放學后作文[匯總15篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的放學后作文，歡迎大家分享。

放學后作文1

　　現在雖然是隆冬季節(jié)，但前段時間，百色的天氣還是蠻暖和。夕陽余暉下的中華小學大門兩旁的紫荊樹仍然開著花，顯得更加威武，更加翠綠。

　　下午五點半，“鈴鈴鈴！”下課鈴準時響起，同學們背起書包，排著整齊的隊伍，順著樓梯，穿過操場，潮水般的涌向校門口。這時，中華小學的學校門前和周邊的人行道上已經擠滿了接孩子的家長，各種車輛在校門前形成一個個“接孩子方陣”，三輪車、自行車、電動車、摩托車、汽車……橫七豎八地在校門口停了下來，陣容甚為龐大。不到三分鐘，校門口就已經被擠得水泄不通了，再加上家長們呼叫孩子的聲音、汽車的鳴叫聲、小攤小販的.叫賣聲……形成了一首獨具風格的“交響曲”。

　　這邊一位和藹可親的老爺爺牽著他孫子的手，笑呵呵地一邊走，一邊跟他的孫子說著話。那邊有一位滿臉怒容的阿姨一邊走一邊罵著她的兒子，大概是她兒子考試成績不理想吧！還有一些家長不時地踮起腳尖，伸長脖子東張西望尋找孩子的身影。校門口對面的小店邊上，有的孩子賴在那兒不走，非讓家長給他買吃的或小玩具不可。

　　我一眼就認出了一個同班同學的爺爺，于是上前問他：“爺爺，XX都上五年級了，您讓他自己回家不行嗎？”同學的爺爺告訴我，他是一位退休教師，開車接送孫子上學放學已經有兩年多時間了，因為XX三年級下學期才從農村學校轉到中華小學讀書，加上家里離學校比較遠，要過幾個十字路口，十分不安全，他不放心孫子，所以每天開車接送他。我還隨機采訪了一些家長，他們大多都表示孩子還小，路上車多人多，孩子有時候貪玩，在路上追逐打鬧，實在不放心。“要是路上能保證安全，我很愿意讓孩子自己上學，放學了自己回家，不用接送孩子，我們做父母的也輕松一些。”

　　放學后的校門口，永遠是人山人海，永遠被圍得水泄不通，如果中年級以上的同學都能自己安全地回家，那該多好啊！

放學后作文2

　　今天下午放學以后，爸爸帶我去學校附近的體育場玩。剛到體育場，就遇到了我的好朋友吳佳麗、王夢婷等人。吳佳麗拉著我，叫我和他們去玩游戲。我們跑到了草坪上去玩過家家。左云雷當“爸爸”，王夢婷當“媽媽”，楊永濤當“哥哥”，周妍當“ 大姐”，吳佳麗當“二姐”，我當“小妹”。我們玩得可開心啦！我們撿來了許多小石子當“糖果”，采來了許多小草當“菜”，過起了一家人的開開心心的'日子。忽然來了一群比我們大一些的小朋友，說草是她們采的，可是明明就是我們采的呀！我們有點害怕，就換了個地方玩，左云雷生氣地說要把那幾個小朋友殺了，王夢婷說不能殺人，她還說要把左云雷說的話告訴老師。

　　然后我們又玩了一會兒沙子，我們正準備去學校洗手時，爸爸來找我了。我忘了跟吳佳麗他們說再見，就跟爸爸回家去了。

放學后作文3

　　放學了，媽媽把我接回家，“寶貝，趕快去寫作業(yè)，媽媽給你做飯去。”放學后的交響曲馬上就要開演了。

　　我去書房把作業(yè)本拿出來，靜靜的寫作業(yè)，只能到“刷刷”的`寫字聲。突然，聽到“咚咚”的敲門聲，原來是爸爸下班回來了。爸爸和媽媽一起到廚房，邊做飯邊聊天，發(fā)出了許多聲音：“刷刷”的洗菜聲、“咚咚”的切菜聲、“刷啦刷啦”的炒菜聲。這一切還只是交響曲的開頭。

　　我寫完作業(yè)，剛準備伸伸懶腰。媽媽說：“開飯了！”這是我最喜歡聽到的聲音，每次聽到都會覺得口水“嘩嘩”直流。吃完飯，媽媽給我檢查作業(yè)，媽媽的嘮叨又開始了：“劉雨荷同學，你這道題怎么又做錯了？重做！”爸爸在一旁偷偷的笑我，我生氣的瞪他一樣。哼！交響曲到了最高潮。

