遺失的美好作文

時(shí)間：2023-07-08 22:37:43 好文我要投稿

遺失的美好作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的遺失的美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

遺失的美好作文

遺失的美好作文1

　　話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。不以規(guī)矩，不成方圓。”家風(fēng)伴隨著人的一生，家風(fēng)決定了人的品行，決定了人的生活，更決定了一個(gè)人一生的命運(yùn)。

　　年幼時(shí)，一次去姑媽家玩，發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上坐著一位不認(rèn)識(shí)的姐姐，她看上去對(duì)大家都十分陌生，也不愛(ài)說(shuō)話，但非常有禮貌。爺爺奶奶與她聊天，她毫不膽怯，話說(shuō)起來(lái)真是挺有道理的。

　　回家后，我問(wèn)媽媽：“那位姐姐是誰(shuí)？”媽媽猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“因?yàn)橐郧肮脣尲覘l件不好，長(zhǎng)輩們都喜歡男孩，多一個(gè)人也承擔(dān)不了必要的開(kāi)銷。于是，你姑媽把她生下后就抱給了外地的一家人，希望她能過(guò)上更好的生活。這之后才生了你表哥。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著問(wèn)：“那她現(xiàn)在怎么回來(lái)了呢，還這么內(nèi)向？”“因?yàn)楝F(xiàn)在生活條件好了，擔(dān)負(fù)得起這一份責(zé)任，也是時(shí)候接回來(lái)與她想相認(rèn)了，畢竟小時(shí)候把她抱走也是迫不得已，大家都覺(jué)得十分虧欠她，即便她現(xiàn)在生活得再好，也終歸是自己的孩子。至于內(nèi)向嘛，或許是她對(duì)這里的環(huán)境還很陌生吧。但令你姑媽萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，離別了十幾年的'女兒過(guò)的生活卻很不好，當(dāng)初都后悔了把她抱走。”媽媽感慨地說(shuō)道。

　　之后聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)，那位姐姐的養(yǎng)父母都身患重病，養(yǎng)父不能干體力活，而養(yǎng)母也是如此。因?yàn)樗麄兎驄D當(dāng)初沒(méi)有孩子，所以決定收養(yǎng)她，而真正在這十幾年來(lái)關(guān)心照顧她的人，是那位年邁而又和藹可親的奶奶，可近年來(lái)，他奶奶也因年紀(jì)大，生老病死。一家子的生活費(fèi)和她自己的學(xué)費(fèi)都需要她一個(gè)人承擔(dān)，不僅如此，在上學(xué)期間還得半工半讀。她曾想過(guò)結(jié)束學(xué)業(yè)，出去打拼，希望讓家里過(guò)得更好，但這條路不比讀書(shū)好。盡管出去打拼，不但賺不到幾個(gè)錢，還得拼死拼活地賣力，家里人也照顧不到。幸運(yùn)的是，姑媽姑父及時(shí)去和她相認(rèn)了，這才使她順利地上了大學(xué)。

　　相認(rèn)之后，姑媽經(jīng)常給他寄錢過(guò)去，有時(shí)間還會(huì)過(guò)去看望她，多多鼓勵(lì)她給予她精神上的鼓勵(lì)和缺失的母愛(ài)。而寄給她的錢也沒(méi)有自己亂花掉，而是用來(lái)補(bǔ)貼家用，給養(yǎng)父母看病，以盡這是多年來(lái)的養(yǎng)育之恩。

　　也許這就是所謂的親情吧，雖說(shuō)不是親生的孩子，但養(yǎng)育之恩不可否認(rèn)，撫養(yǎng)了十多年的感情當(dāng)然要比這幾天的相認(rèn)來(lái)得實(shí)際。雖然她家經(jīng)濟(jì)不好，養(yǎng)父母也沒(méi)有多少知識(shí)文化，他們一家人也說(shuō)不上幾句話，但他在那樣的環(huán)境下生活家教卻很好，十分通情達(dá)理。在那樣的生活環(huán)境下磨礪，他能比常人更堅(jiān)強(qiáng)，更能吃苦耐勞。這就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”的道理吧。

　　是家風(fēng)給了她的生活一抹彩色的艷陽(yáng)。相比之下，這邊的條件要好得多，但她卻依然想呆在養(yǎng)父母上身邊。換做是誰(shuí)也是一樣的決定，若是讓我選擇亦是如此。在我看來(lái)，養(yǎng)育之恩比物質(zhì)條件更實(shí)際。雖說(shuō)不是親生父母，但他們?cè)谀阕钚枰膭?lì)和關(guān)愛(ài)的時(shí)候，是他們給了你一個(gè)生命的渡口，一縷溫暖的艷陽(yáng)，一道希望的曙光！

