（合集）我們班的活寶作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我們班的活寶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們班的活寶作文1

　　“嗚嗚嗚……”六（9）班傳來(lái)一聲喊叫。不用說(shuō)，一定是我的“小丑”同桌哭了。

　　你知道我們?yōu)槭裁唇兴�“小丑”嗎？因�(yàn)楸M管他是個(gè)又長(zhǎng)又壯的男孩，但他的心很脆弱。如果有人談?wù)撍�或打他，我們班肯定�?huì)下大雨。

　　老師讓我和他坐在一張桌子旁。我活潑好動(dòng)。雖然我是個(gè)女孩，但我沒(méi)有引起太多的麻煩。面對(duì)我的同桌，我無(wú)話可說(shuō)。這一次，我跟他開了個(gè)玩笑，但他當(dāng)真了。然后他躺在桌子上大聲哭了起來(lái)。他沒(méi)辦法。直到最后，老師才說(shuō)服他停了半天雨。

　　我的“小丑”同桌有刺猬一樣的頭發(fā)，一雙大眼睛和一個(gè)尖鼻子。說(shuō)實(shí)話，我一直在想為什么他的眼睛每天都流淚，而且還比我的大得多。

　　有一次中午，我呆在學(xué)校吃午飯，完成作業(yè)，然后去廁所。過(guò)了一會(huì)兒，我聽到一聲“狼嚎”，嚇得我不敢去廁所，于是我回到了教室。正如我所料，我的“小丑”同桌又哭了。

　　同學(xué)們看到我來(lái)了，讓我?guī)�他去老師辦公室，讓老師來(lái)解決。在它被交付之前，老師聽到它來(lái)了。在詢問(wèn)了大部分時(shí)間后，我意識(shí)到六（7）班的一個(gè)學(xué)生拿著他的外套去玩，卻沒(méi)有給他。這就是他哭的原因。這個(gè)小東西，比芝麻還小，就知道哭，是個(gè)男人，虧他長(zhǎng)這么大。

　　當(dāng)然，這些話不能對(duì)他說(shuō)，否則搖滾樂(lè)隊(duì)的'音樂(lè)會(huì)縈繞我的耳朵。我不認(rèn)為我需要說(shuō)，每個(gè)人都知道他標(biāo)志性的動(dòng)作是什么，把他的胳膊放在桌子上，把他的頭放在他的胳膊上，然后開始毫無(wú)顧忌地“唱歌”。唉，當(dāng)我遇到這樣的同桌時(shí)，我不得不抑制自己活潑的性情。

　　我肯定你不能忍受這樣的同桌，但是你的同桌一定也有不同的樂(lè)趣，分享吧。

我們班的活寶作文2

　　瞧！一雙炯炯有神的大眼睛，兩道深深的酒窩，再配上一張時(shí)常咧開的嘴，就構(gòu)成了一張嬉皮笑臉，他就是我們班的活寶，瞧！他又在大鬧天宮了！

　　下午我一到學(xué)校，只見他拿著掃把在那耍猴，時(shí)而把掃把秦在手上，時(shí)而把掃把架在肩膀上，一會(huì)兒把掃把打在地上，一會(huì)兒還打起滾來(lái)，嘴里還碎碎念著：“看看俺老蘇來(lái)也！”我怒火中燒，朝他大聲斥責(zé)：“孽障，快開庭了你還在那兒鬧，還不速速回做！”他朝我抱了一拳，鞠了一個(gè)躬，迅速的回到了座位上。

