辯論會作文

時間：2023-07-26 17:46:45 好文我要投稿

【經典】辯論會作文11篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的辯論會作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【經典】辯論會作文11篇

辯論會作文1

　　今天我們班舉行了有史以來第一次辯論會。辯論的內容是：開卷有益還是無益。

　　我是正方，我覺得開卷有益。因為古代詩圣杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一點是不可否認的，杜甫所博覽過得書不可計數，漸漸的他把書中的知識都深深的印在了腦海里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。

　　接下來的辯論會越來越熱鬧了，開始由成員來辯論了。可是我們正方的成員落后了一步，讓反方搶先了一步。反方的成員的成員，辯論很積極，搶著站起來辯論。而我們正方并不是很積極，只能勉強讓一個人站起來辯論，我心情低落，感覺正方是贏不了的。

　　反方把讀書的壞處說得非常充實。反方認為：我們小學生如果看了《蠟筆小新》或是一些不良漫畫版會影響身心健康。有些小學生喜歡看武俠、言情之類的小說，有時候會達到廢寢忘食的.程度，沒心思學習，成績就會一落千丈。所以讀書未必是好的。

　　其實在我看來，讀書有好處也有壞處。在我們選擇書籍的時候，可以選擇一些文學故事，不要選那些沒有用的書。多讀書，讀好書。

辯論會作文2

　　辯論會是表現你的口才的時候，你可以選正方和反方來答辯，在星期三的下午，我們班的老師舉辦了一次辯論會，題目是：開卷是有益還是無益！

　　選擇正方的`只有七八個人，而反方呢？幾乎是他們的六倍，反方的一些男生都說：“正方的人真少，所以少數服從多數，快一點投降吧，我們可以繞過你們！”

　　可是，他們沒有放棄，反而信心大增。辯論會開始了，正方先說：“都是可以讓我們的心靈得到凈化，可以讓你的知識增多，作文水平得到巨大的提升，讓你的見識更廣，免費讓你環游世界，讓你一舉三得！”“那可不一定！”反方理直氣壯的說，聲音非常洪亮，“一些邪教的書本可以讓你的心里受到巨大的惡化，看來這一種書的人連殺人都干得出來。所以我們認為開卷無益！”

　　“任何一艘船總是會有漏洞，但是總會有我們值得學習的地方。”

　　正方加一分，反方誰來答辯？”

　　一個人舉手了，是我反方的常勝將軍，王俊瑜曰：書本的漏洞，你積累多了，到最后還是會被惡化掉，最后改也改不掉了，之后烙下滔天大罪后，才后悔現在犯的錯。”

　　我們就這樣打了一個持久戰，可是到了最后，原先是少數服從多數，現在是多數服從少數，哎！這一次反方輸了，不過以后我們還回來這一次的失敗。

辯論會作文3

　　“鈴——”清脆的上課鈴打響了，好像是給一場關于“開卷是否有益”的辯論會打響了預備鈴。

　　辯論會準備開始了，我坐在座無虛席的反方座位上得意地望著空無一人的正方座位。但是，我因為陳老師的一句話和進行了一陣激烈的思想斗爭之后，我便和幾個朋友加入了正方，“戰火”即將被雙方點燃。剛開始，正方王孟騫先發制人：“在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識，豐富我們的文學修養，對日后的說和寫都有很大的幫助。”對方馮詩妍咄咄逼人地說：“開卷有益我們不能否認，但是，如果你多看漫畫，會使你淪落跌入萬仗深淵，這是一個多么悲慘的結局啊！”頓時反方的掌聲像雷鳴般地響起。我不服氣地說：“我們又不是三歲的小孩！我們是有自我控制能力的，只要我適當地安排時間，就不會造成這樣的`結果。再加上，看漫畫可以放松心情，如果你讀死書，長大只會變成書呆子。”這時，我們你一言，我一句地爭辯起來，大家能補充的補充，找資料的找資料。最后，因為時間的原因，我們不得不停止辯論。

