無奈的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的無奈的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　無奈的作文 篇1

　　在這個世界上，有太多的事情讓人感到無奈，甚至厭倦，可我們更應(yīng)該學(xué)會面對現(xiàn)實。 ——題記

　　（一）

　　上星期，不到兩歲的小侄女到我家玩，當(dāng)路過學(xué)校門口的那一剎那間，她的眼睛頓時發(fā)亮，似乎被一種魔力所控制了，接著便大喊：“滑梯、滑梯……”表姐欣慰地說道：“等你長大上學(xué)了，就能玩了。”“上學(xué)，上學(xué)！”我靜靜地想著，也許我也是阻擋不了滑梯的誘惑才上學(xué)的吧！

　　當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，媽媽即將轉(zhuǎn)身離開的那一刻。我就后悔了。我哭著喊著，我的小手死死地拉住媽媽的衣角不放，連吃奶的力氣都用上了。但我畢竟還是弱勢群體，根本不是老師和家長的對手。老師抱著我，媽媽用力地把我的手掰開。雖然帶著焦慮與不舍的目光回望著我，但還是狠心的離開，看到這一幕，我更大聲的哭喊著，卻沒有絲毫可以商量的余地。在這種逼迫下，我無可奈何得像一只被困住的小鳥，很突然的，就踏上了人生的新的旅程。站在新的起跑線上，開始了新的探索。

　　也許很多人和我一樣，在這種束手無策的情況下，不知怎么地進(jìn)入一個新的世界——學(xué)校。

　　（二）

　　當(dāng)面對一個新環(huán)境的時候，眼前的一切新鮮事物讓我感到茫然，恐懼而又好奇。漸漸地，我學(xué)到了很多，學(xué)會了與同學(xué)們交往，學(xué)會了找老師幫忙，在那個幼小無知的年代，學(xué)習(xí)仿佛也成了我的樂趣。語文老師夸我拼音寫得漂亮；數(shù)學(xué)老師夸我聰明認(rèn)真；美術(shù)老師夸我想象力豐富；舞蹈老師夸我舞姿優(yōu)美。每天得到老師的'兩個小紅花拿回家炫耀已成了我改不掉的“壞毛病”。

　　日月往返，春冬交替，轉(zhuǎn)眼間我已有了將近十年的上學(xué)史。然而，如今的學(xué)習(xí)壓力讓我感到窒息。老師不斷地強調(diào)競爭有多么激烈。因此同學(xué)們更加奮發(fā)圖強，讓我馬不停蹄的追趕著。再也不能“玩”一樣的拿到第一；再也不能輕易地拿到獎勵；再也不能無憂無慮、開心地傻玩。

　　有時，殘酷的現(xiàn)實，無休止的競爭，著實讓我感到厭倦！

　　（三）

　　也許這句話有些大逆不道，但它道出了多少青少年的心聲。我依然像一只被困的小鳥，被緊緊地束縛著，我深深地渴望自由，渴望能掙脫牢籠，到浩瀚的天空中自由地翱翔。但籠外的世界讓我感到畏懼，讓我不知所措，甚至讓我不知該如何生存。或許，這就是殘酷的現(xiàn)實；或許，只有克服無奈與厭倦，我才能沖突牢籠，飛翔在遼闊天空；或許，這才是我們青春價值的體現(xiàn)。

　　面對現(xiàn)實，也許，會讓我們感到無奈；也許，會讓我們感到厭倦。但是，更應(yīng)該去面對現(xiàn)實，去接受現(xiàn)實，去改變現(xiàn)實。這才是我們的“使命”。

　　你給予現(xiàn)實一個微笑，它將回報你滿滿的幸福。 ——后記

　　無奈的作文 篇2

　　“你看看人家某某又上了一篇文章，你什么時候也上一篇文章到小荷微光！”

　　媽媽一聲抱怨，把手機推到我面前。“這文章不就是寫小草的嗎？我沒寫過嗎？那一篇不是還不錯嗎？”這句話暫時把媽媽頂了回去，不過，這大概只是暴風(fēng)雨前的寧靜。我長嘆一聲，拿起手機，準(zhǔn)備編《鋼鐵是怎樣煉成的》的題目。

　　“又要玩手機，上午沒玩夠嗎？”不明真相的媽媽又喊了。我不想解釋，拿起那本書放在臉前，擋住從窗外射過來的厚重的陽光。

　　“你到底是看書還是看手機？”媽媽仍然不明白。我實在被媽媽吵的毫無思緒，面對她又無可奈何，便從沙發(fā)上掙扎起來，走到窗前。

　　窗外，鄰居家的棚子里吵吵鬧鬧，這里是鄰居家的養(yǎng)殖場，有雞有鴨。一只神氣十足的公雞站在雞棚前面，想要來一聲飽滿一點的鳴叫，可是鳴到一半，氣不夠了，聲音漸漸嘶啞。它伸長脖子向前傾，仿佛在擠完肺里最后一點空氣，但這卻無濟于事。它的雞冠耷拉下來了，灰溜溜的跑回了雞窩。邊上，一只灰不溜秋的鴨子嘎嘎大笑，笑這個唱不好歌的歌手。其他的雞鴨對此無動于衷，倒是驚起了一群神經(jīng)過敏的小麻雀，撲棱棱飛起了一大片，落在了附近的樹枝上，嘰嘰喳喳的議論這個不識禮數(shù)的冒失鬼。

　　看見這些小動物，我的心情舒暢了許多，思緒就像麻雀一樣，飛回了我的腦海。但是，一心想要讓我寫作文的媽媽跑了過來。“你看這些雞鴨，你可以以它們?yōu)轭}材寫一篇文章呀。”

　　“暑假早寫過了。”我漫不經(jīng)心的回答，眼睛仍然望著窗外。麻雀們一只一只的飛回去。四處張望，確定沒有危險后，又悠然自得的散起步來。

　　“寫過了也不要緊，大不了再寫一篇。比如說，這小鴨子長成大鴨子，棚里多了雞，麻雀回來了，這不都可以寫？”

