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我終于戰(zhàn)勝了膽怯作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我終于戰(zhàn)勝了膽怯作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我終于戰(zhàn)勝了膽怯作文1
“我希望你們能夠和解！”自那以后，我的耳邊就時(shí)不時(shí)回響起這句高達(dá)八十分貝的話，緊隨其后，我的嘴角總會不由自主地?fù)P起一絲弧度。在郁悶的心情也會在那一瞬間化為烏有。至于故事的前因后果嘛，別急，咱們還得從頭說起。
故事講述的是三個(gè)女生，他們的感情很好，似乎有一罩防護(hù)墻，怎么也攻不破。久而久之，他們就成了同學(xué)們口中的“好姐妹的典范”。說到這里，相信已經(jīng)有人猜到我就是三個(gè)女生的其中之一了。那么，恭喜你，猜對了！其他兩個(gè)便是與我同窗六年的好友：李為何和張明慧了，正如那句成語“不鳴則已，一鳴驚人。”防護(hù)墻破了，暴風(fēng)雨也降臨了。
張明慧是個(gè)極其敏感，也容易斤斤計(jì)較的人。那天，李為何隔壁班的陳其吵了一架，便在紙上寫了些諷刺他得話。不知是哪個(gè)挑撥離間的家伙，把這事告訴了張明慧，張明慧前天剛弄濕了她的作業(yè)，所以她以為李為在寫她，氣得飯吃了一半，就找李為理論，兩人誤會沒解清，反而更深了，害得我夾在中間，不知怎么做才好。
果然不出我所料，下午，她倆就攤牌了，一個(gè)勁兒的追問我到底選誰繼續(xù)做朋友，我支支吾吾地答道：“呃……這個(gè)……我……”她們終于不耐煩了，不約而同地轉(zhuǎn)身離開了。唉，即使鬧成這種局面，還是這么有默契��！
受不住她們成天到晚的`追問，我做起“兩面派”，那種感覺真不好受。終究，紙還是包不住火的，李為發(fā)現(xiàn)后，以為是張明慧纏著我不放，又找她大吵了一架。我想去調(diào)和，卻又怕她們太恨對方，結(jié)果連我也不理，那就演繹成“一失足成千古恨”了。
眼看她們沒完沒了地互相爭吵、排擠，可我卻膽小到連一句話都不敢說，內(nèi)心的膽怯我怎么也無法戰(zhàn)勝它。那天，她們又在我面前上演“針尖何麥芒”的故事，我一急，尖叫出聲：“別吵啦！我希望你們和解！”一陣沉默，半晌之后，張明慧才緩緩開口：“你一直在因?yàn)槲覀冏笥覟殡y嗎？”“我的小肚雞腸害你很糾結(jié)，很苦惱嗎？”……一連串的問題，從他口中吐出來，我懇切地回答：“是，我希望你們能夠既往不咎，我希望我們能重新成為好姐妹的典范�！薄昂茫銜缭敢詢�?shù)摹榱四愣嗵斓娜棠�，你的要求，我答�?yīng)�！崩顬榭隙ǖ卣f，張明慧也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
天哪，居然這么簡單就沒事了，我自己都不敢相信。終于，我的努力沒有白費(fèi)；終于，我們重歸于好了；終于，我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的膽怯！
我終于戰(zhàn)勝了膽怯作文2
我生性膽小，在以前，許多事情我都不敢去做。但隨著年齡的增長，生活經(jīng)歷也隨之豐富起來，我也就有了勇氣戰(zhàn)勝膽怯。
小學(xué)時(shí)，我因不敢黑夜上樓總遭到人的笑話。也沒辦法，愛胡思亂想的我一進(jìn)入黑暗的樓道就會回憶起恐怖電影里那些鬼怪張牙舞爪的樣子，嚇得我趕緊跑出來。有一次，我在同學(xué)家寫作業(yè)寫到天黑，可那天父母都不在家，我便不得不自己上樓了。我那時(shí)大些了，知道鬼是不存在的，可那種黑暗依然令我恐懼。我對自己說：“黑算什么，早年在外國有個(gè)孩子為了借書看，和人打賭睡在墓地里，跟那比這樓道有什么可怕。”我于是鼓起勇氣，開始向樓道邁進(jìn)，為壯膽我唱起了歌，并盡力想象著歌曲描繪的美麗景象，不知不覺的，我居然到了家門口。那一次，*靠著自己的勇氣戰(zhàn)勝了膽怯。
