咀嚼的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的咀嚼的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　咀嚼的作文1

　　那是去年暑假里的一天，我到一個(gè)鄉(xiāng)下親戚家里玩。我和哥哥玩著玩著，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的田里有一頭水牛在耕地，我和哥哥迫不及待地過去看。

　　這頭水牛可真強(qiáng)壯啊！一身棕色的皮膚，尾巴不停地?cái)[動(dòng)，好像在驅(qū)趕蚊子。我和哥哥正在仔細(xì)地觀察著，突然發(fā)現(xiàn)這頭水牛的嘴巴好像在不停地咀嚼著什么。于是，我的好奇心便上來了：牛到底在嚼什么呢？我趕緊問身邊的.哥哥，哥哥說：“我也不知道，去問問別人吧。”我決定打破砂鍋問到底，又回去問媽媽。媽媽想了一會(huì)兒，對(duì)我說：“你都多大了，連這點(diǎn)解決問題的能力都沒有嗎？”我突然想起來，家里不是有“老師”嗎？于是，我催促爸爸媽媽快點(diǎn)回家。

　　好不容易回到了家，我立刻鉆進(jìn)書房，《十萬個(gè)為什么》找了好幾遍，也沒找到答案。我一下子沒了主意，無意間看到正用手機(jī)聊QQ的爸爸，我又有辦法了：不是有電腦嗎？我立刻打開電腦，進(jìn)入百度，用搜狗輸入法打上“牛為什么不停地咀嚼？”搜索到的答案真是太多了，我隨便點(diǎn)了一個(gè)進(jìn)去，便得到了答案：原來，牛需要吃很多草才能補(bǔ)充能量，但它一次無法消化那么多草，所以它先直接把草吞下，等休息時(shí)再把草返回到口腔里慢慢咀嚼磨碎，然后再進(jìn)入胃里進(jìn)行再次消化。人們把這種現(xiàn)象稱為“反芻現(xiàn)象”。

　　朋友們，大自然還有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿鳌�發(fā)現(xiàn)。只要我們仔細(xì)去研究，就沒有我們解決不了的問題。

　　咀嚼的作文2

　　你一定吃過饅頭，你一定有過咀嚼后滿嘴麥香的感覺。饅頭猶如父母，你真正的咀嚼過父母嗎?父母對(duì)你的愛太多了，以致于你感覺不到愛的存在。你必須經(jīng)歷過饑餓才能知道饅頭的香甜。父母每天都在干活，吃粗糧干重活，你每天卻坐在教室里，大手大腳的花著鈔票;父母也曾有夢(mèng)，但無情的歲月讓他們變得滄桑，而你卻離夢(mèng)越來越近。不知哪位名人說過：失去了才知道珍惜。趁著還未失去，細(xì)細(xì)體會(huì)父母的辛勞，讓你的良心充滿芬芳。

　　你可能嘗過黃蓮，剛一接觸便吐了出來，為什么不繼續(xù)咀嚼呢?細(xì)細(xì)體味苦中苦，之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)苦盡甘來。挫折猶如黃蓮，很苦很苦，就看你敢不敢咀嚼。每當(dāng)挫折又一次來臨，你是不是灰心喪氣，痛哭流淚?不要害怕，不要哭泣，陰霾過后必是黎明，困難反而會(huì)豐富你的經(jīng)驗(yàn)，苦一點(diǎn)兒算什么，沒有苦怎么會(huì)嘗到甜呢?當(dāng)我們受挫時(shí)，細(xì)細(xì)咀嚼失敗的原因，才會(huì)得到滿嘴的甘甜。

　　大概你不喜歡辣椒，它的辣味誰也受不了。可是在某道佳肴上，失去了它反而無味。所以你就需要細(xì)細(xì)咀嚼辣椒。生活中某些人對(duì)你過于嚴(yán)厲，但沒有了他們，你的`前途一片空白，你的未來一定渺茫。他們就是老師。老師如辣椒，讓人畏懼而又可親。細(xì)細(xì)咀嚼老師，每一句嚴(yán)厲的話語不是為了你好?辣中有香，這就是老師。

　　生活是一桌非富多彩的菜肴，有香有辣，有苦有甜，而真正的滋味，還需要細(xì)細(xì)咀嚼。

　　咀嚼的作文3

　　成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，成長(zhǎng)的道路是艱辛的，從愛哭到乖巧，是成長(zhǎng)從小孩到長(zhǎng)大是成長(zhǎng)，從無知到懂事，也是成長(zhǎng)，回想我的成長(zhǎng)，一幕幕都出現(xiàn)在眼前。

　　我的成長(zhǎng)有很多回想成長(zhǎng)的情景，都是心酸的`，記得有一次，那是一個(gè)驕陽似火的星期天，幼小的我在家里的草叢中玩耍，爸爸提出要出去買冰棍吃，我就跟著父親出去了，外面可真熱啊，熱得耷拉著翅膀；狗熱地伸出了舌頭；知了也熱的叫出聲音了。我走在路上，不一會(huì)兒就渾身濕漉漉的，頭上豆大的汗珠不停地往下掉，我們加快腳步，走進(jìn)了商店，商店里的東西可真多，各種各樣的冰棍，琳瑯滿目，我的眼睛應(yīng)接不暇，我們挑了幾根就回家了。