　　天上，不知從哪里飄來一片白云，給太陽戴上了面紗。我聽見媽媽的'話，不由得皺眉頭，反問：“這么寫的主旨呢？立意呢？中心呢？怎么可能寫出好作文！”

　　“那你可以寫寫這次的病毒呀，你看，有個同學(xué)就是這么寫的。”媽媽又拿出手機給我看。我不想理她，抬頭望著窗外，天上的云被那個調(diào)皮的云叫過來，一起玩耍，天空陰沉起來，仿佛將有一場大雨降臨。聽著媽媽的話，我不禁想到了一個詞，“人云亦云”，可不是，被人寫過的題材再寫一遍不就是人云亦云？

　　“好了，別說了。”我故意輕描淡寫的說，心里卻藏著一個火山，時刻將要噴發(fā)。

　　“我這不是想幫你寫作文嗎？你看你不可以寫寫那些抗病毒一線的醫(yī)務(wù)人員嗎？”媽媽仍在邊上出主意。

　　“好了，我自己想想，你的意見我會采納的。”我極其敷衍的說。媽媽欲言又止，窗外，雞鴨們?nèi)栽谟崎e自在地踱步。一群麻雀飛了起來，我的心兒仿佛飛到了窗外，與它們共同飛翔。

　　村口傳來汽車的轟鳴聲，驚的鄰居家的狗叫了起來，驚得我的心飛回那個灰色的房子。無奈啊，不能出去玩。我長嘆一聲，回到房間，躺在床上，任憑屋內(nèi)的陰暗吞噬我。

　　無奈就是無奈，但學(xué)習(xí)還要繼續(xù)。我懶洋洋地拿出手機，打出第一行字，“第二部第九章練習(xí)題 安星宇編”

　　無奈的作文 篇3

　　在友誼與規(guī)則間，你會選擇什么？

　　——題記

　　那件事發(fā)生在我一年級時，卻仍舊令我記憶猶新。

　　一節(jié)語文課上，老師講完課后叮囑同學(xué)們：“下課前不能說話。”又讓學(xué)完作業(yè)的我在講臺前看班，并用紙記錄說話同學(xué)的名字，然后就匆匆忙忙地往外趕。當(dāng)時距下課只有5分鐘的時間，同學(xué)們都低頭在寫作業(yè)。我還小，視看班為“天下的榮耀之事”，于是爽快地接受了命令，然后“雄赳赳、氣昂昂”地在班里“巡邏”。同學(xué)們也小，視老師為“神”，恨不得眨一下眼都要問一問是否可以，所以沒有人敢說話。成績僅次于我的副班長正在迅速地答題；學(xué)習(xí)委員寫完作業(yè)，抱起一本厚厚的習(xí)題“啃呀啃”；其他同學(xué)也在一筆一筆地寫字，一絲不茍地答著題……好一派令人“心曠神怡”的景象！好一片美好的'學(xué)習(xí)氛圍！好一群勤奮進(jìn)取的學(xué)生！

　　咦？有動靜！我本能地一回頭，循著聲音發(fā)出的方向望去——在教室的一角，我最好的朋友——丁丁居然正在小聲地笑！手里還攥著個東西——紙條！禍不單行，我順著紙條的路線望去——竟然是于兒——她也是我最好的朋友！這太令人氣憤了！唉，無論如何，她們畢竟是我的好朋友，我不想在課上當(dāng)眾損她們的面子，但我還是悄悄地記在了紙上，老師的“使命”一定要完成，幸而她們沒有發(fā)現(xiàn)我。

　　下課了，我做的第一件事就是去向丁丁和于兒要紙條。她們驚奇地盯著我，隨后又軟磨硬泡地央求我“小萌，求你了，不要告訴老師好嗎……”我死也不答應(yīng)，她們又軟硬兼施：“你要是敢告訴老師，我們就不和你好了，也不和你玩了，小萌……”我竭力地在捋清腦子里的思路：1、我必須服從老師的命令，了解情況并制止她們。2、可她們是我的好朋友，還是初犯；于是，我無奈心一軟，就同意了她們的請求，她們樂得幾乎都要跳起來了，一個勁兒地謝我。“免謝。不過你們得把紙條交出來，否則我就要告訴老師了！”我清了清嗓子，以班長高高在上的身份說道。她們毫不猶豫地交出了紙條，我接過一看，差點兒氣死過去——“老師是個大笨蛋！:-D”我嚴(yán)厲地訓(xùn)斥道：“1、以后再違反紀(jì)律，就告訴老師；2、必須尊敬師長。”她們口口聲聲地答應(yīng)著，也不知以后能否知錯就改。從那天起，丁丁和于兒就不知不覺地從我的記憶中飄走了，取而代之的是王和李，兩個近乎完美的女孩子。

　　現(xiàn)在想來，那次“紙條”風(fēng)波中無奈的我，本應(yīng)當(dāng)堅持自己的原則，可是“余年幼”不是，總覺得友誼比一切重要。唉，在這個競爭激烈的社會里，你又能怎么樣呢？友誼？規(guī)則？到底哪個更重要？似乎誰也說不清。不過，那件事的的確確給我的人生添上了既無奈但又很有收獲的一筆色彩。

　　無奈的作文 篇4

　　“噢！噢！解放咯！”隨著期末考試的鈴聲的結(jié)束。同學(xué)們都?xì)g快地叫了起來。我想這對于小學(xué)一至五年級的學(xué)生應(yīng)該是一個唯美的結(jié)束吧！可六年級的同學(xué)們呢？他們又是怎樣的呢？

　　還記得那天考試結(jié)束后，老師也走了。本來鴉雀無聲的教室，卻變得更加死氣沉沉了。可能大家都知道“這是一個悲劇的結(jié)束，又是一個悲劇的開始吧！”也不知道是為什么。在教室里，隱約可以聽到 幾個女同學(xué)的哭聲。

