我的光芒作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的光芒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的光芒作文1

　　當(dāng)流星劃過(guò)夜空，當(dāng)毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶，當(dāng)花骨朵兒展開(kāi)笑顏……每個(gè)人身上都有著屬于自己的閃光點(diǎn)。或耀眼，或微弱。但都能為人帶去快樂(lè)，帶去幸福。

　　以前的我從來(lái)不認(rèn)為自己有任何的光芒，可以去溫暖別人，為別人帶去歡笑。

　　那是一個(gè)夏天的夜晚，學(xué)校里的夜，靜得可怕。只能聽(tīng)見(jiàn)窗外知了時(shí)斷時(shí)續(xù)的`歌聲。已經(jīng)熄燈了，同學(xué)們也都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一向習(xí)慣性熬夜的我無(wú)聊地嘆了口氣。“還沒(méi)睡？”上鋪傳來(lái)的聲音。那聲音很微弱，但在這寂靜的夜里，卻聽(tīng)得格外清晰。“嗯。”我回應(yīng)了聲，“你也還不睡？明天可是要早起呢。”“睡不著，難受。”上鋪女孩的聲音里帶著鼻音，聽(tīng)起來(lái)像是感冒了。

　　我爬下床，正準(zhǔn)備出房門(mén)，她又說(shuō)了聲：“你去干嘛？”“我去給你拿毛巾。”說(shuō)完我便走了出去。我搓了一條熱毛巾拿來(lái)給她，讓她捂住鼻子，呼吸點(diǎn)蒸汽。我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)：“我冷。”我便把自己的那條被子也給了她，自己蓋一床備用的。過(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)她：“還冷嗎？”“好些了，謝謝啊。你真像一個(gè)小火爐，溫暖著我呢！”

　　說(shuō)完，我們倆都不好意思地笑了。

　　早晨，溫暖的陽(yáng)光溫柔地照在兩個(gè)女孩帶著笑意的睡顏上，她們的心，也是溫暖的。

我的光芒作文2

　　我的光芒，是獨(dú)一無(wú)二的亮點(diǎn)。我可以明白之后會(huì)發(fā)生什么，并且萬(wàn)無(wú)一失！

　　一次，英語(yǔ)課上一個(gè)淘氣的男生交了作業(yè)，又發(fā)現(xiàn)自己有一處地方寫(xiě)錯(cuò)了。他再三懇求要回他的作業(yè)，臉上也配合得很好，一副可憐巴巴的樣子——老師卻一點(diǎn)兒也不同情他。

　　“不行，之前干嘛去了。”

　　“沒(méi)想到，怪我嗎。”

　　“不行，位子上去坐著。”

　　他沒(méi)辦法，只好去位子上坐著。之后，那個(gè)淘氣的男孩想到用心愿單來(lái)?yè)Q作業(yè)，老師只好答應(yīng)他的請(qǐng)求——收了“心愿單”，又把作業(yè)給了他。男孩的臉色一下子晴轉(zhuǎn)多云，笑嘻嘻地，眼睛都瞇成了一條縫，牙齒露在外面，跟只兔子沒(méi)什么兩樣了！看了這些，我突然感到很眼熟的一樣，好像在哪里看見(jiàn)過(guò)，想來(lái)想去，終不可得。還是先完成作業(yè)后，再來(lái)想這個(gè)問(wèn)題！

　　過(guò)了許久，我把作業(yè)給寫(xiě)完了，檢查過(guò)后沒(méi)問(wèn)題，我開(kāi)始想我之前那個(gè)問(wèn)題。在哪看見(jiàn)過(guò)呢？在哪兒呢？我想了半天！在之前，那事情發(fā)生之前，我腦海里的畫(huà)面……對(duì)，就是在腦海里出現(xiàn)的！

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　　我的.光芒，誰(shuí)也沒(méi)有。誰(shuí)也不會(huì)擁有。我的光芒我最亮，我就是在天空中最亮的星！

