無(wú)聲的作文

時(shí)間：2023-08-20 21:13:46 好文我要投稿

【合集】無(wú)聲的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的無(wú)聲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【合集】無(wú)聲的作文

無(wú)聲的作文1

　　古人云：溫故而知新。拿起這本書，讓我情不自禁的想起了陪伴我三年的語(yǔ)文老師；想起了和我一起生活了三年的同學(xué)們；想起了三年的快樂(lè)時(shí)光，曾幾何時(shí)我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的玩耍著。它就是陪伴了我整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文書。

　　一幅放飛小鳥(niǎo)的圖案映入眼簾。清晨的小樹(shù)林里，充滿著生機(jī)，枝繁葉茂的樹(shù)木，在枝頭唱歌的小鳥(niǎo)，溫暖的陽(yáng)光，碧綠的小草，手提鳥(niǎo)籠的少先隊(duì)員……這一切都格外的新奇。

　　翻開(kāi)課本，我認(rèn)識(shí)了不畏艱難、敢于挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的劉翔；了解了關(guān)心愛(ài)護(hù)、仁慈無(wú)私，一心為民的菩薩兵；力大無(wú)比、神勇果斷、智慧的李廣；才華橫溢、才思敏捷、文思如泉的王勃；富有愛(ài)心，親切和藹、尊重學(xué)生、循循善誘的.陶行知……

　　一篇篇文章再次出現(xiàn)在我的眼前，在《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》中明白了：美不美不能只看外表，要看它的實(shí)際用處；在《狼和鹿》中懂得了：要保持生態(tài)平衡；在《剪枝的學(xué)問(wèn)》中知道了：“減少”是為了“增加”，呈現(xiàn)美的感覺(jué)；在《爭(zhēng)論的故事》中知道了：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)的道理……除此之外，它還帶我游覽了雄偉壯麗的長(zhǎng)城，美麗迷人的槐鄉(xiāng)、一碧萬(wàn)頃的大�！�

　　它開(kāi)闊了我的眼界，讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山；使我的生活變得色彩斑斕，書中的故事讓我更加睿智，它就是我的無(wú)聲老師——語(yǔ)文書。

無(wú)聲的作文2

　　書，是一位可以與我傾心而談的朋友，書，是在我郁悶時(shí)變快樂(lè)的同學(xué)，書，是一位可以幫助我們解決問(wèn)題的家長(zhǎng)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書籍是一位無(wú)聲的老師。

　　不記得是哪一次了，那天媽媽捧著一本好似磚頭的書，向我一步步逼近。就在書“砰”的一聲落在桌子上時(shí)我全身上下的雞皮疙瘩也一起落下了。我抬起頭偷瞄了一下，媽媽的表情嚴(yán)肅，手指著那個(gè)“磚頭”對(duì)我說(shuō)：二孩，你到4年級(jí)了，一點(diǎn)書都不看怎么行？你看看人家幼兒園就有一柜子的.書了。阿姨推薦我買幾本“數(shù)學(xué)通”給你，要認(rèn)真看哦！拜拜�！眿寢屌呐奈业谋侈D(zhuǎn)身就走了。

　　留下了孤獨(dú)的我和那本“邪惡”的“磚塊”。我疲憊的躺在床上，不情愿地看了幾頁(yè)，因?yàn)闊o(wú)耐，便枕在“磚頭”上睡了。

　　我要感謝你——無(wú)聲的老師！

無(wú)聲的作文3

　　你知道嗎?在這個(gè)世界上，流著一條無(wú)聲的河……

　　在那兒，有許許多多的孩子在嬉戲，玩�！麄冃χ苤�，完全沒(méi)有一絲苦惱。從他們的眼睛里，我們能看到什么?快樂(lè)?高興?樂(lè)天派?不，他們是一群聾啞孩子。整天浸泡在無(wú)聲的世界里……但是，他們并不痛苦，因?yàn)�，他們還有可愛(ài)的'老師，老師的責(zé)任是重的，他們要扮演著兩種角色，父母與老師，他們對(duì)孩子們的愛(ài)，是默默的……孩子們懂事，他們感覺(jué)到了。

　　現(xiàn)在，這條無(wú)聲的河還在流淌著……希望，希望各界的好人，都能來(lái)看看他們，他們是痛苦的，然而，他們又是快樂(lè)的，讓我們默默地，無(wú)聲地為他們祝福!

