我的老師作文【合集15篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文1

　　她長(zhǎng)得很高，很喜歡笑，一看就是一位很和藹可親的老師。她的聲音十分悅耳，我們都很喜歡聽(tīng)她朗讀課文，她是誰(shuí)呢？她就是我們親切和藹的班主任。

　　我的班主任姓施，是我們的語(yǔ)文老師，她給我們上課的時(shí)候非常溫柔。每次講課都講得絵聲絵色，而且還很生動(dòng)有趣。我們不懂的問(wèn)題，她都會(huì)耐心給我們講解。因?yàn)槲业哪懽臃浅Ｐ。�上課不敢發(fā)言。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候她總是親切溫柔地說(shuō)“別緊張，也別害怕，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì)批評(píng)你的。如果你們?nèi)�都�?huì)做，全都對(duì)，那么要我這個(gè)老師干什么呢？”她總是鼓勵(lì)我們，就像慈母一樣��！

　　對(duì)比其它課，我好像更偏愛(ài)語(yǔ)文。不僅僅是因?yàn)槭├蠋煹臏厝幔�更多的`應(yīng)該是施老師的課上得娓娓動(dòng)聽(tīng)。給我們講解古詩(shī)，一篇篇課文，一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，黑板上的所有文字都凝聚著老師的心血，每一次語(yǔ)文課我都聽(tīng)得津津有味，每一次的語(yǔ)文課我都吸收了很多的營(yíng)養(yǎng)。我們的施老師不僅有溫柔的一面，她還有嚴(yán)厲的一面，比如哪位同學(xué)要是作業(yè)沒(méi)做或者不認(rèn)真寫得話，施老師就會(huì)把他們叫到辦公室狠狠地批評(píng)！

　　她就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著我們，指引著我們，為我們付出了很多很多，老師您辛苦了，我愛(ài)您！

我的老師作文2

　　每個(gè)人都有印象深刻的老師，而我印象中最深刻的老師是我的數(shù)學(xué)老師童老師。

　　她瘦瘦的，珍珠般的眼睛前有一副藍(lán)色邊框的眼鏡。她溫柔體貼、學(xué)識(shí)淵博，我們都非常喜歡她。

　　在我一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，童老師熱情的歡迎我們，童老師說(shuō)：他會(huì)陪伴我們的童年。我第一次接觸到童老師，我就覺(jué)得溫暖。

　　有一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，我突然得了腸胃炎，童老師關(guān)切地問(wèn)我：俐歌，你的臉色好像不太對(duì)，你怎么了？是不是哪里不舒服？要不我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室看一下？可以，謝謝童老師。我感激地說(shuō)。童老師帶我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)：這位同學(xué)得了腸胃炎，需要讓父母帶回家去醫(yī)院開(kāi)藥。童老師趕緊給我的媽媽打電話，媽媽一會(huì)兒就到了學(xué)校，我上了車說(shuō)：謝謝你，童老師。一路上我腦袋里都浮現(xiàn)著童老師那心疼、焦急的面龐，我能感受到她是真的為我擔(dān)心，像一位母親擔(dān)心著自己的.孩子。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，童老師滿面桃花地走進(jìn)教室講了一大堆，接著讓我們做題，我有一道題不太不會(huì)，童老師過(guò)來(lái)幫助我，把知識(shí)點(diǎn)單獨(dú)給我講了一遍，她的話語(yǔ)就像春雨浸入了我的心田。我非常喜歡童老師，她就像一位天使激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著大家。

　　我非常喜歡童老師，是您耐心的教我們，是您在我有困難的時(shí)候、在大家有困難的時(shí)候幫助我們，是您用溫暖的心，溫暖著大家。謝謝您，童老師！

我的老師作文3

　　在美好的四年時(shí)光中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格無(wú)比……然而我印象最深刻的`就是我們的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師——田老師。

　　田老師長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，還長(zhǎng)著一頭又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎個(gè)馬尾，顯得青春又有活力。

