不速之客作文必備（15篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的不速之客作文，希望對大家有所幫助。

不速之客作文1

　　我和同伴們一起靜悄悄地生活在一戶富貴人家的玻璃花瓶里。我們很嬌小，在開花的日子里，每天都散發(fā)著清香，還會搖動著枝葉翩翩起舞。我的同伴們都友好善良，相處得特別和睦。但是，她的出現(xiàn)，卻擾亂了我們的平靜生活。

　　那天，一枝紅玫瑰被帶回了家。她被安頓在我們這些小花中間。她太高了，高出我們一大截；她的花瓣是火紅的，仿佛任何時候都在猛烈燃燒；她渾身長著青刺，扎傷了我們。她整天都昂著頭，高高在上，一會兒摸摸花瓣，一會兒又扭扭身子，偶爾用不屑的眼神瞅瞅我們。她還要指揮我們幫她整理衣襟，如果誰不聽從她的旨意，就沒有好下場。大家受盡了委屈，卻都沒有吭聲。

　　一看到窗外刮風(fēng)下雨，我們就興奮得嘰嘰喳喳，她卻特別害怕，蜷著身子縮在角落里。偶爾的打雷閃電，她竟嚇得滿臉蒼白，一直僵硬著身子，直到陽光普照時才緩過神來。每當主人回家，她就馬上表現(xiàn)出一副惹人憐惜的樣子，只要得到一個甜甜的微笑，就足夠她樂半天了。

　　同伴們說，這幾天，她越變越丑了。果然，她的花瓣有些黃了，葉片也蜷縮了。我們的'工作也越來越多了，要幫她美容，幫她除蟲、除塵。但沒過幾日，她的花瓣開始掉落了，先是一天掉一兩片，后來越掉越多，花蕊都暴露了出來。大家都沒有出聲，只是默默地看著她，心中閃過一絲憐憫。

　　又到午后，主人回來了，一進門看見了垂頭喪氣的她，就氣沖沖地走過來，扯出她，隨手扔進了垃圾桶，然后洗了洗手。看到這一幕，我們都忍不住低聲感嘆。這時，主人又走了過來，輕輕地撫摸了我們，望著我們依舊嬌嫩美麗的樣子，滿意地笑了笑。第二日，主人回來時捧著一個包裹，打開一看，竟然是一束跟我們一樣的小花！主人把她們插入玫瑰花曾經(jīng)占據(jù)的位置，讓我們大家聚在一起，成為了一個大大的花球。接下來的日子，我們互相幫助，一有誰凋謝了，旁邊的花苞就爭相綻放，只為了讓生命延續(xù)……

　　我們，只是一株株小小的滿天星。

不速之客作文2

　　午休剛結(jié)束，我正苦思冥想著一道閱讀題，突然傳來同學(xué)們驚恐的叫聲：“啊，救命啊！它跑到這里啦！”“啊呀，又飛到這里啦…….”我順著同學(xué)們的目光看去，一只足足有三厘米長的大黃蜂正在教室里東飛西躥呢！大黃蜂一會兒在燈上轉(zhuǎn)著圈，一會兒停在墻壁上，“呼呼”地喘著氣。不好，大黃蜂審視了一下教室，竟然朝第四大組俯沖下來，嚇得幾個膽小的女生落荒而逃，幾個膽子大的男生，也害怕地站起來，揮動書本把大黃蜂往外趕，希望它識相地飛走。我嚇得趕緊躲到桌子底下，用椅子緊緊地擋住身體。我緊閉著雙眼，雙手緊緊地抱住頭。由于太害怕了，我全身顫抖起來——我以前被大黃蜂蜇過，那刺骨的疼痛一輩子也忘不了……

　　大黃蜂停在窗戶上。一個男同學(xué)眼疾手快，把另一扇窗戶一合，大黃蜂被關(guān)在兩扇玻璃窗之間。“呼——”，我終于松了一口氣。我和同學(xué)們幸災(zāi)樂禍地擁到窗戶旁看大黃蜂，心想：這下好了，這個大壞蛋，一定得懲罰懲罰它。只見它一個勁地在狹窄的窗縫里撲騰著，不時移動身體，震動著翅膀，企圖尋找出口逃離。看了一會兒，我覺得無聊，便回到座位看起了書。

　　不知過了多久，我突然想起關(guān)在窗戶里的大黃蜂，便又跑到窗戶旁。只見大黃蜂依舊不停地掙扎著，奮力向上爬著。只是沒了先前的精氣神，動作緩慢了許多，似乎還向窗外投去無助的目光，那是希望同伴來救它吧。這樣的“銅墻鐵壁”，渺小的它是斷斷逃不走的，然而它卻沒有放棄過。它是多么想活下去！我被它那種強烈的求生欲望震撼了！

　　忽然，它摔下來了，掉到了窗戶底部，像死了一樣一動不動。我不禁有些擔心它了，那畢竟是一條生命啊！我們怎么能置一條生命于不顧呢？對于我們來說解救它是輕而易舉的事啊！它一定是因為好奇才飛到這里的`吧！它沒有傷害我們啊！