　　走在路上，我滿意地吃著手中的冰棍，可忘記了看前面，砰的一聲，我猛地摔倒了地上，我哭了起來，可父親卻沒聽見似的繼續(xù)往前走，我見狀哭的更大聲了，可父親還是當(dāng)做什么也一樣。我手中的冰棍也掉在了地上，化成了一堆水，我自己站了起來，心里想爸爸：“明明看見我摔倒了，卻不理我，我再也不理他了。”便獨(dú)自向家走去。

　　回到家了以后，我仔細(xì)的思考著父親不理我的原因，認(rèn)為父親并不并不是不想幫助我，而是想讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，之后在我的生活中每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，都會(huì)想起那件事，這就是我的成長(zhǎng)。

　　即使成長(zhǎng)道路上非常坎坷，但我們還是要勇敢地邁出那一步，從中得到道理，讓自己變得更加完美，讓自己收獲更多的知識(shí)，體會(huì)到成長(zhǎng)中的樂趣。

　　咀嚼的作文4

　　金秋的日光披掛著雨滴做的衣裳將秋風(fēng)率然潑灑給丘上的杏林。杏枝搖擺著，毫不吝嗇地縱使片片杏葉與風(fēng)共舞。葉影婆娑，吸引了無數(shù)金黃的杏子脫枝而下，也吸引了老老少少的人們停步而觀，更吸引了我的那一段回憶，使我記得只有知足才能咀嚼出生活的真味。

　　“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。”多年前的杏林和現(xiàn)在一樣，成熟又不失優(yōu)雅，嫻靜又不失灑脫。我和母親在林中，笑著鬧著，手中的袋子也愈加飽滿，里面充盈著黃澄澄的杏子。

　　她小心翼翼地?fù)煲粋�(gè)出來，放到備好的.杯中沖洗。然后，她笑笑，遞給我。

　　我不假思索地咀嚼著，卻不想酸澀之感刺激著我的每一個(gè)味蕾，呼之即來，卻揮之不去。“為什么不去買呢？”疑惑的種子在口水這種生長(zhǎng)激素的刺激下迅速結(jié)果。

　　她先是不語，咯咯笑著，然后拋下一句話：“知足吧！只有這樣，才能嘗到杏子的香醇。”

　　我不信，將杏子放到一邊，又拿起其它杏，卻總是找不到理想之物。無可奈何，只得撿起原來的杏，竟覺可口。

　　她依舊笑著：“這才是杏子的真味。”

　　我當(dāng)時(shí)似懂非懂，但現(xiàn)在我每當(dāng)回憶這段往事，卻總能想起母親口中外祖母的故事：

　　外祖母是一個(gè)普普通通的農(nóng)民，卻頗有學(xué)識(shí)。每日辛勞的農(nóng)活過后，她都會(huì)在地上插一把油紙傘，坐在下面一邊觀望菜地的動(dòng)靜，一邊恬靜地讀書。每當(dāng)母親空想富貴日子時(shí)，外祖母就會(huì)說：“知足吧！只有這樣，才能咀嚼出生活的真味。”

　　現(xiàn)在想想，二者不都是一樣的嗎？不論是杏子，亦或是生活，我們都應(yīng)該用一顆恬靜而知足的心去咀嚼出它們的汁液，細(xì)細(xì)品嘗，即使生活是辛酸的，卻依然樂在其中矣！

　　而這種“樂”，才是生活的“真”味。

　　咀嚼的作文5

　　徐徐青煙，裊裊白霧，滴滴水珠。我嗅聞到一股淡淡的茶香，端起茶杯細(xì)抿一口，涓涓荼水順口而下，微微有點(diǎn)苦，但卻帶著一股清香的甜味。思緒隨著茶香，逐漸遠(yuǎn)走……

　　辣的姜茶

　　那年冬天，似乎特別冷。寒風(fēng)吹過，涼入骨髓。可是我也不得不頂著這樣的天氣，出門上學(xué)。每次放學(xué)回家，我都會(huì)被凍的夠嗆，臉色發(fā)白，嘴唇凍成紫紅，手腳發(fā)涼，好一會(huì)兒連作業(yè)也寫不了。我多希望此刻面前有一杯熱水，喝下去暖暖身子。父母工作忙，但奶奶注意到了。從此，放學(xué)回家桌上總會(huì)有一杯泡好的姜茶，從不落下。

　　入口微苦，越喝越甜，喝完卻才是麻辣。但卻辣進(jìn)了身，辣進(jìn)了心。

　　原來生活之味，便是辣。

　　苦的中藥

　　說實(shí)話，最討厭的季節(jié)便是冬天了，一到冬天就會(huì)感冒，就會(huì)咳嗽，還一咳就停不了，

　　不管吃多少藥都不管用。于是，母親便帶著我去廟里，求平安，做禱告。不知是聽了誰的建議：治咳和中藥好。從此便每天大包小包的往家里買中藥。不管，母親的工作多忙，每天上班前都會(huì)把藥煎好。那一段時(shí)間，家里處處飄著一股中藥味。不知是藥靈，還是母親的心意感動(dòng)了上天，咳嗽竟然好轉(zhuǎn)了。