　　這份養(yǎng)育之恩不可被時(shí)間所沖淡，再多的財(cái)富也換不來(lái)，“知恩圖報(bào)”形容于她毫不遜色！

遺失的美好作文2

　　曾經(jīng)的我愛(ài)極了雨淅淅瀝瀝的意境，能讓你找個(gè)理由痛痛快快地壓抑到底。那似乎是對(duì)壓力的一種異乎尋常的釋放。

　　偶然的一次，我端了一杯菊花茶，在秋日午后靜靜地坐在了陽(yáng)光下。透明的玻璃杯中菊花正伸展腰肢，不一會(huì)變幻成了溫柔的笑靨。她在杯中旋舞，隨著沸水微微笑，像一朵朵，一朵朵離凡脫俗的云。水也笑了，他們泛起通體的漣漪，在陽(yáng)光下溫柔的呼吸，無(wú)骨的身體蜿蜒靈動(dòng)，與陽(yáng)光相逢處，恰似一顆顆鉆。

　　陽(yáng)光目不轉(zhuǎn)睛地注視著我，帶著無(wú)限的.慈愛(ài)與包容。我笑了，面色緋紅地輕閉雙眼，真怕自己會(huì)太過(guò)幸福而在不經(jīng)意間睡去。我似乎被太陽(yáng)看穿了心思，害羞了，想逃走了，卻又那末的舍不得離開(kāi)。雖然閉上了雙眼，卻仍然能感覺(jué)陽(yáng)光輕盈地?cái)?shù)我睫毛的細(xì)致，空中溫暖的塵埃悄悄的在我睫毛上入睡了，身體因酣睡而輕微地起伏，惹得我的睫毛呵呵笑，一下一下的顫，似乎禁不住要睜開(kāi)，卻又怕驚醒了她甜甜夢(mèng)者的精靈。

　　菊花們舞累了，都安靜的在懷底歇憩。菊花香開(kāi)始一絲一縷地彌漫，俘虜了我的嗅覺(jué)。當(dāng)手情不自禁地伸向杯子，臉頰終于忍不住與杯口舞蹈著的香氣擁抱，擁抱出滿臉的滋潤(rùn)。于是我做了一次陶潛，在柔和的陽(yáng)光下與淡雅的菊花融為一體。

　　我就那末坐著——緊抱雙膝，一手拖著下巴，臉微微上揚(yáng)，眼睛瞇成很好看的形狀，同時(shí)嘴角露出溫婉的笑，不時(shí)品著菊花茶。散開(kāi)頭發(fā)，看陽(yáng)光對(duì)它愛(ài)撫。我將自己想象成一匹馬，奔跑在那一望無(wú)際的金黃色平原上，看處處豐收。它又像是鮮亮的紅葡萄酒，均勻地折散出醉人的光暈。

　　這一刻，我清醒地醉了。我明白：我是上天最寵愛(ài)的小孩！

　　“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”菊花換了一杯一杯，不變的是它醉人的氤氳，陽(yáng)光調(diào)整了輪回，不變的是它每日的沉歸。不知何時(shí)，空氣已多一絲涼意，茶也多一絲清苦。我不知此時(shí)自己的面容是否無(wú)助，可心情卻像瀑布跌入深潭，幸福的顫抖歸于平靜，只卷起幸福消逝后的心痛漣漪。那不是悔恨，更不是無(wú)動(dòng)于衷；那不是苦乞，更不是絕望。那是一種期望的落空，一種萌動(dòng)的沉寂，雖心痛遺憾卻又無(wú)可奈何。

　　我起身，揉動(dòng)麻木的身體，閉上雙眼下意識(shí)的在胸口劃了一個(gè)十字，心空如一張白紙。這個(gè)祈禱是為了什么？或許是對(duì)幸福的緬懷，對(duì)太陽(yáng)的感謝，更是對(duì)自己的安慰。然后我打開(kāi)了燈，慘白的光線充滿了每個(gè)角落。我知道，明天沒(méi)有太陽(yáng)我也可以活下去。

　　生活中的某些人或記憶就像太陽(yáng)一樣，承載了太重的愛(ài)，所以我們必須讓他休息。他去休息了，我們所認(rèn)為的幸福便也遺失了。但我希望：太陽(yáng)在它沉歸的地方更加燦爛！

遺失的美好作文3

　　一張桌子上，坐著一個(gè)大眼齊劉海的漂亮女孩。“錦兒我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)大帥哥：宮寒，我們?nèi)タ纯窗伞！迸赃呉粋€(gè)不算美的女孩筱雨兒央求著那個(gè)漂亮女孩。故事就從這之后開(kāi)始，誰(shuí)會(huì)知道兩年之后的她會(huì)被他甩了，甩的干干脆脆，跟著另一個(gè)人走了，一點(diǎn)音訊都不留，直到最后，她看到的卻是……