　　田老師有時(shí)對(duì)我們特別嚴(yán)厲。上課鈴“叮零零”的響了起來(lái)，田老師一手拿杯子，一手拿著英語(yǔ)書(shū)慢悠悠地走進(jìn)了教室，用她那犀利的眼神在教室里掃視了一遍。同學(xué)們都不敢說(shuō)話，就連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也乖乖地坐直聽(tīng)她講課。因?yàn)橐坏┍凰�發(fā)現(xiàn)上課聊天或搞小動(dòng)作，就會(huì)被叫到辦公室里站著聽(tīng)她各種訓(xùn)話。

　　雖然田老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，成天扳著個(gè)臉，但她也有溫柔的一面：有一次，我不小心從欄桿上摔下來(lái)，把頭碰了一道口子，田老師知道后，立刻帶著我去醫(yī)院，最終，我頭上被縫了四針。

　　第二天去讀書(shū)的時(shí)候，田老師看見(jiàn)我在掃地，連忙走過(guò)來(lái)，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)道：“盧漣漪，你頭上的傷口還痛嗎？怎么傷都沒(méi)好還去打掃衛(wèi)生呢？身體重要，快回教室里休息，等傷口好了再繼續(xù)參加勞動(dòng)”。我聽(tīng)了這些話，心里暖暖的。

　　這就是我那溫柔又嚴(yán)厲的田老師，大家都把老師比作園丁，也比作蠟燭，而我卻覺(jué)得田老師更像母親。

我的老師作文4

　　今年，我上初一了。我的老師是教數(shù)學(xué)的。我為什么要選擇數(shù)學(xué)呢？因?yàn)槲以谛�學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)并不是出類拔萃，而語(yǔ)文去總是占“上風(fēng)”。

　　但是，我覺(jué)得我的選擇是對(duì)的，我就應(yīng)該選擇我現(xiàn)在的.班主任——宋老師。

　　我的老師有一雙大大的眼睛，雙眼皮哦！身材很好，頭發(fā)很長(zhǎng)，一米六的個(gè)子。

　　我的老師總喜歡用微笑面對(duì)她的人生，她也喜歡有微笑面對(duì)我們，面對(duì)所有人，還記得再交建籍卡的時(shí)候，老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)交建籍卡啦？放在我這里吧，你去那里坐吧！”而我只回復(fù)了一個(gè)字：“嗯�！边@就是我們師生倆的第一句話。

　　我的老師，她很關(guān)心我們，當(dāng)我們的語(yǔ)文老師盧老師在生病中，由劉老師代課時(shí)，我們并沒(méi)有驚訝，并且我們覺(jué)得這位劉老師為人很好。在第一天時(shí)，老師給我們留的全部是語(yǔ)文作業(yè)，什么預(yù)習(xí)啦，寫生字啦和其他的什么，回家時(shí)我就和我媽媽說(shuō)：“這位宋老師是教數(shù)學(xué)的嗎？我怎么覺(jué)得是教語(yǔ)文的呢？”媽媽說(shuō)：“為什么？”我說(shuō)：“因?yàn)榱舻亩际钦Z(yǔ)文作業(yè)啊！”

　　啊！宋老師，我們的好老師，我知道，我的決定是沒(méi)有錯(cuò)的！我們雖然相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是，我知道您一定是愛(ài)我，愛(ài)我們班的每一名學(xué)生！我尊敬您宋老師！

