來(lái)時(shí)莫徘徊作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的來(lái)時(shí)莫徘徊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　那天，邂逅了久違的母校老二小。

　　她被藍(lán)鐵皮圍了個(gè)緊緊實(shí)實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只有“群星樓”三個(gè)字，還在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光，她的腳底下布滿(mǎn)了沙礫石子，早已廢墟一片。

　　她是讓我們回憶滿(mǎn)滿(mǎn)的老二小啊！

　　老二小藏在一條老巷子里。巷子很窄，布列著一個(gè)又一個(gè)大排擋。大清早，紅的黃的綠的帳篷里，一口口鐵鍋吱吱呀呀架在火爐上，鍋碗瓢盆在巷子里碰出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟６垢�腦，涼皮，鴨血粉絲……小吃的香味融雜著、氤氳在小巷子的上空。記得有一個(gè)特別和善的阿姨推車(chē)賣(mài)油餑餑，每天放學(xué)，我都會(huì)從筆袋里摸出一兩塊錢(qián)買(mǎi)幾個(gè)油餑餑，捂手又好吃。

　　老二小不大，只有幾棟樓，投影儀還是幕布的，大劇場(chǎng)里還有木頭長(zhǎng)凳，冰心廣場(chǎng)甚至容不下一個(gè)年級(jí)。

　　但她是我們心目中美麗無(wú)比可愛(ài)無(wú)比的老二小。

　　當(dāng)春風(fēng)吹出柳樹(shù)的第一枝嫩芽，當(dāng)迎春花悄悄開(kāi)放，冰心廣場(chǎng)前的四葉草已經(jīng)長(zhǎng)開(kāi)了葉。我們飛奔過(guò)去，爭(zhēng)著搶著去摘它的莖。它的汁很酸，卻是我們課間無(wú)限的樂(lè)子，哪個(gè)小伙伴偶爾找到一根半根酸甜的，會(huì)嘚瑟得如中大彩。四葉草的清香彌漫在清晨的空氣里，操場(chǎng)上飛奔的我們，像一幅畫(huà)，定格在時(shí)光里。

　　晚上的老二小，更是漂亮。冰心像在月光下泛著白光，月亮剛好升到旗桿頂上，像童話(huà)里的魔法棒。柳林的風(fēng)聲“沙沙”地吹響，教室的燈光接連地黯淡下來(lái)，鈴聲被定格在萬(wàn)籟俱寂的夜里，等待晨曦的升起，等待生機(jī)。

　　所有的學(xué)生都盼著望著當(dāng)一回升旗手。在三年級(jí)的時(shí)候，老師告訴我，明天我是升旗手，我高興得快跳起來(lái)了。

　　那一天，原本天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雨的，我祈禱著不要下雨不要下雨，結(jié)果真的沒(méi)有下。我戴上特意新買(mǎi)的紅領(lǐng)巾，分明激動(dòng)卻又盡力保持肅穆地抹平邊邊角角，套好校服一路小跑上學(xué)。

　　終于盼到課間了，我眼角瞄著一旁的校長(zhǎng)，第一次如此認(rèn)真地聽(tīng)完校長(zhǎng)講話(huà)。護(hù)旗手捧著國(guó)旗來(lái)了——

　　來(lái)了來(lái)了，終于來(lái)了，要升國(guó)旗了。

　　我按老師教的，四個(gè)手指緊緊靠在一起，繃得筆直，大拇指緊緊壓著掌心，舉過(guò)頭頂，掌心半朝外……那一刻，我看著紅旗在太陽(yáng)底下緩緩地飛揚(yáng)起來(lái)，陽(yáng)光穿過(guò)掌心照在臉上，我的眼睛緊緊地盯著前面，全校的老師同學(xué)們的目光呀，仿佛都融進(jìn)了國(guó)歌聲里了。國(guó)旗慢慢地，升過(guò)我的頭頂，升到半旗桿，再慢慢地，升到頂子上。旗桿頂上那個(gè)圓圓的小球，就像金子一樣鑲在紅旗上……

　　然而不久后，我們就遷到了新校區(qū)，老二小拆遷了，推土機(jī)在里面轟隆轟隆地來(lái)回跑著。曾經(jīng)的白磚綠瓦黯淡了，鎏金的大字失去了色澤，校墻被推倒了大半，刺眼的藍(lán)色鐵皮裹挾著校園……

　　前幾天，我和媽媽從商業(yè)大廈走出來(lái)，一抬頭，看見(jiàn)了一片廢墟之中孤獨(dú)地站在那里的群星樓。她垂著手，聳著頭，沉默地站著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著。

　　我知道，被拆掉是老二小的命運(yùn)。但是我們?cè)谀抢锪粝碌幕蚴翘煺婊蚴怯字苫蚴敲利惢蚴强蓯?ài)的印記，會(huì)永遠(yuǎn)地刻在我們的記憶深處。

　　問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊。

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