　　初聞極苦，入口更苦，但這苦，苦到了身，苦到了心。

　　原來生活之味，也是苦。

　　甜的熱奶

　　父親知道，我不喜歡喝白開水，但卻尤愛喝牛奶，幾乎拿牛奶當(dāng)水喝。于是，一到冬天，他就格外忙，為了讓我喝上暖和的.牛奶，他幾乎會(huì)幫我用熱水泡，這樣既不損壞營養(yǎng)成分，喝下去也不會(huì)冷。

　　入口是甜的，再品更甜，喝完就甜到了心頭。

　　原來生活之味，亦是甜。

　　我恍然醒來，手中的茶已不再吸引我，比茶更需品味的是生活，而生活的真味便是來自親人的愛。

　　咀嚼的作文6

　　陽光明媚，大樹成蔭，花兒綻放著笑臉，小草輕輕的彎下頭吸收著陽光的光芒。

　　我和弟弟在草坪上滾來滾去，互相捏著彼此的臉龐，爸爸媽媽在一旁的.地毯上邊吃著東西邊欣賞美景，還不時(shí)地看著我和弟弟在一起互相嬉戲打鬧，我和弟弟你追著我我追著你，玩著玩著邊有了一絲絲疲意，我們躺在草坪上感覺太陽溫暖的撫摸著我們的額頭，我和弟弟，還有爸爸媽媽便在這廣闊的草坪上睡著了。

　　記得有一次我們?cè)谑兰o(jì)城里面的自助餐廳吃過飯，我們又走到了電玩城，媽媽充了100多個(gè)鯨魚幣，我和弟弟去抓娃娃可我和弟弟一次也沒有抓到過，爸爸說：“讓我試試”爸爸竟然一下就抓到了我和弟弟既驚喜又驚訝爸爸把娃娃給了媽媽，媽媽開心的笑開了花，我感覺媽媽笑的時(shí)候仿佛年輕了12歲。

　　有一天我和弟弟還有爸爸媽媽一起去鄭州動(dòng)物園玩，一進(jìn)門我看到了門口的假的大象雕塑，往里面走走進(jìn)去了鳥園，里面有各種各樣的小鳥和一些大鳥，有鸚鵡，火烈鳥……之后又去了猴園，金絲猴，獼猴還有狒狒。走了一會(huì)我們有看到了國寶—熊貓，它看到有人之后就一直在吃水果。

　　每個(gè)人都有一段美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷，比如和弟弟妹妹哥哥姐姐們一起玩，和爸爸媽媽一起去電玩城或者一家人去參觀各種展覽。

　　咀嚼的作文7

　　童年啊!仿佛一塊深藍(lán)色的棉布，上面繡著許許多多閃爍的星星；仿佛是一首動(dòng)聽悅耳的交響曲，唱出了我美好的夢(mèng)；仿佛一朵朵百合，記載著童年的歡聲笑語。童年，也需要我們細(xì)細(xì)的咀嚼

　　我的童年，咀嚼出書的味道。書就像一滴水珠，指引我們成長(zhǎng)。書是我的好伙伴，每天我都離不開它，它讓我在知識(shí)的海洋里自在遨游。俗話說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”是啊，書中有無窮無盡的知識(shí)，幫助我們學(xué)習(xí)。書就是打開智慧之門的鑰匙，就是一位圣人，等你去發(fā)現(xiàn)，去探索，去研究。

　　我的童年，咀嚼出情的味道。情有真情，有恩情，有師生情，有愛情。最重要的便是親情和友情了。如《游子吟》中有著濃濃的親情；《贈(zèng)汪倫》中則有著深深的友情。親情就是愛，當(dāng)你傷心的時(shí)候，你會(huì)依偎在家人的懷里，因?yàn)榧胰藭?huì)給你安慰；友情正如一片清泉，映照著朋友對(duì)你的關(guān)懷，在你孤獨(dú)的時(shí)候，你的朋友會(huì)陪伴著你；如果你需要幫助，朋友也會(huì)雪中送碳。

　　我的童年，咀嚼出了快樂的.味道。快樂無處不在，在你助人為樂時(shí),會(huì)快樂；在你和朋友玩耍時(shí)，會(huì)快樂；在你做你想做的事情時(shí)，會(huì)快樂。我在童年時(shí)，快樂的事有一籮筐：哥哥帶我放風(fēng)箏，帶我逛廟會(huì)；我和同學(xué)玩兒游戲；我和媽媽打羽毛球……只要你拋掉煩惱，快樂就會(huì)出現(xiàn)。

　　時(shí)間宛如一顆流星，在你不注意的時(shí)候，它便劃過天空。童年即將就是歷史，就是長(zhǎng)大回憶的內(nèi)容，就是小時(shí)候快樂的往事。我也要和童年說聲“再見”了。

　　童年是學(xué)習(xí)的第一張?jiān)嚲恚�是成長(zhǎng)的第一個(gè)站口，是未來的第一個(gè)階梯。五彩繽紛的童年啊！需要我們細(xì)細(xì)的去咀嚼，去品味，這樣才能發(fā)現(xiàn)它閃閃發(fā)光的魅力……

