我的老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　我們在四月天學(xué)校上了四年學(xué)了。教我們的老師很多，在這四年里發(fā)生了許許多多的事。有許多事讓我記憶深刻的。

　　先說最近的一件事。在之前組的語文課，我上課聽講并不是很認(rèn)真。之后還給組長頂嘴，學(xué)習(xí)成績忽高忽低，點(diǎn)十分不穩(wěn)定。

　　后來因?yàn)槲移谀┛荚嚦煽冞�好，老師想讓我表現(xiàn)好點(diǎn)，就我當(dāng)了組長。我開始認(rèn)真起來了。因?yàn)榘职终f過，當(dāng)組長要以身作則，要帶頭把學(xué)習(xí)搞好。畢竟我也想當(dāng)好這個(gè)組長，所以我的表現(xiàn)比以前好多了。這樣我的學(xué)習(xí)成績提升了不少。

　　三年級的時(shí)候。我的數(shù)學(xué)成績大幅度的增加。是因?yàn)殚_學(xué)的時(shí)候有一次考試。這次考試只有我和孟洋考了100分。彭老師老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我，說我和孟洋有一拼，要知道孟洋可是我們班學(xué)霸級人物，是鄭州市陽光少年。這使我信心大增，做題認(rèn)真檢查。我數(shù)學(xué)成績很穩(wěn)定。我很開心，對數(shù)學(xué)也很感興趣。

　　還有一次英語考試后。偶然碰見了英語老師，因?yàn)槲移綍r(shí)表現(xiàn)不怎么優(yōu)秀。在老師的'印象中，我并不是一個(gè)好學(xué)生，但這次我考了滿分。老師很吃驚，有質(zhì)疑。問我是怎么做的，我說不知道，英語老師就鼓勵(lì)我，說我是個(gè)聰明的人，然后我就努力的學(xué)習(xí)。課堂上我的表現(xiàn)進(jìn)步很多？我的成績有大大的提升，考試考的也很好。我信心滿滿的。

　　我的語文，數(shù)學(xué)，英語老師對我都很好，當(dāng)我情緒低落時(shí)都鼓勵(lì)我，讓我樹立信心。語文王老師讓我當(dāng)組長，鞭策我進(jìn)步。開學(xué)以來我對自己表現(xiàn)也很滿意，感覺學(xué)習(xí)成績也提升很多。

　　老師對我這么好，我不能讓她們失望呢！

我的老師作文2

　　我有一位既漂亮又幽默的老師。她的個(gè)子挺高的，身材不胖也不瘦，高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的眼鏡。眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。一笑起來就露出兩排潔白的牙齒。嘴角邊綻放出兩個(gè)小酒窩，花一樣的美。這就是我的語文老師——洪敏老師。

　　洪老師上課總是那么風(fēng)趣、生動。她給了我們知識，給了我們快樂。在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，碰到有同學(xué)不理解的，她會耐心地一遍一遍講解給他們聽。當(dāng)同學(xué)感到疲勞時(shí)，洪老師就會說幾段幽默的話，逗得同學(xué)們哈哈大笑。每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。

　　洪老師也是很嚴(yán)厲的，記得有一次上課的時(shí)候，她先把語文單元卷子發(fā)下來，然后開始講錯(cuò)題，可我和同桌卻講起悄悄話來了。洪老師看見了，非常生氣，指著我兩個(gè)說：“你們不覺得影響別人了嗎？一人扣一分。”說著就拿著紅筆走到桌子前，在我們的考卷上各扣了1分。這時(shí)候班上的幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我們，我頓時(shí)感到面紅耳赤，恨不得地下有條縫直接鉆進(jìn)去。從此，我再也不敢在課堂上講悄悄話了，因?yàn)槲叶�得了上課要認(rèn)真聽講，不要影響別人，這是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該遵守的課堂紀(jì)律。

　　洪老師也是辛苦的，每當(dāng)那黃昏盡后，辦公室里總有她備課批閱的身影。每當(dāng)她看到一份出色的作業(yè)，就會情不自禁會心微笑。每當(dāng)她看到一份差一些的作業(yè)，就會搖頭，耐心地一道一道地查看，一筆一筆地修改。白天她又站在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的`海洋，在知識的海洋里遨游。

　　這就是我的老師，一個(gè)十分關(guān)心我們的好老師。我十分喜歡她，以后的我，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對我的期望和教導(dǎo)。

