最愛的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的最愛的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最愛的作文1

　　我們的班主任就是我們的語文老師——王老師。她的個頭兒非常高，像一個排球運動員，站在講臺上有一種居高臨下的.感覺，估計班里的每一個角落都能被老師盡收眼底。王老師的眼睛不是很大，但在同學(xué)眼里那可是千里眼，誰上課開小差老師都能看到；還有就是老師的順風(fēng)耳，誰上課偷偷講話老師都能聽到，你說奇怪不奇怪！

　　說起我們的王老師，她既嚴厲，又溫柔。我記得有一次我們上課學(xué)生字，有一個同學(xué)為了能早一點寫完作業(yè)，根本不聽老師的講課，拿出注音本偷偷地開始寫字，結(jié)果可想而知，他被王老師的千里眼發(fā)現(xiàn)了，老師罰他寫三遍，這位同學(xué)以后上課再也不敢不認真聽講了。還有一次，老師讓我們用“道理”造句，我的一位同學(xué)造的句是：媽媽給我買了一本講道理的書。王老師就耐心的給這位同學(xué)解釋，直到這位同學(xué)明白了原來此“道理”非彼“道理”后老師才回家。

　　王老師有時也很幽默，有一次要考試了，老師走上講臺說：“這次考試有兩種選擇”，同學(xué)們很納悶，什么意思呢？老師接著說：“不是吃饅頭就是吃拳頭。”我們被老師逗得哈哈大笑，考試前的那種緊張氣氛頓時跑的無影無蹤了。

　　我喜歡我們的班主任——王老師!

最愛的作文2

　　學(xué)校里有一位我很尊敬的人，他長得高高瘦瘦的、頭發(fā)黑黑短短的梢微有點卷、總是穿得整整齊齊；看到同學(xué)常常露出一排潔白的.牙齒、笑瞇瞇的和大家打招呼，讓人覺得很親切，你知道他是誰了嗎？他就是我最敬愛的校長。

　　校長讓我印象最深刻的事，很喜歡稱贊我們，常聽到他夸獎我們很有禮貌，學(xué)校打掃得非常干凈，校園就像公園一樣美麗，記得有一天，我投稿語文日報榮幸被刊載，校長看到我，就說：“宏一你好棒喔！下次再繼續(xù)努力寫作，一定可以再看到你的文章喔！”讓我聽得心花怒放，信心百倍！

　　校長很少生氣，有一次，我們玩球時，球不小心滾進校長室，心里好害怕，可是不進去又拿不回球，只好硬著頭皮去道歉，沒想到一進到校長室，校長拿著球，親切的告訴我：“多運動是好事，所以校長不處罰你，可是下次要小心，免得打破玻璃！”我聽完了之后，才松了一口氣，便大聲說：“謝謝校長原諒我！”從此以后，我更不怕接近校長了！

　　最近我更發(fā)現(xiàn)，原來校長很會鼓勵同學(xué)，所以大家都很喜歡聽校長說的話。我應(yīng)該要多學(xué)校長，多說好話！

　　由于校長的努力，現(xiàn)在我們各方面表現(xiàn)愈來愈優(yōu)異，學(xué)校也愈來愈進步。，校長不只是我們最喜愛的人，也是我尊敬的人呢！

最愛的作文3

　　在那遙遠的彼岸為何總是有一道難以磨滅的身影。他似乎在輕吟著這世事的灰白色，留在眼簾的只是無盡的悲傷。淡淡的悲傷隨風(fēng)飄著，只想墜跌在安靜的`無人問津的地方，尋求那屬于自己，別人不曾擁有過的最愛

　　午夜，窗邊。他獨自趴在窗前，欣賞那只屬于自己的夜空。

　　皎潔的月光鋪滿了大地，星星簇擁在她身邊，貪婪地呼吸著她的氣味，感受著她的溫度。而那星星點點的螢火，漂浮在自由的空氣中享受著只是屬于它們的無拘，無束。

　　而我和她注定只是兩條相交過后的線段。彼此在走向毀滅的過程中，她和我漸漸又走到了相交前的距離。慢慢的，她走出了我的世界，回到她應(yīng)該去的地方去了。看著這逐漸遠去的身影，想到以后她只會成為越來越淡的影子。有的，輕輕的自嘲罷了。悔的，淡淡的自責(zé)罷了。轉(zhuǎn)眼，天空已拂曉。

　　微風(fēng)拂過，拂過他的心靈。薄霧飄過，飄過他的眼睛。

　　想愛，卻說不出口。是珍藏在未來嗎？或者，把握住現(xiàn)在嗎？

　　或許，愛會被時間慢慢風(fēng)化。

　　可是他想把她埋在記憶中的最深處，這樣無論什么時候取，都是一個最好的記憶。只是她并不希望她成為那美好記憶中的回憶。

　　像夢一樣的人，只是希望這個人不要像夢一樣消失。

最愛的作文4

　　愛是一種看不見摸不著的東西，它是種感情。不如；長輩對晚輩的愛；社會對少年兒童的愛；老師對學(xué)生的愛；同學(xué)之間的愛等等。雖然有那么多不同意義的愛，但是擁有愛的人是世界上最幸福的，這卻毫無疑問。

　　是啊！擁有愛的人就會感到幸福，天天開心。

　　就拿我來說吧，當我還在媽媽的肚子里時，媽媽就把愛化成的營養(yǎng)輸送給我，讓我有個聰明的大腦和健康的身體；當我呱呱墜地時，醫(yī)生把對我愛化成一個溫暖的澡盆和被窩，把股股暖流送給我；當我呀呀學(xué)語時，爸爸把對我的愛化成一個個漢字拼音，認真而又仔細地教我，不厭其煩地回答我一個又一個煩瑣的'問題；當我進入小學(xué)時，老師又把他對我的愛化成知識的源泉，源源不斷得流入我的心田；等我大學(xué)畢業(yè)走上崗位后，朋友又把對我的愛化成對我工作上的支持與幫助，使我如虎添翼。

　　其實，我們世界處處都充滿著愛。有人擁有愛，就說明有人付出愛。我一定要做個懂得付出愛的人，讓身邊所有的人擁有愛，讓他們成為世界上最幸福的人！

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