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我好想對你說作文(薦)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我好想對你說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我好想對你說作文1
一場意外，一個傷疤，一種愧疚。
——題記
記憶在腦海中翻滾，思緒被傷痛揭開……
在我十一歲那年的夏日傍晚，殘陽尚未退去，空中的氣息夾雜著絲絲悶熱。那時，正值貪玩的我也無暇顧及天氣，和堂妹一起在庭院里追逐，打鬧。我們玩得很歡，堂妹稚氣的笑聲充滿了每一個角落。
堂妹本來想要回屋的，卻在我的“恐嚇”下不得不留下來。我們不停地追著，跑著。我在前面跑，堂妹在后面追我。突然隨著“撲”的一聲，緊接著聽到堂妹的一聲慘叫。我似乎意識到大事不好，猛一回頭，一個箭步?jīng)_到堂妹身邊，映入我眼簾的是一個驚人的場面：堂妹跌倒在地，腿上，腰邊的衣服都濕了，旁邊是一個破碎的熱水瓶，地上一灘水還冒著熱氣。堂妹大聲哭喊著，她的'叫聲異常凄慘，當(dāng)時我嚇得腦子一片空白，不知所措，只是呆呆地站在那里。嬸嬸聞聲趕來，立刻抱起堂妹往外沖。我癱坐在地上，淚如泉涌……
第二天，我決定負(fù)荊請罪。我走進(jìn)嬸嬸的房間，堂妹正躺在床上，嬸嬸坐在床邊，滿屋子彌漫著濃濃的藥味。我低著頭走到床邊，用眼角偷偷瞟了嬸嬸一眼，不敢正視她。嬸嬸的眼睛布滿血絲與淚花，一動不動地看著堂妹。我怯怯地說：“嬸嬸，對不起！您打我罵我吧。”嬸嬸一句話也沒說，也不看我，眼睛一刻也沒離開過堂妹。我只好強(qiáng)忍著淚水離開了。
堂妹在床上躺了一個多月，那一個多月，堂妹是在痛苦中度過的，而嬸嬸是整日與淚水相伴，我則是在自責(zé)中煎熬。
現(xiàn)在，只要看到堂妹身上留下的傷疤，我就會感到無比傷痛。也許她已經(jīng)不記得她是如何受傷的，可我卻歷歷在目，它就像一根無形的尖針，深深地扎進(jìn)我的心里。
堂妹，我好想對你說：“對不起！我知道，即使我說上千萬次對不起，也無法抹去你曾經(jīng)受過的傷痛，更無法去除你身上的傷疤。我不奢求你的原諒，只求能讓我說出封藏我內(nèi)心多年的愧疚，你愿意聽嗎？
我好想對你說作文2
有些人，總讓人牽掛，有些事，總讓人難忘。
——題記
時光匆匆不留痕，漸漸地疏遠(yuǎn)了您我間的距離。小時候，總有一對身影不離的好朋友。一老一少，相處甚歡。還記得那天晚上，我抱著您給我買的抱枕，直沖入您的房間，向您撒嬌道：“今晚我跟您睡好不好？”您高興地對我說：“好啊，可是我會打呼嚕哦！你睡不著怎么辦？”我回答說：“不會的，不會的，您的呼嚕聲是全世界最好聽的催眠曲。”您笑了。那晚，您沒有打呼嚕，嘴角一直揚(yáng)著一絲微笑。
轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了。您就像貼身保姆似的，每天早早起床給我做早餐。您十分注重營養(yǎng)均衡，您說我現(xiàn)在是長身體的時候，營養(yǎng)很重要。那時的我只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。您每天都變著法給我做好吃的。每每放學(xué)，您總是準(zhǔn)時出現(xiàn)在校門口，我們并肩回家。同學(xué)們總會向我投來嫉妒的目光，我在心里美滋滋的。
可幸福的時光總是那么短暫。
家里的一次變故，讓您不得不離開我們，到很遠(yuǎn)的地方去打工。只記得，分別時，我們是多么的`不舍。您強(qiáng)忍住淚水對我說：“孩子，你一定要好好讀書。”我答應(yīng)了您，只為您能安心工作。雖然您經(jīng)常打電話回家，叫我們不要牽掛，您一切都好，可我們又怎能不牽掛呢？
