喝彩的作文(優(yōu))

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的喝彩的作文，希望對大家有所幫助。

喝彩的作文1

　　時代隨著90后的旋律在向前邁，我在當(dāng)代社會中有著自己的舞臺，我會在這個舞臺上“秀”出屬于90后的風(fēng)采。

　　潮流永遠是時代進步的導(dǎo)師，不過我與前輩不同的是：前輩們被潮流主宰，而我主宰著潮流。在我的身上有70年代的沉重，80年代的激昂，但讓我綻放光彩的是我自己的光芒。

　　90后的我愛拼。因為我知道愛拼才會贏。拼搏已經(jīng)向成功邁進了一半，不過我拼搏不是單靠自己的蠻力，更要靠自己的勇氣為自己爭取機會，機遇多了，失敗多了，成功也多了。我還知道腦子里不要光想“成”，而不想“功”，自己下的“功”多一些，“成”就大一些，“功”一定時，“成”也就來了，所謂“功到自然成”。在當(dāng)今社會我會努力去拼，多下功，讓自己的“成”更扎實一些，我不僅要愛拼，而且要會拼，拼出自己的精彩。

　　90后的我大度。不管是對待什么，比如失敗、缺點等等，我都會寬容它們。只有這樣，我才會把不應(yīng)該屬于我的煩惱棄卻，我們只是讓快樂占據(jù)煩惱的空間。90后的我大度，并不是大人們想象朋友之間的大度，我會把大人們看的重要的東西看的很輕。失敗了，沒什么大不了，我還很年輕，我有這樣的心理所以我快樂，大人們能做到嗎?

　　90后的我團結(jié)。其實90后的我們并不像大人們所說的那樣不團結(jié)，“你走你的路，我過我的橋”這是老祖宗為我們留下的.，可到了現(xiàn)在這句話應(yīng)該這樣說“你走你的路，我為你鋪路，我過我的橋，你為我建橋，”老祖宗有老祖宗的說法“老死不相往來”，現(xiàn)在我們90后有我們的想法——團結(jié)，我知道：團結(jié)才會使腳下的路平，路平才會更容易通向成功。當(dāng)代社會，我們明白競爭在我左右，團結(jié)在我前后。

　　90后的我自立。“啃老”這一個詞是網(wǎng)絡(luò)的新網(wǎng)語，它形象的反映出時代的變遷。但我堅信，這個詞出現(xiàn)在現(xiàn)在，但絕不會在我的身上演繹。因為我有信心、有決心使自己的明天更加美好!

　　90后的我勇于創(chuàng)新。拋棄舊思想，創(chuàng)立新思維，不懼前方風(fēng)雨，在90后的天空迎接新的挑戰(zhàn)，將五千年的中華天宇映照得更加光輝燦爛!

　　90后的我逐漸走向成熟，我的理想正在青春起程，我將用我的激情和力量擔(dān)當(dāng)起中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任!所以，我會一路為自己喝彩!

喝彩的作文2

　　每個人都有自己的閃光點，也為自己的閃光點喝彩過，有的是為自己打籃球而喝彩，有的是為自己的電腦編程而喝彩，而我是為我助人為樂的表現(xiàn)而喝彩。

　　那天，放學(xué)回家，我一邊走，一邊唱著歌，正走在回家的路上，快要到家的時候，一輛三輪車從我身邊開過，一張單子“飛”了過來，不偏不倚剛剛好落在我臉上，我頓時就像一位盲人，天空像一塊白布，白花花的，看都看不見，只能看到白茫茫一片。我把單子拿了下來，心想：這一定是三輪車上叔叔的，如果找不到這張單子，他一定會很慌張的，這多不好啊！于是，我決定把單子還給叔叔。

　　說干就干，我飛快的向三輪車跑去，一邊拿著單子，一邊叫道：“停下！停下！”三輪車的速度慢了下來，我趁這個機會，三步并做兩步敢過去，攔住了三輪車。我將單子遞給三輪車上的叔叔，說：“叔叔，這是您的單子嗎？”叔叔說：“是的.，謝謝你。”我說：“不客氣，助人為樂是應(yīng)該的。”

　　我心里比吃了蜜還甜，我為自己的勇氣喝彩，為自己的行為喝彩，我要多多幫助別人，這讓助人為樂的精神傳遍整個地球，讓生活變得更加多姿多彩。

喝彩的作文3

　　我，本是一個膽小如鼠的男孩。從不喜歡參加任何一種課外活動，更不用提上課高聲發(fā)言、大膽舉手了。在爸爸媽媽的眼里，我便是一個一無是處的人。但是在那一次經(jīng)歷之后，我完完全全地改變了自己。

