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我最喜歡的一門課作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我最喜歡的一門課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我最喜歡的一門課作文1
學(xué)校的課程琳瑯滿目，每一個課程都經(jīng)過老師巧妙的設(shè)計與安排，個個充滿吸引力，而我最喜歡的一堂課是分有兩部份，一部分美術(shù)，另一部分音樂的藝術(shù)與人文課。為什么我最喜歡藝術(shù)與人文課呢？且讓我娓娓道來。
先講講音樂的部分。音樂課除了可以快樂的歌唱、認(rèn)識樂理外，我也喜歡吹直笛。每當(dāng)我吹直笛的時候，我都會注意舌頭點(diǎn)的時機(jī)、按指法的動作、嘴巴吐氣的大小……，這些都是吹直笛的`關(guān)鍵，想吹得好，就得做到這些，而我總能像喝美味的飲料一般，輕而易舉的做到，享受其中的美好。另外，吹直笛也能測試我的音感，每當(dāng)我聽到一首好聽的歌，我便會不自覺的拿起直笛，試著吹奏，當(dāng)我成功的吹奏出完整的一首歌時，總會感到雀躍不已，心像灌了蜜一樣甜，對我來說，吹直笛不僅具有挑戰(zhàn)性，也常讓我感到很有成就感，所以我非常喜歡吹直笛。
再來講講美術(shù)的部分，從小我就喜歡畫畫，每當(dāng)畫畫的時候，我總會天馬行空大膽的畫，無論是皮膚的線條、人物的動作、表情、顏色的深淺，我都能如魚得水般的輕松掌握，尤其，我最喜歡畫武俠人物，無論是他的服裝、武器、身形、動作……，我總能細(xì)膩的描繪出來，樣貌出神入化，每每獲得音樂老師的贊許，再加上每次參加比賽，總會榜上有名，也因此讓我更喜歡畫畫。
因為音樂課，讓我成功地吹奏出許多美妙的樂曲，挑戰(zhàn)自己的音感；因為音樂課，也讓我大膽地描繪出自己的夢想事物，發(fā)揮我的繪畫天分；因為音樂課，更讓我獲得來自四面八方的贊許以及無比的成就感。所以，我最喜歡的一堂課就是藝術(shù)與人文課。
我最喜歡的一門課作文2
我們的課很多，有語文課，有數(shù)學(xué)課，還有美術(shù)課……你最喜歡什么課呢？如果你問我最喜歡哪一門課，我告訴你吧，是科學(xué)課。
科學(xué)課和其他課最大的不同是實(shí)踐活動多，老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們做一做、看一看，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，我喜歡這樣的學(xué)習(xí)活動。
有一次，科學(xué)老師站在講臺上說：“這節(jié)課我們在校園里找蝸牛，找到后帶回來，大家按學(xué)習(xí)小組帶上塑料盒出發(fā)吧！”話音剛落，同學(xué)們就一窩蜂地跑出教室去找蝸牛。我們?nèi)齻�一群，兩個一伙，結(jié)伴去找蝸牛。
昨天剛下完雨，地上還很潮濕，一定有蝸牛。我想著，和自己小組的同學(xué)們來到草地、來到花叢找蝸牛。正在仔細(xì)找時，突然聽到有人大喊：“我們找到啦！找到啦！”我們趕忙跑過去，看到果然有一只小蝸牛，放在透明的塑料盒里，好多同學(xué)圍在那里看著。我羨慕極了，想：如果我們也能找到蝸牛該多好呀！我們就又去找蝸牛的痕跡，我們左翻翻，右找找。我突然發(fā)現(xiàn)一條白白的痕跡，這應(yīng)該就是蝸牛留下的.痕跡吧。我順著這一條白白的痕跡，終于找到了一只蝸牛。我歡呼道：“我也找到了蝸牛。”我伸手準(zhǔn)備去抓，可有點(diǎn)不敢。這時，一個膽大的男孩跑了出來。一把抓住蝸牛的殼，說：“有什么不敢的，只是有一點(diǎn)黏而已，拿著殼，跟拿螺絲一樣。”科學(xué)課上學(xué)習(xí)有關(guān)蝸牛的知識，我們自己去找蝸牛，太難忘了！
