神奇的硬幣作文[優]

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的神奇的硬幣作文，歡迎閱讀與收藏。

神奇的硬幣作文1

　　今天上午，我們和老師玩了一個好玩的游戲。叫“神奇的硬幣”。

　　聽到要玩游戲，同學們都十分興奮，全都歡呼起來。“好，同學們靜一靜”老師笑著對我們說：“游戲規則是這樣：1、拿出四個杯子依次寫上序號，準備一枚硬幣。2、選出一名小助手，請小助手將硬幣藏在一個杯子里，讓我猜硬幣在哪個杯子里�！庇螒蛞巹t說完后，同學們都躍躍欲試，都想上去藏硬幣。我想：老師快喊我上去藏�。∥也氐挠矌爬蠋熞欢ú虏恢�。老師在教室里轉了轉，選了小紅當小助手，喊了小華來藏硬幣。當老師背對著我們站著時，我不由自主地站了起來，身子向前傾，想看看小華是怎么藏硬幣的。只見小華左想右想，猶豫不決，不知道要放在哪個杯子里，最后在我們的催促下隨便放在了2號杯子里。老師問：“藏好了嗎？”這個時候小助手小紅告訴老師：“好了�！崩蠋熮D過身來，將兩手的食指和中指壓在太陽穴上，嘴里喊著：“天眼開！”把我們逗的哈哈大笑。老師一邊施展天眼一邊說：“開！硬幣在2號杯子里！”我們都驚呆了，怎么可能呢？老師是怎么知道的'呢？

　　我也要試試！小華回到座位上之后，我便自告奮勇，舉手上去藏硬幣，老師允許了。我三步并兩步快速走到講臺上，將硬幣放在了3號杯子里，然后把杯子的順序打亂。小助手小紅對老師說：“藏好了�！崩蠋熮D過身來，又施展她的天眼大法：“在3號杯子里！”哇！太厲害了！老師難道真的有天眼嗎！我慢慢地走到了座位上，其他幾位同學陸續上去藏硬幣，但無一例外都被老師猜出來了。

　　游戲結束后，同學們都垂頭喪氣，老師看到我們這樣，笑著對我們說：“大家想知道我為什么次次都能猜對嗎？”“想！太想了！老師求你告訴我們吧……”班級里頓時熱鬧非凡，嘰嘰喳喳。“哈哈哈哈哈哈，好，我來揭曉謎底。我的秘訣就是小助手！你們發現沒有，每次我在猜硬幣之前，小助手告訴我硬幣有沒有放好。如果你們將硬幣藏在1號杯子里，小助手就說說一個字；如果藏在2號杯子里，小助手就會說兩個字，以此類推，大家明白了嗎？”“原來是這樣，我還真以為老師有天眼呢？”一位同學失望地說�！斑@個游戲真好玩，我回去也要和爸爸媽媽玩一次！”同學們熱烈地討論著。

　　今天的課堂游戲我很喜歡，雖然老師最后揭曉她沒有天眼，但是我也明白了一個道理：不要相信表面看到的東西，要多動腦筋，勤思考。

神奇的硬幣作文2

　　一上課，王老師就開始了自吹自擂：“我準備了三個標有序號的紙杯和一枚硬幣，任何一個人都可以成為我的助手，由助手把硬幣放到任意一個杯子里面，我都能一眼看穿，你們相信嗎？”有的人把頭搖得像撥浪鼓一樣，有的人半信半疑，我也滿肚子疑問：老師難道有火眼金睛嗎？不可思議，太不可思議了！

　　游戲開始了，老師讓李沐純上來當她的助手。李沫純面帶微笑地走上講臺，老師把右手搭在她肩膀上，在她耳邊說了些什么。我心想“哼，老師肯定告訴她魔術的秘密了！”交待完，王老師走出教室并背對著我們。同學們像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地在旁邊指手畫腳不停地支招，有的同學甚至干脆跑上講臺“出手相助”，李沫純拿起硬幣輕輕地放到一號杯子里，無奈指揮的人太多，最終她把硬幣放到三號杯子里，然后高聲對老師說：“可以了�！�

　　老師推門而入，走到講臺前，右手的'食指敲敲三個杯子，又俯身假意聽了聽。突然她抬起頭來微笑著說：“見證奇跡的時刻來到了！”同學們大眼瞪小眼地看著講臺上的魔術師，一臉期待的樣子。王老師掃視了同學們一遍，胸有成竹地點點頭，快速地伸出左手猛地掀開三號杯子取出硬幣。教室里頓時變得熱鬧非凡：有的同學給老師鼓起掌來，有的同學不肯相信眼前的一幕是真的，張昊林同學強烈要求老師再來一次。

　　這次，老師選張昊林上來藏幣，選人小鬼大的明軒蒙老師的眼睛。老師解開漂亮的圍巾遞給明軒。這家伙怕老師偷看成功，將圍巾連繞三圈把往來時的眼睛緊緊蒙住，不讓她看到一絲光亮。座位上的我都有些心疼起老師來。明軒一臉壞笑地拿起三枚快樂幣分別放到三個杯子里面，又把那枚硬幣放到二號杯子里面。同學們互相交換著眼色，做了禁聲的動作。我心想：“老師啊，老師，這次誰也幫不了您了。這幫臭小子這次想難為死您啊，您自求多福吧！”田明軒和張昊林藏好后，老師聞聲解下蒙在眼睛上的圍巾，幾步走到講臺前，右手食指彎曲，俯下身子輕敲杯子，又側耳傾聽，之后挺直腰板雙手合十，眼睛緊閉著，嘴里念念有詞，突然老師睜開眼大聲說：“見證奇跡的時刻到了！”此時我的心砰砰直跳，像十五個吊桶打水——七上八下，老師猜對了還罷了，要是猜錯了不就是吹牛吹大了，以后王老師的話誰還相信��！正當我胡思亂想的時候，老師掀開二號杯子，同學們紛紛露出了不可思議的表情，隨即教室里再一次熱鬧了起來。

　　老師，您真是大師��！教室里充滿了歡樂的音符。

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