　　以“鍛煉膽量”為理由，我被爸爸強行送入了跆拳道培訓(xùn)班。剛開始還蠻樂意，但是聽教練說練前踢時要發(fā)哈哈哈音時——我就徹底僵住了，這簡直是一個晴天霹靂！我只好坦克不安地乞求老天爺在接下來的腿法測試中，教練千萬不要叫到我。

　　正所謂怕什么就來什么，教練第一個便叫到了我。當(dāng)我邁著沉重的步伐來到前面時，太下早已笑成一片。此時此刻我便想胡來踢兩腳馬上下去。伴著腳靶清脆的響聲，好不容易地終于發(fā)出了蚊子般的'哈聲。估計臺下的人已經(jīng)笑倒一大片了。教練的臉氣成了豬肝色，好不容易臉色緩和下來，用鼓勵而又嚴格的語氣說：“再踢一次，要把膽量釋放出來！”聽了教練的話，我不敢不從，只好硬著頭皮再踢。

　　“嘭——”這次我成攻了！不但腳靶聲十分洪亮，而且連叫喊聲也大如雷霆。我越戰(zhàn)越勇，又連踢幾腳。臺下的學(xué)員們從鄙夷聲和嘲笑聲漸漸變成了驚嘆聲和贊美聲。嘴巴也變成了一個大大的“o“形，估計可以把一個雞蛋一口吞下去。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)連教練也悄悄地在一旁為我豎起了大拇指。

　　這一次，我超越了自己；這一次，我不再膽小如鼠；這一次，我釋放了膽量……這一次我，要為自己喝彩！

喝彩的作文4

　　每個人都有自己的閃光點，但如果一個五六歲的孩子身上具有難能可貴的美德，你信嗎？

　　故事發(fā)生在一個飄著鵝毛大雪的日子。我忍著暴風(fēng)雪的摧殘，獨自一人走在上學(xué)的路上。抬頭仰望四周，房頂上，樹枝上，前方馬路上都被白花花的大學(xué)覆蓋了，我忍不住打了個寒戰(zhàn)。漸漸地，大學(xué)停了，可是狂風(fēng)依然怒吼著。環(huán)顧四周，除了學(xué)生模樣的'人以外，別無他人，我不禁有些悲哀。

　　馬上就要到達學(xué)校了，我的腳步緩了下來，不經(jīng)意間看見了一位老人，身穿一件羊皮大襖，躲在角落里。幸好那件大襖很寬大，罩住了他的全身。我愣住了，心想：這么冷的天，這位老爺爺不在家呆著，跑這里來干嘛？看到老人凍得瑟縮著，我不禁同情起老人，正想上前打聽情況，恰在這時，一個五六歲的小男孩兒跑到老人面前，用不標準的普通話問：“老爺爺，您在這兒干嘛？”老人楞了一下，“唉”了一聲：“我被兒媳婦敢出來了……唉，她嫌我礙事，趁我兒子不在家，把我……”

　　小男孩兒聽到這里，扭身跑了。我很惱火，恨那個女人，也恨自己無能為力。可是這有什么用呢？

　　不一會兒，消失的男孩兒又回來了，端來一杯熱水，帶來一袋方便面。他把東西遞到老人面前，老爺爺謝了謝他卻怎么也不肯吃，后來在小男孩兒再三的懇求下才吃了。我看著老爺爺吃東西的樣子（老人吃東西究竟是什么樣子呢？唉，留下的不僅是空白更是遺憾哪）就知道他已經(jīng)很久沒吃飯了。

　　過了一會兒，一個青年人拉著一個女人過來了。從口氣知道這是老人的兒子和兒媳婦。那個女人向老人道了歉，扶起老人說道：“爸爸，我們回家吧。她都知道錯了。”老爺爺原諒了她，答應(yīng)回家。他們剛準備走，那個小男孩兒拉住那個女人說：“阿姨，以后要好好那個老人喲！這是咱們的傳統(tǒng)美德。”那個女人摸摸小男孩兒的頭說：“我記住了。謝謝你，小家伙兒！”說完，那個男孩兒便跑了。

　　頓時，一股暖流從腳底涌上心頭。我不再懼怕狂風(fēng)的拍打了，心想：這么小的男孩兒都懂得長大后孝敬父母，將來成為有孝心的人必定無疑。只要人人都獻出一點愛，世間將會更加美好。