　　該睡覺了，媽媽給我講著動人的故事，慢慢進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。此時，交響曲也該收尾結束了。

　　這就是我們家放學后的交響曲，你們覺得有意思嗎？

放學后作文4

　　有一天，放學后爸爸來接我，我好奇地問：“爸爸，你小時候放學了做什么？”爸爸說：“爸爸小時候，放學了要做的事可多了：從學校要走5里路才能到家，一到家放下書包就要去割魚草，割了魚草還要送到離家較遠的山腳下的池塘去，然后要趕快去把牛牽到欄里去，慢了的話天就黑了。把牛關好后，一回到家就要去喂雞，喂了雞就開始一邊燒水一邊喂豬，等豬喂好了，水燒開了，大人才回來，這時天已經全黑了，大人在灶上做飯，我就在灶下燒火……”我問爸爸：“那你不用做作業(yè)嗎？”爸爸說：“當然要做作業(yè)啊，不過這要等到吃了晚飯后了，而且那時電燈都沒有，只能在昏暗的煤油燈下做作業(yè)……”

　　想想爸爸的童年，看看自己的`現在，有時我就想：為什么爸爸的童年那么艱苦，而我的童年如此幸福？聰明的你，能告訴我這是為什么嗎？

放學后作文5

　　不知不覺中春姑娘來了，她把東婆婆請走了，可是初春仍舊很冷。

　　一天，我放學后在學校的小花園里玩。突然，被一棵樹吸引住了，那是一棵玉蘭樹，我走進細看，只見那棵樹的枝椏光禿禿的，筆者筆直的，無葉無綠，讓人看上去毫無生機。

　　過了幾天，我又來到那里，奇跡出現了！那棵”奄奄一息“的白玉蘭樹竟長出了一個個精致、可愛的小花苞，那花苞形狀奇特，瞧，上頭尖尖的，下面鼓鼓的，呈水滴狀，美麗動人，這些小花苞有的像用冰精心雕刻出來的，又像那一小段白蠟燭。我心里好奇地想：咦，上次我來的時候，那棵樹還是死氣沉沉的，這次怎么又”活“了過來？我百思不得其解，無奈地回去了。

　　又過了幾天，我再次來到這里，當我第一眼看到那棵樹時，我驚呆了，嘴巴張成了”O(jiān)“字，眼睛直盯盯地望著那棵白玉蘭樹，只見那棵樹上竟然開出了一朵朵潔白晶瑩的花，走進觀察，只見那花瓣小小的'，薄薄的，那淡黃色的花蕊小巧玲瓏。那玉蘭花傲然開放，一朵朵俏立枝頭，含芳吐露，有的好似白蝶展翅欲飛，顯得輕盈、美好；有的宛如蓬松的雪球，讓人愛不釋手，還有的好像一位嬌羞的少女，翩然起舞。一陣風吹來，滿樹的玉蘭花似銀鈴隨風鳴響，隨著風，一股股淡淡的、幽幽的、若有若無、飄飄裊裊的清香沁人心脾，我都陶醉了！

　　初春的寒冷被春天的溫暖所趕跑。這時，正是百花齊放、爭奇斗艷的時候。可是，玉蘭樹上的花卻凋謝了，竟然長出了茂密的葉子！為什么玉蘭花先開花，后長葉呢？我更加好奇了！于是，就去查了百度，終于得到了答案，原來玉蘭花和長葉所需要的環(huán)境溫度不一樣。玉蘭花需要冷一點的環(huán)境，而玉蘭葉需要溫度暖一點的環(huán)境！

　　小小的玉蘭樹，竟然蘊藏著這樣的奧妙！真是太神奇了！

放學后作文6

　　又結束了一天緊張的學習，心里真有一種如釋重負的感覺。隨著素質教育在中國的實施，我們的課余生活已不僅僅是書、練習、作業(yè)，還增添了上網，畫畫，去英語角……

　　雖然是學生，但勞逸結合才能出成績。放學以后我和幾個朋友約好，今天去英語角走走。五月下午的陽光照得人真舒服。我們一群女孩，像蝴蝶一樣，飛到了湖邊開設的EnglishCorner。抬眼一瞧，已經來了不少人，多是陌生的'面孔。管他呢，先進去“Hello”兩聲再說，大家不多一會兒就散開了。