　　“開庭鈴”響了，老師大步地走進(jìn)了教室，全場(chǎng)安靜下來(lái)，老師開始眉飛色舞，繪聲繪色的`講起課來(lái)雙手時(shí)而合上，時(shí)而打開，大家都聽得津津有味，除了他――蘇悟空，老師在上面講的是唾沫橫飛，他是講得唾沫橫豎飛，老師貓腰到他后面，拍了他一下肩膀，蘇悟空大叫一聲：“誰(shuí)呀？敢惹本大圣！”媽呀，我心里為孫悟空捏了一把汗，孫悟空轉(zhuǎn)頭一看差點(diǎn)嚇得從座位上摔下來(lái)，眼里帶著驚嚇老……老……老師……“好你個(gè)蘇悟空敢在庭上講話，看你口才那么好，罰你三千作文兩篇！”“饒命啊，小的再也不敢了，師父您就饒我一回吧！”蘇悟空裝作可憐巴巴的樣子，看他那樣子，連老師也被他逗笑了，我們也哄堂大笑起來(lái)，“那么饒你過(guò)，但……”“謝謝師父，師父真是菩薩心腸，心地善良，德高望重……一大堆好話，從蘇悟空嘴里涌了出來(lái)，幾乎不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，“但……你信息課得留下來(lái)陪陪我。”原來(lái)老師還留有這一招啊，我們都在暗暗佩服著，“啊？”蘇悟空大叫了一聲，“難道不行嗎？”老師用劍一般的眼神向他射去，“小的一定奉陪到底，隨你吩咐！”哈哈哈哈，全班立馬大笑起來(lái)，這場(chǎng)激烈的較量在我們班的笑聲中結(jié)束了，但蘇悟空的搞笑場(chǎng)面還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我們眼前。

　　蘇悟空啊，蘇悟空，奧斯卡獎(jiǎng)還欠你一個(gè)小金人啊！

我們班的活寶作文3

　　說(shuō)起我們班的“活寶”啊，那可真不知道用什么來(lái)形容他們了，個(gè)個(gè)都是鬼馬精靈。

　　調(diào)皮又活潑的S

　　這位S同學(xué)調(diào)皮、搗蛋又活潑。上課的時(shí)候，老師在講臺(tái)上一遍又一遍不厭其煩地給我們講著習(xí)題，好不容易說(shuō)完之后，老師說(shuō)：“大家都聽明白了嗎？在練習(xí)本上寫一遍這個(gè)題的過(guò)程，我要找同學(xué)來(lái)講他的解題思路。”話音剛落，這位同學(xué)就噼里啪啦地說(shuō)了起來(lái)。老師中途打斷了他“你閉嘴！”這位S同學(xué)便很識(shí)相的閉上了嘴巴，滑稽的樣子讓大家開心的笑了。

　　精明的.K

　　然后，該說(shuō)我們最精明的K同學(xué)了。所謂如何精明呢，且聽我慢慢道來(lái)。這位同學(xué)上主科時(shí)，安分守己，認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律。但一上副科的時(shí)候，他可就是原形畢露了。且不說(shuō)老師不在的時(shí)候，就是老師在的話，人家也是我行我素，用他的話來(lái)說(shuō)，就是老師講老師的，他說(shuō)他的。兩個(gè)人大路朝天，各走半邊。

　　但是，一旦被班主任發(fā)現(xiàn)的話，他就會(huì)被叫出去做“思想工作”。此人抱著一副“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”的心態(tài)走出教室。回來(lái)的時(shí)候，臉上烏云遍布，可一坐到凳子上，就又開始嬉皮笑臉起來(lái)。

　　深藏不露的J

　　最后該說(shuō)J同學(xué)吧，用深藏不露來(lái)形容他，真可謂是再合適不過(guò)了。他在老師的眼里可是一個(gè)成績(jī)頂呱呱的好學(xué)生，可在我們的眼里卻不是這樣。只有在晚自習(xí)的時(shí)候，你才能發(fā)現(xiàn)他的真面目。你不信？還想跟他比口才？我勸你還是趁早放棄吧。不是我潑你冷水，實(shí)在是你沒(méi)機(jī)會(huì)贏啊！。此人有著三寸不爛之舌，不論你說(shuō)什么，他總能給你駁回去。

