一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文（通用31篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 1
科學(xué)是人類成長(zhǎng)之門，它讓人類得知了深?yuàn)W的知識(shí)，讓我們擁有了科學(xué)發(fā)明。
一次科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做紙包水的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，老師讓我們準(zhǔn)備一個(gè)杯子，一瓶水和一包紙，老師所說的紙包水讓我們產(chǎn)生了好奇心。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師讓我們：
1、把水倒入杯中；
2、用紙把蓋封住；
3、把杯子輕輕地倒過來，讓水不要流出來。
我們屏息著一大口氣，實(shí)驗(yàn)成功了，水沒有流出來。
我覺得這根本不可思議，一張薄薄的紙?jiān)趺磿?huì)托起一個(gè)杯子呢？但就是這張紙挺住了，我很開心，可以說這是一個(gè)不可完成的奇跡。
回到家中我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了爸爸、媽媽，而他們半信半疑，為了讓他們相信我，我又按照方法小心翼翼地做了一次，我慢慢地拿起來紙杯，實(shí)驗(yàn)成功了，爸爸、媽媽都感到不可思議！
而我相信這就是科學(xué)，科學(xué)就在我們的身邊，只是科學(xué)需要一雙愛觀察的眼睛才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)，還要用一顆探索真理的.心去體會(huì)生活中的科學(xué)……
科學(xué)是純潔而崇高的，無私無畏的，而不是封建迷信，這就是科學(xué)的真理！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 2
生活中到處都有學(xué)問，就在我們的科學(xué)課上，發(fā)生了件奇怪的事情。
那天科學(xué)課，竺老師帶著好多我們熟悉的學(xué)習(xí)伙伴走進(jìn)了教室：有濃濃的鹽水、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿、三腳架等。
老師問：“想從這一杯濃鹽水中提煉出一粒粒的鹽來，你們認(rèn)為可以嗎？”同學(xué)們馬上踴躍地舉手，有的說：“怎么可能呢，我人為不可以。”有的反駁道：“我見過在太陽下面爆曬能提煉出鹽來，應(yīng)該可以吧。”我心里暗想：一定可以。 “到底是可以還是不可以，光說不干肯定不行，你能用今天老師提供的材料來親手試一試嗎？”這下同學(xué)們可興奮啦，趕緊在老師的幫助下做起來實(shí)驗(yàn)來，你看大家把蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上而后架到石棉網(wǎng)上，再用火柴點(diǎn)燃酒精燈把鹽水舀出一點(diǎn)放在蒸發(fā)皿上加熱。沒過幾分鐘，我們就看見了現(xiàn)象：液體的.水少了，一粒粒白色的結(jié)晶出來了，耳邊還聽到了“噼噼啪啪”的聲音。同學(xué)們可興奮啦，有的說：“看，有結(jié)晶，是鹽！我就說會(huì)有結(jié)晶出來的嘛。”有的說：“真有鹽呀。”……這堂科學(xué)課可真有趣，它告訴我們生活中處處都有科學(xué)啊！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 3
就在昨天，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——水結(jié)冰！
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用到：一支細(xì)細(xì)短短的試管，里面裝半支那么多的水，一桶碎冰，一支細(xì)長(zhǎng)的溫度計(jì)，一包四分之一的鹽。
余老師帶領(lǐng)著我們來到了七樓實(shí)驗(yàn)室。到了實(shí)驗(yàn)室，余老師先讓各個(gè)小組的成員分別去拿了實(shí)驗(yàn)的器材，指定一個(gè)小組成員作記錄。她用一把快生銹了的`鏟子，給每個(gè)小組的冰上都挖了一個(gè)深深的洞，讓我們把裝了半支水的試管插下去。插好試管后，把溫度計(jì)輕輕地放入試管插入水中，然后小組成員輪流拿溫度計(jì)觀察。我們看到，溫度計(jì)本來有20℃，但余老師在冰上撒了鹽之后，溫度漸漸下降了：15℃，14℃……終于，溫度降到了10℃。又過了一會(huì)兒，我又看了一下，呀！怎么還在10℃？原本心中的希望剛被點(diǎn)燃，又被熄滅了。就在這時(shí)，陳俊堯突然開心地說：“你們看！結(jié)了一小塊冰花了！”我心想：有什么好開心的，別人整塊都結(jié)好了！正想找找原因，老師宣布讓我們回教室，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了！
雖然實(shí)驗(yàn)不怎么成功，但我還是知道了水是怎樣成冰的，水在降為0℃時(shí)就會(huì)變成冰。可惜的是沒有機(jī)會(huì)找出我們這組不成功的原因。下次如果有機(jī)會(huì)，我想再做一次實(shí)驗(yàn)。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 4
一天，我和弟弟在房間里玩兒乒乓球，一不小心把乒乓球踩癟了，剛剛好我的小伙伴來找我玩兒，我問他們有沒有什么辦法讓乒乓球恢復(fù)原樣，他們一起搖頭。
突然，我的腦海閃過“熱脹冷縮”原理，便迅速下樓，從廚房里提來一壺開水，然后把凹進(jìn)去的.乒乓球放在地上，用3塊石頭頂著，把踩癟的一邊朝上，用開水不停的向凹下去的地方倒，不一會(huì)，“魔術(shù)”開始了乒乓球慢慢地鼓了起來，沒過多久乒乓球便恢復(fù)了原樣。
小伙伴們看著那個(gè)鼓起來的乒乓球，一邊豎起大拇指，一邊充滿疑惑的問我：“怎么會(huì)這樣呢?”我想了想告訴他們：“物體一般都有熱脹冷縮的原理，乒乓球也不例外，它們遇熱以后，球里的空氣就能膨脹起來，把剛才凹下去的部分又重新“頂”了起來”。小伙伴們聽了似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那天過后我明白了：其實(shí)科學(xué)知識(shí)在生活中無處不在，只有我們做生活中的有心人，就會(huì)學(xué)到更多，更奇怪的科學(xué)知識(shí)。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 5