　　因為口語不是很好，所以我一個人呆呆地站在那里，看著花香中這一群“鳥語”的人。就在這時，我肩上被拍了一下，轉過頭一看，“呀，好高一個老外。”我心里嘟噥著。“你好，中國女孩。”他用美音和我打招呼。“你好。”我說道，“對不起，我不太會講英語，請你原諒。”這時，那老外投來驚訝的目光，然后伸出他那長滿毛的大手想和我握手。“你不是講得很好嗎？我叫大衛(wèi)，很高興認識你。”他邊說邊很溫柔的握了握我的手。這一舉動可把當時的我給嚇壞了，我覺得滿臉通紅，不知是因為他握著我的手，還是因為我覺得自己英語講得不是很好。不過這種尷尬的氣氛很快就過去了。原因當然不是我進步神速，而是我的一位大膽的同學趕到了。短短的一小時過去得很快，我們在夕陽的映照下和大衛(wèi)他們有說有笑地離開了。

　　自從那以后我放學后的生活就更加精彩，不僅經常去英語角，而且還買了許多口語的書，在做完功課后發(fā)奮努力，爭取做到和老外交流時不出“洋相”。

　　我愛放學以后的時間！因為它完全由我來支配，希望隨著教育改革的深入，放學以后的生活會更加豐富多彩。

放學后作文7

　　有一天，我放學回到家后，我就聞到一股香味，我猜媽媽一定正在煮飯，所以我就進去了廚房，我看到媽媽正在煮飯，我高興的不得了，媽媽看見了我，就說：“趕快去洗澡！”我說：“好。”說完我就去洗澡了。

　　我洗完澡后，出來就聞到香噴噴的晚餐，于是我就用跑得去客廳，我看到桌上的菜，讓我覺得很快樂，又很幸福，我吃高麗菜的.時候，感覺有很多油，于是我問媽媽：“媽媽，高麗菜好多油喔。”媽媽說：“對啊，我放了太多油了，對不起啦！”我說：“沒關系！”。

　　媽媽打開了電視，轉到了第五十二臺后，大家下一子笑，一下子哭，我們的氣氛就好像是一下子到天空，一下子到河里，我真不懂這到底是什么氣氛？吃完晚餐后，我?guī)兔κ胀肟辏�收完后我�(guī)兔Σ亮俗雷印?/p>

　　我擦完后，就跟媽媽說：“媽媽，我擦完桌子了！”媽媽說：“你真棒！”我心里很開心，因為媽媽說我很棒！過了這一天，我一直念念不忘呢！

放學后作文8

　　“欣欣！這是不是又是你扔的垃圾？！”聽到媽媽說的這句話，我不僅很懼怕，更多的是內疚，腦海中一下子倒回周二那天放學的時刻，發(fā)生的一件小事……

　　那記得，那天放學我壓抑不住自己心中的喜悅，領著隊伍像一群脫韁的野馬，迫不及待得來到放學的地方。

　　聽到候老師說“同學們再見！”同學們像是得到了赦免金牌，都一窩蜂地投進了家長的懷抱，我也不例外，本想趕快坐上媽媽的電動車，回家吃頓熱熱的飯。沒想到媽媽竟然對我說：“等等，我去問問侯老師你最近的表現怎么樣。”聽到這句話，我突然覺得好害怕，嘻嘻，我可不是害怕老師說我的表現不好，而是怕……我回到家就已經餓暈了……

　　果然，媽媽等到最后一個家長都走了，她才慢悠悠地走上前去，同老師對話。我的天啊，餓死我了……“可愛的小雞腿，別跑別跑啊……”我都開始出現幻覺了。

　　這時候，有個發(fā)傳單的大哥哥隨手遞給我一個家教卡，我接過后立馬就扔了，這時候，正在餓頭上的我才沒有興趣看這東西呢！

　　可我剛扔掉卡片就立馬后悔了，原來有個老奶奶正在掃地，我這么做不就是不珍惜別人的勞動成果嗎！于是，我立馬就準備去撿，但是老天就是要和我對著干，我還沒拿到，一陣風就把卡片正吹到老奶奶的面前去。沒辦法，只能讓老奶奶幫我掃了。

　　可是后面發(fā)生的`事情更是讓我愧疚……

　　只見老奶奶邊掃，有些同學就邊扔，老奶奶畢竟是老人，腰部這樣一折一折的，很快就受不了了，她一邊捂著腰，一邊臉上露出痛苦的表情。我實在是看不下去了，就把一些紙片裝在了我的衣服兜里。

