一個小女孩作文

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的一個小女孩作文，歡迎閱讀與收藏。

一個小女孩作文1

　　有個小女孩，她叫李維佳，現就讀于焦東路小學四年級六班。1991年2月26日，女孩來到這個世界上。

　　她是個瓜子臉，習慣梳著小辮子，走路的時候辮子一擺一擺的，顯得活潑可愛。小女孩最大的特點是愛看書，看起書來像個十足的書呆子，能達到廢寢忘食的程度。最近，女孩的媽媽給她買了一套少兒百科全書。呵呵，正合她意，有了這套書，媽媽叫她吃飯時，她只是“嗯嗯”地答應，就是不動地方，只是等到肚子餓得實在受不了的時候，才戀戀不舍地走到餐桌旁吃幾口飯。為看書，她常常鬧出一些笑話。

　　有次，她乘坐10路公交車上學時，在車上看起書來，一不留神坐到了終點站，后又坐回來，差點誤了上課。有次回老家，她答應幫奶奶看護剛買來的.一群小雞。正看護時，她偶然發現奶奶家的窗臺上放著一本破舊的童話故事書，就隨手翻了起來，結果，她一看就是一晌，當奶奶從地里回來時，一群小雞早不知跑哪兒去了。后來找了大半天，還是少了兩只。現在，女孩用她的壓歲錢、零花錢等，已買了100多本書，小書架都快放滿了。小女孩看書多了，慢慢成了有名的“小靈通”。有次，老師在課堂上提個問題，讓同學們說出“三原色”是哪三種顏色?小女孩舉手回答：“紅、黃、藍三種顏色是繪畫‘三原色’，紅、綠、藍三種顏色是光的‘三原色’。”回答的如此圓滿準確，讓老師和學生都趕到吃驚。

　　看到這兒，你一定會問，你怎么這么了解她，她是誰?你朋友?你同學?不，都不是，她就是我，一個平平常常的小女孩。

一個小女孩作文2

　　我是一個活潑可愛的小女孩，名叫張蜜兒。我彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，微微向上翹起的鼻梁下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。頭上扎著兩個羊角小辮，走起路來一顫一顫的，很有趣。我的身子瘦瘦的，別人總喜歡叫我“干豇豆”。

　　我從小就喜歡讀書。小時候我看到爸爸媽媽看書，讀報，備課。我也要拿著自己的故事書一本正經的看起來。記得有一次，爸爸看報紙，我搶過來學著大人的模樣認真讀起來，結果報紙卻是倒著拿的。逗得全家人哈哈大笑。

　　到了現在我慢慢長大了，已經是三年級學生了。我不僅喜歡讀書，而且讀了許多課外書。比如《一千零一夜》·《格林童話》·《成語故事》·《黑貓警長》······這些我都喜歡看。因為我喜歡讀書。所以爸爸媽媽給我買了很多很多的書。我的書架上課外書都擺放不下了。但是只要我看到書店里又有我喜歡的書，只要我開口，爸爸媽媽都會給我再買的。每天中午回家，我要看故事書；晚上睡覺之前我也習慣看書，書中的`知識伴我進入甜甜的夢鄉。我從書中找到了很多樂趣。書成了我行影不離的朋友。這學期我參加學校組織的讀書故事演講報告會，我講的《瑪利亞的讀書故事》獲得了一等獎。老師和同學又送給我一個好聽的名字“故書小博士”。

　　我還喜歡畫畫。沒事的時候，我就拿起畫筆，在本子上畫一些細細的小草·可愛的動物·藍藍的天空·美麗的大森林·清清的小河·還有外星人等等。每次我的爸爸媽媽看了，都會夸我說：“你真棒！將來一定能成為一個出色的畫家。”聽到他們的表揚，我就更努力了。

　　瞧！這就是我，一個不到八歲的小女孩。你們喜歡我嗎？

一個小女孩作文3

　　有這樣的一個小女孩，一頭短短的頭發，圓圓的臉，十分可愛。那棕綠色的`眼睛水汪汪的，猶如一井深潭一般深邃。粉粉的小嘴能說會道，可不知道為什么最近卻不愛張嘴說話了。

　　為了找到答案，我決定去問問原因。上午課間休息時候，我走到她身邊，她用疑惑地眼神看著我，我故意裝作神秘不說話，心想：她肯定會問我要做什么。可是我們倆就這樣僵持了幾分鐘，她還是不張嘴。我心里一下焦急起來，兩手叉腰問道：“你為什么兩天都不說一句話呢？”她這時朝我搖了搖了頭，好像欲言又止。我知道她想要告訴為什么，但是又不敢說。我氣哄哄地說：“有什么不能張嘴說出來呀？那你寫在紙上，這回總可以了吧！”她又用力地搖了搖頭，還是不說話，只是用那明亮眸子望著我。

