我的老師作文【常用15篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的老師作文1

　　老師，是我學(xué)時(shí)的傳授者，是我很尊敬的一種職業(yè)。其實(shí)在我看來(lái)，老師既平凡又偉大。而我十分有幸可以在我初中時(shí)有一位讓我十分喜愛(ài)的老師。

　　我的老師是一位善良的老太太，絕對(duì)可以說(shuō)是奶奶級(jí)的老師了。有著三十多年的教齡。當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí)，沒(méi)有感覺(jué)到老教師的嚴(yán)厲，反而是一種和藹。她平時(shí)對(duì)同學(xué)們很好，同學(xué)去問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她有問(wèn)必答，而且經(jīng)常不忘在最后加一句：“還有別的問(wèn)題，就快來(lái)找我問(wèn)。”讓每個(gè)同學(xué)感到心頭一暖。在她的.辦公桌上放著花花草草，養(yǎng)著金魚(yú)，讓同學(xué)們對(duì)辦公室少了一份隔閡多了一份親切。

　　作為一名老教師，她的學(xué)識(shí)讓我敬佩。身為學(xué)科組長(zhǎng)，不得不讓人佩服。許多次在班中同學(xué)們對(duì)一道題費(fèi)盡心思卻怎么也做不出來(lái)，就連平時(shí)思維活躍的幾個(gè)同學(xué)都沉默的時(shí)候。他總會(huì)說(shuō)一句話提示，總有種一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人的感受。她的課上我就算再困再累也認(rèn)真聽(tīng)，因?yàn)閷?shí)在是太有意思了。學(xué)識(shí)之淵博讓我敬佩的不得了。

　　大家可能想不到，她也很Fashion。她雖然年歲較大，但是心不老。總是用些流行語(yǔ)講課讓同學(xué)們捧腹，又說(shuō)得恰到好處，同學(xué)們記憶自然很深刻。她還有個(gè)愛(ài)好——收藏香水。這讓她成為了班中女同學(xué)最?lèi)?ài)戴的對(duì)象。而最讓我想不到的是，她還會(huì)玩微信刷微博。她常在班級(jí)里宣布一些微博上的趣聞和小故事，讓同學(xué)們?cè)谛�園中感到一點(diǎn)都不枯燥。平時(shí)她的穿衣打扮也很講究，有種引領(lǐng)時(shí)尚潮流的感覺(jué)。

　　這就是我初中，善良，學(xué)識(shí)淵博，時(shí)尚于一體的英語(yǔ) 班主任老師。他是我的良師益友，讓我在初中幾年中學(xué)會(huì)知識(shí)，收獲快樂(lè)。

　　剛?cè)敫咭唬瑹o(wú)比還念，我最?lèi)?ài)的英語(yǔ)班主任老——呂老師。在她即將退休之際表達(dá)我內(nèi)心最真摯的感謝。

我的老師作文2

　　我的老師，他叫許兵，今年40多歲。他是我從前的語(yǔ)文老師，他看起來(lái)很老，可他內(nèi)心不老。平時(shí)常常為我們著想，正因?yàn)樗�的幽默與關(guān)愛(ài)，所以不到一個(gè)月，老師就深的“民心”我們都很喜愛(ài)他，愛(ài)戴他。

　　記得有一次，許老師他對(duì)我們說(shuō)：“以后起來(lái)別當(dāng)個(gè)“啞巴”，不會(huì)就說(shuō)不會(huì)。”可是有一次，一個(gè)同學(xué)，問(wèn)他問(wèn)題，沒(méi)回答。老師等了他十幾秒，那兄弟排放了一個(gè)“高濃度尾氣”。老師瞬間從板凳上摔下來(lái)，“贊美”道：“大師，好內(nèi)功，我自嘆不如啊！”

