巧辨生熟雞蛋作文[優(yōu)選5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的巧辨生熟雞蛋作文，歡迎大家分享。

巧辨生熟雞蛋作文1

　　一天早上，顧老師——我們的語(yǔ)文老師帶著兩個(gè)雞蛋走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“哎！同學(xué)們，我早上想吃雞蛋，結(jié)果把一個(gè)生的一個(gè)熟的混在一起了，你們能幫我分開(kāi)嗎？”

　　這下教室里可炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“要聞一聞。”有的說(shuō)：“要捏一捏。”有的說(shuō)：“要搖一搖。”在一陣“搖聞捏看”之后，同學(xué)們還是一頭霧水，依舊議論紛紛。

　　突然，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲地說(shuō)：“我知道怎么分辨它們！”大家一下都停止了討論，安靜下來(lái)，盯著這位同學(xué)，好奇他到底有什么好辦法。那個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“依我看，要轉(zhuǎn)雞蛋。”老師也認(rèn)為這個(gè)辦法好，就把雞蛋編了號(hào)。三根手指捏住1號(hào)雞蛋，手腕一使勁，那雞蛋像陀螺一樣飛速地轉(zhuǎn)了起來(lái)。接著又像一只沒(méi)頭的.蒼蠅，四處亂轉(zhuǎn)。2號(hào)雞蛋卻截然相反，轉(zhuǎn)得慢又在原地。我們于是做了猜想：1號(hào)雞蛋是生雞蛋，2號(hào)雞蛋是熟雞蛋。老師讓一位同學(xué)上去敲碎雞蛋，來(lái)驗(yàn)證我們的猜想是否正確，結(jié)果卻與我們的猜想大相徑庭：1號(hào)蛋居然是熟雞蛋！

　　老師向我們揭示了原理：生雞蛋內(nèi)部是液體，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)液體由于慣性保持靜止，所以轉(zhuǎn)得慢。而熟雞蛋恰好相反，由于內(nèi)部是固體，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)連蛋殼一起轉(zhuǎn)，自然就轉(zhuǎn)得快了。

　　通過(guò)這件事，我明白了：任何發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都離不開(kāi)對(duì)生活的細(xì)心觀察和實(shí)踐，只要細(xì)心觀察，才能有所收獲。

巧辨生熟雞蛋作文2

　　早上，媽媽給我煮了雞蛋，卻一不小心全掉到了生雞蛋盒子里。媽媽只好把生雞蛋和熟雞蛋一起端了上來(lái)。

　　我想：怎么才能吃到熟雞蛋呢？我只好辨一辨了。我想生雞蛋是從母雞的屁股里生出來(lái)的，所以會(huì)是臭臭的，借用這個(gè)原理，于是我拿起雞蛋，放到鼻子旁，一個(gè)一個(gè)聞起來(lái)，沒(méi)啥區(qū)別啊？這么多雞蛋，還是無(wú)法分辨出來(lái)啊！

　　于是我用了第二種方法，我拿起雞蛋，一個(gè)一個(gè)都晃了一遍，為什么呢？因?yàn)樯�的雞蛋里面是液體，晃的時(shí)候會(huì)有聲音，而熟雞蛋里面的蛋清和蛋黃是凝固在一起的，所以晃的時(shí)候是沒(méi)有動(dòng)靜的。用這個(gè)方法，我又果斷的淘汰了一些雞蛋。

　　為了能吃到熟雞蛋，只好再想辦法了。我冥思苦想，突然靈機(jī)一動(dòng)，拍手叫到：“對(duì)，用旋轉(zhuǎn)的辦法試一試。”我拿起雞蛋輕輕地放到桌子上，用手使勁一轉(zhuǎn)，只見(jiàn)一個(gè)雞蛋，飛速旋轉(zhuǎn)好似一個(gè)舞蹈演員在歡快地跳著舞蹈，用同樣的力氣轉(zhuǎn)其他的雞蛋，它們像一個(gè)個(gè)醉漢似的'，沒(méi)轉(zhuǎn)幾圈就停了下來(lái)。只有這一個(gè)雞蛋與其他雞蛋不一樣，我猜想這個(gè)雞蛋肯定是熟的吧！為了驗(yàn)證我的猜測(cè)，我拿起雞蛋往桌角輕輕一磕，露出了白白的蛋清，“耶，我猜對(duì)了！”我興奮的一蹦三尺高。

　　此時(shí)，又有一個(gè)疑問(wèn)鉆入我的腦子：為什么熟雞蛋轉(zhuǎn)得快呢？于是我上網(wǎng)查了一下資料，原來(lái)熟雞蛋里面是固體，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)有重心，所以轉(zhuǎn)得快，而生雞蛋里面是液體，沒(méi)有重心，所以轉(zhuǎn)得慢。

　　我為自己的發(fā)現(xiàn)而感到高興，通過(guò)今天的發(fā)現(xiàn)，我明白了做事只要認(rèn)真想辦法就會(huì)成功。

巧辨生熟雞蛋作文3

　　今天，我們輔導(dǎo)班的張老師健步如飛地走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天，我讓活潑的你們辨一下這兩個(gè)雞蛋，哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的。”