我的老師作文5

　　我在9歲的時(shí)候，遇見(jiàn)了一位作文老師，她給我的印象最深，我至今不能忘記她。

　　老師的臉是一張很普通的臉，但她的眼睛卻充滿了愛(ài)，大家都叫她“愛(ài)神”，

　　老師留著短頭發(fā)，個(gè)子高高的，每次給我們上課都穿著一條連衣裙，顯得很和藹可親。

　　老師姓林名承霞，她講作文的方法與眾不同。

　　在一個(gè)嬌陽(yáng)似火的夏日，林老師帶我們?cè)诮處熇镒隽艘淮斡腥さ谋硌荩�同學(xué)們

　　做了精心的準(zhǔn)備，一會(huì)兒同學(xué)們的表演就開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目贏得了全體同學(xué)們的熱烈掌聲，頓時(shí)教室內(nèi)一片歡聲笑語(yǔ)，我最喜歡“喝水”這個(gè)節(jié)目，他們上場(chǎng)的'方式很特別，只見(jiàn)一個(gè)小男孩躡手躡腳的走到桌子前，小心翼翼的擰開(kāi)瓶蓋喝了一口水又悄悄的看看四周然后逃離了現(xiàn)場(chǎng)。

　　表演結(jié)束后，老師讓我們把剛才看到最精彩的場(chǎng)面寫成作文。老師還有最獨(dú)到的地方，就是批改作文，除了在好詞好句的下面畫曲線外還在題目的旁邊寫上批注如：哇小才女或加上幾顆星星，當(dāng)我得到這樣的批注時(shí)心情真是高興萬(wàn)分，我謝謝您林老師，是您讓我知道作文還可以這樣學(xué)。

我的老師作文6

　　你猜他是誰(shuí)？他長(zhǎng)著秘密而又烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)著濃濃的眉毛，眉毛的下面，還有兩只大而黑的眼睛，挺挺的鼻子，大大的'嘴，古銅色的皮膚，和一個(gè)小型啤酒肚，他性格直爽，十分的干脆。

　　記得有一次，我中午喝了一碗湯，覺(jué)得有一點(diǎn)惡心，甚至還有一點(diǎn)想吐的感覺(jué)，但我一咬牙，忍了下來(lái)，吃完飯，我回到教室，肚子開(kāi)始痛了，我什么也沒(méi)說(shuō)想堅(jiān)持下來(lái)，慢慢的，我開(kāi)始出汗了，快到下午一點(diǎn)時(shí)，我全身虛脫，渾身上下都是汗，終于，我挺不住了，身子往前一挺“啊嗚”一身，吐了一大口，同學(xué)們可急壞了，有的來(lái)問(wèn)我出了什么事，要不要緊？要不要去醫(yī)務(wù)室？有的在拿拖把拖地，一個(gè)個(gè)都十分關(guān)心我，甚至有的還以百米沖刺的速度沖向副班主任的辦公室，因?yàn)楹�老師不在，副班主任就要�?dān)任起班主任的責(zé)任，所以他也以最快的速度趕來(lái)教室，立即打了電話給我的家里，打電話時(shí)眉頭緊皺，看似十分著急，可是，由于我的外公上了70的高齡，所以無(wú)法來(lái)接，只好讓我自己回家，但老師不放心我，就立即開(kāi)車把我送回了家。在車上，我聽(tīng)見(jiàn)老師小聲說(shuō)，上課來(lái)不及，但還關(guān)心說(shuō)要吐可以吐筐筐里。

　　這件事令我感覺(jué)到副班主任是以慈愛(ài)來(lái)教育學(xué)生的。還有，我的老師——謝鳳明老師。

我的老師作文7

　　她有著一副慈祥的面孔；她為了國(guó)家的未來(lái)燃燒著自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨，她，是我所有的老師中最質(zhì)樸的；她，會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑�私下與你談話，你好時(shí)，她表?yè)P(yáng)你，你壞時(shí)，她批評(píng)你。她，是我的班主任——韓老師。

　　韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過(guò)她。還記得，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)曾說(shuō)：“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說(shuō)假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)來(lái)拜訪韓老師，感謝她的.再造之恩。

　　她，常常會(huì)與我們交談，傾聽(tīng)我們的心聲，當(dāng)我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí)，她，不會(huì)不耐煩，只會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。

　　還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒(méi)有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。

　　我的老師，你當(dāng)年對(duì)我的關(guān)懷與疼愛(ài)，我從未忘記，分開(kāi)好久了，可是，我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。

