難忘的一節(jié)課作文

時(shí)間：2023-07-07 19:55:43 好文我要投稿

難忘的一節(jié)課作文【集錦10篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課作文，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的一節(jié)課作文【集錦10篇】

難忘的一節(jié)課作文1

　　坐在窗邊，晚風(fēng)輕輕拂過我的臉，頓時(shí)感到好清爽。時(shí)光荏苒，思緒回飄，又回到了那一刻。

　　那是一節(jié)令我難忘的語文課。“叮鈴鈴”伴隨著清脆的上課鈴聲，張老師走進(jìn)了教室。張老師給同學(xué)們發(fā)了一張小卷子，說：“在講課之前，請(qǐng)同學(xué)們先完成一張?jiān)嚲恚蠹乙欢ㄒ?xì)心審題哦。”

　　提醒完畢，同學(xué)們就開始寫試卷了。班里十分安靜，只有筆在試卷上移動(dòng)的“刷刷”聲。我寫著試卷，按著張老師的提醒，每道題都十分細(xì)心地完成。這張卷子不難，一共十道題，張老師要求五分鐘完成。“咦？這是怎么回事？”聽到組員的`質(zhì)疑聲，書寫試卷的同學(xué)紛紛停下筆，看著發(fā)出質(zhì)疑聲的組員，“大家看第十題，我們之前的題白寫了！”隨著組員的說話聲，我掃了一下第十題，這內(nèi)容讓小組同學(xué)目瞪口呆、大跌眼鏡：本試卷只寫前二道題，其余題一律不寫。

　　我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的這道題。張老師收走了試卷，教室里炸開了鍋，不少同學(xué)在抱怨著。張老師示意大家安靜，說：“通過這張?jiān)嚲恚乙嬖V大家：在寫試卷前，一定要先瀏覽整張卷子，認(rèn)真審題再下筆。這次的考試成績(jī)我會(huì)通知家長(zhǎng)，希望同學(xué)們能吸取教訓(xùn)。”

　　張老師的一番話，未免讓一些同學(xué)不快。但這張?jiān)嚲斫o了大家一個(gè)教訓(xùn)，為我們敲響警鐘：認(rèn)真審題再下筆！

難忘的一節(jié)課作文2

　　上一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語文課是一節(jié)難忘的語文課，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　上一年級(jí)時(shí)我還非常小，膽子也像老鼠一樣小，老師提問一般都不舉手。一次，老師提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題，同學(xué)們都迫不及待的舉起了手。他們爭(zhēng)先恐后，生怕?lián)尣坏竭@次回答問題的機(jī)會(huì)，他們把手舉得老高，真怕丁老師看不到。丁老師看到同學(xué)們發(fā)言積極，笑容掛在她的臉上。可是，到底挑誰呢？丁老師的目光從每位同學(xué)身上掃過，最終鎖定了我。這是為什么呢？瞧瞧，同學(xué)們發(fā)言積極，而我呢？把頭埋在胳膊里，心里還默默祈禱：阿門保佑，阿門保佑，千萬別挑我。雖然我知道這道題的答案，可要是……答錯(cuò)了怎么辦？

　　什么？老師選了我？我抬起頭，緩慢地站起來，站的歪歪扭扭，用誰也聽不清的聲音回答了這個(gè)問題。然后，我情不自禁地低下了頭，等著老師生氣地訓(xùn)我。誰知，丁老師卻笑盈盈地說：“你回答的非常對(duì)，可要是聲音大點(diǎn)就更好了。”我小心翼翼的大聲又說了一遍答案，看到丁老師第一個(gè)為我鼓掌，在雷鳴般的'掌聲中，我害羞的坐了下來。

　　說來也怪，從那節(jié)課以后，我的膽子大了起來，并且也開始和同學(xué)們一起爭(zhēng)先恐后的回答問題。我開朗了！我自信了！我勇敢了！

　　這節(jié)課真令我難忘，是丁老師鼓勵(lì)了我，使我的性格發(fā)生了改變，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師，忘記這難忘的一節(jié)課。

