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被批評(píng)的那一刻作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的被批評(píng)的那一刻作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
被批評(píng)的那一刻作文1
上學(xué)期我因?yàn)闆]有完成作業(yè)，而被老師當(dāng)中批評(píng)的場(chǎng)景，直到現(xiàn)在提起來(lái)還覺得臉頰有些發(fā)燙。
那天下午第三節(jié)課，語(yǔ)文老師提前把家庭作業(yè)告訴了我們。同學(xué)們奮筆疾書地書寫著當(dāng)堂任務(wù)，終于在離放學(xué)前還有5分鐘時(shí)，我完成了當(dāng)堂任務(wù)。
放學(xué)鈴聲響后，我的第一項(xiàng)作業(yè)還未完成，我便把本子往書包里一塞，背著書包，走出了教室。
夕陽(yáng)西下，原本蔚藍(lán)的天空已被火燒云染成了火紅色。
回到家里，我早已把第一項(xiàng)未抄完的句子踢出了腦海中，思索著第二項(xiàng)作業(yè)，小練筆該怎么寫。“有了，就這么寫！”突然，我靈機(jī)一動(dòng)，提筆寫了起來(lái)。
終于寫完了，我把日記本讓媽媽檢查一下簽個(gè)字，便塞到了書包里。就這樣到了第二天語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，便張口道：“還有組長(zhǎng)沒交作業(yè)，是誰(shuí)沒交趕緊交上來(lái)。”這時(shí)，我突然想起自己的作業(yè)好像沒交，便從書包里抽出了作業(yè)本，翻到家庭作業(yè)那一頁(yè)，不禁傻眼了，只寫了一遍，我快速回憶著，對(duì)了，昨天晚上把小練筆寫完后忘記抄句子了，完了完了，肯定要挨批了。
我?guī)е话驳男那椋弥鳂I(yè)本，向講臺(tái)走去，雙腿也在不由自主地顫抖著，小心臟“砰砰砰”地跳著，緊張地額頭冒出了幾株細(xì)汗。“老師，我，我昨天晚上只把小練筆寫了，句子還有一遍忘了寫。”我小心翼翼地說(shuō)道。
老師拿過我的作業(yè)本，皺了下眉頭，便厲聲批評(píng)道：“王藝帆，你身為組長(zhǎng)，作業(yè)竟然忘了寫，怎么給同學(xué)們起一個(gè)好的帶頭作用，這種事情你以前可從來(lái)沒有發(fā)生過……。”老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)然我無(wú)地自容。
此時(shí)，我內(nèi)心深深地譴責(zé)著自己，昨晚為什么會(huì)忘記寫作業(yè)呢？過了一會(huì)，老師說(shuō)道：“把作業(yè)補(bǔ)完讓我檢查。”我只好到灰溜溜地走下了講臺(tái)。
被批評(píng)的那一刻，我感覺自己犯下了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，這件事情在小學(xué)時(shí)光的`記憶中，仿佛成了一個(gè)無(wú)法抹去的黑點(diǎn)。不過同時(shí)也讓我長(zhǎng)了記性，后來(lái)再也沒有發(fā)生過忘寫作業(yè)的事兒啦！
被批評(píng)的那一刻作文2
批評(píng)是我們成長(zhǎng)之路上的指路標(biāo)，讓我們不會(huì)誤入歧途；批評(píng)是我們生活中的寶典書，讓我們從中吸取到精華。批評(píng)在羞恥心的作用下，助力我們成長(zhǎng)。語(yǔ)文課上被批評(píng)的那一刻，我銘記于心。
語(yǔ)文課上，我不知怎么的，心緒不禁飄到了窗外，無(wú)心再聽老師講課。出神地望著天的樣子竟被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)，一聲略帶怒氣的聲音喚回了我的思緒：“別人都記呢，你干什么呢？”頓時(shí)，我的身體都震悚起來(lái)，感覺到身后所有的同學(xué)的目光都投射在了我的身上：那是一種憐憫，為我走神被抓而同情我；那是一種不屑，因?yàn)槲疑险n走神而十分輕蔑；那也是一種幸災(zāi)樂禍，見我上課被罵而偷樂。雖然我看不到，但周圍的氣氛足以讓我臉頰發(fā)燙，如同火燒在我的身旁，灼熱蔓延全身，又如有一滴滴火星刺在我身上，讓我疼的有些不知所措，心里十分羞愧。只能暗暗的叫苦：我怎么這么慘，老師也太不給我面子了，身為一班之長(zhǎng)卻被老師逮個(gè)正著，這可怎么和同學(xué)們一起玩啊？我頭上如同頂著一塊沉重的石頭，壓得讓我抬不起頭，在凝固的空氣中，我只得尷尬地回應(yīng)著：“哦，嗯。”道歉的話到了嘴邊，卻無(wú)法說(shuō)出口，全變?yōu)榱撕翢o(wú)意義的“哦”。
我煎熬地度過了余下的課堂時(shí)間，下課后自然是被老師請(qǐng)到辦公室“喝”茶了，老師的教誨讓我深受觸動(dòng)，那一刻的不自在、慚愧、尷尬也時(shí)刻警醒著我。
在以后的課堂中，每當(dāng)我上課走神時(shí)，似乎腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出令我羞恥的那一刻，老師批評(píng)的`話語(yǔ)縈繞在耳畔，同學(xué)們異樣的目光又會(huì)出現(xiàn)在假想中。我迅速調(diào)整著，繼續(xù)聚精會(huì)神地聽講，課堂上，我自然提升了聽講效率，收獲了更多知識(shí)，使我的成績(jī)有所提升。
被批評(píng)的那一刻雖然很尷尬，但是批評(píng)后的反省對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的成長(zhǎng)。讓我們向著越來(lái)越好的道路與目標(biāo)揚(yáng)帆起航！
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