我的老師作文8

　　她，大大的眼睛，高挺的鼻梁，下巴不尖也不圓。當(dāng)我們剛上初一的時(shí)候，剛剛見(jiàn)到他的時(shí)候，她真的很兇，當(dāng)時(shí)就讓我們寫自我介紹，而且還得超過(guò)一百字的。我們當(dāng)時(shí)就覺(jué)得他是一個(gè)很兇很兇的人。我們今年已經(jīng)初三了，馬上就要面臨著中考了，還有六天的時(shí)間，雖然說(shuō)生物地理結(jié)業(yè)已經(jīng)是相當(dāng)于一次小小的中考了，但是要是說(shuō)不緊張是假的。每天，都在背背背。

　　初中這三年，我們給老師惹出過(guò)很多的事情，但是他好像也沒(méi)有一次很認(rèn)真的生過(guò)我們的氣。還記得初一的時(shí)候，沒(méi)上學(xué)幾天，我們班級(jí)有一個(gè)同學(xué)，他就帶來(lái)了摔炮。當(dāng)時(shí)，那個(gè)東西真的很流行了。就在我們上著語(yǔ)文課的時(shí)候，那個(gè)摔炮不知道被那個(gè)同學(xué)給碰到哪里了。啪的一下子就爆了。當(dāng)時(shí)，真的下我們一大跳。因?yàn)樗づ诘穆曇羰欠浅４蟮�。而且我們�?dāng)時(shí)正在上課，聚精會(huì)神的'，突然來(lái)一個(gè)聲響，真的嚇?biāo)廊肆硕伎臁Ｎ覀冋Z(yǔ)文老師也沒(méi)有責(zé)怪他，只是問(wèn)他下沒(méi)下到自己，唉，當(dāng)時(shí)真的給老師惹過(guò)挺多事的了�，F(xiàn)在想起來(lái)，還有一點(diǎn)羞愧呢。

　　這就是我的老師，他是不是很溫柔，雖然第一次見(jiàn)面看起來(lái)很兇很兇的，但是如果你接觸下來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)特別細(xì)心的，特別關(guān)心我們的人。

我的老師作文9

　　老師像沙漠中的綠洲，老師像黑暗中的燈塔，老師像溫暖的春風(fēng)，總能給我們指引一條光明的路，我的數(shù)學(xué)老師，她總是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們……

　　我的數(shù)學(xué)老師，她的眼睛充滿了智慧的光芒，她的耳朵簡(jiǎn)直就是順風(fēng)耳，只要上課說(shuō)了話，他都能聽(tīng)到。她嚴(yán)肅的時(shí)候，嘴像放鞭炮一樣說(shuō)個(gè)不停。

　　說(shuō)起我的數(shù)學(xué)老師，我就會(huì)想起那件事。那天是星期一，我像往常一樣來(lái)學(xué)校上課，我剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)教室里像炸開(kāi)鍋似的，十分吵鬧，我只隱隱聽(tīng)見(jiàn)譚老師的名字，我好奇地問(wèn)同學(xué)怎么了，同學(xué)告訴我，譚老師星期六的時(shí)候，不小心摔了一跤，扭傷了腳，比較嚴(yán)重，要休息好幾個(gè)禮拜。我聽(tīng)見(jiàn)這消息驚呆了，心想：“那我們的數(shù)學(xué)課怎么辦？”這個(gè)問(wèn)題在我腦海中一直回蕩，到了上午第二節(jié)課，正好是數(shù)學(xué)課，我心想：“這節(jié)課怎么辦呢？”想著，一個(gè)和藹可親的代課老師進(jìn)來(lái)了，她沒(méi)有像譚老師一樣拖課，我很高興，就這樣，一天過(guò)去了，到了晚上，我回到了家，媽媽把手機(jī)遞給我說(shuō)：“譚老師又咋微信群里講了好多作業(yè)，你快拿著聽(tīng)。”我又一次驚呆了，問(wèn)媽媽：“譚老師不是休假了嗎？怎么還……”許久，我心中感動(dòng)萬(wàn)分。