　　教室里的同學(xué)都接二連三哭了起來。哭聲雖小，卻震撼了每個人的心靈。“哭什么！”班長忍著淚狠狠的拍了一下桌子隨之大叫道。“難道就是因為要分別了嗎？這是懦夫的行為。我們都是勇敢的人。既然是為了就要分別了，就更不應(yīng)愛哭，反而，應(yīng)該讓我們好好的珍惜這最后的時光。難道不是嗎？”

　　班長的行動，震驚了每一個人。大家都呆在了那里。然后互相的點了點頭。于是教室里又響起了你追我趕的腳步，又開始了玩耍嬉戲的行為。今天大家都玩得格外開心。就連本來天天鬧矛盾，天天打架的同學(xué)們。都與對方開始了這第一次，也是最后一次更是最快樂的一次的玩耍嬉戲。

　　直到最后，大家都站在學(xué)校門口，約定十年以后再見面。依依惜別，無數(shù)次的回首展望。直至心靈拐彎處。可能說，同學(xué)們十年以后都見不了面。或許說肯定見不了面，但那靈魂的最深處的回憶永遠(yuǎn)都不會磨滅。直至最后一刻······

　　走了…真的就這么的要走了… 一直認(rèn)為自己很樂觀，一直不屑那些離愁別緒的；一直以為離別算不了什么的；一直以為流淚是懦夫的行為…可是，那天，當(dāng)身邊的.同學(xué)一個個收拾書包走人的時候，我還是不爭氣的流下了眼淚…

　　雖然說我們都將無可回避的去面臨畢業(yè)分別的現(xiàn)實，但我的內(nèi)心深處永遠(yuǎn)都會保存著那些一串一串天真的畫面，那是我小學(xué)六年級的回憶，也是我永生的回憶。不管怎樣，我始終不會忘記，我那最純真、最快樂也是最難忘的……感動。

　　我的心中是那么的舍不得，是那么的依戀。想一想，跟同學(xué)們在一起有六年了，有了深厚的感情，就要跟他們分開了，心里肯定會有一點難受。因為在這六年中我交了許多朋友，跟他們在一起的日子，我永遠(yuǎn)都不會忘懷。快要畢業(yè)了，要分開了，我們怎能舍得呢？離別時都會有舍不得，這是無法逃避的。不過換個角度來想，畢業(yè)并不代表著永遠(yuǎn)不會再見面，可能是對我們的考驗。離別，并不代表著在小學(xué)期間結(jié)下的友誼就會全部失去，不是這樣的，我們只是暫時的分開，分開是為了更好的成長，我們會再見面的，朋友永遠(yuǎn)都會是朋友，同學(xué)永遠(yuǎn)都會是同學(xué)。

　　天下沒有不散之宴席，早晚都得分開。但在只即將分開的同時，我真心的告訴你們，我永遠(yuǎn)都不會忘記你們，無論何時何地，何年何月·····

　　再見了，我的朋友，再見了，我將攜帶我們這份永恒的真情大步駛向成長的遠(yuǎn)方。

　　無奈的作文 篇5

　　終于放學(xué)了，我拖著疲倦的身軀行走在回家的路上。早已入春很久，天氣卻仍象隆冬一般嚴(yán)寒。

　　初三的學(xué)習(xí)越來越緊張，很多科目都已經(jīng)結(jié)束了新課進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。所謂復(fù)習(xí).無非是考試、做題。然后再講解！而我所就讀的石齊學(xué)校相對于其他的普通私立中學(xué)管理又更為嚴(yán)格.結(jié)束了長達(dá)10個小時的學(xué)習(xí)，我僅僅只想回家好好休息休息.聽聽歌，看看電視.放松以下松弛的神經(jīng)。以免成為素質(zhì)教育的犧牲品.在無盡的題海中掙扎再戴下幾千度的眼睛，我想那樣我會瘋掉的！

　　然而現(xiàn)實總是那么的不安份，連安靜的發(fā)會兒呆都成了奢望。好奇害死貓，走著走著突然發(fā)現(xiàn)前面圍著很多學(xué)生。不知道為什么我沒多想，找了個空隙就擠進(jìn)人群里去了。這里居然是垃圾站！哇，同學(xué)這有什么好看的啊？我問旁邊的一位正在發(fā)呆的學(xué)弟。他撇了我一眼，沒好氣的說：“沒眼睛看啊？那！”我正心說，這一定不是我們學(xué)校的學(xué)生，怎么這么沒素質(zhì)啊？可順著他手指著的地方.我驚呆了！多么可愛的一群小狗啊，可眼還沒睜開就被人遺棄在了這.它們絕望的在地上翻滾。嘴里發(fā)出嗚嗚的.叫聲，象是在控訴又象是在哀嚎！我突然覺得心很痛。多么可貴的生命啊！我靜靜的立在那里，站了很久！雖然我很想幫助它們，可我又顯得是那么的無能為力！養(yǎng)寵物是不要想了，更何況是這么多！我的心在哀悼。為即將死去的生命而哀悼！我不信耶穌，也不信長生天。但此刻我卻希望真的存在有天堂，盡天主的仁意。讓這些可憐的生命得到安息！我又覺得生活是多么的無奈！我們永遠(yuǎn)都不知道下一秒會發(fā)生什么，想要幫助弱小力量卻又顯得如此渺小！我不得不從新審視自己！我是太悲觀還是不夠樂觀？這樣的事情每天不知道要發(fā)生多少，況且呼吸之間.都會有幾萬生命離開人世！我又為什么要感到痛苦？我不愿去想，我甚至不忍心再看下去！但憂郁的心情卻久久不能平息。我轉(zhuǎn)身飛也似的跑開了！我好恨！恨我的力量太薄弱！