“讓我來，讓我來。”“小心！”咦，他們?cè)诟墒裁茨兀颗叮麄冊(cè)瓉碓诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，給我們印象最深刻的就是動(dòng)物標(biāo)本。有自由飛翔的老鷹，有活潑可愛的小兔，還有美麗的鸚鵡……真是栩栩如生呀！講臺(tái)旁邊有一張小桌子，上面全都是整整齊齊的`顯微鏡。實(shí)驗(yàn)桌的旁邊還有一個(gè)小水池呢，桌上有許多的科學(xué)用品和科學(xué)器材。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我們做了高錳酸鉀溶解、粉筆吸水、有浮力的水，其中我最喜歡的就是“高錳鉀酸鉀溶解”。只見老師把高猛酸鉀溶解到大燒杯里，“啊！”我們驚嘆道。原來是高猛酸鉀溶解像煙火一樣灑在了瓶子底里，好漂亮呀！我們都很震驚！然后奚睿把玻璃放在大燒杯里攪拌，攪拌了有二十幾圈了還在攪拌，我發(fā)現(xiàn)紫色的高錳酸鉀溶解已經(jīng)變成黑色的了，我問張馨潼：“為什么紫色的高錳酸鉀溶解會(huì)變成黑色的呢？”她說：“我也不知道。”后來我在百度里搜索了一下才明白原來是一種化學(xué)反應(yīng)耶！
雖然這是第一次到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，但是我就深深的喜歡上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 6
星期三，我們科學(xué)課做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把水結(jié)成冰，這個(gè)過程叫做凝結(jié)。
我們一個(gè)小組有四個(gè)人，余老師讓1號(hào)上去提一個(gè)桶，里面裝著一些光結(jié)透明的碎冰，又讓2號(hào)上去拿一要水溫計(jì)，像一根筷子似的，再讓3號(hào)去拿試管，里面裝10毫升水，最后一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄溫度。
實(shí)驗(yàn)開始了，余老師用鏟子在桶里的碎冰上叉了一個(gè)洞，我們把試管埋在冰里，把水溫計(jì)往里面插，而水溫計(jì)不能碰到杯壁和杯底，整個(gè)過程中我們發(fā)現(xiàn)水溫計(jì)的.溫度一直在下降。接著，余老師又拿了一包食鹽分給每個(gè)小組，這時(shí)水溫計(jì)變成了5℃，小楊老師看見我們有食鹽就幫忙加下去了，水溫計(jì)的溫度一會(huì)兒就變成了0℃。等到下課鈴響了，我們把試管抽出來，看見里面結(jié)了一點(diǎn)點(diǎn)冰。不過班級(jí)有一組全部結(jié)冰了，他們真厲害！
這次實(shí)驗(yàn)雖然沒有成功，但我們還是很開心，有這次體驗(yàn)也很好玩。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 7
科學(xué)實(shí)驗(yàn)在我們生活中是必不可少的，一些科學(xué)道理都是從實(shí)驗(yàn)中結(jié)論出來的。科學(xué)實(shí)驗(yàn)最重要的是過程和結(jié)果。
今天，老師就帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——蒸發(fā)。我們學(xué)了一會(huì)兒，老師就讓準(zhǔn)備了幾張紙，然后發(fā)給我們老師讓我們把一張紙拿著然后開啟小風(fēng)扇吹，慢慢的'老師在讓我們看的時(shí)候這張紙干了許多在紙里的水變成了空氣，這就叫——蒸發(fā)。
我們又做了一個(gè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)經(jīng)，先往小碗里放入同樣的水。然后把一個(gè)放在桌子上制動(dòng)蒸發(fā)，另一個(gè)用東西夾住，點(diǎn)燃酒精燈，把小碗房在上面燒。沒一會(huì)兒，就有一股煙飄來，這是燒小碗水變成的蒸氣。在過一會(huì)兒就能看見水‘咕嚕咕嚕地’響像開了一樣，水在慢慢減少同學(xué)們都看見了。可見用熱量讓水蒸發(fā)比制動(dòng)蒸發(fā)快多了。
這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)啊、讓我懂得了蒸發(fā)的原理。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 8
今天晚上，我回到家的時(shí)候想起了老師說要做實(shí)驗(yàn)，就脫下書包，像一只自由自在的小馬跑去廚房做實(shí)驗(yàn)。
來到了廚房，我興致勃勃地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)要做的材料。我先從冰箱取出一些潔白的碎冰。它們有的.像晶瑩剔透的鉆石，有的像灰蒙蒙的石頭，還有的像閃閃發(fā)光的小星星。它們更像一群活潑可愛的大蝌蚪，正用它們那一些閃閃發(fā)光的角正在向我打招呼呢！我又拿了一個(gè)肥厚的礦泉水瓶，之后，捧來一個(gè)巨大的礦泉水瓶。接著我拿了一把鋒利的剪刀剪一個(gè)比較大一點(diǎn)的口，再把剪刀拿起來從中間挖一個(gè)洞，近看像一個(gè)被冰雪覆蓋的峽谷。最后，把小的礦泉水瓶裝進(jìn)那個(gè)洞里。
準(zhǔn)備工作做好了，就等待著它給我?guī)淼囊黄孥E了！我吃完飯后，看到它已經(jīng)有冰霜了。我便和媽媽順便去超市買一根溫度計(jì)來測(cè)量一下它的溫度。等我回來的時(shí)候，它已經(jīng)結(jié)冰了。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……過了一會(huì)兒，它已經(jīng)完全變成冰了，我用溫度計(jì)看了一下它的溫度，居然是零下三度，果不其然啊！
做完實(shí)驗(yàn)后，我終于知道了水只有零度或零以下的溫度都會(huì)結(jié)出冰。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 9
自從我的作文上了《華商報(bào)》，得了兩張科技館的門票，我就一直想去科技館。這天媽媽沒事，我也沒事，于是我就和媽媽去科技館了。
我們看了許多科技展覽，其中最有趣的是“恐怖影子”。我把頭放進(jìn)玻璃里，媽媽把頭伸進(jìn)對(duì)面的鏡子里，啊！太恐怖了，我看到媽媽的頭像竟然倒過來了。我覺得最開心的就是親手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)了。
我來到實(shí)驗(yàn)室，拿出一盒名叫“蠟燭蹺蹺板”的'實(shí)驗(yàn)工具，開始了實(shí)驗(yàn)。我先拿出一根針，從蠟燭中央穿過。可是試了幾次，我怎么也找不到中心點(diǎn)。后來在一位叔叔的幫助下才成功了。我把蠟燭的兩頭點(diǎn)著，看見蠟燭不停地上下移動(dòng)，真像一個(gè)蹺蹺板。真是不可思議，這究竟是怎么回事呢？在科技館老師的幫助下，我終于悟出了其中的道理：
