神奇的氣壓作文（精選18篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的神奇的氣壓作文（精選18篇），歡迎閱讀與收藏。

　　神奇的氣壓作文 1

　　“同學們，什么是氣壓？”大家聽到老師的提問，立馬七嘴八舌地討論起來：氣體的壓力？壓空氣？“都不準確。”老師搖搖頭，“同學們別急，我們一起來看看神奇的氣壓吧！”

　　老師準備了一個杯子，一些米，一根筷子，實驗就開始了。

　　老師先把米倒在杯子里裝滿，然后用手把米按平，咯嘣，咯嘣的聲音從杯子里傳出來，像一個個小型炸彈在杯子里爆炸起來，我們一個個把頭伸過去，恨不得眼睛能伸進米里看看發(fā)生了什么，怎么就讓小米粒調(diào)皮地跳出來了？老師見狀，慌忙把炸出的米扔進杯子里，又把米按平實，并用手掌蓋在杯子上面，防止米粒再次逃脫。接著用筷子從手的指縫中間插進米杯，把手拿開，最后用一只手握住筷子往上提。神了，筷子竟然和紙杯一塊兒被提了上來。這神奇的一幕讓我們目瞪口呆，這是怎么回事呢？

　　老師微微一笑，告訴我們：杯子里米粒間的空氣被手按壓沒了，外面的氣壓比里面氣壓高，用筷子插進去，筷子就和米粒結合在一起，并如水泥澆過一般紋絲不動，所以也就能輕輕松松地提起來。在老師的講解下，同學們恍然大悟，原來是氣壓的作用。在同學們的催促下，老師又開始了第二個實驗。

　　她準備了一根蠟燭，一個小碟，一點水，一個玻璃杯。首先，往碟子里倒入一些水，確保水不溢出來，再用打火機把蠟燭點燃，放在碟子里立起，接著用杯子蓋在蠟燭上，與碟子相扣，剛一蓋上，水就咕嚕嚕的跟沸騰似的`，杯子里如雨后春筍般冒出了許多泡泡，燭光漸漸暗了下去，不久蠟燭也滅了，但奇怪的是碟子里的水都沒有了，同學們詫異地摸著盤子驚呼：“沒水了，沒水了。”定睛一看，水都跑到了杯子里了。

　　難道蠟燭是抽水機嗎？同學們一個個面面相覷。看著我們臉上大大的問號，老師告訴我們，蠟燭燃燒時需要氧氣，燃燒時會產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳可以被水溶解，所以杯子里的蠟燭燃燒把氧氣耗盡，導致外面的氣壓大于杯里面的氣壓，杯內(nèi)的二氧化碳就把水抽進杯子里進行補充了。

　　我明白了，那不就是高氣壓和低氣壓之間的決斗嗎？那氣壓不就是氣體作用在物體上的壓力了嗎？看來氣壓與我們的生活也息息相關呀！當輪胎內(nèi)氣壓低時車軸就容易折斷，氣壓高時車胎就會容易爆炸，還有氣壓高時天氣晴朗適合釣魚，氣壓底低時魚兒無心吃食，就不適合釣魚

　　小小的氣壓原來有那么多奧秘，我在生活中一定要做一個善于觀察的人，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

　　神奇的氣壓作文 2

　　暑假，我有幸和爸爸媽媽游覽了祖國的大西北。美麗的青海，神奇的西藏，遠古的甘肅，都留下了我們的足跡。

　　進入青藏高原，一路上，我興奮極了。眼睛望著車窗外的景色，成群的牛羊時不時地掠過，多么令人神往啊。火車馬上要翻越世界上最險峻的唐古拉山口了。此時，我的肚子咕嚕咕嚕地唱起了空城計。于是，我拿出隨身攜帶的零食，突然發(fā)現(xiàn)裝有餅干的包裝袋變“胖”了，圓鼓鼓的。這下，我可不敢吃了，就去尋找其他零食。可是，除了真空包裝的小黃魚外，所有裝有零食的包裝袋和礦泉水瓶都變胖了。這是為什么呢？我很好奇。