　　我什么也做不了！汶川地震的時候，我的心僅僅只顫過一瞬！但此刻卻似亂石擊水，卷起千層浪！我只知道死了很多人卻從未想過死者家屬的痛！我不禁反問：“難道人的生命還不如狗嗎？”當(dāng)然不是！生命從來都沒有高低貴賤之別！我只是覺得事情就發(fā)生在我眼前，而我卻無力回天！那種無奈。非經(jīng)歷而不可得！

　　曾在日記的扉頁寫下過這樣一句話.日子總在迷茫中過去，匆匆間總夾雜著彷徨！現(xiàn)在我坐在這里在屏幕前敲打著故事。手幾次停下，卻又.......我不想再回憶。但那狗哀嚎著著翻滾的樣子卻時常出現(xiàn)在我的腦海里！揮之不去！

　　無奈的作文 篇6

　　很多時候，我們都在彼此羨慕。然而，如果能真正的翻開每個人內(nèi)心的封頁，就會發(fā)現(xiàn)其實我們活的都很無奈。

　　當(dāng)不懂得愛情的時候，愛情卻經(jīng)常擦身而過；當(dāng)正式等米下鍋的時候，金錢卻總是遠(yuǎn)方的呼喚，當(dāng)已經(jīng)成家立業(yè)以后，卻突然發(fā)現(xiàn)一個真正的他或她在向你招手。很多時候，我們走錯了路卻不能回頭，選擇了事業(yè)卻發(fā)現(xiàn)并非所愛，生在富貴里想去體會窮人的滿足，生在貧困不知道富人的煩惱。

　　我們經(jīng)常的做夢，卻總是難以醒來；經(jīng)常的幻想?yún)s總是難以實現(xiàn)，經(jīng)常的抱怨卻總是不去努力；經(jīng)常的計劃卻總是沒有勇于實踐。不喜歡讀書，卻不得不為了文憑奔波；不喜歡運動卻難以忍受一身贅肉，不善于言談卻必須去推銷自己……人生，其實就是這樣的無奈但又必須去接受。

　　有時總想讓自己活得瀟灑快樂一些，對身邊的人或事物表面上顯的風(fēng)平浪靜，可心中卻波濤洶涌，羨慕一些人的坦然，做自己的自己，可事實上又有誰能如此？

　　人生總有太多的無奈和遺憾，因為這就是生活。夕陽易逝，歲月消退，容顏不在，花開花落。總在感嘆人生，人生無奈。時間的腳步匆匆，又有何奈？當(dāng)滄桑將在人生道路上畫上一個句號時，再回首，卻發(fā)現(xiàn)失去了太多，留下的是遺憾，何等的無奈，歲月已向你招手，一切無法挽留。睡夢中感到幸福溫暖。醒來卻是無形的壓力和責(zé)任，壓得自己喘不過氣來，現(xiàn)實如此，只有道聲無奈。身邊有多少苦楚和無奈。無可奈何花落去，花落幾何，無奈相隨。

　　走自己的.路，讓別人去說吧，自己快樂就好。說得如此毫無顧忌，可生活呢？不能，總有太多事情牽絆關(guān)聯(lián)著你。害怕選擇，每一個選擇都需要勇氣，需要顧忌的太多了。人真的能不聽流言蜚語，潮起潮落，能笑看成敗，人生豪邁嗎？也許人前展現(xiàn)的是微笑，可人后呢？又有誰明白心中的淚水呢？成敗之后總是回首一望，摔破茶壺仍會回首，只是逗留的時間長短而已。盡管會摔破更多的茶壺……這是為何？因為我們是凡人，有自己的情感，有靈魂，患得患失，有脆弱也有堅強的一面。我們感嘆人生無奈，無奈生活，充實人生，也許這就是生命的意義，人生的價值。有人說人生無奈，但人定勝天，我們可以改變。的確，也許唯有充實人生，才能彌補一些遺憾不足，讓自己快樂多一點煩惱少一點。

　　不能改變天氣，但我們可以改變心情。接受生活中的陽光，這樣一來也很好，時光匆匆流去，留下的是無奈的背影，但那時可以讓自己的心靈得到另一種安慰。

　　人生不像夢，因為它太——真實！

　　人生不像酒，因為它太——無味！

　　人生不像棋，因為它不會從新來過！

　　人生不像迷，因為它太通俗易懂了!

　　人生不等于人生！命運不會把握人生，而人生就是在：

　　無法悔過的時候——悔過，無法忘記的時候——忘記人生無奈……

　　無奈的作文 篇7

　　月考過后，一連幾天心里頗不平靜，于是我想尋找一些途徑來消遣。

　　正當(dāng)我擁擠在熙熙攘攘的人行道上，我看到了人們在匆匆的輪回，那矯健的步伐聲通人性似的無意間編織成一首既輕快而有歡暢且優(yōu)美的“旋律”，因此我情不自禁的陶醉其中了！

　　突然，風(fēng)從我耳邊吹過，我猛一回頭，驚呆了，我簡直不敢相信我的眼睛——看到了每個人的背影都略帶一絲的心酸，就連天也“附和”著染成了灰色調(diào)，猶如脫了殼的蟬，面目全非竟在一瞬間！

　　因此，我不得不沉重的低下頭，默默地走到盡頭……

　　我愿把這憂傷的種子扔進(jìn)快樂的心田了，用心去栽培、用愛去灌溉，期待它能長出一顆結(jié)歡樂果的太陽樹，把365個密密麻麻的日子染成暖色調(diào)，好讓快樂在笑容中綻放，讓悲哀在歡樂中遺忘；讓沉痛在悲哀中溶解；讓無奈在沉痛中煙消云散，讓憔悴的心在歡樂中度過美好的一生！

　　可正當(dāng)我想攀越這棵太陽樹去享受這來之不易的“智慧的結(jié)晶”時，而我卻覺得它若隱若現(xiàn)，摸不著也捉不透。這無疑是痛苦的催化劑，我的心再度受到創(chuàng)傷，不知有多辛酸，但愿能有呈堿性的物質(zhì)中和反應(yīng)來釋放我那束縛的心靈、打開那沉重的枷鎖，撫慰我沉睡的靈魂。

