那只小船的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的那只小船的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　時間沒有等我，一眨眼，我即將她踏上“初三的戰場”。因為自己的底子不是很好，心里不免會時不時地泛起焦慮與畏懼，生怕經不起這場充滿競爭，需要全力以赴的戰斗。

　　坐在書桌前，盯著眼前的暑假作業，耳邊是陣陣蟬鳴，又是盛夏悶熱的天氣，心中漸漸浮燥起來。

　　“啪！”手中的筆被我重重地拍在書桌上。雙手捂臉，又是一聲無奈的“嘆息”。怎么辦，馬上就是初三了，還有一年就中考，我還趕得上嗎？心里瘋狂地，胡亂地想著。揭開捂在臉上的手，無意中瞥到了夾在書堆中、甚至快要掉下去的小紙船。我伸手將它拿到眼前，上面醒目的“未來”似乎刺激到了腦海中的某些東西，記憶的匣子緩緩打開……

　　預初前的那個暑假，我照常例也是在鄉下的外婆家度過的。但不同的是，我在那時認識了一個非常好的朋友――葉子。她是外婆家的房客，也是暑假剛開始才被父母接到了這里。她比我大了三歲，所以在一起玩時，總是她帶著我，我也很服她，總是叫她“葉子姐姐”，并像個小跟班似的和她形影不離。

　　我們一起挖蚯蚓，釣龍蝦，釣得多了，就拿回去叫葉子的爸爸燒來吃，釣得少就干脆“放生”；葉子還帶我去一望無際的稻田旁大喊。她喊得最多的那句是“未來一定會美好！”那時我還不懂，只是她喊一句我便喊一句，只覺得這樣很開心。

　　就這樣，我和葉子天天都玩在一起，竟沒發現時間流淌的如此之快。一晃，大半個暑假過去了。

　　有一天，葉子又帶我來到了稻田旁。和以往不同的是，她沒有大喊，而是一直盯著那片如海一般的稻田，我對她反常的沉默感到奇怪，扯了扯她的衣襟，“葉子姐姐，你怎么不說話了？”葉子聽了，轉過來，慢慢彎下腰對我說：“琪琪，再過幾天我們全家要搬走了，我不能帶著你玩了……”“為什么？”我半信半疑，但更多的是恐懼，情不自禁地打斷了她的話。“因為……因為我是外地人，而下學期我就應該念初三了，我要到老家去繼續念書。”我心里極其難過，不管葉子說了什么，但我明確了她不是在開玩笑，她真的要離開我了。

　　后來，我一直不出聲，但眼淚不止地往下流。葉子帶我來到她的家――一間租來的又暗又小的房間。她從一張破舊的書桌上拿起了一只用硬紙疊的白色小船，走過來對不停地流著淚我說：“我沒有玩具，這只小船是我媽媽疊給我的，上面的‘未來’是我寫的。我知道在大海里，有各種各樣的打床，那里充滿了競爭，暗藏著各種各樣的危險。雖然我的小船沒有汽笛沒有舵，也沒有船帆，但它是獨一無二的，不畏風雨的小船，它能駛向美好的未來，駛向夢想中的彼岸！”葉子在說這些時，我不知不覺停止了哭泣，倒是看到她眼中閃著晶瑩。“現在它屬于你了，我要走了。”葉子的鼻子紅了，眼眶濕潤了，“琪琪你要乖，說不定那天我還會回來看你，看看我的小船。”

　　葉子最后真的如期搬走了，那件又暗又小的屋子安靜的等著下一家房客的入住……

　　聽外婆說，葉子的成績很好，她若不走，我每個暑假來還可以問問她功課。我那時沒有說話，只是盯著小船，和“未來”。

　　現在，眼前的小船舊了，“未來”淡了，即將初三的，是我了。葉子后來也沒有回來過，不知她現在如何了。但我此刻終于明白了她贈我小船時眼里的晶瑩，和她經常喊的“未來一定會美好！”。

　　拿起被我拍在桌上的筆，小心翼翼地放下小船。心里很平靜，動筆寫起作業。

　　那只小船沒有汽笛沒有舵，也沒有船帆，但它一定能載我沖破風雨，駛向彼岸！

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