　　穿過青藏高原，我們來到了西藏的`林芝風景區(qū)。我再次打開背包，令我大吃一驚的是，裝有零食的包裝袋全恢復了原樣，不再是鼓鼓的，好像泄了氣似的。我拿起一包餅干，一邊津津有味地吃著，一邊想：難道這些包裝袋、礦泉水瓶會變魔術？

　　我把心中的疑問告訴爸爸，爸爸耐心地為我揭開了謎底。他說，青藏高原被稱為“世界屋脊”，平均海拔在5000米以上，西藏的林芝地區(qū)海拔在3000米左右，而到了上海，海拔就更低了，只有幾米。海拔越高，空氣越稀薄，空氣中的大氣壓就越低，這時藏在零食包裝袋里的空氣氣壓比外面大，所以包裝袋和礦泉水瓶就鼓起來了。如果我們把這些裝有零食的密封包裝袋和礦泉水瓶帶到上海，它會癟得更厲害呢。我將信將疑，爸爸接著說：“如果你不相信，我們可以做個實驗來證明一下。”

　　于是，爸爸叫我拿著礦泉水瓶，站在拉薩火車站門口，給礦泉水瓶拍了一張照片。我小心翼翼地將礦泉水瓶裝進旅行袋，期待奇跡發(fā)生。

　　經(jīng)過兩天的長途火車，我們到達上海。我迫不及待地去查看隨身攜帶的礦泉水瓶，只見它癟癟的，完全沒有了生機和活力。原來，上海海拔低，礦泉水瓶外的空氣氣壓比較大，瓶內(nèi)的空氣比較稀薄，就把礦泉水瓶“壓”癟了。哦，看不見的空氣，竟然有那么多的學問呀。旅游讓我見識了神奇的氣壓。

　　爸爸見我興奮的樣子，接著告訴我，我們生活中常用的高壓鍋，就是采用了大氣壓變化的原理來設計制造的。我聽了，覺得大氣壓更神奇了。

　　神奇的氣壓作文 3

　　今天上午，老師帶我們做了一個關于氣壓的實驗。

　　起初，老師拿出一個空的塑料瓶，在瓶身剪了一個小洞，然后往瓶子里裝水。很快，大家看到水從洞口嘩啦啦地流了出來。

　　接著，老師把瓶子按在一桶水里，讓瓶子喝足了水，并且蓋上蓋子。老師問我們猜一猜，如果把瓶子拎出水面，水會不會從洞里漏出來呢？

　　這個問題真有意思，同學們議論紛紛，有人說會漏水，有人說不會漏水。我也很好奇，到底會不會漏水呢？

　　大家屏住呼吸，大氣也不敢喘一口。教室里一片寂靜，連針掉在地上的聲音都能聽見。大家用疑惑的眼光望著老師，等著揭曉答案。

　　激動人心的.時刻到來了，老師從水中拎起塑料瓶，結果是：不漏水！太神奇了！

　　看著同學們不解的眼神，老師給我們講解了其中的原理，原來水流出來是地心引力的作用，不漏水是因為瓶子里沒有空氣，氣壓小于所以瓶外的空氣，所以水受到壓力作用不會流出來。

　　神奇的氣壓作文 4

　　今天，馬老師讓我們回家做一個實驗，我可興奮了。

　　到了家里，我迫不及待地在網(wǎng)上找到了一個實驗：準備一個杯子和一張白紙。實驗開始了。我先把水放進杯子里，放滿后將紙輕輕地放在杯子上，用手掌用力平壓，再小心翼翼地把杯子倒過來。這時我可緊張了。可怕的事情發(fā)生了，水嘩啦啦的從杯口處倒了出來，紙杯沖壞了，實驗失敗了。我好難過。爸爸看到了，和我一起找原因。爸爸說：“把紙裁小一點可能會成功。”我半信半疑，可是只能照做了。我重復實驗，奇跡發(fā)生了，居然一滴水也沒滴下來，真是讓我驚訝不已。

　　我很好奇，于是去找媽媽。媽媽說：“我?guī)湍悴橐幌掳俣劝桑　蔽艺f：“哦！”一查后，媽媽說：“因為裝滿水的杯子中空氣的壓力已經(jīng)很小了，加之水的表面有張力，因此是空氣和水一起托住了杯子中的水。”原來是這樣啊，好神奇的大氣壓！