　　正當(dāng)我陷入層層深思的時候，他的來信讓我倍感人生的另一番驚喜。每當(dāng)我細(xì)細(xì)品味這封信時侯，我的眼睛就模糊了，父愛在字里行間中穿梭，但也不乏對我施加約束與要求，他用悲的口吻告誡我不管人生有多么的艱辛、多么的坎坷，我們也要敢與向命運遞上自己的挑戰(zhàn)書！爺爺?shù)倪^世使他傷痕累累，而他又用這個深刻的例子讓我銘記心中——千萬不要辜負(fù)他的一片望子成龍之心。因為我知道他期待看到自己精心培育的“花朵”能迎著璀璨的陽光花枝招展的含苞待放，用幽幽的清香來裝點他那單調(diào)的世界，用暗果來撫慰他那沉痛的心靈；用累積的露水老點綴他那以空乏無力、傷痕累累的身軀！

　　可不知何時我早以辜負(fù)了他的期望，因為“心灰”已在我心中萌芽，“意冷”早以在我心中根深蒂固了？曾經(jīng)多次想全心全意的投入知識海洋當(dāng)中的，可我卻由于懶惰而不向海洋更深處邁進(jìn)，只是一味的呆在狹小的淺灣里徘徊不定。

　　抬頭仰望星空，遙想遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的'父親，腦海了拼命的搜集他生平的點點滴滴，我禁不住的潸然淚下了。他的艱辛付出，到頭來換回的又是什么呢？我無法再相信愛去，也不敢再想下去……

　　我多想像鳳凰涅磐一樣沖破壓云、沖破束縛，任憑圈養(yǎng)的心在一段虛擬的時空里搖曳、在憤懣中灑脫，在蒼鴻中微笑！

　　可也許現(xiàn)在我能做的只有懺悔和祈禱吧！但我仍舊相信有一天我會以學(xué)業(yè)的輝煌來彌補我的過失——因為我不想看到父親那張失望的面孔，我也不曾放棄過！

　　無奈的作文 篇8

　　看！小強又“臥倒”了。從今年春天開始，他每到下午第一節(jié)課上課時，都準(zhǔn)時地“臥倒”，不久他就被公認(rèn)為我們班一顆璀璨的“睡星”。無論上什么課，“同學(xué)們好”“老師好”的互致問候后不到10分鐘，他準(zhǔn)能“臥倒”入睡。他睡覺的姿勢每次都是一樣的，先把一只手放在桌子上，頭躺在上面，另一只手放在頭上，這就是他的“臥姿”。有時睡到高潮時，還會打幾聲鼾。最有意思的還是每次當(dāng)他睡醒后，桌子上都會有少許的口水。看！小強睡得多么香！無論老師怎么招呼，同學(xué)們怎樣起哄，他都穩(wěn)臥課桌，“風(fēng)雨不動安如山”。老師沒有辦法，只好繼續(xù)上課了。

　　望著小強的睡姿，我心里漸漸感到不是滋味。小強是我的好朋友，我知道他不是個懶惰的人。不用說別的，下午自習(xí)時，他一定會借來同學(xué)們的.筆記，把沒聽到的課程補上，再追趕著去做當(dāng)天的作業(yè)。他為什么這么愛睡覺呢？我想，他每天晚上一定是睡得太晚了吧，還是有別的原因呢？

　　一天放學(xué)回家，我們兩個同路，我便問他為什么上課時睡覺，他回答正如我所料，是由于晚上睡得太晚了。他用腳踢著路上的一塊磚頭，又用手狠狠地砸了一下路燈的電線桿，聲音從大到小。他說：“誰愿意看老師的白眼，聽大家的嘲笑呢？我真是身不由己……我哪點比你們差，不就是考試少了幾分嗎？我爸我媽硬是逼著我超過去，晚上他們寧可不看電視，也要看著我學(xué)習(xí)。老師留的作業(yè)本來就多，不用他們看著，我也得寫呀！我每天都是11點后才能睡覺。其實，上午我就困得不得了，中午無論睡不睡，下午一上課，我對自己說，精神點，精神點，可是……”說著，他又狠狠地砸了前面另一根電線桿一拳，就不再說什么了。突然，他好像想起了什么重要的事情，匆匆和我說了一句“說這些有啥用呢？今天的數(shù)學(xué)作業(yè)我才寫了一半。”就加快了回家的步伐，消失在夜幕中。我望著他的背影愣了一會兒，也加快了步伐追趕上去。

　　隨著時光的流逝，不知為何，我們班上的睡星隊伍呈不斷擴大之勢。現(xiàn)在，每天下午上第一節(jié)課睡覺已不是什么新鮮事了，有的人后來居上，竟然能連睡到下午第二節(jié)，最近，還有剛剛走紅的一顆，首次沖破了上午沒人敢睡的舊傳統(tǒng)的束縛！老師們，除了班主任外，很少有人管睡覺的事了；聽見有人打鼾，看到睡星們各種各樣的睡姿，再沒有同學(xué)起哄了。上課睡覺已成為一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖铝恕＝裉煜挛绲谝还?jié)課，看著顆顆睡星睡得那么甜，我也不知不覺有了幾分困意，于是，也加入了他們的隊伍。我還做夢了呢！在夢中夢到了我成了年級第一，被新成立的北大高中部破格錄取啦！

