(薦)他笑了作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的他笑了作文，希望能夠幫助到大家。

他笑了作文1

　　悶熱的空中摻雜著蟬不停的叫聲，擾的人心煩意亂。汗水滑過額頭，滴落在練習(xí)本上。冥思苦想了大半天，還是沒能解出那道題。于是，就放下手中的筆，不寫了。

　　這時，媽媽端著一杯冷飲進(jìn)來了，就問我：“怎樣不寫了？寫完了嗎？”當(dāng)時心里煩躁得很，便發(fā)起了牢騷：“這題難死了，一點(diǎn)思緒都沒，我不會寫，不想寫了。這破天氣，熱死了。”只聽媽媽心平氣和的說：“來，先喝口飲料解解暑。要多動動腦子，靜下心來去想。”我聽了媽媽的話，又思考了好半天，還是沒想出來。就去客廳看電視了。

　　“哈哈哈”電視中的`節(jié)目逗得我哈哈大笑。這時，爸爸突然回來了。我趕緊關(guān)了電視，往我屋里跑，可是已經(jīng)來不及了。“站住，作業(yè)寫完了嗎？”聽到這句話，我心里咯噔一下，心虛的說：“寫、寫完了。”“拿過來我看看。”心想：完了，這次慘了。便磨磨蹭蹭的把本拿給爸爸，“嗯？這道題怎樣沒寫呀？”“那個，我、我不會。”說完這句話，我閉上眼，準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨的洗禮。果然，“不會？不會是理由嗎，你不會多動動腦子嗎？”幸好老媽及時過來打斷爸爸，我便趁機(jī)逃回屋里。

　　看著那道題，便想起爸爸生氣的模樣。就下定決心，必須要解出這道題。果然，老天不負(fù)有心人，我慢慢的有了思路。拿起筆，順著思路往下寫，立刻就寫完了。我敢保證：那道題我永遠(yuǎn)都忘不了。

　　回到學(xué)校后，教師突然說要考試。發(fā)下卷，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那道題是整個試卷上分值最高的一道題。時間才過了小半節(jié)課，我便把整張卷寫完了。

　　這次測試，我得了滿分。教師說：“最終那道題超綱了，沒想到你用那么短的時間便寫出來了。”聽了教師的話，我得意的笑了。心想：這全拜老爸所賜。

　　回到家，我把獎狀和試卷拿給爸爸看。爸爸仔細(xì)的審視著每一道題，看到最終一道題時，突然抬頭看了看我，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿意的笑了。我讀懂了那個笑，里面充滿了贊許、驕傲、自豪。

　　爸爸平時很嚴(yán)厲，很少笑。但這次，他最終笑了。

他笑了作文2

　　他是我的一個好友，今年已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，之前，他在我們班的成績一向是那么不給力，不是89分，就是88分，總是離那“優(yōu)”的等級相差一步之遙。所以，他的臉上總沒有笑容。

　　又一次考試來臨了，他坐在位子上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著剛翻開的課本，那皺著的.眉頭與焦急的汗珠告訴我：他昨晚又沒有好好復(fù)習(xí)。

　　陽光仍那么燦爛，將他眉梢上的汗珠照得閃閃發(fā)亮，猶如一粒豆子般大小的黃金鑲嵌在那兒。枝頭的麻雀“嘰哩呱啦”地放肆地“談天論地”，把他唯一的一點(diǎn)思緒都攪成了一團(tuán)麻花，搞得他暈頭轉(zhuǎn)向，急得淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，但沒有辦法，考試還得進(jìn)行著……

　　第二天，成績出來了。他一邊向藍(lán)得耀眼的天空祈禱著，一邊很不自然地盯著講臺上的試卷。可是，事實(shí)總歸是事實(shí)，沒有那么完美——他又一次得了89分，倒是我得了個98分。

　　他悄悄地離開教室，獨(dú)自一個人悄然無聲地站在走廊里。一陣風(fēng)微微拂來，吹起了那張試卷，落在了墻角邊。一束精神抖擻的陽光突然間拉長了他那無精打采的背影，一切仿佛都變得那么黯然……