我的光芒作文3

　　“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”這是老人常說(shuō)的一句話，是啊，一個(gè)人有自己的長(zhǎng)處有自己的短處，我們有時(shí)會(huì)在一瞬間發(fā)現(xiàn)自己的光芒，就會(huì)讓我們受益匪淺。

　　我的長(zhǎng)處不多，但最精的要屬三十六計(jì)的最后一計(jì)了，那就是逃跑了，我發(fā)現(xiàn)我的長(zhǎng)處，是在闖禍之后發(fā)現(xiàn)的。

　　那是在三年級(jí)的'時(shí)候，中午的太陽(yáng)熱辣辣地照著我，我的心里癢癢的，如果不搞點(diǎn)什么事情出來(lái)，我就會(huì)覺(jué)得特別無(wú)聊似的。

　　正好有一個(gè)金色的籃球滾了過(guò)來(lái)，我心里一緊，飛起一腳，將它踢入了草叢，這時(shí)，一個(gè)高大個(gè)滿臉橫肉的人狠狠地瞪著我，他的旁邊有個(gè)小矮子，對(duì)他說(shuō)：“老羅，你不是田徑隊(duì)的嗎，快去捉住這個(gè)小屁孩呀！”我一聽(tīng)，啊呀媽呀！遇到高手了，于是便撒開(kāi)丫子狂奔起來(lái)，只見(jiàn)那個(gè)大高個(gè)，像一只加速中的獵豹似的，飛快地跑著，來(lái)追我，我使勁了全身力氣，跑上五樓，又跑到二樓的教室里，終于避開(kāi)了那個(gè)田徑隊(duì)的。我心想：嘿嘿！田徑隊(duì)也不過(guò)如此呀！

　　自此以后，我發(fā)現(xiàn)我的短跑還不錯(cuò)，特別是逃跑，這一優(yōu)勢(shì)總能讓我逃過(guò)某些不幸的遭遇。

　　每一個(gè)人都有屬于自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。

我的光芒作文4

　　我，一個(gè)平凡的女孩，每天和平常人一樣去上學(xué)，每天和平常人一樣在快樂(lè)中成長(zhǎng)。但我真的只和平常人一樣嗎？不，我有屬于我的光芒。

　　昨天，是比賽的前一天，我被興奮、緊張、激動(dòng)，重重包圍著，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我做了一個(gè)夢(mèng)……

　　我是一截蠟燭，被擺在一張顯眼的.桌子上。所有人都對(duì)我視而不見(jiàn)，以為我不值得一提。一個(gè)刮風(fēng)下雨的晚上，窗外狂風(fēng)驟雨擊打這所小木屋。掛在天花板的照明燈忽明忽暗，搖搖欲墜。木桌子震得“咯吱咯吱”響，窗戶也發(fā)出了“呯呯呯”的聲響。“嗚——嗚——”風(fēng)怒號(hào)著，如同一匹惡狼，隨時(shí)都將這小小的木屋吞沒(méi)。

　　一直被當(dāng)做裝飾品的我，被人們拾了起來(lái)，一根火柴使我開(kāi)始燃燒。我只是覺(jué)得我那生命的價(jià)值正在釋放它無(wú)限的光芒，生活的意義正在此刻燃燒，我去追求我那充滿無(wú)限希望的暇想，盡管我只是一截蠟燭。

　　“來(lái)吧，來(lái)吧……”我覺(jué)得有一種遙遠(yuǎn)的聲音開(kāi)始呼喚我，我的身軀正在一點(diǎn)一點(diǎn)地變得渺小，我的生命正在一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒，我似乎要穿過(guò)風(fēng)、穿過(guò)雨走向遠(yuǎn)方——那個(gè)等待我的歸宿。