　　大家笑成了一團(tuán)。老師又道：“笑毛笑？沒(méi)看過(guò)大師啊？”大家捂著笑疼的肚子又笑了起來(lái)。

　　“哪來(lái)的臭味？”不知道哪位仁兄又加了一句，大家笑得人仰馬翻。

　　還有一次作文課，我的.老虎的“虎”寫(xiě)錯(cuò)了，老師說(shuō)：“哎呀！你的老虎被另一只虎吃了。”我仔細(xì)一看，呀！我的老虎被馬“虎”給吃了。

　　許老師的第一感覺(jué)很?chē)?yán)。慢慢感覺(jué)他和藹可親。除了幽默，他對(duì)我們一視同仁。這也就是許老師深的“民心”的原因之一。

我的老師作文3

　　她個(gè)子中等，有著一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)梢微微卷起，一看就知道是位追求美麗的時(shí)尚“女王”。你看她親切的面孔上鑲著一雙水靈靈的大眼睛，帶著責(zé)任的光芒，我喜歡看她的眼睛，因?yàn)樗�的眼睛�?huì)說(shuō)話！我還喜歡她那能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴，因?yàn)樗�每一次講話時(shí)都那么條條有理、滔滔不絕……你們猜出她是誰(shuí)嗎？哈哈！她就是我的語(yǔ)文老師——董老師。

　　我很喜歡上董老師的課，為什么呢？下面，我就說(shuō)一說(shuō)吧！

　　“叮叮叮，叮叮叮”，上課鈴聲剛響，我們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下背起古詩(shī)《鳥(niǎo)鳴澗》和《暮江吟》，正當(dāng)我們背得起勁時(shí)，董老師穿著漂亮的連衣裙，像一只美麗的花蝴蝶“飛”到了教室門(mén)口，傾聽(tīng)我們的朗誦，她捧著語(yǔ)文書(shū)輕輕地走進(jìn)來(lái)，我期待的語(yǔ)文課開(kāi)始了。

　　今天上的是《走月亮》，老師先讓我們認(rèn)真閱讀了一遍課文，把不理解的字、詞語(yǔ)在書(shū)上勾畫(huà)出來(lái)，然后由學(xué)生提出問(wèn)題，共同解決。她還給我們講了課文大意，最后對(duì)文章的片段給我們進(jìn)行分析、朗讀，讓我們深深感受到“我”與阿媽濃濃的親情……好美的“走月亮”呀！一轉(zhuǎn)眼工夫，鈴聲響了，我們依然沉浸在“美麗的夜色”中。噓，我告訴你們一個(gè)小秘密，董老師好像有魔法呢！是什么呢？你可聽(tīng)好了，因?yàn)闊o(wú)論她上哪一節(jié)課，都會(huì)讓我們很快樂(lè)，哪怕你難過(guò)了，也會(huì)從悲傷里走出來(lái)！

　　董老師，我從心里喜歡您，喜歡您的微笑，喜歡您的舉止，喜歡您的眼神，您陪伴了我四年，其實(shí)，我一直想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦啦！”我經(jīng)常對(duì)別人說(shuō)我的董老師是一位天使，一位美麗的天使！

　　董老師，您像辛勤的園丁，日復(fù)一日地照料我們；您像廣闊的大海，讓我們?cè)诶锩孀杂傻赜蝸?lái)游去；您像一支明亮的蠟燭，照亮了我們成長(zhǎng)的道路……

　　老師，謝謝您！

我的老師作文4

　　我小學(xué)的時(shí)候有一位語(yǔ)文老師，她雖然只教了我一年的書(shū)，但她把我的語(yǔ)文成績(jī)大大提高，和平時(shí)的成績(jī)有所差距，下面我來(lái)講一下我的老師。

　　我的語(yǔ)文老師有一雙大眼睛，臉上有一些雀斑球，鼻子尖尖的，耳朵略大，烏黑的眉毛，身材略胖，身高大約有1。6米。她很慈祥，上課對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲，下課愛(ài)和同學(xué)們互動(dòng)。她從六年級(jí)開(kāi)始教我，她以前帶的班有個(gè)學(xué)生成績(jī)從40分升到了81分，所以她深信能把我同學(xué)們給帶好。她講課很有趣，每次都給同學(xué)們分享課文中作者的小故事和簡(jiǎn)介，有時(shí)候會(huì)給同學(xué)們看教育片。講課時(shí)主要抓住課文的中心點(diǎn)，再概括課文大寫(xiě)，再告訴我們道理。其中，我記得最深的一句是：”世界上從來(lái)不缺聰明的人只缺勤奮的人。”沒(méi)錯(cuò)，世界上許多成就都是靠自己奮斗出來(lái)的，光只有聰明的頭腦卻不去努力，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