　　我悄悄地走到他身邊，不想打擾他，只是輕輕地說了一句：“失敗是成功之母，奮斗乃成功其父”，我便轉(zhuǎn)身回了教室……

　　離那一次考試已有數(shù)星期了，就在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)下課時，教室內(nèi)外不再有他玩耍的身影了，而更多的是看到他手里總是捧著課本書。

　　時光飛逝，立刻輪到期末考試了，這次，他竟出乎意料地來到全班第五的“位置”，他笑了，笑得是那么地開心。

　　打那以后，我不再見到他的笑容，因?yàn)樗�轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　諸葛亮說：“善敗者不亡”。每個人都是從失敗走向成功的，人生一世，怎會時時順心、事事如意呢？連彩虹都只會在風(fēng)雨過后才露面，而人們，怎能因失敗而沮喪？或是失落不前呢？

　　夏天的一個夜晚，我夢見了他，那一張笑呵呵的臉……

他笑了作文3

　　他笑了

　　“耶!我最終成功了”隨著得分榜貼出來，他開心地笑了，臉蛋笑得像一個大蘋果，他是誰，對了，他就是我的好朋友何新宇。他為什么會笑呢？這就要我給你們慢慢講了。

　　何新宇跟我在同一個國際象棋班，他國際象棋下得很好，連我都下可是他，有一次，教師讓我與他下一盤，我們開始擺棋盤······十分鐘還不到，我就敗下陣來，就連教師與他下，也要專心致志，不能有半分大意。去年暑假時，南京少年宮舉辦了一場國際象棋的大賽，我們幾個教師的'徒弟當(dāng)然也要參加，比賽一共分為四輪，一輪就是一天，一天就要下五局，比賽開始了，何新宇一走過五關(guān)，斬六將，一向比賽到了第四輪，而他前面每一輪都是五分，只要他第五輪也拿到五分，國際象棋等級就會變成三級，可是我們還是把所有的期望都寄托在何新宇身上，因?yàn)椋�雖然我們都到了第四輪，但也不免會有平局，平局僅有0.5分，所以能拿到三級運(yùn)動員證的僅有何新宇，第五輪開始了，大家都拿出了自我的看家本領(lǐng)，但我們組還是損兵折將，僅有我和何新宇了，最終，最終一輪開始了，我的對手是一名游府西街小學(xué)的一名學(xué)生，過了三十分鐘，我們之間最終下完了，他沒有輸，我也沒有輸，沒錯，我們和棋了。下完之后，我很快就找到了何新宇坐的位置，我過去一瞧，那邊正打得熱火朝天呢，只見何新宇與他的對手誰也占不到上風(fēng)，最終，對手有一個馬虎，我看出了一步殺棋，何新宇也立刻看出來了，他把拿起放到了那個位置，對手一看，走不了

　　了，嘆了一口氣，便準(zhǔn)備認(rèn)輸。最終，我拿到了四級運(yùn)動員證，而何新宇得了三級運(yùn)動員證。

　　他高興地笑了，笑得很開心，很燦爛，我們感覺很高興，我暗暗下定決心，哪一天，我也要到何新宇那么厲害。

他笑了作文4

　　當(dāng)我看到“微笑”這兩個字，想起了一件事。那是一個寒冷的早晨，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，直叫人打顫。這時，一個熟悉的聲音傳來，它就是一個賣豆腐的老爺爺?shù)慕匈u聲。他的眼睛一個失明了，另一個很恐怖，像電影里的僵尸一樣，我好像還被他嚇哭過。那天由于媽媽忙得不可開交，于是我裹緊了外套，奉母親之命買兩元錢的'豆腐。隔著大霧我看見不遠(yuǎn)處有兩團(tuán)人影，旁邊還有一輛破破爛爛的自行車。看到那佝僂的身影，我想沒錯，應(yīng)該是他。