　　第二天早晨，我醒了，發(fā)現(xiàn)兩手都是汗，卻非常坦然。8：30，我走向比賽場(chǎng)地，去釋放屬于我的那份光芒！

我的光芒作文5

　　繪畫(huà)，給人美的感覺(jué)；繪畫(huà)，能讓人沉浸其中；繪畫(huà)，還會(huì)給人帶來(lái)樂(lè)趣。

　　我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，在還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，就喜歡在紙上亂涂亂畫(huà)。上了幼兒園，我就開(kāi)始學(xué)國(guó)畫(huà)了。那時(shí)候，雖然還沒(méi)有畫(huà)得很好，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我爸爸說(shuō)我越來(lái)越好了，我比賽得了個(gè)一等獎(jiǎng)，也有了更深一步學(xué)習(xí)兒童畫(huà)的動(dòng)力。

　　到了小學(xué)，我雖然在美術(shù)課上畫(huà)得兒童畫(huà)不是很好，但在國(guó)畫(huà)比賽上，還是經(jīng)常獲獎(jiǎng)的。

　　小學(xué)三年級(jí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)素描。開(kāi)始畫(huà)得不怎么樣，可是，因?yàn)槲蚁矚g畫(huà)這種枯燥的'畫(huà)種，所以，越畫(huà)越好，越畫(huà)越有信心。

　　爸爸經(jīng)常帶我去室外寫(xiě)生，也時(shí)常叫我畫(huà)室內(nèi)的家具、工具、裝飾品等用具。我也喜歡，可最大的問(wèn)題在于比例不對(duì)，我也在努力改正。我還喜歡畫(huà)古代人物，全班只有我一個(gè)人敢去畫(huà)這既麻煩，又枯燥的東西。我畫(huà)《西游記》、《三國(guó)演義》里的人物，畫(huà)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人物，若把我的畫(huà)作壘起來(lái)，可以堆得老高了。

　　我畫(huà)畫(huà)經(jīng)常獲獎(jiǎng)，參加的比賽也很多，獎(jiǎng)狀也有五六張了。

　　我對(duì)畫(huà)畫(huà)越來(lái)越有信心，這使我知道，我也有屬于我的光芒。

我的光芒作文6

　　每一個(gè)人都有屬于他自己的光芒，或許耀眼，或許閃著星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮。

　　我想成為一名西點(diǎn)師，于是我從一種簡(jiǎn)單的食物制作開(kāi)始。做什么呢？對(duì)了，可以做果凍，果凍簡(jiǎn)單，只要融化QQ糖，加上果汁，再等它凍起來(lái)就好。我在超市里買(mǎi)了所有需要用到的食材，回到家里開(kāi)始找鍋。平底鍋是用來(lái)融化糖的，可是平底鍋找不到，我問(wèn)媽媽?zhuān)�她說(shuō)可能在柜子里。我立馬跑去找，誰(shuí)知道柜子里東西太多，一把鍋拿出來(lái)就有一大堆亂七八糟的東西掉了出來(lái)。一陣吵鬧之后，廚房里一片狼藉，媽媽聽(tīng)到了聲音，趕來(lái)查看情況，問(wèn)我：“你在干什么，要平底鍋干什么？”我說(shuō)了我的想法，媽媽就幫我一起做。

　　按照了方法做了一次，放了幾天都沒(méi)動(dòng)靜，我急了，為什么做不成，難道做得不對(duì)？不會(huì)錯(cuò)的，難道是果汁放多了，凍不起來(lái)，有可能。網(wǎng)上說(shuō)了兩包糖，一個(gè)橙子，可我是兩包糖，一個(gè)芒果，下次換橙子試試。第二次，我認(rèn)認(rèn)真真地做了一次，果然，成功了。

　　每個(gè)人都有獨(dú)特的個(gè)體，都有屬于自己的光芒，我的光芒就是可以快速學(xué)習(xí)并做出一種讓家人愛(ài)吃的食物。這光芒也許并不耀眼，但足以照亮前行的`道路。