　　六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們的語(yǔ)文老師懷孕了，肚子一天比一天大，按道理說(shuō)這時(shí)候她應(yīng)該躺在床上休養(yǎng)的，但是，她卻每天堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課，她還跟同學(xué)們說(shuō)：”你們雖然換了很多語(yǔ)文老師但是我有責(zé)任有義務(wù)把你們教到畢業(yè)，不論前方道路有多困難，我也要完成，為你們的畢業(yè)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)句號(hào)。”在小升初考試的前一天，她給同學(xué)們買(mǎi)了許多好吃的.，希望同學(xué)們記住這份歡樂(lè)，為明天的考試做好充分的準(zhǔn)備。考試的那一天，語(yǔ)文老師親自來(lái)向我們道別。

　　語(yǔ)文老師告訴了我很多做人的道理。做人像桃花心木一樣自立，要像魯賓遜一樣有一種樂(lè)觀向上的不懼艱險(xiǎn)的態(tài)度，要像頂碗少年一樣堅(jiān)持不懈，要像……

　　這就是我的語(yǔ)文老師！

我的老師作文5

　　從小到大，教過(guò)我的老師有很多，然而我想要跟大家分享的，只有一位老師——我的語(yǔ)文老師。之所以分享這位老師，是因?yàn)檫@位老師喜歡和大家打成一片。

　　我的老師都是我生命里的寶藏，有的適合珍藏著，有的則適合拿出來(lái)分享。我的語(yǔ)文老師就適合分享出來(lái)，因?yàn)樗�自己也是一個(gè)樂(lè)于分享，樂(lè)于和大家打成一片的人。他經(jīng)常走進(jìn)教室的那一刻，就把我們所有人都吸引住了。他喜歡穿一些平常生活中已經(jīng)極少見(jiàn)有人穿的衣服，當(dāng)然，不是什么奇裝異服，是我們過(guò)去年代里才多有人穿的衣服，比如說(shuō)漢服，比如說(shuō)民國(guó)時(shí)期的衣服，比如說(shuō)一些日常款的道袍。對(duì)，道袍。他總是穿得像一位得道高人，一走進(jìn)教室，我們就想要把他圍住了。

　　他穿得是吸引我們的衣服，他講的也是吸引我們的'內(nèi)容。比如他喜歡給我們用講故事的方式講語(yǔ)文，經(jīng)常一開(kāi)講就問(wèn)我們一些奇奇怪怪的問(wèn)題，當(dāng)我們還在好奇著琢磨那些問(wèn)題的答案時(shí)，我們已經(jīng)跟著他的問(wèn)題走進(jìn)了他“設(shè)計(jì)”好的迷宮，帶著我們一節(jié)課一節(jié)課，毫不開(kāi)小差地上完，讓我們?cè)S多上課愛(ài)開(kāi)小差的人也覺(jué)得這位老師太有魅力了。

　　這些還不是他適合分享的關(guān)鍵原因，適合把這位老師分享出來(lái)的關(guān)鍵原因是他喜歡給我們分享其他的老師或者其他的同學(xué)，他有時(shí)候會(huì)把他的老師或者他的朋友帶到課堂上來(lái)做“嘉賓”，讓我們的課堂更加生動(dòng)有趣，有時(shí)候則會(huì)把其他班優(yōu)秀的同學(xué)帶到我們班來(lái)分享其有趣的地方，當(dāng)然，也會(huì)把我們班有趣的同學(xué)帶去別的班分享，讓我們班級(jí)與班級(jí)之間，老師與學(xué)生之間，再也沒(méi)有了距離。

