燈籠作文（通用114篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的燈籠作文，歡迎閱讀與收藏。

　　燈籠作文 1

　　瞧，那一片片寬厚的墨綠色的葉片中，一只只又光又滑的柿子，像一盞盞紅色、黃色的小燈籠一般，懸掛在樹枝上。放眼望去，柿子樹一片又一片，整個村子就座落在這柿樹林里。這里，就是我的家鄉，永益村。

　　你試想：每一株柿樹上掛著三百盞這樣美麗的小燈籠，而這樹是三五里連綿不斷的。在秋天的`斜陽里，該是多么迷人的風景啊！

　　柿子先是淡青的，像碧玉般可愛，隨后又變成牙黃色，像嬌嫩的嬰兒的面頰，然后又變成了朱紅色，像少女害羞的臉蛋……你瞧，我家屋前屋后的柿子，簡直是一片小燈籠的海洋！站在樓上，遠遠望去，那景象就更加迷人了。樹枝上，無數或黃或紅的柿子滿眼都是，一陣秋風吹過，枝搖葉舞，那數不清的柿子悠悠擺動，令人眼花繚亂，目不暇接，猶如仙境一般。

　　秋天，是村里的農民最高興的季節，因為家家戶戶的柿子成熟了，可以拿到集市上出售了。我家也不例外。每天我一早醒來，爸爸媽媽已經裝著一箱箱柿子出去賣了。晚上回到家，爸爸媽媽又忙著在柿樹林里摘柿子。他們也會叫我一起摘柿子。摘著這一只只可愛的柿子，猶如摘著一個個美好的心愿。這一只只柿子，不僅是爸爸媽媽的希望，也是我的希望啊！

　　柿子摘下后，還要放在箱子里存放幾天，這樣才能讓柿子更加熟透，味道更加甜蜜。我很喜歡吃柿子。剝開柿子皮，就會露出像紅蘋果一樣的笑臉，鮮嫩得叫人不忍心去吃。一咬，一股可口的汁水就會甜進心窩。輕輕咀嚼，似奶油，如蜜糖，說不出的好滋味！

　　我愛我的家鄉永益村，因為這是一個掛滿紅燈籠、黃燈籠的地方，也是一個因為柿子而富裕起來的地方，更是一個因為柿子而名聲遠播的地方！

　　燈籠作文 2

　　我們班一年一度的猜燈謎活動又快要舉行了，猜燈謎自然就少不了謎語和燈籠啦，我出了六個燈謎，自然我就要制作六個燈籠啦。

　　星期六的中午，我拉著爸爸、媽媽到文具店和精品店買來了各種顏色的卡紙、彩紙和彩帶。回到家，我把剪刀、膠水、透明膠、雙面膠以及買來的材料準備好，就要開始做燈籠了，六個燈籠自然是爸爸、媽媽和我各做兩個咯。我先做了一個雙層的燈籠，我覺得一般，而我的另外一個燈卻是我最喜歡的，那是一個小房子。先把整張的藍色卡紙剪出一個高15厘米的長方形，然后把它疊成寬17厘米的長方體，再用黃色卡紙剪出一個邊長為30厘米的正方形，按大三角形的折法折成一個房頂，一個小房子就做好了，嗯！好像太單調了，還是裝飾一下吧，先用綠色的彩紙角對角折，再展開，然后順著折痕處折，用雙面膠粘上，一個煙筒就做好了，接著用紫色的.彩紙折了一只千紙鶴，用雙面膠站在房頂上，然后又從舊春聯剪了“萬事如意”四個大字分別貼在了房子的四面墻上，最后將剩下的彩紙剪了一些窗花四個大字的周圍，一所漂亮的小房子就這樣完工了。

　　再看看爸爸、媽媽，他們的燈籠也做成了。媽媽心靈手巧，做的燈籠自然是最漂亮的啦，她的作品是“牽牛花”燈和“雙層六角”燈，給人的感覺是眼前一亮。爸爸可能有些為難，做個燈籠居然弄出了一頭汗，不過作品還行，尤其是那串“鞭炮”燈，上下兩層，每層六個，爸爸說是“六六大順”的意思。

