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孩子成績不好家長要怎樣跟老師溝通
最近有一位家長在私信里給我留言，說自己的孩子成績差，每次帶回家的試卷都是不及格。自己一邊覺得孩子不可能這么笨，一邊又抱怨孩子的不爭氣。想著去找老師好好的交流溝通一次，但是感覺很沒面子，也不知道該如何和老師交流。下面是小編精心整理的孩子成績不好家長要怎樣跟老師溝通，歡迎大家分享。
孩子成績不好家長要怎樣跟老師溝通
一、認識與科任老師溝通的必要性。
有些父母認為孩子成績不理想，對孩子不聞不問，甚至為和老師溝通感到難堪;有些人覺得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學校和老師，沒必要和各科老師溝通;也有一些人認為多與孩子的班主任溝通就行，沒必要再找科任老師……這些都是不對的。
二、主動聯(lián)系老師
最清楚了解孩子各科學習情況的是各位科任老師及班主任。
父母要有與班老師溝通的意識，積極主動聯(lián)系老師。高三生上課聽講狀況、作業(yè)狀況、每個階段的復習方向和知識掌握情況都在科任老師的掌握之中。
三、講究方式方法和時機策略。
考生父母大多工作繁忙，沒有太多機會和老師面對面交流，事實上，如果家長要及時與老師溝通，可另找時間預約到校和管理老師進行交流;了解細況。除了面對面交談，還可通過電話短信或網絡工具溝通，尤其是在看到科任老師發(fā)的成績短信后，可以和老師約時間，在不影響學校工作的情況下進行有效溝通。
四、事先想好與老師的溝通內容。
因為老師每天教學任務繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問候、了解日常學習情況，或在歷次大小考之后的關鍵點咨詢。
五、掌握幾個溝通重點
主動詢問孩子在學校的情況。
比如包括心理情緒變化、和同學的相處情況、課堂聽講狀況、作業(yè)完成情況、成績起伏變化以及在學習上還有哪些知識點比較欠缺等。
六、了解考生是否偏科。
考生一旦因為某些因素而偏科，就要花時間努力糾偏，如果不加重視會導致高考全盤皆輸。這時與弱勢學科老師的溝通就格外有必要。
七、在填報志愿時多和任課老師溝通。
高三任課老師通常有多年帶畢業(yè)班的經驗，對于考生的心理把握、志愿填報及就業(yè)前景都有較多認識，對各級院校和不同專業(yè)有一定的了解，熟悉志愿填報流程。父母多與科任老師溝通、多向經驗豐富的老師請教志愿填報和專業(yè)方向，可以少走彎路。
八、相互尊重是前提。
明確用怎樣的心態(tài)與老師溝通，互相尊重才能良好溝通，實現雙贏。父母和老師溝通，幫孩子提高成績，反過來孩子考入理想學校，老師也提高教學業(yè)績。
九、相互信任是基石。
很多考生父母不了解現在的教育教學情況，有很多困惑，也免不了出現教育偏差，但出發(fā)點是對孩子的愛;而老師是教育者，有一定的經驗和教育學、心理學知識，也希望考生取得好成績。父母和老師要相互信任，開啟溝通之門。
十、溝通前要鋪墊和思考。
與老師溝通前，父母要先思考，客觀評價孩子。有些父母過于聽信孩子片面的話，將孩子成績的退步歸咎于老師和環(huán)境。如果父母不能合理分析、判斷孩子的學習情況和實際能力，帶著焦躁或怒氣找到老師，不僅不能解決問題，還可能使事情向反方向發(fā)展。只有父母秉著發(fā)現問題、解決問題的心態(tài)與老師良好溝通，才能解除憂慮和困惑，幫助孩子備戰(zhàn)高考，考入理想大學。
孩子學的不好怎么跟老師溝通？
一、正確認識與老師溝通的重要性
家校之間的溝通時非常必要的。如果家長經常同教師交流，了解孩子在校情況，分析發(fā)現的問題及探討對策，教師則會認為這是家長對自己工作的支持與認同，同時也會認為家長是稱職的家長，教師也會不自覺地將更多的關注投放到這個孩子身上。家長經常與教師進行溝通會對孩子帶來積極的心理暗示，孩子會感受父母對自己的關注和期望，從而更加努力地學習和進取。
二、相互尊重、心平氣和地跟老師溝通