喝彩的作文5

　　以前的我，非常討厭作文，每次寫作文的時候都無話可說，因此作文水平一直很差，可是后來我變了，變得喜歡作文了。

　　記得幾年前的一個星期六下午，按照慣例要去學(xué)校作文興趣小組寫作文，可是我呢，卻假裝頭疼，不愿去。就這樣我逃了幾次課。沒有去學(xué)習(xí)作文。可是躲得了初一，躲不過十五。又到了星期六，我又得去寫作文了。我怕老師批評，只好硬著頭皮去了，在老師的作文課上，我總不用心聽講，上課時和別人說話，寫作文的時候不愿動腦筋，有時候?qū)懽魑鸟R馬虎虎，寫出來的作品好像豆腐渣。

　　我常常為自己寫不好作文而著急，有一次，我想出了一個壞點子——偷天換日，趁老師不注意，我把同學(xué)小雨的作文上的名字改成我的名字，把我的作文上的名字改成她的名字，可是被老師發(fā)現(xiàn)了，受到一頓批評。后來我覺得這樣投機取巧是行不通的，我想起梁老師說的話，要想寫好作文，要多看課外書，必須做到勤學(xué)苦練。不要總想著玩耍。而且要不怕吃苦。

　　你們知道嗎，著名作家魏巍寫過一部90萬字的小說，他前后共修改了4遍，現(xiàn)在想想，我寫一篇作文算得了什么呢。媽媽也教育我說：“孩子，你這樣不用功學(xué)習(xí)作文，是害了自己啊。你不是不知道，現(xiàn)在語文考試作文分就占了很多，你作文寫不好怎么能取得好成績呢？”聽了媽媽的話后，我知道了學(xué)好作文的'重要性，便盡力去改掉偷懶的壞毛病，認真學(xué)習(xí)作文。

　　有一次，我在家正看書，鄰居小朋友來叫我去玩，但我心里想到媽媽對我說的那些話，便推辭了。還有一次，我在家里正要練習(xí)寫作文，突然想到電視劇《還珠格格》要開始了，就不想打草稿，想早點寫完去看電視。可是后來我想到，寫作文要做到勤學(xué)苦練，馬虎應(yīng)付是寫不好作文的，于是，我就認認真真地寫作文了。后來我的作文有了進步，得到老師的表揚，從此，我就喜歡上作文了。

　　后來，我把這個消息告訴一個朋友，說我的作文進步了，得到了老師的表揚。可他不以為然，沒有為我祝賀。我想，她不為我祝賀就算了，我自己為自己喝彩。

喝彩的作文6

　　回想起水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)，我的眼前便會浮現(xiàn)出那古樸的黑瓦白墻，那小巧輕盈的烏篷船，那如織的人流，還有那小女孩感激的眼神……

　　傍晚，盡情游覽了一天的我們終于在一個雅致的小飯店坐下來，準備大快朵頤。這家店位置極好，依山而建，露天的餐廳十分寬敞，擺著幾張古色古香的桌椅。河對岸的劇場正上演著烏鎮(zhèn)特色曲目——《賣婆記》。須髯皆白的老生、濃妝艷抹的花旦……你方唱罷我登場。這時，一個七八歲的小演員邁著輕盈的小碎步緩緩登場，厚重的戲服上滿是補丁，“咿咿呀呀”的唱詞中飽含著悲傷，她還在地上翻滾、旋轉(zhuǎn)、跳躍……似在演繹一個窮苦人家孩子的悲慘命運。雖然隔著一條河，但我還是能看到她那不斷滴下的晶瑩汗珠。天氣如此炎熱，可她卻還要穿著厚重的戲服，賣力表演。周圍的人們有的吸煙，有的大聲閑聊，有的喝酒、碰杯，還有的匆匆路過，連瞄都不瞄一眼。

　　這時，熱鬧的鑼鼓聲戛然而止——女孩的表演結(jié)束了，她深深地鞠了一躬，抬起頭時，卻發(fā)現(xiàn)觀眾席仍是一片嘈雜。她尷尬地站起來，在燈光的照耀下，臉上晶瑩的汗珠格外明顯，眼角濕濕的……見此情景，我心想：她如此賣力表演，卻得不到掌聲，肯定很失落吧。想到這，我情不自禁地歡呼、跳躍，使勁鼓起掌來，還推了推表妹，示意她鼓掌。爸爸激動地放下手中的`筷子站起來：“好！好！”其他人似乎被感染了，也鼓起掌來，“嘩嘩嘩……”全場掌聲雷動、贊聲連連，喝彩聲此起彼伏，一浪高過一浪。

