我不相信作文

時間：2023-08-18 10:11:44 好文我要投稿

我不相信作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我不相信作文，歡迎閱讀與收藏。

我不相信作文

我不相信作文1

　　眼淚或許能欺滿正義，但正義是不會忘記砸到你的頭上。

　　——題記

　　正義是什么，正義會來到嗎？我懷著這個問題入睡。

　　……

　　我是一名律師，一名身經百戰的律師，沒敗訴的律師。

　　在這個大城市中，我為了生存，不辭代價地幫他人辯護，幫過好人，幫過壞人，看過笑容，看過淚水。其實越接近正義的中心，就越意識到正義是如此的不可言說。我感覺我離我最初的誓言越來越遠。我累了，我打算打完這是最后一場官司就退休。

　　這是一場經濟官司，一個公司竊取了另一個公司的商業機密，我為被告方辯護，這已經是二庭了。先前的一庭，被告方已經憑借眼淚，憑借苦肉計，勝訴一回，在這一次只要不出意外，就能勝訴。

　　就站在法庭上，我看著原告，看著法官，看著被告老套的大肆痛哭、老套的哭天喊地的喊冤枉，看著下面聽眾席中原告方的緊張、被告方眼中的笑意，我突然想起了我入職的誓言，我一生追求的'正義，我開始糾結了——是錢財還是正義，是遵守職業道德還是尊重社會道德，是老年內心的掙扎還是老年內心的平靜。就在那一瞬，我明白了，我把被告不利的證詞全盤托出，我看著原告的緊張變成了釋然的笑意，被告方的笑意變成了憤怒、懊悔和害怕。最后法官也判成了原告勝訴。

　　我敗訴了，我生平第一次敗訴，我最后一場本可以勝訴的官司敗訴了，我給我的職業生涯留下了不光彩的一筆，但那又如何，我給我心中的留下的濃墨重彩的一筆，我用我微薄的力挽回了正義。我知道了正義，我沒有背離最初的誓言，我這才是遵守了職業道德。

　　……

　　夢醒時分，我仔細回味我做的夢，雖然這只是一個夢，但我卻明白了，正義是什么，正義就是把握住心中的善念，人性本善，把握住自己心中最最本真的想法。

　　正義會來嗎？是的，會來到的。眼淚雖然能欺瞞正義，但正義是會來到的。

我不相信作文2

　　也許你有無數次選擇，但唯一不能選擇你的開始。

　　你不能選擇富有還是貧困，美麗還是丑陋，聰明還是笨拙，但是，只要你肯去奮斗，拼搏，有堅強的毅力和賦有挑戰的精神，你的夢想就可能實現，當然，要做到還需有擊不跨的自信心。上帝雖然是不公平的，但是命運掌握在我們手中。就像勾踐，每日必嘗苦膽，"苦心人天不負，"臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，"勾踐在困境中崛起，挫折幫他橫挑強吳，雄霸；就像項羽，破釜沉舟，大破秦兵。用他那種拼搏到底的，義無返顧的決心取得了勝利；就像諸葛亮，原本是一介平民，因劉備三顧茅廬的忠心所感動，隨他去打天下，盡管由于后主劉禪的親小人，遠賢臣而被曹打敗，但諸葛亮才華、聰慧、神機妙算已被后人傳為一段佳話了。以上所舉之人都是從困境中走出，而做出對后人有影響的.事。由此得之，困境使人明智，使人奮發圖強，使人可以清醒知道自己的處境，該怎么做，而且只要你是一塊金子，無論到哪兒，都會發光，所以無論上帝給你怎樣的開始，就算是灰色的，你也不要沉浸在悲傷與痛苦之中，要仰起臉，松開緊皺的眉，以樂觀的心情去面對未來

　　。當然，你有權利選擇消極，但那樣事情只會適得其反。也許你渴望來生，但不論你是怎樣的人生，都避免不了困難，挫折，因為幸福不可能長久。我從不認為自己像個人偶一樣，被命運操縱著，而那些身殘之人也不是被上帝因喜愛而要了一口的蘋果，對于我來說，命運和上帝都是一種信仰，我談不上什么信仰，因為我不想自己的生命被這種虛無所支配，命運是靠自己掌握。當你身處災難時，沒有上帝，沒有菩薩，只能靠自己。永遠都要相信自己，縱使你腳下有一千名挑戰者，那就把我算作第一千零一名，即使已迷失在濃霧彌漫的叢林，但只要心中有此念，太陽的曙光就會突破濃霧，尋找到你。曾經的迷茫和惆悵已停止，讓我們繼續向前，因為生活還在繼續。