學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，與您通話的次數(shù)也少了。漸漸地，我們間似乎有了一堵隱形的墻，話語也少了，只是幾句禮貌的問候。那天，是我生日，您風(fēng)風(fēng)火火地從外地趕回來。四個小時車程的勞累，您拋到腦后，為我準(zhǔn)備這準(zhǔn)備那。我剛一放學(xué)回家，媽媽就告訴我您回來了。我走進(jìn)客廳，您睡著了。此時，我簡直不敢相信那是您。銀白的頭發(fā)代替了往日的黑發(fā)，臉上也爬滿了深深的皺紋。看著看著，我的眼淚像斷了線的珠子不停往下掉。
我好想對您說：“您辛苦了，您對我的愛我會永記心里，我要用最好的成績來報答您。現(xiàn)在家里經(jīng)濟(jì)條件也比過去好了，您就回家吧，不要讓我們彼此牽掛。親愛的爺爺，回來吧！”
我好想對你說作文3
爸爸，您每日的忙碌讓朝夕相處讓我們有很多話想說可有不知從何說起。有很多次話到嘴邊可想起您那壞脾氣，我都不得不把涌到嘴邊的話咽下去，這次借老師讓寫作文的機(jī)會說給您聽好嗎？
爸爸，還記得嗎？又一次您說要去姥姥家?guī)兔Γ傻搅送砩夏�沒回來。一直擔(dān)心您的媽媽就往姥姥家打電話，可姥姥說您不在，但您的'手機(jī)又一直不接。焦急萬分的媽媽等到半夜還不見您人。等著等著熟睡中的我隱約聽見拖拖拉拉的腳步聲，我就趕緊穿好衣服起來。正好聽見媽媽問您：怎么才回來？”您卻用不耐煩的語氣大聲回答說：“要你管呀”。爸爸，您要知道媽媽是應(yīng)為關(guān)心您猜問您的并且他一直待客廳坐著等您回來啊！媽媽又說了句：“喝酒開車很危險，你不知道啊”話沒說完您就“啪”的一個巴掌打來。緊接著您又把椅子給摔了不僅如此您還指著媽媽破口大罵。看到無助的媽媽我淚流滿面，乞求您別再摔了睡覺去。您卻說：不用你管，小孩子你懂什么？”是我是小孩子可爸爸我也有辨別是非的能力啊。最終的結(jié)果是您甩門而去而媽媽卻一直流淚到天亮......
爸爸啊，您可知道，每天是媽媽從早忙到晚從家里忙到的地里，其實(shí)地里的農(nóng)活很多都不是她瘦小的身軀可以承受的；您可知道，為了您喝酒媽媽又多少不眠之夜；您可知道每一次出門我們最擔(dān)心的就是您酒醉而歸。知道今天你還在發(fā)脾氣，還甩門而去。爸爸，這次您真的做錯了。
每一個孩子都希望有一個幸福的家，我也一樣。爸爸，女兒別無他求只希望您不要再喝酒，也不要再沖媽媽發(fā)脾氣了，畢竟我們是永遠(yuǎn)愛您的人。希望我們家能像別人一樣和和美美，幸福開心的過著每一天，好嗎?爸爸！但愿女兒的夢想不再是夢想更不是奢望。答應(yīng)我爸爸，好嗎？
我好想對你說作文4
記憶是一杯渾濁的水，看不見我們那昔日的笑臉與歡樂。回望我們一起走過的路，路邊的風(fēng)景隨風(fēng)起舞，勾起了我淡淡的回憶，幾多憂愁幾多傷！
不知從何時開始，牽著的手如弦般斷開，在空氣中蕩漾著微微余音。顫動的嘴說不出一句話，夕陽如血，映紅了大地。你們的背影漸漸消失在我的視線之外。淚水無聲滑過我的臉龐，如血般滴進(jìn)我的心。
隨著年齡的增長，我們之間的友誼已支離破碎，感情變得復(fù)雜起來，我們之間總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架拌嘴，再也沒有了往日的單純與快樂。矛盾漸漸加深，終于，這段友誼走到了盡頭。在那個殘陽如血的黃昏，你拖著沉重的腳步走出了我心中為你保留的'那一點(diǎn)位置。那時候，你對我說：“我們斷絕朋友關(guān)系吧！”我坐在樹蔭下，看著那一抹如血?dú)堦枺暮苤睾苤氐赝鲁痢槭裁次覀儽舜藭絹碓绞柽h(yuǎn)呢？
直到今天，我讀了《莊周的燕子》才知道，我們之所以疏遠(yuǎn)，是因?yàn)槲覀兪チ藢Ρ舜说男湃危荒芾斫夂蛯捜輰Ψ剑晕覀兛偸且蛞庖姺制纾踔潦且稽c(diǎn)小事兒鬧矛盾，致使我們的友誼破裂。
失去的東西不是不能再擁有，但如果你想再擁有，就要努力去追求，去挽回。如果想拯救友誼，我們就應(yīng)該把心結(jié)打開。婷、嘉，我好想對你們說：燕子能把握建在人們的屋檐下，與人和諧相處，并得到人類的尊重和思戀，是因?yàn)樗鼘θ祟惖男湃闻c尊重，對人類的理解。只要我們像燕子一樣對彼此多幾分尊重理解與信任，我們還會重拾珍貴的友誼。愿我們彼此早日敞開心扉，再做好朋友！
