我的小伙伴作文合集10篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我的小伙伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小伙伴作文1
我有一個好朋友，他瀟灑、帥氣。個子高，留著茶壺蓋頭，一雙明亮的大眼睛鑲嵌在彎彎的眉毛下面，一張能說會道的嘴經常惹得我們開懷大笑。他就是我的好朋支——王斌。
他的`名字是由“文”和“武”兩個字組成的，意思是叫他文武雙全。在現實中正是如此，全班沒有人敢欺負他，而且他的學習也是很優異的。他的字寫得很漂亮，也很秀氣，跟他這個人長的一樣。
他那一張嘴是讓我最佩服的，比如討論一個問題，他半天不說話，一說話就讓你無言以對。所以我們班大多數女生都喜歡他。
他也是數學老師的得力助手——數學課代表。每天早上六點半一到校，就忙著收作業，連吃早餐的時間都沒有。下課還要按時去老師辦公室問作業、抱住業，叫同學去辦公室……那一天可忙著呢，但他仍對待工作一絲不茍。
王斌也非常誠實，就在買東西時別人多找錢給他，他也會一分不差地退給人家。他也從不沾染什么壞刀慣，比如說，去網吧、亂花錢、抽煙等等。這就是最讓我欽佩的。
在學校中，他也是與我和李昭形影不離的好朋友，他一有什么好東西，總會先分享給我們，在學習上也會經常幫助我們。
他是我學習中的幫手，生活中的玩伴兒，既讓我羨慕又讓我欽佩。
我的小伙伴作文2
一個關心我的小伙伴，她長著水汪汪的大眼睛，胖胖的臉頰。雖說她是我的小伙伴，但有時她更像我的大姐姐。
一次我把腿磕傷了，不能動彈。這老天偏偏和我作對——上體育課。我左右為難，1、我love上體育，再說體育課是百年不遇啊，2、我這腿……
她把我扶到座位，跑到樓下替我給老師請假。又跑上來給我按摩。她架著胳膊一直給我輕輕地柔著。她皺著眉，嘴里不住地問我：“這兒疼不?這兒呢?疼不?渴不?……”一句句驅寒溫暖的話問到心里，我的.嘴說不出話，只是感動地“嗚嗚嗚——”哭著。沒想到，她又問：“是我弄疼了你么?對不起哦!你沒事吧?”我趴到她的肩膀上，我覺得好溫暖，像一位大姐姐一般。我望了望她那沾滿汗珠的臉，破涕為笑。
平常，她處處想著我，我也時時記著她。我們總是一起玩，一起走，一起說心里話，一起看書……再不開心的事，到她那里，也都會變得開心的不得了。
她就是我的知音——劉珂。
我的小伙伴作文3
周**，男，今年七歲，是我的同班同學，還是我的同桌。
他個子不高；臉圓圓的、白里透紅；頭發短短的、平平的、烏黑發亮；眼睛雖然不大，但是特別有神，忽閃忽閃的，像夜空中的明星在閃耀；鼻梁高高的；嘴巴小小的`，嘴唇薄薄的；不時露出一排潔白而整齊的牙齒。
他最大的特點是字寫得非常漂亮。老師經常表揚他；同學都羨慕他；上次開家長會時，我媽媽看過他的作業本后，忙贊口不絕，直夸他的字棒極了；連他媽媽都懷疑作文本上的字是不是他寫的，竟找出幾個作業本來核對筆跡。原來是“寶劍鋒利磨礪出，梅花香自苦寒來。”在很小的時候，他就開始練習字了，并且堅持幾年如一日，每天都練習寫毛筆字。現在他的鋼筆字也讓人叫絕。
他不但字寫得好，而且口才特別棒。別看他那張嘴巴小小的，說起話來可真是念念有詞、滔滔不絕。經常說出一些腦筋急轉彎的題目考考我們；有時打出一些謎語讓我們猜；有時抖出一些笑話逗得我們捧腹大笑；有時講出一個又一個童話故事，有聲有色、娓娓動聽，同學們都聽得入了迷，仿佛隨著他講的故事，走進了童話。你們班有這樣優秀的同學嗎？你有這樣的好伙伴。