無(wú)聲的作文4

　　一個(gè)聾啞人，不能說(shuō)語(yǔ)言，又不能聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)言，非常不方便。

　　今天，老師讓我們嘗一嘗做聾啞人的滋味。

　　老師讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)，他輕聲地說(shuō)了“大家好”，老師便讓我們猜。這個(gè)太簡(jiǎn)單了，我們大家異口同聲地說(shuō)：“大家好”。

　　這時(shí)，我們覺(jué)得學(xué)做一個(gè)聾啞人是輕而易舉的事，誰(shuí)知第二個(gè)同學(xué)說(shuō)了“我喜歡體育課”，話音剛落，我們有的認(rèn)真思考，有的在開(kāi)小差，還有的.挖著頭，大家都愁眉苦臉的。時(shí)間過(guò)得很長(zhǎng)，我們還是鴉雀無(wú)聲，那個(gè)同學(xué)說(shuō)出了答案，我們恍然大悟。

　　我們終于感受到了聾啞人的困難，我們都應(yīng)該去幫助聾啞人。

無(wú)聲的作文5

　　梧桐花的香味洋溢在整個(gè)校園，嗅著著醉人的芳香，不知不覺(jué)中我來(lái)到了花香的源頭。

　　望著這蒼翠挺拔的梧桐樹(shù)，忽地，我發(fā)現(xiàn)散碎的樹(shù)蔭底下已有了飄落的花瓣。當(dāng)它驕傲的掛在枝頭的時(shí)候，無(wú)論如何也不會(huì)想到這么快就凋謝吧！

　　就如我一般，在考試前無(wú)論如何也不會(huì)想到會(huì)考得如此失敗。微風(fēng)拂過(guò)，柳絮漫天飛舞。葉子配襯了花的.美麗，漫天飛舞的柳絮襯托了我得失意。

　　大樹(shù)歪歪斜斜的，但也長(zhǎng)得高大，我望見(jiàn)枝杈的尖端都向上挺著。末端都抹有一絲淡淡的粉紅，是花兒看著這落下的花兒，又看見(jiàn)那一抹鮮艷的色彩，我幡然醒悟：

　　“我要做生活的強(qiáng)者，花的世界，只有強(qiáng)者才能展現(xiàn)出迷人的色彩和誘人的芳香，落伍者只會(huì)走向滅亡，被生活淘汰，但終究就不會(huì)改變這個(gè)季節(jié)的色彩�！�

　　花兒爭(zhēng)奇斗艷，綻放風(fēng)采，比起它們，我覺(jué)得那么慚愧，我難道比不上這多多的花兒?jiǎn)幔?/p>

　　風(fēng)自然是無(wú)情的。一吹過(guò)，又有幾朵花兒從枝頭如蝶般飄落，而掛在枝頭的自然就是堅(jiān)強(qiáng)的比其與此墮落，它們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

　　我要做生活的強(qiáng)者，高掛在枝頭的梧桐花！

無(wú)聲的作文6

　　愛(ài)有很多種方式，比如一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)吻都可以傳達(dá)愛(ài)。

　　小的時(shí)候我和伙伴在小雨中奔跑嬉戲，跑來(lái)跑去，我總覺(jué)得有一雙眼睛在盯著我，可是我一抬頭，就有我剛洗干凈掛在窗口邊的小內(nèi)褲，心想肯定是幻覺(jué)。

　　慢慢的長(zhǎng)大了，不在像兒時(shí)那樣嬉戲玩耍，我坐在亭子里看書時(shí)，總感覺(jué)有人一直望著我，心想是不是有人見(jiàn)我太帥了一直看著我，當(dāng)我一抬頭想給望我的那個(gè)人來(lái)個(gè)措手不及，哪知道卻看見(jiàn)了母親，她好像知道我看到了她，馬上縮回了頭。我沒(méi)理會(huì)繼續(xù)看著這本叫《母愛(ài)》的書，當(dāng)我看到一個(gè)片段時(shí)，我的心仿佛顫了一下，仿佛明白了什么。