　　這是一次有趣的.實驗，我學會了好多知識。

　　神奇的氣壓作文 5

　　據(jù)說，紙會粘在水上，即使杯子倒過來也不會掉。我不太相信，老師決定做實驗來驗證。

　　實驗開始了，我目不轉睛地看著，生怕漏掉精彩的一環(huán)。老師先讓一個同學把水倒入杯中，讓水和杯口平齊，接著把紙放在杯口上，并輕輕按壓，然后把杯子倒過來。老師胸有成竹地說：見證奇跡的時刻到了！可我瞪大眼睛看著，心里默默想著：老師，你千萬不能出洋相啊！

　　奇跡真的發(fā)生了！老師把水杯倒過來，紙沒有掉下來，反而被水像磁鐵一樣牢牢地吸住了，甚至滴水不漏。我既驚訝又有點小激動，不禁拍手叫好。可又一想：這是什么原因呢？難道老師在變魔術？

　　原來，紙片受到水對它向下的.壓強和外界大氣壓對它向上的壓強。大氣壓遠大于水對紙片向下的壓強，所以紙片不會掉。如果在把杯子倒過來時，杯子漏氣了，則紙片上下都受到大氣壓的作用，紙片就會掉下來。

　　哦，大氣壓真是神奇呀！今天，真開心，我又增長了知識！

　　神奇的氣壓作文 6

　　“今天，我們一起來做一個實驗吧！”只見舒老師笑容滿面地走進教室，神秘地說。同學們一聽要做實驗，高興得合不攏嘴，大伙兒七嘴八舌，議論紛紛，猜測著做什么實驗。有的說做火山爆發(fā)，有的說做神奇的聲音，還有的說做牙簽的秘密等等。教室里已經(jīng)變得熱鬧非凡，同學們你一言，我一語的，都分不清聽誰的了！

　　只見舒老師了做實驗的材料寶貝們：一個圓圓的玻璃杯，一張薄薄的圓白紙，還有一杯冰冰涼涼的水。一切準備就緒后，玻璃杯隊長說：“尊敬的舒老師，我的隊員已經(jīng)準備好了，就聽您吩咐了！”舒老師說：“好的。”

　　實驗正式開始了，我們都圍了過去，把脖子伸得老長老長。首先，舒老師小心翼翼地拿著玻璃杯去接水，接著，她拿起白紙輕輕地蓋在玻璃杯上，用手重重的按壓一下，我想：這一按，好像是在做按摩呀！然后，舒老師將倒?jié)M水的杯子翻了過來并松開了手，最后，神奇的一幕發(fā)生了，杯子里面的水有沒有漏出來，我們都驚訝得目瞪口呆，感覺自己都變成了沙雕人物。

　　我們班上的每一個人，都百思不得其解，是什么原因使杯子里面的水不會跑出來啊！有的.同學說是舒老師粘了膠水，有的同學說是玻璃杯的張力，還有的同學說是因為空氣流動等等。

　　在同學們的再三追問下，科學小天才劉昭義說出了實驗原理：“是大氣的壓力。杯子裝滿水后，就沒有空氣了，而杯子外面有大量的空氣，這些空氣是有壓力的，也就是大氣壓。當用白紙蓋住的杯子翻轉過來松開手后，大氣壓不斷把白紙用力地頂著，所以白紙就不會掉下來，杯子里的水自然被大氣的壓力密封在杯子里不會流出來。”