　　從制作燈籠的過程中，我悟出了一個道理：世界上沒有辦不成的事，只要努力去做，千千萬萬不可能的事情也能變得可能！

　　燈籠作文 3

　　有一篇文章是這樣的：一位盲人，有夜路時總打著燈籠，別人問他，自己看不見，為什么還要打燈籠，盲人笑了笑說：“雖然我看不見，但我打著燈籠可以照亮夜行的路，這樣別人就不會摔跤了。”

　　當我第一次看到這篇文章的時候，年齡很小，又把文章認真讀了兩三遍也摸不著頭腦。盲人打燈籠別人是不會摔跤了，可對他完全沒有什么好處啊。小小年紀的我，對這個行動“奇怪”的盲人產生了疑問：他這樣做是出自什么 呢?

　　第二次看到這篇文章時是在姑姑去義務獻血后。那天下午，姑姑獻血后在家中看書，我對姑姑手臂上的.棉簽很感興趣，但當姑姑把那根棉簽拿掉后，總有一個小孔止不住的流血。“很痛吧?”我鄒著眉頭問姑姑，仿佛那根針是扎在我手臂上，“痛啊，怎么不會不痛呢?”姑姑揚起頭，笑瞇瞇地看著我，然后我一臉不解地問：“痛?那你為什么要去獻血呢?”姑姑告訴我：“因為如果有人生病了，就會需要一些血型相同的血液啊，姑姑這樣做是為了盡一份心呢。”說罷，她舉起手中的讀物，讓我看上面的一篇文章，正是我曾經看過的“盲人打燈籠”姑姑說：“這也是對別人的愛。“當我在次看完這篇文章，我已經有了肯定的答案：他這樣做是出自愛。

　　我三次看到這篇文章就是此刻，當我手捧書本坐在燈下再次細細品讀這篇文章時，不禁又有了新的感情：盲人打燈籠的行為是出自他對別人的愛，而他也得到了他應有的回報，在有了燈光的夜晚，不會在有人撞到他了。愛的付出和回報是雙向的。

　　其時我們每個人都是夜行的跟人，每人的手中都有一個燈籠，只有把“愛”這顆燈泡放入燈籠，燈籠才會發出亮光，燈籠照亮了別人同時也溫暖了自己。點亮我們手中的燈籠吧，讓世界充滿愛。

　　燈籠作文 4

　　燈籠與中國人生活息息相關，廟宇中、客廳里，處處都有燈籠。仔細推算，中國有燈是秦漢以后的事，有紙燈籠又可能是在東漢紙發明之后。

　　中國的燈籠，不僅是用以照明，它往往也是一種象征，吳敦厚說，他以前做新娘燈(即宮燈)就代表婚禮喜慶;竹蔑燈則告示這是喪葬場合;傘燈(字姓燈)，因“燈”與“丁”語音相同，意味著人丁興旺。所以，過去每家都有字姓燈，懸掛在屋檐下和客廳中。今天迎神賽會上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是這種習俗的延續。

　　不過，燈籠最讓人遐思、期盼的恐怕還是元宵節的花燈了。唐開元年間，為了慶祝國泰民安，乃扎結花燈，借著閃爍不定的燈光，象征“彩龍兆祥，民富國強”，花燈風氣至此廣為流行。明朱元璋建都南京時，更于秦淮河上燃放水燈萬支;永樂朝在午門大立蓖山燈柱，又在華門外設“燈市”，使得北京尚有“燈市口”街道。民國后，花燈之舉雖仍在，但平淡了許多，幸虧如今因著中國熱，燈籠又逐漸在居家裝飾上扮演著重要的角色，但是現在燈籠的材料，有的由原來的.紙、竹子變成布、塑膠、鐵線，而且燈籠的形狀和顏色與傳統也大不相同。