　　咀嚼的作文8

　　我家就像一鍋“雜湯”，各種味道。細(xì)細(xì)咀嚼，別有一番風(fēng)味。

　　爺爺是黃酒。爺爺愛喝酒，一喝酒就不知道自己的力量從何而來。他厲聲斥責(zé)我們，就像一個(gè)能指揮千軍萬馬的將軍，罵一個(gè)犯錯(cuò)的士兵。但是，我不會(huì)像那個(gè)軍人一樣遵守規(guī)則和紀(jì)律，但是我把奶奶搬出去了。結(jié)果我爺爺成了敗兵，坐在椅子上一言不發(fā)。

　　奶奶是竹筍配菜。加上爺爺，味道更濃。“黃酒”發(fā)力的.時(shí)候，“竹筍”就摻進(jìn)去吸收了。爺爺?shù)耐�風(fēng)一下子就沒了。

　　爸爸燒酒。只會(huì)和爺爺吵。料酒入鍋后，黃酒的力量大增，竹筍不知所措，醉了。這時(shí)，媽媽出現(xiàn)了。她是“白糖”。她和酒的結(jié)合大大降低了它的威力，米酒和料酒成了可選的添加劑。

　　我是主菜西蘭花。湯多了，我就出來了。我會(huì)把湯吸進(jìn)去，讓自己有一種特別的味道。幾個(gè)口味打了一架，我就去吸收，融合，自己收集，味道會(huì)很獨(dú)特很好吃。

　　哥哥是鹽。鹽是湯里不可缺少的成分。有了它的加入，混合湯會(huì)更漂亮！他也是一個(gè)調(diào)節(jié)者，中和味道，最大化味道。

　　叔叔和嬸嬸是蘿卜和豆腐。蘿卜好吃，豆腐滑干。加入后，湯有一種獨(dú)特的味道。

　　至于表親，可能是排骨。為什么這么說？因?yàn)樗鼈兡茏尅皽�”的味道更鮮美。有了素菜，還需要葷菜，葷菜結(jié)合會(huì)更有營養(yǎng)。當(dāng)他們加入時(shí)，“雜湯”就完成了。祖父和父親起哄，母親和祖母平息了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我和哥哥說服堂兄妹是“麻煩制造者”，而叔叔阿姨只是“旁觀者”。一鍋混香湯，酸甜苦辣，好吃又有營養(yǎng)。

　　每個(gè)家庭都是一鍋“湯”，各有各的美味。匹配更重要。只要搭配的好，味道就好。

　　咀嚼的作文9

　　我不是一個(gè)貪婪的孩子，

　　我喜歡咀嚼。

　　我咀嚼昨天和今天，

　　咀嚼未來的生活。

　　我咀嚼著母親的愛撫，

　　搖籃旁一首甜美的歌，

　　這首歌唱的是一片綠色的草坪，

　　我是草坪上一朵美麗的花。

　　我咬了我爸的眼睛，

　　你可以看到非凡的光彩閃爍，

　　我的細(xì)胞似乎也很活躍，

　　我變得如此活躍。

　　我啃我爺爺吃的草根，

　　我學(xué)會(huì)了紅軍愛唱的歌；

　　我嚼著奶奶的苦水，

　　發(fā)現(xiàn)泉水好幸福。

　　我咀嚼著前人種下的樹的果實(shí)，

　　甘甜的汁液一直流進(jìn)我的心里；

　　我咀嚼每一句話，每一次手術(shù)，

　　每個(gè)班都有新收獲。

　　我咀嚼各種社會(huì)現(xiàn)象，

　　咀嚼著人們不同的追求和生活，

　　咀嚼昨天留下的.遺憾，

　　咀嚼在今天的脈搏中跳動(dòng)。

　　啊，我嚼月華，嚼陽光，

　　咀嚼空氣中的每一個(gè)聲波，

　　在明天的理想中咀嚼燃燒；

　　咀嚼著在險(xiǎn)峰閃現(xiàn)的奇葩。

　　我是一個(gè)消化力強(qiáng)的孩子，

　　有著明亮的眼睛和強(qiáng)壯的身體，

　　我想吸收所有有益的營養(yǎng)。

　　還能區(qū)分糟粕。

　　我不是一個(gè)貪婪的孩子。

　　我多么喜歡咀嚼，

　　用我的眼睛仔細(xì)觀察，

　　繼續(xù)用我的大腦思考。

　　咀嚼的作文10

　　“你繼續(xù)看這個(gè)問題，不要看其他問題。這個(gè)問題就這樣解決了……”

　　唉！我媽又煩了。我不需要你的幫助，媽媽！

　　每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)聽到媽媽沒完沒了的嘮叨，讓我的頭越長(zhǎng)越大。我很生氣，責(zé)怪媽媽不給我私人空間，可是我真的有問題怎么辦？誰來解決？我不得不忍氣吞聲。我在我媽房間外面跑了好多次，都沒敢進(jìn)去，怕我媽怪我:“你這個(gè)沒心沒肺的小家伙，我好心教你，你還是不領(lǐng)情。”我好迷茫好糾結(jié)，終于忍不住了，鼓足勇氣，跑到媽媽房間，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的告訴她我的不滿。我媽皺著眉頭說:“你以為我無聊？好吧，那就不要問我以后做不到的問題。”我媽說最后一句話的.時(shí)候，我的心好難過，感覺心都要碎了。但我既然說了，就要守信用。