　　小姑娘的臉上頓時雨過天晴，眼睛里閃著激動的淚花，她又面向觀眾深深地鞠了一躬，感謝我們給予她真誠的喝彩。

　　夜，漸漸深了，悠悠的烏篷船停了，嘈雜的人群也漸漸散去，但我耳邊還是縈繞著陣陣喝彩聲，真誠的、熱情的、滿含鼓勵的喝彩，給予了小女孩肯定與贊賞。“贈人玫瑰，手留余香”，正因為這樣，生活才會更美好！

喝彩的作文7

　　是誰，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻在你生命中畫上了濃墨重彩的一筆；是誰在你遭遇困難的時候如約而至……是同學(xué)，是朋友。——題記

　　極其普通的一天，一切都是那么有規(guī)律。即將放學(xué)，回家，第二天再來上課，又反復(fù)。但是，這平常的一天發(fā)生了一件不平常的事。

　　筆輕輕地劃過本子，放心班時，我正奮筆疾飛地做著作業(yè)。突然，“惡惡…………”傳來一陣嘔吐的聲音，我皺了皺眉頭，是誰啊？我別過頭去看看，幸好是后排同學(xué)，臭味還不至于傳到我這邊來。于是，我就當(dāng)它沒發(fā)生過似的繼續(xù)做作業(yè)。周圍的'同學(xué)反應(yīng)也和我差不多，都是“事不關(guān)己，高高掛起”。正在這時，我又聽到了起身，凳子擺動的聲音，這又是怎么回事？我又抬起頭看了看，咦？那是我們班最熱心的一位同學(xué)——虞明豪。只見他連奔帶跑下樓去，我心中“咯噔”一聲，眼珠子瞪大了。因為我們教室是在C幢樓，而他顯然是要去拿沙子，可沙坑是在A幢樓呀，這之間整整又兩百米的距離再加上上下五層樓梯，這一趟下來非得氣喘吁吁不可。可虞明豪絲毫不在乎這些。之后，他更是大顯身手，走到別人都躲得遠遠的——嘔吐的地方。把沙子撲在上面，干凈利落地把嘔吐物掃掉了，一點也不嫌臟不嫌臭。他總是在你有困難的時候挺身而出，為你排憂解難，如同一泓清澈緩緩流進你的心田，給人帶來愜意、溫暖。此時，夕陽的余暉透過窗戶射了進來，竟是那么的美麗。

　　放學(xué)后，我問他：“你為什么能夠不顧臭味，把嘔吐物去掃掉。”他像往日那般憨憨一笑，說：“同學(xué)嘛！”簡簡單單的三個字，卻是我的心靈受到了強烈的震撼，這就是同學(xué)，這就是友情。我自愧不如！虞明豪，雖然在成績方面或許有欠缺，但是在這時候，他永遠都是一個巨人。

　　同學(xué)，世界因為有你才美麗，我為你而喝彩！

喝彩的作文8

　　每當(dāng)看到那些孤寡老人無人相助時，我的內(nèi)心都會涌起一陣悲憤與嘆息，但是有那么一位老人就讓我心生敬意

　　那天早晨，天氣沒有往日的晴朗，有一種有雨卻下不來的郁悶勁兒。刺骨的寒風(fēng)，呼呼的吹著，人們凍得瑟瑟發(fā)抖，就連一些還頑強掛在樹上的樹葉也被無情的吹了下來，只剩一棵棵孤獨的大樹還毅然決然的屹立在那里。

　　我把自己裹得嚴嚴實實，然后頂著像刀子一樣的寒風(fēng)，去往坐公交車的地方。來到車站，我心想：坐下來興許會暖和一些。于是，我毫不猶豫的坐了下去。可是太冷了，像一塊冰一樣，我又連忙跳了起來。汽車終于來了，我哆哆索索的上了車，然后慌忙的找了個位子坐下。