　　傳統中寺廟是以黃色為主，燈籠的大小、顏色全以個人喜好變化，無所謂一定的象征意義。

　　除了照明以外，燈籠還有其他意義。每年正月私塾(古代的學校)開學時，家長會為子女準備一盞燈籠，由老師點亮，象征學生的前途一片光明，稱為“開燈”。后來就由此演變成元宵節提燈籠的習俗。由于字音和“添丁”相近，所以燈籠也用來祈求生子。到了日據時代，愛國志士們在燈籠上繪制民間故事，教導子孫認識自己的文化，所以又具有薪火相傳的意義。

　　燈籠作文 5

　　在這個毛毛雨的雨夜里，我看見你拿著紅燈籠慢慢地和夜風中搖曳的星星。穿過深邃的房子的彎彎曲曲的走廊，穿過沉默的草地，停在紅燈籠前幾千年的黑暗中。我的眼睛有點模糊。燈籠能屬于你嗎？你能照亮你真正的生活嗎？我記得我媽媽第一次把你拉得很光滑，好像她從來沒有被世界看到過一樣。

　　和你媽媽一起去點燈。你抬起頭來，帶著一個不出生的孩子微笑著點點頭。當時，你的臉上充滿了孩子氣。你沒有像其他女人那樣一路問你丈夫。你沒有像其他女人那樣一路問女人為什么要點燈。

　　你只是默默地幫助你的母親照亮整個房子里的紅燈籠。但我清楚地看到你的瞳孔在你善良的眼睛里閃爍，仿佛紅燈籠里的火焰在風中搖曳。然后你的生活似乎與燈籠有關。當你結婚的時候，你會和你的母親一起點燈，當你沒有被邵堂承認的時候，你會和你的母親一起點燈；如果你的夢想死了，你會聽從你母親的話，經營一個燈籠走在街上幫他們賣燈籠。

　　當你總是給你權力的時候，你會讓你的妹夫為你的家庭服務。當你失去了一個孩子的母親來保持你的血液在她的家庭。

　　當按鈴出現時，你不僅盡量保持云彩，還要求他好好照顧艾琳。你是如此善良，你可以原諒你母親的所有過錯，你可以用你畢生的努力來改善邵棠。

　　我不能忘記你第一次在熟悉的走廊上慢慢地走在一個安靜的'午夜燈籠上。讓我在心底問玉河無數次你想要燈嗎？是的，邵棠去找那個說愛你的人。你不必像你母親那樣依靠你。你想點燈。事實上，你并不孤單，你不必住在那棟大房子里。你太善良了，你不能離開你。但他走了。你必須獨自點燈嗎？你很好。你的生活就是燈籠和云彩照亮你的幸福。你的善良已經把不合理的封建思想帶到你的束縛上，你的燈籠將不再在風中飄蕩。

　　燈籠作文 6

　　“哇！這個好漂亮，那個也不賴！”你聽這是什么聲音？哦，原來是竹園小學為了迎接新年，舉辦的燈籠節活動！

　　瞧！竹園小學的每一個角落，每一處地方全部都掛上了同學們精心制做的燈籠，張燈結彩，像給竹園小學穿上了一件喜慶的外衣。其中我最喜歡的是小豬佩奇燈籠，粉粉的頭，直挺的鼻子，大大的眼睛，穿著火紅的衣服，手里拿著一張大大的“福”字，可以看出制作者的艱辛和不易。還有一個燈籠別樣的'出眾，它是一個圓圓的球體，上面寫著“明月松間照，清泉石上流。”我閉上眼睛好似進入了如詩句同樣的畫面，仿佛看見一條清澈的小溪，聽見水擊打石頭的聲音燈籠和詩詞的結合體可真是腦洞大開啊！如果你細細端詳，你會發現每一個燈籠上面出示了一個個燈謎，同學們三個一群，五個一伙的討論著最終答案。