尊重都是相互的，家長尊重老師，老師也會尊重家長。學生成績退步了，有的家長不問青紅皂白，來學校對老師直接劈頭蓋臉的罵，這樣不但問題得不到解決，而且也會令雙方很難堪。而有的家長礙面子，孩子學習成績差，怕老師批評，干脆直接不去找老師，其實這兩種做法都是不正確的。老師希望家長來找老師，然后溝通學生學習成績差或者說學生退步的原因。家長、老師雙方心平氣和的溝通，家長從孩子在家里的表現找原因，老師從學生在課堂上的表現找原因，雙管齊下，最終確定學生學習成績差的原因是什么，然后針對原因，從源頭上治理，家長跟老師配合，共同提高學生的學習成績。
三、溝通方式不拘一格
隨著社會的不斷進步，人與人之間的溝通方式越來越多樣化，這位我們與老師溝通提供了更多、更有效、更簡潔的方式。傳統(tǒng)的面對面溝通甚好，但新興的電話、短信、網絡也是很好的溝通方式。需要特別強調的一點是有些家長受社會不良風氣的影響，覺得給老師送禮就是很好的溝通方式，其實不然。老師不收你的禮你會受不了，收了禮老師的壓力也就大了，送禮本身就是對老師的不尊重和不信任。
四、放下成見 開誠布公
在溝通孩子學習問題時候，應該注意到家長和老師雙方的一個坦誠的態(tài)度，如果家長過度隱瞞家庭情況對于老師了解孩子是極其不利的，這就容易導致因不了解孩子背景而采取錯誤的或說是不恰當的教學方式，導致孩子成績上不去。
五、跟老師溝通時要有重點、不能漫無目的的談
家長跟老師溝通時要有談話的重點，家長要知道是因為什么原因來找老師，不能漫無目的的談，最后談完了，家長也不知道跟老師都說了些什么，孩子的問題也沒得到解決，家長跟老師溝通之前，先想好溝通的目標，因為什么原因找老師溝通，然后針對性地提出問題，解決問題。
該如何與老師交流？
1. 預約時間——在與老師交談之前，家長應該盡可能提前預約時間，以確保老師有足夠的時間與家長交流。這樣可以避免老師在忙于處理其他任務時被打擾，也可以為交流提供更好的氛圍。
2. 明確目的——家長在與老師交流之前應該明確目的，以便老師能夠更好地理解家長的需求和意圖。這有助于確保交流是針對特定問題，而不是無意義的。
3. 提供信息——家長應該提供足夠的信息來支持他們的問題或問題。這可以包括學生的成績，學生的行為或其他問題。這有助于老師更好地理解問題的本質，并提供更好的解決方案。
4.保持冷靜——家長應該保持冷靜和專業(yè)，以確保交流是有建設性的。如果家長感到憤怒或失控，這可能會給老師造成壓力并使交流變得更加困難。
孩子學習成績差，如何與老師溝通，做好這幾點孩子成績飛速進步
一、與老師溝通，家長要做到心平氣和
同事王哥的女兒上小學二年級了，平時成績都很不錯，但是在最近一次的考試中，孩子的成績卻滑到了中等。
王哥問女兒是什么原因，女兒說是因為換了新的班主任，自己不能適應。
聽女兒這樣說，王哥帶著滿滿的怒氣去和老師“談判”，最后卻灰頭土臉的回來了。原來女兒成績下降的原因并不是換了班主任，而是最近癡迷于手機游戲。
家長在與老師溝通時，一定要先了解孩子最近的狀況，不要因為孩子的一面之詞對老師產生偏見，只有心平氣和的溝通，才能收獲最有利的結果。
二、日常的溝通，必不可少
“老師，我把孩子交給你了，您隨意的管吧”，有的家長說完這句話，就將孩子徹底放手交給老師了。
這樣的行為看似是對老師的信任，其實是一種不負責任的表現。要想孩子取得好成績，日常的溝通是必不可少的。
現代通訊非常的方便，家長可以在閑暇的時候，問問老師孩子的近況，如果孩子表現不好，家長可以與老師共同分析出現這種情況的原因，找到解決的辦法。
三、孩子在家時的學習情況，記得如實反饋
有的孩子在學校表現的聽話乖巧，回到家后卻完全變了樣，寫字拖拖拉拉，謊報作業(yè)的情況。
對于孩子的這些行為，有的家長會采取包庇的措施，在老師的面前美化自己的孩子。其實家長的這種行為是完全沒有必要的，這樣做不僅會讓孩子變得越來越懶惰，還會錯失最佳教育時間，讓孩子成績不斷下滑。
在與老師溝通時，家長可以將孩子在家時的表現如實的反饋給老師，老師的教育經驗豐富，針對孩子的各種行為，都能夠給出具體的建議。
四、溝通不是閑聊，要抓住重點問題
家長在與老師溝通時，客套的話可以少說一些，但是問題一定不能少問。孩子的心理變化、聽講狀態(tài)、作業(yè)完成度、是否能與同學友好相處，這些都是重點問題，家長記得向老師發(fā)出疑問。
只有全面了解了孩子在學校的表現，家長才知道從哪里入手去幫助孩子，少走教育彎路。
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