我不相信作文3

　　你知道嗎？人生是決不允許讓一滴雨水、一絲烏云停留，從而累積成傾盆大雨、烏云密布的。

　　多次的焦慮、失望、黯然銷魂、心情低落……都讓我一度懷疑自己是否得了抑郁癥。有時候一個人待著總會回憶過去的事啊人啊，甚至時不時會因為沉浸于此而有些傷感。每次發生了什么不順意的事情都讓我感覺明天失去了光明。

　　眼淚晶瑩而透明，讓人眼眶漸紅，可心卻能得到安撫。

　　初三——中考臨近，學業加重。眼看著即將畢業，而我的月考的成績卻一次比一次差，每次抱著希望去看成績，留給我的卻是希望越大失望越大。那節課，屏幕上的成績讓我終于爆發了自己的情緒，我哭了，跌入谷底的滋味不好受，我感覺自己受到了踐踏，覺得世間已沒有東西是值得我去追尋的了。眼淚的味道我嘗到了，是苦澀的，澀進了我的心的深處，慢慢匯聚成一滴雨水、一絲烏云。

　　媽媽找我談話，說：“你怎么回事？你這都到初三了，成績下滑的這么厲害，你要是在下滑就上不去了，你知道嗎？你自己看，以前比你成績壞的考的都比你好，別人都在努力，你怎么不懂得？你還參加什么學校活動，看你這成績都被這耽誤成什么樣子了……”確實啊，這一句句確實扎進我的心，我哭了，害怕自己再也無法追趕上去。

　　我努力尋找借口，所以一直把參加學校活動作為成績下降的根本原因，然而事實證明并不是那樣，同班參加活動的`同學的成績一如既往的好，為什么我比他們差呢？我反復問自己。難道是我智力不如別人？……反反復復思索著，發現原來是我實在不夠努力，沒有別人勤奮，也沒有抓住突破點。

　　我想我得收起眼淚，沒有哪個人愿意看你這一副傷感的嘴臉，我不相信眼淚，不相信眼淚能解決當前的問題。

　　那一滴雨水、一絲烏云漸漸散去——我知道了，人生是決不允許讓一滴雨水、一絲烏云停留，從而累積成傾盆大雨、烏云密布的。只有像脫韁的野馬，時刻充滿動力，讓失望留在過去作為警示，讓希望變成動力，一定會五谷豐登。

我不相信作文4

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。沒有什么事情是一蹴而就的。而人往往有悲觀的情緒，相信眼淚能減輕痛苦。可事實告訴我，眼淚只是成功前的懦弱，并不能解決問題，所以我不相信眼淚。

　　小的時候我總愛哭。聽我周圍的鄰居街坊說，我自打出生就啼哭個不停，像個關不上的水龍頭，眼淚嘩啦嘩啦往外流。任憑周圍的人怎樣哄我，我都不買賬。哭一聲是餓了，哭一聲是睡醒了，哭一聲也是尿了。那時的我對眼淚沒有一個固定的概念，只知道哭對我而言能解決所有的問題。一、二歲的時候。開始獨自走路，走得搖擺不定。"啪"的一聲我就摔倒在了地上。寧愿躺在地上，也不愿自己嘗試站起來。果然不出一會兒，媽媽就把我從地上抱了起來。眼淚還真是萬能呢！

　　可當我逐漸長大了以后，我哭的次數越來越少。他們都調侃我是小時候把眼淚都哭干了，長大以后才沒有什么眼淚可流。可其實是我對眼淚下了一個新的定義。眼淚在我眼里再也不是解決問題的關鍵，而是未解決前的懦弱。面對失敗，我們所抱有的心態不應該是懦弱，逃避，用眼淚來解決，那是膽小鬼的做法。而是應該積極應對，迎難而上。就拿我們身邊的事例來說，在如今壓力如此大的.情況下，我可能會有那么幾次考試考砸，可能會讓自己和他人失望。但我如果只是不停地哭，不停地流淚，理想的學習成績會飛向我嗎？事實上，并不會。眼淚不再是萬的，它不能給我提供有用的幫助。它只是我情緒的發泄，心平靜下來的過程。它不是最重要的，不是我的關注點。對我而言，毫無用處。我不相信眼淚！我不相信眼淚的付出，我不相信眼淚的所屬，我更不相信眼淚所能挽回的一切。這并不是完全真實的存在。我所想要的，不是眼淚能夠給我的。

　　眼淚的存在，并不是為了挽回什么，也不是為了實現什么。我不相信眼淚。唯有不忘初心，砥礪前行，保持一顆堅強的心，方能獲得成功。

我不相信作文5

　　作為一個理科生，我看到這個題目的時候，立刻石化了。

　　我很想抽人!很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。讓一只鳥，叼著樹枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢?我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計較，一個叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏;我不跟你計較，一個不會游泳的鳥，如何踩著樹枝捕魚;也不跟你計較，太平洋的海浪會不會打翻樹枝。我只問你一個問題：

　　你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一只鳥浮在水面上?