　　——精神病院

　　“這個(gè)女人瘋的真是太厲害了，居然砸碎玻璃窗，跑到街上打人。還說(shuō)什么宮寒沒(méi)死對(duì)不對(duì)。”一個(gè)長(zhǎng)相漂亮的護(hù)士，跟另一個(gè)護(hù)士說(shuō)道。另一個(gè)護(hù)士沒(méi)說(shuō)話，小心的拿走我手中的照片，然后和另一個(gè)護(hù)士關(guān)門(mén)出去。我靜靜看著她從我的手中拿走照片，直到關(guān)門(mén)出去之后才知道要搶回來(lái)。我跑下床，用手使勁砸著門(mén)“還給我，還給我。那是我的，是我的……”哭累了，喊啞了，我癱坐在冰冷的地板上，想起了零零碎碎：

　　“羅琦，你知道嗎，自從你和宮寒在一起我就嫉妒的發(fā)狂，哼，他已經(jīng)死了！死了！護(hù)士，這個(gè)女人已經(jīng)瘋了，幫她安排一個(gè)房間吧。”她是誰(shuí)？一張熟悉的'臉，不記得了，忘了……

　　“琦琦，對(duì)不起……”一個(gè)長(zhǎng)相帥氣的男生出現(xiàn)在我的腦海里。“不，你不會(huì)死的.，都是筱雨兒干的，不……”一個(gè)撕心裂肺的聲音，那不是我嗎？那個(gè)男生長(zhǎng)得好像我的男朋友。筱雨兒是誰(shuí)？

　　腦袋痛，痛……什么都想不起來(lái)了，只記得他死了，我瘋了。他是我男朋友，我不知道他長(zhǎng)什么樣，只有一張照了側(cè)臉的照片……

　　“吱——”門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)那個(gè)漂亮護(hù)士。我揪住她的頭發(fā)“還給我，你還給我。”她使勁推了我一把，我摔倒在地上，地上的玻璃渣深深的扎入我的手心。我艱難地站起來(lái)，像個(gè)潑婦似的揪住她的頭發(fā)“還給我，還給我。”我的眼淚一滴滴落下來(lái)，在地面上化開(kāi)。長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲刺入她的頭皮，血從那個(gè)護(hù)士的頭發(fā)落下來(lái)。她一下把我踹在地上——那堆玻璃渣上。血順著我的胳膊落下來(lái)，在地面上，和眼淚混合起來(lái)：

　　我叫郁錦兒，是個(gè)很幸福的人哦。我有一個(gè)好朋友，叫筱雨兒，還有一個(gè)帥氣的男朋友，叫宮寒。

　　我們就這樣相處了一天又一天，但筱雨兒和宮寒卻對(duì)我越來(lái)越冷淡，忽然有一天：

　　“分手吧。”宮寒并沒(méi)有多大感情，只是更加冰冷了，更加無(wú)情了。“為什么？”不明白，自己為了這份感情做了這么多，最后還是這個(gè)結(jié)果。“厭煩了。”厭煩了，我感覺(jué)自己一定在笑，而且笑得很開(kāi)心。他走了，，牽著自己最好朋友的手走了，只有我一個(gè)人還呆呆的站在那里。忽然好想哭，為什么，為什么……他們手牽著手走出了自己的視線之外。

　　“你不是說(shuō)會(huì)治好我的病嗎？”消失在我的視線外的宮寒問(wèn)筱雨兒。“會(huì)是會(huì)，但是我治好你不是是讓你回到她身邊的的。我知道，你讓我治好你的病只是想回到她身邊。”筱雨兒滿不在乎的踢著路上的小石子。宮寒沒(méi)再說(shuō)話，他知道一切都是自己自作自受。記憶又轉(zhuǎn)到了另一個(gè)場(chǎng)景……

遺失的美好作文4

　　童年是童話般的年代，是夢(mèng)開(kāi)始的地方，而它卻一去不復(fù)返。巷小的時(shí)候，每天都會(huì)把自己的小手放在外婆的手中，被外婆牽著，在這條巷中走著。幽長(zhǎng)的小巷似乎漫漫無(wú)邊，而小小的我也僅僅是在漫無(wú)目的地跟著外婆走。那時(shí)，我只知道，如果我做了一件事后，大人夸我是“好孩子”，那么我還會(huì)去做。于是，我就隨著外婆每天去做早操，每天在這巷中走著。孩子透明的心是可以被大人一眼望穿的。

　　而今，再走在這條巷中已是十年之后了。尋找著兒時(shí)的足跡，搜索著幼時(shí)的身影，才發(fā)現(xiàn)那時(shí)是多么的幼稚，但又是那樣的天真。而今，我也不再牽著外婆的手了，我也不再做早操了，我的心也再透明不了了。

　　童話

　　童話是一個(gè)蹦蹦跳跳的孩子播下的種子，是一場(chǎng)細(xì)細(xì)密密的小雨繡出的葉子，是一條夢(mèng)中指引的林子。小的時(shí)候，每天睡覺(jué)時(shí)都會(huì)枕著媽媽講的童話。那時(shí)我會(huì)愛(ài)憎分明的去看待童話中的人物，而就連在夢(mèng)中我都期待著童話完美的結(jié)局。童話里映出了孩子的笑臉，也映著我的童年。