我的老師作文3

　　我的老師有著一頭烏黑的長發(fā)，戴著一副黑色鏡框的眼鏡，雖然都近視近700度了，但還是如孫悟空的火眼金睛一般，能清楚地看到同學(xué)們的一舉一動，她的右鼻子旁邊還臥著一顆小小的黑痣。這位就是我的'語文李老師，也是我們既嚴(yán)厲又可親的班主任。

　　李老師對我們非常嚴(yán)厲。有一次班級里同學(xué)們正熱火朝天地不知在討論著什么，李老師突然走進(jìn)了教室，見我們像一群不知天高地厚，正嘰嘰喳喳開會的小鳥，立時(shí)瞪大了眼睛，手叉著腰，顯然是氣壞了！等班級里終于安靜下來，她才大聲地說：“既然你們沒事做，還影響別人，那等下體育課你們就不要上了！給你們點(diǎn)語文作業(yè)寫寫�！边@時(shí)，同學(xué)們嚇得趕緊抱臂坐直，心中哀嘆，早知道不亂講話了。

　　李老師很愛干凈，她一進(jìn)教室就常說：“你們看看，這張桌子沒擺齊，那張桌子都歪了，書包都在過道里了……”她一看到值日生沒有把地打掃干凈，就會讓他再打掃一天。

　　李老師也特別關(guān)心我們。比如：有一次下課休息間，與同學(xué)嬉戲，曹克繁的頭不慎被尺子打破了，在家長還沒來之前，李老師一邊給他涂消毒水，一邊關(guān)心地問：“還痛不痛呀？有沒有感覺好點(diǎn)兒……”

　　李老師雖然非常嚴(yán)厲，但她也像媽媽一樣呵護(hù)著我們。李老師，你是我們的好老師，我覺得，您的黑痣還越來越可愛呢！

我的老師作文4

　　踏入政通校園，走過回廊與樓道，第一位相見的人，便是龔芳老師。初見她時(shí)，她還是一襲長發(fā)，只是隨意地用一枚夾子將它們攏在一起，干練地做著報(bào)名的事情，十分嫻熟，我只是怯露地瞟了一眼龔老師的眼睛，便覺得她仿佛看破了我所有的心事一般。

　　開學(xué)之后，我在那次班干部競選上鼓起了勇氣，競選了副班長一職，本認(rèn)為希望并不大，畢竟我只是個(gè)鄉(xiāng)下來的黃毛丫頭，有太多事情不會做。可是出乎意料的，我真的成為了副班長，所以，我非常感謝龔老師對我的信任，我必須做好一切我應(yīng)該做的事情。

　　龔老師，是個(gè)溫柔的人，也是個(gè)寬容的人。她一直對我們的事情非常上心，說話從不刀劍相向，她的笑容總是充滿了慈愛，像是舍不得對我們露出那“兇狠”的一面。我們從不曾見過她吐露一個(gè)臟字，更不曾見她對某一個(gè)同學(xué)惡語相向。即便是我們犯了什么錯(cuò)事，她都會選擇給予我們反思、改正的機(jī)會。小錯(cuò)，她會勸導(dǎo)；大錯(cuò)，她也會給你一次又一次的改正機(jī)會，將你從歧路上帶回來。她是多么的溫柔，善良，多么的寬容！

　　不僅如此，龔老師，還是一個(gè)十分注重精神教育的`人。人家都說，學(xué)校是個(gè)教書育人的地方，我們需要學(xué)習(xí)的，不僅僅是知識，還有做人的道理。而龔老師，便會十分注重在精神方面對我們的教育。

　　在遇上一些我們難以解決的事的時(shí)候，龔老師就會拿出她的“制勝法寶”——說理。她不會單調(diào)地說那些枯燥的道理，她總是喜歡用幾條名言或者幾個(gè)事例來開導(dǎo)我們，常常是一席話下來，我們便會茅塞頓開，像是在聽一位世界級的演講大師進(jìn)行心靈輔導(dǎo)，我們學(xué)會了如何應(yīng)對眼前的困難。

　　龔老師，在我眼中是個(gè)圣女，她擁有著世界上所有美好的品質(zhì)，讓我們心悅誠服，龔老師，我非常榮幸成為您的學(xué)生！

我的老師作文5

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個(gè)老師都像春蠶，把全部的愛給了我們；而我們是一棵棵新苗，在老師的精心培育下茁壯成長。在我的成長過程中，最辛勞的是我的班主任——張老師。