　　找到了屬于自己的光芒，讓它不斷放大，成為自己的驕傲。

我的光芒作文7

　　每個(gè)人都有屬于自己的光芒，或許是一個(gè)愛(ài)好，或許是因?yàn)橐患�事情，或許是一個(gè)動(dòng)作……

　　我喜歡朗誦，每天都會(huì)練習(xí)，每天我都會(huì)讀上幾首詩(shī)。有時(shí)候，我會(huì)在學(xué)校里參加朗誦比賽；有時(shí)候，我會(huì)在舞臺(tái)上表演，有時(shí)候，我會(huì)在班級(jí)中講故事……總之，朗誦是我的愛(ài)好之一。每當(dāng)我一開(kāi)口，我就會(huì)感覺(jué)非常開(kāi)心，在舞臺(tái)上，我能更好地鍛煉自己，也能更好地展示自己，每當(dāng)我獲了獎(jiǎng)，主持人報(bào)出來(lái)時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福。

　　我不僅僅喜歡朗誦，我還特別喜歡彈鋼琴。或許別人會(huì)說(shuō)，鋼琴多枯燥乏味啊，有什么好彈的！但我覺(jué)得，它給我?guī)��?lái)了快樂(lè)。每當(dāng)我的手指觸碰到琴鍵，內(nèi)心就會(huì)感到無(wú)比舒暢，感到無(wú)比快樂(lè)！鋼琴我已經(jīng)考到4級(jí)了，現(xiàn)在還在準(zhǔn)備6級(jí)的考試內(nèi)容。當(dāng)4級(jí)考出時(shí)，我非常激動(dòng)，開(kāi)心地都快跳起來(lái)，感覺(jué)自己像一位鋼琴家。

　　朗誦和鋼琴，讓我感到無(wú)比快樂(lè)，它是屬于我的'光芒！

我的光芒作文8

　　每一個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，這就是一個(gè)人的光芒。也許你想成為太陽(yáng)，但你只是一顆星星，沒(méi)關(guān)系，你不能成為太陽(yáng)，但要做一顆明亮的星星，照亮自己的星座，讓其發(fā)光發(fā)熱。

　　寒假里，我喜歡上了一樣?xùn)|西——樂(lè)高，回家以后我讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)。快遞到了，我打開(kāi)了。一箱樂(lè)高擺在了我面前，我打開(kāi)了它，一邊看說(shuō)明書(shū)，一邊慢慢思考，我一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地完成了一步又一步。

　　兩個(gè)星期以后，一個(gè)雄偉的樂(lè)高警局，完成了。又過(guò)了一個(gè)星期，一些警用設(shè)備也被我搭好。我將其放在地上，警車(chē)、指揮中心、警用摩托樣樣都有，仿佛像一個(gè)真的警局一樣。

　　從此我便迷上了這一項(xiàng)活動(dòng)。我閱讀了各種各樣的資料書(shū)、說(shuō)明書(shū)，那里告訴我了，如何安裝一些較難的部件，與說(shuō)明書(shū)上的基本符合。通過(guò)安裝的過(guò)程，我還知道了一些零件的名稱(chēng)。

　　后來(lái)我又搭建了許多樂(lè)高，有警局、醫(yī)院、郵局……樣樣都像真的`似的。

　　現(xiàn)在，我又在嘗試編程，想讓我的機(jī)器人動(dòng)起來(lái)。

　　我也有屬于我的光芒！

我的光芒作文9

　　每個(gè)人都有獨(dú)一無(wú)二的光芒，不過(guò)總會(huì)被掩蓋，只要找到屬于自己的光芒，人生也會(huì)明亮起來(lái)。

　　一次漫長(zhǎng)的等待，我正在辦公室中等董老師給我提意見(jiàn)，再過(guò)72小時(shí)，我就要去參加比賽了，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)下午就過(guò)去了，可惜，成效不高，到了比賽那天，只能頂著個(gè)“15名”的頭號(hào)回家，自從那次比賽后，像是打擊了我的.自信心，我覺(jué)得我并不擅長(zhǎng)于這方面。

　　距離比賽，過(guò)了一段時(shí)間，我再次拾起我的自信心，可總覺(jué)得心有愧疚，原本對(duì)于建模濃厚的興趣也減少了，我漸漸在退步，可有一回，我的建模作品在期中考試時(shí)拿了冠軍，這時(shí)我開(kāi)始相信，每個(gè)人都有屬于自己的光芒，我也不例外。