　　我們的'老師這么負(fù)責(zé)，這真是具有偉大的教師精神。我還記得老師說(shuō)過(guò)的話：“教師這個(gè)工作，沒(méi)有負(fù)不負(fù)責(zé)，你教出了好學(xué)生，不會(huì)有多的工資，可是你卻能十分自豪……”。

我的老師作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛袷切燎诘膱@丁，澆灌給我們智慧的水源。今天，我要介紹的是王老師。

　　她中等偏上的個(gè)頭，一頭的`卷發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，一張櫻桃小嘴。

　　她非常的平易近人，和藹可親。上課時(shí)，像一座冰山一樣站在講臺(tái)上，看起來(lái)不茍言笑。但是在下課時(shí)，就跟變了一個(gè)人一樣，看見(jiàn)我們一直都是喜笑顏開(kāi)，上課和下課時(shí)的態(tài)度變化太大了。

　　我記得一次數(shù)學(xué)課上，她出了一道連加法，我因?yàn)閷W(xué)過(guò)珠心算，很快就心算出了正確答案，我舉手回答，老師說(shuō)我回答得完全正確，而且做得非�？�。以后，我經(jīng)常舉手回答，漸漸，題目變難了，不止要計(jì)算，還要會(huì)解決問(wèn)題，我也因此受到影響，總是想著第一個(gè)回答，好多細(xì)節(jié)一丁點(diǎn)兒都沒(méi)有注意到，所以經(jīng)常答錯(cuò)了，在同學(xué)面前也經(jīng)常顏面掃地。

　　終于，在一次體育課時(shí)，王老師叫我過(guò)來(lái)，教育我：“做題目不可以一直都想著快，要思考一下別的條件，知道了嗎?”還沒(méi)等我回答，她就叫我走了，讓我自己想想。

　　從此以后，我每次做題目都認(rèn)真思考，不再只想著快，終于我的成績(jī)變得越來(lái)越好，我非常感謝王老師。

我的老師作文11

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，我永遠(yuǎn)忘不了您——我們親愛(ài)的“假小子”老師。

　　剛踏入六年級(jí)的大門時(shí)，我們就聽(tīng)說(shuō)要換個(gè)數(shù)學(xué)老師，就在這時(shí)，您進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)您身穿一件白襯衫，一條修身的黑色長(zhǎng)褲，不太高的鼻梁上架著一付正正方方的黑色眼鏡，再加上一頭濃密的短發(fā)，看上去，真像一個(gè)“假小子”。于是，您多了一個(gè)外號(hào)——“假小子”老師。

　　上您的數(shù)學(xué)課，總感覺(jué)比其他老師的課好玩。記得有一次，您看大家都十分疲倦了，便說(shuō)來(lái)玩一個(gè)游戲，大家一聽(tīng)“游戲”兩字，立馬打起了精神。您拿起了一張白紙，問(wèn)我們：“用這張白紙，大家可以折成什么圖形呢？”我便說(shuō)可以折成一個(gè)圓柱體，您笑了，寫下了今天的課題《圓柱的側(cè)面積》。您順利地開(kāi)始講課了，興趣都被帶入了其中，下課鈴響了，大家過(guò)覺(jué)得意猶末盡的，戀戀不舍地離開(kāi)了教室。

　　您喜歡和我們打成一片，這也是我們喜歡您的.一個(gè)理由。還記得上體育課時(shí)，您和我們一起打籃球，但由于您的球技不佳，老摸不到球，好不容易搶到了一個(gè)球，您想來(lái)一個(gè)帥氣的三步上籃，可球剛出手，便砸在了籃筐上，又彈了回來(lái)，大家哄堂大笑起來(lái)，您卻叉著腰，一付很不服氣的樣子，大家笑得更厲害了。

　　我是幼苗，您是雨露，滋潤(rùn)著我干涸的心田，我是小草，您是太陽(yáng)，照耀著我成長(zhǎng)的道路。朗朗晴空，悠悠師心，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！我敬愛(ài)的劉老師！