　　鐵絲一樣粗的?筷子那樣粗的?

　　找抽的命題老師，請允許我教給你一個關于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動一只鳥，那么需要符合如下條件(出于對您智商的尊重，我不使用各種字母)：

　　木頭產生的浮力-木頭本身的重力+鳥的重力

　　為了能讓木頭發揮最大的作用，我們假設木頭恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出這樣的結論：

　　水的密度木頭的體積重力加速度-木頭的密度木頭的體積重力加速度+鳥的重量重力加速度

　　合并同類項并簡化之，得出：

　　木頭的體積(水的密度-木頭的密度-鳥的重量

　　水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權且當這個鳥很聰明，找了比較輕的.一種，木頭的密度按500千克/立方米算。

　　可得出：

　　鳥的重量/木頭的體積-500千克/立方米

　　簡單來說，就是這樣的結論：

　　如果鳥是1公斤重，那么，木頭的體積-1/500立方米-0。002立方米-2立方分米

　　2立方分米什么概念呢?——我們常見的磚頭，大約兩塊!

　　一公斤中的鳥什么概念呢?這么說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。

　　一只小雞那樣大小的鳥，銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳膊粗細的木棒嗎?就算可以，風對木塊的阻力，也會讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。

　　命題老師可能會說他的鳥大，鳥大分量也重啊!那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。

　　總之，科學告訴我。不管是什么鳥，都不會選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥——淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。對于建立在這個傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會信。

　　零分理由：

　　第一，此生不按題目要求寫作，卻舉了這么多歪理，態度極不端正;

　　第二，對出題老師不尊重，我不知道你的語文老師是誰，我如果知道他是誰，我一定會到他那兒給你說壞話，還有，如果讓你的語文老師看到你寫的這篇作文，他一定會氣得吐血;

　　第三，從你的文章可以看出，你是一名很優秀的理科生，所以，我給你零分你也不會少什么，我相信你在數理化考試中完全可以彌補回來。

我不相信作文6

　　我曾經沉淪過大半年。整天除了游戲吃飯就是睡覺，毫無生氣。我依賴著父母，依賴著朋友，依賴著唯一不曾放棄過我的空氣。

　　手機輕微地響起了鈴聲，是母親的短信：

　　“記得元宵會。”開始有些發愣，翻開手機中的日歷——農歷正月十五——元宵節。一時間卻有些五味雜陳的感受。時間過得好快啊！起床穿衣漱口洗臉，已過了十五點。看著鏡子中打扮了許久才微微有些像人樣的自己，便不由有些自嘲了。半年前，滿懷希翼，自赴神圣的考場，自以為朗朗乾坤把握在手中，卻不幸淪為微末的螢光，我失敗了。雖然我不相信眼淚，但現實卻真是過于骨感。

　　已到了傍晚時分，元宵會場漸漸有些煙火燃起。我辭別了父母獨自一人坐在會場旁的長椅上，看爆竹飛濺、煙火升平，卻沒有絲毫的感覺。夕陽已沒，夜色酣濃。元宵會上好一派繁華景觀。這時，一只小手扯了扯我的衣袖。順眼望去，卻是一個七八歲的小女孩，她用水靈靈的大眼睛盯著我。似是有些怯生，地問：“叔叔，借我一元錢好不好？”我頓時被這句“叔叔”給逗樂了，來了興致。我爽快應道：“好，但是你借錢干什么？”。小女孩好似有些洋洋得意，挺著胸脯興奮地說：“為了我的夢想，我需要一元錢買打打火機。”“夢想”，好無力的一個詞。但我還是遞給了她一元錢。不久我看見小女孩又跑了回來，兩條小辮子隨風擺動，用粉嫩的雙手拽著我的衣服：“叔叔，我要給你看世界上最美的七彩風景。”我微微一笑，風兒拂過，有些煙火的味道。

　　第一秒，蒼穹如墨，似有些湛藍，云層浩瀚，遮蔽了所有的星空；第二秒，微微有風，揚起了塵埃里沒落的灰屑，似是追夢人輕靈的舞動；第三秒，孔明燈在夜空升起，輕靈自由······空氣芬香，被桎梏的思維稍稍有些放松。之后似是一條巨龍破土而出，在無限的夜空中痛快淋漓地舞動著。它在夜的最深處綻開，奪盡所有的光華。第七秒，璀璨的煙火奪目而起，在夜深處龍飛鳳舞了四個圓環。