　　這次實驗，讓我們懂得：我們要從小學好科學，用好科學，凡事都要善于思考，勇于探索和實踐，實踐出真知哦！

　　神奇的氣壓作文 7

　　你們知道大氣壓是什么嗎？它也許是一種是氣體，也許是一種壓力不管它是什么，今天吳涵宇的叔叔給我們上了一堂生動有趣的課。

　　噢，原來大氣壓是一種空氣中的壓力。為了讓我們真正懂得，吳叔叔給我們做了一系列實驗：第一個實驗是“吸空的牛奶盒“，只見他拿起牛奶盒使勁一吸，牛奶盒就像泄氣的輪胎一樣被吸扁了，原本瓶外和瓶內(nèi)的大氣壓是一致的，而在它吸的那一刻，瓶內(nèi)的空氣就被抽了出來，外面的大氣壓會產(chǎn)生壓力，所以牛奶盒就吸扁了。第二個實驗是“永遠倒不完水的杯子”，吳叔叔從水桶里拿出一個小碗和一個杯子，如果按普通的倒水方法，一直倒水的話杯子就會溢出水；然而在他把碗往杯口上一蓋并倒扣過來的時候，奇跡發(fā)生了水居然沒有溢出來，反而是一半在杯子里一半在碗里。原來是因為杯口一旦進入水中，空氣將無法自由出入，從而使外部的大氣壓推動水流往里擠，所以水才不會溢出來。

　　更加神奇的是實驗三“似乎掉不下來的塑料片”，吳叔叔拿起一個玻璃瓶和一個塑料片，只見他往杯子里灌滿水（因為如果有氣泡的話會造成實驗失誤！）接著他把塑料片往杯子上重重一按，塑料片就像中了魔法一樣，被吸在了玻璃瓶口。還有一種塑料片掉不下來的方法，只見他將熱水灌進玻璃瓶，輕輕地搖晃了一下，生怕燙到手。他又把熱水倒走了，接著吹氣冷卻，同樣把塑料片輕輕地貼在了瓶口上，和前面一樣，塑料片像涂了強力膠似的紋絲不動地粘在瓶口上。

　　最”活靈活現(xiàn)“的是實驗四：停止”噓噓“的瓶子。吳叔叔用剪刀把瓶子戳了一個小洞，洞口里噴出了水，接著他死死摁住瓶口，杯子霎時停止了噴水。

　　大氣壓真的存在么？我還記得在很久以前，有一個人拿著兩個像鈴鐺似的鐵鍋，中間沒有任何卡扣，合起后，他命人把空氣抽光，大鐵鍋就像磁鐵一樣吸在一起，最后用力大無窮的八匹馬都拉不開！后來他們居然用一百馬力的吉普車拉，不僅沒拉開反而把汽車弄壞了！最終用兩輛一千多馬力的'列車給拉開了。看起來大氣壓是真的存在呀。

　　神奇的大氣壓為我們的生活提供了許多方便，比如可以用”噓噓“的瓶子來澆花；比如運用馬德堡半球原理來合緊一些物品這次奇特的大氣壓主題課為我們帶來了無窮的歡聲笑語。

　　神奇的氣壓作文 8

　　今天的作文課上，老師拿著一瓶礦泉水和一根繡花針，笑容滿面地走進教室，我們好奇地議論著，真不知老師的葫蘆里賣的什么藥。

　　這時，老師終于說話了：“今天，我們來給大家表演一個魔術。我要用繡花針在這個裝滿水的礦泉水瓶扎洞，但是能讓水不會流出來。”同學們聽了，有的在笑這不可能，有的好奇地想知道結果，教室里頓時像炸開了鍋似的。老師用手勢示意我們安靜下來，并說：“我要開始表演了！”教室里又頓時變得鴉雀無聲。同學們把眼睛都睜得大大的，生怕錯過每一個瞬間。老師先把水瓶倒立，然后用繡花針在瓶底扎了一個小洞，最后把礦泉水瓶小心翼翼地倒起來，神奇的事情發(fā)生了，水果然像老師剛才所說的一樣，居然不會流出來，瓶子完好無損似的'，滴水不漏。

　　為什么水不會往下滴呢？同學們百思不得其解，都好奇地做出各種各樣的猜測，但是誰也無法說服誰。老師見大家都不知道，所以告訴了我們答案。原來這是空氣中的大氣壓造成的，當瓶蓋擰緊了，瓶里沒有空氣，壓強減小，當瓶外的大氣壓大于瓶內(nèi)的水壓，就能托住往下滴的水，所以水不會往下流。如果擰松瓶蓋，空氣一流通，水就由于重力而向下流了。