　　第一次進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是一位和藹可親的女教師。她的肩膀上披著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，嘴角微微上翹，一雙又大又有神的眼睛望向我，讓我忐忑的心里一下子就覺得安定了許多，真想撲上前去，親切地喊一聲“老師好”。

　　剛開學(xué)沒幾天，我們班幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)，就撕下了偽裝的面具。一個(gè)晴朗的下午，我們期盼已久的`體育課，終于到來了。“叮鈴鈴……”上課了，這幾個(gè)男同學(xué)興奮地跑進(jìn)教室，大聲喊道：“快上體育課去嘍！”又興沖沖地在走廊里大聲喧嘩。我走出教室門，想讓他們停止吼叫。這時(shí)，他們突然安靜了下來，整個(gè)走廊頓時(shí)鴉雀無聲。我定神一看，原來是張老師正虎視眈眈地盯著他們呢。后來，每當(dāng)他們打鬧時(shí)，我就嚇唬他們：張老師可是有“順風(fēng)耳”的本領(lǐng)呦，你們都要小心吶！

　　別看張老師在調(diào)皮搗蛋鬼面前一副“兇神惡煞”的樣子，但實(shí)際上，她可關(guān)心我們了！每當(dāng)有同學(xué)身體不適，她就著急地噓寒問暖，千叮萬囑。看到特別難受的同學(xué)，張老師急得都要長白頭發(fā)了。張老師還不讓我們寫作業(yè)寫得太晚，并說，如果9點(diǎn)后作業(yè)還沒做好，就不用做啦，馬上上床睡覺。真是讓我們喜出望外呀！

　　老師們把愛都給了我們，我們應(yīng)該要報(bào)答老師們。長大后，我也希望當(dāng)一名老師，把自己的知識和愛無聲無息地奉獻(xiàn)給學(xué)生們！

我的老師作文6

　　我的老師是個(gè)性格多變的人。一會對著你笑，一會對著你兇、一會又讓你哭笑不得！我覺得老師可以有一個(gè)很贊的稱號，“多面人”。因?yàn)槔蠋煴砬�、語言、動作、變化多端讓你琢磨不透她的心！

　　老師的頭發(fā)長長的，眼睛大大的，一瞪眼睛仿佛下一秒就能把你吞了。老師的笑容很燦爛，但是只要老師一笑，我就會渾身起雞皮疙瘩！那是因?yàn)槲倚奶�。老師有的時(shí)候讓你開懷大笑，能笑出六塊腹肌來，老師有時(shí)候又讓我恨得牙根子都不舒服！

　　老師對我們特別的負(fù)責(zé)。老師說的一句話“人要想學(xué)習(xí)好，得先學(xué)會做人”，這句話讓我知道，老師對我們的良苦用心。老師對我們的成績要求是穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，著重培養(yǎng)我們的品德及思想教育。使我們小四班的孩子不亞于重點(diǎn)班的孩子。當(dāng)我們做了沒人性的事情的時(shí)候，老師的心情就像坐上了過山車，從高興一下，下一秒就變成了一個(gè)炸藥。

　　下面再說一下她的工作態(tài)度，如果最高可以得10分，我給老師100分。因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)真、老師的付出，老師為我們做的許許多多的事情，我、同學(xué)、家長以及老師都看在眼里。老師每過完一個(gè)月，為了鼓勵(lì)我們，就會給班里買好多好吃的'，掏的是自己的工資，這就是我的老師，你們知道她是誰嗎？

　　廣告之后更精彩，這里是真人秀“猜猜我是誰”，到了我們要揭開這神秘的面紗的緊張時(shí)刻了，3、2、1，沒錯(cuò)，她就是人見人愛、花見花開，車見車爆胎的王曉雨老師。

我的老師作文7

　　在許多陪伴我、教導(dǎo)我的老師中，我最喜愛的就是我的班主任---柳老師。

　　從第一眼見到柳老師，我就發(fā)現(xiàn)有些緣分是命中注定的。初一分班的時(shí)候，我很幸運(yùn)地分到我們的班級，成了柳老師的學(xué)生。

　　柳老師有一頭飄飄裊裊的長發(fā)，當(dāng)陽光透過斑駁的樹影，照射在她的頭發(fā)上時(shí)，許多的光影在老師的頭發(fā)上跳舞。上課時(shí)嚴(yán)肅的表情下難以掩藏那雙迷人的眼睛，她笑起來，眼睛好像會說話。