在學(xué)校里，我從不敢上臺表演節(jié)目，因?yàn)槟懬樱驗(yàn)閼峙履前偈p眼睛的注視。一次班會，老師宣布了節(jié)目種類后，同學(xué)們爭先恐后地舉手報(bào)名，而我卻不聲不響地坐在那里。老師看出了我的心思，在課下耐心地做我的工作，并依照我口才好的'優(yōu)點(diǎn)給我安排了一個(gè)講故事的節(jié)目。看到老師信任和期待的目光，我再沒有理由拒絕了，從那天開始便加緊排練。到我上場的時(shí)候，我鼓足勇氣，不斷給自己加油，并把老師的鼓勵記在心中。由于準(zhǔn)備充分，勇氣十足，我在臺上十分順暢、富有感情地講完了故事，臺下報(bào)以了熱烈的掌聲和喝彩聲。那一次，我憑借自己的勇氣和老師的鼓勵，戰(zhàn)勝了膽怯。
不知不覺已經(jīng)上了初中。在上學(xué)期間我又學(xué)習(xí)了不少心理和法律知識，我無疑又擁有了與膽怯對抗的武器。一天放學(xué)，我正走在小路上，突然看見我的一個(gè)同學(xué)被兩個(gè)染著黃發(fā)的社會青年攔住索要錢財(cái)。我心中一驚，恨不得馬上離開，可是同學(xué)的安全受到威脅，于情于理我都要去幫他。同違法犯罪的人作斗爭可是公民的義務(wù)啊!我鼓起了勇氣，一步步走過去，想著政治課講的“善于斗爭”，怎么斗爭呢?啊，有辦法了。我走了過去，假裝勸同學(xué)順從他們。社會青年上當(dāng)了，他們還在那里得意。我冷不防一把推過去，使他們退后數(shù)步，然后拉上同學(xué)就跑。那兩個(gè)家伙氣極了，追了過來。我一邊跑一邊贊嘆我自己當(dāng)時(shí)的勇氣。我倆跑到了大路上，向路邊一位高大的修車叔叔求救。兩個(gè)家伙一看不好，轉(zhuǎn)過頭撒腿就逃了。那一次，我又靠勇氣、法律知識和對同學(xué)的關(guān)心，再一次戰(zhàn)勝膽怯。
戰(zhàn)勝膽怯最主要的是靠勇氣，還要靠經(jīng)驗(yàn)，以及周圍人的支持和幫助。在今后的人生道路中，我將會一次又一次戰(zhàn)勝膽怯，做一個(gè)勇敢的人。
我終于戰(zhàn)勝了膽怯作文3
天高云淡，夏日的海風(fēng)輕輕地吹著，大海無邊無際，湛藍(lán)湛藍(lán)的，一眼望去像一塊清澈的藍(lán)水晶又像一個(gè)藍(lán)色的皮球。由于海浪一浪接著一浪，打破了這美好的水景。戈壁灘上的椰子樹綠綠蔥蔥的，接滿了又香又甜，又大又圓的椰子，一陣涼爽的海風(fēng)吹來，椰子樹動了，在向我們招手。
“這么好的天氣，可不能浪費(fèi)。玩點(diǎn)什么呢，不如來釣魚吧。”同伴中有人不愿意，此時(shí)，有人提議到：“干脆，我們來點(diǎn)刺激的.，進(jìn)行游泳比賽，好不好？”
“游泳比賽？”我非常驚訝地問道。因?yàn)槲铱墒菑膩砭蜎]下過水，還說游泳，這難道不比登天還難嗎？我有些猶豫，生怕又掃了大伙兒的性，于是，我結(jié)結(jié)巴巴地反對：來點(diǎn)其它的，這個(gè)有點(diǎn)兒危險(xiǎn)。況且，我的水性不好。這時(shí)，有一同伴說：“你別擔(dān)心，我們會幫助你的，試一試吧。”為了不讓大伙兒笑話，我就勉強(qiáng)答應(yīng)了。
海風(fēng)依舊輕輕地吹著，波濤一浪接一浪向前涌去，目睹這些，我不免心生恐懼……迫于面子，我還是慢慢地踏進(jìn)水里，海邊上的水清澈見底，可以看得見下面細(xì)細(xì)的沙。我隨著同伴進(jìn)一步往水深一點(diǎn)的地方走去。此時(shí)，我下意識地覺得我和同伴離岸越來越遠(yuǎn)。我不禁心驚膽戰(zhàn)，不敢再越雷池一步。就在這時(shí)，同伴們不停催我，要我快點(diǎn)兒，要不然，我們這邊就輸了。“快點(diǎn)，不要怕，相信自己，你能行！”這樣的話一遍又一遍的從我耳邊響起，可我的心依然“咚咚”直跳，像熱鍋上的螞蟻七上八下，我好緊張。