　　我走到他跟前，他正在給一位阿微笑是最美麗的笑。它能使人們心情舒暢愉快，讓憂郁的心情快樂起來。

　　他似乎一點(diǎn)也不著急，慢慢的用刀切著豆腐，那阿姨卻似乎有點(diǎn)不耐煩了，直嚷嚷著：“喂，你快點(diǎn)行不行啊。”他頓了一下，然后好像又想起什么似的連忙接著說：“你可不要吃我的秤啊。”他沒有做任何表情，好像沒有聽到似的，也沒有抬一下頭，依然做著手中的活，他大概已經(jīng)習(xí)慣這種語言了。阿姨付了錢，

　　終于走了，他也忙著整理自己口呆的零錢，似乎沒有注意到我。

　　為了引起他的注意，我大喊一聲‘‘爺爺，買豆腐。’他猛地抬頭，用恐怖的眼睛直勾勾盯著我。我有點(diǎn)不知所措了，只好勉強(qiáng)擠出一個僵硬的笑容，說：“爺爺，賣兩元錢豆腐。”他臉上露出了燦爛的微笑，笑得是那么甜，那么有意義。過了一會兒，不知不覺他已經(jīng)秤好了。我給了他兩元錢，說了聲謝謝，就走了。回到家后，媽媽怕他吃我秤，硬要過秤，一過秤居然還多了二兩，媽媽覺得挺納悶的。只有我心里明白，那二兩豆腐是用尊重?fù)Q來的。

　　從中我知道了；我們不要欺負(fù)、瞧不起殘疾人，要尊重，熱愛他們。每個人都是有尊嚴(yán)的。

他笑了作文5

　　在我成長照片中一直都有一個人，照片里的他對著我的笑容是那么的溫暖。

　　第一張照片，是在我學(xué)習(xí)走路的時候。他牽著我的手，讓我一步一步的向前走去。盡管這段記憶已經(jīng)模糊了，但是我仿佛能幻想出當(dāng)時的情景來。他定是小心翼翼的帶著我往前走，當(dāng)我走完全程后，忽地，我的父親看著我，他笑了。

　　隨后，一聲“咔嚓”，不遠(yuǎn)處的母親，將這一幕拍了下來，成為了我成長相冊中的第一張。

　　繼續(xù)往后翻，下一張照片是父親看著正在做作業(yè)的我，他依舊笑了。

　　這張相片里的父親更成熟了，當(dāng)時的我應(yīng)該才讀小學(xué)不久。我正趴在桌子上寫著阿拉伯?dāng)?shù)字，我寫得很認(rèn)真，完全就沒有注意到不遠(yuǎn)處的父親正含笑看著我呢。這一幕，有幸又被母親用相機(jī)記錄了下來。

　　接下來的這張照片，我是有印象的。這是在一年暑假，父母帶著我去外地游玩，我們來到了一片草原。我還記得那一天，我在草原上盡情的奔跑，父母看著奔跑的我都笑得無比的燦爛。當(dāng)我跑累了后，父親給我遞過來一瓶水，就在我接過父親手上的'水的時候，他笑了。

　　我看著父親笑了，隨后也跟著笑了起來。那一天，也是成長以來首次真切的感受到父親對我的寵溺。一直以來父親對我的愛其實(shí)都是默默無言的，一向粗心大條的我還真感受不到，若不是我翻起這些我的成長相冊，我?guī)缀醵歼�不能察覺。

　　父親笑了，似乎是對我學(xué)會走路后的鼓勵，是看著我努力學(xué)習(xí)的欣慰，以及看著我開心，他也開心的那種的無言的父愛。

　　我想感謝我的父親，一直以來，他辛苦的撐起了這個家，也是他始終用微笑溫暖著我的成長之路。

他笑了作文6

　　在我身邊有許許多多的小事和大事，但是這一件事讓我記憶猶新。

　　我有一個很嚴(yán)厲的爸爸，一見到他我就不開心，因?yàn)槲矣泻芏鄩拿�病，如平時愛淘氣，做事很馬虎，又比較懶惰，等等，所以爸爸一見到我總是繃著臉，說我不懂事，在我的記憶里我很少見到爸爸笑，但是有一次……