難忘的一節(jié)課作文3

　　題記：那一堂課，將敲碎每個(gè)同學(xué)的心靈，那一堂課，讓同學(xué)們永生難忘，那一堂課，使同學(xué)們滿目淚光……

　　這一天，是讓我們心痛的一天；這一堂課，是讓我們難忘的一堂課；這一瞬間，是讓我們分別的一瞬間。啊！親愛的譚老師，您使我學(xué)會(huì)了做人、學(xué)會(huì)了知識(shí)、學(xué)會(huì)了……不知您是否還記得那一天、那一堂課、那一瞬間呢？

　　那一天，我們興致勃勃地來到了教室，心里想著您要為我們上哪篇課文？可是，上課是您久久不能到來，終于，您來了，可是，我們發(fā)現(xiàn)了您和往常不一樣，因?yàn)椋纳磉叾嗔藘蓚€(gè)人——校長(zhǎng)、年輕的一位老師。這時(shí)，班里的議論再次響起，校長(zhǎng)和藹可親地說：“同學(xué)們，由于學(xué)校的某種原因?qū)е铝俗T老師不能擔(dān)當(dāng)你們的班主任了，而我旁邊的這位教師，就是你們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)道路上的班主任，她姓韋，是你們……”我和同學(xué)們?cè)僖猜牪幌氯チ耍蹨I調(diào)皮地從眼里流了出來，無論怎么樣也止不住淚水，我們的淚水代替了滿面笑容，當(dāng)您看到了這樣的情景時(shí)，您就要求和同學(xué)們一一握手，當(dāng)輪到您和我握手時(shí)，我輕生地說：“老師，你留下吧，別走好嗎？”“孩子，別哭，我也不想走啊，可是……為了學(xué)校的安排，我不得不……”我心中的.淚水再一次涌出來了，我是多么的希望您能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)我們的班主任啊，可為了學(xué)校著想，我們也只能忍痛割愛了。時(shí)間在我們的哭泣聲中逃跑啦，這么難忘的一堂課也就這樣結(jié)束了！這一堂課，多么的難忘呀，我要永遠(yuǎn)記住這一堂課！

難忘的一節(jié)課作文4

　　在每一次的隊(duì)會(huì)課時(shí)，我總會(huì)想起以前難以忘懷的事，那是一件印象深刻充滿歡聲笑語的事情。

　　那是上學(xué)期的一個(gè)隊(duì)會(huì)課，蔣老師讓我們每個(gè)組都朗誦一首關(guān)于紅巖精神的詩。前面的四個(gè)組都上去了，從他們的詩中我們班時(shí)而歡笑，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而發(fā)出雷鳴般的掌聲……這時(shí)快要輪到我們了，我們?cè)诘群蛱幾隽俗詈笠淮蔚挠懻摗＿@時(shí)，主持人宣布我們上場(chǎng)了，我們走上講臺(tái)，站成三角形，隨著時(shí)間的一分一秒過去，我的臉越來越紅，心跳得越來越快，仿佛時(shí)間過得好漫長(zhǎng)，我感覺到我們班安靜的出奇。這時(shí)我們組的一個(gè)同學(xué)說走了音，搞得我們班笑得有的拍桌子，有的往后面仰，有的抱著肚子笑得都不出聲。

　　我們?cè)谏厦娴娜硕寄弥遄诱谧∧樞ζ饋恚已蹨I都笑出來了，一眼看過去我的樣子十分滑稽。寂靜的'教室又變得熱鬧起來，這節(jié)課我們?cè)跉g聲笑語中展開。過了一會(huì)兒，蔣老師上來說：“這次的隊(duì)會(huì)課十分有趣，希望大家以后多去搜集關(guān)于紅巖精神的詩，好了這次的隊(duì)會(huì)課圓滿成功。”這時(shí)一陣清脆地“鈴鈴鈴——”聲響了，而我還沉浸在剛才的隊(duì)會(huì)課里。

　　雖然這只是一節(jié)小小的隊(duì)會(huì)課，但在這里面卻充滿了我們班的歡聲笑語。

難忘的一節(jié)課作文5

　　在成長(zhǎng)的過程中，相信每個(gè)人都有印象最深刻的一堂課，不管是學(xué)校的課程，還是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是生命中寶貴的一堂課。