　　怎么樣？我的這位老師是不是很好玩？如果有機(jī)會(huì)的話，你也來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我老師的課吧！保證你聽(tīng)完了還想再來(lái)。

我的老師作文6

　　我的老師，是一個(gè)女老師，她長(zhǎng)得很漂亮，姓孫名玉紅。她很?chē)?yán)厲。

　　她長(zhǎng)了一對(duì)又黑又粗的柳葉眉，一張紅而又薄的嘴唇，一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛，170的個(gè)頭，很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒，還有一對(duì)大而厚的耳垂兒，一看就是有福的人。

　　她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝，還喜歡戴一些首飾，如耳環(huán)、卡子、項(xiàng)鏈、手表、手鏈、指環(huán)。

　　她是兩面鏡，上課時(shí)對(duì)同學(xué)們是板著臉，很?chē)?yán)肅，批評(píng)人也很?chē)?yán)厲，因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的小女子，所以大家都稱(chēng)她是兩面鏡，我們把她比喻成兩面鏡。有一次，我們班同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚?xiě)作業(yè)的孩子，因?yàn)樗�覺(jué)得連作業(yè)都不寫(xiě)的學(xué)生，沒(méi)有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水，然后讓他在講臺(tái)上寫(xiě)。就這樣，一開(kāi)始有人罵她，說(shuō)她對(duì)我們狠，說(shuō)她損。但是最后，就是因?yàn)樗�這么逼我們，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才上來(lái)的。因此我們成了年組最好的班級(jí)。

　　她生氣的時(shí)候，頭發(fā)上好似著了火，眼睛瞪的又大又圓，她的眼神讓我們感覺(jué)好似藏了一把看不見(jiàn)、摸不著的鋒利的'刀。

　　這就是我們的老師，她的嚴(yán)厲讓我們聽(tīng)話。她的溫柔，讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師，雙面版的。

我的老師作文7

　　教師像春雨，澆灌了我們那久旱的心田；教師像陽(yáng)光，溫暖了我們那冷冰冰的心；教師像蠟燭、像燈塔，照亮我們前行的路。

　　我的老師很慈祥，總是耐心解答我們很多難題，我們都很敬佩他！

　　老師像父母，關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。在我們前行的路上，總少不了老師的.目光！

　　我們班級(jí)，有好多調(diào)皮的同學(xué)，他們不完成作業(yè)，還老和人打架，惹得老師您生氣。

　　記得那一天，我們班上的同學(xué)張若飛和李曉健打架，有些同學(xué)在一邊看笑話，只有班干部去告訴了老師，您來(lái)了，同學(xué)們一擁而散！

　　我想：您一定會(huì)大發(fā)雷霆，因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師都會(huì)這樣，而我，卻想錯(cuò)了。

　　您走過(guò)去，溫和的說(shuō)：“發(fā)生了什么事？那兩國(guó)發(fā)生了世界大戰(zhàn)，現(xiàn)在不是倡導(dǎo)和平嗎？哪能硝煙彌漫？”我們都被您逗樂(lè)了。張若飛同學(xué)和李曉健同學(xué)卻低下了頭，這時(shí)，李曉健站了起來(lái)，說(shuō)：“張若飛，對(duì)不起，我不該跟你打架的。”“我也有錯(cuò)，對(duì)不起……”他同學(xué)低著頭說(shuō)。“這就對(duì)了，大家團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，多好呀！”

　　再以后，班上再?zèng)]發(fā)生過(guò)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，總是團(tuán)結(jié)一致。

　　啊！老師，您的教導(dǎo)使我一生受益，你的話我永遠(yuǎn)記在心間。

　　老師，過(guò)度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發(fā)，皺紋又增添了……

　　老師，您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

　　老師，我真心的對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！您辛苦了！”

我的老師作文8

　　一提起我們周老師，雖然他已經(jīng)沒(méi)有教我們了，但他的師恩卻讓我難忘。

　　我們的周老師中等個(gè)子，剪了一個(gè)精干的短發(fā)，黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，他講話時(shí)總是把嘴角往上揚(yáng)，給人一種和藹可親的感覺(jué)。