　　記得那是今年寒假的一個晚上，我放學(xué)回到家，剛一打開門就看見爸爸在床上躺著，我很奇怪，爸爸現(xiàn)在怎么在家呢？我輕手輕腳的把書包放在沙發(fā)上，用眼睛的余光掃了一眼，見爸爸的臉色不太好，心想爸爸是不是了？我輕輕走到床前小聲的問：“爸爸，你是不是病了？”爸爸有氣無力的'回答道：“感冒，沒事。”看著爸爸難受的樣子，我的心里不知道為什么不開心，所以我想要照顧好爸爸，可是該怎么做呢？我想起了我生病時媽媽是如何讓我吃藥的那一瞬間，然后我就去拿藥，我找到了藥，我里挑出了一種叫“感冒靈”的藥，我想感冒靈一吃就靈，想到這，我高興極了，然后就從茶幾里拿了一個杯子，然后雙手抱著暖壺顫顫微微的到了一杯熱水，小心翼翼的端到了爸爸面前，爸爸看見了我為他端了杯熱水，慢慢的從床上起來，接過我選好的藥，一抬頭就吃了下去，然后又迷迷糊糊地睡了，見此情景，我心里難受極了。

　　吃飯的時候只有我們兩個人（媽媽這是不在家，還不知道爸爸病了），我又去樓下的小賣部買了兩包辣味的方便面，并去食堂買了爸爸最愛喝的啤酒和，他最愛吃的鹽雞爪，我想爸爸吃了以后一定會出很多汗，那樣，病不就好了嗎？回到家，我連忙打開火，燒上水，把方便面倒在了水里，并且打了兩個雞蛋，過了一會，面熟了，我將熱氣騰騰的面湯端到了爸爸面前，小聲說：“爸，你吃吧！”我的話音未落，只見爸爸臉上露出了一絲欣慰的笑容，我印象中那次看到爸爸對我笑了，他說：“兒子，你長大了！”頓時我心里一陣溫暖，窗外的雨點(diǎn)都無法將我們的氣氛打擾，那時都不知道該說什么好了。

　　這就是發(fā)生在我身邊的一件難以忘懷的事！

他笑了作文7

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時光已經(jīng)過去有兩年時間了。六年前，他是我們班甚至全校最特殊的一個人，他曾經(jīng)是我們最害怕的同學(xué)，他，是一位聾啞人。

　　他的個子很高，因?yàn)樗�的入學(xué)年齡與我們不同，自身的缺陷又使他的心理年齡又和我們相差懸殊，也沒什么辦法。正因?yàn)槿绱耍瑳]有多少人會愿意和他一起玩，他憑借助聽器還能勉強(qiáng)與我們交流，說話一字一頓，發(fā)音不準(zhǔn)，有些像嬰兒剛學(xué)說話時的話調(diào)。他讓我們感到有些可怕，因?yàn)樗�的交流障礙與心理障礙。

　　我們在一起相處得還算不錯，至今他還懂得幫助別人。可他的臉上總是一副平淡的樣子，有時他還生氣，臉拉得更難看，更讓人覺得更難看，更讓人覺得恐怖。他從來沒有笑過。在我的記憶中，只有那一次，他終于笑了一回。

　　那是一個期末音樂考試的時候，我們都要一個一個上講臺唱歌，老師打分。由于他有身體缺陷，以前從未讓他唱過。但在那一次，二年級下學(xué)期期未音樂考試時，他競?cè)恢鲃右�求上臺唱歌！也許是因?yàn)樗麑W(xué)會了，也許是因?yàn)樗�看著別人上臺，自已也想試一試，不過他這一舉動震驚了大家，老師也沒有推辭，就讓他試一試。

　　臺下格外安靜。他不懂什么是音調(diào)、樂譜的節(jié)奏、音符，只是用一種聲音，用他日常說話的語氣一字一頓地歌唱，他雖然唱得不好聽，跑調(diào)跑得厲害，但他十分努力，十分專注地唱，他的表情及為嚴(yán)肅、認(rèn)真，唱完一段又重復(fù)，他也不知道換下段。臺下的我們沒有一個人譏笑他，也沒有一個喊他下臺，更沒有嘀嘀咕咕的.言語。我們聽得很認(rèn)真，專心致志地看著課本，對照他所唱的字句。最后，他唱完了，依然站在臺上。全場突然響起了雷鳴般的掌聲，掌聲久久不息，他開心地笑了，笑得很甜很甜……