　　我默默擦去眼淚。終于有一天，我遇到了另一個(gè)難題。雖然試了很多次，還是解決不了。我一開始想告訴媽媽，但想起上次媽媽說的話就退縮了。我心里焦急，雙手冒汗。怎么辦？我明白了，我現(xiàn)在必須自己解決。我反復(fù)公式化計(jì)算……一個(gè)小時(shí)過去了，終于完成了。

　　我要向全世界證明，不依靠別人也能做好！

　　咀嚼的作文11

　　不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，哪能見彩虹？不咀嚼生活，哪能當(dāng)家作主？我們?yōu)槭裁纯傋霾缓檬拢恳苍S，只因我們沒有嘗遍生活的酸甜苦辣罷了吧！也許我們的生活中只因缺少一份真味……

　　窗外，是肆無忌憚飄著的細(xì)雨，不知怎么的，作業(yè)的范圍瞬間在眼前擴(kuò)大了，下課的歡笑聲中夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的抱怨，我似乎也有了些同感，但我憋著氣，沒吭聲，心里嘀咕著：只不過是計(jì)算量大了些，就當(dāng)是測(cè)試，正確對(duì)待！可是卻有些指望計(jì)算器了，我一遍又一遍地讓自己清醒，一次次讓自己知道：不能輸在小學(xué)的起跑線上！聲旁的抱怨聲越來越響亮，似乎想把我也領(lǐng)進(jìn)“絕望”，我有些不耐煩了，卻還耐著性子，可是又不知不覺的跟著同學(xué)的抱怨聲哼哼起來。

　　放學(xué)歸去的路上，我的心里還響著聲聲抱怨，雨依舊下著，我撐著雨傘，眼神無神的盯著地面，掠過一株株綠色的身影，緊接著，昏暗的眼神忽的亮了起來，又是一片綠色掠過，是翠綠，是鮮亮的綠，晃眼的綠，雨珠斜斜的落在嫩葉上。“呦呵！那人正在為幾株破草發(fā)癡！”一陣嘲笑掠過耳畔，我清楚的`知道，嫩綠的來到只和春相差幾公里，只有草知春到，它的每一時(shí)刻都在咀嚼生活的真味，在等春，直到等出第一抹“春彩”。既然草是如此，難道我們要因幾只小小的攔路虎就連草都不如嗎？這，只是小學(xué)，到了初中，我們難道要破口大罵？不如現(xiàn)在去咀嚼生活之真味，如草葉般嘗遍酸甜苦辣。

　　咀嚼的作文12

　　背著沉甸甸的書包，仿佛背上了未來的生活。那寫不完的作業(yè)讓我的心情愈加沉重。

　　夕陽的余暉拍打在繁忙的街道當(dāng)中，人們的步伐讓整座城市進(jìn)入了快節(jié)奏，可我這個(gè)音符卻顯得格格不入。

　　在一個(gè)拐角的地方，我突然發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)同類，但又不完全相同，一個(gè)兩三歲的小屁孩坐在旁邊悠閑地吃著牛雜，好吃到咧開了嘴，手舞足蹈著。夕陽拍在他的臉上是那么溫暖。他的父親像是一個(gè)剛成家立業(yè)的男子，他望孩子的.眼神像陽光一樣溫暖，充滿了愛意。他們?cè)诰捉乐�生活真味�?/p>

　　我漫步走在小區(qū)的香徑之中，一陣陣花香撲鼻而來，我的壞情緒被花香吹散著。

　　忽然，在一棵大樹之下，一位老爺爺坐在石凳上品味著一本書，夕陽照在他的書本上，仿佛書就是他的伴侶一樣。小鳥在石凳旁悠閑地盤飛翔著。

　　我的回憶漫上心頭，小的時(shí)候，我和父親也在那家店里吃牛雜，在樹下伴我看書，為什么我沒感到那么幸福呢？這么久了！我都沒有空閑時(shí)間和父親去吃東西，一起在樹下悠閑地閱讀了。

　　上了初中，我都是摸著黑起床上學(xué)，頂著寒風(fēng)和黑夜放學(xué)回家，周末一早就起床我來輔導(dǎo)班——這都是父親一直伴著我。我抬頭看著夕陽，夕陽好似沒有因?yàn)橐惶斓拿β刀�收斂笑容。是我們把�?jié)奏放太快了，以至于沒有停下的機(jī)會(huì)。

　　我漸漸地放慢了腳步，咀嚼著生活的美好。

　　生活并非時(shí)刻要求我們忙碌。停下急促的腳步，去咀嚼出生活中每一絲的溫暖和幸福，我們就能抓住幸福。

　　咀嚼的作文13

　　我們每個(gè)人都有屬于他自己的童年，每個(gè)人的童年也都不一樣，現(xiàn)在回想起來是多么的懷念，多么的快樂。給你們講講我童年時(shí)的事情吧！

　　在我們老家的后邊，有一個(gè)巨大的'坑小時(shí)候沒事了就來這玩，記得深坑里頭有一個(gè)很長(zhǎng)的滑滑梯，說它是滑滑梯吧，也不算全是那是以前，有人住在這個(gè)深坑的前面通水用的，只不過后來那座房子沒了，成了我們這些小孩子的游樂場(chǎng)。每次來這里玩都要叫上好幾個(gè)小伙伴一起來玩滑梯，因?yàn)槭莻�(gè)深坑，所以特別的長(zhǎng)，每次發(fā)都要‘啊啊’大叫。記得當(dāng)時(shí)還有一個(gè)石頭做的大水管老大了，因?yàn)殚L(zhǎng)期打掃上面全是土，特別喜歡來這里探險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)里頭有一只大蟲，特別像以前的死亡蠕蟲，小時(shí)候膽子小每次出來都要叫上好幾個(gè)小伙伴才敢過去，雖然每次都被嚇得半死，但依舊很開心。我們還在那里搭了一個(gè)小家，不，這是我們的秘密基地。還搭蹺蹺板。簡(jiǎn)直就是我們的樂園。