原來，用針穿過了蠟燭的中心后，它兩頭的重量就是相等的了。假如先點(diǎn)著左邊，后點(diǎn)著右邊，那左邊就會(huì)比右邊燃燒得快，那就會(huì)先滴下燭淚，這樣左邊的重量就會(huì)輕一些，右邊就會(huì)沉下去。可是右邊這時(shí)也滴了燭淚，于是左邊就會(huì)下沉，左邊這時(shí)又滴了燭淚，于是，左邊又上浮了。就這樣一頭上，一頭下，像個(gè)蹺蹺板。
我今天真開心，自己成了一名會(huì)做實(shí)驗(yàn)的“科學(xué)家”，還悟出了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)道理，我覺得自己很了不起哦！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 10
周日的下午，我完成了所有作業(yè)之后，百無聊賴中隨手拿起一本實(shí)驗(yàn)書翻了起來。突然，一個(gè)看起來非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火柴吃糖”映入了我的眼簾，我霎時(shí)就被吸引住了，于是決定馬上動(dòng)手試一試。
我照著書上的'步驟，先把水池注滿清水，然后把一塊冰糖放在水中央，再在冰糖的四周放上一些火柴，最后，我就靜靜地等待著“火柴吃糖”啦！
可是，一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘也過去了，火柴似乎一點(diǎn)兒變化也沒有，我有點(diǎn)不耐煩了：這火柴怎么一點(diǎn)兒變化也沒有？算了，不等了！這時(shí)，媽媽常說的一句話——“堅(jiān)持到底，就是勝利”出現(xiàn)在我的腦海中，于是我又等了下去。終于，奇跡出現(xiàn)了！火柴像一群頑皮的孩子，迅速向冰糖靠攏，“耶！成功了！太好了！”我高興地歡呼了起來。高興之余，我又快速地把冰糖換成了肥皂。頓時(shí)，火柴像發(fā)現(xiàn)了“敵情”似的，馬上四散“逃跑”……“哇，這件事真是太神奇了！”我驚訝地叫了起來。
這一次的實(shí)驗(yàn)不僅好玩，還讓我懂得了一個(gè)道理——堅(jiān)持就是勝利。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 11
昨天，我們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室里做了一個(gè)有趣、神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
首先，一號(hào)成員領(lǐng)了水晶似的冰塊，余老師為我們?cè)诒鶋K上鑿開了一個(gè)洞，為了讓我們把試管輕松又不會(huì)損壞地放入冰中。二號(hào)成員領(lǐng)水溫計(jì)，三號(hào)成員領(lǐng)裝了水的試管。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們先測(cè)量了試管水的'溫度，接下來把試管放入冰中，再把水溫計(jì)放在試管內(nèi)。成員們認(rèn)真觀察試管中的純凈水，四號(hào)成員把測(cè)量出的溫度記錄下來。為了讓水更快結(jié)冰，老師給我們每個(gè)小組的冰塊都撒上鹽巴。我發(fā)現(xiàn)像寶石一樣的冰，觸到鹽巴后，鹽巴就一直沾在上面，結(jié)果冰變成了白色的。余老師舉起一個(gè)試管，同學(xué)們都很驚訝，原來一個(gè)小組的水已經(jīng)變成了冰，我們也不甘示弱，我們把觸到鹽巴的冰塊放在試管的邊緣。幾分鐘過去了，試管中的水面已經(jīng)開始結(jié)冰花了，蕾絲似的冰花越結(jié)越多，最后，水面已經(jīng)結(jié)冰了。當(dāng)下課鈴響起來時(shí)，我們拿起試管，看見晶瑩剔透的冰塊時(shí)，高興得手舞足蹈。
今天水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)，我們小組成功了，也知道了水在零攝氏度會(huì)結(jié)冰的道理。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 12
科學(xué)的魅力是無窮的，只要你用心鉆研，努力探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的本質(zhì)，同時(shí)獲得無窮的快樂。 ——題記
紙，真是種神奇的東西，它很薄，又很柔軟，可誰會(huì)相信這一張紙，一張普普通通的紙，能承受6本小字典的重量呢？我在做實(shí)驗(yàn)前也不相信。
那天，我在學(xué)校看到一個(gè)小孩，拿著一張紙，紙中有不少的玻璃塊，看著不少，他正把這一堆玻璃運(yùn)到垃圾桶里，一開始，我也沒太注意，但是后來，我對(duì)那張紙產(chǎn)生了好奇：它是怎么承受那么多的玻璃的呢？紙不是脆弱的.東西嗎？
我?guī)е蓡柣氐郊抑校瑢?duì)奶奶說了這件事，奶奶笑著對(duì)我說：“實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)！”我覺得有道理，就開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，一張普通的單頁紙，將它的四角固定在被固定在桌子的厚度為10厘米的書上，然后，我又準(zhǔn)備了幾本小字典。
開始實(shí)驗(yàn)了，我小心翼翼地把第一本放在了紙的中央，如我所料，這本字典穩(wěn)穩(wěn)地站在了紙上。我又拿起一本字典，雙手托住，疊在了第一個(gè)字典上，雖然沒表現(xiàn)出緊張，但心中已經(jīng)開始揪心了，怕這張“弱不禁風(fēng)”的紙（至少實(shí)驗(yàn)前我是這么認(rèn)為的）承受不住，分崩離析。我開始放第三本字典了，這可不是個(gè)小數(shù)目，它能承受住嗎？我手心出了汗，便又把字典收了回去，怕一滴汗水影響它的結(jié)果，而等它站了上去后，看到紙張仍堅(jiān)定不移，我松了一口氣，不一會(huì)兒，第四本字典也與它的三個(gè)兄弟站上人生巔峰。我看著這眼前的景象，驚訝地說不出話來：看來，真是小瞧它了。
我想：它變個(gè)形會(huì)不會(huì)能承受的重物更多呢？答案是會(huì)，我折成了一些立體圖形，發(fā)現(xiàn)圓柱形的紙卷能承受的最多，能承受6本字典呢！
原來在我心中的脆弱的紙張瞬間變得高大起來。
我上網(wǎng)查了資料，明白了它的原理：一張紙的承受力，與紙張受力時(shí)的彎矩有關(guān)。所謂彎矩，就是紙的受力點(diǎn)和受反作用力點(diǎn)之間的距離，彎距越大，承受力就大，反之則小。
哦，只要不斷發(fā)現(xiàn)問題，用實(shí)踐去證明一切，再加上獨(dú)立思考，永遠(yuǎn)保持一顆好奇的心，就能找到解決問題的答案。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 13
我有一個(gè)關(guān)于冰的魔術(shù)，你們想知道嗎？那么請(qǐng)接著往下看。