　　他終于笑了！在鼓勵之下，即便是殘疾人，也足以級展示出所盡全力的風(fēng)采，打動人心，他是快樂的，是自豪的！

他笑了作文8

　　最為親愛的人是每天用那柔和的眼神默默的支持你，那晶瑩的眼光仿佛在你身邊……——題記

　　他像一個避港的海灣，是用溫暖柔和的淡雅，他帶給了我真正的友誼；他的鼓勵透徹了我的理想，讓我有能力堅信我會成功。

　　一次，我把內(nèi)心的事告訴了他，他知道我的處境是多么的困難，他想出了一切的辦法讓我有精神對待我的挫折，教會我要正面對待處境，用善良的心對待每一件事，包括考試；他的鼓勵，安慰是我的'精神支柱。

　　前幾天，我的心情還不算好，他說的話仿佛墮落我的內(nèi)心。我看不到他的一切，我卻被他的話印在心里。那一刻我覺得無助，把自己的內(nèi)心世界緊緊地封鎖了。頓時我們感到都不會笑了，只有黏黏的淚水。我們需要正義的能量打發(fā)我們的心情，只有時間的消遣。

　　我們彼此都在學(xué)習(xí)里奮斗，自己與自己比我是進(jìn)步了那稍微一點(diǎn)點(diǎn)，但與他比卻無比的艱辛，我們的進(jìn)度不同，但我總在安慰自己。幾乎每天我們都有互相支持，你問我問題，我考你；用大部分的時間都在討論學(xué)習(xí)的進(jìn)程。我的心情衰落，他也不例外，因?yàn)樗�是我的小老師默默地在我的心中給予我鼓勵向上，但遇到困難的題，他卻愁眉苦腦的，他的心情給了我力量。

　　雨總會是停的，早晨的那厚霧總會有解散的時候，彩虹也會有鮮艷的時候，樹也會有發(fā)芽，干枯的時候。直到昨天，他的笑給我充滿了信心，不是因?yàn)橐粋�冷冷的笑話，是因?yàn)橐粓鼋蹬R來的考試卻從他的心中體現(xiàn)真正的笑容，雖然我打敗不了小然的知識，卻被我打敗了他的努力。只要有信念就可以有美麗而風(fēng)光的成績，這才是他冷漠無情背后的笑。

他笑了作文9

　　在我的心目中，荊老師的笑容是最燦爛的。

　　記得有一次，老師讓我參加作文競賽，可我覺得自己的作文水平還不高，心里覺得沒底，于是我就去找荊老師，對老師說：“老師，我怕……”老師見我面露難色，似乎看出了我的心思，便對我說： “楊云柯不用怕，老師相信你，你能行！你對自己也要有信心啊！ ” 我聽了這番話，雖然有點(diǎn)兒自信，但還是信心不足，我又說：“那萬一我得不上獎，還不是浪費(fèi)了咱班一個名額嗎？” 這時老師撫摸著我的頭親切地對我說： “ 沒關(guān)系，重在參與嗎！只要你盡了自己最大的努力，就算得不上獎，老師也決不會責(zé)怪你的。相信自己永遠(yuǎn)都是最棒的。”

　　老師的一席話，讓我樹立起了自信心。心想你們能行，我也能行！在比賽的前兩個月，我積極準(zhǔn)備，認(rèn)真地看一些優(yōu)秀作文選，虛心地向老師、同學(xué)請教寫作文的技巧。每天放學(xué)之后我把作業(yè)寫完，就一頭扎在作文堆里，認(rèn)真看優(yōu)秀作文大全，一邊看一邊記錄好詞好句子，有時我堅持練筆寫作，把寫好的作文讀給同學(xué)、老師、家長聽，讓他們給我指出寫的不足的地方，我認(rèn)真修改。就這樣經(jīng)過兩個月的努力，我也掌握了一些寫作文的`竅門。