　　同學(xué)們也開始同情起大黃蜂。

　　“它累壞了。”有人說。

　　“它真可憐！”有人附和著。

　　“我們放了它吧！”

　　“對，放了它！放了它！”大家紛紛說道。

　　幾位同學(xué)急忙上前打開了窗戶。大黃蜂緩緩起身，動了動疲憊的身子，揚了揚翅膀，便頭也不回地向窗外飛去。教室里爆出了熱烈、經(jīng)久的掌聲。我久久地凝望著已經(jīng)遠去的大黃蜂，輕輕地舒了一口氣。

不速之客作文3

　　我家是在我上一年級那年冬天搬到這個小區(qū)來的。家里寬敞明亮，我很喜歡我的新家。

　　可是，今年我卻發(fā)現(xiàn)了一些不速之客，那就是螞蟻。

　　開始，只是偶爾看見一兩只，也沒太在意。可是，最近螞蟻越來越多，只要是掉在地上的食物，不管是整塊的還是殘渣，下面都會出現(xiàn)它們的.身影。媽媽也嘟囔起來，怕家里的米桶被螞蟻占領(lǐng)，當它們的糧倉。

　　我本來想用手捉它們，可是螞蟻偏偏愛在隱蔽處享用自己的“戰(zhàn)利品”。而且螞蟻太多了，根本捉不完，我只好放棄。

　　爸爸媽媽也提出了自己的方案：把所有的墻縫都打上密封膠，把螞蟻堵在洞里面。但是，這樣既耗時耗力又廢膠，所以沒有實施。有什么好辦法呢？

　　一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)地上有半塊不知誰掉的油炸花生米。咦，這半塊花生怎么有點兒奇怪呀！因為它象蟲子一樣慢慢地爬著，我不禁睜大了眼睛驚奇的看著，它怎么還長了腿？我定睛一看，不是花生長了腿，原來有幾只螞蟻在搬它呢，我看得入了神。我想：螞蟻真是大力士，幾只螞蟻就能搬動半塊花生米。我眼看著它們把花生米搬到了洞口。

　　“有辦法了！”我喊著。先在每間屋子里都放上花生米，然后等幾個小時（這段時間可以去上學(xué)、上班），回來后找花生米，看它們有沒有動地方，如果花生米“長腿”跑了，哈！那肯定是螞蟻搬的，接下來就在花生米附近找，一定能找到螞蟻窩，再用殺蟲劑對準洞口噴幾下，里面的螞蟻一定會死光光的。

　　晚上，我和爸爸媽媽商量好了，就用這個辦法。

　　第二天，一場人蟻大戰(zhàn)拉開了帷幕……

　　中午，放了許多粒花生米在不同的屋子里。晚上，我們檢查時，在書房、臥室、客廳、餐廳里都發(fā)現(xiàn)了螞蟻窩，許多螞蟻在那里聚集著，包圍著各自的花生米，好象正在完成一個個大工程呢！這下可把我這個“參謀”樂壞了。馬上準備殺蟲劑和它們“決一死戰(zhàn)”，在“哧哧”的幾聲過后，螞蟻們橫尸遍野。

　　過了幾天，媽媽掃地時又發(fā)現(xiàn)了許多螞蟻的尸體，可能是慢性中毒死亡的吧。

　　不過，最近還是能發(fā)現(xiàn)三五成群的螞蟻從地上走過，這場“驚心動魄”的“人蟻大戰(zhàn)”仍在繼續(xù)……

不速之客作文4

　　在朗朗的讀書聲中，我們的教室迎來了一位“不速之客”，當我們在要不要放走它的抉擇下，我們選擇了敬畏生命，那一個可愛的生命，請聽我娓娓道來。

　　那是，我們正在上語文課，朗朗的讀書聲，這時，一只蜜蜂像是被我們感染似的，“嗡嗡”地飛了進來，與我們來了一場無硝煙的“戰(zhàn)爭”。“啊—蜜蜂”尖叫聲，驚慌聲，在教室里此起彼伏，頓時，教室里的人把目光投向了那個角落，那個蜜蜂“源源不斷”的角落。看著一只黑黃相間的蜜蜂揮動著它的翅膀，在空中忽高忽低，忽快忽慢，一會飛到那，一會飛到那，好似一個被困在迷宮的人，又似一只迷路的羔羊，像在說：“這里是哪里，我要回家！”它越飛越急促，越飛越猛，像在穿梭。就在這時，一個念頭從我心中劃過“之前，蜜蜂也是從那個角落，難道那個角落是蜜蜂的‘重生點’。”許許多多問號在我腦海中飄蕩。我們的目光像是磁石般，蜜蜂飛到哪，我們就看到哪，就像向日葵。這時，不知誰喊了一聲：“這蜜蜂會扎人的'，小心。”一語未了，只聽后方有人尖叫。突然嗎，“嗡—”這個聲音向我耳邊越來越近，猛然間，抬頭一看，只見那只蜜蜂像是無頭蒼蠅向我撞來，“砰”一聲，我想這來者系誰，如此放誕無禮，我本能地用書本蓋住我的頭，過了一會，我小心翼翼地探出頭，但是，那只蜜蜂像是無視我一班早已飛到遠處了。