先準(zhǔn)備一個(gè)容器、碎冰、一個(gè)塑料袋，一塊干巴巴的毛巾和一袋雪白的食用鹽。
首先輕輕地往杯子里裝入許多白花花的冰塊，然后把塑料袋裝上大約6個(gè)指甲蓋水的量，然后綁緊。可是雖然口上說是簡(jiǎn)單，但是干起來，哎，也太難。我往里裝冰，可是冰都像個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩一樣，滑來滑去，真不讓人省心，接著倒水時(shí)一切順利，就是綁袋子，總是袋子都綁不上，我心想：怎么會(huì)這樣，我真是心急如焚，要么就是綁的`時(shí)候沒有把洞卷大點(diǎn)，要么把水漏光了，真是著急呀！后來我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把袋子綁好了，然后把袋子輕輕插入水中，扶正，隨后放入4~5勺的食鹽，而且要輕輕的灑下去喲，最后在容器周圍包裹著一塊干巴巴的毛巾，這樣能減少熱的散發(fā)。做完這些，我還需要耐心的等呀等呀等呀等，可時(shí)間居然慢的像一只蝸牛一樣。好在終于有一次我取出來一看，哇，結(jié)冰啦！
這個(gè)魔術(shù)非常成功，也讓我學(xué)到了做一件事要有耐心，懂得發(fā)現(xiàn)辦法的道理。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 14
今天晚上，我要自己一個(gè)人做科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)：讓水結(jié)成冰。
我先準(zhǔn)備一盆水，輕輕地放入冰涼的冰箱里，隨后等待30分鐘，30分鐘到了，我把冰從冰箱里快速地取出來，然后準(zhǔn)備一把鏟子，接著我取出試管，小心翼翼地放在桌子上面，再把溫度計(jì)放在桌子上面，最后準(zhǔn)備一包鹽。
我先把鏟子在冰中鑿開了一個(gè)小洞，把試管插入小洞中，然后把試管埋入冰中，隨后用溫度計(jì)放入試管，不可以讓溫度計(jì)碰到試管的.底和壁。我發(fā)現(xiàn)溫度從19度到10度呢！
我為了讓它快點(diǎn)結(jié)冰，我倒入許多的鹽，10分鐘漸漸到了，我看見大叫一聲：“啊！”試管里結(jié)出了冰花。可我同時(shí)快沒耐心了，我不想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。剛好媽媽看見就對(duì)我說：“要有耐心，沒有耐心總會(huì)失敗。”我聽了后就繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，不一會(huì)兒，我的試管就結(jié)冰了，我看了溫度是零下2度。我不明白是什么回事，我查了科學(xué)書才有答案：原來是溫度使?fàn)顟B(tài)發(fā)生了變化。
我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)到了新的知識(shí)。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 15
今天，老師帶我們一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫：小船承重實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前要準(zhǔn)備塑料箱，幾張a4紙和幾包鐵圈。
實(shí)驗(yàn)開始前，老師先給我們講解了實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)開始了，我興奮地先把水裝進(jìn)箱子里，裝滿水以后再用a4紙折出了一個(gè)我自己喜歡的小船，然后放在水面上，最后只需要投入鐵圈就可以了。當(dāng)時(shí)我在投入鐵圈的時(shí)候非常的小心翼翼。我把眼睛瞪得大大的，眼睛一眨眼也不眨地盯著我的'小船，好像生怕自己一眨眼，小船就會(huì)沉下去似的。我邊投邊數(shù)，一、二、三……六十八，最后我投了六十八個(gè)。“耶，我一定是最多的！”我自信滿滿地在心里想著。然后我看了看同桌，哇！我的同桌竟然投了八十五個(gè)！當(dāng)時(shí)我又驚訝又失落。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師公布了結(jié)果，我得了第四名。我嘆了口氣說：“我怎么才拿了一個(gè)第四名呀？”后來老師把實(shí)驗(yàn)原理給我們講解了一下：折船不要讓船的面積太大，也不要太小，要選擇合理的面積，我們應(yīng)該把小船的底部做得厚實(shí)一點(diǎn)，這樣水才不容易進(jìn)小船里，自然放的東西也就變多了。我們所有同學(xué)都恍然大悟。
你有做過小船承重實(shí)驗(yàn)嗎？如果沒做過的話也來試一試吧！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 16
星期天，我和媽媽在家里做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫“害怕洗潔精的膽小鬼”。咦，是誰會(huì)這么害怕洗潔精呢？別急，下面我就給大家講講這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：盤子、水杯、水、胡椒粉、洗潔精。準(zhǔn)備好材料后，我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。
首先，把盤子放在桌子上并導(dǎo)入三分之一的水。接著，將胡椒粉一點(diǎn)點(diǎn)的灑在水面上。胡椒粉就會(huì)很自然的飄浮在水邊上。然后，食指上沾點(diǎn)洗潔精，不要太多，太多會(huì)流出來。最后，將是見證奇跡的時(shí)候了，我把食指往水里用力的一按，你猜發(fā)生了什么？水里的胡椒粉紋絲不動(dòng)，想在睡覺一樣，還做了個(gè)甜蜜的.夢(mèng)。我覺得很奇怪，心想：怎么會(huì)這樣呢？胡椒粉為什么不害怕洗潔精呢？它為什么沒有跑開呢？
一旁觀察的媽媽也很納悶，心想：是哪一步做錯(cuò)了呢？媽媽疑惑的對(duì)我說：“豆豆，要不讓我來試試吧。”說完，她走過來，有條不紊的做著實(shí)驗(yàn)。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著媽媽的每個(gè)步驟，生怕錯(cuò)過每個(gè)細(xì)節(jié)。原來，是最后一步和我的不一樣：媽媽是用手指輕輕地在水上一點(diǎn)，胡椒粉立刻分散到盤子的邊上了！
我激動(dòng)地說：“媽媽真厲害，讓我再試試！讓我再試試，我知道怎么做了。”媽媽看到我激動(dòng)的樣子，高興的說：“我相信你找到原因了，這次一定能成功。”
