別了，青高洞作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的別了，青高洞作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

別了，青高洞作文1

　　別了,20xx年前的青高洞廣東省肇慶市廣東省懷集縣詩洞鎮(zhèn)中學(xué)七(5)班徐標(biāo)民我家是一座比較大的屋子，名叫青高洞。雖然現(xiàn)在還比較完整地立在那里，但是已經(jīng)不是20xx年前的青高洞了!因為20xx年前那里是我的樂園!

　　不必說高大的香蕉樹，果實累累的木瓜樹;也不必說光滑的豆腐磨，寬大的天井;更不必說漂亮的大公雞，胖白的小豬。單是周圍的短短的小溪一帶，就有無窮的趣味。清澈見底的溪水一直在這里流著，可愛的魚兒和水手似的`小鴨在溪里快樂地游著。小溪的旁邊有一塊很大的石頭，每天早晨，媽媽就會出那里洗衣服。我也會跟著她出來，我在旁邊看。因為媽媽不許我玩水，可是媽媽不在家里的時候就不同了!

　　“一年之計在于春，一日之計在于晨。”到了春天，家里的青年人都出去干活。老人在家做家務(wù)，我們孩子們就去玩。我們就會到小溪去捉魚蝦，脫下鞋，折起褲腳，光著腳下到溪里去。用倆只小手去捉，捉到的往往是一些蝦。每次捉到了幾只就興高采烈地拿回去，奶奶就會贊我們:哇!你們真棒，會捉魚了!我去煮給你們吃!”她就會拿去煮給我們吃，每人一只。雖然每人只有一只，但是我們吃得卻是津津有味。那時我問:“奶奶，小溪里為什么有這么多魚蝦?”奶奶說:“以前你們的伯伯們還捉到烏龜!”她就講給我們聽————

　　“在一天的雨后，伯伯從家里出去。到了小溪邊，看見一只動物在溪里爬來爬去，以為是什么呢?過去一看，又不見它動，而且不見它的頭。就拿起一個石頭往那只動物丟去，它還是不動。最后他就回來告訴爺爺，爺爺就出去，一看，原來是一只烏龜。然后就捉回家去，最后就拿去鍋湯了。”因此，每當(dāng)雨后我都出去看看，看看有沒有烏龜。

　　我不知道為什么溪里的魚蝦不見了，也許是因為它們都長大了，游到大河里去了;也許是因為被人捉光了;也許是被雨水沖走了;也許是因為時間到了20xx年……都無從知道。總而言之，我不能再回到20xx年前的青高洞去了。別了，

別了，青高洞作文2

　　我家是一座比較大的屋子，名叫青高洞。雖然現(xiàn)在還比較完整地立在那里，但是已經(jīng)不是20xx年前的青高洞了！因為20xx年前那里是我的樂園！ 不必說高大的香蕉樹，果實累累的木瓜樹；也不必說光滑的豆腐磨，寬大的天井；更不必說漂亮的大公雞，胖白的小豬。單是周圍的短短的小溪一帶，就有無窮的趣味。清澈見底的溪水一直在這里流著，可愛的魚兒和水手似的小鴨在溪里快樂地游著。小溪的旁邊有一塊很大的石頭，每天早晨，媽媽就會出那里洗衣服。我也會跟著她出來，我在旁邊看。因為媽媽不許我玩水，可是媽媽不在家里的時候就不同了！ “一年之計在于春，一日之計在于晨。”到了春天，家里的`青年人都出去干活。老人在家做家務(wù)，我們孩子們就去玩。我們就會到小溪去捉魚蝦，脫下鞋，折起褲腳，光著腳下到溪里去。用倆只小手去捉，捉到的往往是一些蝦。每次捉到了幾只就興高采烈地拿回去，奶奶就會贊我們：哇！你們真棒，會捉魚了！我去煮給你們吃！”她就會拿去煮給我們吃，每人一只。雖然每人只有一只，但是我們吃得卻是津津有味。那時我問：“奶奶，小溪里為什么有這么多魚蝦？”奶奶說：“以前你們的伯伯們還捉到烏龜！”她就講給我們聽———— “在一天的雨后，伯伯從家里出去。

　　到了小溪邊，看見一只動物在溪里爬來爬去，以為是什么呢？過去一看，又不見它動，而且不見它的頭。就拿起一個石頭往那只動物丟去，它還是不動。最后他就回來告訴爺爺，爺爺就出去，一看，原來是一只烏龜。然后就捉回家去，最后就拿去鍋湯了。”因此，每當(dāng)雨后我都出去看看，看看有沒有烏龜。 我不知道為什么溪里的魚蝦不見了，也許是因為它們都長大了，游到大河里去了；也許是因為被人捉光了；也許是被雨水沖走了；也許是因為時間到了20xx年……都無從知道。總而言之，我不能再回到20xx年前的青高洞去了。別了，我可愛的魚蝦們；別了，20xx年前的青高洞！

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