　　我們和蜜蜂“僵持”著，終于有一個聲音打破了僵局，“快，把燈關(guān)掉，把窗打開。一個聲音響起，話音剛落，沈老師便手忙腳亂地關(guān)燈，開窗，可看著蜜蜂飛來飛去，我們十分無奈，誰知，電光火石間，蜜蜂“哧溜”一下飛了出去，我們個個把心里的大石頭放了下來，課堂又回到了我們的讀書聲下。

　　我想了想，覺得這個生命挺有趣，和我們來了一場精彩的互動，我的出了結(jié)論：在微不足道的生物也是一個生命，而放生，是一門最好的處理方法。

不速之客作文5

　　愉快的周五如期而至，沈洛琪心情格外好，媽媽一大早答應(yīng)這個周末如果能在周五晚上寫完作業(yè)就帶她去一個新開的商場逛街，那個商場叫什么來著，好像叫“大跌眼鏡”？難道里面有什么令人意想不到驚喜，好期待啊！

　　“親愛的班長大人，早上好啊！”這次尹夏沫沒理沈洛琪，直接走向自己的座位上去。“咦，我們的班長大人今天怎么不高興啊？”

　　“有嗎？我只是覺得沒什么好高興的，周末除了上補習(xí)班還有網(wǎng)上課程。”尹夏沫裝出十分傷心的樣子，一手扶著眉頭，表情痛苦。沈洛琪手托下巴眨巴著眼睛，撅起嘴巴故作同情地說：“天降大任于斯人也，必先勞其筋骨，班長大人，你將來是干事業(yè)的，我們看好你，加油！”

　　“叮鈴鈴……”第三節(jié)課的下課鈴響起了，可同學(xué)們沒有了昨天的積極，可不嘛，白菜豆腐怎么能和雞腿比呢，可同學(xué)們沒想到的是，今天換菜單了！白菜豆腐直接變成雞排，可還是慢了一步，被走在前面的六（1）班擠到了后邊，尹夏沫只好和同學(xué)不情愿的排到了后面，看著（1）班那得意的笑容，念耽在后面嘟囔著：“看他們那樣，好像中了彩票一樣，真幼稚。”

　　正當大家排著隊，眼看就要到尹夏沫了，突然食堂后方傳來一聲尖叫“媽呀！”，大家都齊刷刷的回過頭去張望，膽大的`念耽直接跑了過去，邊跑邊喊“啥呀，啥呀？”，可當她跑過去一看，卻被嚇得站在原地不動了，尹夏沫好不容易才擠了進來，也驚呆了，原來是一條巴掌般大，肥滾滾的灰老鼠，轉(zhuǎn)著滴溜溜的小眼珠，正躲在一個紅花瓶旁邊瑟瑟發(fā)抖，沒人敢走上前去，還好一位食堂阿姨聞聲趕了過來，把老鼠提溜走了，所過之處驚起一聲聲高低尖叫，阿姨像一位得勝的將軍，帶著她的戰(zhàn)利品凱旋了，沈洛琪看得目瞪口呆，佩服地說：”阿姨真厲害，長大了我也要當食堂阿姨。”這句話可把尹夏沫笑了個半死。隨后大家就議論紛紛地回去接著排隊打飯，吃飯時都時刻警惕著，生怕又從哪里躥出一只灰皮大老鼠，只見大家匆匆吃完午飯，來不及細細品味美味的雞排，就紛紛離開了食堂……

　　明天，要去“大跌眼鏡”啦，沈洛琪滿腦袋里都是這個念頭……

不速之客作文6

　　今天，我的家里來了不速之客——兩只麻雀。

　　今天下午，我和媽媽回到家，一打開門，突然聽到尖銳的鳥叫聲，只見兩只麻雀在客廳里飛來飛去。我和媽媽馬上關(guān)好門，被眼前的一切驚呆了。我們看見餐桌上全都是散落的米飯，墻上有的地方留著被麻雀啄過的痕跡，地上到處是墻漆掉落地碎片，放在廚房的青菜被啄地七零八落，曬在陽臺上的衣服和被子上沾滿了鳥屎……

　　看到眼前的情景，我和媽媽簡直就是晴天霹靂，剛剛回家的好心情一下子煙消云散了。為了制止這兩個“搗蛋鬼”的搗亂，我們立即關(guān)好陽臺上和房間的窗戶，我和媽媽就與它們展開了一場斗爭，想方設(shè)法把它們抓起來，好好地教訓(xùn)一頓。我們使勁的追呀、抓呀，用了好多方法去抓，如：用掃把打它，用玩具弓箭射它，用抓魚的網(wǎng)兜網(wǎng)它……卻怎么也抓不到麻雀，因為這兩只麻雀實在是太機靈了。我和媽媽累的精疲力盡，可這兩只麻雀的力氣好像還是很多，嘰嘰喳喳的叫個不停，像是在跟我們挑釁地說：“來追我們呀，來抓我們呀！嘿嘿！你們抓不到我們的！”我們真是氣不打一處來。這時，我看到一只麻雀正站在水桶邊上，我突然想到了一個好辦法。我馬上趴到媽媽的耳根旁，悄悄地把這個想法告訴她。媽媽聽了之后，會心地笑了笑。我和媽媽悄悄地走過去，冷不丁地去趕了一下它，它還來不及展開翅膀，撲通一聲剛好掉進了水桶里。我們馬上跑過去，把它從水桶里撈上來，放進袋子里，系好袋口，總算抓到一只了。另外一只，被我們逼到陽臺的`角落里，不知躲到哪里去了，找了很久還是找不到，可能趁我們不注意，偷偷地逃走了。