　　可是，老奶奶剛解決完人為的問題，一陣陣大風就吹來了，這下可糟了，老奶奶一邊掃，垃圾一邊往外飛，老奶奶只能一邊又一遍地把垃圾掃進麻袋里……

　　我站在大風中，看著掃地的老奶奶，思緒萬千……

　　如果我們每個人每天都少扔一片紙屑，那么老奶奶不就省了好多力氣嗎？

放學后作文9

　　清脆的放學鈴聲響了，我高興的背著書包，向家的方向走去。我正背著書包走著，我聽到了奇怪的聲音，似乎在向我求救。我向那個聲音源頭望去，有一只小貓，被卡在墻縫里了。它見到我，似乎見到了救命稻草，不停地叫著我。我的心中有一個君子和一個小人，君子說：“應該幫助那只小貓，因為老師教過我們，應該愛護動物。”小人說：“不能幫，作業(yè)太多了，回到家的`時候，已經晚啦，要是救的話，那我們就會熬夜。”

　　思考了幾分鐘，我還是決定去幫助那只小貓，我在旁邊拿了一根木棍，想把它嚇出來，但是，小貓卡的太緊了，怎樣也弄不出來。我決定旁邊那家賣魚店買條魚，老板一邊接過錢一邊說： “這種魚不好吃，換一條吧。”“只要貓喜歡吃就可以了。”我說。我走出店，用賣魚店旁邊的一根繩子綁住那條魚，不把那條魚扔進去，周圍的人卻不理解我，對我說：“這調皮的小孩子，竟然把貓弄進去了。”其他人也紛紛向我投去鄙視的目光，我對他們不理不睬，專注于幫助那條小貓，小貓咬住了那條魚，我用盡洪荒之力，才把它拉出來。

　　現在，我又產生了新的問題：這個貓，說不定有主人，我是要在這里等它的主人還是回家呢？我又思考了幾分鐘，我決定送佛送到西，幫人幫到底。繼續(xù)在這里等它的主人。不久，它的主人來了，感謝地對我說：“這是我的小貓，謝謝你。”我把貓還給他，說：“不用客氣，這是每個善良的人應該做的。”周圍向我投去鄙視目光的人，改變了態(tài)度，向我投去贊許的目光。我回到家后，天已經黑了，但是我還是覺得，我這樣做是對的，是值得的。

放學后作文10

　　今天，像往常一樣是平凡的一天，人們都像往常一樣上班，下班，上學，放學。可是今天對于我來說是不平凡的一天，放學后的那一小時更是讓我受益匪淺。

　　上午，第二節(jié)課彭奕卓就走了，是因為他發(fā)燒了。這一走，我本以為很正常。可是，到了放學時我就明白了，他在學校比走了好得多。

　　下午，像往常一樣放學了，只是放晚了點兒。我還是與謝澤卉、王蕊、胡淇杰等人一起去搭車，缺了彭奕卓我覺的“搭車團”的氣氛有些下降了雖然我們還是有說有笑。到了等公共汽車的地方，來了一輛十八路公交。他們不跟我搭五路公交上了十八路。他們說是因為太晚要先走一步，我也無言以對。站在站臺，我覺得整個世界都是空曠的，一個人都沒有。我茫然的看著我以前走過的.地方。這時，一群人有說有笑地也向站臺走來。我腦子里浮現了以前與有彭奕卓在的“搭車團”。那些日子不管怎樣都會有一個人跟我一起，那就是——彭奕卓。五路車來了我上去了，找到一個位子座下。我靜靜地望著窗戶外面，不一會兒聽到叫我的名字，扭頭一看原來是尹銘涵，我看好身旁有一位老人，便讓那老人座下。我腦子里閃過了一個場景：那是我與彭奕卓玩“比誰座位讓得多的游戲。想著想著我的眼睛濕潤了。有人會說：“你不是碰見了尹銘涵，應該心情好點兒！至少還碰見同學。”“唉！說的也是，不過我很少碰見她，再說她也不常和我說話。

　　快到站了，我經過了東坡小學看見有人學跆拳道，我記起今天是星期四，他們學校開跆拳道課，我又記起了往常，我與彭奕卓搭車經過這時我向他介紹我以前星期天學跆拳道的事。他也會應和兩名，想起這事我又熱淚盈眶。