　　而今，就算想重溫一下兒時(shí)經(jīng)典的童話，也會(huì)被老媽的大驚小怪動(dòng)搖了決心。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。不論什么童話就在夢(mèng)中都不會(huì)出現(xiàn)了。

　　玩具

　　幸福，對(duì)于小時(shí)候的`我而言，就是擁有的玩具多。而我與生俱來(lái)便是對(duì)有毛的東西情有獨(dú)鐘。于是，一個(gè)個(gè)毛絨玩具仿佛從天而降般落入我的手中，成為了我的掌上明珠。但是，所有被我抱過(guò)的毛絨玩具都難逃我的“毒手”，它們的毛幾乎都被我拔光，一個(gè)個(gè)光禿禿的，惟有幾根毛還在那里“玉樹(shù)臨風(fēng)”般的昂首挺立。

　　由于小時(shí)候養(yǎng)成了這個(gè)被老媽稱作“不良”的習(xí)慣，直到今天我都未改掉此“惡習(xí)”。每當(dāng)媽媽看到我抱著它們，都會(huì)發(fā)一番感慨，我長(zhǎng)大了，我不能再像小孩那樣傻傻地抱著毛絨玩具了。長(zhǎng)大了，真的就不能再像小孩子一樣了嗎？

　　后記

　　十年后的今天，當(dāng)我再次徜徉于這小巷中，才發(fā)現(xiàn)，一切都沒(méi)變，只是時(shí)間更換了場(chǎng)景和劇情。我不會(huì)再牽著外婆的手去做早操了，因?yàn)槟菢雍苡薮溃晃也粫?huì)再讓媽媽給我講故事了，因?yàn)槲覜](méi)有時(shí)間去贊美《白雪公主》的幸福結(jié)局；我不會(huì)再拔掉玩具上的毛了，因?yàn)槲規(guī)缀醪荒鼙е鼈儭?/p>

　　歲月的巨手撕光了老榆樹(shù)的每一片葉子，那像星光，像露水，像星光與露水之間顫抖的草葉一樣的童年已經(jīng)飛走了。

　　童年，就像是生命中任何一件美而易逝的事物，你若未抓住它，它便撲騰著羽翼飛遠(yuǎn)了。就算再想回到從前，再想去回憶它，時(shí)間也會(huì)無(wú)情地洗刷掉它的印跡，歲月也會(huì)讓你變不回原來(lái)的樣子。就像是那巷中的孩子，那不可能的童話和那抓不到的玩具。我的生命里有著種種的遺失的美好，而我們現(xiàn)在所能做的就是抓住生命中那些今后將會(huì)值得回憶的花朵，抓住生命中那些美好的事物。

遺失的美好作文5

　　現(xiàn)在我被迫接受了這個(gè)事實(shí)。因?yàn)樵谑聦?shí)面前，我們只能相信，這是人生已經(jīng)安排好的路。或許，就是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　9月1日，心情沉重。因?yàn)槲颐靼祝m是新學(xué)期的開(kāi)始，卻是分離的象征。8月30日就聽(tīng)到朋友說(shuō)要分班，那天，我轉(zhuǎn)告了很多人。她們不相信，更不愿相信，朝夕相處了兩年，我們初一在陌生中摸索，初二時(shí)友誼含苞欲放，我們下課一起討論、開(kāi)玩笑，上課偶爾會(huì)傳紙條，或?yàn)榉乐估蠋熖釂?wèn)互相求助。這些，從未曾留戀。過(guò)后莞爾一笑，認(rèn)為會(huì)這樣持續(xù)很久，初四也將這樣熟悉地過(guò)去。但是，我們都錯(cuò)了，我們沒(méi)來(lái)得及懷念，8月25日一起上了最后一天課，還茫然不知，打打鬧鬧，這大概是我們初二最后的機(jī)會(huì)開(kāi)心了。

　　9月1號(hào)，剛到校的同學(xué)都很快被這條消息吸引住。老師讀分班的名單時(shí)，教室里很靜，很靜。我轉(zhuǎn)頭看，師妹(朋友，原坐我后面)還沒(méi)有到校，她還是那么懶，以為像初二似的，7：30才肯來(lái)。可惜她沒(méi)有趕得上和我們告別。老師讀完后，依然很靜，許久，才想出一句：“好了，都走吧。”我們帶著書(shū)包，各自尋找新的'陌生。

　　下課，初三的走廊總是成堆的朋友，利用僅有的幾分下課時(shí)間相聚。說(shuō)老師很兇；說(shuō)同學(xué)都很陌生；說(shuō)自己坐在前面，上課難以違反紀(jì)律。但最終我們連這點(diǎn)相聚時(shí)間也消失了，課前2分鐘進(jìn)教室，幾乎每節(jié)課老師都拖堂，課間10分鐘，又能余多少！