　　時(shí)光總是那么快，我要離開(kāi)家去讀書了，只有周末才能回來(lái)，我知道母親會(huì)舍不得，會(huì)一直在窗口邊一直默默的望著我，是因?yàn)橐粋€(gè)母親對(duì)兒子的思念，走到哪都要一直看著，深怕傷著我了。我不回頭，就這樣讓母親一直看著我，直到了車上我才回頭望那熟悉的窗口，仿佛能看見(jiàn)母親眼中的舍不得，我的眼淚又忍不住了。

　　愛(ài)，不一定是要買什么玩具，不一定要什么好吃的，愛(ài)不一定要是物質(zhì)上的'表達(dá)，這樣就失去了愛(ài)的本質(zhì)，母親的眼神就是一種無(wú)聲的愛(ài)，它一直陪伴這我。

無(wú)聲的作文7

　　我房間的寫字桌上放著一支魔法棒。說(shuō)起它，還有一段故事呢！

　　去年元旦，我們班玩了一個(gè)游戲，叫“禮物互換”。結(jié)果我換到一個(gè)小巧玲瓏的魔法棒，我都快樂(lè)壞了！

　　這個(gè)魔法棒最頂上有一個(gè)像水晶球似的心形玻璃瓶，下面有一個(gè)粉紅心形的按鈕，最下面是一朵粉紅色的“花”。它非常漂亮，好像天使一樣。

　　這個(gè)魔法棒怎么玩呢？我在發(fā)愁的時(shí)候無(wú)意中按了一下心形按鈕，突然，上面的玻璃瓶發(fā)出了鮮紅色的光，不僅如此，魔法棒還唱出了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。我不僅聽(tīng)到了好聽(tīng)的`歌，而且我知道了這個(gè)魔法棒怎么玩啦。它玩起來(lái)還真有趣！

　　我在煩惱的時(shí)候，輕輕按一下那個(gè)按鈕，魔法棒便唱出一支婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，這樣我所有的煩惱就煙消云散了。

　　從此，這支魔法棒就住在了我的寫字桌上，不管是快樂(lè)的事還是傷心的事，我都向它訴說(shuō)，它好像是我無(wú)聲的好朋友。

無(wú)聲的作文8

　　無(wú)聲的世界，能存在多少歡笑與收獲。幸福對(duì)于這些寧?kù)o者來(lái)說(shuō)，若隱若現(xiàn)，關(guān)愛(ài)似乎無(wú)處不在，但心中的苦悶卻將前者拒之門外，很希望有風(fēng)琴聲，能悄悄的溜進(jìn)閉鎖的耳朵，滋潤(rùn)干枯已久的心靈沙漠，隨之帶進(jìn)絲鏤的.幸福，讓滋潤(rùn)的水不乏味道。面對(duì)如此的苦，如何從中作樂(lè)，正是被人們一直探討的不朽話題。

　　究竟真的不能夠把心開(kāi)闊一點(diǎn)？不，他們說(shuō)。從他們的眼神我們見(jiàn)到他們的希望，焰火猶如抵擋不住的沙塵暴從他們的眼中撲來(lái)，他們有追求，他們有目標(biāo)，他們正在沉思，他們沒(méi)有放棄，而是默默地為自己歌唱。他們是強(qiáng)者，不需要那混雜的風(fēng)琴聲，他們的優(yōu)勢(shì)，正是那難得的寧?kù)o，終于有一天，他們繞過(guò)思維的屏障，走出了心靈的沙漠，他們聽(tīng)到綠洲吹來(lái)的風(fēng)聲，傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴。他們向前，艱難而堅(jiān)定地，眼望前方，不顧身后的一切，披荊斬棘，他們堅(jiān)信，綠洲只要向前多走一步就能夠到達(dá)。終于，他們成功了，在人生的中轉(zhuǎn)站，他們找到了自己的位置，他們見(jiàn)到了前方他們?cè)?jīng)在心中遙不可及的目的地。翻越無(wú)數(shù)座大山，在火海中跳躍，在鹽湖里奔跑，勝利了……