每一次上科學(xué)課，我都很好奇這節(jié)課會上些什么。
我喜歡上科學(xué)課，科學(xué)課給我?guī)砜鞓贰?/p>
我最喜歡的一門課作文3
“哎呀！婷婷你這個‘飛躍迷宮’太有趣了！這是怎么做到的呀！”
“哈哈，很簡單，只需要設(shè)置兩個移動指令就可以了！”我得意地答道。
此時，正在進(jìn)行著的是我最喜歡的一門課——編程課，這節(jié)課的主題是編寫迷宮。
我用程序控制著迷宮中的主角——小方塊四處移動，還給它設(shè)置了許多可怕的關(guān)卡。有高低不一的橫杠組成的樓梯，有難以逾越的超高“山脈”，有突然冒出的地刺以及藏著定時炸彈的迷宮。可憐的小方塊完全在我的掌控之中，跟著我編寫的程序做出各種動作，就像是一只無比聽話的小寵物。在這個我所編寫的游戲里，我就是“上帝”。我可以隨心所欲地發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于我的世界，真是太有趣啦！
編程不僅有趣，還有許多的好處！它增強(qiáng)了我的邏輯思維。每當(dāng)我要編寫很復(fù)雜的程序或是做復(fù)雜的'題目時，我腦海中的邏輯思維小精靈就會出現(xiàn)，為我畫出一幅脈絡(luò)清晰的“題目世界地圖”，并為我標(biāo)注了需要用的方法，讓我可以以最快的速度完成工作。
當(dāng)然，它也使我的生活變得方便了。我可以編寫一些實(shí)用的小程序來幫助自己，就像上次古詩文比賽前，我編寫出了屬于自己的古詩文軟件——“海洋詩詞大會”。這個軟件就如一個闖關(guān)游戲，頓時讓背古詩變得輕松有趣起來。很快，我玩著自己編寫游戲，背完了古詩，還取得了古詩文比賽第一名的好成績。當(dāng)然，除了這個，我還編過背單詞，加減法等小程序，幫助我學(xué)習(xí)。
所以，有趣又實(shí)用的編程課成為了我最喜歡的一門課。我相信，在未來，編程會成為一個每個人都需要具備的重要技能！
我最喜歡的一門課作文4
說到喜歡的功課，我喜歡的功課還真的很多，有趣的數(shù)學(xué)課，新奇的語文課，放縱的體育課等等……不過我最喜歡的.還是信技課。
我喜歡信技課，因為信技課時，老師會教我們怎么去操作電腦。所以，我非常喜歡它。
有一次，老師教我們制作電腦小報，讓我們自學(xué)怎么樣打藝術(shù)字體，我打開信技書，仔細(xì)的翻看著，按照書上的步驟一步一步地慢慢操作。在按下步驟中的最后一個鍵，一排藝術(shù)字瞬間出現(xiàn)在了我的屏幕上。我大喜過望，激動地舉起手來，喊道：“老師，我會怎么打出藝術(shù)字了！”
老師聽見了，迅速確定了一下我的位置，說：“那我們請哪幾個同學(xué)給大家演示一下，要怎么打出藝術(shù)字。”說罷，把所有的電腦數(shù)據(jù)都集中到我的電腦上，由我來操控。我按了一下鼠標(biāo)，點(diǎn)擊插入按鈕，再點(diǎn)了一下藝術(shù)字的格子，電腦便彈出了一個對話框，讓我們自己來選要什么樣的字體。我點(diǎn)了老師指定的彩色字體，按下確定的按鈕，下方便出現(xiàn)了第二行藝術(shù)字。
“好了。”
同學(xué)們見識到了我操作電腦的速度后，都驚訝不已的，在下面不斷的竊竊私語。老師對大家說：“馬婕同學(xué)已經(jīng)學(xué)會了怎么制作藝術(shù)字，其他同學(xué)也要加緊速度跟上她的腳步。”
然后老師繼續(xù)讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)制作藝術(shù)字，單獨(dú)教我這一課學(xué)后面的內(nèi)容。還同意讓我一個人玩游戲，其他人則一直學(xué)習(xí)到下課。