　　我們費了很大的力氣，才逮到這么一只，我心里想：要不要教訓(xùn)它一下呢？誰叫它把我家弄的這樣一團糟的！可是，我看到這只麻雀唧唧地叫著、掙扎著，很可憐的樣子。到底是教訓(xùn)還是不教訓(xùn)呢？我猶豫不決。我想：它的媽媽這時如果找不到它，肯定是非常著急的。于是，我甩了一下袋子，對著它說：“小麻雀，下次不要到我家里來搗亂啦！”我走到陽臺上，解開袋子，小麻雀嘰嘰喳喳地叫了幾聲，立即飛走了，消失在房子前面的樹林中。

　　這兩個“不速之客”終于被我們送走了。

不速之客作文7

　　一個炎熱的下午，同學(xué)們都專心致志地寫著作業(yè)，只有吊扇在“呼呼”地扇著風(fēng)，窗戶和門對開著。

　　突然，從窗戶外飛來一道影子，從我頭頂閃過。“啪”的一聲撞在高速轉(zhuǎn)動的吊扇上，被甩到了教室后排的過道上。“啊”地大叫了一聲，在一名女生的高聲尖叫聲中，全班頓時炸開了鍋。大家都停下手中的筆，紛紛離開座位朝后排過道圍去，原本整齊的教室變得亂糟糟的。

　　我也擠過去看，被吊扇撞落在地的原來是一只小鳥。它十分玲瓏，還沒有巴掌大，一動不動地躺在地上，一身翡翠般碧綠的羽毛，如同披著細膩柔滑的錦緞。一雙嫩黃而又嬌小的爪子，好像被吊扇打傷了，無助地懸著。同樣小巧的眼珠子鑲嵌在小腦袋上，流露出痛苦、驚慌失措的神情，顯然疼痛和同學(xué)們的圍觀讓它受了不少驚嚇。

　　大家趕緊關(guān)掉吊扇，膽大的同學(xué)對著小鳥戳戳點點，膽子小的只是把頭湊進來張望，班上知識最豐富的'同學(xué)小心翼翼地捧起這只受傷的小鳥，仔細觀察了一陣，然后堅定地對大家說：“這是一只虎皮鸚鵡，我們這附近不太可能有野生的虎皮鸚鵡，所以應(yīng)該是別人家養(yǎng)的。”大家聽了，議論紛紛，大多數(shù)女生關(guān)注著小鸚鵡的可愛，不時傳出一陣陣驚呼。還有很多人議論著鸚鵡怎么來的或是要不要送鸚鵡去醫(yī)務(wù)室。大家都很激動。老師走了過來，接過小鸚鵡，輕輕撫摸著它毛絨絨的頭，放到了講臺上，小鸚鵡掙脫開來，低低盤旋了一會兒，輕巧地落在一個同學(xué)的桌子上，歪著腦袋好奇地瞅著那個同學(xué)，逗得同學(xué)們捧腹大笑。

　　直到后來小鸚鵡被路過的老師帶去了醫(yī)務(wù)室，同學(xué)們才漸漸安靜了下來。

　　快要放學(xué)的時候，老師把包扎好傷口的小鸚鵡捧了回來。大家又發(fā)出了陣陣驚呼，嚇得小鸚鵡沙啞地叫了幾聲，撲撲翅膀拼命往上飛，搖搖晃晃地飛上了吊燈，停在上面歪著頭看著我們，一直不肯下來。小鸚鵡還不能飛太遠，為了保護它，我們關(guān)上了窗戶，戀戀不舍地放學(xué)回家了，希望鳥主人能早點來認領(lǐng)這只小鸚鵡。

　　教室里來的不速之客，給我們增添了不少樂趣。

不速之客作文8

　　半月前，我家來了一個不速之客——老鼠，叫我們?nèi)�家都挺鬧心。

　　周六早上，我正沉浸在夢鄉(xiāng)時，一陣說話聲把我吵醒，看了看手表才凌晨5點來鐘，“什么情況”，我躺在床上嘀咕著：“爸媽今天怎么這么早就開始準備早餐了？也太辛苦了，在做什么美味大餐呢？”想到美味大餐，我決定起來一探究竟。于是，迷糊著小眼睛，向傳出聲音的廚房挪去。來到廚房，亂七八糟的景象趕走了我所有的睡意，里面一團糟，爸爸媽媽在收拾臺面上下的“廢墟”，看來美味大餐是泡湯了，原來是家里來了“不速之客”。爸爸媽媽跟我說，昨天晚上有老鼠進來，把廚房“洗劫”了。看著亂七八糟的.廚房，我們決定展開一次“大型捕鼠行動”。