　　柳老師教我們語文課。她的課總是輕松活潑，令人向往。只要上課，老師好像總有講不完的知識，她似乎要把所有的.知識都毫無保留地教給我們，生怕我們聽不懂。柳老師非常注重培養(yǎng)我們合作學(xué)習(xí)的能力。課堂上，小組合作學(xué)習(xí)是必不可少的。老師提出一個(gè)問題，讓小組合作展開辯論。大家你一言我一語激烈的討論后，我們最終確定了一個(gè)共同的答案。經(jīng)過長期這樣的訓(xùn)練，所有的難題都迎刃而解了。

　　柳老師很關(guān)心我們。清明節(jié)放假前一天，班上一位同學(xué)過生日，中午吃完飯，我正坐在教室里寫作業(yè)，只見幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑過來，手里抱著些零食。剛進(jìn)門，柳老師就招呼他們把零食放在講桌上，分成兩份�！巴瑢W(xué)們，把手中的筆停一下。今天和明天分別是我們班兩位同學(xué)的生日，我買了一些零食來為他們慶生�！�。說完，老師示意我過去，而我怔怔地坐在座位上一動沒動，旁邊的同學(xué)拍了拍我，我才回過神來，猛然間想起明天才是我的生日，而明天卻是清明節(jié)，學(xué)校放假。于是，我走到老師跟前，接住了老師送給我的零食，心里非常感動。我心想，老師連每個(gè)同學(xué)的生日都記得，她真是用心良苦��！

　　柳老師用滿滿的愛溫暖我們成長，為我們展翅高飛保駕護(hù)航。贊美她的話語有太多太多，但我只想真誠地對她說：“老師，您辛苦了！”。

我的老師作文8

　　他高高的個(gè)子，長得不胖不瘦，他教我們語文，是我們這個(gè)班的班主任。薛老師對工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對我們學(xué)生一視同仁，沒有對生活貧福，貴濺之分，我們能在薛老師的帶領(lǐng)下，這是我們上輩子修來的福氣，所以我們要好好學(xué)習(xí)，要報(bào)答薛老師。

　　有好多次，我作業(yè)沒帶，我吃了晚飯媽媽帶我去學(xué)校拿作業(yè)，我走到教室，薛老師在出黑板報(bào)，那時(shí)候幾乎上每家都是在吃晚飯的時(shí)候，而薛老師是留在教室里，這些完全可以叫家委會媽媽們來幫忙，薛老師說：“能減少家長的`壓力，盡量少點(diǎn)，薛老師也有孩子，他也要回家管孩子，現(xiàn)在他的孩子也沒飯吃，薛老師對工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，這么多年，每期的黑板報(bào)都是薛老師自己弄的，只要我們班上有人晚上去學(xué)校，薛老師不是在教室，就是在辦公室給我們改作業(yè)。有二次薛老師感冒生病了，都說不出話的時(shí)候，他重來不請假，都是默默在講臺上給我們上課。這樣的老師，能不值得我們?nèi)プ鹬睾途磹蹎幔?/p>

　　薛老師對我們這些學(xué)生真是沒話說，利用他自己的錢給我們?nèi)�班買小古文之類的書籍，只有薛老師無私奉獻(xiàn)的精神，才為我們這個(gè)班，為我們每一個(gè)學(xué)生。

　　薛老師對我們和藹可親，除了我們班上有幾個(gè)很調(diào)皮搗亂的同學(xué)，才會使他發(fā)火，他一般不說我們，他就像我的爸爸一樣愛著我們，呵護(hù)著我們每個(gè)學(xué)生，教我們怎么做人，教育我們知識。

　　這就是我最敬愛的老師，我們一定要好好學(xué)習(xí)，才不辜負(fù)老師對我的一片期望。

我的老師作文9

　　我見過許多老師，各種類型的老師都有：有幽默的、有嚴(yán)肅的、也有親切得如媽媽一樣的……但最讓我難忘的還是我的音樂老師鄧國標(biāo)老師。

　　記得第一次看到他的時(shí)候，他身穿一套西裝，手拿一本音樂書，大步流星的走了進(jìn)來，當(dāng)他立定在講臺前，這是我發(fā)現(xiàn)他長得眉清目秀的，神情十分嚴(yán)肅，讓人有一種不怒自威的感覺。這是吵鬧的班級一下子安靜下來，大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，等待著他講話。