　　你認為這就完了嗎？NO！NO！NO！你就大錯特錯了。看，那邊的毛筆組，濃墨飄香，只見她們優雅地沾沾墨汁，小心翼翼的把每一筆都寫的公整好看。這邊的科技組，有電動摩天輪、跳舞機器人等，它們做著一個個炫酷的街舞動作，我們不禁拍手叫好。還有許多科技作品，讓人看的眼花瞭亂。突然，天空中響起巨大的轟鳴聲，原來是航模組用他們的戰斗機在做花式表演。最后就是“吃貨”組，我們涌進飯堂，小廚師們把她們自己做的水餃、湯圓端來給我們品嘗，我拿起牙簽就迫不及待的嘗了一個，腦子里蹦出來的第一句話就是，好吃、美味、絲滑、五星好評。你是不是也想加入我們呢？

　　一盞盞燈籠、一架架戰斗機、一個個跳舞機器人預示著我們將要各奔東西，對美好生活的憧憬和親人之間的祝福！

　　燈籠作文 7

　　雖不像飛蛾撲火，愛光明而至焚身，小孩子喜歡大，喜歡光亮的東西玩意兒，卻是天性。幼時的我，沒有光亮就會害怕得睡不著覺，我熱愛一切光亮的空貝，是過年門前的紅燈籠，是天上如沸的繁星，是蛋糕上的蠟燭。

　　那年中秋，我嚷著吵著叫母親給我買一個燈籠。求了好久，媽媽終于答應。

　　皎潔的月華，閃耀的星空，夜幕終于降臨。我興高采烈地沖出家門，讓姐姐為我的燈籠添上蠟燭。兄妹仨在江邊挑著燈籠興奮地走著，跑著。那晚風很大，江面被拂得波紋陣陣，倒映在水面上的月亮星辰也一同舞動著，燈籠里的.燭光也被風滅了神氣，火光在燈籠里顫顫巍巍的，十分微弱。

　　提著燈籠繼續在村落里走著。一路上，是鄰居家的惡犬在吠；是老爺爺老奶奶的談話，月光把他們的影子拉得很長很長；是漫天散開的煙花；是小孩兒們嬉戲的打鬧聲……

　　至今，我還記得那燈籠的模樣。那是一個扯開的紙質粉色燈籠，上面印著我最喜愛的白雪公主，那是我第一次挑燈籠，也是最后一次了。

　　夜深了，我們不得不挑著燈籠回家，母親在家門口坐著等我們回家。她疲愈的雙眼勉強地笑著：“回來啦？好玩嗎？”我還是很興奮地跳著說：“好玩！”“很晚了，快上床睡覺吧！”媽媽幫你拿走這個燈籠。我看見燈籠里的蠟燭尚未燃盡，就嚷著讓媽媽放在床頭。媽媽也無奈何，只能滿足我的要求。

　　燈籠的微光照看我的臉龐，是溫暖的，是安心的。隨著這光亮睡去，夢都隨了燭光開花。

　　在夢里，我仿佛又看見，我挑著燈籠，在夜幕中與開了花的繁星玩耍。

　　唉，念！于今燈籠乏味了，應萬家高掛，孩童齊樂才是啊！

　　燈籠作文 8

　　快過年了，大家都忙著準備過年。大街上也都掛上了大紅燈籠，把馬路兩旁單調的電線桿裝飾得喜氣洋洋。這些燈籠有大棗形的，有橘子形的，有糖葫蘆形的，有扇形的……

　　各條馬路上的燈籠造型又都不相同。例如中山西路最熱鬧的十字路口那四組最顯眼的柱子都被高高低低的幾十盞燈籠圍住了，這些紅燈籠圍著柱子，像一個個跳躍不定的音符，在演奏一曲《好日子》，在歌頌臺州人民的幸福生活。到了晚上，從遠處看，它就像四盞豪華的大吊燈，使人感到溫馨。

　　輪渡路兩旁的`大樹都被橘子燈裝飾得美極了。一盞盞通紅的燈籠像一只只黃澄澄的橘子壓彎了枝頭，迫不及待地向大家招手，報來豐收的喜訊，使人置身于歡樂的豐收氣氛當中。在大樹下行走，就像來到了一望無際的大果園，真想摘下幾個“橘子”嘗嘗。整條馬路幾乎都被燈籠遮住了，讓人感覺那就是一片天幕。