　　記得有一次，學(xué)校組織一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，周老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)了這件事，并且每個(gè)班要選三名同學(xué)去參賽。我當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)，就被選上了。競(jìng)賽的前幾天我很擔(dān)心自己不行，心里沒(méi)有底。周老師看到我忐忑不安的'樣子，便耐心地鼓勵(lì)我，叫我好好復(fù)習(xí)，并且說(shuō)相信我一定能考出好成績(jī)。聽(tīng)了老師的話，我更加有自信了。可是到了競(jìng)賽的時(shí)候，我又緊張起來(lái)，周老師看出我的心思，又對(duì)我說(shuō)：“你不要緊張，做題要認(rèn)真思考，只要認(rèn)真就一定能考好。”聽(tīng)了老師的一番話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老師在收卷時(shí)，我臉上露出了勝利的喜悅。過(guò)了幾天，考試成績(jī)出來(lái)了，我竟然考得了全年級(jí)第一名。當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)都還覺(jué)得不可思議，周老師又用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在說(shuō)：“這就是你努力學(xué)習(xí)取得的成果。”

　　還有一次，我上課不聽(tīng)講，思想開(kāi)小差，周老師走過(guò)來(lái)，我以為要批評(píng)我，便害怕起來(lái)。沒(méi)想到周老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，只有認(rèn)真聽(tīng)講才能取得好成績(jī)。”聽(tīng)了老師的話，我感到慚愧極了，巴不得地上有個(gè)洞趕緊鉆進(jìn)去。

　　自從那以后，我在學(xué)習(xí)上更加用功，周老師對(duì)我的關(guān)懷，我時(shí)刻銘記在心，在以后的學(xué)習(xí)道路上鞭策我、提醒我、鼓勵(lì)我，讓我更加刻苦努力。

　　周老師，謝謝你！

我的老師作文9

　　教過(guò)我的老師有很多。但是我對(duì)他們的記憶已經(jīng)模糊，甚至已經(jīng)忘記。可使我終生難忘的老師就是教我三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。

　　陳老師，高高的，瘦瘦的，就像一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的棗樹(shù)。老師就像一只變色龍，當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí)，您的眼睛瞪得大大的，大家都很害怕;當(dāng)我們考試取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，您笑得像一朵花似的。

　　我從小就認(rèn)為，老師比較偏愛(ài)優(yōu)異生，可是我漸漸的發(fā)現(xiàn)老師更偏愛(ài)差生。每次讀生字時(shí)，總是先讓幾個(gè)優(yōu)異生讀，然后讓差生讀。差生讀得結(jié)結(jié)巴巴的，我們坐在下面為他們干著急，而老師卻耐心地教他們，并不斷的`地給予他們鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)很氣老師，心想：他們又不會(huì)讀，老師真是白費(fèi)勁。可我轉(zhuǎn)念又想：老師這樣做，既可以讓差生膽大一些，又可以讓他們長(zhǎng)動(dòng)腦筋，這樣一舉兩得的好事，我哪里還有理由去埋怨老師呢?一學(xué)期下來(lái)，差生的成績(jī)大大提高。

　　一天，老師告訴我們，他不再當(dāng)我們的班主任，班里如死一般的寂靜，好像時(shí)間就在這一刻凝固了。接著，一陣哭泣聲打破了寂靜。老師，我恨你，恨你如此狠心，我們雖說(shuō)很調(diào)皮，但我們也有可愛(ài)的一面，你怎么忍心不要我們呢?下課后，我才知道，您不是因?yàn)槲覀冋{(diào)皮而不要我們，而是因?yàn)槟�的工作太多，忙不過(guò)來(lái)。

　　老師，雖然您已退休，但您那慈祥的面孔經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中，我期待著教室里有您的身影!