　　老師打開了課件“ppt”，上面顯示出三個(gè)大字“鄧國標(biāo)”，“這是我的名字，”老師說，接著屏幕上又顯示出許多照片，“這是我參加演出的'照片�！崩蠋熡终f�！拔乙郧暗膶W(xué)生叫我“標(biāo)叔”現(xiàn)在他們長大了，叫得更親切了，直接叫哥了，越來越老稱呼卻越來越年輕了。”老師幽默的話更是使我們哄堂大笑，老師在我們心中的形象也從以為嚴(yán)肅的老師變成一個(gè)幽默的大叔。

　　接下來老師的話吸引了我們的興趣，“下面你們來拍掌�！蔽覀儼蠢蠋煹脑捙钠鹆耸终疲�頓時(shí)班上想起了震耳欲聾掌聲，老師皺了下眉頭馬上叫停：“你們看看你們在干嘛，連拍手掌都不會！按我的口令來拍12、12、12……”我們按老師的口令拍了起來，他又說：“來個(gè)混亂的�！闭鸲�欲聾的掌聲又響了起來，“停！”老師叫到，“接下來一二三四小組打響指，五六七八小組拍掌，預(yù)備起！”我們按他的話拍了起來，班上并不是震耳欲聾的拍掌聲反而更像是一場大雨一樣�？煜抡n了老師說：“同學(xué)們這一節(jié)課我希望你們領(lǐng)悟的是：音樂其實(shí)就在人的生活之中，學(xué)好音樂就是領(lǐng)悟生活，下課！”老師向我們鞠一躬便走了。

　　這節(jié)課，老師既嚴(yán)肅又幽默的形象定格在我們心中，他說的那一句話也深深地刻在我們的心中。

我的老師作文10

　　我最喜歡的老師是一個(gè)溫柔美麗、大方的女老師，她有一頭飄逸的長發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眸子。

　　我的老師就像一位大姐姐一樣地照顧我們這些弟弟妹妹，她曾經(jīng)為我們開心過，還曾經(jīng)為我們而可惜過……她總是無微不至的照料著我們，使我們能夠安心地學(xué)習(xí)�？梢姡�她是一個(gè)多么細(xì)心的一位老師�。�

　　就拿上個(gè)學(xué)期段考后來說，她為了編座位而哭過！我還清楚的記得：她在星期天的下午編了一個(gè)座位。到了晚上，她宣布，誰坐那個(gè)位置，有些同學(xué)不愿坐她編得那個(gè)座位，而要坐后面，這樣有利于他們講話，老師不同意，他們就和她吵，結(jié)果老師很難過很傷心。是��！哪個(gè)老師對這樣的學(xué)生不傷心、不難過呢？

　　也是上個(gè)學(xué)期段考讓她開心過，因?yàn)槎慰紩r(shí)，我們班在全年級是考得最好的了，但是，過了不久，我們班有男同學(xué)爬墻出去上網(wǎng)，她知道后就對我們說了一番話：“人要做好很難，可能要十年、八年，可要變壞很容易，知識一念之差�！边@句話深深地印在我的腦海里。

　　我們老師為了我們這個(gè)班紀(jì)律好，每天幾乎都要講紀(jì)律�？墒�，他們就是聽不進(jìn)去。可是她沒有放棄，她一個(gè)又一個(gè)地找他們談話，而他們還是一次又一次地犯錯(cuò)，她還是沒有放棄，一次，兩次，三次，四次，五次，六次，七次……不下十次地找他們談話。我記得她曾經(jīng)說過：“我是剛畢業(yè)的'，沒經(jīng)驗(yàn)，不知道怎樣教你們才好！”可我不覺得她做的不好，而是覺得她做的最棒！

　　我的老師是一個(gè)柔弱而不軟弱的一位剛大學(xué)畢業(yè)的女教師。

【我的老師作文】相關(guān)文章：

我的老師作文03-01

我的老師作文03-01

我的老師作文（精選）07-03

我的老師作文【精選】07-04

我的老師作文[精選]07-04

我的老師作文(精選)07-04

[精選]我的老師作文07-04

【精選】我的老師作文07-04

(精選)我的老師作文07-06

（精選）我的老師作文07-04