　　其中最美的就是鳳凰廣場上的燈籠了。在廣場中央圍成半圓形的18根“擎天柱”之間，掛上了由一千多盞紅燈籠組成的一幅幅珠簾，猶如一片展開的通紅的帷幕。那“珠子”圓潤剔透，猶如一顆顆閃亮的紅寶石，瀑布般地傾瀉而下，好不壯觀。我第一眼看上去，就被它的壯觀和美麗震撼住了。

　　聽說掛燈籠還有一個來歷呢！話說東漢時期的皇帝劉莊信仰佛教，為了敬佛，就命令宮內宮外在元宵節都掛上燈籠來敬佛。久而久之，這佛教禮儀就演變成了我們今天看到的節日習俗了。紅燈籠表達了人們對節日的祝福，表達了我們對紅紅火火的生活的向往之情。許多海外華人為了表達對故土的思念，也在節日時掛起了一些紅燈籠，一起來祝福祖國更美好的明天。

　　看著滿城紅火的燈籠，我不禁置身于節日歡樂的氣氛中，愿我們臺州人民的生活越過越紅火！

　　燈籠作文 9

　　每一次，都在孤單中默默徘徊；每一次，都在受傷后閃著淚光。我知道，那是我飛向希望的翅膀，飛過絕望，飛向遠方。——題記

　　春節期間，我親手做了一個手工燈籠，它不能發光，只能供玩耍。要做這小燈籠可不簡單，必須將軟紙片折一下，再插入另一個已折過的紙片，最后還得扣上鐵環加固，才算完成。

　　制作燈籠之前我已躍躍欲試，可開始做時，就遇到了麻煩，真是看花容易栽花難啊！要折軟紙片一不小心就會折斷，如果不折又無法接上，必須要控制好力度。

　　漸漸的，我接上了一些紙片，找到了控制力度的感覺。可在穿鐵環的時候，我又遇到了困難，軟紙片上的洞這么小，鐵環這么粗，我該如何穿過去呢？如果用牙簽，紙片就會破，這怎么辦呢？

　　我抓耳撓腮、冥思苦想，終于想出了個好辦法，我將鐵環周圍鋒利的部分在紙片上輕輕地刮，漸漸的`紙片上的洞變大了，我的鐵環也就能穿過去了。不一會兒一個喜慶的燈籠便在我手中誕生，呀！大功告成了。那一刻，我心中的喜悅與激動無以言表。

　　清朗的夜空下，掛著我的紅燈籠，金色的福字嵌在中央，抒發著親人的祝福與帶不走的幸福。燈籠下，那短短的紅須，被吹散了，在緩緩地飄落，緩緩地變成了土里的安詳。燈籠旁的新春二字，似一雙幽深的眼眸，透露著新年的吉祥。

　　新春的氣息徜徉在我的心頭，點亮我心目中的燈籠，這燈籠寄托著我對未來美好生活的希望，也是照亮我人生道路的一盞如意燈。

　　我還在成長，對未來充滿著希望，有過迷茫，也曾彷徨。但我相信，只要我心中的燈籠被點亮，總有一天也會閃耀出萬丈光芒。

　　燈籠作文 10

　　有人說，人生是冒號，給人以啟迪，引人思索。

　　有人說，人生是引號，引起經歷中刻骨銘心的片斷，鞭策自已前進。

　　而我卻想說，人生是逗號，總有未完的下文，需要我們踏踏實實地走下去，這樣生活中才會充滿希望。

　　“走”是航行，如逆水行舟，不進則退。在浩瀚渺茫的大海中，駕駛一葉扁舟溯流而上，你若不奮力向前行駛，便只能在與浪花的嬉戲中，遠離成功的彼岸。要抵達理想的彼岸，只有不斷“行”。

　　“走”是奔流，如春水東流，永不停滯。它發源于最高處，冰雪是它前身，它聚集起許多細流，合成一股有力的洪流向下奔注，從不因懸崖的陡峭而停滯；不因堆積的泥沙而退卻；不因沿岸樹木有依依不舍而眷念；不因峭壁上芬芳花朵的召喚而回頭，毅然決然地挾著滾滾的沙石，快樂而勇敢地奔向大海。因為它明白沒有了奔流的勇氣，就宛若一根打濕了的火柴頭，永遠迸發不出耀眼的火花。要想展現自我價值，就要不停地“流”。