無(wú)聲的作文9

　　母愛(ài)是無(wú)私的，她像一縷陽(yáng)光溫暖著我們的心房，母愛(ài)又是無(wú)聲的，悄悄地滋潤(rùn)著我們。

　　去年暑假，媽媽給我報(bào)了個(gè)游泳培訓(xùn)班，開(kāi)始幾天都是媽媽送我過(guò)去，可有一天，我很想自己一個(gè)人去游泳班上課，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我可以一個(gè)人去游泳嗎?”“不行，路上車太多了，不安全�！眿寢屢豢诰芙^了我。我還不死心，說(shuō)：“媽媽，就讓我一個(gè)人去練練膽子嘛，再說(shuō)，游泳館離我們家這么近，只有300米左右。就讓我一個(gè)人去吧!”媽媽還是不放心地說(shuō)：“那好吧，過(guò)橋的時(shí)候，一定要一停二看三通過(guò)�！蔽疫B聲說(shuō)：“好，好!”我高興地提著放著浴巾和衣服的袋子像一只放出籠子的小鳥(niǎo)，邁著輕盈的腳步向游泳館出發(fā)，我一邊走一邊想：“媽媽會(huì)不會(huì)在后面跟蹤我呢?”于是我每走一步路，就回一下頭，始終沒(méi)有看到媽媽的影子，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣�！耙�，我終于可以自己一個(gè)人走了�！蔽倚老踩艨�。

　　直到今天，和媽媽聊天的'時(shí)候，提前那件事，我才知道，那天，媽媽一直在后面關(guān)注著我，我的影子始終沒(méi)離開(kāi)她的視線，但是不想傷我的自尊，一直躲著不讓我看到。是媽媽這無(wú)聲的愛(ài)給了我自信，勇敢地踏出了獨(dú)立的第一步。媽媽謝謝您!

無(wú)聲的作文10

　　今天，老師讓我們用口型來(lái)表達(dá)一句話或一個(gè)詞。

　　我冥思苦想，說(shuō)什么呢？對(duì)了，就來(lái)問(wèn)候她吧！我張大嘴，慢慢地“說(shuō)”：“你好！”她一臉疑問(wèn)，我又再次更加努力地張大嘴巴，把每一個(gè)字都認(rèn)認(rèn)真真地“說(shuō)”了出來(lái)。可給我的報(bào)達(dá)仍是丈二和尚摸不著頭腦的神情。

　　我有些急了，“脫口而出”，她給我的`依舊是那一張滿是疑問(wèn)的臉。我想：如果能說(shuō)話，我老早就對(duì)她破口大罵一番了，讓口水噴她一臉！跟她做同桌，真是倒大霉了！真是笨得像一頭豬！原來(lái)我做這么多動(dòng)作、口型，都是枉費(fèi)心......

　　我氣得火冒三丈，可她卻毫不知情。這油澆下去可不得了——我氣得“火冒六丈”！

　　輪到她了，她拼命地“齜牙咧嘴”對(duì)我“說(shuō)話”，我一下子蒙了，愣愣地看著她。這時(shí)我才明白，怪不得她也猜不出我的詞，真是秀才遇上兵——有理講不清��！

　　原來(lái)一個(gè)詞用口無(wú)聲地發(fā)出時(shí)，是多難懂��！

無(wú)聲的作文11

　　8月18日，xx區(qū)“禮儀潤(rùn)童心，文明伴成長(zhǎng)”宣傳教育系列活動(dòng)，在東孚街道進(jìn)行了文明禮儀專場(chǎng)演出。我作為其中的小演員，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾表演了《文明觀影大作戰(zhàn)》舞臺(tái)劇。

　　在這個(gè)舞臺(tái)劇中，我扮演一名不文明的觀眾。在舞臺(tái)上，我在劇院欣賞演出的同時(shí)，不僅衣冠不整、大聲喧嘩，還搶座占座、吃零食。很快，其他觀眾和劇場(chǎng)工作人員發(fā)現(xiàn)了我的不文明行為，上前提醒糾正……我改掉了之前的不文明行為，與其他觀眾一起文明觀演。