　　早早的來到商場，買了老鼠貼，準備晚上為老鼠設(shè)置一個陷阱。太陽公公剛要下班，爸爸就把老鼠貼放在了廚房，并在上面放了一些菜做誘餌，期待第二天早上能抓到這個“不速之客”。為此，我一夜都沒睡好，終于熬到了天亮，我迫不及待的想看看這個“不速之客”長什么樣子，但對它又有一絲畏懼，于是，吵醒了還在酣睡中的爸爸，一起沖向廚房，看看我們的成績。我眼睛瞪得像燈泡一樣，非常失望并沒有抓到老鼠，而放在老鼠貼上的菜全不見了。怎么回事呢？我百思不得解，認真查看老鼠貼，原來是它“年紀過大”——過期了，粘性不足，所以讓老鼠這個壞家伙美餐一頓跑掉了。失望中，聽到爸爸喊我：“快過來看，快，這里有一個洞，還有老鼠的排泄物，那個壞家伙肯定是從這里進出的。”我和媽媽跑過去，果真有一個拳頭大小的洞。我們商量對策，決定用橡皮泥堵住洞口，斷了老鼠的出路。另外雙保險，在地上又放了新買的老鼠貼。第二天晚上，果真老鼠咬破了橡皮泥，從洞口鉆了進來，但被我們的第二道陷阱抓了個正著。聽到有聲音，我和爸爸以迅雷不及掩耳的速度沖了過去，看著粘在老鼠貼上面的成果，我們都開心極了！

　　后來，我們用膩子粉堵住洞口，“不速之客“的家屬再也沒有來我家做客，還我們一個清靜、衛(wèi)生的家。

不速之客作文9

　　窗外，一只蜜蜂在徘徊。窗戶不知何時打開了一條縫，透出朗朗的讀書聲。

　　教室里，只有老師依然精神抖擻，同學(xué)們眼神渙散，趴在桌子上昏昏欲睡，嘴里無意識的念叨著幾句課文。

　　“啊！”突然，有人尖叫起來，那尖叫聲仿佛一針醒腦劑，一下子清除了我們的睡意。同學(xué)們興奮的騷動著，東張西望的尋找事件的源頭。

　　“嗡嗡嗡……”振翅的聲音響起，一道暗黃一閃而過。我們一下子睜大了眼睛，頓時明白了發(fā)生了什么事情。有的人剛才的興奮仿佛被潑了一盆冷水，消失的無影無蹤。有的人卻興奮地嚷著，“蜜蜂！有蜜蜂！”言語間滿是被壓抑的.興奮。

　　那蜜蜂在我們頭頂上盤旋著，似乎在找一個地方落腳，恐慌在人群中迅速蔓延。死神的陰影仿佛籠罩在我們頭頂。教室里死一般的寂靜。

　　窗外的樹停止了搖擺，聒噪的蟬鳴嘎然而止，天地間只剩下那只蜜蜂的嗡嗡聲。

　　突然，好像終于決定了似的，蜜蜂朝著第3組出來，落在了我同桌的桌子上。他的手立刻像觸電了一般從桌上拿開，欲哭無淚的望著那只蜜蜂大搖大擺的在他桌子上巡視。

　　46雙眼睛緊緊的盯著它，氣氛讓人緊張得冒汗。

　　“啪啪啪啪！”一連串教鞭的聲音暫時奪回了我們的注意力，抬頭望去只見老師怒目圓睜，“不就是一只蜜蜂嗎？你不惹它它又不會蟄你，都給我好好的上課，上課！”我們都恢復(fù)了原樣，繼續(xù)無精打采地趴在桌子上。

　　然而，老師的斥責(zé)并不能壓下我們的恐懼與好奇。幾分鐘后，騷亂繼續(xù)。

　　窗子大開著，可蜜蜂卻對那明顯的出口熟視無睹，依然在教室里“嗡嗡”的來回巡視。

　　就在它接近最后一排的時候，一個男生，小眼睛瞇了起來，不懷好意的笑著，手悄悄地摸向語文書。就在手機上舉起來的那一瞬間，蜜蜂仿佛預(yù)知了致命的危險，“嗡一一”它像一個炮彈似的向窗外沖刺。