我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，再次做起實(shí)驗(yàn)來，做到最后一步的時(shí)候，我加倍小心，擠了一小點(diǎn)洗潔精在指頭上，小心翼翼地在水上點(diǎn)了一下，期待的奇跡發(fā)生了！胡椒粉飛快地閃到了四周。我激動(dòng)地跳了起來，邊拍手邊大叫：“媽媽，我成功啦！”媽媽也激動(dòng)的為我豎起大拇指。
你們知道‘害怕洗潔精的膽小鬼’是誰了嗎？，哈哈，對(duì)啦，它就是——胡椒粉。
為什么胡椒粉會(huì)害怕洗潔精呢？我百思不得其解。于是我和媽媽在網(wǎng)上找到了答案。原來是洗潔精里包含的活性劑會(huì)破壞水面的張力和水膜，便使得質(zhì)量較輕胡椒粉不能被水膜承載，因此胡椒粉會(huì)朝著遠(yuǎn)離洗潔精的方向移動(dòng)。從人類視角來看，就是胡椒粉遇上洗潔精之后就分散開了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了。在生活和學(xué)習(xí)中，讓我們多思考、多實(shí)踐，一起來探索科學(xué)的奧秘吧！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 17
科學(xué)是人類成長(zhǎng)之門，是它，讓人類得知了那么多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多科學(xué)發(fā)明；是它，讓我們小小的心靈受到啟發(fā)與好奇。
大自然真是無奇不有，一些微小的事件中有時(shí)也蘊(yùn)含著一些奇妙的.道理，只要你有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你也可以創(chuàng)造奇跡，摩擦出智慧的火花。
記得有一次，我和朋友去體育場(chǎng)乒乓球。正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，突然球飛出了球案，在半空中劃出一條弧線，然后落在了籃球場(chǎng)上。球在幾個(gè)年輕人腳下飛過，當(dāng)我去拾球時(shí)，乒乓球已經(jīng)泄氣了。我們只能無可奈何的回家去了。到了家里，我對(duì)媽媽說：“今天真倒霉，剛買的乒乓球一上午就壞了。”媽聽后仔細(xì)的想了想，看了看，說：“沒關(guān)系，乒乓球還能復(fù)原。”我聽了，眼睛一亮，立刻轉(zhuǎn)憂為喜。急忙問媽媽復(fù)原的方法。媽媽讓我弄點(diǎn)熱水，把球放在里面，過了一會(huì)，它就會(huì)復(fù)原了。我半信半疑，便依照媽媽說的去做。我端來一盆熱水，把球放在里面，盼望著奇跡出現(xiàn)。只見球慢慢膨脹起來。哇！好神奇啊！最后，球終于復(fù)原了，我一蹦三尺高。急忙問媽媽原因，媽媽胸有成竹的說：“你知道熱脹冷縮吧，很多物體都符合這個(gè)條件。溫度高，他就會(huì)擴(kuò)大，膨脹。溫度低，他就會(huì)縮小。乒
乓球就是這樣。溫度一熱，它的密度就越小，體積就會(huì)越大。所以很快就恢復(fù)原。這就是“熱脹冷縮’的道理。’’我聽了，不禁茅塞頓開。原來如此，太有趣了。
其實(shí)，科學(xué)并不是什么很深?yuàn)W的知識(shí)。在生活中，你只要細(xì)心觀察，實(shí)踐，就能有很多意想不到的收獲，會(huì)學(xué)到更多有用的知識(shí)。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 18
昨天上午，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們到七樓的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，做了一次驚天動(dòng)地、振奮人心的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——讓碎冰里的試管里的水結(jié)冰。
準(zhǔn)備材料有：一桶碎冰，一根小溫度計(jì)，一根裝了十毫升的自來水的試管，一塊干布和一包鹽。要開始時(shí)，老師先讓一號(hào)去領(lǐng)一桶冰冰涼涼的.碎冰，摸一下仿佛進(jìn)入了冰雪世界；讓二號(hào)去拿一根又長(zhǎng)又細(xì)的水溫計(jì)，像一根小木棍一樣；然后讓三號(hào)去取裝了水的試管；最后讓4號(hào)記錄每時(shí)每刻、每分每秒試管內(nèi)水的溫度情況。
實(shí)驗(yàn)開始了，科學(xué)老師拿起綠色小鏟子在大大小小的碎冰上插了一條裂縫，好似恐龍滅絕時(shí)地面上出現(xiàn)的巨大涯縫，方便試管放進(jìn)去觀察。我們先將試管放進(jìn)冰縫里，再將碎冰蓋在周圍，像蓋房子一樣小心翼翼；然后把鹽撒上去，像天女散花一樣又像下雪般；最后將水溫計(jì)放入試管中，就開始靜靜地等待了。一分鐘、二分鐘……我看見組員們期待的眼神中看出了激動(dòng)和興奮，等待的時(shí)間漫長(zhǎng)，可組員們?nèi)匀粓?jiān)持著，因?yàn)樗麄兌际窍嘈乓幻挘簣?jiān)持就是勝利！
我說得沒錯(cuò)，功夫不負(fù)有心人，試管里的水開始生出了一些小小的冰花，之后又開始結(jié)冰，又一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變成冰塊。在組員們的臉上從沉漠至驚喜，最后都?xì)g呼雀躍了！
我明白了，堅(jiān)持就會(huì)有收獲，就會(huì)迎來快樂！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 19
暑假里，媽媽給我買了許多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝，這下，我可以隔幾天就來制作一個(gè)了。
今天是我第一次做，我從科學(xué)套裝里挑出了較為簡(jiǎn)單的牛頓擺來做。我看了制作第一步是把木頭打磨光滑，頓時(shí)，我愣住了，我不會(huì)打磨呀？這時(shí)，爸爸過來，看到了“打磨”兩字就知道為什么了。于是，爸爸拿來了打磨的小電鋸，告訴我，先按住按鈕，把它輕輕地放在木頭上，再左右慢慢來回移動(dòng)，這樣就能把木頭給打光滑了。原來是這樣啊！我明白了，接著，我照著爸爸說的做，一會(huì)兒功夫就把木頭等材料打磨得很光滑了。然后，我再固定支架，固定好后，我又面臨了一個(gè)新的難題，那就是打結(jié)。媽媽說：“先繞一個(gè)圈，接著，再把其中一個(gè)線頭繞進(jìn)圓圈里，就可以了。我試了又試，終于學(xué)會(huì)了打結(jié)。最后，我把珠子穿好，依次固定在支架上，一個(gè)牛頓擺就做好了。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我先用最左邊的珠子輕輕地去碰第二顆珠子，我發(fā)現(xiàn)，中間三顆珠子沒動(dòng)，反而是最右邊的那顆珠子被彈了出去，這是為什么呢？爸爸告訴我，當(dāng)最右側(cè)的珠子無法將動(dòng)量繼續(xù)傳遞的`時(shí)候，將被彈出，被碰撞的珠子都具有向右的速度并有向右移動(dòng)的趨勢(shì)，這就叫動(dòng)量守恒。