我的小伙伴作文4
我的小伙伴是個男孩，他叫馬夫亮。我們從幼兒園開始就是好朋友，他可是我的朋友。
他有一雙大而亮的眼睛，總是笑咪咪的。高高的鼻子下面一張紅紅的嘴巴，長得瘦瘦高高的，皮膚有點兒黃。他是一個非常有愛心的人，有一次他去我家玩，看到了我家的小狗鬧鬧，他非常喜歡。他把小狗狗抱在懷里輕輕地撫摸，對它愛不釋手。他經常把自己最愛吃的火腿、薯片，還有他最愛喝的`牛奶拿來給鬧鬧。他總是喜歡帶鬧鬧出去散步，他們有時在公園的草地上打滾；有時在小區里玩耍；有時在馬路邊賽跑。
有一次鬧鬧生病了，它天天不吃不喝，把它放在哪里，它就在哪里躺著動都不想動一下。馬夫亮知道了這件事，連忙就跑過來看它。他看到鬧鬧這個樣子心疼極了，他傷心的對鬧鬧說：“你一定要好起來，我還要和你一塊兒玩呢！”說著馬夫亮竟然哭了起來，這可是我第一次看到他哭啊！過了幾天，鬧鬧的病在我們大家的努力下全好了，馬夫亮又開心地和鬧鬧打成了一片。
這就是我的好朋友馬夫亮，一個有愛心，又善良的朋友。
我的小伙伴作文5
說來奇怪，別的小伙伴都是同齡人，可我的小伙伴卻是比我大一歲的五年級的大哥哥，他在五（7）班，叫章震國。他有著一張不怎么好看的臉，他的眼睛大大的，嘴巴小小的，做起事來也很認真，我非常喜歡他的性格，所以我才和他做朋友的 。
有一次，他背著書包和我一起到家教學習，我們到了家教中心，正準備寫作業的時候，他遞給我一本笑話書說送我了，我就對他說“謝謝啊”， 過了一天，他過來找我要書說：“昨天那本書看完了嗎？看完了就還我。” 我一臉的.疑問：“你不是把書送我了嗎？” “我才沒有說要把書送給你呢！”他堅決否定了我的話。 “你就有!”我生氣的說，“你自己說的還說不是，我不跟你玩了”。 過了一個星期后他跟我說“對不起，上次我的書就送給你了，我們還能做好朋友嗎？“ “當然，我們還是好朋友。”我笑著說。
最后我們終于和好了，并成了好朋友。
我的小伙伴作文6
今年，我轉到了北橋小學。可是不管我轉到哪里上學，我都不會忘記以前在xx小學同班的那個死黨－王傻強。由于他心地善良，團結友愛，樂于助人，所以奪得了＂好人＂這個光榮的稱號。
記得我在xx小學的'時候，在一次考試時，由于走得太急所以沒有帶筆．可我向旁邊同學借時，他們都極其冷漠地話語說：＂不借．＂當時我心急如焚，心想別人都做完大半了，我卻連名字都還沒寫。天哪！怎么辦呀？難道……難道我要交白卷嗎？上帝呀！救救我吧！突然，一支筆從天而降，我心想：難道真是上帝給我的嗎？我非常疑惑不解。我仔細一看，上面夾著一張字條，寫著：時間不多了，快點寫吧！署名是“王傻強”。原來是我的死黨王傻強借給我的呀，這筆來得可真是時候呀！
還有一次，在我和王傻強一起回家途中見到了一個盲人正要過馬路，一群不懂事的小孩子正在和盲人惡作劇，王傻強他奮不顧身地沖上去把那些可惡的小孩子趕走了，而且還對他們說了一些悄悄話，居然讓他們痛改前非，一個個低下頭對那個盲人說：對不起！事后我問王傻強說了些什么，他卻說這是一個秘密。
這就是我的死黨王傻強。
我的小伙伴作文7
我有許許多多的伙伴，她們對我都十分的友好，但我覺得：和我相處最好的應該還是韓朔。
她長得白白凈凈，留著一頭烏黑亮麗的秀發，一雙大大的眼睛好似兩顆黑色的珍珠，閃著智慧的光芒，十分漂亮，兩個雙眼皮在她原本很漂亮的臉上，又添加了幾分美麗，使我十分羨慕她．