　　聽了老師的講解，我們終于恍然大悟，明白了大氣壓的神奇之處。科學真是無處不在，只要我們用心去觀察，就能有所發(fā)現(xiàn)。

　　神奇的氣壓作文 9

　　我們班的“我們愛科學”主題隊會是一個圍繞科學、科技所展開的一個中隊活動。它分為幾個大環(huán)節(jié)，但最受同學們喜歡的，還是一個名叫科學小實驗的大節(jié)。其中，又有過濾臟水、會吸水的蠟燭以及神奇的泡泡這三個實驗。我覺得最新穎、有趣的頭銜絕對歸屬于“會吸水的杯子”。這個小實驗是這樣做的：首先，陳一鳴和董俊宏拿出一個盤子，點燃了一根蠟燭，并滴了幾滴燭油，然后把一個干凈的杯子罩上去，馬上奇跡就發(fā)生了。杯子里的水竟然奇跡般的被吸起來了！我被眼前的這神奇的一幕震得目瞪口呆，甚至有一點點懷疑自己的眼睛。

　　回到家后，我迫不及待的打開電腦，進入百度，在“搜索”那一行打出了“會吸水的杯子實驗原理”的字樣，瀏覽了一條資料后，我終于弄懂了其中的道理：蠟燭在杯子中燃燒，杯子中本來有空氣，壓強與外界相同，水面是平的。當燃燒時，空氣中的氧氣被燃燒消耗掉，所以杯子中的.壓強減小，這時候外界的壓強大于杯子里的壓強，水就被壓進杯子里，就看到杯子吸水了。這里面所吸的水的體積=消耗的氧氣的體積。

　　哦！原來是這樣呀。其實這一切神奇的現(xiàn)象都是因為氣壓這個奇妙的東西在做怪啊！我頓時恍然大悟。

　　通過這次“我們愛科學”主題隊會，是我明白了一個道理。那就是我們要善于去觀察去發(fā)現(xiàn)我們身邊的各種自然現(xiàn)象，并努力用學到的知識去揭開大自然的奧秘，并使之造福于人類！

　　神奇的氣壓作文 10

　　裝滿水的杯子如果倒過來會怎么樣？你肯定會回答“水灑了”。結果究竟是什么？那就用我做的這個小實驗來告訴你們吧。

　　首先，我準備了這些材料：一個水杯，一張紙巾，一根牙簽和一個水盆。準備好材料之后就要做實驗了。

　　首先，我把水杯里面倒?jié)M水，然后小心翼翼的把紙巾蓋在水面上，我生怕實驗失敗了，動作慢得就像蝸牛，心里一直在想：水啊水，你可一定要爭口氣呀！

　　蓋好紙巾后，我用牙簽在紙巾上面扎了幾個小孔，隨著實驗步驟的進行，我的心情也是越來越緊張，心里就像裝了一只小兔子，蹦來蹦去。

　　紙巾的小孔扎好之后，我把水盆放在地板上，把杯子對準盆子，放個盆子的目的是萬一實驗失敗了水不會把地板弄濕。最激動的.人心的時刻到了：把杯子倒過來。我用冒汗的手，慢慢的把杯子倒過來，心都提到了嗓子眼，杯子完全倒過來的那一刻，我驚呆了，水竟然沒有涌出來，這可真是一個奇跡呀。

　　原來是這樣：我們生活的環(huán)境中有許多氣體，這些氣體產(chǎn)生了一種力量，叫做大氣壓，杯中的水被大氣壓托住了，所以才不會流出來。

　　這個實驗可真有意思呀，科學也有無窮的奧秘，我們要學會去探索，去發(fā)現(xiàn)。

　　神奇的氣壓作文 11

　　走在回家的路上，我背著書包，手里拿著龜苓露，心里想：為什么把龜苓露到過來不露水？哦，是用封口機粘上的。這讓我想起科學課上老師做過的實驗—一神奇的大氣壓原理。想想就令人興奮，一放下書包我就迫不及待的'開始了實驗。

　　小杯子和N張紙，當然還要準備一大盆水，緊接著把杯子倒?jié)M了水，然后輕輕地蓋上一層薄薄的“包裝紙”，注意要抹平，然后倒過來。這事說起來容易，但實際操縱起來很難！我做了一次又一次，可每次或多或少都有水流了出來，最后以失敗告終。