我的老師作文10

　　在我的人生中，遇到過(guò)許多的教師，從幼兒園開(kāi)始一向到初中就遇到各種各樣的教師。最使我難忘的是，我的小學(xué)教師——王教師。

　　王教師是教我數(shù)學(xué)的，當(dāng)時(shí)是我們班的班主任，她從五年級(jí)分班的時(shí)候，接了我們這一班。在開(kāi)學(xué)的'那一天，她悄悄的走進(jìn)教室我們看著面前的教師，微笑著對(duì)我們說(shuō)；我姓王，你們能夠叫我王教師。在以后的學(xué)習(xí)生活中，請(qǐng)大家有不會(huì)的問(wèn)題都能夠來(lái)找我。。。。。。。第一天就在王教師的講話中悄悄走過(guò)去了。第二天的第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，王教師悄悄的走進(jìn)教室，本來(lái)熱鬧的教室突然變成安靜下來(lái)，王教師帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個(gè)數(shù)學(xué)的海洋。去探索數(shù)學(xué)的奧秘，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。王教師的課仿佛有魔法似的，讓我們目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上演書(shū)你王教師，所有的同學(xué)都認(rèn)真的回答問(wèn)題，王教師也越講越興奮，第一節(jié)。就這樣過(guò)去了，下課了，我們仿佛沉入到課堂中不愿意離去，我望著王教師的背影，心中不由盼望著下一次數(shù)學(xué)課的到來(lái)。

　　有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)在門(mén)外打鬧，可是沒(méi)有想到他們玩著玩著，有一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的門(mén)牙弄掉了，我們班的同學(xué)便有好幾個(gè)人把他拉到水池邊洗了洗，，又到醫(yī)務(wù)室看一看，又過(guò)了一會(huì)兒聞聲而來(lái)的王教師急忙去看一看這個(gè)同學(xué)的傷要不要緊，隨后讓家長(zhǎng)把他接走了，王教師隨后提醒我們不要再追逐打鬧，不然又會(huì)出現(xiàn)受傷的情景。

　　還有一次，王教師上午上課時(shí)突然咳嗽了幾聲，過(guò)了一陣子，又咳嗽了。第二天，一位同學(xué)把家里止咳嗽的東西拿了過(guò)來(lái)。王教師很是感動(dòng)。

　　這就是我的小學(xué)教師——王教師，一位愛(ài)笑關(guān)愛(ài)同學(xué)的教師。我至今還忘不了她，他是一名園丁，辛勤地為我們澆水剪修，他是一支蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

我的老師作文11

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一名初中生。在開(kāi)學(xué)幾個(gè)月后，我喜歡上一位老師，他就是李桂良老師，他是我的英語(yǔ)老師。

　　李老師個(gè)子不高，身材偏瘦，他每天給我們上課前總是把頭發(fā)梳得很順，穿得樸素但很干凈。

　　回想小學(xué)時(shí)代，我最害怕上的就是英語(yǔ)課。初中開(kāi)學(xué)時(shí)的第一節(jié)課就是英語(yǔ)課，我心想：完了完了，這下死定了，我肯定不通關(guān)。上課的鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”響起，可是在我聽(tīng)來(lái)是那么刺耳，那么令人恐懼。終于李老師進(jìn)班了，說(shuō)了一句：“同學(xué)們好，我是你們的英語(yǔ)老師，同時(shí)也是你們的班主任，你們有什么事情都可以來(lái)找我。”接下來(lái)，我們就開(kāi)始上課了。李老師說(shuō)：“我們每天學(xué)六個(gè)單詞，你們能跟上吧？”我原以為他要教我們十幾個(gè)單詞，并讓我們默出來(lái)呢！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他居然教這么少。于是我們就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“可以。”這節(jié)課很快就過(guò)去了，我從沒(méi)想過(guò)上英語(yǔ)課的`時(shí)間可以這么快。

　　慢慢地我發(fā)現(xiàn)李老師還很善良，比如那次我們班一位同學(xué)肚子疼，他二話沒(méi)說(shuō)就送到學(xué)校對(duì)門(mén)的醫(yī)院里去了。