　　只可惜都回不去了，前的那個(gè)家沒了，有了個(gè)新家，以前的小伙伴也都走丟了。那個(gè)深坑陪伴著我的童年，現(xiàn)在咀嚼起來依舊很開心

　　咀嚼的作文14

　　在生活中，總有那么幾件事會(huì)讓你感到自己長(zhǎng)大了。因?yàn)椋�那些事讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)與教訓(xùn)，而且是那么的案刻

　　那是一個(gè)美麗的傍晚，彩色的晚霞布滿了天空。我無比的興奮，因?yàn)閶寢屢�教我如何做飯�?/p>

　　那是我第一次做飯，在好媽的指導(dǎo)下，我洗菜的時(shí)候都是那么認(rèn)真，生怕洗不干凈。今天要學(xué)的是一道非常簡(jiǎn)單的西紅柿炒雞蛋。起初，我還是信心清滿、自己為是。我拿出洗好的西紅柿，用小刀小心翼翼地切成塊，再打四個(gè)雞蛋，剛開始蛋液被我弄散了，這讓我很生氣，但媽媽卻鼓勵(lì)我說：“沒事，失賬是成功之母，媽媽相信爾，一定能做好的！”于是，在媽媽的指導(dǎo)下，往蛋液里加入適量的鹽，打散備用。然后，我打開火，將鍋燒熱后，倒一些油，再加入切好的小蔥，加入蛋液，倒入鍋中，將雞蛋來回翻炒，等炒成國體狀時(shí)舀出盛到碗里；再將油倒入，油熱后再將加了鹽的西紅柿塊倒入鍋中，來回翻炒，一兩分鐘后再把雞蛋倒入一起翻炒，然后關(guān)火入盤。至此美味絕頂?shù)奈骷t柿炒雞蛋就做好嘍！

　　坐在飯桌前，品味著自己動(dòng)手做的`西紅柿炒雞蛋，聽著媽媽的夸餐，心里美滋滋的！

　　品味著自己做的飯菜，也咀嚼著其中的成功和喜驚，感覺成長(zhǎng)原來是這么的現(xiàn)實(shí)，也深感悟到通過自己努力而得來的成果，是那么的真切，是那么的有意義！

　　咀嚼的作文15

　　成長(zhǎng)的旅途就像是在咀嚼一塊巧克力。初時(shí)，苦澀的觸感慢慢爬上舌尖，一點(diǎn)一點(diǎn)地蔓延刺激著味蕾。但等到細(xì)細(xì)咀嚼后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，苦漸漸成了甜，巧克力融化后帶來的甜膩頓時(shí)就包裹了整個(gè)口腔，給人一種別樣的體驗(yàn)。

　　小學(xué)夏天的一次考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，竟只考了60多分，這樣的分?jǐn)?shù)在當(dāng)時(shí)，可謂是最差的一個(gè)水平。我清晰的記得那次拿著成績(jī)單回家后的我毫無疑問的受了一頓"竹板炒肉″。而從那以后，就是噩夢(mèng)的開始一一父母給我制定了一個(gè)數(shù)學(xué)訓(xùn)練。以后的每天，我就像掉入了一個(gè)充滿數(shù)學(xué)氣息的`囚籠。

　　今天，你看數(shù)學(xué)書了嗎?我那時(shí)每天要做的就是刷題，看書，背公式的三點(diǎn)一線。仿佛整個(gè)生活的重心全都轉(zhuǎn)移到了數(shù)學(xué)上。

　　那時(shí)的我一直都想不明白，這到底是為什么呢？生活上的折磨導(dǎo)致了精神上的厭惡。我開始討厭起了數(shù)學(xué)，因?yàn)槲艺娴挠X得那段時(shí)間連我吸入的空氣也是數(shù)學(xué)味的。他就像一個(gè)惡魔，在父母的幫助下，毫不客氣的占據(jù)了我每天大部分的精神空間和時(shí)間。

　　然而，再一次的數(shù)學(xué)考試中，我的努力并沒有白費(fèi)，我拿到了全班前五也正是這次，我享受到了數(shù)學(xué)給我?guī)�來的無限榮耀:老師的夸贊，父母的高興。我又覺得這一切仿佛又是美好的，數(shù)學(xué)也不在令人那么討厭了，我又有點(diǎn)喜歡上了數(shù)學(xué)。我仿佛明白了人們所說的苦盡甘來，苦難的背后總是有著幸福的甜蜜。

　　從那以后，我與數(shù)學(xué)就進(jìn)入一個(gè)"相愛相殺"的狀態(tài)。我漸漸喜歡上了這種感覺就好像:你拼命的把我折磨到極點(diǎn)，不斷給我施壓，想把我放置在你的陰影之下，而我卻扛下了所有，并成功打敗了你，從而獲得無限榮譽(yù)。