我的老師作文12

　　老師，是美的耕耘者，美的播種者，是她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，才使得花朵婀娜多姿。

　　在我的印象里，老師的打扮從來(lái)都是我們喜歡的那種：干凈的白襯衫，緊身的牛仔褲，一副眼鏡，笑容可掬地站在眼前。

　　她有一顆童真的心。有一次下課，我們班的“笑星”給我們講笑話，興奮之余他站到了桌子上，給我們講起笑話，逗得我們哄堂大笑。由于我們聽(tīng)的太過(guò)于認(rèn)真，誰(shuí)都沒(méi)有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面，然后便聽(tīng)起了“單口相聲”。一開(kāi)始她用盡洪荒之力板著臉，但后來(lái)，她不釋重負(fù)，笑聲如猛然爆發(fā)的山洪一樣，從她嘴里瀉出來(lái)。我們的'笑聲戛然而止，仿佛時(shí)間靜止了一般，大家一臉朦朧地望著老師，只聽(tīng)老師那爽朗的笑聲。

　　下課時(shí)，她卻是我們的玩伴，活潑可愛(ài)；上課時(shí)，她是我們的老師，嚴(yán)格認(rèn)真。

　　有一次，我作業(yè)沒(méi)有完成，我心慌得狠，老師竟然落了我！我如死里逃生一樣高興。可是老師一般都會(huì)再數(shù)一遍。下課啦，我本想去操場(chǎng)痛痛快快玩一會(huì)，可“雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，她發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有罵我，而是一臉的嚴(yán)肅，板著臉，可怕至極，無(wú)半點(diǎn)討價(jià)還價(jià)的可能，這張嚴(yán)肅的臉我記憶尤為深刻，從那后，不敢犯錯(cuò)，不敢偷奸�；�。

　　加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。

我的老師作文13

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眻@丁的辛勤，只為培育花朵……

　　中國(guó)上下五千年，詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)……無(wú)數(shù)的文化，有詩(shī)就有遠(yuǎn)方。兒時(shí)，當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)習(xí)古詩(shī)，那時(shí)竟不知其意，卻博有興趣。

　　小學(xué)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)更多詩(shī)體，我漫步在詩(shī)的海洋中，我便從心里體會(huì)到它的美，學(xué)會(huì)它教我的感恩……

　　詩(shī)文，是我內(nèi)心中文學(xué)的根基，它的'文字很美，細(xì)細(xì)琢磨其中的含義，我的心里對(duì)語(yǔ)文的興趣從此開(kāi)始。小時(shí)候，我認(rèn)為詩(shī)文只有文字美，后來(lái)，我對(duì)發(fā)現(xiàn)它的形式也很美，愈發(fā)著種種情感。

　　讀著屈原的《離騷》，一種愛(ài)國(guó)情懷涌上我的心頭，讀著曹植的《七步詩(shī)》讓我感受到曹植的心；讀《竹石》我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……品讀著它給人無(wú)限遐想。

　　詩(shī)教育著我，養(yǎng)育著我，它是一位無(wú)形的老師，它傳承著中國(guó)上下五千年文化。

　　有人說(shuō)，中文是所有語(yǔ)言中最難的語(yǔ)言，我現(xiàn)在明白了，中國(guó)的文化中，有著無(wú)法言喻的美。工整的格式，優(yōu)美的文字……

　　詩(shī)詞這位老師是中華文化的傳承者，它教育著我，它默默的，卻是如此的美。

我的老師作文14

　　回想起我剛上小學(xué)一年級(jí)那會(huì)，我小心翼翼地背著大書(shū)包來(lái)到自己所在的班級(jí)。我又激動(dòng)又緊張地坐在位置上。沒(méi)過(guò)多久，老師對(duì)我們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，大家好，我姓鄭，大家可以叫我鄭老師，是你們的語(yǔ)文老師及班主任。希望大家都能喜歡我哦�！甭�(tīng)到老師溫柔的話音，我波濤洶涌的心慢慢地平靜了下來(lái)，這是我對(duì)她的第一印象——和藹溫柔。