　　原來，夢一直在我的心靈深處，不曾離開。繁華盡散，天邊亮起了第一道曙光。那一刻，我頓然明白，我那微末的螢光，已在心頭升起。

　　我獲得的寫作啟示：【滿分點剖析】

　　像考生這樣因學習失敗而心情低落的情狀大多數同學也都有過，可當小作者巧妙地借“一元錢”引出情節時，故事的展現方式開始令人耳目一新了。誰也不會想到，僅僅是“一元錢”買來的.那個打火機，卻能帶來如此絢麗的光彩。并因為這種焰火，讓作者心中的夢想重新升起。取材生活，構思卻不落俗套。文章對舉手投足的描摹、內心糾結的刻畫，無一不把閱卷老師引入了小作者預設的心理氛圍之中，而后峰回路轉，燃放的煙花，不僅消弭了小作者心頭的失意，也使閱卷老師陡升的擔憂得以釋然。

我不相信作文7

　　“男兒有淚不輕彈”，這句鏗鏘的名句說明眼淚是懦弱的表現，有志氣的人自然不會輕易落淚。面對突如其來的`挑戰，是選擇拼搏還是逃避？一旦恐懼，淚水就不禁脫穎而出。哭，有用嗎？眼淚，能改變現實嗎？惟有直視問題，才是光明大道。所以，我不相信眼淚。

　　古往今來，有多少英雄不是在困難中崛起？著名史學家司馬遷，因冒犯了皇帝而入獄，有兩條路：一是死刑；二是腐刑。司馬遷乃君子也，怎肯受腐刑之辱，寧死不屈。但是，還有一件重大的使命未完成，父親在臨死前留下遺囑，要他繼續完成《史記》的編寫，司馬遷忍下一時之苦，他沒有自暴自棄，哪怕阻礙再多，他都明確了自己的理想。眼淚，只能是堅強前的懦弱。落淚之后，要么崛起，否則，沉淪一世。

　　那條橘紅色跑道，曾經是我的夢想，也曾經是我美好的期許。我喜歡運動，喜歡跑步。劉翔，這位世界冠軍，也曾重重的摔在跑道上。倫敦奧運會上，劉翔失利了，因為在起點處他就輸了，他，沒有跨過那條欄，反而無法走路了。但是，哪怕是最后一名，都要走，哪怕是爬，也得爬到重點，他一拐一拐地走到了終點。他輸了嗎？不，他贏了！

　　未達到終點怎能放棄！堅強！

　　沒想到，這件令我震撼的事居然與我有緣！在那一次，信心滿懷的我在終點前倒了！在彎道上，慘了，突然不對勁，兩腳發軟，頭腦眩暈，可是，還有一點點就到了！

　　但是，兩條腿不聽使喚，我就與跑道“親密接觸”了！

　　一剎那，我不知疼痛，劉翔的影子在我腦海閃過，我沒哭，兩腳一撐，離終點只有3米了！

　　可是，不幸再次降臨，我又里終點一步之遙！再也沒有力氣了！

　　過后，我很自豪，因為，我是劉翔的第二人，我能做到不放棄，不害怕，不落淚！

　　“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢”，眼淚，沒有用！

　　我不相信眼淚，但我看到眼淚后要堅強。

我不相信作文8

　　沉淪，崛起，我們的人生就如同一部電影般不斷循環往復地上映。有太多，的無可奈何讓我們垂下了眼眸，彎下身軀，就像失敗者那樣匍匐在地，然而，我卻不愿如此將就……

　　黑暗·我不信

　　夜幕垂下，就如同丁香般的姑娘散落的秀發，一縷一縷,在無聲無息中吞噬光明。“悲兮，悲兮……”一聲聲肝腸寸斷的哀嘆，一串串沉重如山的腳印，一次次無可奈何的屈服，早已將他——屈原折磨得體無完膚。君王的遠離，奸佞小人的迫害，社會的黑暗，最終將他推向了黑暗的深淵，推向那冰冷的河底，他已相信了黑暗，他已甘愿臣服于命運，可是，我不信！君王再昏庸又如何，社會再黑暗又如何，只要用信念去拼搏，去劈開那黑色的簾幕，光明總會存在。

　　不信黑暗，因為我相信光明還在。

　　眼淚·我不信

　　“當蜘蛛網無情的查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。但他固執地用筆桿在搖曳的燈光下寫下這首詩時，我相信，微笑一定還洋溢在他的臉上。面對這堅不可摧的牢籠，面對著那非人的待遇，他也曾頹廢，他也曾落淚。可是，眼淚又有何用？它能摧垮這牢籠嗎？它能驅逐這黑暗嗎？它能喚醒希望的.朝陽嗎？因而，他一把抹掉無用的淚水，重新昂頭，重新執筆，用他那滿腹才華去代替眼淚。眼淚，我不信！因為那是弱者宣泄的寶貝，卻不是強者手中鋒利的寶劍。