　　什么，你問(wèn)我他就沒(méi)失敗的時(shí)候？當(dāng)然有！畢竟天才也有失誤的時(shí)候嘛。一天晚上，他正和同學(xué)聊的唾沫飛濺，老師來(lái)了個(gè)突然襲擊。猛一推門，剛好就看見他了。此人后悔不已，但為時(shí)已晚，只能挨批了。回來(lái)之后就好像泄了氣的皮球一樣，但只要你跟他說(shuō)句話，他的話匣子就又打開了。

　　聽完我的介紹之后，你是不是對(duì)我們班其他“活寶”的“傳奇故事”特別感興趣啊？且待下回分解。

我們班的活寶作文4

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似霧般過(guò)去了。回憶往事，一切都仿佛是昨天才發(fā)生似的，同學(xué)們爽朗的笑聲也時(shí)時(shí)縈繞耳畔。然而，正是因?yàn)槲覀儼嗟乃拇蠡顚殻�才使小學(xué)六年生活不至于平淡無(wú)味，常常充滿了少年特有的朝氣活力。

　　首先來(lái)見識(shí)見識(shí)刁鉆古怪頑劣不化的小X。他總是和班里的頭號(hào)活躍分子傳紙條互抄家庭作業(yè)；他總是在放學(xué)后因?yàn)橛问趾瞄e而去騷擾別人；他總是在收假后自吹自擂地說(shuō)自己學(xué)習(xí)了什么跆拳道啊，還和別人單挑成功，其實(shí)是揪女孩子的辮子或?qū)ε�孩子大聲嚷嚷，最終還落得個(gè)狠狽不堪的下場(chǎng)。

　　接著便是第二寶小Z。他總是在自習(xí)堂上把大家逗得“全體臥倒”后露出特有的表情——比哭還難看的大笑；他總是在看到不順眼的`人之后用那頗有風(fēng)味的方言調(diào)侃別人；他總是用風(fēng)流倜儻這一詞語(yǔ)形容自己的瀟灑人生，卻沒(méi)想到迎來(lái)的總題一陣哄堂大笑。

　　聽了第三寶——性格變幻莫測(cè)的小G的事跡后，你定會(huì)覺(jué)得他頗有些“小霸王”的德行。他總是在上課時(shí)抱頭睡覺(jué)，但那驚人的數(shù)學(xué)成績(jī)令我佩服不已；他總是在心情不爽的時(shí)候，開始耍“小霸王”特有的無(wú)賴，但有時(shí)也會(huì)對(duì)同學(xué)畢恭畢敬，友好相處；他總是在自習(xí)堂上與同學(xué)上演一場(chǎng)“唇槍舌劍”般的辯論，任你怎么說(shuō)，也戰(zhàn)勝不了他。

　　再說(shuō)說(shuō)最后一寶“愛(ài)哭鬼”小J吧。他總是因?yàn)槌晕顼垥r(shí)有大個(gè)兒插隊(duì)而小聲哭泣，有時(shí)還不忘委屈地添上一句“為什么我不是大個(gè)？”他總是在別人無(wú)意中冤枉了自己后，丟下澄清事實(shí)的機(jī)會(huì)，而情不自禁地大哭；他總是在數(shù)學(xué)課上因?yàn)榻g盡腦汁都無(wú)法攻克難題而咬牙切齒地拍打桌子，眼角還泛著淚花。

　　我們班的這四大活寶啊，他們的軼聞趣事講也講不完，每每令我想給他們寫一本傳記，到時(shí)，肯定能賺很多RMB。他們的幽默風(fēng)趣，精靈古怪，時(shí)常給大家枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活平添了一絲絲斑斕的色彩，平添了一絲絲歡聲笑語(yǔ)。閑暇無(wú)事，回想一幕幕動(dòng)人的情景，總令我不覺(jué)莞爾。