　　說(shuō)到“文明觀演”，很多人都會(huì)覺(jué)得十分簡(jiǎn)單，但偶爾也會(huì)有人犯錯(cuò)，比如有些人會(huì)不由自主地拿出手機(jī)，拍攝舞臺(tái)上的演出畫面。我也是在這幾次表演中，才更加明白如何做一個(gè)文明觀眾。我總結(jié)了幾點(diǎn)：整理好自己的著裝，不帶零食、飲料、鮮花以及照相機(jī)進(jìn)場(chǎng)，手機(jī)一定要關(guān)機(jī)，入場(chǎng)后坐好自己的位置，切記不要大聲喧嘩，最重要的是不要遲到……

　　禮儀是無(wú)聲的`語(yǔ)言，反映出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，讓我們做文明觀眾和文明傳播者。

無(wú)聲的作文12

　　書是我的好朋友，記得在小的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)在我將要睡覺(jué)的時(shí)候給我講睡前故事，那是我最期待的時(shí)候，在那時(shí)，可以聽(tīng)到很多很多的故事。當(dāng)爸爸媽媽講故事的時(shí)候，我可以沉醉在故事的海洋里，自由的翱翔。

　　到后來(lái)，我慢慢的長(zhǎng)大，開(kāi)始上幼兒園，上小學(xué)，在學(xué)校里面在老師的教導(dǎo)下，我也認(rèn)識(shí)了很多很多的漢字，也喜歡上了閱讀課外書籍，在學(xué)校里面，只要有去圖書館的機(jī)會(huì)，我都會(huì)去，去看一些有意義的課外書，不僅能消磨時(shí)間，還能從中學(xué)習(xí)到知識(shí)，提升寫作文的水平。

　　讀了《魯濱遜漂流記》，我知道人要適當(dāng)?shù)莫?dú)立，當(dāng)只有自己一個(gè)人的`時(shí)候，能照顧好自己；讀了《匆匆》，我知道，時(shí)間過(guò)得很快，要珍惜時(shí)間，多做一些有意義的事情，不虛度光陰；讀了《心靈雞湯》，我知道，生活很不容易，應(yīng)該多學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣對(duì)以后的生活有好處；讀了......

　　讀書的時(shí)候，是我最快樂(lè)的時(shí)光，我可以在書的海洋里翱翔，一扇扇大門向我打開(kāi)，在這里，我能學(xué)習(xí)到知識(shí)，我能感覺(jué)到快樂(lè)。在閑暇的時(shí)候，我還會(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，他們還夸我變得越來(lái)越懂事了。讀的書多了，寫作文的水平，也有大大的提升。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了好多課外書了，我的房間里面還有我珍藏的課外書，它們就像是我無(wú)聲的朋友，陪伴著我一天又一天，一年又一年。它們一定會(huì)伴隨我一生。

無(wú)聲的作文13

　　愛(ài)是空氣，是輕盈的；愛(ài)是大山，是沉重的；愛(ài)是春風(fēng)，是溫暖的；愛(ài)是夏日，是熱情的……愛(ài)有很多種，唯有無(wú)聲的愛(ài)才是最偉大的。

　　父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)聲的。早晨，媽媽輕輕地將你喚醒，這是愛(ài)；在你失落時(shí)，父親給予你鼓勵(lì)，這是愛(ài)；當(dāng)你生病時(shí)，父母對(duì)子女的愛(ài)親情的愛(ài)。

　　老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)聲的。你表現(xiàn)優(yōu)秀，老師表?yè)P(yáng)你，這是愛(ài)；當(dāng)你犯了錯(cuò)，老師在一旁默默地為你鼓掌，這也是愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是關(guān)懷負(fù)責(zé)的愛(ài)。

　　陌生人對(duì)乞討者的愛(ài)是無(wú)聲的。給乞討者錢，這是愛(ài)；給乞討者衣食，這是愛(ài)；給乞討者一個(gè)安穩(wěn)的住所或工作，這更是愛(ài)。陌生人對(duì)乞討者的愛(ài)是陌生溫暖的愛(ài)。

　　朋友對(duì)朋友的愛(ài)是無(wú)聲的。當(dāng)你流淚時(shí)，遞給你手帕，這是愛(ài)；在你無(wú)助時(shí)，朋友給予你物質(zhì)和心靈上的需要，這是愛(ài)在你和朋友鬧矛盾時(shí)，朋友讓你，這也是愛(ài)。朋友對(duì)朋友的愛(ài)是至高純潔的`愛(ài)。