這就是我最喜歡的一門功課——個可以光明正大玩游戲的信技課。
我最喜歡的一門課作文5
有人喜歡語文，有人喜歡英語，還有人喜歡是音樂，每個人的喜好都是獨(dú)一無二的，而我卻對數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。
小時候，媽媽帶我去上數(shù)學(xué)課，那就是我跟數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)的第一次接觸，當(dāng)時我對數(shù)學(xué)一竅不通，于是老師就將基本的.概念先教我，起初我覺得數(shù)學(xué)很難，因為都要一直加加減減很麻煩，因此我很不喜歡，簡直比到了地獄還要慘，媽媽知道后就對我說：“以后學(xué)好數(shù)學(xué)在生活上有很大的幫助，例如：買東西時先計算好價錢，就不必?fù)?dān)心帶的錢不夠了。”此時我就下定決心一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好，而且還要精益求精。
一段時間后，老師知道我的程度已經(jīng)可以參加比賽時，對我說：“你真有耐心，都不厭倦數(shù)學(xué)，愿意將數(shù)學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)好，真是不簡單！現(xiàn)在你已經(jīng)可以參加比賽了。”我的心情就像飛出籠外的小鳥，馬上笑成一朵花，后來我參加了比賽，我迫不及待的想知道結(jié)果，結(jié)果成績單寄來了，原來我得了第十三名，老師知道了對我說：“雖然沒有第一名，但對第一次來已經(jīng)很好了。”此時我的心情從谷底又升上了云霄，之后我也就更專心邁向第一名！
后來，升上了一年級，對我來說小學(xué)數(shù)學(xué)只是雕蟲小技，同學(xué)很羨慕我，我對他們都說：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”現(xiàn)在我還不斷的學(xué)，準(zhǔn)備比賽得第一，絕不放棄！
我最喜歡的一門課作文6
每個人都會有最喜歡的一門課，我也不例外。我最喜歡的一門課是美術(shù)課。
我喜歡上美術(shù)課，首先，是因為我喜歡畫畫，其次，是因為我的美術(shù)老師講課特別有趣，很幽默。你們知道他的課堂是什么樣的嗎？就讓我講給你聽吧。
有一天，美術(shù)老師讓我們畫皮卡丘，當(dāng)他把皮卡丘的模樣投在屏幕后，全班都沸騰起來，老師也沒有制止我們的歡呼。獨(dú)自畫畫時，有同學(xué)叫他過去幫忙畫耳朵，這時又有同學(xué)“請”他過去幫忙畫腳丫，而我又把他拽在我身邊，叫他幫我畫格子。可他并沒有抓狂，而是一一幫我們解決了難題，臉上依舊掛著笑容。
我喜歡上美術(shù)課的.大部分原因是老師很幽默。有一次，距離下課還有五分鐘，老師便急匆匆地收拾美術(shù)用具，我們便問他為什么那么著急走，老師笑呵呵地說：“我的對象正等著我去約會呢。”此話一出，便引得全班嘩然大笑。
但在美術(shù)課上偶爾也會見到老師嚴(yán)肅的一面。比如說：我們班里實(shí)在太吵了，他便會擺出一副生氣的樣子，我們便會知趣地安靜下來，這時他的臉才會轉(zhuǎn)陰為晴。
還有的同學(xué)懼怕美術(shù)考試，可我不一樣，一聽到“美術(shù)考試”時，就會十分興奮。一旦開考便認(rèn)真對待，可想而知，我的美術(shù)成績可是頂呱呱的。
美術(shù)課真有趣，我最喜歡這一門課。
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