　　我見她這樣，只好去跟別人玩了。可是我被好奇心驅使，眼睛一刻不離開她的身影，我在背后偷偷地盯著她，看她會不會開口，結果什么發現也沒有。即使讓其他同學去問她，也是一無所獲。

　　上課了，老師語重心長地對大家說：“班級是我們共同的家。不用害怕，有事就要說出來，不要不開心……”我等到下課后迫不及待地把老師說的話重申了一遍，又補充說道：“你有事就要跟大家說，有困難我們可以幫助你，我們不會嘲笑你。”這時她才慢慢張開了那粉紅色的小嘴……

　　哈哈！你猜出來了嗎？原來是她可愛的小牙掉了呀！

一個小女孩作文4

　　今天語文老師讓我們介紹自己。現在我就向大家介紹一下吧！

　　我是一個非常活潑的小女孩。我叫錢筱艷，頭上梳著兩根長長的小辮子。我最喜歡上的課是美術課，而最討厭上的是體育課。我是一個對工作負責任的人。

　　有一天，剛上完數學課，老師就讓我們把做好的口算本子交給組長。我是一位組長。同學們一下課就把口算本子來交給我了。可是有幾個沒有做好。其中有兩個人還坐在座位上認真地做著作業。但是有兩個人卻跑出去玩了。這下，我可火了。我想你們倒好，竟敢沒有完成作業就逃出去玩，看我不把你們抓回來，不做好作業就是不能夠去玩的`！于是，我就跑出教室去尋找那兩個人。我很快就找到了一個，我對他說：“你口算本子沒有交出怎么就出來玩了？”“我……”“快回去做！”那人沒有辦法只得乖乖地回教室去做作業了。我繼續尋找另外一位沒有做好作業就出來玩的同學。這個人比較貪玩。我找到以后竟然理都沒有理我。我就一直跟著他，還叫旁邊的同學不要跟他玩。那個人被我盯得沒有辦法再玩，只得不太情愿地回教室去做作業了。我才放心地跟著一起回教室。

　　有一個人經常要少交作業，還在背后說我的壞話。但是我，還是不管這一些壞話，還是追著他讓他做好作業交出本子才罷手。我經常這樣把老師布置的作業本子收齊交出。

　　你說我是不是一個對工作負責任的小女孩。

一個小女孩作文5

　　今天是星期天，爸爸媽媽帶我去公園玩。一進公園大門，就看見了許多漂亮的花，有茉莉花、菊花、太陽花，還有一些美麗的野花……真是千姿百態。這些美麗動人的鮮花擺放在行人行走的路旁邊，放眼望去，就像一顆顆小星星似的東西掉落在美麗的花盆里了，美麗極了！

　　正在我和爸爸媽媽玩得非常開心的時候，我看見一個小女孩和她的老奶奶在賣冰棍，小女孩并不富有，但她很快樂，因為我從她那幸福的笑容中可以體會到。小女孩瘦瘦的的，烏黑的皮膚，短短的頭發，有一雙明亮發光的.眼睛，像兩顆黑寶石在陽光下閃耀，眼睛下面有一個尖尖的鼻子，她也有一張小小的嘴巴，好像櫻桃小嘴。小女孩和她的老奶奶推著冰棍箱繼續向前走，有一個小女孩來買冰棍，她買了兩只冰棍，一只給她的媽媽，另一只就給她自己，她和她的媽媽打開冰棍袋，隨手一扔，頭也不回就走了。賣冰棍的小女孩看見了，她馬上跑過去撿起了兩個冰棍袋，放進一個大黑色的袋中，我看到她那高尚的品質，我心里默默地笑了，看著她那個不遵守人格的小女孩和她的媽媽的身影。我心想：一個富有的人家卻這么沒有品質，而這個貧窮家庭里的小女孩卻這么遵守人格，太讓人驚訝了。我們應該學習這個賣冰棍的小女孩的高尚品質，學習她講究衛生，學習她熱愛大自然，學習她愛護環境！看完這一切，我又和爸爸媽媽一起玩去了，走著走著，我再看看那些花，它們顯得更加美麗了，再看看太陽花，它們也露出了幸福的笑容。