　　說(shuō)著，老師慢慢悠悠地走到王亞潔身旁和藹地說(shuō)：“亞潔，你先來(lái)試一試吧！”王亞潔不假思索地說(shuō)：“老師，我只用大眼一掃就知道哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的了。這個(gè)是生的，那個(gè)是熟的.。”老師搖了一下頭。

　　接著張老師又信步走到朱品諾旁邊，說(shuō)：“你來(lái)試試吧，品諾。”朱品諾在手中晃了晃雞蛋，充滿(mǎn)自信地說(shuō)：“老師，白色的是熟的，黃色的是生的。”老師輕輕地?fù)u了搖頭。

　　然后老師又走到機(jī)靈的“小天才”旁邊，微笑著說(shuō)：“徐艷茹，希望你能給我一個(gè)滿(mǎn)意的答案。”徐艷茹雙手接過(guò)雞蛋，小心翼翼地在耳邊搖了搖，信心十足地，不慌不忙地對(duì)老師說(shuō)：“張老師，白色的是熟的，黃色的是生的。”老師又對(duì)她搖了搖頭。

　　最后，老師宣布正確答案及方法：“你們的方法都不是最好的，我用的是轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法，因?yàn)檗D(zhuǎn)得快的是受力均勻的，是固體，所以它是熟的。那么，受力不均的是液體，是生的。這種方法比你們的都要好，不是嗎？”

　　我們異口同聲地贊同老師的方法。老師的這個(gè)活動(dòng)不但讓課堂變得更有趣，還讓我們明白了一個(gè)科學(xué)道理，真是一舉兩得啊！

巧辨生熟雞蛋作文4

　　古有人辨真假雞蛋，而今日，我們卻爭(zhēng)辯起了誰(shuí)是生雞蛋，誰(shuí)是熟雞蛋。

　　上課時(shí)，老師拿來(lái)了一個(gè)生雞蛋，一個(gè)熟雞蛋。隨后老師笑瞇瞇地宣布規(guī)則：在不打開(kāi)它們的情況下，誰(shuí)能想辦法辨出生熟雞蛋。頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的正在左思右想，可還是一籌莫展；有的已經(jīng)開(kāi)始七嘴八舌地討論開(kāi)了；還有的甚至在打熟雞蛋的主意了。真是“狐貍?cè)拢�老虎叫，百靈鳥(niǎo)嘰嘰叫”。當(dāng)然，辦法也是五花八門(mén)。

　　首先，雜亂的人群中伸出了一只手，好似鶴立雞群。老師叫了許同學(xué)起來(lái)，她口若懸河地論述道：“我們可以讓雞蛋旋轉(zhuǎn)起來(lái)。轉(zhuǎn)得慢而不穩(wěn)必是生的，轉(zhuǎn)得快則是熟的。”老師把標(biāo)了小A小B的蛋拿出來(lái)一試，果不其然，小A好似一枚陀螺，而小B卻像個(gè)喝醉酒的老頭，搖搖晃晃。這下，大家卻還是半信半疑。突然，王同學(xué)又站起來(lái)提議：“把它們對(duì)著光，生的是半透明，熟的則渾濁不清。”老師又試了試，還真是這樣，這下，大家都信了。接下來(lái)，角落的`鄧同學(xué)也說(shuō)道：“放進(jìn)水中吧，生的會(huì)浮起來(lái)，熟的會(huì)沉下去。”而結(jié)果卻令人大跌眼鏡——它們都沉下去了。

　　最后，老師揭開(kāi)了“廬山真面目”：小A時(shí)熟的，小B是生的。

　　小小的雞蛋卻有著大大的學(xué)問(wèn)，我們應(yīng)該善于觀察，做生活中的有心人。

巧辨生熟雞蛋作文5

　　周末，我餓了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要吃雞蛋。”媽媽笑了笑說(shuō)：“雞蛋在廚柜里，自己去拿吧。”我高興地跑過(guò)去，迫不及待地打開(kāi)櫥柜，里面有一堆雞蛋。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在了一起，可以自己分辨一下嗎？”我得意地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”

　　我跑到臺(tái)燈前，打開(kāi)臺(tái)燈，用硬紙卷成一個(gè)紙筒，把雞蛋放在紙筒里，對(duì)著燈光一照，對(duì)媽媽說(shuō)：“書(shū)上說(shuō)，把生雞蛋對(duì)光照是半透明的，而熟雞蛋不會(huì)有一點(diǎn)光。”

　　為了保證正確，我準(zhǔn)備使用我認(rèn)為最可靠的方法——“轉(zhuǎn)”來(lái)驗(yàn)證一下。我把雞蛋豎起來(lái)，同時(shí)轉(zhuǎn)了一下，只見(jiàn)生雞蛋像喝醉酒似的，沒(méi)過(guò)幾秒就倒下了，而熟雞蛋比生雞蛋轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)得多。

　　媽媽說(shuō)：“你的方法很好。但還有一個(gè)辦法你一定不知道。”我急切地問(wèn)：“什么好辦法？”媽媽說(shuō)：“就是把雞蛋輕輕地敲一下，聲音清脆的是生雞蛋，聲音沉悶的就是熟雞蛋。”

　　原來(lái)，小小的`雞蛋里也有這么多的秘密。今天我又上了一課。

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