　　過了幾站的功夫，車門打開了，一位滿臉皺紋，瘦骨如柴，臉上寫滿歲月滄桑的老太太映入我的眼簾。她的頭發(fā)又白又少，臉被凍得發(fā)青，嘴唇也沒有了血色。她穿著破舊不堪的大布衣和褲子，雖然有補丁但每一個針腳都是那樣的細致。她那干枝一樣的手被凍的通紅，手上的老繭和凍傷的傷口清晰可見。老太太把手放在嘴邊哈了一口熱氣，接著搓了搓，忍住手上的疼痛用力一抓一抬，廢了好大勁才把這兩筐新鮮水果抬上車。老太太安置好水果用手理了理頭發(fā)，然后四周望了望，沒有一個座位。于是，她用手抓住桿子以免滑倒，再用腳用力抵住兩個筐以免水果散落

　　過了一會兒，汽車突然一個急剎車，老太太一臉驚恐的.往前沖了幾步，但幸好她那細小的手始終沒有松開，她的臉上似乎驚魂未定又似乎有一種竊喜，又下意識的看了看自己的兩筐水果。

　　這時，一位年輕人站了起來面帶微笑的走向老太太說：“奶奶您坐我的位子吧，您年紀大了，不方便”老太太擺了擺手，又搖了搖頭，萬分推辭地說：“不用了小伙子，你們年輕人上班累，趕緊趁這一會時間休息一會去吧”說著給了年輕人一個微笑，然后把年輕人推到座位那里，示意他坐下。隨后老太太又抓著桿子站在那里，等待著

　　老太太我為您喝彩！您對生活的熱愛讓我心生敬意，您對生活的堅強讓我尊敬佩服！您對自己的信心和勇氣讓我為您喝彩！您是好樣的！

喝彩的作文9

　　為他人喝彩，是一種美德，是一種高尚的品質(zhì)。能夠為他人喝彩的人，那么那個人將是成功的。

　　在秦朝末期的農(nóng)民戰(zhàn)爭中，韓信投奔了項梁。而后，項梁兵敗后歸附了項羽。韓信曾經(jīng)多次向項羽獻計謀，卻始終沒有被采納，于是離開項羽前去投奔了劉邦。有一次，韓信違反了軍紀，按規(guī)定應(yīng)當(dāng)斬首，臨行時看見夏侯嬰，就問：“漢王不是想要的到整個天下嗎？可他為什么是斬殺壯士？”夏侯嬰仔細打量了韓信，下令釋放，并且將韓信推薦給劉邦，可惜并未得到重用。韓信由于蕭何多次談?wù)摚�被蕭何所賞識。后來因為韓信覺得很難受到劉邦的終于，中途離去，后來又被蕭何追回，這就是“蕭何月下追韓信”。蕭何想劉邦推薦韓信，說他是漢王爭奪天下不可缺少的人才，應(yīng)當(dāng)重用。劉邦采納了蕭何的建議。后來，劉邦文以蕭何，武靠韓信，舉兵向東，爭奪天下。

　　還有，在2004年8月，北京舉行了“大運會”。開幕式，運動員入場時，法國運動員高高舉起了一張橫幅，橫幅上寫到：“法國代表團祝賀北京2008年奧運會申辦中成功”。當(dāng)時巴利申報奧運會也輸給了北京，但法國人能大度的為自己的競爭對手喝彩，他們贏得了全場人最熱烈的掌聲。

　　我們都知道，劉備曾經(jīng)三顧茅廬，三請諸葛亮。第一次去，諸葛亮那天碰巧不在家，劉備等人只得失望地里去。第二次去，是在冬天里的一場大風(fēng)雪里，諸葛亮又出去閑逛。后來關(guān)羽說諸葛亮也許是浪得虛名，并未有真才實學(xué)，張飛說拍一個人去把諸葛亮叫來，若不來就那根繩子捆來，被劉備責(zé)備。第三次去諸葛亮正在睡覺，關(guān)羽、張飛在閑等，而劉備則恭恭敬敬地站在石階下等候。

　　通過以上的三個例子我們可以知道，為他人喝彩等于為自己的`前途點亮了一盞燈。所以，為他人喝彩是一種智慧，一種美德，一種高尚的品質(zhì)。能夠為他人喝彩的人，那個人將是成功的。

喝彩的作文10

　　從前總是認為，喝彩是人生路上的助推器，后來才體會到，如果一味地追求喝彩，它也會成為你前進的包袱和阻礙。

　　看啊，他又考了班里第一！”看啊，他的畫又得了獎！”從前的我，在人們的喝彩聲中，快樂地活著，無憂無慮。老師的表揚，家長的夸獎，同學(xué)的羨慕，好似身邊的光暈，籠罩著我。在那時，別人的喝彩聲，誠然是我前行的動力。