　　教室里又恢復(fù)了死氣沉沉，只有操場不時傳來的喧鬧聲給我們帶來了一絲生機。

　　“既然你們因為蜜蜂的事耽誤了5分鐘，那就拖堂5分鐘吧！”老師溫柔地笑著，在我們眼里那卻像來自地獄修羅的微笑，猙獰恐怖。

　　“不一一”我們撕心裂肺的喊著，眼里幾乎凝成實質(zhì)的哀求卻不能讓老師動容。默默的看向窗外，每個人都在祈禱著：蜜蜂祖宗，您老快回來吧！

　　樹沙沙的響著，蟬又開始悲鳴，仿佛在為我們嘆息。

不速之客作文10

　　中午，我們正在教室里安安靜靜地吃午飯，“沙沙！沙沙！”一串聲音吸引了大家的注意。循聲找過去，原來是只可愛的小倉鼠在墻角津津有味地吃東西。

　　我們輕輕圍過去，只見它一身棕黃色的絨毛，圓圓的大腦袋上嵌著一雙黑得發(fā)亮的小眼睛，一對花瓣狀的小耳朵，胖乎乎圓鼓鼓的身子加上短小而又靈巧的四肢，可愛極了。兩只前爪捧著一塊大土豆，三角形的小嘴巴飛快地咀嚼著，不一會兒就消滅光了。它意猶未盡地舔了舔爪子，在教室里竄來竄去，好像又在找什么吃的.。一些膽大的同學(xué)跟著它到處走，頓時教室亂成一鍋粥。就在這時，“你們在干嗎？”門口傳來了謝老師的聲音。大家慌忙回到自己的座位上坐好，小倉鼠也趁機躲了起來。但我們都沒心思吃飯，都在偷偷東張西望，想要找到那只可愛的小倉鼠，可它卻像是有隱身術(shù)一樣，消失得無影無蹤。

　　短暫的安靜之后，突然從墻邊又傳來了“沙沙”聲，一看，原來是哪位同學(xué)飯盤里掉落了一片胡蘿卜，胡蘿卜的香味把這只小倉鼠給吸引了過來。這時謝老師也發(fā)現(xiàn)了，她立馬拿來一個小盒子，盒子里還放了一些蘋果塊，盒子的一邊完全打開，放到了離小倉鼠不遠的地方。只見小倉鼠吃完胡蘿卜后左聞聞右嗅嗅，不一會兒就發(fā)現(xiàn)了盒子里的美味，興沖沖地鉆了進去。謝老師眼疾手快，一下就把盒子蓋了起來，終于把這不速之客給抓住了。“有誰知道這小家伙是哪來的嗎？”謝老師指著盒子里的小倉鼠問大家。我們面面相覷，不知怎么回答。最后小邱低著頭站了起來，怯怯地回答道：“老師，是我的，不知怎么它偷偷鉆到了我書包里，早上我急著上學(xué)，沒有檢查一下書包，就把它一起帶到學(xué)校來了，保證不會有下次了！”

　　這下終于真相大白了，真是個調(diào)皮的小家伙，吃飽的小倉鼠一會兒就甜甜地進入了夢鄉(xiāng)，我們又開始安安靜靜地學(xué)習(xí)了。

不速之客作文11

　　“快上來呀！早上幾只麻雀在陽臺上玩兒，這只還沒飛走！”奶奶在旁邊嚷著。我聽后，一下子來了精神，跑到了陽臺。

　　呵，真的！這只麻雀棕色的嘴，烏黑的大眼，身上是褐色的，還有幾點正宗的“雀斑”。看他那樣兒，真可憐！也許，是它貪玩兒，不想回去；也許，是它迷路了？……我慚愧，我什么也幫不了它！

　　我把正呼呼大睡的爸媽叫醒，爸爸、媽媽還以為我在騙他們，沒辦法，只好讓他們眼見為實了。我快步走到陽臺，呀！小麻雀呢？飛哪兒去去了？一時間，我唯一能做的最實效的.事便是找！找！找！可任我找遍了整個房子，也不見這小家伙的身影。無奈，我慢步走到房間，“嘰嘰嘰嘰”幾聲，仿佛是充電器，給我充電，讓我精神倍增。那不是小麻雀嗎？它在哪里？“嘰嘰嘰嘰”，好像是從衣柜底下發(fā)出來的，我立即在衣柜下展開了地毯式搜查。那里面漆黑一片，什么也看不清，我真為這小家伙擔心。

　　“撲哧‘一聲，小家伙停在了桌子上，一會兒又飛了下去。我緊隨其后，只見這小家伙停在媽媽那閃亮閃亮的高跟鞋上，頗有幾分驕傲，這回，連媽媽都說：”這只臭美的小家伙！“

　　”撲哧“一聲，小家伙又停在馬桶上，靜靜地站在那兒。天哪！它不會是想上廁所吧！”媽媽，這家伙還蠻講衛(wèi)生的嘛！“”是嗎？“媽媽有點不信。”真的，不信，你瞧！“我好不容易把媽媽說服了。

　　再望望小麻雀，一臉憂郁、悲傷……它這是怎么了？也許，也許是想家了，也許，也許是想爸爸、媽媽和小伙伴了，唉，真可憐！”那，那就放它走吧！“我的話飽含著不舍之情，又充滿堅定。”對！放它走！“爸爸很贊同，保護鳥類，何樂而不為呢？”是啊！它本身，本身就屬于大自然！“媽媽說。

　　讓它走吧！給它自由吧！這幾句話一直回響在我耳邊，只聽”撲哧“幾聲，小家伙使勁用頭撞玻璃，真可憐！正是它這個動作，讓我下定了決心放飛了它。我打開窗戶，對它說了幾句：”再見了！“便呆呆地站在那里，目送著它，看著它向遠方飛去，越來越小，越來越小……