　　愛(ài)是無(wú)聲的，有時(shí)僅是一個(gè)動(dòng)作或是一句溫暖的話。愛(ài)可以是生活中的，也可以是心靈上的。無(wú)聲的愛(ài)，是不易察覺(jué)的愛(ài)。

　　愛(ài)如潮水，向我們襲來(lái)；愛(ài)如陽(yáng)光，向我們照射；愛(ài)如大樹(shù)，為我們遮陰；愛(ài)如花朵；為我們送來(lái)芳香。一切的愛(ài)，都是無(wú)聲的。只是我們沒(méi)有體會(huì)到。每個(gè)人心中都有無(wú)聲的愛(ài)，那么整個(gè)世界將會(huì)是愛(ài)的海洋！

無(wú)聲的作文14

　　愛(ài)，像父親厚實(shí)的肩膀；愛(ài)，像母親勤勞的雙手；愛(ài)，像矗立在大海中的一座燈塔；愛(ài)，像黑暗中一盞明亮的燈光……

　　這天天上下著傾盆大雨，媽媽早上早早地起床，把可口的飯菜端到了桌上。正在睡夢(mèng)中的我被媽媽這飯菜香味給叫醒了，正在揉著惺忪睡眼的我來(lái)到了餐桌前，餐桌上的'菜讓我大飽口福。

　　吃完飯后，天上仍然下著大雨，媽媽只好穿著雨披送我上學(xué)，但是雨越下越大，把媽媽的頭發(fā)給淋濕了，讓媽媽不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。晚上放學(xué)回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)媽媽滿臉通紅，我問(wèn)媽媽有沒(méi)有發(fā)燒，媽媽說(shuō)：“沒(méi)有。”之后，我又摸了摸媽媽的頭，發(fā)現(xiàn)媽媽的頭比我還燙，于是我就叫媽媽去休息一會(huì)，但是媽媽的態(tài)度仍舊很堅(jiān)決：“沒(méi)事，不就是發(fā)燒嗎，又不是什么大病�！被氐椒块g，我又想起了媽媽為了我付出的心血，付出的努力，她寧愿讓自己感冒，也不寧愿讓我生病。

　　“父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。”父愛(ài)就像一座泰山，讓我有了一個(gè)依靠，母愛(ài)就像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，讓我有了一個(gè)溫馨的家。在我的成長(zhǎng)道路上，父親母親是我的啟蒙老師，父愛(ài)母愛(ài)如鳥(niǎo)之雙翼，車之兩輪，伴隨我飛翔，引領(lǐng)我前進(jìn)，成為我前進(jìn)道路上的力量源泉。

　　是呀，父母的愛(ài)是多么的重要，我想，一個(gè)孩子如果沒(méi)有父親或母親，那這個(gè)孩子會(huì)多么的傷心，會(huì)多么的痛苦呀！

無(wú)聲的作文15

　　那位清潔工人給我留下了深刻的印象。

　　清潔工，也叫“城市的美容師”，他們是烈日下的勞動(dòng)者，城市非常需要他們。

　　那天早晨，我睜開(kāi)眼睛，暖暖的陽(yáng)光照在我的被子上，一陣陣溫暖流進(jìn)我的心窩。

　　我起了床，透過(guò)窗戶看小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫。向下一看，一位清潔工在掃地。他的皮膚黑黝黝的，連手指甲也是黑乎乎的。工作服也臟兮兮的.幾乎看不出是橘色的了。他的汗水一大顆一大顆地往下掉。他的頭上還帶著草帽。太陽(yáng)呢？像火一樣“燒”著大地。他邁著沉重的步子掃著地，不時(shí)地抬起頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，又不時(shí)地把垃圾倒進(jìn)垃圾箱里。

　　這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了。我問(wèn)道：“媽媽……”媽媽打“死”了我的話，說(shuō)：“我知道你想問(wèn)什么了。你一直看不起他們，但他們給我創(chuàng)造美好的城市，人們隨便扔了一個(gè)小垃圾，等于對(duì)城市的一份不尊敬……”

　　我聽(tīng)了媽媽的話，心想：我下次自己不胡亂扔垃圾了，再看看那位清潔工人，還在毫不懈怠地工作——掃地呢！看著看著，清潔工人的身影在我的心目中高大起來(lái)……

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