這科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有意思啊！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 20
“叮鈴鈴”，悅耳的上課鈴打響了，我和小伙伴們一起興致勃勃地跑到科學(xué)教室，往講臺(tái)上一看，呀！有一盒火柴盒、幾根蠟燭，還有一個(gè)保鮮袋。有些人竊竊私語道：“完了，今天肯定要發(fā)生火災(zāi)了。”
顧老師跟往常一樣，說：“今天我們要用這些材料做一個(gè)小型熱氣球。”聽到這句話，我們都很驚訝，心里暗暗想：“怎么可能，就這一點(diǎn)東西還能做一個(gè)熱氣球？這是不可能發(fā)生的。”顧老師又說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是靠著熱空氣向上升，冷空氣往下降的原理來完成的。”我們大家都很疑惑：“我們只有兩只手，不可能有四只手，這該怎么搞定呢？”老師聽了眉開眼笑，說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，我們先把蠟燭點(diǎn)燃，然后再把保鮮袋罩在蠟燭上，等到保鮮袋鼓鼓的.如同一個(gè)超大氣球的時(shí)候，松開手，保鮮袋就像一個(gè)熱氣球似的飛了起來，可是制作的時(shí)候一定要小心，不能傷到別人，更不能傷到自己。”說著老師就把材料分配給了我們。
說干就干，我拿到材料，小心翼翼地打開火柴盒，拿出一根火柴，很快地往側(cè)面一劃，只聽“轟”的一聲，火柴棒頭上立刻出現(xiàn)一團(tuán)火焰。我怕火燒著我的手，就急匆匆點(diǎn)燃了蠟燭，立馬把火柴給吹滅，然后再把保鮮袋罩在蠟燭上。只見保鮮袋慢慢地鼓了起來，可是鼓到一半的時(shí)候，我心里一慌，一松手，保鮮袋就像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，不聽我的話，到處亂飛，真是看花容易繡花難。我連忙把飛落在地的保鮮袋撿起來，重來一遍。我吸取了上回的教訓(xùn)，重新把保鮮袋罩在蠟燭上，保鮮袋緩緩地鼓了起來，等到如同一個(gè)大大的氣球的時(shí)候，我連忙放手，保鮮袋就像一個(gè)熱氣球一樣，直沖云霄，我高興地一蹦三尺高：“耶！我終于成功啦！”
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 21
昨天早上第三節(jié)課，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做了一個(gè)需要耐心的實(shí)驗(yàn)。
首先需要準(zhǔn)備的材料有：一根裝著10毫升或20毫升的試管，一個(gè)結(jié)實(shí)的桶，一支溫度計(jì)和一包鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了，這一次是一小組合作的。一號(hào)先去拿一個(gè)桶，里面裝著光潔透明的碎冰，我們小組一人摸了一下碎冰，啊，看著這冰真像去到了北極。二號(hào)去拿溫度計(jì)，先插在碎冰中，溫度從一開始的20攝氏度緩慢地變到10攝氏度再變成7攝氏度。三號(hào)吳拿的是試管，里面裝著10毫升的水，除了個(gè)別幾個(gè)組拿的是又粗又高的試管或20毫升的.水，其他小組都一樣。余老師鏟子把碎冰的中間砸了一個(gè)洞，把試管插進(jìn)去，拿了一包鹽在每個(gè)小組的桶灑了一點(diǎn)鹽，慢慢地就有了冰花。后來因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒有看到什么大成果，但當(dāng)我們想要放棄時(shí)，它可是又結(jié)了兩處的冰花呢。
這次實(shí)驗(yàn)，讓我知道了不管做什么事都需要有耐心，要學(xué)會(huì)等待，也不可以半途而廢。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 22
星期三，科學(xué)課余老師帶我們一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：利用我們平時(shí)廚房用得的食用鹽把水變成冰。
在實(shí)驗(yàn)室中，我們分成了好幾組，而每組的準(zhǔn)備工具都是：一個(gè)冰桶、一根溫度計(jì)、一根試管和一本學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。準(zhǔn)備齊全了，開始試驗(yàn)了！
我們首先在試管里加50毫升純凈水，然后把裝了水的試管插入水中，余老師又發(fā)了一些食用鹽和一塊毛巾，用毛巾包在那桶冰的外面，接著把溫度計(jì)插入試管中。我們又把食用鹽倒入那桶冰中，千萬記住，不能倒入試管中。幾分鐘過去了，在食用鹽的作用下，試管里的水居然結(jié)冰了！我們個(gè)個(gè)目瞪口呆！
又過了幾分鐘，余老師手握其中一組的試管，讓我們都來觀察這組同學(xué)的.成功品，我跑過去一瞧——天啊！他們的水全部結(jié)成冰了，那塊冰光潔透亮，特別好看，而且冰上還結(jié)了一些冰花，實(shí)在太美了！真想摸一下……
這時(shí)，張鈺雯興奮地叫：“喬……我們組的實(shí)驗(yàn)也成功了！”啊，我又高興又激動(dòng)！趕緊斜著身體靠上去，哇！我們組，結(jié)的冰也好好看哦！
通過這次實(shí)驗(yàn)，我不禁贊嘆：原來，只要我們多學(xué)習(xí)知識(shí)，就會(huì)知道世界上有這么多神奇的事呢！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 23
一天，我一直在一本書上看到了一個(gè)科學(xué)試驗(yàn)叫《筷子的神力》，我忍不住導(dǎo)致了猜忌，把一根筷子插到裝著米的水杯中，接著將木筷上提，木筷會(huì)把米和水杯提及嗎？因此，我打算親自試一試。我先將米斟滿了一次性塑料杯，接著拿手將水杯里的米按一按。按好啦以后，我用來了一根筷子，用手按著米，從手指縫間把筷子用力的初中插了進(jìn)去，總算插來到杯子里。我用手輕輕地往上一提，杯子和米確實(shí)一不小心提起來了，我真是難以相信自己的雙眼。我疑惑不解地奔向了小書房，打開電腦原先，因?yàn)楸瓋?nèi)米粒中間的擠壓成型，使杯內(nèi)的氣體被擠出，杯子外邊的工作壓力超過杯內(nèi)的.工作壓力，使筷子和米粒中間牢牢地地融合在一起，因此筷子就能將成米的杯子提起來。
此次科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了學(xué)無止境，我之后一定要謙虛上學(xué)，敢于實(shí)踐活動(dòng)，那樣才可以學(xué)得大量的專業(yè)知識(shí)。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 24