我們班的活寶作文5

　　要問(wèn)起我們班的“活寶”，我一定會(huì)不假思索地回答你：“小明!”別看他的名字叫小明，他的行為還真跟文明對(duì)不上號(hào)。

　　他長(zhǎng)著葡萄似的眼睛，兩道濃墨似的眉毛總是憂郁地?cái)Q成一團(tuán)，那頭烏黑的頭發(fā)可真是顯眼，只是上帝給了他一張近似圓形的臉和葫蘆狀的身子，那頭黑發(fā)只能委屈地搭在他饅頭似的頭上。

　　有一天，我正背著書包跑在放學(xué)的路上，一個(gè)綠色的龐大的身影一閃而過(guò)，我回過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是小明啊!我疑惑地扭過(guò)身子，小明正對(duì)著一面殘墻90度鞠躬，不時(shí)瞇起眼睛警惕地東張西望，我躡手躡腳地走了過(guò)去。只見他右手大拇指堵在一個(gè)鼻孔上，猛地一擤，那速度之快，以至我只看見一團(tuán)綠色的東西飛濺而過(guò)。我俯下身來(lái)，立刻看見一團(tuán)晶體狀的黏乎乎的，冒著臭氣的綠色凝固物。(朋友們，你們真的無(wú)法想像我看到“那個(gè)東西”時(shí)的`心里!)小明正準(zhǔn)備再來(lái)一次時(shí)，我拍了拍他的肩膀，他嚇得呼出了一大口氣，同時(shí)扭過(guò)他那接近幼年藍(lán)鯨般的身子，一大堆“綠色凝固物”就在我的鞋子上“著陸”了。我愣住了兩三秒后立刻火冒三丈，那面殘墻似乎也要被我響徹云霄的吼叫聲嚇倒了。小明自然也嗅出了危險(xiǎn)的信號(hào)，他立刻掏出了一塊干凈的絲巾，翹起蘭花指，慢悠悠地扭到我的跟前，像個(gè)體重超標(biāo)的宮女在走模特步，幫我把那堆惡心地東西擦掉了，見他這個(gè)樣子，我的火氣立刻被拋到九霄云外去了，原諒了他。

　　我們班的“活寶”小明不僅擤鼻涕“巧奪天工”，改的詩(shī)也是“雅俗共賞”。

　　記得那是一個(gè)陰沉的雨天，事事總是不順心——班上一位女同學(xué)哭了，那悲傷的哭聲夾著淅淅瀝瀝的雨聲，顯得格外憂傷。只見小明大搖大擺走讓講臺(tái)，清了清嗓子，用一種尖細(xì)的女聲大聲朗讀起了經(jīng)他改編的《贈(zèng)汪倫》：

　　李白乘舟去拉屎，想起沒(méi)帶衛(wèi)生紙。

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我紙。

　　大家聽了，不由得大笑起來(lái)，那位哭的女同學(xué)也破涕為笑，連平時(shí)不茍言笑的班長(zhǎng)也忍俊不禁。

　　你難道不認(rèn)為我們班的活寶十分可愛(ài)，幽默嗎.

我們班的活寶作文6

　　從古至今，有文方四寶，花中四君子，還有歲寒三友，可就是沒(méi)有活寶，今天我來(lái)給大家介紹我們六．二班的四大“活寶”！

　　先說(shuō)第一個(gè)吧！他的名字叫張昊，長(zhǎng)得虎頭虎腦，給人一個(gè)壯實(shí)的印象。而他說(shuō)話卻不通過(guò)大腦。我記得有一次老師提出了一個(gè)問(wèn)題：是用關(guān)聯(lián)詞來(lái)造句，張昊脫口而出說(shuō)：“應(yīng)該用“因?yàn)椤�所以…”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。全班哄堂大笑而他還樂(lè)在其中。