　　雖然這次我們輸了，但我也總結出其中的道理：讀書，一定要選擇有意義的書，才能益于我們的健康成長。

辯論會作文4

　　星期五，我們班圍繞開卷是否有益展開了一次精彩的辯論會。同學們準備了充分的資料，個個信心十足。全班分為正反兩個小組，個代表兩種觀點。正方觀點是開卷有益，反方觀點是開卷未必有益。

　　辯論會開始了，我方得付悅信心滿滿地了起來：很多作家都是因為博覽群書，從中學了打量只是才寫出好的文章來的，所以我認為開卷有益。

　　反方辯手肖雪燕立即起來大聲地反駁道：我不同意，因為有些人就是看了言情、暴力書籍后做出了違法之事。所以我認為開卷未必有益。

　　可高爾基如果不開卷讀書，他就不會寫出那么多精彩的`篇章。開卷一定有益！王天翔馬上起來說。

　　鄧凌澳不以為然，不服氣地說：讓我們來假設一下，如果高爾基看的僅僅是漫畫書，那他會成為我們熟悉的那個高爾基嗎？教室里頓時響起雷鳴般的掌聲。

　　辯論雙方各執一詞，唇槍舌劍，卻難分高低。最后，反方以發言較積極的微弱優勢取得勝利。我支持開卷有益，但要有選擇的開卷，那樣我們才可以從書中吸取營養，茁壯成長。

辯論會作文5

　　今天我們班，展開了一次別開生面的辯論會。

　　正方：意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢？無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上一個“善意”時，仿佛大家都可能接受了，這正是人性的弱點的集中表現。馬克吐溫曾經說過這樣一段話：“當你拿不定主意時，就說實話。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然。”因此，心理學專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。反方：當貧窮的母親把僅有的`飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實，難道您還要指責善良崇高的母愛“不誠信”嗎？其實生活中我們隨處可見善意的謊言的影子，從病榻前含淚的安慰到委婉拒絕時的客套，從愛人間的海枯石爛到詩人筆下的綺麗夸張，但它們都沒有那么可怕，讓對方辯友談“謊”而色變。

　　隨著下課的鈴聲，辯論會結束了這是一場口舌之戰。

辯論會作文6

　　“住”在書里，真的是一種幸福又辛苦的生活。

　　我曾經幻想總有一天能把所有的藏書堆砌在一起，圍成一個小小的堡壘，過著“四面環書”的生活。清晨醒來，手一伸，就可以在散發著油墨香的書堆里打發掉一天悠閑的時光。

　　如果真的可以選擇——我會選擇住在書里，做一只徹頭徹尾的書蟲。因為住在書里，我就住進了前人的智慧里。我在每一本書里住下，欣賞迥異的景色——住在朱自清的散文里，我會看到滿池的荷花，聞到沁人心脾的香味；住在福爾摩斯的'書里，我親身感受著驚心動魄，佩服老福驚人的頭腦……

　　住在書里，足不出戶便可以徜徉在世界各地。不必背著沉重的行囊，獨自一人就開始了自由的旅程。熱情十足的巴西、浪漫氣息十足的巴黎、神秘的沙漠……我的足跡踏遍每一寸土地，我扮演各式各樣的角色，嘗試著不同的人生。