一個小女孩作文6

　　你說你會唱歌，我不羨慕；你說你會書畫，我也不嫉妒；因為我會彈古箏。

　　還記得一年級的時候，爸爸媽媽想給我報一個樂器班，就帶我到琴行去玩一玩，我當時對什么樂器都不感興趣，唯獨對古箏感興趣，我被這古老的樂器吸引了，被它那動聽的聲音陶醉了。我變撒嬌讓媽媽幫我報古箏。還說我將來一定會比那些大哥哥大姐姐彈的'還要好。媽媽想了想說：“這要你肯學，那就報一個吧！”我高興地一蹦三尺高。我剛彈古箏不久爸爸媽媽還給我買了一架古箏，我對爸爸媽媽說：“我一定會吧古箏彈好的！”

　　可是沒過多久，問題就來了，我速度有點跟不上了，老師說我彈得倒是不錯，也肯認真學，一教就會，就是速度有點慢了，回家還得多練，于是我星期六、星期天練，寫完作業練，甚至有時候我連媽媽睡午覺時我都練。功夫不負有心人，我的速度終于跟上來了，星期六我彈給老師聽的時候，老師還說我彈得很好呢！我嘗到了成功的喜悅！

　　真所謂一波未平一波又起啊！我學到‘掃搖’的時候，‘托劈’的聲音總是彈不起來。我回家一遍又一遍的練‘掃搖’。老師檢查時，還夸我‘掃搖’彈的好呢！

　　最近我還參加了一個叫“明日之星喝彩”的比賽。要從一百多人當中經過海選賽和精英賽的層層篩選，選十五人進入決賽。我就被選中了，你說彈古箏是不是一級棒呀！

　　我現在已經學到八級了，但我還是不驕傲，相信我能更上一層樓。

一個小女孩作文7

　　我愛看書，愛品味書中人物；愛斟酌書中的字眼，愛探討書中的不解，愛......書，無處不在，它像春雨般滋潤著我，讓我時刻吮吸這一切，今天，一個故事令我十分感動，那便是〈〈留守小隊，快樂牽手〉〉。

　　書中講述的是一個叫譚海美的小姑娘，譚海美的家庭可謂“多災多險”，三歲時，打工的父親便失去了左手，弄傷了右手，因為家里債臺高筑，譚海美的母親不堪忍受生活的負擔，離家出走，從此以后，小海美便交給了爺爺奶奶撫養。

　　當讀到小海美沒有嘗過飲料的滋味，奶奶泣不成聲時，我的心為之一顫，心中不住的問自己：小海美的年齡與我相同，但是她經歷的挫折為何比我呢？

　　譚海美不論刮風下雨，不分寒署假日，每天都跟奶奶撿破爛，但當別人問她難道不怕羞嗎？她則說：“我們不偷不搶，靠勞動掙錢不丟人。因為自己的努力，譚海美讓許多不快樂的同學擁有了快樂，讓孤單的同學變得活躍，她通過不懈努力，終于成為了“十佳少先隊員”

　　讀了這篇文章，我覺得自己一下子長大了不少，譚海美年紀還小，是什么促使她用小小的肩膀扛起了一個家庭的重負？是什么讓她這么努力去讓同學快樂呢？

　　我生活在一個寬裕的家庭，雖然家中并不富裕，但比譚海美這個支離破碎的家庭要好多了。

　　生活在大都市的孩子或許根本就對這個令人感慨的'故事不顧一屑，他們的生活已經很充裕了，有父母的寵愛，過著衣來伸手、飯來張口的日子，但小海美，卻永遠也享受不到，這簡單的生活，也許是小海美最好的渴望。

　　譚海美，一個平凡的小女孩，但她賦予我們的思想卻如此多，給予家人的愛卻如此美好。

一個小女孩作文8

　　四月天，梅雨綿綿，一個小女孩站在無邊無際的大海面前，望著和自己生長在同一片蔚藍天空下的大海。海風輕輕的安撫著人們的心情，海浪默默地激勵著人們的斗志，雨，悄然無息地逃入大海之中尋找著自己的藏身之地。