　　下車了，我還是走著我與彭奕卓每次下車后的路線。走到我們說再見的地方，我想起每天我們都會說再見，說好明天幾點到站的景。些時此該我哭了……

　　今天，我放學后的一小時讓站我明白，交一個你一生的好朋友是多么重要。彭奕卓愿你早日康復，我們還一起搭車。

放學后作文11

　　剛放學的鈴聲響起時，各班的教室門口立刻人山人海，校門口也是被堵得水泄不通，既有急著趕回家的同學，也有等著接孩子的父母，每個人臉上都充滿著焦急的神情，學校的大門一打開，人流就如同開閘的水一樣涌了出來。

　　校門口擠滿了家長，有的家長穿著時尚，但是急得像熱鍋上的螞蟻，伸著頭，尋找自家孩子的身影，有些年輕的家長坐在電動車上不慌不忙的玩手機，爺爺奶奶三五成群圍在一塊兒討論孩子的成績……

　　孩子們有的像烏龜一樣慢吞吞地走出了教室，有的`像小鳥一樣飛奔到校門口，有的像小白兔一樣蹦蹦跳跳地來到家長身邊。只見幾個孩子手拉著手，走向校門外的小賣部，還有些同學緊張地拿著試卷向爸爸身邊走去。

　　馬路上的車輛太多了，導致交通堵塞。有些脾氣暴躁的司機在車上大喊大罵，喇叭聲響個不停。

　　天漸漸黑了，校門口的人越來越少，原本喧鬧的校園變得安靜了。

放學后作文12

　　今天放學后，天色陰沉，像被蒙上了一層黑霧，讓人覺得十分壓抑。從發(fā)下考卷到現在，我一直擔心著爸爸到家后看到我試卷上的分數會有的反應。因為在那張卷子的右上角不僅有一個鮮紅刺眼的“78”，還有老師一段嚴厲的評語：最近腦子不在學習上，退步厲害，要好好努力……

　　我祈求老天保佑，保佑爸爸有急事直到我睡著了才回家或是臨時出差干脆不回家了。否則的'話，今晚必將是一場電閃雷劈的狂風暴雨。可事情往往就是這樣，你越是躲避，越是不愿它發(fā)生，它越是要發(fā)生。門鈴響了，“叮咚、叮咚、叮咚”，一聽三下按鈴聲，我知道爸爸回來了。

　　他一進門，我便非常禮貌的和他打了個招呼，只是這樣的禮貌讓我產生強烈的距離感，認命了吧!我對自己說。他“嗯”了一聲，用期待的目光看著我，“英語考得好不好？多少分啊？”，我沒有答話，只是用平生最慢的速度去包里取來考卷。他見我慢吞吞的，像是猜出了幾分，臉上也“晴轉多云”了，但還是耐著性子叫我把考卷給他。這卷子啊，這一刻似乎比千萬座泰山還重。卷子交到他手上后，我有些如釋重負的感覺。我低著頭，一邊等待著一如既往的嚴厲批評，以便幻想著這場風暴不來或快快結束。但最終，幻想破滅。他嚴厲責備了幾句后，便要我去墻角“面壁思過”，否則晚飯沒吃。我聽話的走了過去，一邊努力的尋思著自己待會兒該怎樣說，一邊看著窗外的小鳥：哎，如果我是它們就好了。如果有來世，我一定做翱翔天空的自由之鳥……

　　“想好了嗎？”大約半小時后，爸爸問我。我用極小的聲音說：“想好了。”在爸爸面前，我保證下次考試不再粗心大意，為增加詞匯量，每晚睡覺前背二十個單詞……

　　吃晚飯了，唉，總算熬過去了。不過，新的幻想又誕生了。下次，我一定要考個好成績，得到爸爸的表揚……

放學后作文13

　　那天放學回家，發(fā)生了一件倒霉的事放學鈴一響，我就已經把書包背好，然后沖出教室，離開了學校。我向公交車站奔去，卻剛好碰上了紅燈。我心急如焚，要是趕不上那班車怎么辦？又要再等下一班，回到家天都黑了想著想著，綠燈突然亮了。我一急，絆了一下，摔了個“狗啃泥”。我忍著痛慢慢站了起來，有路人過來詢問我的情況，我道了聲謝，也顧不得看自己現在的狼狽樣，忍著痛奔向公交車站。