　　我想，成長(zhǎng)或許就是這樣，很苦，亦很甜。

　　咀嚼的作文16

　　小時(shí)候我最愛粘著爸爸，在爸爸的崗位上度過了我最無憂無慮的時(shí)光。上學(xué)的時(shí)候，其他小朋友都是乖乖的坐在凳子上，可我趁老師不注意的時(shí)候，跑到爸爸的工作崗位上，總是想和爸爸多呆一會(huì)兒，可爸爸總是把我硬拉回學(xué)校，任憑我哭，或者是給我兩巴掌，讓我停止哭泣，可我還是哭的`像個(gè)淚人一樣。

　　口中咸咸的，卻不知那是淚水，不像海水的味道，如今我才明白，我不可能跟著爸爸一輩子，小時(shí)候的獨(dú)立，只為將來的路好走，童年是咸的，既有爸爸的關(guān)愛，還有我的淚水。

　　小時(shí)候我就像一根木棍，瘦瘦的，身上還有很多水泡，爸爸還開玩笑說你胳膊有雞腿粗嗎？于是爸爸和媽媽想盡辦法讓我多吃飯，多長(zhǎng)點(diǎn)肉，媽媽給我拿了幾顆洗干凈的山楂，說是開胃的，我望著山楂皺了皺眉頭，不愿意吃下去，可媽媽硬讓我吃下去，我只好拿了一顆山楂，放進(jìn)嘴里，嚼了一下，牙齒都快酸掉了，我不想再吃了，媽媽說沒事，多吃點(diǎn)，我硬把幾塊山楂吃出藥的味道，嘴里全是酸味，童年是酸的，雖然酸，也酸出了我的健康的身體，算出童年的滋味。

　　童年是甜的，在夏日炎炎的時(shí)候，我多么想吃上一個(gè)冰淇淋，我爸爸就買了一盒冰淇淋，等著我，那一口冰淇淋，真的是太爽了，清涼可口，童年是甜的，有對(duì)童年的依賴

　　咀嚼童年，回憶童年的快樂？童年的回憶，讓我自己品味吧！

　　咀嚼的作文17

　　大家都懂得咀嚼，這是一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，也是消化的過程。老師的教誨就像薄荷味的口香糖。可能一個(gè)口就感覺到微辣，但真正咀嚼過后才能品味其中的甘甜可口。

　　俗話說：“一日為師，終身為父。”可見每一個(gè)老師都把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子進(jìn)行無微不至的呵護(hù)。在他們眼中這是作為一個(gè)老師應(yīng)該做的，可以看出老師的愛是多么偉大。

　　“看，老師又把XX同學(xué)叫出去談話了。”那位同學(xué)回來之后，在暗中對(duì)老師又罵又叫，還給老師起處號(hào)。這些事老師都是知道的，但她對(duì)那個(gè)學(xué)生的態(tài)度絲毫未變，對(duì)他還是那第慈祥的笑容。

　　上課的時(shí)候，老師對(duì)他還是很關(guān)心，當(dāng)他有什么小動(dòng)作的時(shí)候，老師那慈祥的.眼神還是在他身上停留。無時(shí)不刻地進(jìn)行提醒，在那位同學(xué)跟中看來只是老師對(duì)自己的挖苦。他沒有了解老師的良苦用心。直到老師有一天，終于忍不住了，對(duì)他絕望地說了一句話：“以后的路是你自己要走的，老師已經(jīng)盡力了，好自為之吧。”

　　那位同學(xué)以為他擺脫了老師的管束。他過了一段在他眼中快樂的生活。可他感覺到了異常，老師面對(duì)他的并不是那張慈祥的笑容，關(guān)心的眼神，而是無奈的苦笑和絕望的目光。當(dāng)他在教室處處時(shí)，老師并沒有去管他；當(dāng)他在開心地打籃球時(shí)，老師并沒有去管他；當(dāng)他在屋底玩手機(jī)時(shí)，老師也沒有去管他；當(dāng)他通過咀嚼，明白老師的良苦用心的時(shí)候，已經(jīng)晚了，面對(duì)他的是本學(xué)期末測(cè)驗(yàn)。現(xiàn)在他明白了，這個(gè)咀嚼過程是痛苦的、是錯(cuò)誤的。