　　不信眼淚，因為我相信，微笑還在。

　　命運·我不信

　　無盡的黑暗，是她終生面對的色彩；光明，是她渴望而不可及的遺憾。她——董麗娜，一位普通的盲人，卻活出不同尋常的人生。面對殘缺，她無畏，他用勇氣與執著去抗爭。“命運給了我一雙看不見明天的眼睛，卻未曾給我們一個看不見明天的未來，我可以接受命運特殊的安排，但我不能接受我還未奮斗就過早地被宣判。”命運，我不信！因為人生是掌握在自己的手中的。

　　不信命運，因為我相信，我能掌握人生的航向。

　　不相信黑暗，這是我對光明最忠誠的擁護；

　　不相信眼淚，這是我對微笑最美好的承諾；

　　不相信命運，這是我對自己最好的負責。

我不相信作文9

　　My name is Dong Xin Lin，I am ten，I am in Class2 Grade4，I am studingat Guang Ming Road school。這幾句英語看似很簡單，可是我卻學了很長很長的時間，其中的酸甜苦辣只有我知道啊！

　　我對英語一點興趣也沒有，老師講課我根本聽不懂，好不容易記住的幾個單詞，睡醒一覺后卻發現，一個也沒留在腦子里，不知道它們都跑到哪里游玩去了。唉，費力沒收獲，也沒自信。我每天都是陰沉著臉，心情也像陰天，總是想辦法逃避英語，逃避老師和媽媽的檢查。

　　上英語課老師提問，我深深的低下頭，唯恐被老師發現。再看看26個英語字母，它們似乎在嘲笑我，仿佛對我說“不好好和我交朋友，是你最大的損失啊。”

　　英語，讓我夢魂牽繞。

　　晚上，我做了一個夢，夢見26個字母打我，這個捏捏我鼻子，那個拽拽我耳朵，這個踢踢我，那個撓撓我。我想報復它們，可是我又不認識它們，我心中憤怒的火苗瞬間變成熊熊怒火，吞噬了我整個身體，我大喊“我一定要征服你們！”

　　一聲怒吼，驚醒爸爸媽媽，也驚醒了我。不就是幾個字母嘛，居然這樣折磨我，有什么了不起的。

　　我開始細心的觀察研究它們，慢慢的發現A像金字塔，B像耳朵，C倒過來像一扇通往知識的大門，D像后羿的弓箭……

　　啊！原來它們這么奇妙！每個字母都有它的'獨到之處，形象有趣味，而且它們和《新華字典》的音序是一樣的啊！哈哈！

　　我心花怒放，手舞足蹈，抱著我的妹妹狂轉三圈。“我會啦！我會啦！”從此我深深的喜歡上了它們，每天大聲朗讀背誦，練習聽力。而且還讓媽媽給我買了英語讀物，里面的小故事奇妙無比。是英語人獨特的精神享受。生活中的困難很多，不是我們太笨，而是缺少征服苦難的決心。

　　我相信，我不是弱者！

我不相信作文10

　　淚水，是讓人用來抒發情緒的，但它卻不可能讓你的情緒好起來；淚水，是讓人表達情緒的一種方法，但它卻不可能使人完完全全的明白你此刻的想法；淚水，是讓人……淚水，可以有很多種使用的方法，但淚水永遠不是人的武器，它只是讓你顯得更加可憐，但更多的，還是懦弱。

　　天空上，黑壓壓的一片，黑漆漆的烏云使人透不過氣來，太陽的光線無論如何都穿不過厚厚的云層。我頹廢的拖著沉重的書包，有一下沒一下的挪動雙腿，整個人看上去就跟黑氣籠罩一般，身旁的超低氣壓都讓人無法靠近。

　　“居然考這么低……怎么可能會考這么低……”我半睜著一雙朦朧的眼睛，眼前一片模糊，嘴里不停地喃喃自語，“哦？到家了？”我看著近在咫尺的家門，忽然不想進去，不想看見爸爸媽媽那一臉期待的樣子。但是，不進去又能怎么樣呢？我自嘲的搖了搖頭，伸出手去輕輕將門打開，小心翼翼的觀察了一下家中的樣子，直至沒有發現爸爸媽媽的蹤影才松了一口氣。

　　“啪！”我一把把手中的`書包扔到床上去，整個人也隨之一下子摔倒在床上。感受著身下的柔軟，我不自覺的把眼睛閉起來，緩緩的，我仿佛感受到有什么溫溫的液體從我的眼角滑落。我再度睜開眼睛，輕輕用手擦拭了一下臉上的液體，然后放置眼前：我居然哭了，我居然又哭了。察覺到這個事實之后，我再也按耐不住心中的委屈，眼淚一股腦全部涌了出來。