　　在比賽的那一天，我十分緊張。為了安慰自己，我閉上眼睛不停地對自己說： “不要怕，這只是一次平常的家庭作業(yè)，楊云柯，相信自己，你一定能行！ ” 比賽開始了，要求寫一篇記人的作文，題目自擬。我一聽，心里塌實(shí)了，因?yàn)閷懭说淖魑目墒俏业膹?qiáng)項(xiàng)啊！我的心里很快就打好了一份草稿，我信心十足、沉著應(yīng)戰(zhàn)，順利的完成了比賽記人的作文。過了三天之后成績下來了，在這次學(xué)校作文比賽中，我得了一等獎。我手捧獎狀高興得跳了起來，真是功夫不負(fù)有心人啊！有志者事竟成！

　　當(dāng)我興沖沖地拿著這張獎狀給荊老師看時，荊老師笑了，她笑的是那么燦爛，那么親切，那么溫柔。荊老師的笑真甜、真美！看著老師的笑，我的心里像喝了蜜一樣甜呢！

他笑了作文10

　　他是我的英語老師，我班同學(xué)參與的英語辯論賽就是在老師的幫助之下，這才獲得了如此大的勝利。

　　校園里出通知，說每一個都要派出代表來參加校園英語辯論賽的時候。這個消息一出來，我班頓時就炸開了鍋。因?yàn)槲野嗟挠⒄Z成績?nèi)�年級墊底，成績頂好的都不能說有。要知道我班全體的英語成績相較其他班級的同學(xué)就已經(jīng)夠差的了，我班英語成績最好的，也不過是別班中等的。這個差距能不讓一向團(tuán)結(jié)的我班同學(xué)焦急嗎？

　　英語老師聽到這個消息的時候，比我們更急了。平日里，英語老師就想盡一切辦法想讓我班同學(xué)的英語成績提高，可是卻始終不見成效。這下子，在一堂英語課上，英語老師急得當(dāng)著我們的面撓起了頭。

　　“老師，您有什么法子能讓我們的英語成績提高，您盡管使，我們一定配合。”班主任代表我班同學(xué)說出了我們的心聲。是啊，我班同學(xué)也早就想提高班級的英語成績了。

　　英語老師與我們討論了一節(jié)課，最終決定了，每天早上我班必須抽出時間來朗讀英語。不是英語早自習(xí)的就在課后朗讀，總之珍惜每一點(diǎn)課后時間，花我們最大的'精力放在我們的英語學(xué)習(xí)上。

　　時間一天天過著，被選出去參賽的同學(xué)，每天與我們對話都用上了英語，全程英語交流。而我班其他同學(xué)更是英語書不離手，因?yàn)槲覀円獮槟俏煌瑢W(xué)營造出最好的學(xué)習(xí)英語的氣氛。這段時間里，英語老師也是時不時往班上跑，英語老師也是為我們操碎了心。

　　校園里的英語辯論賽還是來臨了，比賽的時候，選手各自發(fā)表言論，精彩無比。而最讓全校同學(xué)感到精彩的是，我班的參賽選手。她無懼的辯論，有條有理，口語也極佳。

　　等到這一場比賽結(jié)束后，雖然我班的名次排中，但是這已經(jīng)是最大的進(jìn)步了。我清除的記得，那一天看著我們的英語老師，他笑了。

他笑了作文11

　　記得是四年級寒假的時候，我和爸爸媽媽回到外公家過年。一家人都到齊了，還有我那幾個小表弟和表妹，好不熱鬧。

　　這天上午，外公帶我們?nèi)ヒ郧白〉牡胤酵谥窆S。外公的祖宅是在山坡上，背靠著一大片竹林，一眼看過去，郁郁蔥蔥，仿佛來到了竹海。

　　我三步并作兩步，迫不及待的跑向竹林里，四下打探了一番：“哪有竹筍啊？你不會是騙我出來玩吧，外公”。“不要急嘛，等等我哦”，外公不緊不慢的說道。竹林里枝丫叢生，到處落滿了枯萎的竹葉。來到一片稍顯平整的竹林，外公一邊用鋤頭把殘枝敗葉清理了下，一邊慢條斯理的說：“我說有它就有！”果不其然，轉(zhuǎn)眼間，五六七八個竹筍的小腦袋就露了出來。不等外公動手，我奪過鋤頭，一鋤頭下去，結(jié)果小竹筍被我無情的給劈斷了，興奮的心情瞬間降至冰點(diǎn)，我抬起頭看向外公。

