可愛男孩作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的可愛男孩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

可愛男孩作文1

　　又下雨了，我又見到那個小男孩了。今天，他也是一蹦一跳的。他手里提著個蛋糕盒子，踏著落下的雨滴，一蹦一跳的從商場這邊跑到商場那邊。我站在商場的門前，默默地看著他——期待他又會做些什么事情。我悄悄跟在他后面，戴著帽子，與他一起淋雨。他停下了腳步。停在了商場的角落。他的眼鏡盯著那個角落——一位衣衫襤褸、殘疾疲憊的老爺爺。老爺爺滿臉皺紋，皮膚非常黑，身上有許多泥，飽經風霜的臉上寫滿了窮苦。因為殘疾，他不能站起來。他的腿下只有一個板子，一張被子。老爺爺伸出了他黑乎乎手，掌心朝上，用著乞求的`眼神望著他，眼里充滿了期待。小男孩只是盯著他，不動聲色。老爺爺微微開口，想說話，但是不能說。良久，那雙黑乎乎的手，慢慢的落下去。眼里的期待、希望也漸漸消失。小男孩望著他，又望了望自己手里新買的蛋糕——用精致的包裝盒包裝起來的蛋糕。他低下了頭。用他那小小的手將蛋糕盒伸到了老爺爺面前。老爺爺的手顫抖了起來，眼里閃著光。老爺爺低下了頭，手托著蛋糕，像托著一件寶貝。小男孩轉過身去，又一蹦一跳地踏著雨滴離開了商場。一路上留下了快樂的歌聲。

可愛男孩作文2

　　5月12日，汶川發(fā)生大地震。許許多多的生命被埋在廢墟中。他也在這其中，一個12歲的男孩。

　　當救援人員發(fā)現他時，在場的所有人都為他感到焦急，電視機前的我也在其中。

　　過了許久，好消息從前線傳來，他被安全的就出來。我懸在嗓子眼的心終于放了下來。

　　可令在場人們大吃一驚的是這個男孩血肉模糊的臉上出現了救災前線久違的笑容。在場的人被深深感動了，我也被深深地感動了。

　　電視機前的我在想，這樣遭遇的孩子應該是嚎啕大哭的，沒想到他居然在微笑，多么樂觀的人呀！他被抬上擔架，可他總想舉起右臂仿佛干什么，他的臉上也出現了痛苦的表情。

　　他的動作令在場的`全部人疑惑了，我也疑惑了。他舉了一次，失敗了；他又舉了一次，還是失敗了。在他第三次終于艱難的舉起了手，敬了一個標標準準的少先隊禮。

　　在場的人終于明白他想干什么了！在場的人情不自禁地哭了，我情不自禁地哭了。當時只恨自己的眼眶太淺太淺。

　　多么可愛的男孩！在自己最痛苦的時候，還不忘記自己是個少先隊員，要報答幫助他的人。

　　雖然這個動作只有一瞬間，但他的行為徹底震撼了我的心。

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可愛男孩作文3

　　我們班有一個可愛的小男孩，他有一頭烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，腦門前面留著一劉頭發(fā)，高高的鼻梁，他就是我們班的`副班長，他叫農幫巍。他的毛筆字雖然寫得不好，不過他決心練一手好字。

　　有一次，我和他都報名了書法畫畫大賽，老師叫我們星期六來學校補習。那天，我們兩個人早早就來了，這時候，教室還沒開門，我們在外面等了好久老師才來開門。我們陸續(xù)走進教室，老師先教我們幾種畫法，然后叫我們中、高年級去三班教室。我們進了教室，我見他那出一支毛筆和一瓶墨水還有一張紙。只見他拿起毛筆寫了四個大字“天朗氣清”。他覺得寫得不好，就多寫了幾遍。寫著寫著，他覺得很熟練了，就寫了一遍“天朗氣清”，這一次是寫得最好的一遍了。不過他沒有驕傲自滿還是虛心學習爭取寫得更好。

　　他也是個惹人喜愛的人，在課堂上他雖然是個鐵面無私的副班長，不過，課間活動中他可是個人見人愛的小同學呢！

　　怎么樣，這就是我們班的可愛的小男孩。

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