　　再說(shuō)第二個(gè)！你別看她是一個(gè)文文靜靜的小女生，可俗說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量。她可是我們班的“暴力狂”。有一次，尹乾坤不知什么原因把她招惹了，這時(shí)她從一個(gè)文靜、優(yōu)雅的'小女生變成了一座將要爆發(fā)的火山，對(duì)尹乾坤又打又踢，她還不解氣，一下子把尹乾坤的課桌弄倒在地上才走的。

　　第三個(gè)是盧洋。他的皮膚黑又黑，一看他自然體育肯定很好。不錯(cuò)！他是我們的體育委員，他的搗蛋技術(shù)也是出了名的。有一次我們正在上音樂(lè)課，只見他一臉壞笑拿手在我臉上抹了幾下，我并未在意，可后來(lái)每個(gè)人見了我都狂笑不已，后來(lái)我的一個(gè)“死黨”告訴了我事情的來(lái)龍去脈，等我知道以后，他早已狂笑著溜走了。

　　最后一個(gè)是個(gè)小男孩，他叫田益加。他矮矮的，濃密的眉毛，讓人看了覺(jué)的好笑。不錯(cuò)！他就是我們班的“笑星”。一次我們正在讀課文，老師說(shuō)“英國(guó)首相丘吉爾”，他把頭一轉(zhuǎn)說(shuō)：“英國(guó)大象丘吉爾”，我們又是一陣哄堂大笑。他的事跡還有許多數(shù)也數(shù)不完。

　　這就是我們班的四大“活寶”！他們雖然有缺點(diǎn)，但我仍然接納他們，我們這個(gè)大群體不能沒(méi)有他們，這個(gè)集體失去了他們也就失去了活力！

我們班的活寶作文7

　　說(shuō)起我們班的“活寶”，那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的。他就是我以前的同桌——馬宇辰，我們班鼎鼎有名的“馬大帥”。

　　馬宇辰的“活寶”稱號(hào)可不是徒有虛名的，他性格的古怪之處，讓我不禁想起老舍筆下的“貓”。說(shuō)他熱心腸吧，那可是名副其實(shí)的。記得一次上語(yǔ)文課時(shí)，我沒(méi)帶方格紙，他瞟見了，二話不說(shuō)就“唰”的一聲從自己的本子上撕下一張來(lái)。他的動(dòng)作也太快了吧？正當(dāng)我疑惑時(shí)，他居然眨巴著小眼睛對(duì)我說(shuō)：“哥們兒，偶怎么樣？”說(shuō)完還用手指了指自己。我沒(méi)說(shuō)話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，他卻在那兒美得飄到云霧上去了。我在心里嘀咕了一句：“馬大帥呀，馬大帥，你就不能謙虛點(diǎn)嗎？”不過(guò)，他的熱心腸可是大家有目共睹的，班級(jí)里只要有事，他總是沖在最前線。

　　但是他要是小氣起來(lái)，也是真夠牛的。有一次要借他一張畫畫紙，我以為他一定會(huì)豪爽地借出，因?yàn)橐彩撬�的好哥們兒，可是結(jié)果呢？無(wú)論怎么央求，馬大帥就是不借。“咦？他這次怎么一反常態(tài)了呢？‘小氣’可不是他的作風(fēng)呀？”我很納悶。也是不達(dá)目的不罷休，一直賴在那里不走，最終還是上課鈴聲把給“驅(qū)趕”走了。

　　看著我們的馬大帥不錯(cuò)吧？那你就錯(cuò)了，他的.“死皮賴臉功”可是最讓我頭疼的。有一次，他們組準(zhǔn)備元旦的童話劇表演，是一段公主和馬宇辰王子結(jié)婚的戲，可是沒(méi)有一個(gè)女生愿意和他搭檔演公主。正當(dāng)他們準(zhǔn)備男扮女裝時(shí)，老綦說(shuō)了一句：“把趙茜送給你們組演公主吧！”馬宇辰一聽，像抓到救命稻草一樣，開始低聲下氣地哀求我。我堅(jiān)決不答應(yīng)，可是馬大帥使出了他的“死皮賴臉功”，只要看到我就哀求一次。他的“誠(chéng)懇”，真是讓我哭笑不得呀！看看，這就是我們班的“活寶”——馬宇辰。