　　無奈的作文 篇9

　　如果沒人介紹，我不知道這里有你，即便路過，我也不會走近你、看你，你是那么的不起眼，且滿面塵灰。除了常來這里的人們，誰也會知道佇立在此300多年的你？

　　你緊挨著國道，又在小學(xué)門外，處于繁華區(qū)。北邊國道上塵土飛揚、汽聲喧囂，南邊書聲瑯瑯、環(huán)境優(yōu)雅潔凈。你就處于這兩者之間。初看你，有點失望，有點不相信自己的眼睛，這就是友說的老木瓜樹？和想象中一點都不一樣。你長得怎么如此瘦弱、如此懶散、如此苦難深重、如此讓人心疼？挨近國道的兩棵接近死亡，茍延殘喘，最外面的那一株只剩軀干掙扎在死亡線上，沒一片綠葉，樹皮脫落，光禿禿干枯的模樣。而且樹根處垃圾滿地，人們把垃圾倒在你腳下時，臭味熏染的你是否作過反抗？你無法移動腳步，不能換一個生存環(huán)境，只好忍受著、掙扎著。難道在此倒垃圾的人就沒看出你的無奈，撫摸一下你的'憂傷？靠近小學(xué)的四株樹雖然樹干有裂開、被掏空甚至被剝皮現(xiàn)象，還算有生命力，枝葉算不上繁茂，但至少還活著，有碧葉，有幾個木瓜憨憨的垂著，綠綠的、大大的，是聽孩子們朗朗讀書聲后也浸染上書香后，變得豐潤充盈了。這是不是應(yīng)了“近朱者赤近墨者黑”這句話，生存環(huán)境決定了你的生活狀態(tài)和生命存在。

　　你是如何度過春夏秋冬的，想必經(jīng)受幾百年風(fēng)雨的肆虐侵襲、承受一次次塵沙拍打，在寒冰中積聚力量，在春夏努力頑強生長。你不嫌棄腳下干涸貧瘠的土地，你的皮膚也如泥土的顏色：蒼白的灰。茫然、困惑、疑慮、郁悶、苦澀，找不到前進(jìn)方向。樹干很少挺拔向上，而是扭曲著、翻轉(zhuǎn)著、奮力向上，如黑暗中摸索前行的人，試探著、糾結(jié)著、期盼著。人們在你周圍按上鐵柵欄，目的是保護(hù)你。也只是僅此而已。我不了解你的生長規(guī)律，是否需要常常施肥、澆水，才能長得枝葉繁茂、碩果累累？還是以你現(xiàn)在的狀態(tài)，不管不問，任你自由生長，是對你的保護(hù)？

　　這里以你的名字建一座小學(xué)，希望開學(xué)后，教師會吩咐學(xué)生們把你腳下的垃圾清理干凈，給你澆些水，讓你豐潤精神起來。也希望環(huán)保部門找個園藝師來看看你，做好你的保護(hù)工作，讓你青春永駐，碩果累累。

　　你是懂得生存之道的，蝸牛般緩緩前行，甚至比蝸牛爬行速度還慢。300年的時間，看起來你仍是一株不粗不高不大的樹。不像泡桐和楊樹那么張揚著生長，它們幾年、十幾年即可成材，然后被人砍伐，失去了生長的權(quán)力。而你有堅韌的毅力、足夠的時間和耐心閑看日月更替、四季輪回。看著栽種你的人由青春到白首，到離世，把你的故事講述給下一代的人。一代代人的輪回中，你依然故我。

　　我不知未來的路你能走多遠(yuǎn)，但我知道你已走了300多年。300年的滄桑歲月，你在此度過，從未離開。300年的苦難你已默默承受，300年的光陰流轉(zhuǎn)、時代變遷，你已看慣。我相信你會繼續(xù)前行，前行……

　　無奈的作文 篇10

　　早晨六點半，我跳上一班公交車，挑了個座位坐下。車上的人漸漸多起來，已經(jīng)沒有空位了。我看了一眼那三個漆著綠漆的椅子，無奈地嘆了口氣。椅子上坐著的，是兩個正在旁若無人攀談著的年輕少女，濃裝艷抹，花枝招展。另一只椅子上坐著一位男士，看上去也蠻結(jié)實。那三個綠椅是專為老弱病殘孕及懷抱嬰兒的人準(zhǔn)備的。我每次上車都看見上面坐著的，卻并非什么老弱病殘之類的。也罷，他們自己都不覺羞恥，就由他們?nèi)グ伞?/p>

　　車靠站了，上來一位老奶奶。綠椅上的三個人并無動靜：兩位姑娘談得更大聲了，那位仁兄也像什么事都沒發(fā)生似的，鎮(zhèn)定自若地穩(wěn)坐。其實我自己也沒有作出任何反應(yīng)，或許我本來也不屬于那種很講社會公德的人吧，況且背上還背了個大書包，這就是我所謂的借口。一位現(xiàn)役軍人站起來讓了座，那老奶奶掃了他一眼，便坐下了。不但沒說一聲謝謝，似乎連給她讓座的人是誰也不愿知道。我不覺有些幸災(zāi)樂禍。潛意識里突然發(fā)覺自己很壞，大概這是每天都搭公共汽車耳濡目染的緣故吧，我覺得自己也蠻可悲的。

　　車又到了一個站。一位乘客匆匆下了車，黑色的錢包悄悄地落在地上。待到了車下，他才發(fā)覺掉了什么，連忙朝車上喊：我是不是把錢包掉在車上了？鄰座的貪財者急忙撿起來，說：沒，沒有吧？！那人無奈地嘆了口氣，目送公交車漸漸遠(yuǎn)去。我沒有聲張。那人根本不需要使刀子，只要用威嚇的眼光瞪我一眼，我便識相地轉(zhuǎn)頭看窗外。可我心里并不踏實。孤掌難鳴。為什么孤掌難鳴的總是學(xué)生？他們不成熟，或是太有激情，或是太幼稚易受人欺騙吧？這時車后座傳來一股刺鼻的臭味，一陣急吵聲鉆入我的耳朵。原來是一位摩登女郎帶著一只臭氣熏天的長毛哈巴狗上了車。女郎站定，一位乘客急忙從她身邊走開，邊捂鼻子邊說：你的狗真臭。那狗似乎頗通人語，汪汪地吠叫起來。女郎橫眉冷對一夫指，喊道：你以為你很香？哼，比狗還臭我忍不住小聲地插了一句：乘車規(guī)定不許帶狗的。那女郎朝我冷冷地說：管你什么事！我剛涌起來的.一點點勇氣馬上消失殆盡。不知怎的，今天這車乘得我心里堵堵的，幸好我很快就要到站了。