　　2、3號(hào)由于周末，放了。這對(duì)于我們，可以利用兩天很好的安慰自己。猛然接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，太唐突。老王說(shuō)，好象以為考試時(shí)在各個(gè)考場(chǎng)，考完后依舊可以回到自己班級(jí)。我們都贊同，只是這一次，考完后就各奔東西，班級(jí)散了。

　　3號(hào)早晨習(xí)慣性的6：35起床，一如既往地想著：學(xué)琴又晚了。當(dāng)我抬頭望著琴上的書(shū)亂七八糟時(shí)，才醒悟：我們已經(jīng)畢業(yè)了，學(xué)琴班也不復(fù)存在。于是又開(kāi)始懷念我們學(xué)琴班五年來(lái)的相伴。女生有11人，通常練好琴的僅有2個(gè)；而男生張恩*一人每周被表?yè)P(yáng)。我想我們沒(méi)有不服。記得張恩*練好琴，把凳子搬到張琳旁，讓她算命——張琳算了兩次，都以張恩*住茅草屋為結(jié)局，然后張恩*氣急敗壞說(shuō)她算不準(zhǔn)；記得我們唱譜子，跑調(diào)時(shí)的怪音調(diào)，常常自己忍俊不禁；記得張恩*上去領(lǐng)彈，女生故意搗亂，一重奏頓時(shí)變?yōu)樗奈逯刈啵缓蠛逄么笮Γw練不下去；還有考9級(jí)前幾天，老師不在時(shí)發(fā)生的男女大戰(zhàn)，蒙琴的布被當(dāng)作武器，白布漫天飛，然后搶吹空調(diào)的最佳位置。以為每個(gè)星期都是千篇一律，便也忘了珍惜，直到考級(jí)那天，走了回頭，發(fā)現(xiàn)我們即將永久分離，五年，就這樣逝去。

　　初三的學(xué)生或許少有時(shí)間封存記憶，我們過(guò)著和初四同樣待遇的學(xué)習(xí)生活，累不堪言。這些遺失了的美好，會(huì)在我疲憊時(shí)，帶上一種欣慰，覺(jué)得當(dāng)時(shí)的畫(huà)面很溫馨，卻是封存了永遠(yuǎn)的事實(shí)，再也不可能被翻開(kāi)。我們總是失去了才懂得珍惜，為時(shí)已晚，晚時(shí)才悔，只好徜徉于消逝的記憶。我的初三，就帶著這種感覺(jué)，開(kāi)始了。

遺失的美好作文6

　　月亮高掛在東方，明亮的光華在天空中形成一幅詭異的畫(huà)面。它靜靜地照耀著靜靜地凝視著，夜里有許多未完的故事。

　　我在昏黃幽暗的燈光下漫步，路人極少，夜里的空氣清新如洗，并帶著一點(diǎn)離別的味道。突然一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在燈光下，愈來(lái)愈清晰，是他嗎？我微瞇起雙眼，不由自主的加快了步伐，“嗨！”他那熟悉而又帶絲沙啞的聲音傳入我耳，真的是他，我心中莫名的喜悅，走向他。“這么晚出來(lái)？”他依舊懷著平淡的語(yǔ)氣問(wèn)。“恩。出來(lái)透透氣。”我與他并肩走在一起。隨后都沉默不語(yǔ)，空氣緩緩的流動(dòng)，緩慢到幾乎是靜止不動(dòng)，天地一片死寂。

　　我試圖想打破這片寂靜，嗓子里擠出醞釀了半天的話，“你什么時(shí)候走啊？”我盡量用輕松的口氣問(wèn)，屏住呼吸，等待回答。“明天就走，”明天我的心像是受了重創(chuàng)的打擊，失望、激動(dòng)、留戀在一時(shí)之間涌上心頭。明天就走，那意味著。我的步伐隨著心情邁得沉重，沉重。

　　我與他走到山上的草坪，坐了下來(lái)。這里曾經(jīng)記錄過(guò)我們的歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)我們的美好回憶，我癡癡的回響著那一幕幕，心里的酸意一點(diǎn)一點(diǎn)聚集。他抬著帥氣的臉，淡雅、凈素的臉龐被柔和的月光披上一層紗，眸子如黑夜星辰般閃亮，我突然覺(jué)得今晚他特別的帥。我的留戀之情匯聚在眼中，怎么看他也看不夠，真想把他永遠(yuǎn)留在眼下。過(guò)了今日，又何時(shí)才能相見(jiàn)？“看夜空！”我緩緩的抬起頭，“哇塞，真美！”我驚喜的叫道。夜里的星辰特別明亮，宛如珍珠般大小，一閃一閃的，仿佛在向我們炫耀它們動(dòng)人的眼睛。他突然抓起我摟著雙腿的手，與他的手重疊在一起，并用他的手輕輕把我的手壓在草坪上，他幽幽的說(shuō)：“星星和星星像是沒(méi)有距離。地上的人也像天上的星星看起來(lái)離的很近，其實(shí)很遠(yuǎn)。銀河有鵲橋，星星也有約會(huì)，那人呢？”說(shuō)著，就在我們頭頂上的.兩顆星星像是聽(tīng)懂了他的話一樣動(dòng)了起來(lái)，我睜大雙眼，看著這奇觀：它們開(kāi)始在我們的頭頂上盤(pán)旋，慢慢的向?qū)Ψ降姆较蛞苿?dòng)，它們每動(dòng)一下，我的心與他的心會(huì)被什么東西扯進(jìn)一距離，它們努力地向?qū)Ψ降姆较蛞苿?dòng)，像牛郎和織女一樣，為著相見(jiàn)那天而努力。終于，星圓了！它們重合成夜空中最耀眼的一顆星。他倏地把我從草坪上拉起，用那雙因被喜悅填滿而閃著光彩的眼睛對(duì)我說(shuō)：“小茹，你知道嗎？那兩顆星星就是我們的未來(lái)！它們?yōu)橹舜硕ハ嗯Γ星槿私K成眷屬，它們夢(mèng)圓了。小茹，一定要加油，我在一中等你！”