　　在喝彩中，我踏入了初中的大門。課業(yè)內(nèi)容的繁多，競爭壓力的增大，課后作業(yè)的繁多使我措手不及。緊張，快節(jié)奏的初中生活讓我耳邊的喝彩聲漸漸遠去。我慌了，前后的落差使我的內(nèi)心遭受了巨大的痛苦。我的生活，本該是充滿喝彩與贊揚的！這，不是我要的生活！

　　前進道路上的鮮花與掌聲，瞬間變成了濃密的荊棘，用尖刺刺痛著我，用倒勾阻撓著我。前行的道路愈發(fā)艱難，面對未知的前方，恐懼感油然而生。前進的動力失去了，落魄與迷茫縈繞心頭，我不明白，除了喝彩，我還能為什么而奮斗。

　　放下那些過去的記憶，好嗎？”母親拍拍我，放下你過去的光鮮，放下包袱，勇敢地面對未來吧！畢竟，前進路上值得你追求的`，不只是喝彩啊。”

　　我恍然大悟。是啊，喝彩只是代表過去，前方仍舊未知。光鮮的過去不能決定自己的未來。而唯一能決定前進方向的，是自己的努力。

　　拋開鮮花，丟掉榮譽。像平常人一樣，埋下頭來，扎實苦讀。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，沒有了喝彩，生活一樣充實，人生一樣豐盈。看淡喝彩，認真對待每一個黎明。喝彩已被我踩在腳下，拋之腦后，虛榮心也蕩然無存。取而代之的是戰(zhàn)勝困難的滿足，打倒挫折的欣喜。

　　當(dāng)我再次站在領(lǐng)獎臺上時，臺下喝彩聲不絕于耳，而我，早已不以為意。在我的眼中，是一路的艱辛與不易，是改變自我的反思與成長。

　　看淡喝彩，畢竟它只是你的過去。憧憬未來，畢竟前路漫漫。

　　我知道，人生的路，是踏踏實實，一步步走出來的。我也知道，前行，不是為了喝彩和榮譽，而是為了得到更多的知識，使自己不斷成長，不斷蛻變。

　　放開步伐，全然不顧身邊的喝彩聲，莫回頭，前方，更好的自己，在等我。

喝彩的作文11

　　石碧涵是誰？

　　戶口本說：“她呀，是一個20xx年4月18日出生的小姑娘，這樣一算，該上六年級了。”

　　鏡子說：“這個小姑娘梳著一個西瓜頭，長著一雙亮晶晶的眼睛，上課時還戴著一副近視眼鏡，誰叫她不注意保護視力呢？”

　　課外書說：“她特別的愛看書，只要一有時間就拿起我來看。她是一個十分好動的小孩，不過只要一看書就一下子安靜下來了。”

　　媽媽說：“她是一個淘氣的.小孩，小時候十分不聽話，像有多動癥似的。因為這個她沒少挨打，可是她就是樂天，打她她不哭。事后，還跑過來跟你道歉。不過，在這一年，她也在不知不覺地發(fā)生變化。原本淘氣的假小子學(xué)會幫爸媽干活了；本來有點膽小的她敢走夜路了；一直好動的她會靜下心來了；說話直爽的她學(xué)會冷靜了；學(xué)習(xí)馬虎的她一點點改變了……諸多的變化真讓我感到欣慰。”

　　試卷說：“石碧涵的成績在他們班還不錯，也給自己定了目標，可她就是不太認真，成績忽上忽下的，弄得我頭疼。”

　　老師說：“這個小姑娘很愛說話，下課說，上課說，有的有用，有的沒用。我因為她上課有時候走神，跟她談過。在這學(xué)期終于有了改善。她并不是一個乖乖生，但是也沒惹過什么太大的亂子，希望她月考考出好成績，健康快樂地成長。”

　　咦，這個小女孩是誰呀？仔細一看，這，不正是我嗎？

喝彩的作文12

　　我有一位好朋友——那就是書。

　　從小，我就與書結(jié)下了不解之緣，從七、八歲時的《機器貓》到現(xiàn)在的《十萬個為什么》、《少年百科全書》。常常是看著看著，就“一頭栽進去了”，晚上十一點多，還在“挑燈”夜戰(zhàn)．我與書中的主人公同命運，共呼吸，為他喜，為他悲．也許是受了家里人的熏陶．從爺爺起到我們一家三代都是知識分子，都喜歡看書，家里的書成了最好、最可貴、步不離手的財富。只要一閑下來，家里就形成了一幅讀書圖：爺爺戴上老花鏡凝神聚眸，悠哉悠哉；爸表情嚴肅，眉頭緊鎖；媽面帶微笑輕聲呢話；兩個哥哥則時而歡呼雀躍，時而深邃冥思，而我．則喜歡拿起一本書安安靜靜地讀，慢慢品味．好書必須慢慢品讀，一本書就是濃縮了的生活．有些書，像甜甜的`糖果，誰都想吃；有些書卻像毛尖綠茶，初似生澀，久之則品出清香，最后越品越有味，從心脾中涌出一絲甜味。