　　這一天突然停電了，食堂沒(méi)法做飯了，只能從其他學(xué)校調(diào)一些飯菜來(lái)。李老師原本家里還有事需要他回去，但是他對(duì)我們不放心，便沒(méi)有回去，而是留下來(lái)陪我們。

　　李老師，您是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)心學(xué)生安危的一位老師，你就是為學(xué)生打開(kāi)知識(shí)寶藏的金鑰匙。

　　雖然教過(guò)我的老師有很多，但是，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的接觸，你已經(jīng)成為了我最喜歡的老師。

我的老師作文12

　　我們的語(yǔ)文龍老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭棕栗色的長(zhǎng)發(fā)。龍老師走起路來(lái)也格外吸引人，只要聽(tīng)見(jiàn)高跟鞋“咔，咔，咔”的聲音我們就知道龍老師來(lái)了。龍老師是一位既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師。

　　有一次，老師在講臺(tái)上指手畫(huà)腳講得十分投入，我們也聽(tīng)得津津有味。突然，教室里飛來(lái)一只蜜蜂，這下可好了，我們的注意力全都集中在這只蜜蜂上，有的同學(xué)七嘴八舌的議論著，有的同學(xué)盯著那只蜜蜂瞧，還有的干脆站起來(lái)?yè)P(yáng)起書(shū)本拍打，教室里熱鬧了起來(lái)。

　　見(jiàn)此情景，老師拍了拍手，雙手托著下巴，賣(mài)萌道：“同學(xué)們，蜜蜂不好看，我才好看呢！”同學(xué)們聽(tīng)老師的語(yǔ)氣知道老師生氣了，立刻正襟危坐看向講臺(tái)。正在此時(shí)，那只蜜蜂恰好飛到老師身邊，只見(jiàn)老師舉起教棍一揚(yáng)，蜜蜂嚇得一溜煙逃走了。

　　哇，龍老師真厲害，連蜜蜂也避而遠(yuǎn)之！老師滿(mǎn)臉堆笑，說(shuō)：“看，我上課是不是很有吸引力呀？連蜜蜂都引來(lái)了，可又太嚴(yán)肅了，蜜蜂又被我的.樣子給嚇走了。”說(shuō)完，我們情不自禁地笑了起來(lái)。還有一次，上課鈴響了，教室里依然吵鬧不停。突然，龍老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在講臺(tái)上了，還大聲吆喝：“賣(mài)菜啦！賣(mài)菜啦！新鮮的蔬菜一塊錢(qián)一斤！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家趕緊坐直身體，一本正經(jīng)地看著老師。兩分鐘過(guò)去了，一節(jié)課語(yǔ)文課又開(kāi)始了。

　　這就是我們既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的的語(yǔ)文龍老師。

我的老師作文13

　　她戴著一副眼鏡，齊肩的短發(fā)，一張和藹可親的臉龐，身體微胖，喜歡穿著深色衣服。

　　上課時(shí)，如果誰(shuí)在做小動(dòng)作，她都會(huì)用眼神去提醒他，或者點(diǎn)名讓他發(fā)言，讓他知道在課堂上做小動(dòng)作是不對(duì)的，應(yīng)該趕快集中精神聽(tīng)講。

　　有一次，她為了讓我們仔細(xì)觀察，寫(xiě)出更好的作文，就帶我們做了個(gè)“跟我學(xué)”游戲。只見(jiàn)她用紅色水彩筆在食指上畫(huà)了個(gè)紅色的實(shí)心圓圈，然后讓我們仔細(xì)看。她把食指重重地按在了頭上，我學(xué)著她做了一遍，結(jié)果頭上出現(xiàn)了一個(gè)紅圓圈，看看其他同學(xué)，有的頭上有一個(gè)又紅又大的'紅圓圈，有的頭上什么也沒(méi)有，我們看看老師，結(jié)果她的頭上也是干干凈凈的。后來(lái)，她告訴我們，當(dāng)她把食指按下去的時(shí)候，趁我們不注意，迅速地?fù)Q了手指，她才重重地按下去的。結(jié)果，同學(xué)們那次寫(xiě)出的作文生動(dòng)又活潑。我也從中懂得了一個(gè)道理：干什么事都要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