　　倏地一下，眼前變黑了，這如期而來(lái)的變故讓我的思緒突然混亂無(wú)錯(cuò)。慢慢地，我睜開(kāi)雙眼。夢(mèng)？“一定要加油，我在一中等你！”他的話還在耳邊回響，我使勁掐了自己一下，“哦！”不禁疼出了聲，真的是夢(mèng)。

　　良久，我才回到現(xiàn)實(shí)中，望著白墻上淡粉色的窗簾被微風(fēng)吹起波動(dòng)時(shí)的影子，心里有一股暖意，和說(shuō)不出的動(dòng)力。

　　“我始終帶著你愛(ài)的微笑一路上尋找我遺失的美好不小心當(dāng)淚滑嘴角就用你握過(guò)的手抹掉再多的風(fēng)景也從不停靠只一心尋找我遺失的美好有的人說(shuō)不清它哪里好但就是誰(shuí)都替代不了。”

遺失的美好作文7

　　每日，我們都在匆匆趕路，卻忘記了沿途美麗的風(fēng)景。

　　作為女兒隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越不善于向父母表達(dá)自己的感情；而父母也不會(huì)輕易的向孩子露出軟弱的一面。印象中，我沒(méi)有對(duì)父母說(shuō)過(guò)一句“我愛(ài)你”，父母亦是。我更是一個(gè)粗心的人，因此忽略了生活中的一些小事，忽視了父母的愛(ài)。但不能否定的是他們以自己的方式愛(ài)著我們。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”床頭的鬧鐘已經(jīng)“不知疲倦”地想了不下十聲，但我只是隨手一按將它扔到了床的另一邊。正當(dāng)我想睡個(gè)天昏地暗的時(shí)候，一陣急促的敲門(mén)聲打斷了我的美夢(mèng)。就聽(tīng)見(jiàn)媽媽焦急的說(shuō)“還不快點(diǎn)起床，你看看都幾點(diǎn)了，一會(huì)兒該遲到了……”我不耐煩地講手伸出來(lái)，四處摸索我的鬧鈴，當(dāng)看到已經(jīng)六點(diǎn)四十的時(shí)候，我下的一個(gè)激靈，迅速地從床上跳下來(lái)，胡亂的套上衣服，飛速的奔向衛(wèi)生間，用涼水洗了把臉，嘴里咬著一塊面包，背上書(shū)包急急忙忙的往外走。

　　母親從廚房出來(lái)，喊了一聲：“先吃了早飯?jiān)僮甙桑　蔽乙驎r(shí)間來(lái)不及，并沒(méi)有回應(yīng)母親的話就出門(mén)了。到了學(xué)校，還有幾分鐘就要上課了，我拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，發(fā)現(xiàn)有一袋熱牛奶在里面，頓時(shí)我的眼眶就紅了——原來(lái)媽媽早就料到我不會(huì)吃早飯，已經(jīng)在我的'書(shū)包里放了一袋牛奶。媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)聲無(wú)息的：她會(huì)每天晚上看天氣預(yù)報(bào)，告訴我第二天的天氣情況，提醒我多加衣服；她會(huì)因我說(shuō)了一句：“天真冷，要是該有條圍巾多好啊！”便一夜未眠，只為能親手給我織一條圍巾……

　　以前，我只是一個(gè)叛逆的小女生，往往會(huì)忽略這些細(xì)節(jié)，錯(cuò)失了許多感受愛(ài)和被愛(ài)的機(jī)會(huì)。

　　“爸，送到這兒就行了，我自己上去，你先走吧！”初三我第一次住校，父親將我送到宿舍門(mén)口，我便自己提著東西上了樓，只留下了一個(gè)背影給父親。到了宿舍，我將行李放到了陽(yáng)臺(tái)上，透過(guò)陽(yáng)臺(tái)的窗戶，我看到了父親漸行漸遠(yuǎn)的身影。