　　遠方，一艘輪船正在鳴響，早已準備著，準備著去探索大海的心聲，卻遲遲未見起航。小女孩嘴邊泛起一絲絲若有若無的微笑，因為，她知道，知道自己就像這一艘鳴響的輪船。時刻準備著，懂的前方的路總是那么漫長，是那么的遙不可及。他也有自己的理想。每當爸爸跟他講起名人故事她總會幼稚地說：“我將來會成為其中一名。”當媽媽跟他講起藝術家時她總會調皮地說：“我要也其中一名。”她即將告別那稚嫩的童年，去迎接初中團徽的召喚，迎來一段多夢煩惱的的.少年時期。她愿意帶上她用之不竭的知識去遨游這個奇妙無比的世界。地就是圓的，不管怎么走至始至終都會再一次會到始點。她深知，那一地方需要她她就在那里扎根，她愿意用她那永遠寶貴的知識去創造一份份不平凡的愛。

　　這無邊無際地大海又翻滾起來了。她躺在軟綿綿的的沙灘上，“啊”的一聲響徹云霄，學習“壓”的她喘不過氣。她哭了，她感謝父母給予她生命，她感謝老師給予她豐富的知識讓她終身受益匪淺。這一切她只能用實際行動來報答他們，在未來的日子里她會加倍努力。遠方的輪船起航了。她將背上準備已久的羽翼，在蔚藍天空下自由自在地翱翔。去實現自己的夢想，演繹一個又一個獨一無二的“表演”。

　　這就是我。讓我們一起揮動潔白的羽翼，在蔚藍天空下去打造一片屬于自己獨一無二的天地。

一個小女孩作文9

　　有這么一個可愛的小女孩。長著高如山峰的鼻子，小而有神的眼睛。耳朵雖大，可大得好看。而且，在她那紅潤而又豐滿的嘴唇里，還鑲嵌著一副人見人怕的大暴牙。她的膽子特別的小，因此常常錯過一些表現自己的良好的機會。這個小女孩是誰呀？她呀，就是我，相貌平平的劉子菲。

　　陽光燦爛的一個早晨，我們坐在寬敞明亮的'教室里，正上著數學課，老師在被值日生擦得如墨水一般的黑板上，寫出了一道看似非常復雜的數奧應用題，請同學們分析完以后，再把它解答出來。當我正埋頭在桌子上，拿著鋼筆，大海撈針一般地努力地尋找著答案時，忽然想起自己在一個星期之前曾在家里做過這道數學難題，而且答案還記在數學的家庭練習本上，不是正好可以回答老師的問題嗎？可是過了一會兒，我又想：如果自己回答錯了，或者由于自己緊張，而把正確的答案說成錯誤的了，那啟不會引起全班同學的哄堂大笑。此時，我的心里就像有兩個倔強的小人兒，在為我回不回答老師的問題的事情而拒理力爭，使我猶豫不決，不知是舉手好些，還是不舉手好點兒。正在自己猶豫之時，同桌的“數學天才”小唯同學已經算出了這道難題的正確的答案，并舉手回答了老師。唉！就因為自己膽子太小而錯過了一次展示自己的良好的機會。可真遺憾，不知下次，還有沒有這樣好的機會呢？

　　瞧，我就是這樣的一個人，一個膽小的小女孩。

一個小女孩作文10

　　我，長著一雙水靈靈的大眼睛，瓜子臉，鼻子翹翹的，可有神了。常常扎著一條小馬尾，手里經常拿著一本書，這就是我——一個愛看書的小女孩。

　　我最大的愛好是看書。是書，像朋友似的與我分享喜悅；是書，像老師似的輔導著我；是書，像親人似的陪伴著我；是書，像導游似的帶我領略千山萬水……

　　媽媽說我是個十足的小書蟲，為什么？因為我從不放過一切看書的`機會：坐地鐵，上街時，下課后，不管十分鐘、五分鐘、甚至一分鐘，都是我的寶貝。

　　一年級、二年級、三年級，現在看書的興趣就更濃了。有一次，我和爸爸媽媽來到購書中心，書柜上擺滿了各種各樣的書：文學類，科普類，小說類等等，真是目不暇接，仿佛是書的海洋。我挑了一本《柯南偵探》便迫不及待的翻開了第一頁……不知什么時候，好像媽媽在叫我，可我已經跟隨柯南一起走進了哪個神秘的大森林去追蹤了，那會理睬誰叫我呢！時間一分一秒地過去了，書店里越來越靜了，不知不覺，燈光暗了，這時我才發現書店快要關門了，哦！爸爸媽媽呢？

　　看書不但讓我懂道理，還教我寫出好的作文呢！而且，還認識了不少書中的朋友，例如愛麗斯、柯南、孫悟空、高爾基、富蘭克林，還有狄更斯呢！

　　現在，你們知道我最好的朋友是誰了吧？

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