　　失敗一次次打擊了我的心靈，我被打回了原形，從開始的興致勃勃到現(xiàn)在的失敗透頂，看著許多被丟棄的“失敗品”，我的眼淚情不自禁地流下來了。我非常疑惑，為什么我照著科學書上面的方法做還不成功呢？

　　我被一次次的失敗擊退了，我向失敗低下了頭。一連幾天，老師看我失魂落魄的樣子，便問我怎么了，我把來龍去脈告訴了老師，老師笑呵呵的對我說：“你可以再試試看，‘失敗是成功之母’，你失敗了要去找原因，在不斷嘗試中或許你會發(fā)現(xiàn)什么。”聽了老師的話后，我又重新做了實驗，但我還是失敗了，這到底是為什么呀？

　　在老師的幫助下，我找到了原因。我又一次開始了實驗，照常裝滿水，小心翼翼地蓋上紙，屏住呼吸，拿起杯子飛快的地倒過來的，我緊閉雙眼不敢張開，我害怕又一次失敗。當我睜開雙眼發(fā)現(xiàn)水絲毫沒有流出來，我欣喜若狂，一蹦三尺高，一不小心把瓶子丟了出去，“砰”的一聲，瓶子碎了，我真是哭笑不得。

　　一次次實驗操作，我知道了杯子里若沒有空氣，大氣壓托住了水的重力，水不會流出來，好神奇！

　　神奇的氣壓作文 12

　　今天，我向大家介紹一個好玩又神奇的小實驗，名字叫：“杯子倒立水不漏”。

　　在做這一個實驗之前，我們先準備一個水杯，水，一張紙片。一切準備就緒，我迫不及待的開始做實驗。我先裝滿了一杯水，然后把紙直接蓋在杯口上，將杯子倒立，只聽見“啪”的一聲，水和紙片一起落下來。我大叫一聲：“啊！實驗失敗了。”我疑惑了半天，心想：這是怎么回事？我失落極了！這時爸爸告訴我：“可能是水沒倒?jié)M，里面有空氣；還有可能是沒用手壓緊紙片導致失敗。”我驚訝地說：“哦！原來如此”。

　　聽了爸爸的話我開始了第二次實驗。我把水倒的滿滿的.，又把紙片蓋了上去，用手輕輕的，仔仔細細壓好，再把杯子倒立起來，奇跡發(fā)生了！水竟然沒有漏出來，紙片也沒有掉下來，我的心一下子又興奮又激動，“我成功了！我成功了！”我大叫著。

　　最后，讓我來告訴你們這個實驗原理吧。因為有大氣壓，大氣壓會作用杯口，阻止里邊的水流出來。這個實驗，前提一定要密封好，漏氣就不行了。

　　大家都可以來嘗試一下這個實驗，真是太有趣太神奇了！

　　神奇的氣壓作文 13

　　一天，爸爸和我在一本物理書里看到了一個關于大氣壓的實驗，我想看看是什么原理，于是，就開始了實驗。

　　準備的材料有：一個水盆、一個礦泉水瓶、一些水和一張硬紙板。首先我們要將水盆和礦泉水瓶裝滿水，然后把硬紙板放在礦泉水瓶的瓶口上，再把礦泉水瓶倒過來，口朝下，放在水盆的`水里。接下來，就是這個實驗最重要的一步了。我們要把紙板快速的抽掉，記住，抽紙板的時候不要把礦泉水瓶瓶口離開水面，這樣水就會流出來，實驗就失敗了。成功做完這一步后，我們就會發(fā)現(xiàn)，礦泉水瓶里的水竟然沒流出來！這是為什么呢？我查了一下資料才知道，原來我們生活在地表，雖然空氣很輕，但是我們上面的空氣特別多，所以能壓著水面，不讓水流出來。

　　怎么樣，這個實驗是不是很好玩。通過這個實驗，我對大氣壓的物理現(xiàn)象加深了理解。真是“實踐出真知”啊！

　　神奇的氣壓作文 14

　　今天，在上語文課時，張老師拿著瓶子、盆子、幾張小白紙走上了講臺，同學們都不知道老師葫蘆里賣的什么藥，接著老師神密地說：“今天我們一起來做一個科學小實驗——神奇的大氣壓力。”同學們聽了歡呼雀躍，有的踩在凳子上，有的踩到桌子上，有的圍上了講臺。