　　印象中，父親的背永遠(yuǎn)是寬厚的，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)在不經(jīng)意間慢慢變老了，他不再似從前那樣，時(shí)光在他的生活中毫不留情的刻下了印跡。

　　我們一天天長(zhǎng)大，而父母在一天天變老。那發(fā)間的青絲，眼角的皺紋無(wú)一不顯示著歲月的流逝嗎。曾經(jīng)，我們?nèi)涡裕涯妫恢雷鲞^(guò)多少讓父母?jìng)牡氖虑椤５麄冞€一如既往的愛(ài)著我們。當(dāng)我們放慢腳步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)失去了太多太多。

　　“時(shí)光，時(shí)光慢些吧，不要讓你在變老了，我愿用我一切還你歲月長(zhǎng)流”，人生最大的悲哀莫過(guò)于“子欲養(yǎng)而親不待”。讓我們停下腳步，去凝視那些我們遺失的美好，如果還在，請(qǐng)珍惜它，不要遺憾終生。

遺失的美好作文8

　　沿著小路慢行，伴著微風(fēng)的吹拂，臉頰上不禁滑落幾滴淚珠，想起了那許久的承諾和遺失的美好。

　　曾經(jīng)的風(fēng)采。

　　看那橫跨天邊的五彩橋，承載著心靈的慰藉。望那懸掛山脊的搖籃，蕩動(dòng)著友誼的永恒。山與山重疊，川與川倚靠，綿延起伏。空中的白云，用變幻演奏了一篇和諧的樂(lè)章；夕陽(yáng)的余輝，用色彩編織了一條溫馨的紅毯；靜夜的星辰，用閃爍構(gòu)成了一幅撩人的靜夜圖。

　　天之廣，海之大，自然的風(fēng)光美不勝收。花的艷，草的綠，自然的風(fēng)光五彩繽紛。

　　遺失的'美好。

　　然而，好景不長(zhǎng)在……

　　當(dāng)狂風(fēng)肆虐時(shí)，樹(shù)在搖曳，小溪在哭泣，當(dāng)黃沙飛舞時(shí)，車輛在閃躲，行人在遮蔽。

　　樹(shù)木的砍伐，植被的濫采，使得風(fēng)隨心所欲，愈吹愈烈，掀起了屋子的蓋頭，折斷了樹(shù)的枝干。人類的自私，使得黃沙任意妄為，隨意鋪灑陸地。風(fēng)的吹，沙的飛，它們無(wú)情的放蕩，讓人類嘗到了“惡果”這道菜的滋味，“享受”到了自然的報(bào)復(fù)。

　　地球似天橋，承載著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命，在風(fēng)的吹襲下，搖擺不定。讓人類覺(jué)得沒(méi)有安全，這是自然對(duì)人類殘酷行為懲罰所頒布的第一道“圣旨”，使人類察覺(jué)生命正處在危機(jī)之中。天橋的承載力是有限的，如果人類繼續(xù)無(wú)情地瓜分自然，那么天橋?qū)?huì)斷裂，無(wú)數(shù)的靈魂將徘徊于山澗間。橋塌則人亡。

　　如果說(shuō)自然已被毀滅，那么，山即是光禿，川即是停息。那白云已烏，那余輝已盡，天空再也找不回昔日的魅力，夕陽(yáng)再也穿不上昔日的紅衫，所有勝景即為荒寥。曾經(jīng)山河的壯麗、溪水的柔情已遺失。

　　自然的毀滅意味著生命的終止。

　　自然與人類猶如手心手背，是否能放棄一側(cè)而選擇另一側(cè)呢？面對(duì)自然與生命的抉擇，是否能放棄自然而選擇生命呢？這并不能和“魚(yú)與熊掌”“生與義”相提并論，而是水與海的包容，沒(méi)有水，海又從何說(shuō)起呢？離開(kāi)自然的人類，是沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒，喪失了它高飛的志向；離開(kāi)人類的自然，是沒(méi)有羽毛的孔雀，遺失了它炫耀的目光。每一棵樹(shù)都需要人類的呵護(hù)，每一株草都需要人類的照料，每一朵花都需要人類的栽培。自然與人類是相輔相成的。

　　自然的今日比起昨日，顯得有些遜色。大概是因?yàn)槿祟惒涣私庾匀坏淖兓?guī)律，不珍惜自然資源，不懂得自然為人類所帶來(lái)的福和利，導(dǎo)致自身利益受損，資源缺乏，從而破壞了自然。沙塵暴肆虐，酸雨侵襲，洪水泛濫……為人類的生存造成阻礙。

　　是人類的不節(jié)約，不珍惜使得自然災(zāi)害頻頻出現(xiàn)。然而，自然不甘心被破壞，只好向人類報(bào)復(fù)，最終受害的仍是人類。人類是最終的受害者，那人類為何不保護(hù)自然，不美化自然，使其更加完美呢？