　　住在書里，我會擁有超人般的智慧，我會變得談吐不凡，即使最簡單的裝束也會讓我與眾不同。如果真的可以選擇——我真的愿意住在書里。

辯論會作文7

　　媽媽總是不讓我看閑書，所以我先護了個法子，就是今天我要召集全家人一起開一個家庭“辯論會”！

　　“我宣布，家庭‘辯論會’正式開始！”正方是由我、弟弟、爸爸和姑父組成的，反方是媽媽和汩汩，爺爺和奶奶就是法官了。我先發話：“我覺得我們可以看閑書，因為……因為……”媽媽緊接地說：“先想好了再說，我認為不能看閑書，因為看閑書不僅影響了孩子的學習，還耽誤了孩子學習的'時間。”爸爸反駁道：“你這話可說得不對了，看閑書是好事呀，因為孩子也可以從書中學到東西呀。”姑姑想了想說：“單看閑書不一定是好事，孩子看了有些東西可能不好呀。”我答道：“但我記得高爾基說過：書籍是人類的營養品，難道他說錯了嗎？”姑父也說：“對，很多偉人都說過看書是好事，難道他們都說錯了嗎？這你們怎么解釋呢？”反方被我們給“擊敗”了，一句話都說不出來了。“好，我正式宣布，正方獲勝！”弟弟加了一句：“等等，我好像覺得‘豆腐’說過：讀書破萬卷，下筆如有神。這句話。”我們一起笑著說：“是杜甫！”弟弟的臉突然變得通紅。

　　家庭“辯論會”在著歡聲笑語中結束了。

辯論會作文8

　　一次關于“開卷有益”的辯論會，帶給我從未體驗過的快樂與思考。

　　作為正方，我們不僅查閱了大量的課外資料，還收集了許多名人的傳記，力爭做到“知已知彼百戰不貽”。

　　辯論會終于開始了，我方代表張一帆，陳述了自己的觀點：“關于開卷有益，我們都知道一代詩圣杜甫曾說過”讀書破萬卷，下筆如有神的千古佳句“。反方同學好像早已經知道我們的策略，站起來不緊不慢的說：”俗話說得好，近朱者赤，近墨者黑嘛，所以只有看好書才對你有益。因此我的觀點是‘開卷未必有益’。“這時，我早已是迫不急待躍躍欲試拿出了自以為必勝的`法寶：”反方同學，如果你們不讀書，那今天與我們辯論的知識又從何而來呢？“反方同學立刻毫不示弱的答道：”現在的同學可能都喜歡看武俠、言情小說、書刊，有時候達到廢寢忘食、手不釋卷的程度……“

　　此時，比賽已經進入到了白熱化的階段。論證雙方，更是不分上下，針鋒相對。

　　最后，還是張老師及時平息了“戰斗”，并肯定了同學們在這場辯論會上的精彩表現。

　　雖然，辯論會已經結束了，但它帶給我的思考，卻遠不止這些。

辯論會作文9

　　今天，我們班展開了一場萬分精彩的辯論會，題目是“善意的謊言是好是壞”。我在正方，主張“善意的謊言是好”這一觀點。

　　辯論會開始了，我有幸第一個發言。我將前一天所整理的資料，配上感情的背了一遍：“謊言本是欺騙別人，是一件不好的事，但如果在前面加上一個‘善意’，就使句子的意思變了，因為善意的`謊言是隱瞞不好的真相，使人心里好接受。”話剛說完，反方的朱昊杭立馬站起來反駁：“那真相大白時，受害者就不會傷心嗎？”他的反駁是如此犀利，連老師也投去贊賞的一瞥。這下我們可不服輸了，只見xxx立刻站起來，有理有據地提出了反駁。

　　我們你一問，我一答討論了一會兒卻誰也無法說服誰。對面的洪天琪耐不住了，搶道：“既是謊言，何來善意？既是善意，何來謊言？所以，我認為謊言、撒謊就是不好的！”天啊，這算得上漏洞百出了，讓洪振雨來迎敵吧，他也果然不負眾望，立刻站起來義正言辭地說：“難道你們從來沒有撒過謊嗎？”這句話效果不錯，有如泰山壓頂之勢，震得對面竟無一人敢吱聲。

　　快樂的時光總是很短暫，這場辯論賽飛快地結束了。雖然誰都沒將對方說服，但經過老師的總評之后得出一個結論：“善意的謊言有一定安慰人的作用，不算壞。”