　　下車了，我呼吸了一口新鮮空氣，又是新的一天。我無奈，也許在車上，我從來不是個好女孩，沒有同情心，沒有正義感。我總是無數(shù)次地自責(zé)，可我也無數(shù)次地逃避，我缺少面對的勇氣。只有到了學(xué)校，我才覺得活得快樂，幫助同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，我覺得自己是個純潔的熱情的好孩子。有時我也困惑：在車上我的冷漠和自私，膽怯和無奈從何而來？我是不是一個卑劣的兩面人？我的勇氣呢？畢竟，還是學(xué)校這個小社會最單純。但我想我也該學(xué)著去面對這個復(fù)雜的大社會，學(xué)著勇敢地去做一些我該做的事。

　　無奈的作文 篇11

　　人累了，就休息；心累了，就淡定；長大了，成熟了，很多事情也就看透了。累了，難過了，就蹲下來給自己一個擁抱。別指望別人能給你同情，憐憫你。你哭了眼淚是自己的；你痛了沒有人能夠體會到。你一定要堅強，即使受傷過，流淚過，也要咬著牙走下去。因為人生就是你一個人的人生！

　　人生很短，天涯很遠(yuǎn)。往后的一山一水，一朝一夕，自己安靜的走完。倘若不慎走失迷途跌入水中也應(yīng)記得有一條河流叫“重生”，這世上任何一個地方，都可以生長；任何去處都可以歸宿；那么別來找我，我也不去尋你。守著剩下的流年，看一段歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)！

　　再想想我們的過去，現(xiàn)在的我。請原諒我漸漸少去的問候，有一種感情不再濃烈，卻一直存在。我們不能時時在身邊，好像電話短信也沒有了，我們不能第一時間去分享彼此的快樂與悲傷，好像變的冷漠沉默了。可是如果有一天，我們再遇見，那當(dāng)初的一切都不會變，我們還一樣的去過我們那種自由的生活！

　　各奔東西的我們都是負(fù)這各個的夢想去努力去奮斗，有的時候有過這種感覺，當(dāng)你渴望找個人談心的時候，你們卻沒有談什么。于是你領(lǐng)悟到有些事情是不能告訴別人的，有些事情是不必告訴別人的，有些事情是根本沒有辦法去告訴別人，而且有些事情即使告訴了別人你也馬上回后悔。所以，有時候不是不懂，只是不想懂；有時候不是不知道，只是不想說出來；有時候不是不明白，只是明白也無能為力。有些話適合藏在心底，有些痛苦適合無聲無息的忘記；有些回憶只適合偶爾拿出來回味。很多事情當(dāng)經(jīng)歷過，自己知道就好；很多改變，不需要說出來，自己明白就好，那么最好的辦法就是靜下心來吞噬自己的寂寞，或者說反過來讓寂寞吞噬自己！

　　這樣好像背負(fù)的壓力更大了，所以我一直在等，等待令一個人，一個可以把我的寂寞故事畫上休止符的人，一個可以陪我聽遍所有悲傷情歌卻不會讓我哭的人，一個我可以在她身上找出一百個缺點卻還執(zhí)意要愛她的人，一個會對我說，我們有坑一起跳，有苦一起嘗，有一輩子一起過的.人！其實，我一直在等你，希望你能知道。

　　人生如夢歲月無情，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)人活著是一種心情。窮也好，富也好，得也好，失也好。一切都是過眼云煙。想想不過是昨天，今天，明天，能豁然開朗就是美好的一天，不管是親情，友情，愛情，能夠永遠(yuǎn)珍惜就是好心情。曾經(jīng)擁有的不要忘記，已經(jīng)得到的更加珍惜！這才是我們想要的生活！也是我們所向往的生活，等到哪天，我們都白發(fā)蒼蒼的時候能夠翻著以前的回憶錄，想想我們曾經(jīng)的一些事跡，不由的有一種幸福感！這樣的晚年我想是我們所期待的，我們不會等到那一天就在那呆呆的望著天空說：“我曾經(jīng)的一些回憶呢？我曾經(jīng)的一些愛情，友情，親情呢？”眼角流露出一絲的遺憾和悔恨！

　　現(xiàn)實就是這樣，生活就是這樣，我們彼此都有自己的生活，過好自己的生活才是真正的生活！

　　無奈的作文 篇12

　　每當(dāng)爸爸拿起粗大的水管，穿上厚重的雨鞋，我知道他又要去養(yǎng)豬場清理豬圈了。我無奈地轉(zhuǎn)過身，裝作沒看見，心里卻像打翻了五味瓶。

　　前幾年，爸爸在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技員的帶領(lǐng)下，學(xué)會了養(yǎng)豬技術(shù)，投資了幾萬元在村里辦起了養(yǎng)豬場，維持一家的生計和我跟妹妹的學(xué)費。為了讓小豬長得肥肥胖胖的，爸爸媽媽每天起早貪黑，給小豬們配飼料、喂食、看病、清理豬圈，忙個不停。有了養(yǎng)豬場，我家的生活過得一天比一天好，媽媽見家里有了閑錢，會經(jīng)常給我和弟弟買新文具、新衣服。

　　周末里的一天，爸爸帶著我和弟弟到來到了養(yǎng)豬場。我們經(jīng)過養(yǎng)豬場旁邊的一條小河，看到小河里有小魚，就用網(wǎng)兜在小河里抓了很多的小魚，拿回家，正準(zhǔn)備讓媽媽用這些小魚來給我們做晚餐。沒想到爸爸竟一把奪去扔在了一邊，然后從冰箱里重新拿出了一條魚，交給了媽媽。我很疑惑。爸爸說這條小河的河水已經(jīng)不再干凈了，因為養(yǎng)豬場里的養(yǎng)殖廢水、糞便等就是直接排到小河里的，小河里的魚已經(jīng)少了很多，剩下的魚也是被污染過的，所以不能吃。