　　“走”是永不放棄，如花開花謝，從不放棄。懸崖上的百合花，毫不理會身旁野草的譏諷與嘲笑，每天都在爭取讓自己的蓓蕾綻放，因為它知曉永不言棄便能收獲成果。是的.，它成功了，它在懸崖上開出了花的世界，雖然花開之后便是調零，可它依然不言棄，因為它堅信人生是逗號，下一個路口便有下一條路，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，要確立下一個目標，就必須永不言棄。

　　“走”是燈籠，在黑暗處探索岔口，給我們照亮生命的前程。

　　“走”是燈籠，在心灰意冷的境界帶我們踏行下一站的光輝。

　　“走”是燈籠，在山重水復的境地，領我們迎接下一個黎明。

　　路漫漫其修遠兮，我將人生視為“逗號”，將“走”喻為“燈籠”讓燈籠照出生命中的光芒。

　　燈籠作文 11

　　新年到了，小區里，許多孩子都提著燈籠，紅的，黃的……。

　　看見燈籠，我便想起了小時候的一盞紅燈籠，便想起了爺爺，一種叫溫暖的情感涌上心頭。

　　小時候，新年來了，小孩子都提著漂亮的燈籠，瘋跑著，跳著。而我沒有，只能靜靜地站在門邊，默默地看著小朋友們玩。

　　一次，我在路邊撿了一個破燈籠，開心地都要飛起來了，可是一回家，就被媽媽扔了。我沒辦法，只好求爺爺：“爺爺，給我買一個漂亮的燈籠好嗎？”

　　爺爺思考了很久，一字一句地說：“好，我答應你，我的孫女。爺爺一定給你‘買’一個最漂亮的燈籠。”聽了爺爺的話，我有點半信半疑。爺爺的錢，都用來買年貨了，哪有閑錢給我買燈籠呀。但我相信爺爺一定會為我買，因為爺爺是一個言出必行的`人。

　　這天晚上，爺爺在家里到處翻箱倒柜，嘴里還不停地嘮叨：“我要為孫女做一個燈籠，要做就做最漂亮的。”他找了一堆我們五顏六色的布“哐哩哐當”就做了起來。那一夜，我在“哐哩哐當”中睡著了。一早醒來，我發現爺爺伏在桌上睡了，臉上毫無血色，滿是疲倦。等爺爺醒了，我連忙跑上前去：“爺爺，你好好睡覺吧，燈籠我不要了。”可是他只是對我輕輕地笑了笑，又忙起了燈籠。

　　到了年三十，我又像往常一樣站在門口看小朋友玩燈籠，爺爺提著一個燈籠走了過來。我的眼睛都睜大了：那燈籠是紅色的，可漂亮了。我驚喜地連連問爺爺：“這是我的嗎？”“是的，孩子，這是給你的，快去和小朋友玩吧！”爺爺摸著我的頭親切地說。

　　提著爺爺親手做的燈籠，我跑出了院子，去找那些小朋友玩去了……

　　以后，每到新年，我就會把那盞燈籠拿出來，那盞燈籠也一直陪伴著我，直到現在——因為，那里有爺爺對我的愛。

　　燈籠作文 12

　　“正月十五鬧元宵，大街小巷觀花燈。”元宵節那天，媽媽帶我去泗門觀賞遠近聞名的“汝湖燈會”。夜幕剛降，走在綠樹掩映的泗門大街上，燈柱上的一串串紅燈籠都亮了起來，遠遠望去，像串串珍珠，又像顆顆紅寶石。人們成群結隊向著汝湖公園走去。遠遠的就望見了那高高的璀璨的花燈，我不禁欣喜地加快了腳步，拉著媽媽的衣角向前奔去。汝湖公園的出入口被人們給擠得水泄不通，好不容易從門口擠進來，里面更是人山人海，人頭攢動。迎面是一組組亮麗的花燈，真是人的海洋，燈的世界。