　　就這么靜靜的哭了一會，我慢慢的從床鋪上爬了起來，臉上，眼角滿是淚水，我伸出手來，也不管手上有沒有細菌，就這么直接往眼睛上擦，就這么將眼睛蹂躡了一會，直到眼睛被揉紅了，我才罷手。瞥了一眼靜靜的呆在一旁的書包，我抿了抿嘴，顫抖著手從書包里拿出來一張被折的皺巴巴的考卷：86。鮮紅的字跡提醒著我，我這次數學考試居然只考了86分。如果只是語文我也許不會哭得這么痛徹心扉，畢竟，語文本來就比數學難一點，考到90分以上我就已經很滿足了。但是，數學，我居然只考了86分。我的心又一次被人狠狠的揪住。我的眼淚又一次不爭氣的跑了出來。

　　我擦了擦眼淚，看著考卷，耳邊忽然回想起以前某一個人曾說的話：“考差沒有關系，遇到挫折沒有關系，只要你懂得爬起來，只要你明白原因，下一刻，失敗的絕對不是你。”

　　沒有關系……

　　我看了看手中的考試卷，再看了看被子上那被我浸濕的一塊，我忽然覺得剛才的眼淚好廉價，廉價到只是為我造成了這么一張被浸濕的被子。剎那間，我宛若如夢初醒：眼淚，不可能對你有什么幫助。

　　意識的這個道理，我好似柳暗花明又一村，拿起筆，開始找出自己錯誤的地方。

　　你失敗的時候，眼淚不會為你做什么，只會為你造成一些不必要的麻煩；你受傷的時候，眼淚只是你懦弱的表現。如果硬要說眼淚有什么用處的話，有的，只是女生對男生哭得時候會使對方一個頭兩個大。所以，從那時開始，我不再相信眼淚。

我不相信作文11

　　生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。——題記

　　眼淚，或許可以觸動人內心深處的最柔軟部分，但人生如同一場奔赴，刻不容緩，怎有時間為斷了的弦流淚？正如愛默生所說：”即使斷了一根弦，其余的三根弦還是要演奏，這就是人生。”

　　眼淚所能給你帶來的不過是同情罷了，無關尊重。從人呱呱墜地的那一刻起，就注定在這個世界上要飽受酸甜苦辣。在我們的人生道路上，并非時時處處一帆風順、一馬平川。而面對層出不窮的困難，有人望而卻步，甘愿放棄，錯過了戰勝困難，鑄造另一片天空的機會；有人迎難而上，永不言敗，最終撥云見日，不斷品嘗成功的喜悅。

　　真正的強者，不會相信眼淚，不會困頓于一時的無奈，而會把內心的熱情凝結成不倒的信念之樹。具有不倒的信念，夢想才不會被打破，而是涌動在人生旅途沒有停滯的腳步里。正如越王勾踐，在自己受到屈辱時，當自己的帝王尊嚴被踐踏在吳王的馬蹄下時，當自己的國家在風雨中岌岌可危時，他并沒有相信眼淚，并沒有沉浸失意和痛苦中。而是擲下馬鞭，在歷史的浮塵中隱藏了倔強和狂傲，臥薪嘗膽，嚼盡了吳王的獰笑和世人的`譏諷，最終成就了“苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的千古功業。是的，他沒有被打倒，他有不屈的信念，忍辱負重，再次贏得王者的尊嚴。

　　回首過去，我是一個爭強好勝的孩子，總希望自己站在耀眼處。可是有人質疑我的能力，說我資質不夠，完全是異想天開。我感到很委屈，淚水在眼眶中打轉，那時真的很想大哭一場，可是我不能哭，我不能相信眼淚，因為我不能讓別人看笑話。我開始努力，用功讀書，在這條布滿荊棘的路上行走多么不易，一個又一個困難接踵而至，可是我沒有放棄，我要讓那些看錯我的人知道我鮮活的存在。最終，我看到了希望，每次考試我都名列前茅，我的作文也屢次獲獎，我頻頻登上領獎臺，贏得了陣陣掌聲。

　　生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。我不相信眼淚，所以我選擇笑對生活，我的生活也更加美好燦爛。

我不相信作文12

　　一周忙碌的高中生活結束了，百無聊賴的我躺在家中柔軟的沙發上。外面陽光和煦，微風吹拂，于是我決定出去走走，去看望久別的她。

　　——題記

　　她是一棵梧桐樹，三年前我與她邂逅在通向學校的某個路口。那天，我滿懷著對初中生活的向往，大步流星地走向新的學校。當我經過她的身旁時她搖曳著，毫不吝嗇地給予了我炎炎夏日中的一縷清涼。我停下了腳步，默默注視著她。龐大的軀干，密密麻麻的枝葉相互掩映著，可此時我卻發現她那堅硬的樹皮中，竟有一行淚水緩緩流出，我呆在原地，絲毫不敢相信眼前的一切——一棵大樹竟會流淚。事后我才明白，那只是夏季樹木分泌的汁液。可經過這段插曲之后，我對這棵樹便多了幾分留意。春天里，我會欣賞了到滿樹的碧綠；夏天里，我會留意它的婀娜的身姿；秋天里，隨風飄動的樹葉讓人感受浪漫；隆冬里，銀裝素裹的她讓每位行人樂于駐足。可以說，頑強的生命力是她的真實寫照。隨著快速的生活節奏，三年的初中生活轉瞬即逝。