　　令我印象最深刻的一堂課是開學(xué)的第一堂美術(shù)課。從小時(shí)候，我就不太會(huì)畫畫，但是上了小學(xué)以后，每個(gè)年級(jí)都有美術(shù)課，因此只要到了美術(shù)課的前一節(jié)下課，我都會(huì)很緊張，這緊張總要到老師打完分?jǐn)?shù)后，我才會(huì)松一口氣，然后心想終于結(jié)束了，每學(xué)期都是這樣過著提心吊膽的日子。

　　直到六年級(jí)，終于克服自己的'恐懼了，六年級(jí)的美術(shù)老師--陳老師，他都只有給我們一個(gè)主題，然后剩下的就是自己去發(fā)揮想象力的時(shí)間。這跟以前是完全不一樣，例如：以前老師如果說要畫一棵樹，等老師示范過一次后，就一定要照著老師的方式畫，現(xiàn)在的方式讓我自在許多，因?yàn)橹灰髌贩现黝}就可以了，內(nèi)容可以自由發(fā)揮。

　　所以，現(xiàn)在就算是下一節(jié)就是美術(shù)課，我也不會(huì)害怕了，而且現(xiàn)在還非常喜歡上課呢！雖然有時(shí)我還是會(huì)不知道要畫什么，但是我知道只要有信心，畫出自己心中的想法，都是可以被接受的。

　　這就是我印象深刻的一堂課，或許我還是沒有喜歡上畫圖，但是至少已經(jīng)不會(huì)害怕下手創(chuàng)作了，這件事情已經(jīng)在我心里困擾很多年了，如今因?yàn)橛杏裢ダ蠋煻軌蜃屛医獬龑?duì)美術(shù)課的恐懼，我真的很開心。

難忘的一節(jié)課作文6

　　作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我不知道已經(jīng)上過了多少節(jié)課。但是這節(jié)課——讓人事先覺察不出任何不同的一節(jié)課，卻深深的印在我心里，永生難忘！.

　　那是一節(jié)語文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進(jìn)教室，嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上對(duì)我們說：“請(qǐng)各位同學(xué)寫下對(duì)于你們來說最重要的三類人。”我想了想，提筆寫下了“親人”，“朋友”和“老師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會(huì)是殘缺的。

　　“接下來，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@三類人中劃去一種。”我愣住了，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒有了親人，家庭就是不完全的；沒有了老師，進(jìn)步也顯得困難。也知道，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會(huì)是快樂，迎來的會(huì)是孤獨(dú)！

　　我知道老師一定會(huì)叫我們?cè)賱澣サ诙N，果然，老師又嚴(yán)肅的發(fā)出了聲音：“請(qǐng)各位同學(xué)再劃去一種。”我無奈的'提起筆，輕輕地劃掉了“老師”。我想，親人是最重要的，是母親把我?guī)У竭@個(gè)世界，然后又是親人讓我體會(huì)到了親情

　　最后，老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場(chǎng)游戲，但劃去時(shí)我感到我是那么的恐懼死亡！我又是多么害怕失去親人，失去親人，我將會(huì)多么絕望……

　　下課鈴響了，老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，只有“親情”兩個(gè)字在腦海中回蕩……

難忘的一節(jié)課作文7

　　在我的小學(xué)生涯中，我時(shí)常思念著以前那位曾教我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。是她，使我知道了一個(gè)人的美丑并不重要，重要的是一個(gè)人的心靈。

　　五年級(jí)時(shí)，我們班上的朱海枝因?yàn)槟樕嫌幸活w很大的痣，我們常常取笑她，有時(shí)候還叫她朱（豬）鼻屎；有時(shí)候戲弄她；有時(shí)候打她，有時(shí)候罵她說她的不是。可她都一切默默承受了。就是在那一節(jié)課，上課前，男生們照例去欺負(fù)她，她在上課鈴響時(shí)忍不住哭了那節(jié)正好是數(shù)學(xué)老師的課。數(shù)學(xué)老師看見朱海枝在哭，問清原因，語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“一個(gè)人的美丑并不重要，重要的是一個(gè)人的心靈。每個(gè)人的樣貌是父母給的，我們又怎能取笑別人的樣貌呢要是一個(gè)人有外表上的美麗，卻沒有美好的心靈，那么那個(gè)人就是沒用的。我們不應(yīng)只注重外表，要用知識(shí)來充實(shí)大腦，要有內(nèi)涵我不知同學(xué)們有沒有在想，我當(dāng)時(shí)聽完就想：“朱海枝也是人，人人平等，我們?yōu)槭裁匆圬?fù)她呢？我們從來只會(huì)把自己的快樂加在別人的'痛苦上，卻沒有顧慮到別人的感受．朱海枝雖然沒有漂亮的外表，但是她有善良的心靈那已經(jīng)足夠了