　　因?yàn)檫@次成功，我決定要把屬于自己的光芒“散發(fā)”出來(lái)，清掉上面的“灰塵”，每逢作業(yè)來(lái)臨，我就會(huì)盡力將它做到極致，不會(huì)再馬馬虎虎的了，有時(shí)間我也會(huì)騰出來(lái)，給自己定些有趣的小目標(biāo)來(lái)完成，或者去嘗試一些未嘗試過(guò)的挑戰(zhàn)，日復(fù)一日，我的本領(lǐng)也在增長(zhǎng)。在課上，我交出了自己的作業(yè)，老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我。

　　那時(shí)候，我才深深的知道，所有的光芒，都需要去挖掘出來(lái)，不然，也只能當(dāng)一個(gè)渾渾噩噩的人了。

我的光芒作文10

　　今天，我十分匆忙地刷完牙，隨意地塞了幾片面包，便乘車(chē)前往校園。

　　我跑著進(jìn)了教室，大約過(guò)了40分鐘，下課了，我看到一位同學(xué)下樓去了，我便跟著他下樓。他從樹(shù)叢中拿出一個(gè)排球，又急忙跑回去，上樓的時(shí)候不小心把腳崴了一下，他痛地坐在了臺(tái)階上，我看到了，便走過(guò)去問(wèn)：“你怎么了？”“沒(méi)事，就腳崴了一下。”“真沒(méi)事？”我又問(wèn)了一句。“真的。”雖然他嘴上這么說(shuō)，但我看了他的'神情，我就知道他在說(shuō)謊。

　　“不，你一定很痛。”我堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。

　　在我的不斷詢問(wèn)下，他終于承認(rèn)了，“嗯，是有點(diǎn)痛。”

　　但我感覺(jué)到他好像痛的要哭出來(lái)了，我便說(shuō)道：“痛就說(shuō)出來(lái)吧，哪里痛？”

　　他指了指腳，說(shuō)：“這兒。”

　　我心里咯噔一下：糟了，我上次順著兩級(jí)臺(tái)階，不小心摔了下去，后來(lái)查出來(lái)是腳扭傷了，整整休息了好幾個(gè)星期，腳上腫了一個(gè)包，到現(xiàn)在還沒(méi)有退呢！

　　我又問(wèn)道：“要扶你上樓跟老師講嗎？”“哦，好的。”

　　我正要扶他起來(lái)時(shí)，他脫下鞋子，瞧了瞧腳，哇，腳腫起了一個(gè)好大的包！像一個(gè)“小玩具籃球”那么大，他嚇了一跳，深吸一口氣，“原來(lái)這么嚴(yán)重！”

　　我扶著他走上樓梯，陽(yáng)光灑在樓梯上，閃耀著光芒，照在兩個(gè)男孩的身上。

我的光芒作文11

　　我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我們每個(gè)人都有屬于自己的光芒，雖然，有些光芒很小，但在一片黑暗中它依舊可以散發(fā)出屬于自己的獨(dú)特的光芒。

　　我的學(xué)習(xí)不是很好，而且可以說(shuō)是很差。我在學(xué)校里時(shí)老師總說(shuō)我是一個(gè)不可雕刻的朽木，老師布置的作業(yè)，許多次沒(méi)完成。有時(shí)還要跟同學(xué)們發(fā)生爭(zhēng)吵。連我的`爸爸也說(shuō)每次學(xué)校一旦發(fā)生了什么事，肯定有我的名字，每次作業(yè)不交肯定有我的一份。但對(duì)于這些事我只想說(shuō)一句：“我也有屬于自己的光芒。我也有自己擅長(zhǎng)的一面。”