　　今日栽樹(shù)，明日乘涼；今日節(jié)約，明日豐滿；今日環(huán)保，明日美好。

　　自然是呱呱落地的嬰兒，需要人類母親的細(xì)心呵護(hù)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，人類母親不停地呼喊：“愛(ài)是生命的長(zhǎng)河。用愛(ài)待自然，明日的自然將海闊天空。”

遺失的美好作文9

　　至今聽(tīng)《遺失的美好》，還是會(huì)被觸動(dòng)，因?yàn)樗屛蚁肫鹆四悒D―琳。曾經(jīng)和我一起笑，一起玩的女孩。現(xiàn)在的你還好嗎？

　　記得你和我一樣愛(ài)好文學(xué)，一樣愛(ài)看《故事會(huì)》，我們?cè)?jīng)“不怕死”地在升中考試就要來(lái)臨的重要時(shí)期，偷偷地在課堂上看《故事會(huì)》，以致于被老師那時(shí)不時(shí)高低起伏的聲音嚇得膽戰(zhàn)心驚，在經(jīng)過(guò)幾次虛驚之后，我們終于相視而笑，直呼：“嚇?biāo)牢乙病！比缓罄^續(xù)埋在書(shū)海里。

　　你還特別愛(ài)“威脅”人。每次我?guī)б恍┖猛娴耐嬉夤室庠谀忝媲办乓臅r(shí)候，你總是先來(lái)“體察體察民情”，然后大肆地“搜刮民財(cái)”。我要是不給呢，你就站直了豎起食指對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)，酷酷地說(shuō)：“好呀，你不給我，你以后可不要后悔呀。”通常你這話一出，我就不能不屈服于你了，誰(shuí)叫你是我最要好的朋友呢！因此，我常常說(shuō)你是“剝削人民和壓迫人民的人。”你呀，也從不在意，倒是在我話一說(shuō)完的時(shí)候，說(shuō)上那么一句：“誰(shuí)叫你要帶來(lái)呢！”我也只有認(rèn)命了。

　　你真正讓我害怕的一次是在集郵風(fēng)泛濫的時(shí)候，當(dāng)時(shí)啊，幾乎全班同學(xué)都被郵票這一小東西給迷住了，導(dǎo)致一下課口里吐出來(lái)的第一個(gè)詞就好似“郵票”知道上課，場(chǎng)面極其壯觀。你實(shí)在看不下去了，叉著腰氣憤地說(shuō)：“快要考試了還這樣子，還讓不讓人讀書(shū)了！我得去報(bào)告老師！”你說(shuō)這句話的時(shí)候態(tài)度極其堅(jiān)決，我也大為支持，后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)呀，我自己不也集郵嗎？我還幫著她，我這不是找死嗎？于是我改口勸道：“琳，還是算了吧！你看人家父母賺幾個(gè)錢也不容易，你這就叫老師給沒(méi)收了，人家不是太冤了嗎？”我就這樣嘰里咕嚕得說(shuō)了一大堆好話，沒(méi)想到你聽(tīng)完了卻似笑非笑地對(duì)我說(shuō)：“你小子別以為我不知道你心里在想什么，我知道你也是其中的一份子，要想我不揭發(fā)你嘛，也行，除非……”“除非什么？”你仍繼續(xù)保持著你那神秘而燦爛的'笑臉，說(shuō)：“除非你很我一起去告訴老師！”我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)完就愣住了。你終究沒(méi)有告成狀，這件事也就不了了之了。

　　上中學(xué)以后的第一個(gè)圣誕節(jié)，我送了張圣誕卡給你，你也回了我一張，收到你送的卡片的時(shí)候我很高興。我記得那封面上畫(huà)著兩個(gè)搞怪的卡通人物，內(nèi)容大概是講述要注意交通安全之類的。看了你的祝福語(yǔ)，我不禁笑了，你說(shuō)：“靈，我知道你不太會(huì)騎車，所以特別送這張卡片給你，希望你引以為戒！”我當(dāng)時(shí)不懂得你的意思，只是一個(gè)勁兒地說(shuō)你太有趣了。現(xiàn)在看來(lái)，仍有暖暖的關(guān)懷之意。可惜那一起歡笑的日子終究一去不復(fù)返了。

　　我怎么也沒(méi)想到，時(shí)間竟徹底得把我們的友情抹殺了，第二個(gè)學(xué)期，我們徹底地成了陌路人，相見(jiàn)亦不再問(wèn)候，在你的臉上我再也看不到任何笑意，你依舊酷酷的，酷酷地從我身邊走過(guò)，只是你再也不甜甜地叫我的名字。你變了，你的鼻梁上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)丶苤桓毖坨R，顯得與你的年齡多不符合。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了，在我14歲那年，有一個(gè)你與我歡樂(lè)同在。

　　琳，身在他班的你還好嗎？你還和我一樣依舊鐘愛(ài)文學(xué)，鐘愛(ài)《故事會(huì)》嗎？

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