　　緊張忙碌的高中生活讓我幾個月不曾前去，路上的我有種難以言喻的激動，這感覺就像與一位老友闊別重逢。轉過彎，我再次回到了這條熟悉而又陌生的街道。我放眼望去，卻始終沒有再見到她高大的身軀，我慌了，我亂了，我執著地認為一定是自己走錯了街道，我也執著地認為她一定在等著我。當那深不見底的坑呈現在眼前時，我心如刀絞……她離開了我，她是帶著無奈走的，而這一切的.緣由不得而知。

　　我默默地回到家中，情緒始終是低落的。母親問我怎么了，我無言以對。為一棵樹悲傷，恐怕她是不會理解的。

　　直到今天，她仍是我的遺憾，與其說不敢相信自己的眼睛，不如說是自己不愿相信罷了。希望她只是換了環境生活；希望她始終把頑強的生命力展示給世人；希望她會記得有位少年的記憶中存留著她的點點滴滴。

　　我們都有不敢面對自己的時候，可這一次我愿站在記憶的路口，等待著她的歸來。因為她不像一棵樹，而像一位充滿魅力的姑娘。

我不相信作文13

　　眼淚，也許可以觸動人內心深處的那根弦，但它所能給你帶來的，只是一閃即逝的同情，而不會是尊重。我不相信眼淚，一如往昔那些不相信眼淚的古人。

　　越王勾踐說：“我不相信眼淚！”

　　硝煙彌漫，哀號遍野。轉眼之間，國破家亡，曾經的君臨天下，曾經的唯我獨尊，隨著風如煙云消散，成為曾經。如今的他，淪為吳王的階下囚。綾羅綢緞換成粗衣麻褲，山珍海味變成了殘羹剩菜。去舔嘗苦膽，只為讓自己記住今日的痛苦。紅羅斗帳已不再，取而代之的`是草席木枕；萬人伺奉的生活已不再，取而代之的是日復一日的繁重勞作與鞭責唾罵。他說：“我不相信眼淚。”逼著自己在苦不堪言的勞作后堅強起來，只為讓自己記住今日的酸楚。即使現實如此殘酷，他也從不向命運低頭。終于，在多年的忍辱負重之后，他積蓄起自己的力量，一朝打碎了吳王的美夢，重新站上了權力的巔峰。

　　漢使蘇武說：“我不相信眼淚。”

　　茫茫大漠，駝鈴叮當。他帶著漢皇的驕傲行往蠻荒之地。本該受到上等禮遇，卻不料陡生變故——同行之人參與匈奴內部謀反，計劃敗露而被捉，他也被牽涉其中。作為漢朝使者，于理，他不該干涉匈奴內政；于情，他不能受辱于匈奴而丟了國家面子。面對如此境況，他說：“我不相信眼淚。”呼吸之間，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去，毫不猶豫，毅然決然，只為能捍衛大漢王朝的尊嚴。寒風冷冽，滴水成冰，他

　　悲慘的命運還在繼續。被流放到北海無人處牧羝，羝乳方得歸。面對如此境況，他說：“我不相信眼淚。”沒有糧食，便掘野鼠，采草實而食之；沒有水喝，便嚙雪止渴。冷了，便靠著羊互相取暖，累了，便撫摸著旄節，告訴自己要忠于漢朝，忠于漢朝。正是這股信念，使他撐了整整十九年。就算是衛律說的榮華富貴，李陵說的君主寡恩，也沒能動搖他半分。他憑著自己的堅持，最終回到漢朝，也在歷史上留下濃墨重彩的一筆。

　　眼淚，固然是情緒發泄的一種方式，但它不是用來換取同情的工具。流過眼淚，不能說明你會懦弱，但相信眼淚就證明你是弱者。我不相信眼淚，一如往昔那樣不相信眼淚的古人。

　　我獲得的寫作啟示：【滿分點解析】

　　寫作“我不相信眼淚”這一題目時，不少考生將“我”定位為自己，也正是因為這種局限，考場作文在內容上撞車頻頻。但這篇文章卻不然，作者將目光投放到了歷史人物身上，并借他們的身份引出了“我不相信眼淚”的經典材料。如此視角，新穎獨到。文章引入的材料并不多，但詳略有致、恰到好處。引出觀點時，簡潔有力，引出主體論據時，則或用越王勾踐的話引出其曲折痛苦的人生經歷，或用漢使蘇武的話引出其震撼人心的愛國情懷，充實飽滿。因此本文，也就有了非同一般的感染力。