　　德國著名詩人歌德曾說過：“讀一本好書，就如同與許多高尚的人在交談。”是啊，好書引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，置身于歷代偉人、巨匠之間。如聞其聲，如觀其行，如見其人！書籍具有不配的本質(zhì)，它就像人生中一盞明亮的燈。《鋼鐵是怎樣煉成的》就是我人生中的引路燈。它替我照亮了保爾柯察金曾走過的剛毅之路。記得一次，語文考試時間只剩下十分鐘，可我還有一道題沒做完，難道就如此低頭言敗嗎？此刻，保爾柯察金的身影仿佛在我眼前，他面對那么多的困難，依然傲然挺立，牢牢地把握自己的命運。我不能就這么放棄。于是，我抓緊最后十分鐘，奮筆疾書，終于做好了滿意的答卷。事實證明：好書的確能使人成長，催人奮進，給予人無窮的力量。

　　書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應(yīng)該做一個怎樣的人。讓我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會建設(shè)得更加繁榮富強嗎？要實現(xiàn)這宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人民服務(wù)，報答我們親愛的祖國。

喝彩的作文13

　　我有一個哥哥叫李源，我為他喝彩。

　　他的學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常是班上的前三名。他為人很善良，也很隨和，是班上的一個開心果。我正是在李源哥哥的影響下變得更愛笑了。在班上，李源哥哥有很多鐵哥們，經(jīng)常帶回家開party。

　　李源哥哥不僅學(xué)習(xí)好，畫畫也非常好，這正是他最令我佩服的地方。

　　李源哥哥他一般都是早上六點就起來了，而晚上卻一直畫到十二多才睡。他每次畫畫都是非常仔細，連一絲一毫也不放過。有一次，是李源哥哥的生日。我早早地就買好了禮物，躡手躡腳的'走過去，當(dāng)走到李源哥哥身后時，突然大喊一聲：“哥哥！”然后飛快的躲起來。我等啊等，躲了好久哥哥也沒有找到我。于是我得意洋洋地走出來，卻發(fā)現(xiàn)哥哥還是一動不動的坐在那兒畫畫。我火冒三丈，跑到李源哥哥那兒大喊：“李，源，哥哥！”哥哥擺了擺手，意思是叫我別鬧。我無可奈何，只好搬出殺手锏：“李源哥哥！你的顏料倒在地上了！”他一驚，急忙往地上看去。唉，我就知道，只有這個方法才能把他叫醒，要不然，他還坐在畫紙前“種蘑菇”呢！

　　這個哥哥真是個視“畫”為上帝的家伙！雖然他有時只理畫，不理我，但是我還是為他喝彩！我以后要向他學(xué)習(xí)不怕苦的精神。祝愿李源哥哥考上一所很好的大學(xué)！

喝彩的作文14

　　“清致雅姿，獨殿群芳，秋江寂寞，不怨東風(fēng)。”沉默淡雅的木芙蓉啊，我忍不住為你喝彩……

　　曾幾何時，我在皎潔月色下閱讀芙蓉那，清秀雋麗的詩句;多少次，我在悠遠的河塘旁贊嘆水芙蓉的嬌艷多姿，卻無意忽視了你，忽視了你那一代驕子佳人的氣質(zhì)。忍不住為你喝彩——為你的淡泊喝彩，

　　你默默生長在小院一隅。春天百花齊放，娉婷旖旎，你伸枝吐綠;夏天，芙蕖飄香，荷韻嫣然，你漫長綠葉;秋天，菊花怒放，籬外爭芳，你剛剛含苞。我淡而一笑，笑你的天真，你要在嚴冬與臘梅綻放?你一定會黯淡失色，遍體鱗傷吧。歲寒三友，古往至今，恐怕無人提及你木芙蓉吧?你依舊無言。忍不住為你喝彩——為你的沉穩(wěn)喝彩。