我好想對你說作文5
一次選擇，把我們兩個分到兩個不同的星球，一段對話，讓我們兩個開始變得陌生。相信你也在另一頭哭泣，也在另一邊思考……
周五的最后一節(jié)課，是我們的一場噩夢，它傷害了多少人的心啊！
早已定好重新調(diào)組的事，卻沒想到會來得那么快，那么突然。課上，只有六位組長留在自己的位子上，其他人像是菜市場的蔬菜，堆在一邊，任人挑選，我多么希望自己在那一堆“蔬菜”中，不要做這個艱難的決定，可現(xiàn)實(shí)就是這樣，我又能怎樣。我們組的總分在一節(jié)課中由第三跌到第四，挑選的'難度也越來越大。
開始決定了。我看了看后面的這些人，尤其是你和高雪晴，我必須要在你們中間選擇一個，另一個可能還有機(jī)會，也可能隨后就被選走，可這“另一個”的事情就真發(fā)生在你身上。我選擇她是因?yàn)槲蚁Ｍ軒臀易鰶Q定，而且我在學(xué)習(xí)上也需要她的幫助。我也很想選你，但是我是真沒想到你第一輪就被選走，而且就只隔著一個人，這令你令我都無疑是個打擊！
在隨后的選擇中，我也只是聽取其他人的意見，我是真拿不定主意，這么多的人，要考慮性格，考慮學(xué)習(xí)，而且還要符合其他人的特點(diǎn)，我真是懶得去想，也實(shí)在不愿傷害那么多人，畢竟是我的好朋友。
選取結(jié)束，回頭看我的組員，真的是在學(xué)習(xí)上有很大的優(yōu)勢。我也很想換你回來，可我也要想到其他人的感受，不能只因?yàn)槲覀兪呛门笥眩活櫼磺校涯銚Q來，我也要負(fù)起組長的責(zé)任。
如果我們換位思考一下。假如我是你，當(dāng)然也會很生氣，我們是好朋友，你為什么選別人而不選我。假如你是我，雖然是朋友，在學(xué)習(xí)和生活中都以兩種不同角色出現(xiàn)，在私底下，我們是死黨，可在課上，我們就只能學(xué)習(xí)，與生活上的事情沒有什么關(guān)系。
當(dāng)選擇已經(jīng)定下，當(dāng)對話已經(jīng)產(chǎn)生，當(dāng)我們已成為路人，就讓時間來決定一切，讓它來撫平這段不堪回首的往事。希望我們還能回到從前，回到那美好的生活中去。
我好想對你說作文6
有時候，一個表情、一個動作、一句話都沒多大關(guān)系，但惟獨(dú)那一次，我想說聲“對不起”卻成了我的遺憾。
在寒假里的一天，我去我的表姐家玩，因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué)的緣故，我可以在她家住上個兩三天。有一天早晨，我睡在厚厚的.被窩里，感覺十分溫暖，我本來準(zhǔn)備美美的再睡一會兒，卻被一陣“沙沙”的響聲吵醒了。“唉，真是太煩人了。”我心想。本來打算用枕頭捂住耳朵就可以了，但是那嘈雜的聲音又不請自來了，我又一頭扎進(jìn)加厚的被子，可“沙沙”的聲音還是不斷的灌進(jìn)耳朵里來。原本很好的心情，現(xiàn)在一下子變得糟糕起來。忍無可忍，我掀開被子，下了床。本來想打開窗戶訓(xùn)斥那人一下的，但是剛走到窗戶邊。一陣陣涼風(fēng)颼颼的刮進(jìn)來了，我不禁吸了一下鼻子、打了一個噴嚏，于是我往后退了幾步，沖著窗外大喊：“吵什么吵，吵死人了，一大清早還不讓人睡個好覺！”說完之后，我怒氣沖沖的鉆回了被窩。
第二天早上，我躺在被窩里醒來，忽然覺得好像少了點(diǎn)什么？噢，原來是少了“沙沙”的響聲。我百思不得其解，盡管寒風(fēng)依然凜冽，但我還是走到了窗邊，想看個究竟。只見一個清潔工阿姨拿著掃帚正小心翼翼地把垃圾堆到同一個地方。看到這一幕，我就像一座石像一樣的矗立在窗邊，我驚呆了，后悔當(dāng)初自己錯怪了這位清潔工。人家辛辛苦苦的，大清早起床清掃垃圾，給我們周邊帶來良好的環(huán)境，我卻在抱怨人家掃地的聲音大。我真后悔自己當(dāng)初不分青紅皂白就說別人。“您……”話到了嘴邊卻又回來了。
后來，我回到了家里，卻忘記了給那位善解人意的阿姨道歉。假如那位阿姨現(xiàn)在在我面前，我一定向她說：“對不起，阿姨！”來彌補(bǔ)我當(dāng)時的無知。
我好想對你說作文7