　　實驗開始了，老師左手拿起空杯子，右手拿起小紙片，把紙封在杯口上，老師說：“貼不起吧，但我可以用紙封住杯口不讓水倒出來，大家可要看仔細了！”然后老師把瓶子放到講臺上，再倒?jié)M水，小心翼翼地拿起小紙片，貼在瓶口上，接著慢慢地把瓶子倒過來，老師剛把手輕輕地拿開，“啪”的一聲，瓶子里的水全出來了，還把我們的第一排同學的.書給弄濕了，第一次實驗失敗了。接下來老師做的第二次、第三次實驗也沒有成功，同學們有一些不耐煩了，我發(fā)現(xiàn)有的同學在講臺下偷笑，有的同學叫老師算了，別做這個實驗了。可是老師卻沒有放棄，還胸有成竹地說：“俗話說‘失敗乃成功之母’，實驗做不成功決不罷休。”

　　張老師開始做第四次實驗了，只見老師小心地把水灌滿瓶子，然后拿出一張剛剛裁剪好的白紙，輕輕地把紙片從左往右平移，直到把紙片全移到瓶口，封住了瓶口，再慢慢把瓶子倒過來，老師最后松開壓住瓶口的左手，奇跡出現(xiàn)了：白紙牢牢粘住了瓶口，杯中的水一滴水也沒出來。不可思議，老師成功了，我真佩服老師不輕言失敗的可貴精神。

　　最后老師告訴了我們實驗的科學原理：當水杯灌滿水后，杯中的大氣壓力就小于杯外的大氣壓力，杯外的大氣壓力就壓住了紙，水就流不出來了。

　　神奇的氣壓作文 15

　　今天我在家里看書，書上寫到：“生活中是有大氣壓強的。”我對此充滿好奇，就想自己驗證一下。

　　我按照教程上的指示，從廚房里找來用來盛水的一個碗，一瓶密封好還沒有開的礦泉水，還向二姨借了一根又細又長的針。

　　“萬事俱備，實驗開始。”現(xiàn)在我開始做實驗，我先用針把礦泉水扎一個小洞，接著把扎了洞的礦泉水放在盆里。此時，水并沒有從小洞里流出來。但是，當我把瓶蓋一擰開，一道清澈的小水柱從小洞中噴涌而出。我心里又激動又興奮，因為我的實驗一次就成功了！

　　從這個實驗中我懂得了：瓶蓋擰緊時，礦泉水里的水壓小于瓶外的大氣壓強，這樣外界的'大氣壓就“托”住了水，使它流不出來。但當瓶蓋打開時，瓶內(nèi)與外界相通，水上方的壓強等于大氣壓，水受到重力就流出來了。通過這個實驗，我知道了空氣中有大氣壓強。

　　這真是一次有趣的實驗啊！

　　神奇的氣壓作文 16

　　一天，我在故事書里看到了一個讓人匪夷所思的故事《馬德堡半球實驗》。“難道被抽干空氣的兩個半球合在一起會比十六匹馬的力量都大？”我很不理解地問媽媽。

　　媽媽告訴我：“我們呼吸的空氣也是很有力量的，空氣產(chǎn)生的大氣壓強能托住很多重重的東西。”我對媽媽說的話半信半疑。為了證明大氣壓強的存在，媽媽提議和我做個實驗。一聽做實驗，我立刻精神煥發(fā)，迅速按照媽媽的要求準備好了一張復印紙，一個塑料杯，并且往杯里倒了半杯水。

　　我先把紙蓋在盛有水的塑料杯上，接著稍用力按住紙，確保紙與杯子之間沒有縫隙，然后一只手托著水杯，快速將其翻轉過來。這時我心驚膽戰(zhàn)，緊張極了，生怕哪個動作出現(xiàn)問題。最后我一只手緊握水杯，另一只壓著紙的手慢慢移走。移動的過程中，我感覺杯中的.水馬上要傾瀉下來，我隨時準備接住它們。可是神奇的一幕出現(xiàn)了：水竟然穩(wěn)穩(wěn)地待在紙上。我仿佛感受到了大氣壓強的威力，原來它輕輕松松就能托起半杯水。