　　秋風(fēng)漸緊，紅葉翩躚，弱花零落。我驚奇地看見你的花朵，思緒萬千。你高攀著花朵，閃爍著動人的笑靨，為我送來沁人心脾的芬香。輕盈如夢，又絢麗如霞，凄楚冷清的西風(fēng)里，花蕊張揚，香氣濃郁，如醇酒般深沉，又似香茗般含蓄。那幽香不浮不躁，清新脫俗，令人眷戀。你究竟綻放于什么季節(jié)?萎縮欲枯的秋菊告訴我這不是金秋，含苞輕顫的雪梅告訴我這不是寒冬，你在這最沒有生機的時節(jié)開花，我忍不住為你喝彩——為你的堅忍喝彩。

　　醉人芳香中思忖，木芙蓉，你不在春天享受百花的紛繁絢麗，不在夏日與姐妹同開同敗，不在秋日與金菊共爭送爽和風(fēng)，也不在冬雪中同歲寒三友一決高下，你平日的沉默無語，是看破紅塵的感悟，讀懂生命真諦的坦淡。你此時綻放，因為你深知這是如何一個寂寞凄涼的時節(jié)，要用自己淳樸脫俗的身影，打造輕悠漫遠的境界。你高舉的是生命，一顆顆溫暖人心的.太陽。我忍不住為你喝彩，——為你的無私喝彩。

　　你讓我懂得了生命的意義，你不屑于與世俗同流合污，選擇了一個別致的季節(jié)，無私地將自己的希望奉獻出來，迎難而上，為人們送去溫暖與祝福，那么縱然這蕭瑟的氣西風(fēng)是何等凄涼，縱然這悲傷的時節(jié)有多么的死寂，偏遇木芙蓉，大愛感染傾世綻放，風(fēng)雨又能奈我這顆灼熱的心幾何?我忍不住為你喝彩——為你的滿腔熱血喝彩。

　　天藍如許，陽光淡軟，歲月靜好，淺笑安然。殘夢留暖，明艷輾轉(zhuǎn)，忍不住，為你喝彩……

喝彩的作文15

　　我為自己喝彩，因為我戰(zhàn)勝了膽小的缺點。

　　上一、二年級的時候，我的學(xué)習(xí)成績不是很好，加上我天生膽小，很多事情都不愿參與。上三年級的時候，班主任張老師看我學(xué)習(xí)成績在不斷的進步，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當(dāng)小組長，想通過這樣的鍛煉來提高我的膽量。

　　在我剛開始當(dāng)小組長的那段時間里，我常常覺得很害怕。站在講臺上吩咐同學(xué)做事情的時候，總是不好意思。眼睛不敢正視同學(xué)，心里撲通撲通的，像十五個水桶打水一樣，七上八下的，說話的聲音就像蚊子叫，常常惹得同學(xué)們笑我。同學(xué)們一笑我，我就更膽怯了，雙腿直打顫。有時干脆什么都不管，讓有經(jīng)驗的同學(xué)來管理了。

　　張老師把這一切都看到了眼里，有一天，她把我叫到門外，溫和的對我說：“你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，不要膽小，不要害怕，要像山鷹那樣自己學(xué)會飛翔。如果你連小組長都當(dāng)不好，怎么能在以后的生活學(xué)習(xí)中擔(dān)任更大責(zé)任？來適應(yīng)新的挑戰(zhàn)呢？”我感覺張老師說的很有道理，在這以后我就試著管理小組上上下下的事情。慢慢的，給同學(xué)分配工作心底有數(shù)了；向老師匯報小組的.事情，能主動表達了；我在同學(xué)面前說話的聲音也越來越響亮了。那段時間我自己都感覺自己精神了很多。

　　在某天的班會上，張老師語重心長的對我們說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，你們都要做學(xué)習(xí)和生活上的強者。”這句話我一直牢記在心，老師的話使我明白了很多的道理，我明白我缺的是什么，我缺的就是膽量和勇氣。

　　在后來的學(xué)習(xí)和生活中，我常常想起老師的話，我變得越來越膽大了。四年級了，我學(xué)會了不管上什么課都主動發(fā)言，大膽與同學(xué)交流，針對不同的事情能發(fā)表自己的意見，學(xué)校開展的活動我都積極參加，運動會我還拿了金牌呢！我還積極參加學(xué)校組織的書法比賽，作文競賽，越來越多的鼓勵讓我嘗到了甜頭，我感覺我不膽小了，我戰(zhàn)勝了自己，大膽自信了！

　　我為自己喝彩！我為我的改變喝彩！

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