行走在美好中作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的行走在美好中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　臨近期末，體育課上老師便讓我們自由活動(dòng)。

　　多好啊！可以看書(shū)！體育館樓下其實(shí)是有個(gè)教室的，但早已擠滿了人在聊天。我要的是一個(gè)安靜的地方。

　　已是六月天，沒(méi)有人會(huì)愿意在悶熱的室內(nèi)體育館里打球。這里，便是我看書(shū)的天堂。里面不算昏暗，卻也不夠亮堂，急于鉆入書(shū)中的我已顧不了這些，一坐下便翻開(kāi)書(shū)貪婪地閱讀。

　　隨著“啪”的一聲，體育館忽然像被掀了頂似的充斥著亮光，眼睛瞬時(shí)舒適了很多，我抬起頭，尋找著是誰(shuí)開(kāi)了燈。只見(jiàn)一個(gè)掃地的阿姨在總電閘旁，微微一笑，說(shuō)：“在這樣的地方看書(shū)對(duì)眼睛不好！”

　　我瞬間陷入思索，思緒在記憶的星海里飄蕩，似是在尋找著某段記憶，漸漸地似是尋找到了什么，忽地一個(gè)畫(huà)面就展開(kāi)了……

　　學(xué)校圖書(shū)館是我常去的地方，一排排的書(shū)在我眼中儼然一個(gè)個(gè)心靈的庇護(hù)所，傷心、無(wú)奈、憤怒時(shí)，只要鉆進(jìn)那堆書(shū)，一切塵世紛繁的情緒便陡然消逝。又是一個(gè)普通的下午，我左手抱著一摞書(shū)，右手拿著一本書(shū)，正試圖用一只手將那本書(shū)塞回書(shū)架。大拇指食指中指正艱難地攥著那本厚重的書(shū)，而無(wú)名指和小指正用著洪荒之力想將那一排書(shū)掰開(kāi)一個(gè)縫隙。幾次嘗試失敗，環(huán)顧四周，只有埋頭看書(shū)的人，靜得出奇。腳步聲，衣服磨裟聲，書(shū)本被移動(dòng)的聲音，轉(zhuǎn)頭間，剛才我努力想分開(kāi)的地方已被一只纖細(xì)的手扒開(kāi)一條縫。再轉(zhuǎn)頭，一個(gè)女孩看著我，抿了抿嘴笑了一下。將書(shū)放回書(shū)架，“謝謝”二字便脫口而出，她也沒(méi)說(shuō)什么，只是抿了抿嘴，走開(kāi)了……

　　思緒又漂浮起來(lái)，在記憶的星海里翻找著什么，漸漸地似是又尋找到了什么，忽地一個(gè)畫(huà)面又在我眼前展開(kāi)……

　　學(xué)校里，不同的課程有不同的專(zhuān)用教室，在許多教室中來(lái)回穿梭不免要抱著許多東西，作業(yè)，或是課本，或是閑書(shū)，又或是筆袋。在樓梯上走著，懷中書(shū)本上的筆袋不知怎地竟從手中滑出，咔嗒咔嗒地滾到了樓梯下，向下走近筆袋，抱著書(shū)艱難地彎下腰想撿起筆袋，不了懷中上層的書(shū)順勢(shì)地滑了出去，不知所措間，所有的書(shū)都落在了地上。無(wú)奈只好下去撿。正撿著，視野里闖進(jìn)了一雙手撿起一本本撒落在地的無(wú)助的書(shū)。抬起頭，是一個(gè)從英國(guó)來(lái)我們學(xué)校交流學(xué)習(xí)的姐姐。語(yǔ)言先于思考，剛說(shuō)完謝謝才想起這個(gè)姐姐不是中國(guó)人，可一句標(biāo)準(zhǔn)的“不用謝”卻馬上接了上來(lái)，緊跟著的是一個(gè)微笑……

　　晃過(guò)神來(lái)，我也微微一笑，對(duì)掃地的阿姨道了聲謝，心懷感動(dòng)，重新進(jìn)入書(shū)中，繼續(xù)尋找美好……

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