不速之客作文12

　　星期三上午第二課，顧老師滿臉笑容地來到教室，上起了生動的語文課，我們專心致志地聽著。習(xí)習(xí)秋風(fēng)順著打開的窗戶吹了進來，令人神清氣爽。

　　突然，教室里響起了一陣怪叫。我循聲望去，天哪！一只馬蜂正在我們教室上空盤旋著，它全身黑色，令人毛骨悚然的是，兩只大大的'眼睛瞪著我們，仿佛隨時要把致命武器——長針扎在我們身上。這時，一個尖銳的聲音仿佛從遠古穿越而來："馬蜂！"原本鴉雀無聲的教室，頓時猶如投下了炸彈，亂作一團。膽小的同學(xué)尖叫起來，用恐懼的目光盯著馬蜂，都祈求它別飛到自己這邊來。有的甚至蹲在桌子底下，等待著馬蜂的離去。

　　可能感覺到我們的驚恐，這只馬蜂更加囂張跋扈，它一會兒俯沖，一會兒爬升，一會兒翻跟頭我們的心也隨著它上上下下，忐忑不安。忽然，它以迅雷不及掩耳之勢，一個俯沖飛下來。"啪""咚""砰"，馬蜂在同學(xué)們的書本、文具的圍攻中靈活地躲閃著。誰說"寡不敵眾"，這只馬蜂今日"單刀赴會"，越戰(zhàn)越勇。顧老師看到教室里亂成了一鍋粥，生氣地說："一只馬蜂就把你們嚇成這樣，只要你們不動，它就不會叮你的。繼續(xù)上課！"大家只好悻悻地收起了"武器"。

　　我努力地把注意力轉(zhuǎn)回課堂，可是那煩人的嗡嗡聲不停地鉆入我的耳朵，想趕也趕不走。"嗡嗡，嗡嗡"，聲音越來越近，咦，桌上怎么有一個移動的黑點？馬蜂！我下意識地抄起書本，隨時準備給這只可惡的馬蜂"迎頭痛擊"。可是，這對馬蜂根本沒有效果，它繼續(xù)慢慢向我爬來，顯得悠閑自得。眼看它馬上就要爬到我身上來了，在這千鈞一發(fā)之際，我屏住呼吸，身子猛地向后一退，馬蜂撲了個空。與我斗了幾回合后，馬蜂見叮不到我，便知趣地飛往別處了，我長長地舒了口氣。

　　在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中，我們好不容易熬到了下課。等顧老師一走出教室，大家正想放開手腳把這只"肆無忌憚"的馬蜂教訓(xùn)一下，豈料它雙翅一拍，悠然飛出了教室。這場"馬蜂大戰(zhàn)"從此告一段落。

不速之客作文13

　　我一直想養(yǎng)一只動物，但媽媽一直都很拒絕。所以，我的心情十分失落。

　　我的家在小區(qū)里，所以很難見到其它動物。小區(qū)里有一兩棵粗壯的大樹，我時常看到幾只小鳥飛來飛去。有一天，我偶爾發(fā)現(xiàn)那棵樹上有些動靜，但仔細看時，又沒有什么蹤影。

　　一個星期五下午，我放學(xué)回到家里。我的窗前站著一只灰色中帶著棕色的小松鼠。它很可愛，用后兩只足保持站立，前兩只腳像人一樣搭在一起，像是在乞求什么。我面對面仔細觀察它，它有一對很小的尖三角耳朵。尾巴一搖一擺尤其漂亮！就像是大掃把，又似一頂降落傘。它的尾巴很篷松，上面有幾條整齊又有規(guī)律的線條。中間還有幾個銀灰色的斑點，就像是天邊那耀眼的北斗七星。也許見到了人類，它十分機警，矯健地邁開步伐，一眨眼就消失了。

　　當天晚上，我的窗前響起了老鼠的“吱”聲。我打開窗戶，等了許久，一只矮小的身影闖進了我的房間。原來就是下午的'那只漂亮松鼠。我們互相凝視著，它的眼睛很小，水靈靈的圓眼睛一眨一眨地看著我。尾巴一動不動了，大概是在試探我的用意，對我的開窗還有點緊張的緣故吧！過了一會兒，發(fā)現(xiàn)我并沒有惡意，便有些放松了。繼而進入我家，開始在我家地板上慢騰騰地走來走去。時不時用手撓撓耳朵，露出那幾顆雪白的大暴牙；時不時用嘴舔一下自己的大尾巴，梳理梳理毛發(fā)；還時不時在地上翻個滾，用自己的大尾巴遮掩住自己的圓眼睛，打著哈欠。我看著它萌萌噠的樣子肚子都快笑痛了。我急忙拿了些瓜子獎勵它。它立即向我跑來，我一粒一粒喂給它吃。它用自己的大牙咬開，雙手捧在手中，慢慢享用，動作還很麻利。大大的尾巴豎得直直的，成了一根棍子，一會兒又搖幾下，似乎在感謝我！