我不相信作文14

　　“哭！哭！哭！就只知道哭！你哭了就能解決問題了嗎？”相信這些話，我們在生活中不時也會聽到。確實，哭的確不能解決什么問題，所以不少的人也認為哭是一種愚蠢、懦弱的表現。

　　咱們春秋晚期的老子，道家學派的創始人在他的《道德經》中，他認為：一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉換。

　　因此可見，哭并不是一種蠢人的.行為。相反，它還有些好處。“哭”這一個行為一般是在十分難受或傷心時所激發的一個技能。當它觸發時，往往人都是一把鼻涕一把淚。這種時候，往往哭給人的一種映像”就是“丑”，另一種就是“沒志氣，不堅強”所以，往往我們一般都不愛哭，討厭哭，覺得哭就是一種懦夫行為。

　　但是，我并不相信哭沒有一點兒好處，我不相信眼淚對人沒有一點兒益處。不信？且聽我慢慢道來。

　　通常我們人體之所以哭，是因為受不了生活中的某些事情帶給我們的壓力和打擊。最后壓抑不住的結果。因此，哭這種行為能夠幫助我們解壓，釋放出我們心中的負面情緒。這就是為什么，有的人哭的時候，旁邊的人有時就會安靜地退到一邊。不去打擾到他的原因了。所以，你有時候就會覺得哭著哭著，就不知道自己為什么哭了。并且心情也好了不少。

　　此外。哭對我們還有另外一種好處。淚器是我們產生眼淚的地方，目的是為了濕潤眼球。其實在我們不哭的時候。淚器仍在分泌眼淚，只是量很少，我們未曾察覺罷了。我們每天要眨眼無數次，就是為了將淚水均勻的涂在眼球表面，讓我們的眼球始終變得明亮。眨眼都是這樣，更別提哭了。不然為什么見到嬰兒在大哭完之后，那雙大眼睛總是水汪汪的呢？

　　所以，我相信哭，并不是一種愚蠢的表現，反而是一種聰明的解壓方法。盡管它不能解決問題，但卻能解決那時你心頭的沉重。我不相信眼淚一無是處。

我不相信作文15

　　越王勾踐說：“我不相信眼淚！”

　　硝煙彌漫，哀嚎遍野。轉眼之間，國破家亡，曾經的君臨天下，曾經的唯我獨尊，隨著風煙消云散，成為曾經。如今的他，淪為吳王的階下囚。綾羅綢緞換成糧衣麻褲，山珍海味變成了殘羹剩菜。去舔嘗苦膽，只為讓自己記住今日的痛苦。紅羅斗帳已不再，取而代之的是草席木枕；萬人侍奉的生活已不再，取而代之的是日復一日的繁重勞作與鞭責唾罵。他說：“我不相信眼淚。”逼著自己在苦不堪言的勞作后堅強起來，只為讓自己記住今日的.酸楚。即使現實如此殘酷，他也從不向命運低頭。終于，在多年的忍辱負重之后，他積蓄起自己的力量，一朝打碎了吳王的美夢，重新站上了權力的巔峰。

　　漢使蘇武說：“我不相信眼淚。”

　　茫茫大漠，駝鈴叮當。他帶著漢皇的驕傲行往蠻夷之地。本該受到上等禮遇，卻不料陡生變故——同行之人參與匈奴內部謀反，計劃敗露而被捉，他也被牽涉其中。作為漢朝使者，于理，他不該干涉匈奴內政；于情，他不能受辱于匈奴而丟了國家面子。面對如此境況，他說：“我不相信眼淚。”呼吸之間，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去，毫不猶豫，毅然決然，只為能捍衛大漢王朝的尊嚴。寒風凜冽，滴水成冰，他悲慘的命運還在繼續。被流放到北海無人處牧羝，靠羝乳方得歸。面對如此境況，他說：“我不相信眼淚。”沒有糧食，便掘野鼠，去草實而食之；沒有水喝，便嚙雪止渴；冷了，便靠著羊互相取暖；累了，便撫摸著旄節，告訴自己要忠于漢朝，忠于漢朝。正是這股信念，使他撐了整整十九年。就算是衛律說的榮華富貴，李陵說的君主寡恩，也沒能動搖他半分。他憑著自己的堅持，最終回到漢朝，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。

　　眼淚，固然是情緒發泄的一種方式，但它不是用來換取同情的工具。流過眼淚，不能說明你就懦弱，但相信眼淚就證明你是弱者。我不相信眼淚，一如往昔那樣不相信眼淚的古人。

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