　　我擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，我也喜歡運(yùn)動(dòng)。當(dāng)學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始時(shí)，最興奮的一定是我，因?yàn)槲铱梢哉故境鲎约荷瞄L(zhǎng)的一面，用這一面為班級(jí)爭(zhēng)光。我努力上好每一節(jié)體育課，我努力讓自己在體育這一方面在班里名列前茅。但也有許多同學(xué)嘲笑我，說(shuō)這個(gè)時(shí)代在變化，文化水平不高有什么用，體育好有什么用。我當(dāng)然也意識(shí)到了這一點(diǎn)，我也想能學(xué)好知識(shí)給自己未來(lái)有更多選擇的余地。于是我把時(shí)間放入了學(xué)習(xí)之中，學(xué)習(xí)好了不少，但我心中依然給體育留有一席之地。

　　是的，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的光芒，而我發(fā)出的光芒，照亮了我自己，也照亮了我心中的所想之地。

我的光芒作文12

　　小時(shí)候，我在別人眼中就是個(gè)書(shū)呆子。一天到晚，我就捧著一本書(shū)在桌前看。除了看書(shū)，那時(shí)的我再也不會(huì)別的了。

　　別的小朋友都在學(xué)繪畫(huà)、書(shū)法和音樂(lè)的時(shí)候，我依然在看書(shū)。終于，我耐不住寂寞，放下手中的書(shū)，拿起了畫(huà)筆。不一會(huì)兒，一幅算不上畫(huà)的畫(huà)出現(xiàn)在紙上。我歡天喜地地拿著它，去和別人比較比較。可一看到他們的畫(huà)，我就不想再看自己的一眼。

　　“光讀書(shū)沒(méi)用的。”“別讓孩子天天讀死書(shū)了。”這些話一直縈繞在我的耳畔。媽媽沒(méi)辦法，只能讓我去學(xué)書(shū)法。

　　我不喜歡書(shū)法。一個(gè)個(gè)奇形怪狀的字寫(xiě)在紙上，我端詳半天地看不出什么花樣來(lái)。提起筆寫(xiě)幾個(gè)字，更是如張牙舞爪的怪物般猙獰。

　　書(shū)法課上，我一點(diǎn)都不想寫(xiě)，便在老師在的時(shí)候裝模作樣寫(xiě)兩筆，他一走開(kāi)我就開(kāi)始發(fā)愣，心里想：反正又學(xué)不好，沒(méi)什么好練的`。

　　母親見(jiàn)我一直沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，便認(rèn)為是老師的問(wèn)題，她又給我換了書(shū)法老師。不知怎的，我的興趣突然被激發(fā)了。我想是因?yàn)樗�幽默又和藹吧。不久，我的水平便突飛猛進(jìn)。又過(guò)了一段時(shí)間，再也沒(méi)人說(shuō)我“書(shū)呆子”了。

　　每個(gè)人都是一顆星星，不管你多么黯淡，只要足夠自信，終有一天會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)烈的光芒。

我的光芒作文13

　　我在低年級(jí)的時(shí)候，不善于在別人面前表現(xiàn)自己，不善言辭。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我改變了，變成了另一個(gè)我。

　　在六年級(jí)上半學(xué)期，我參加了一個(gè)英語(yǔ)演講比賽——“希望之星”。這個(gè)比賽讓我徹底顛覆了對(duì)自己的定義。

　　我得知比賽是在二月十二日，便早早地準(zhǔn)備稿子，因?yàn)槲抑�道比賽是一月底需要提前�?zhǔn)備。終于到比賽那一天了，我將稿子背得滾瓜爛熟。大約過(guò)了十多分鐘，輪到了我。我整理了一下衣服，深呼吸了一下，大步、自信地走上比賽的舞臺(tái)，開(kāi)始背誦稿子。一開(kāi)始，我在背稿子的.時(shí)候，非常流利，不慌不忙口齒清晰地背著稿子。后來(lái)，評(píng)委嚴(yán)肅的眼神讓我卡了殼，我愈發(fā)緊張，這種緊張的氣氛與情緒壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，老師嚴(yán)肅的眼神轉(zhuǎn)變成略帶微笑，我緊張的心情一下子舒緩了幾分，繼續(xù)背誦稿子。背完稿子后，老師竟讓我晉級(jí)了，我拿著晉級(jí)證書(shū)，不敢相信自己的眼睛。