那是發(fā)生在一堂作文課的事。
那天早晨，明媚的陽光照著大地，蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云。我懷著愉快的心情，邁著輕快的步伐，像一只快活的鳥兒，奔往學(xué)校。
到了教室，沒過一會兒，鈴聲響了。老師手里拿著作文本，走到講臺前，鄭重地對同學(xué)們說：“這次同學(xué)們寫的作文都不錯，現(xiàn)在我把幾篇較好的作文給大家念念，讓大家評析。”
那幾篇作文里有我的一份。老師你把我的那篇作文念得有聲有色。我津津有味地聽著，臉上流露出高興的笑容，心里默默地想：“今天真好。這篇作文是我日常辛苦觀察得來的，這篇作文是我很久以來寫的最好的一篇，真不容易啊！”
老師你念完后，頓時同學(xué)們都向我投來羨慕、贊許的眼光。我看了這一幕，心里甜滋滋的。
突然，老師，你用諷刺又帶點(diǎn)嚴(yán)厲批評的口吻對我說：“你這篇作文與實(shí)際水平相差甚遠(yuǎn)，一定是抄襲的吧？”
“啊！”同學(xué)們都驚訝了。接著傳來嘖嘖的`議論聲。
一剎那間，像有無數(shù)的鋼針扎著我的全身，我委屈難受極了。我的眼淚幾乎要流出來了。
我的心情沉浸在苦澀的海中：老師啊，你怎么能有這樣的偏見呢？這篇作文的的確確是我寫的呀！是我平時仔細(xì)觀察寫出來的，怎么會抄襲呢？……想著想著，不知何時我已經(jīng)熱淚盈眶了。
事后，同學(xué)們都用嘲笑的眼光看著我，使我不敢抬頭。我的心情可想而知，像掉進(jìn)了深水潭。
從那以后，我非常討厭你了。
老師，你知道嗎？你那誤會就像大火燃燒過的疤痕一樣，留在了我幼小的心靈，使我終生難以忘懷。
老師，我很想對你說藏在我心中的言語，希望能讓我說后心里得到平衡：“老師，我曾經(jīng)尊重過你，曾經(jīng)把你當(dāng)作我的一位大朋友。然而，這一個誤會深深地傷了我的心！老師，你不要有這樣的偏見，再差的同學(xué)只要經(jīng)過努力、戰(zhàn)勝困難，他總會進(jìn)步，總會寫好文章！我希望你能了解我！了解我的心情！”
我好想對你說作文8
冬天，教師就是那一場大雪，讓我們美麗的家園，教師的愛無處不在！穿上雪白的禮服。您將豐富的知識傳授給我們，讓我們變成一顆閃亮的紅星。
老師，我想對你說："現(xiàn)在我總是覺得，老師和同學(xué)之間總是隔著一些距離。
因?yàn)槊看纹谥锌荚嚮蚴瞧谀┛纪暝嚢l(fā)卷子，有些同學(xué)笑得和"爛柿花"一樣。而有些同學(xué)嘴巴張成o型，對于這些沒考好的同學(xué)，他們已經(jīng)走到了傷心的`火坑邊，正是這個時候我們應(yīng)該做的是給予他們老師的關(guān)懷，和同學(xué)的鼓勵，也許只有這樣他們才能走出困境，鼓起勇氣，爭取下次再創(chuàng)佳績。反而，他們得到的卻是同學(xué)們的嘲笑，老師的斥責(zé)，比如："你們怎么這么苯，不努力學(xué)習(xí)，學(xué)校就是樹造人才的根劇地，來這里還不如滾回家里呢。"想一想，當(dāng)他們聽到了這番話時，也不知心里有多么難受，這不是明擺著的把他們往火坑里推嗎，這會使那些同學(xué)永遠(yuǎn)都漫步在絕望的小路上。我們只要給予他們一點(diǎn)關(guān)心，我相信他們的頭上就有著溫暖的太陽。
現(xiàn)在是信息時代，但我們卻不這么認(rèn)為。現(xiàn)在不應(yīng)該總是使用多媒體，雖然可以讓同學(xué)們了解更多的信息，但是話又說回來了，經(jīng)常像這樣會很空洞。當(dāng)然，黑板上課那是最無聊的了，既調(diào)動不起學(xué)生的積極性，又很乏味，，天天就只會請同學(xué)們看黑板，和我一起讀hhr我認(rèn)為教學(xué)方式最好不過的就是戶外教學(xué)，因?yàn)榧瓤梢詫W(xué)習(xí)，換句話說也就是采用玩中學(xué)，也許只有這樣，教學(xué)質(zhì)量才會芝麻開花—截截高。
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