　　數(shù)學(xué)老師，謝謝你！你給我上了一堂受益終身的課！

難忘的一節(jié)課作文8

　　“加油！加油！”“努力！努力！”一陣陣吶喊聲在今天的作文教室中傳出。

　　原來，老師把兩把椅子放在講臺(tái)桌前，簡(jiǎn)要說了游戲規(guī)則，搶凳子的小游戲就開始了。

　　老師請(qǐng)了四位同學(xué)上臺(tái)，有一位同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓。三位同學(xué)開始轉(zhuǎn)圈了，在不斷的擊鼓聲中，同學(xué)們更加激烈地爭(zhēng)吵。趙浩然向另兩位同學(xué)投去輕蔑的目光，兩位同學(xué)也比較急，鼓聲隨之停了下來，三位同學(xué)三步并作兩步地踏上前去，“撲通”一聲，三位同學(xué)一擁而上，似乎是三頭饑餓的狼一同撲向肥肉一般。頓時(shí)，教室立刻炸開了鍋，同學(xué)們按捺不住心中的激動(dòng)之情，議論紛紛。但最后，經(jīng)過時(shí)間的推移，王鑫琦同學(xué)還是敗下陣來。

　　第二局，氣氛變得異常緊張，似乎連空氣都無法流通。現(xiàn)在只剩一條凳子，鼓再一次響了起來，兩位同學(xué)又開始周旋起來。趙浩然鎮(zhèn)定自若，雙目像餓狼一樣盯緊獵物，不讓對(duì)手有機(jī)會(huì)，雙腳像駿馬一樣粗壯有力，好像一聲令下，就立刻奔上前去。而王晟羽就忐忑不安了，他想：如果我……鼓聲即刻停下，趙浩然猛跳過去“撕咬”起來，而王晟羽才剛剛緩過神來，但是勝利的`機(jī)會(huì)已經(jīng)被趙浩然一舉搶走了，只剩下王晟羽落寞的背影。

　　在同學(xué)們的歡笑中，一節(jié)難忘的課悄然離去。雖然比賽有輸贏，但是大家開心才是最重要的。

難忘的一節(jié)課作文9

　　我最喜歡上語文課了，老師詼諧、生動(dòng)的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個(gè)詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個(gè)充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語文課真令人難忘。

　　記得有一天，陽光明媚，太陽公公沖著我們微笑，一座座高樓的窗子在陽光的照射下金光閃閃；樹葉綠得尤其可愛，一顆顆珍珠般圓潤(rùn)的水珠從葉子上滾落下來。欣賞著這美麗的景色，我也感到神清氣爽。來到教室，我迅速做好課前準(zhǔn)備，滿心歡喜地等待著語文課的到來。

　　“叮－叮－叮－”美妙的上課樂曲響起，陳老師也踏著輕快的腳步面帶微笑地進(jìn)入教室，同學(xué)們立刻精神抖擻地坐好。“同學(xué)們，今天我們要把你喜歡的家人寫出來，然后一個(gè)個(gè)去掉，只留下一個(gè)。”老師那充滿雄性的嗓音感染了大家，各種各樣的名字從同學(xué)們的紙上飛出。“現(xiàn)在把里面的'一個(gè)你喜歡的人去掉。”話音剛落，同學(xué)們的手便把一個(gè)喜歡的親人劃掉，然后一個(gè)個(gè)的人名被劃掉，到第三個(gè)的時(shí)候，有的同學(xué)就不愿意了，也不知怎麼的同學(xué)們像是明白了什麼，一個(gè)個(gè)都哭了，因?yàn)槊恳粋€(gè)親人對(duì)自己的愛是無私的。

　　在親情世界里，每一個(gè)孩子都是父母的心頭肉，都是父母的手指頭，忽視了哪一處，父母都會(huì)感到疼的，而那疼，正是最親最愛的骨肉之情。