　　我在之后的初賽、復(fù)賽中，又以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、流利的背誦晉級(jí)到了市決賽，但強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，我還是被淘汰了。

　　從此，我身上的一處被灰塵遮蓋的光芒被擦亮了，放出了閃爍的光芒。

我的光芒作文14

　　蒼翠蓊郁的春天，由一顆顆無(wú)名小草組成；閃爍的星空，由一束束微弱的光組成；茫茫的.大海，由一滴滴水珠組成；多姿多彩的人間，也由一個(gè)個(gè)無(wú)名小卒組成。

　　李白在《將進(jìn)酒》中說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值以及理由。

　　剛上小學(xué)時(shí)，我還不會(huì)用電腦，電腦這個(gè)大東西，還不及平板方便快捷呢！

　　時(shí)間的腳步，慢慢流逝。我漸漸升入四年級(jí)，不知在某一天，我“莫名其妙”地被老師叫到了電腦房，這是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它注定我要與電腦結(jié)下不解之緣。

　　我的悟性極高，迅速?gòu)氖畮讉�(gè)人中脫穎而出。從此對(duì)電腦的興趣，一發(fā)不可收拾。老師課堂上講的，都在我的自學(xué)范圍之內(nèi)。于是，一個(gè)四年級(jí)的孩子、初學(xué)者，迅速進(jìn)入了校前三，并在Noip比賽中，一舉奪得了全校之冠。雖然在之后的比賽中連連失誤，但雖敗猶榮，老師們都對(duì)我刮目相看。

　　之后，我在信息領(lǐng)域更上一層樓，不僅是在學(xué)校中的Pascal語(yǔ)言，我還學(xué)習(xí)了C++語(yǔ)言，從此應(yīng)了前面那句話——與電腦結(jié)下了不解之緣，并成功進(jìn)入今天的C++比賽。

　　每個(gè)人身上都有一束屬于自己的光芒，釋放它吧，讓世界更加明亮。

我的光芒作文15

　　每個(gè)人都有各自耀眼的地方，我也不例外。每個(gè)人的光芒都有自己的特點(diǎn)，它都在默默發(fā)光。

　　也許可以用自己獨(dú)有的顯微鏡去發(fā)現(xiàn)自己的'光芒，也許可以用自己的大鏡子射出自己的光芒，或許還可以用心去感應(yīng)那獨(dú)有的光芒……

　　我的光芒可能會(huì)是我開(kāi)朗的性格，照亮身邊人的快樂(lè)。我的性格確實(shí)很開(kāi)朗，這讓我自己也感到快樂(lè)。沒(méi)滅放學(xué)的回家路上，同學(xué)們一起邊聊邊走，閑聊之時(shí)，偶爾開(kāi)個(gè)玩笑，或許引來(lái)的是一陣歡笑。不僅使自己和同學(xué)在笑，好似我也能看到同學(xué)們現(xiàn)在快樂(lè)的心，這時(shí)的我才會(huì)有真正的開(kāi)心。

　　我的光芒可能會(huì)是我長(zhǎng)不大的童心，讓爸媽煩惱，也讓他們快樂(lè)。我確實(shí)不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)不大可以永遠(yuǎn)像童年那么無(wú)憂無(wú)慮。我總會(huì)把這個(gè)想法告訴爸爸媽媽?zhuān)�他們總�?huì)笑我：“瞧瞧你，長(zhǎng)不大了誰(shuí)養(yǎng)你啊?難道讓我們養(yǎng)你一輩子?呵呵。”我看著他們，癡癡地說(shuō)：“額……也是也是。”這時(shí)的爸媽?zhuān)�總�?huì)笑我的童真，他們的心被我的童心照亮了。

　　人人都有自己獨(dú)特的光芒，你的光芒或許更加耀眼……

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