　　緊張而愉快的實驗結束了，我知道了大氣壓強是個很神氣的東西。因為它比十六匹馬的力量都大。其實大自然中還有很多神奇的事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，我期待以后做更多的實驗，得到更多的知識。

　　神奇的氣壓作文 17

　　今天早上起床后，我看到外面的樹枝被吹的東倒西歪。我很好奇為什么會有風，它又是如何產(chǎn)生的？于是我去看《十萬個為什么》尋求答案。書本告訴我是因為當兩地間存在氣壓差，空氣就會從氣壓高的地方流向氣壓低的地方，這樣風就形成了，氣壓差異越大，風也就越大。

　　但另一個問題來了，什么是氣壓？于是我?guī)е�這個問題跑出房間去請教爸爸。爸爸告訴我氣壓就是氣體壓力，但是我還是不明白。爸爸說：“不能光想，要動手做做看。”于是，我們決定做一個科學小實驗。

　　這個實驗所需材料為：一個玻璃杯、一張小紙片。我準備好材料后，開始做實驗。首先把杯子裝滿水，然后把紙片放在杯口上，紙片要完全蓋住杯口，最后將杯子連同紙片一起翻過來，將手輕輕地從紙片上移開。奇跡發(fā)生了，杯中的'水沒有流出來。爸爸告訴我是因為杯內(nèi)的大氣壓小于杯外的大氣壓，所以杯外的大氣壓將水頂在了杯中，不讓水流出來。

　　通過這個科學小實驗，我終于知道了什么是大氣壓，也明白了風是怎樣產(chǎn)生的。這個科學小實驗也讓我體會到了什么是實踐出真理。

　　神奇的氣壓作文 18

　　“太棒了，我們成功了！”暑假的一天，從瘋狂科學興趣的教室里傳來一陣歡呼聲！原來，同學們在聚精會神地做一個有趣的科學實驗——神奇的大氣壓力。

　　我們每一個小組的`桌面上有一個裝了半盆水的塑料水槽、兩個小燒杯、一個集氣瓶、一張塑料片和一張硬紙片。只見老師先演示了這個實驗，接著老師向大家提出了一個問題：為什么集氣瓶裝滿水，用紙片蓋住瓶口，再用手掌輕輕按壓硬紙片，翻轉集氣瓶，水不會往下流呢？我們個個像丈二和尚摸不著頭腦，經(jīng)過一番苦思冥想，誰也答不出這個科學問題。于是老師讓我們自己動手做實驗，親自去尋找答案。

　　我和小皓先把集氣瓶裝滿水，再用塑料片把瓶子口蓋上，然后笨手笨腳地翻轉集氣瓶，可能是因為我們第一次做這個實驗過于緊張，所以一不小心水灑在桌面上了，令我們哭笑不得。

　　老師便悄悄地過來，輕輕地拍了拍我的肩膀，意味深長地對我說：“孩子，失敗乃是成功之母，勝敗乃是兵家常事，不要緊張，慢慢地去做，你們一定會成功的。”

　　老師的話像給我們打了氣似的，讓我們頓時信心百倍地向困難進攻。我們再一次把集氣瓶裝滿水，接著，我們用塑料片把瓶口蓋住，小心翼翼地把瓶子倒過來，果然水沒有流出來。我們再一次大膽地嘗試，把瓶子裝滿水，用硬紙片片蓋住瓶口，快速把集氣瓶倒過來，結果水也沒有流出來。就在我們實驗成功的瞬間，老師馬上跑過來，用手機拍了下來了我們那興奮不已的那一刻。頓時，我們心花怒放，老師也欣慰的笑了。

　　實驗做完了，應該是解開科學謎團的時候了，實驗讓我們明白了一切。我們大家異口同聲地說出了科學道理。不管是紙片，還是塑料片也好，它們可以托住集氣瓶里的水，這是神奇的大氣壓力的緣故，紙片下方的大氣壓力支撐住了紙，故水就不會往下流了。

　　今天的這個實驗包含了得許多科學道理。以后，我要多觀察生活中的科學現(xiàn)象，多思考其中的科學道理，長大后用科學知識來造福人類，讓我們的生活更美好！

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