我們班的活寶作文8

　　“嗚嗚嗚……”一陣哭聲從六(9)班傳出，不用說(shuō)，肯定是我那“活寶”同桌哭。

　　你們知道為什么我們叫他“活寶”嗎？因?yàn)樗�雖然是一個(gè)長(zhǎng)的陽(yáng)剛健壯的男生，但是內(nèi)心很脆弱。誰(shuí)要是說(shuō)他一下，打他一下，我們班必定會(huì)下起大暴雨。

　　而老師偏偏讓我跟他坐一桌，我這個(gè)人活潑好動(dòng)，雖是一個(gè)女孩子，但是沒(méi)少闖禍。面對(duì)我這樣的同桌，我已無(wú)語(yǔ)。這次的事是因?yàn)槲腋�他開了個(gè)玩笑，他卻當(dāng)真了，然后便趴在桌子上嚎淘大哭，拉也拉不住。直到最后，被老師勸了半天才止住下雨。

　　我那“活寶”同桌，長(zhǎng)著一頭刺猬頭發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，鼻梁有點(diǎn)兒尖。講真的.，我一直在納悶，他那眼睛天天流淚，怎么還是比我大好多。

　　有一次中午，我待在學(xué)校吃午飯，吃完回教室后做了一會(huì)兒作業(yè)，就上廁所了。剛上一會(huì)兒，就聽見一陣“狼嚎鬼叫”，嚇得我都不要上廁所了，回教室一看。不出我所料，又是我那“活寶”同桌在哭。

　　同學(xué)們看見我來(lái)了，便讓我把他送到老師辦公室，讓老師去解決。還沒(méi)送去，老師便聞聲而來(lái)。詢問(wèn)了大半天，才知道是六（7）班的一個(gè)學(xué)生把他的外套拿去玩，不給他，所以他才哭。這多大點(diǎn)兒的事，比芝麻粒還小，就知道哭，是不是男子漢，虧他長(zhǎng)這么大。

　　當(dāng)然，這些話可不能對(duì)他說(shuō)，要不然搖滾樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)就要縈繞在我的耳邊了。我想我都不用說(shuō)，大家都知道他的標(biāo)志性動(dòng)作是什么了，把兩條胳膊往桌上一放，把頭埋在胳膊上，開始肆無(wú)忌憚地“唱歌”。唉，遇到這樣的同桌，我不得不收斂我那活潑愛(ài)動(dòng)的性子了。

　　這樣的同桌，我相信你們也受不了，不過(guò)你們的同桌肯定也有不同的樂(lè)趣吧，分享一下吧。

我們班的活寶作文9

　　開學(xué)才兩個(gè)星期，可說(shuō)起我們班的新鮮事，那就數(shù)不勝數(shù)了。其中，最熱門的還要數(shù)我們班的“活寶”——徐思佳。接下來(lái)，就隨著我的攝像頭去看一看吧！

　　鏡頭一：正在上英語(yǔ)課，Mr·Yu請(qǐng)徐思佳來(lái)朗讀今天新教的'課文。徐思佳站起來(lái)讀著：“My、name、isJenny。Nice、to……”還沒(méi)讀完，不知怎么的，徐思佳“呵，呵呵，呵呵呵呵”地笑起來(lái)。大概是這個(gè)名字觸動(dòng)了他的哪根笑神經(jīng)吧，看他傻笑的樣子，班級(jí)肅穆的氣氛一掃而光，全班一陣轟笑，連老師也苦笑不已。