　　天哪！我曾經(jīng)在報紙上看過一則報道，在飛云江上游的黃坦鎮(zhèn)，許多人靠養(yǎng)豬發(fā)財致富，然而，由于黃坦鎮(zhèn)位于珊溪水庫的上游，排入黃坦坑流域的畜禽排泄物直接影響下游的水質(zhì)，進(jìn)而對作為溫州700萬人的“大水缸”的珊溪水庫的水質(zhì)也造成影響。污染這么嚴(yán)重的水竟然是給700萬溫州人喝的！想到這些，我不禁義憤填膺，大聲對爸爸嚷嚷：“爸爸，你把養(yǎng)豬場里的糞便排到小河里，小河里的魚都死光了，而這些水將成為溫州人的飲用水，你這樣做不是和下毒沒有區(qū)別嗎？”爸爸皺了皺眉頭，沉著聲罵道：“你不想上學(xué)了？不用花錢了？快來幫我干活。”我不管，繼續(xù)責(zé)問：“你就不能建個化糞池把糞便清理掉嗎？”爸爸一邊拿著水管沖洗著豬圈一邊說：“建個化糞池是很好啊，可是那要很多的投入，爸爸沒那么多錢，總不能拿供你們讀書用的錢去投資吧！而且，周邊的養(yǎng)豬場也都是直接把污水排進(jìn)河里的'，我們一家建了化糞池也沒有用啊！”“不管怎么說，健康總比錢重要啊！保證了飲用水不被污染，才對得起自己的良心嘛！”爸爸見我這么激動，無奈地說：“你說的道理我也知道，可是為了我們一家人的生活，我也是沒辦法呀！”說完，爸爸扔掉了手中的工具，坐在一旁抽悶煙。那一天，他沒有再把豬圈里的糞便沖到小河里，而是挑到了山上掩埋了。后來，我發(fā)現(xiàn)爸爸雖仍要把糞便排到河里，但偶爾也會拿起扁擔(dān)把糞便挑到了山上掩埋。

　　唉，有時候我真希望自己成為一個科學(xué)家，研究出一種新型的藥水，能把污水變成清水，把糞便再利用變成能源。那時候，爸爸既能繼續(xù)養(yǎng)豬賺錢，溫州人又能喝到無污染的純凈水，那該多好！

　　無奈的作文 篇13

　　鼠標(biāo)輕擊，按鍵輕點，電波激發(fā)一個個信息點，代碼串聯(lián)起一個個字符。此時此刻，你的話語就傳達(dá)到我的身邊。高速發(fā)展的現(xiàn)代科技，使世界各地的人們瞬息之間可以交流。但是，如此方便快捷的通訊方式，我們能夠真正地了解彼此嗎?

　　信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，給我們生產(chǎn)生活帶來了深遠(yuǎn)的影響。如今的時代，書信早已被冷落，它們的身影往往留存在我們心中的只是父輩們發(fā)黃的.寫著或黑或藍(lán)鋼筆字的紙張。必須承認(rèn)，電子傳媒有著書信無法比擬的優(yōu)點，方便，快捷，費用極為低廉，但是轉(zhuǎn)瞬即來的信息，大多數(shù)的時候就如同三個月就長大的肯德基香辣雞，往往味同嚼蠟。手機和電子郵箱里收到的往往只是一連串自創(chuàng)的但更多是人云亦云轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)字符號，往往并沒有給我們充實飽滿的感覺，反而感到時時的空虛和無助，仿佛一場疲憊的夢幻。

　　這就是交流的無奈。我們很難或者無法拒絕突如其來的電話信息的打擾，做好的安排與計劃付諸東流。很多時候往往最大的無奈不是別人從我們這里奪走了自由，而是自己不能在現(xiàn)實中給自己留一份自由。前者是改變不了的，因為我們還要生活。只是對于后者，又有誰人能夠做到?如今是一個快速消費的時代，我們沒有了對于信息“烽火連三月，家書抵萬金”的珍重，缺少了呼兒烹鯉魚，中有尺素書的欣喜，也減淡了“書未到心先到，想在孤城海岸頭”的思念;褪去了“江水三千里，家書十五行。行行無別語，只道早還鄉(xiāng)”的叮嚀;遺忘了“憑游客寄，來為附家書。今日知消息，他鄉(xiāng)且舊居”的囑咐。書信時代，有的是：“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠(yuǎn)人”的擔(dān)心與牽掛，多的是“嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春，近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”。

　　在那一封封親筆書寫的信件里，“不徐不疾得之于手而應(yīng)于心”充滿了未被浮躁時代洪流所淹沒的親切與溫馨，浪漫與希冀。寄出信件就是寄出一份美好的愿望與囑托，然后在無盡的期待中翹首以盼書信鴻雁回傳。在手寫書信這個載體上，我們前輩們的思考進(jìn)一步深入擴展，字字推敲，款款情深，豐富細(xì)膩的情感在筆尖流淌，文字后面浮現(xiàn)的面孔和情感，對一種深度情感模式的向往，曾經(jīng)多么讓人激動不安。

　　手寫書信所附帶的傳統(tǒng)的元素文化價值，稍不注意就有被泡沫般的網(wǎng)絡(luò)所湮滅的危機。是的，科技解決了符號傳遞的問題，但是還是沒有解決真正交流溝通的問題。因為“如果意義不在詞語里，而是在腦子里或是在對客體的參照里，那么，什么東西也不能保證，意義可以跨越兩個腦子而成功遷移”。假如我們?nèi)鄙倭说却�與珍視，我們注定是不能“心連心”的人，我們發(fā)出的電子信號最終消散在茫茫太空，我們從未知之中來，又往未知之中去。

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