參觀科普館作文

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的參觀科普館作文，歡迎大家分享。

參觀科普館作文1

　　今天，我到梅林公園去看“海洋生物科普展。

　　我剛一進去，就看見許許多多的貝殼。它們看上去太漂亮了！有的像月亮，有的像象牙，有的像樓梯，有的像寶塔，

　　有的像蜘蛛，有的像刺猬，有的像蝸牛，有的特別像媽媽包的餃子，有的'更像媽媽的長指甲……哈哈，太多了！

　　沿著展覽路線，我又看見了廟龜，它的頭又圓又小，頭頂呈黑色，散布有黃色小雜紋，身體顯得較大。

　　后來，我又看見了海龜。哇！真可愛。它的頭圓圓的，身子大大的，它身上還有鱗質，可以在水下呆上幾小時，但還是要浮上水面調節和呼吸。

　　順著路線，我又看見另一類——鱷龜，鱷龜是珍稀動物，具有出肉率高，營養豐富17路公交車路線。它的頭尖呈三角形，它有尾巴，看上去像鱷魚，我想它可能就是因此而得名的吧。

　　我又看到了水中惡魔——“食人魚”，它一般是中午出來到遮陰的地方游玩，對游人很容易造成傷害；還有尖嘴魚，它是一種兇猛的魚，長著長長的嘴和尖尖的牙；還有鱷魚，鱷魚的牙尖，很兇猛。哇——海中霸王鯊魚也來了，它更是兇猛，但全身是寶。

　　還有許多觀賞魚：七星刀魚像媽媽切菜的刀；有普通金魚，地圖魚，藍鯊，……

　　最后，媽媽和我又大致走了一圈，看看時間，才依依不舍地離開了“海洋生物科普展”。

參觀科普館作文2

　　今天下午我們坐車來到饅頭山，然后拐進一條傾斜的小道后向上走，就到了我們本次的目的地——科普氣象館。

　　進了大門，就看見了右邊石壁上刻著二十四節氣的介紹和來歷。立春、清明、谷雨、驚蟄等等都是二十四節氣之一。再向前走，大廳就在眼前了。

　　走入大廳，等四個班都齊了后，講解員就開始講解了。講解員先介紹了一些關于氣象研究的名人，還介紹了大氣層溫度，下雨的過程、雷電……還有一些小游戲：風力自行車、模擬人工降雨、智力答題……其中，下雨的過程介紹的相當詳細，我知道了雨滴從云中降落到大海，大海中的.水再蒸發到天空中變成云。

　　走出大廳再徑直向前走上一段樓梯和一條小路，就到了氣象觀測站。這個觀測站為國家的三個中最高級別的一個——基準站。觀測站中包含了由風向標和風速儀組成的風塔，用來測氣溫的百葉箱，測量地面一天蒸發多少水分的儀器，測量降水量的雨量器……一行行，一列列，整整齊齊。除了這些，還有有些我說都說不出來、見也沒見過的儀器。它們個個長得怪模怪樣，卻有著各自不同的本領。

　　在回學校的路上，我心想：科普氣象館幾乎包羅了全世界所有的氣象知識，真不愧為國家的三個科普氣象館最為高級的一個。

參觀科普館作文3

　　晚上，老爸告訴我，明天組織部機關的要組織我們參加未成年思想教育活動__去科技館參觀瀏覽。興奮的我一夜都沒著，今天一大早，我就一骨碌爬起來，拿著照相機，小心翼翼地裝好膠卷，放進小書包里。一切準備就緒，好不容易才等到下午3點，我和別的`小朋友一起坐上車直達科技館。

　　一進科技館大門，就見到一個霸王龍站在售票處的屋頂上狂吼著，似乎要立刻跳下一來和我們比試比試。

　　買了票，我們排著隊來到了陰森森的洞口中，頭朝里一看，啊，一只只恐龍，搖著脖子大聲吼著，似乎在說：“啊，我要吃掉你們。”大家你推我搡地走了進去。只見那巨大的恐龍站在草坪上，時不時地低下了脖子從你眼前掃過，嚇得我的豪毛都豎起來了。別的小朋友也是嚇得大聲尖叫，唉，還好，小朋友的尖叫聲壓住了恐龍的怒吼，趁著這時，我趕緊抱著頭沖出洞外，深深地吸了口氣，誰知道，我剛一抬頭，就看見十幾米高的長脖子龍正向我撲來，嚇得我更是魂飛魄散。

　　參觀完恐龍區，我又來到了科技展廳，里面真是豐富多彩：有會跳舞的機器人，有會彈琴的機器人，有能在空中懸浮的地球儀，還有飛船模擬駕駛器……

　　參觀完后，想著參觀過的種種情景，不禁發出感嘆：科技館不光讓我們有了很多樂趣，還讓我們懂得了要學科技、愛科學、用科學。

參觀科普館作文4

　　今天，老師帶我們去一個叫葉篤正博物館的地方。

　　早上，我穿著校服到學校去。上課了，老師說："大家先在外面排好隊，等會去葉篤正博物館。"

　　我聽到要去博物館，這振奮人心的三個字，我就會激動起來。我們隊站好了，出發了。

　　哇！外面實在太美麗了，還路過我們小時候上的幼兒園呢！我們要經過一個小區，穿過安慶七街，才能到那里。

　　我們到了，咦，里面竟然還有葉祠小學的�？磥磉@次參觀博物館有人陪了。可是，我以為博物館應該高大的建筑物，可是在我面前的博物館，只是一個房子，我有點掃興了。但一會兒我就開心了，我們還參加一個儀式，“百人簽名”，把自己的名字寫在一個板上面，鄭重承諾做葉篤正精神的.傳承人、宣講員和踐行者。我們兩個小學的學生都要簽字。

　　我們看見一個氣象科普館（就是關于中國天氣的），一個導游帶著我們，邊走邊介紹。一開始，他帶著我們看一個氣象的微電影。一會兒就看完了，這個電影可真神奇，教育我們要注意環境保護。

　　過了一會兒，他又帶著我們去葉篤正生平陳列館，那個房子里面真大，差不多是我家的三四倍。那里陳列擺設著許多稀奇的物品，有我沒見過的，也有我見過的，如一些書我沒有見過，還有葉篤正的身份證和葉篤正的銀行卡呢！

　　參觀完后，我們回學校了。我想，那個博物館真好��！

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