　　鏡頭二：下課了，有幾個(gè)同學(xué)偷懶，作業(yè)訂正想看徐思佳的答案，徐思佳便很婉轉(zhuǎn)地朗誦似的說(shuō)道：“問(wèn)世間情為何物，只叫人以身相許，阿哥，我?guī)筒涣四悖　闭f(shuō)完，眼鏡架一推，大搖大擺地走開了。那些同學(xué)聽得如墜霧中，竟愣在那里分不清東西南北。

　　鏡頭三：課間，其他同學(xué)正活躍著，惟獨(dú)徐思佳發(fā)呆似的坐在椅子上，小憩了片刻，便開始手舞足蹈起來(lái)。只見他閉上眼睛，整個(gè)身子?xùn)|搖西擺，有時(shí)又扭來(lái)扭去，頭則像喝醉了酒那樣搖來(lái)晃去。旁邊的同學(xué)都被這一舉動(dòng)惹得捧腹大笑，他卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“這叫做自我陶醉。”

　　鏡頭四：上科學(xué)課，汪老師強(qiáng)調(diào)不能把溫度計(jì)放入沸水中。但徐思佳卻不以為然地對(duì)汪老師說(shuō)：“上次，我把溫度計(jì)放在熱水中片刻，再拿出來(lái)給老爸看，說(shuō)我發(fā)燒了，便不去上學(xué)了”大家又一次被他的話語(yǔ)惹得哈哈大笑。

　　……

　　這就是我們班的“活寶”——徐思佳，也是我們班的新鮮人物兼幽默大師。你想來(lái)見識(shí)一下嗎？

我們班的活寶作文10

　　我們班有一個(gè)大活寶，他是誰(shuí)我先不告訴你們，等你聽完了我的介紹就明白了。

　　他，不高不低，不胖不瘦，喜歡打籃球和踢足球，體育成績(jī)突出，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。在今年我們區(qū)里舉辦的中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中還獲得了男子跳高的第二名！

　　首先，有他在的地方肯定是歡聲笑語(yǔ)的，再無(wú)聊的氣氛也能被他搞的活躍起來(lái)。

　　有一次，我們班進(jìn)行口語(yǔ)交際，老師讓每個(gè)人都準(zhǔn)備一個(gè)自己的小制作或小產(chǎn)品，設(shè)計(jì)一段廣告詞來(lái)推薦它。前面幾個(gè)人介紹的都沒(méi)什么特色，也或許多多少少都有點(diǎn)緊張，都沒(méi)有特別滿意的。輪到他上場(chǎng)了，他一上場(chǎng)的開場(chǎng)白就雷倒了我們很多人：“大家好！這是我的產(chǎn)品，純手工DIY制作，用的`是廢棄的雞蛋殼，廢物利用，很環(huán)保呢，是不是很可愛(ài)，那就趕快花錢買一個(gè)吧。您在不開心的時(shí)候還可你拿它發(fā)泄，摔壞了沒(méi)關(guān)系，我們免費(fèi)再送您一個(gè)，超值蛋殼只要九塊八！”這一段推銷詞一出來(lái)，我們?nèi)�班一下從死氣沉沉變到了滿屋笑聲，我更是笑得不自覺(jué)彎下了腰，就連老師也被他那活潑雷人的樣子給逗笑了。

　　他不僅是我們班的開心豆，還是我們班的模范“助人為樂(lè)好少年”。

　　他在我們班的人緣很好，男生稱他為哥們，喜歡一下課就勾肩搭背的出去打球。但他的女生緣也不錯(cuò)，因?yàn)樗�很�?ài)幫助別人，若是別人拜托他什么事，他總是完成的很好；你要是忘記到東西找他借，他也會(huì)毫不吝嗇的借給你。

　　他，就是我們班的大活寶+助人為樂(lè)好少年，他為我們這個(gè)有愛(ài)的班集體做出了不少貢獻(xiàn)，他就是廖廣宇。

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