　　她上課的時(shí)候，經(jīng)常告訴我們：她最喜歡上課全神貫注，跟著老師轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言的同學(xué)。還時(shí)常提醒我們：上課要認(rèn)真地聽(tīng)講，下課開(kāi)開(kāi)心心地玩，學(xué)習(xí)要注意方法，要多閱讀，多思考。她上課時(shí)還經(jīng)常查找和課文有關(guān)的資料帶到班里來(lái)讀，給我們?cè)鲩L(zhǎng)課外知識(shí)。

　　你知道她是誰(shuí)嗎？她就是從一年級(jí)就開(kāi)始教我們語(yǔ)文的全國(guó)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員-------吳永紅老師。

我的老師作文14

　　從小到大，我遇到過(guò)很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。

　　侯老師眼睛大大的，個(gè)子很高，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來(lái)很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對(duì)我們我們很和藹，但很?chē)?yán)格。從我第一天背上書(shū)包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。

　　她對(duì)我們很?chē)?yán)格，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說(shuō)話。其實(shí)侯老師對(duì)我們并不嚴(yán)厲，只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽(tīng)課，光做小動(dòng)作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我從一年級(jí)開(kāi)始就養(yǎng)成了回家就寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣。

　　侯老師還經(jīng)常督促我們看書(shū)、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書(shū)了，我的'書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)都是我讀過(guò)的書(shū)。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真，不放過(guò)每一個(gè)錯(cuò)題，她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀！每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來(lái)的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺(jué)得心里暖暖的。

　　有一次是我的鋼琴音樂(lè)會(huì)，我們班好多同學(xué)都來(lái)參加了，侯老師親自來(lái)看我的音樂(lè)會(huì)。她一出現(xiàn)，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著“侯老師！侯老師！”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開(kāi)心！

　　在侯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的成績(jī)一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個(gè)良好，其它都是優(yōu)秀！我每次成績(jī)也特別好，我很感謝她！

　　我一二年級(jí)她和我們一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我上三年級(jí)了，她也陪伴著我們成長(zhǎng)。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級(jí)！

我的老師作文15

　　教師，像辛勤的園丁，細(xì)心地澆灌著祖國(guó)的花朵；教師，似燃燒的蠟燭，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)；教師，如潔白的春蠶，將知識(shí)的細(xì)絲留給我們，而自我卻死亡……啊，教師，您的精神，永記我心！

　　在我的腦海中，我最難忘的教師就是我的小學(xué)教師。她是我的數(shù)學(xué)教師——陳教師。陳教師是個(gè)40多歲的人，個(gè)子中等，既和藹，又嚴(yán)格，你必須產(chǎn)生了一個(gè)大大的'問(wèn)號(hào)吧？

　　陳教師是和藹的。在自習(xí)或課間的時(shí)候，她是那么地和藹，臉上總是掛著笑容。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)好，所以是教師的得力助手。記得有一次，我上課聽(tīng)不懂教師講的，放學(xué)便去問(wèn)教師。教師聽(tīng)了，耐心地給我講解，但我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。教師一遍遍地講著，絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽(tīng)懂了，這才肯回家。教師一遇到這種類(lèi)型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。

　　陳教師是嚴(yán)格的。在上課的時(shí)候，她并不許我們放錯(cuò)誤，就連班里的“尖子生”也不例外。那一次，教師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念，那次，我認(rèn)為這并不重要，所以沒(méi)有去背。當(dāng)教師在抽查時(shí)，我低下頭，一副“教師別叫我”的模樣，沒(méi)想到，這樣就露出了馬腳。陳教師一下就點(diǎn)了我，我站起來(lái)，嘴里都是亂說(shuō)的，結(jié)果被教師罰抄5次，我抄好時(shí)，交給教師，教師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你真讓我失望，你怎樣能這樣這么不認(rèn)真。教師布置的作業(yè)你怎樣能不去完成呢？”陳教師是公平的，并不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而偏心于誰(shuí)……

　　陳教師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

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