科學(xué)書上有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)特別簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)里的東西我都有。于是，我就按照科學(xué)書上說的做了起來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的材料有：塑料瓶、剪刀、水、水草、浮萍、沙子、小魚、海螺等。
我先把塑料瓶剪去上半部分，用清水洗干凈，再拿一些沙子放入瓶里，把水草栽在沙子里，再把浮萍放在水面上，過幾天看看水草和浮萍栽活了嗎？如果栽活了，就可以放魚等動(dòng)物了。
幾天后，我一看水草和浮萍居然死了，我很失望。但我還想養(yǎng)水里小動(dòng)物，我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)。過了幾天，我又驚訝地看到水草和浮萍又死了。可我毫不氣餒，又重新做了一次試驗(yàn)，我就不信養(yǎng)不活你們，反正我家東邊河里的浮萍多，撈都撈不完。
過幾天，我又去看水草和浮萍活了嗎？我一看，高興地跳了起來，嘴里忍不住地喊了起來：“吔！”我趕緊把魚放在里面，小魚在這么好的棲息地生活，它一定很快樂。看，它正快活地吐著泡泡呢，好像在說：“這里真好！我要一輩子在這里生活。”看它那眼神兒，又像在說：“謝謝你！謝謝你！我在這個(gè)地方太好了，我永遠(yuǎn)也不離開這兒。”
清清的水，嫩綠的浮萍，蒼綠的.水草，金黃的沙子，這兒太美麗了，不愧是“海底世界”。水清澈見底，小魚清晰可見，它的一舉一動(dòng)，我可以看得清清楚楚。
過幾天，我還要再抓幾條小魚和它一起捉迷藏，它就不會(huì)寂寞孤單了。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 25
昨天因?yàn)樯弦惶玫膶?shí)驗(yàn)課沒有成功，所以今天我再做一次。
我準(zhǔn)備好試管，溫度計(jì)和冰塊。接著，我把晶瑩剔透的冰塊放到碗里，一切準(zhǔn)備就緒。
先在試管里加點(diǎn)水，把溫度計(jì)放入試管，再把試管放入水晶般的冰塊里，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的溫度逐漸降低，漫漫地降到了10攝氏度。我記得余老師說過，往試管的周圍加一些鹽可以讓試管里的水更快結(jié)冰，我照做了。
等啊等啊，我時(shí)不是地把試管拿出來看看有沒有結(jié)冰。真是考驗(yàn)我的耐心，又過了一會(huì)，我就不耐煩了，對(duì)媽媽說：“不等了，都沒結(jié)冰”。當(dāng)我拿起試管時(shí)，我看見試管底部結(jié)冰了，我立刻信心大增，繼續(xù)等待。
我又在試管旁邊加了更多的鹽，冰也結(jié)的.越來越多。
為什么鹽能加速水結(jié)冰的速度呢？帶著疑問我查了資料，原來，鹽可以吸掉物體周圍的熱量，試管就會(huì)變得更冰，里面的水就更容易結(jié)冰了。
俗話說，世上無難事，只怕有心人。只要我們有耐心就會(huì)成功！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 26
“科學(xué)實(shí)驗(yàn)是一件能震撼人心的事情，但要牢記四個(gè)步驟：觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論。”老師先給我們做了一個(gè)“火山大爆發(fā)”的實(shí)驗(yàn)，即把高錳酸鉀放進(jìn)一個(gè)裝有無色、透明又冰涼的液體的瓶子中，一團(tuán)巨大的白煙飛快地從瓶口冒出來。第一次看到這樣的實(shí)驗(yàn)，我嚇了一大跳，科學(xué)實(shí)驗(yàn)果然能震撼人心。
老師問：“你們知道什么是干冰嗎？”“不知道！”大家異口同聲地說。老師戴上手套，拿出一塊干冰說：“干冰的溫度在零下79度。”聽到這個(gè)數(shù)字，我心跳瞬間加快了好多倍，這也太冰了吧！
接著，老師給每人發(fā)了一小塊干冰，讓我們放入清水中。我發(fā)現(xiàn)，干冰與其他冰塊不一樣，它會(huì)往下沉，還會(huì)冒煙，煙還是向下跑的。干冰真的與眾不同啊！慢慢地，干冰縮小了，老師說，這叫“升華物理現(xiàn)象”。“干冰冒出的煙會(huì)向下沉，是因?yàn)楦杀枪虘B(tài)二氧化碳，常溫下遇熱會(huì)產(chǎn)生大量的煙，二氧化碳比空氣重1。5倍，所以是向下走的'。
時(shí)間似流沙，轉(zhuǎn)眼就下課了。通過今天的實(shí)驗(yàn)，我大開眼界，知道了干冰的特征及特點(diǎn)，也喜歡上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 27
今天下午，是課，我正在教室里悠閑地寫著作業(yè)，這時(shí)，老師走進(jìn)來，對(duì)我們說：“這節(jié)課我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)……”話音未落，調(diào)皮鬼小東就說：“以我多年的推理經(jīng)驗(yàn)來看，桌上擺著一個(gè)雞蛋，肯定是要比賽看誰吃得快。”老師笑了，說：“不，我們要來研究雞蛋能不能浮到水面上。”
你就等著吧！三、二、一！呼啦，同學(xué)們一擁而上，把老師團(tuán)團(tuán)圍住。只見，老師拿出一個(gè)碗、一瓶礦泉水、一個(gè)雞蛋和一包鹽，看！她先把雞蛋舉得高高的，在我們眼前晃了一圈，然后，把雞蛋放入盛滿水的大碗中，雞蛋好像一點(diǎn)兒也不給老師面子，頭也不晃的'沉入了水底。
這時(shí)，老師拿出鹽并先放了一些，“噓！”老師用聲音提醒我們不要說話，要靜靜地等待，不一會(huì)兒，雞蛋露出水面的圓圈擴(kuò)大了，我不禁心里想：雞蛋竟然浮起來了，真神奇！此時(shí)，雞蛋似乎在說：“你竟然把我升起來了，能把我升得更高嗎？”老師受不了它的挑釁，氣憤地倒了一大半鹽，只見它不受控制地完全浮了起來，我大聲地歡呼起來，雞蛋終于被鹽征服了。
最后，老師語重心長(zhǎng)地說：“其實(shí)，雞蛋浮起來，奧秘就是浮力。清水的浮力比雞蛋小，所以雞蛋浮不起來；可是鹽水的浮力比雞蛋大，所以雞蛋在鹽水里浮了起來。
科學(xué)的世界真奇妙，下次老師還會(huì)給我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 28
今天下午第四節(jié)課，我們上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，內(nèi)容非常的豐富。