　　“不要緊，山里竹筍多的是”，“這樣挖才不容易挖斷”。只見外公把袖子擼起來，先用手把一個竹筍周圍的泥土扒了扒，然后在竹筍上方大約半個手掌的位置鋤下去，用力一撬，再輕輕一拉，一個完好無缺的竹筍就呈現(xiàn)在我面前了，還帶著泥土的氣息呢。按照外公教我的這個辦法，這片小竹林里能找到的竹筍都被我親手挖出來了，足足有大半袋子了。

　　剛開始下山坡，外公就從我手里把裝竹筍的袋子拿了過去，吊在鋤頭的.一端，扛著鋤頭。“今天我們吃燒竹筍，都是最新鮮的，可是揚(yáng)崽給我們挖的”，外公笑著說：“揚(yáng)崽啊，你媽、大姨還有舅舅他們從小就在這玩。下次到外公家再帶你來挖竹筍。以前住在山里，總期待著住進(jìn)城里；現(xiàn)在住進(jìn)城里了，又想著回到山里，你說呢？”

　　從外公的笑聲中，我分明能感受到是對我今天勞動成果的贊許和對我的愛；是對一家人再次團(tuán)聚的期待；更是對有山有水有竹林的生活的懷念。

他笑了作文12

　　時間如流水，會沖淡我們的記憶，可是童年的記憶卻無法被沖刷，它已深深地扎根在我的腦海里。童年往事如沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數(shù)也數(shù)不清，每一個都在閃現(xiàn)著耀眼的.光芒，我撿起一個最耀眼的貝殼，細(xì)細(xì)地回味著。

　　"嘰嘰嘰”，“知了，知了，知了”--那是一個炎熱的夏天，院子里的小雞熱得“嘰嘰嘰”地叫，樹上的蟬也“知了，知了”地叫個不停，我則熱得在房間一個勁兒地吹著風(fēng)扇。“咚咚咚”--有人敲門了，我開門一看，啊！原先是小紅和小華她們。過了一會兒，我與小紅她們到河邊的樹蔭下乘涼，啊！真涼爽呀！我盡情地享受著大自然的恩賜。咦，那是什么？我看見河里有一群黑乎乎的小東西在挪動著，我走近一看，呀！原先是群小魚兒啊！我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一個好主意，我開心地對小紅說：“我們下河去捉小魚吧！怎樣樣？”小華與小紅表示贊同。

　　我挽起袖子與褲管，準(zhǔn)備開始捕魚行動。我慢慢地潛下水去，生怕觸動了那群"獵物”，不料，我剛彎下腰去，那群小魚便像見了貓似的四處逃竄，一會兒便不見蹤影。我呆呆地站在一旁，嘴張成“o”字形，引來一陣發(fā)笑。我生氣地說：“你們等著吧！我必須會抓一條大肥魚給你們看的。切！”于是，我轉(zhuǎn)移目標(biāo)，向前方的一群魚兒走去。我彎下腰，雙手合并，準(zhǔn)備“進(jìn)攻”，我慢慢地伸下水去，“五四三二一”，我快速地伸向魚兒們，“噗，噗，噗，噗”一陣響聲過后，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，“啊！”的一聲大叫起來，“哈哈哈”，我捉到大魚了，是肥--魚哦！”我故意拉長音。引得同伴們都向我這邊望過來，我舉起那條“大肥魚”--頓時，“哈哈哈，哈哈哈”，“哈哈，笑死我了啦，敏，你，哈哈哈”，同伴們自從望過來之后就一向笑，怎樣回事？我轉(zhuǎn)過頭看那條“大魚”，不是吧？怎樣是一只破皮鞋？大魚呢？我恍然大悟，“撲哧”一聲哈哈大笑起來。笑聲久久回蕩在空中……

　　童年的記憶是多么完美，它永遠(yuǎn)烙在哦心田。那一次，我笑了！