　　那個(gè)“他”就是我，一個(gè)初二的學(xué)生，當(dāng)我再遇見那位老師時(shí)，我低下了頭，面對(duì)她的是我的愧疚，歉意以及感謝。

　　咀嚼的作文18

　　每一個(gè)人的童年都是快樂的。因?yàn)槲业脝枂柲愕模�各自有各自的`童年，都是不一樣的。我就講講我的童年吧！

　　一談到童年的美食，我心里我心里想吃，嘴里也想吃。讓我最喜歡吃的是麻辣小龍蝦。我一個(gè)星期至少能吃上兩三次，我每次放假都會(huì)吃的。它的味道最讓我難以忘懷。我的故鄉(xiāng)靠海，所以每次都能吃到海鮮，比如“八爪魚、大龍蝦、螃蟹、海龍、傻瓜魚、三文魚、烏龜……”每當(dāng)我知道這些海鮮，我總覺得這些海鮮都不好吃，只有龍蝦好吃！有次我回家看到媽媽正在做龍蝦，他先把大蝦放在一個(gè)裝滿水的盆子里，把大刷用牙刷刷平凈，去除蝦腮、蝦線。洋蔥切塊，蔥切段，青椒切塊。將龍蝦放在鍋里煮十分鐘，熱鍋起油。放入蔥段爆香，在倒入干辣椒。姜片、大蒜、花椒和麻椒翻妙。放入香茅草、火鍋底料至完全化開。加一瓶啤酒糖煮沸，再倒入青椒、洋蔥。大火再炒三分鐘就可以吃了。香噴噴的麻辣小龍蝦，終于出鍋了。我我們的都快流出口水了。我今天吃著這個(gè)味道，咀嚼著，想到了我的童年。

　　咀嚼的作文19

　　有些人在歡聲和笑語中成長(zhǎng)，有些人在困難和逆境中成長(zhǎng)；有些人在成功的喜悅中成長(zhǎng)，有些人在一次次的失敗中成長(zhǎng)；有些人在深海的探索中成長(zhǎng)，有些人在太空的遨游中成長(zhǎng)；有些人走遍山川湖海豐富自己的閱歷，有些人讀遍古今名篇感悟人生的哲理……作為一名資深的“書蟲”，我總能在每一本書中收獲成長(zhǎng)。

　　最近一段時(shí)間，我在看《鐵道游擊隊(duì)》這本書。那是炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為了打擊日寇，在鐵道邊上出現(xiàn)了一支英勇的隊(duì)伍——鐵道游擊隊(duì)。

　　我最敬佩的人物是沉著冷靜智勇雙全的政委李正，在鐵道游擊隊(duì)隊(duì)員的心里，李正就是他們的“偶像”。另外還有身懷絕技的“大隊(duì)長(zhǎng)”劉洪、有勇有謀的“臥底”王強(qiáng)、機(jī)智勇敢的芳林嫂、值得信賴的好兄弟彭亮、拼搏到最后一刻的林忠……他們不怕犧牲，頑強(qiáng)拼搏，用鮮血和生命贏得了一場(chǎng)又一場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利。

　　“爬上飛快的火車，像騎上奔馳的駿馬，車站和鐵道線上，是我們殺敵的好戰(zhàn)場(chǎng)……”聽著激動(dòng)人心的`歌，無數(shù)戰(zhàn)士拋頭顱、灑熱血的場(chǎng)景又一一浮現(xiàn)在眼前。

　　戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在五星紅旗下，我們?cè)诮】怠⒖鞓返爻砷L(zhǎng)，但我們永遠(yuǎn)也不能忘記，是無數(shù)英雄用自己的生命為我們奪取了勝利，換來了今天的和平。我們的幸福生活來之不易，我們要更加努力地學(xué)習(xí)，聽黨話、跟黨走，將來報(bào)效祖國、保衛(wèi)祖國！

　　咀嚼的作文20

　　“一切美好都是昨日沉醉，淡淡苦澀才是今天滋味……。”耳畔響起的《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》不僅引起我對(duì)生活真味的遐想。

　　美好，昨日沉醉。我總是喜歡沉醉于回憶中，回憶曾經(jīng)的無拘無束。

　　那時(shí)的自己可以無時(shí)間概念的發(fā)呆，打鬧，玩游戲，等到上課再眼神茫然地望著老師，可以肆無忌憚的在隨筆上抱怨亂七八糟的小事，盯著批語任思緒飛翔，也可以一聽到下課了，就摸起一本書追著前桌滿班跑，撞的桌子“咣當(dāng)咣當(dāng)響……”，當(dāng)然，我也要在他的新校服上簽名讓他永遠(yuǎn)忘不了我。

　　等到放學(xué)鈴一響，這時(shí)我更是激動(dòng)，回家直奔電腦進(jìn)入游戲中，可以不想繁多的作業(yè)，可以有充足的睡眠，可以不為升學(xué)發(fā)愁，可以不為成績(jī)擔(dān)憂，只過著吃喝玩樂的生活，對(duì)于未來，只是一味的空想，幻想

　　可是、可是……

　　苦澀，今天的滋味。

　　“每個(gè)不給力的現(xiàn)在，都有一個(gè)不努力的曾經(jīng)“是的，曾經(jīng)的我，只顧玩樂，現(xiàn)在卻真的只剩下苦澀。面對(duì)成績(jī)的紋絲不動(dòng)，老師的次次談話，爸媽那焦急的眼神，升學(xué)的種種壓力，報(bào)志愿時(shí)的焦急，我的小宇宙將要爆發(fā)，以前的我沉睡著，現(xiàn)在我出場(chǎng)的'時(shí)間到了，我該醒來了，那些不屑的眼神啊，一想起就心生疼感，像無數(shù)只不知名的小蟲子同一時(shí)刻咬著我的心，除了苦澀說不出其他味道。

　　“每個(gè)不曾起舞的現(xiàn)在，都是對(duì)生命的辜負(fù)”我如果在該醒來時(shí)還沉睡著，就是對(duì)自己的未來不負(fù)責(zé)。將來的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己，咬緊牙關(guān)在剩下的日子里拼搏，咀嚼出生活真味！

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