王校長(zhǎng)說：“這節(jié)課我們要講不同的物質(zhì)在水中的溶解能力和，溶解的快與慢。”接下來我們做了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，王校長(zhǎng)準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子，里面分別裝了同樣多的水，后來叫了4個(gè)人，其中兩個(gè)人做鹽的實(shí)驗(yàn)，另外兩個(gè)人做蘇打的.實(shí)驗(yàn)，分別都放了10次鹽，還有蘇打，實(shí)驗(yàn)完畢以后，我們知道，鹽沒有沉淀物，蘇打卻有沉淀物，王校長(zhǎng)還告訴我們，50克的水能溶解18克鹽，而50克水只能溶解6克左右的蘇打。接著我們做了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是可樂個(gè)雪碧，可樂和雪碧都是碳酸飲料，里面有二氧化碳，二氧化碳是氣體，打開瓶蓋后，就會(huì)冒出來白沫，這都是因?yàn)槎趸嫉木壒剩看巫隹蓸泛脱┍痰淖詈笠患戮褪峭锩婕尤氤浞值亩趸迹詈笤谏w上瓶蓋。后來我們做了第三個(gè)實(shí)驗(yàn)，王校長(zhǎng)拿了一個(gè)針管，往針管里面抽水，發(fā)現(xiàn)水里面有空氣，往外噴的時(shí)候空氣和水一起排放出去了，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們知道大海里都有空氣，所以那些魚才能在水里生活。最后我們做了最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是吃糖，左右兩邊的人把糖含在嘴里，中間的把糖嚼碎，后來我們知道，嚼碎了溶解速度就會(huì)更快。通過這節(jié)課我們知道不同的物質(zhì)在水里的溶解能力不一樣。
這節(jié)課可真有趣呀！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 29
科學(xué)書上說，白糖會(huì)燃燒，我們一聽就奇怪了，心想：白糖怎么會(huì)燃燒呢？我們一想到這，好奇心就促使我們追根究底……
我和死黨——奕熙（芯怡），在她家做實(shí)驗(yàn)，奕熙（芯怡）拿來一個(gè)金屬勺，一勺糖，一個(gè)打火機(jī)、一柱蠟燭和一個(gè)蠟燭架。我們先拿起金屬勺，倒上糖，拿起打火機(jī)，把蠟燭架在蠟燭架上，點(diǎn)燃蠟燭，金屬勺熱得滾燙極了。過了2分鐘，奕熙（芯怡）迫不及待地說：“怎么還沒融化？好慢哪！加大火力！”“嗯嗯……快點(diǎn)，快點(diǎn)吧！”我也有點(diǎn)迫不及待了。過了5、6分鐘，白糖真的融化了，它好像受不了這酷熱的火焰似的。這時(shí)，勺邊出現(xiàn)微微的紅色，糖水沸騰起來了。后來，我們把蠟燭吹滅了。奕熙（芯怡）看了看勺底，驚訝地說：“怎么回事，好像被抹了墨水般。怎么辦？”“沒事，這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)，擦得掉的。”我裝作什么都懂的樣子，回答道。說著，我們就立刻立即馬上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的`如我所說，被擦得“一塵不染”。奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙簽挑，她說，怎么變硬了；又用手去觸，她說，真的，好像塑料啊。我摸了摸，還真的，和塑料沒兩樣。她說：“慘了，這勺沒救了！”
我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)以后，深深地感到科學(xué)的奧妙無窮。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 30
哎呀，天空為什么呈現(xiàn)藍(lán)色呢？那是因?yàn)楣馍⑸湫?yīng)。我想把天空”請(qǐng)”進(jìn)來，嘿嘿，我真”請(qǐng)”進(jìn)來了。
我到網(wǎng)上查了一些，哇哦，好神奇呢！我半信半疑，因?yàn)樘剿髡胬肀日加姓胬砀少F嘛。心動(dòng)不如行動(dòng)！我找來了必要工具：透明玻璃杯一只，裝滿八成自來水即可，牛奶半勺，手電一只。
首先，將牛奶倒入玻璃杯里，我把它稱為“牛奶水”，此時(shí)玻璃杯里的水會(huì)呈現(xiàn)渾濁的顏色，在一般日光和或燈光下，從側(cè)面看上去會(huì)顯示出淡淡的藍(lán)色哎。我按照網(wǎng)上的意思把杯子與手電帶到黑暗的地方，也就是我的房間里，關(guān)上門窗，窗簾，躲在最暗的角落里，我側(cè)面看著玻璃杯，打開了手電，從杯子的側(cè)面照射，此時(shí)，我看到水的顏色成了藍(lán)色，正如現(xiàn)在的天空。
第二步：我依然從側(cè)面觀察玻璃杯，漸漸用手電從杯子后面照射。杯子里的牛奶水從淡藍(lán)變成了淺黃色！第三步：我把手電從杯底直射，從側(cè)面偏頂部觀察。此時(shí)，我看見了底部附近的'淺黃色變?yōu)轫敳康钠t的橘黃色。我從正頂部觀察，發(fā)現(xiàn)了更加鮮艷的橘紅色！正是日出或日落時(shí)，太陽的顏色！
太陽光經(jīng)過大氣層時(shí)會(huì)被空氣分子散射，同樣，光經(jīng)過牛奶水時(shí)會(huì)被懸浮在水中的蛋白質(zhì)散射，從淡淡的藍(lán)色變化成淺黃色，又從淺黃色變化為橘黃色，橘紅色。都是由一個(gè)理由：光散射效應(yīng)。又稱拉曼效應(yīng)。沒錯(cuò)，探索真理比占有真理更為可貴啊！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 31
今天我們要做一個(gè)水變冰的小實(shí)驗(yàn)，這大家非常的興奮！
到了七樓實(shí)驗(yàn)室里，1號(hào)我先拿了一桶光潔而又冰涼的冰塊，2號(hào)同桌拿了一根又細(xì)又長(zhǎng)的溫度計(jì)，3號(hào)又去拿了根微粗的試管，4號(hào)來記錄溫度。下面余老師又幫我們把冰鑿開，挖個(gè)小洞放試管，試管里有10毫升的水，把它插進(jìn)小洞里，再把溫度計(jì)放入水中開始實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們都很細(xì)心的完成任務(wù)，為了讓水更快凍住，于老師給我們加了鹽巴，一分鐘，兩分鐘……水里出現(xiàn)了一絲小冰花。五分鐘，六分鐘……我們的水開始結(jié)冰，我的'同桌想到一個(gè)方法，讓水更快結(jié)冰，就把鹽弄向試管，用冰堵住，再觀察幾分鐘，水真的凍住了，我的手慢慢放開溫度計(jì)，哇！溫度計(jì)，紋絲不動(dòng)，挺拔的立在了冰上了。我們小組成員都驚呆了，四號(hào)同學(xué)把重要的筆記記錄了下來，于老師也展示了幾個(gè)完成的不錯(cuò)的小組，我們組的冰雖然不是結(jié)得那么大，可是我們都非常的開心快樂。
原來水也能有這么多千姿百態(tài)的花樣啊！大自然也有許多奧秘，等著我們?nèi)テ平猓杨^頂上的小問號(hào)去掉，找到真實(shí)的答案。
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