我該怎么辦？雙腿在不停的顫抖，我呆在那個(gè)地方，壓根兒就不敢動。充滿恐懼的我，腦海里一下子蹦出海倫．凱勒、張海迪、洪戰(zhàn)輝等人，他們不也是從困難中走出來的，他們遇到的困難比起我的困難，可以說是無法相提并論的，他們都能戰(zhàn)勝，我為什么不能試著挺一挺呢？我立刻樹立起信心，向那個(gè)已經(jīng)游遠(yuǎn)的同伴游去，我急匆匆地游啊游，即使游得不快，即使是輸，對我來說，都不重要，因?yàn)槲乙呀?jīng)戰(zhàn)勝了自己。
游泳比賽即將結(jié)束，我離岸邊越來越近了，我感覺勝利就在不遠(yuǎn)方，我像一只勇敢的烏龜向岸邊游，不達(dá)目的不罷休。終于，我游到了岸邊。那時(shí)，我覺得一切都十分美好、非常神奇美妙，因?yàn)槲医K于戰(zhàn)勝了膽怯，不再害怕游泳！
是啊，生活不是一帆風(fēng)順的，難免會遇到一些坑坑洼洼，但只要我們能迎難而上，勇于戰(zhàn)勝生活中的挫折，就會收獲成功，就像我一樣戰(zhàn)勝膽怯，那時(shí)你會覺得生活會美不可言。今天，我想和大家分享我的快樂，我戰(zhàn)勝了膽怯，不再畏懼困難，陶醉在幸福之中！
我終于戰(zhàn)勝了膽怯作文4
記得我上幼兒園的第一天，就因?yàn)槟懽有。鴭寢尩氖挚蘅尢涮涞厥冀K不敢邁進(jìn)那一個(gè)陌生的教室。然而現(xiàn)在，我卻成為了一個(gè)做事大方，不輕易被困難嚇倒的小女孩。我怎么會有這么大的轉(zhuǎn)變呢？那還得從這件事說起。
記得那是五年級第一學(xué)期的第一節(jié)英語課。英語老師從原來的Miss Hong 變成了Miss Zhang。章老師上第一節(jié)英語課之前，要我們?nèi)?6個(gè)人說出自己取的英文名。我本來膽子就小，還要當(dāng)著全班同學(xué)的面說，有些害怕，可輪到我時(shí)，我看見了章老師那渴望聽到我能說出自己的`名字親切表情，我鼓起了勇氣，竟大方地說了出來，可說完后，心卻“怦怦怦”在跳個(gè)不停，看來我膽小似乎是無法改變的。
第二節(jié)英語課，章老師寫了很多英文單詞的縮寫，我極其認(rèn)真地跟著章老師讀那些陌生的單詞。突然，章老師要我們短時(shí)間記憶這些單詞，1分鐘后看誰記得最多。天啊，這么些陌生的單詞，我這個(gè)愚木腦袋能記得住嗎？我懷著試試看的心情竭盡全力地把這些單詞往腦子里灌，能記多少就記多少。1分鐘流逝得好快，一眨眼就悄悄從我身邊溜過。可我還在心里默記那已經(jīng)記住的幾個(gè)單詞。講臺下舉手的只有伊思逾一個(gè)人，老師叫她上講臺說，可她只說出了3個(gè)，雖然3個(gè)很少，但是就再也沒有一個(gè)人舉手嘗試了。章老師問：“還有沒有誰記得比伊思逾多？”她用期待的目光緩緩地掃視著全班，可仍然沒有一只手舉起，期望變成了失望。我在心里掙扎，或許我記得比伊思逾多，我要不要舉手試一試，可是我的英語沒她好，我能行嗎？會不會是自不量力？手始終不敢舉起。這時(shí)，我的目光觸到了章老師的目光，我好像從她的眼神里知道她在說：“不要怕，鼓起勇氣試一試吧，老師相信你，你也要相信你自己！舉手吧！”我的心終于得到釋放，終于舉起了那千斤般重的手。章老師見了，笑著叫了我，我頓時(shí)充滿章老師微笑所給予的力量，勇敢地走上講臺。雖然說得疙疙瘩瘩的，但是章老師卻耐心地傾聽著并微笑地望著我的臉。我竟然說出了5個(gè)單詞，比伊思逾還要多呢！回到座位上，我興奮極了。章老師也微笑著表揚(yáng)了我，雖然話語簡短，但是卻讓我下了一個(gè)重大的決定：以后我不會讓章老師的目光失望的。
之后的所有課上，我也不再那么膽小，上課不再一言不發(fā)。我會盡我所能，會回答的問題，一定舉手。
那堂英語課上，我終于戰(zhàn)勝了膽怯，是章老師給予我力量，戰(zhàn)勝了膽怯！
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