她的性格活潑開朗并且很幽默。曾經我問過她喜歡什么顏色，她說她喜歡金黃色，金黃色代表錢財發達。我聽了，覺得韓朔挺逗的。可她又一本正經的說：“就是嘛，我自己想的'。”說完，我們倆又哈哈大笑了起來，她那兩個小酒窩又露出來，好可愛。
她很喜歡學習，準確的來說，她更喜歡彈鋼琴，聽說每個星期六都會有一位男老師教她學鋼琴，她現在已經要考四級了呢。正是因為她愛彈鋼琴，所以她更喜歡音樂課了，每次到了音樂課，她就顯得格外開心。
韓朔也很樂于助人，每次我的鉛筆斷了，她就會毫不猶豫的借給我。
這就是我的好伙伴――韓朔。
我的小伙伴作文8
我的小伙伴叫李鑫泉，他高高的個子，圓圓的臉上有一雙烏黑發亮的大眼睛，他喜歡看書、寫字、做運動……其中他最擅長打籃球。
記得有一天，我與他來到家附近的小廣場上打籃球，我們比賽投籃，看十分鐘內誰投得更多，我先投，我搓了搓手，拿起球瞄準籃框，使勁往上拋出去，“嘭”一聲，球砸在了籃框上，我急忙撿起球再次投籃，費了九牛二虎之力，總算投進了十五個球，我累得氣喘吁吁，滿頭大汗。
接下來輪到李鑫泉了，只見他不慌不忙縱身一躍，球被拋出一個完美的弧度，穩穩當當地落進了籃框，那身姿輕盈有力，動作恰到好處，一點也不拖泥帶水，我頓時目瞪口呆，心想：這大塊頭還挺厲害的嘛！“一個、兩個……”他邊投邊笑嘻嘻地朝我做鬼臉，很快，十分鐘過去了，他總共投進了六十球，真是太厲害了，我佩服得五體投地。
他還會帶球上籃，他熟練地運著球，三步并作兩步，來到籃下，起跳、投籃、落地，所有的動作一氣呵成，說來也怪，籃球就像被施了魔法一樣，乖乖地鉆進了籃框。真是太精彩了，我不禁鼓起了掌，大聲喊道：“你真棒！”他聽了靦腆地笑了。
這就是我的.小伙伴，一個愛笑愛運動的陽光男孩。
我的小伙伴作文9
我有個同學，又淘氣又有很多優點。你們一定知道，他就是全班，不，是全校無人不知無人不曉的高磊磊了！我們來說說他的優點吧！
他是個熱心腸的人。每次，大家需要什么，他都第一個拿來。記得有一次，我們開班會，需要一些樂器。誰知，周五一早，他就把鼓、三角鐵、鑼等樂器帶來了。他也很熱愛勞動。一天輪到我們小組掃地了。我和其他人都累得滿頭大汗，可他卻興致勃勃的`掃著。并且，他掃過的地方不留一點灰塵。原來，他掃地有一個“秘訣”！只見他把掃帚拿在前面，緊緊地握著，拼命向前跑去，像一臺割草機“唰唰”地割著草呢。他還一邊跑，一邊喊：“為了回家，拼了！”我們都知道，他嘴上說為了回家，心里卻想為大家服務呀！
我覺得，我們大家要向他學習，做一名熱愛集體的小學。
我的小伙伴作文10
我們班上，有許多小伙伴，其中我最喜歡的還是秦爾鑫同學了。
她圓圓的.臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛像兩顆發光的寶石，還有一個櫻桃般的小嘴，留著一個短直發，顯得十分可愛。
她不但學習好，紀律好，還樂于助人。有一次上數學課的時候，王老師把我們出了一道難題，她就專心致志的做了起來，而我卻被這道題給難住了。心想：這道題這么難，她一定做不出來。結果我看了看她，她依然在認真的在做作業。過了一會兒，她已經把手舉得高高的了。原來她已經做好了。這道題我不會做，便去請教他。她耐心地給我講解，教我這道題應該怎樣去想，怎樣去做。我真佩服她呀！她居然能把這道題做來，她真聰明啊！
我會吸取她的優點，取長補短，互相幫助，共同進步。
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