　　我看它如此愛吃瓜子，我便為它命名為“瓜子”。看“瓜子”把殼給扔在地上，正當我要起身打掃時，它立刻用尾巴把殼掃在一旁。從此以后，這個不速之客就成了我家的常客。

　　瞧，我的“小瓜子”多么可愛，多么善解人意。

不速之客作文14

　　“有志者，事竟成……”“啊！”我們正在讀著語文書上的名言，一聲突如其來的叫聲打破了課堂安靜。同學(xué)們紛紛扭過頭去看，原來有一只鴿子貿(mào)然闖入了教室，它一個勁兒地撞向窗戶，我當時覺得它很傻，旁邊有縫可以出去，它卻偏偏要去撞玻璃。同學(xué)們都湊上前去看。鴿子不斷拍打翅膀，翅膀下雪白的羽毛顯露了出來，越來越多的小腦袋圍在一起，鴿子停了下來，收起翅膀，眨著黑溜溜的小眼睛看著我們。我們開始觀察它。

　　鴿子有一身灰白色的羽毛，占據(jù)了全身，十分顯眼，一個拳頭大的.腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，黑溜溜的眼睛好像會說話，它全身灰色，但身上總會夾雜著其它顏色的，它的尾羽半黑半白，顯得不那么單調(diào)。從正面看，好像有一絲鷹的威嚴，鋒利的爪子像小鉤子，腹部比較白，但不容易發(fā)現(xiàn)。

　　鴿子望著窗外，身體瑟瑟發(fā)抖，突然它站了起來，轉(zhuǎn)了個圈，一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)它竟然拉了一坨糞便！“咦！”同學(xué)連連叫嘆。陳老師對著小鴿子抓拍了好幾張照片，有趣的事情發(fā)生了，鴿子好像和人一樣，對鏡頭有感覺，看著鏡頭，有些同學(xué)不禁笑出聲來。我也笑了：“好一只可愛的小鴿子。”

　　可是還沒看夠，陳老師就讓我們?nèi)�寫作業(yè)了。但我們的目光久久不能從它身上移離，我寫一個字，看兩眼小鴿子……好不容易熬到下課，翁家晗就跑過去摸它，“不要動它！不要動！”一些同學(xué)連連阻止，可已經(jīng)來不及了，鴿子受到驚嚇，飛了起來。我和何琢妍急得去找老師。可是老師不在，回來后向人一打聽才知道小鴿子被吳老師抓住，把它扣在臉盆下放在辦公室了，我心中的大石頭這才落了地。

　　下午，吳老師把鴿子放回大自然，我想，這樣也好，也不能總把它困在這兒吧，畢竟大自然才是小鴿子的家呀。飛吧，小鴿子，希望你在大自然中快樂地生活！

不速之客作文15

　　“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第8課，把書翻到43頁……”教室里，語文陳老師在講臺上講著課，同學(xué)們專心致志地聽著，不時在書上記錄著重點，不時舉起手暢談自己的理解和感受。

　　突然，“不速之客”來了。

　　它悄悄地飛了進來，不帶一點聲音，但前排眼尖的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了它，“啊”地輕輕叫了出來。而它——一只蜜蜂仿佛知道自己被人發(fā)現(xiàn)了，開始“嗡嗡嗡”地拼命扇動起自己的翅膀了。

　　立即，全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了那只蜜蜂，但卻沒人敢發(fā)出一點聲音，生怕被它叮到，只是在聽課的同時，不時瞟一瞟那“不速之客”。

　　蜜蜂悠然自得地在教室里分來飛去，刺耳的“嗡嗡”聲在同學(xué)們耳邊回蕩。那蜜蜂圍著幾個同學(xué)轉(zhuǎn)了幾圈后，大家終于沉不住氣了，“啊——”的叫聲開始此起彼伏，連綿不絕。有的同學(xué)站起來，裝模作樣地去抓蜜蜂；有的同學(xué)拿起書本，貼在臉上，生怕蜜蜂蜇了自己；有的同學(xué)事不關(guān)己，“幸災(zāi)樂禍”地看著尖叫的同學(xué)……我則盯著蜜蜂，只見它東看看西瞧瞧，一刻也不消停，一會兒把這個同學(xué)嚇得尖叫，一會兒繞著另一同學(xué)轉(zhuǎn)圈……

　　講臺上的陳老師也停下了手中的粉筆，急忙轉(zhuǎn)過身來，喊道：“同學(xué)們，別動！這只是一只蜜蜂！你不碰它，它是不會蜇你的！”并讓同學(xué)們趕緊打開窗戶，好讓它自己飛出去。大家像是吃了定心丸，都不喊了，重新做回座位上，但卻依舊注意著蜜蜂的一舉一動。

　　蜜蜂仍在教室里逗留，它竟然飛到了我身邊，繞著我轉(zhuǎn)了幾圈。我一動也不敢動，生怕它蜇到我。我耳邊，是蜜蜂舞動雙翅的.聲音，以及它飛過時振起的涼風(fēng)；我的眼前，是蜜蜂飛過時留下的黃黑色的身影……最后，沒想到，它調(diào)頭飛出了教室。

　　我心里吊著的石頭終于放下來了，大口喘著氣，要知道，我剛才被它嚇得都不敢呼吸呢！

　　教室里又恢復(fù)了平靜。“同學(xué)們，我們繼續(xù)來上課……”同學(xué)們繼續(xù)認真地聽起課，外面不時送來縷縷清風(fēng)，好像那“不速之客”從未來過。

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