　　上了車，我才查看自己的傷勢。一看，才發(fā)現自己的手被擦傷了，還有著紅紅的血印，校服不僅臟了，還嗑破了幾個小洞唉，我無視別人投來的異樣的目光，看向窗外到家了。我站在樓下，望著三樓的亮光，內心忐忑不安。奶奶下樓開門迎我回家，一見我的樣子，先是愣了一下，而后又心疼地詢問我的情況。她從我背上取下書包，又牽起我的手上了樓。剛到家門口，就看見媽媽圍著圍裙走了出來，看到我這副模樣，皺了皺眉，用心疼又略帶責備的'語氣對我說：“怎么弄成這個樣子，去收拾收拾，準備吃飯了啊！”爸爸也從房間里出來了，他看了看我，摸了摸我的頭，道：“傻丫頭，下次走路小心點，可別再摔著了啊！”說著，又從醫(yī)藥箱里找出藥膏，替我抹在手上。這是，樓道傳來“咚咚”聲，爺爺回來了。看到我這個樣子，又開啟了他那“念經模式”。奶奶則在一旁縫補著我的校服，媽媽端著香噴噴的飯菜出來了。我看著他們，不自覺地笑了。

　　我想，我也不算是很倒霉吧，因為，我真切地感受到了家人對我的愛。這真是一次幸福的摔倒！

放學后作文14

　　這些天，天可能碰上傷心事，老是流“眼淚”——雨。“放學了，放學了……”同學們急急忙忙地排成一條“長龍”，我因為忘記帶傘更是迫不及待地想快點回家。誰知天有不測風云，外面忽然下起了雨（天可能又碰上傷心事）。我想：什么時候傷心不好，偏偏這個時候，這會兒回家一定變成“落湯雞”。

　　我們排著隊伍走到校門口，雨點打在我的臉上、濺在我的眼里。我有點睜不開眼，看外面仿佛模模糊糊的。這時，雨小些了，我想：等會兒雨要是再下大來，就不用回家了，冒雨回家吧，也許會有意想不到的收獲。于是，我邁開了腳步……

　　聽，“叮叮咚咚，噼噼啪啪”那是雨點拍打雨傘發(fā)出的聲音，那是雨點落在地上發(fā)出的聲音，那是雨點……好似在彈奏一曲曲動聽的樂章。瞧，蒙蒙的細雨還在如癡如醉地下著，微風輕輕地吹過，雨簾斜了。走著走著，我來到了公園的草地，看見雨珠順著小草的莖滾下來，一滴一滴鉆進了小草的嘴里，一滴一滴鉆進了松軟的土里。清新的泥土芬芳夾著淅瀝的雨聲飄然而入，雨絲細細的，柔柔的，甜甜的，輕輕地撫摸著我俊俏的臉龐，梳理著我飄逸的頭發(fā)。我忙仰著臉，接受雨絲的愛撫；伸出手，接住上天的饋贈，讓雨簾將我全身籠罩，雨水沿發(fā)際滑落，任滲透衣裳的涼意肆意地親吻肌膚，感受著很是愜意的快樂。呵呵，這種感覺只有彼此意會的感知，卻不可言傳，最美麗的語言在此時也顯得那么蒼白那么無力！不信，你也來體驗體驗，小心著涼哦。

　　不知不覺，雨中行的我到家了。我覺得雨天的.風景真是大自然一道亮麗的風景，雨中行的感覺真是不錯！和晴天相比，下雨時空氣中含有大量的負氧離子，令我備感清新、愜意，有助于松弛緊張的神經、消除考不好時的郁悶。另外，霏霏細雨對我肌膚的輕柔按摩，還能增強我機體對外界環(huán)境的應變力，真是歪打正著的雨中行。

放學后作文15

　　終于放學了，我飛快地跑入乒乓球室，“開啟”寫作業(yè)的`模式。因為我們放學一般都在乒乓球室寫作業(yè)。

　　過了兩個小時，作業(yè)寫好了！我高興地跳起來。忽然，從我的腦子里跳出一個年頭——打籃球。趁媽媽還沒來，我先去打一會兒籃球。

　　我似一只脫韁的野馬，飛奔向操場，無憂無慮地在草原上奔跑。我和同學開始了單挑。才玩了幾盤，同學的媽媽就來了，于是同學拿著籃球回家了。我戀戀不舍地離開了操場。

　　我再次來到乒乓球室，寫起了枯燥的作業(yè)。人都已經走光了，媽媽還沒來接我。難道她今天有事？忘了來接？不要我了？我心急如焚，跑到保安室打了個電話，媽媽說10分鐘就到。過了30分鐘，媽媽終于來了，我問她是怎么回事，媽媽解釋道：“因為我從永強過來，所以來晚了。”

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