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夢幻天堂中飛翔的青鳥作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的夢幻天堂中飛翔的青鳥作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“青鳥”是書的題目，在書中是一種動物，但其并不是一種具體存在的鳥類。莫里斯·梅特林克說過：“青鳥”之所以是“青鳥”，不僅僅是因?yàn)樗恼滟F和美麗，它還代表了人類亙古不變的幸福和單純。我相信在我們每一個(gè)人心底都會有一片美麗的凈土，那里承載著幸福，承載著那只美麗的“青鳥”。
我想，讀完這本書，雖然書中沒有提到，但我相信感觸最深的問題一定是：“在我們的人生中，幸福是什么？幸福在哪里？”
“幸福是什么？”，世界上有這么多的幸福，為什么有很多人卻沒有感受到呢？因?yàn)槿藗兺豢粗啬切╋@而易見的幸福：“有錢幸福”、“私有幸福”、“滿足虛榮心幸福”等那些所謂的幸福，在它們幸福的外表下，是一顆丑惡的心，他們根本不懂什么是真正的快樂，就像書中“宴席散去，不留痕跡；那些胖子幸福身穿的絲絨錦緞和花冠，在刮入舞臺的帶閃光的勁風(fēng)中飄拂而起，撕裂成碎片，落到地上，而他們笑吟吟的假面具也落到腳邊，露出驚慌的臉色。他們象破裂的氣泡一樣，眼看著萎縮下去，大家面面相覷，在不習(xí)慣的光線刺激下眨巴著眼睛，終于互相看到赤裸裸的本相：面目丑陋，皮肉松弛，神情凄慘”。而且人們卻都容易忽略那些最微小但卻是最美好的幸福，如：“母愛幸福”，“健康幸福”，甚至是幾乎沒人注意過的“空氣幸福”，“陽光幸福”。我想這樣一對比幸福的真正含義也就顯而易見了。
“幸福在哪里？”，幸福同樣更不是遙不可及。正如光明與孩子們告別時(shí)最后所說的：“回去吧，親愛的孩子們，幸福的青鳥就在那里，在那間破舊的小茅屋里，在那溫暖的爐火旁。和愛你們的爸爸媽媽在一起。”正是這樣，幸福并是金錢、名利等物質(zhì)生活的富裕，只是我們能做著你喜歡的事，和所愛的人在一起快樂地生活。那么為什么還要哀嘆幸福可望而不可即呢？我想這便是《青鳥》這部作品的一個(gè)魅力所在：要教會我們?nèi)W(xué)會用一顆樂觀豁達(dá)的心，去觀察整個(gè)世界，去細(xì)細(xì)地品味人生，做到這些我相信我們將永遠(yuǎn)是幸福的。
同時(shí)，《青鳥》也寄托了一種美好的幻想：生命不會死亡或消失，而是會永遠(yuǎn)地延續(xù)下去，死去的人們會在另一個(gè)地方快樂地生活。
《青鳥》通過兩個(gè)小孩尋找“青鳥”的故事說明了人類幸福是存在的，存在于生活各處。雖然我們可能因?yàn)榭偛荒馨l(fā)現(xiàn)，便以為離我們很遠(yuǎn)，但其實(shí)幸福經(jīng)過千難萬險(xiǎn)最終是可以找到的，即使會得而復(fù)失，也能再次找到。故事中的“青鳥”便象征著幸福，而小兄妹蒂蒂爾和米蒂爾對青鳥的不懈追尋也可理解成是人類對幸福的永恒追求。但是，“青鳥”不是一種可以永恒占有的東西，它帶不走，卻又永恒存在于人們所表現(xiàn)出愛心的每一個(gè)地方。讀完此書，我對幸福又有了新的理解：幸福不易辨認(rèn)又難于追尋。只有愿意與別人分享，才會得到真正的幸福。我認(rèn)為在書中最具有幻想之處是各種動植物、思想情感、社會現(xiàn)象，甚至抽象的概念和未來的事物這些有形和無形的物質(zhì)，都被擬人化了，而作者以此來給人以具體而形象的啟發(fā)，書便不但具有童話劇的優(yōu)美詩意，同時(shí)蘊(yùn)含著深邃的哲理意味。讓孩子在童話世界中遨游時(shí)同時(shí)領(lǐng)略深刻道理。
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