　　鄭老師有著一雙炯炯有神的'大眼睛，小巧的鼻梁上架著一副金絲框邊的眼鏡，看上去是那么年輕，那么文雅。鄭老師身材很好，小蠻腰、又細(xì)又長(zhǎng)的腿，簡(jiǎn)直就是同學(xué)們心中的“萬(wàn)人迷”。每次帶著我們班排街隊(duì)，我都特別自豪，覺(jué)得很拉風(fēng)。這是我對(duì)她的第二印象——年輕漂亮。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)五年級(jí)了，也是鄭老師叫我們的第五個(gè)年頭。五年來(lái)，她很敬業(yè)，給我們傳授和許許多多的知識(shí)和做人的道理。她很幽默，常常給我們分享她的家常故事，我們聽(tīng)得如醉如癡、津津有味。她非常喜歡看書(shū)。家里的書(shū)全都被她看完了，每一本書(shū)上都有自己的筆記，鄭老師把看過(guò)畫過(guò)的書(shū)當(dāng)寶，愛(ài)惜如玉。因此，她上課博古通今，幽默風(fēng)趣，大家都喜歡聽(tīng)。比如在上《珍珠鳥(niǎo)》一課，老師形象生動(dòng)地說(shuō)這只可愛(ài)的鳥(niǎo)一點(diǎn)點(diǎn)靠近作者，在他肩膀上睡覺(jué)，打著瞌睡做著美夢(mèng)說(shuō)著夢(mèng)話哩！把全班同學(xué)都逗笑了。這是我對(duì)她第三個(gè)印象——幽默有趣。

　　這就是我的班主任——鄭老師，和藹溫柔、年輕漂亮，幽默有趣。她是我們心目中最好的老師！鄭老師，lloveyou！

我的老師作文15

　　我有一位非常嚴(yán)厲的老師——張老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，可憐的鼻子上面支撐著一個(gè)大大的眼鏡。紅紅的嘴巴，非常迷人。

　　張老師非常嚴(yán)厲，每天看著她一臉冰霜的樣子走進(jìn)教室，我就毛骨悚然。她再用冒著寒光的眼睛掃視一下全體同學(xué)，頓時(shí)，喧鬧的教室一下子安靜下來(lái)。

　　張老師最大的愛(ài)好，就是批改同學(xué)們的作業(yè)。張老師的課桌上，堆放著一疊疊作業(yè)本，她手握紅筆唰，唰，唰改完一本又一本，雖然批改速度快，但是張老師非常細(xì)心，我們的錯(cuò)題從來(lái)都沒(méi)有逃過(guò)張老師的火眼金睛。

　　張老師雖然表面嚴(yán)厲，但是，她的內(nèi)心卻有著另一面哦!有一次，在數(shù)學(xué)課上，張老師在講平方面積應(yīng)用題的時(shí)候，有一道題我怎么也沒(méi)有弄懂，回到家也不會(huì)做，心理非常苦惱。

　　下午去學(xué)校問(wèn)老師，晚上給我講解。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。

　　什么!我心里很害怕，不敢去找老師。

　　我來(lái)到學(xué)校，壯著膽子，硬著頭皮，忐忑不安地走到張老師辦公室。張老師知道我的`來(lái)意后，立刻笑瞇瞇地接過(guò)數(shù)學(xué)題。她極其耐心地給我講解，直到我明白為止。看到我弄懂之后恍然大悟的樣子，張老師露出了燦爛的笑容。我突然發(fā)現(xiàn)張老師像媽媽一樣和藹可親。

　　張老師，是您，帶領(lǐng)我們?cè)谄婷畹臄?shù)學(xué)世界里遨游，讓我們感知無(wú)限的知識(shí)文化。您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們的一生，張老師我們感謝您!