　　看，這組花燈有三只活潑可愛的小猴子。一只坐在桃樹下仿佛在思考什么；一只手拿桃子對著我們笑，好像在說：“多大的桃子呀！你要吃嗎？”讓人看著垂涎欲滴；還有一只手枕在頭下，翹著二郎腿做著美美的夢呢，可舒服啦！在它們身后，一棵棵桃樹在燈光的襯托下顯得十分美麗，沉甸甸的桃子掛在枝頭上，讓人忍不住想摘下一大咬一口。

　　瞧，那組燈是以家為主題的花燈。一個有著精美圖案的燈柱高高聳立，上邊有一圈珍珠一樣的.小燈泡，里面是一個像一面大鼓似的大圓燈，十分耀眼。在大圓燈的正中，寫著一個金色的“家”字，透出溫暖的黃色的燈光。在燈柱的下面，有一堆桃子，盛開著幾朵牡丹花，閃耀著金色的光芒，它們象征著：福壽安康，合家幸福。觀燈的人們紛紛贊嘆：這燈多美呀！從沒見過這么美的燈。“燈美，寓意更美。”

　　走啊走，看啊看，“閣老教子”，“鯉魚戲蓮”，“萌雞賀春”……我一會兒徜徉在神奇的想象天地，一會兒穿越到遙遠的古代，一組組靚麗奪目的花燈令我陶醉其中。“閣老故里鬧元宵，萬家燈火暖泗門”。汝湖燈會多么熱鬧，多么美麗，讓我流連忘返，給我帶來美好的生活享受！

　　燈籠作文 13

　　元宵節到了。自己動手做燈籠也是不錯的主意。雖然做不了街面上賣的那些大燈籠，也找不到什么鋼絲、鋼板這樣的材料；那就利用家家戶戶都有的那些竹條、宣紙、筆墨做一個即簡單又時尚的紙燈籠吧！做好準備工作后，就可以先制作骨架了。

　　紙燈籠骨架的.做法也是比較簡單的形狀是圓柱體，最好選用可以彎曲的竹枝或竹皮搭成框架，銜接的地方用鐵絲固定。如果找不到，細長條狀的硬紙板和燒烤用的竹簽也可以，雖然結實程度和柔韌性會有所欠缺，但是掛在室內的墻上也是很不錯的裝飾。制作燈身的時候，用繪畫時的宣紙。如果想要做精致一點的燈籠，也可以到文房四寶店買幾張白色、紅色的普通宣紙或者灑金宣紙，裁成符合燈籠架子的長寬，就可以自己在紙上畫一些自己喜歡的圖案了。比如書法、繪畫、剪紙，都可以在小小的燈籠上一展風采。粘好后，還可以用窄條的仿綾紙（鉤鉤型的）上下鑲邊，看起來更為美觀，很像古老的宮燈。如果不太擅長畫畫，網上有一個簡單的辦法可供參考：

　　用一張薄紙在字帖上描下想要的字樣，再將這張薄紙和深紅色宣紙重疊在一起，用單刃刀片將字跡挖掉。拿掉薄紙，紅宣紙上就出現了鏤空的字跡。用白色宣紙做燈身，紅宣紙糊在里面，燭光或燈光從鏤空處映射出來，效果相當漂亮。

　　最后一步，制作光源。如果放在室內，只需要在燈籠里點一根普通蠟燭；如果想提著出去，最好在街上讓人幫忙用燈泡和電池做一個簡單電路來照亮。也許看起來有一點點粗糙，但在元宵佳節里點上一盞自己手制的燈籠，定會別有一番風味吧！

　　手制紙燈籠的材料和工序都十分簡單，既能設計自己喜歡的式樣圖案，又能使節日平添許多樂趣。大家也來做做看。

　　燈籠作文 14

　　初讀此文，便有一股淡淡的《燈籠》味兒，開頭從歷史的長河中入手，表明詩文在見千年歷史中經久不衰的特性，同時抒情，表達自己喜愛詩人故事，所寫詩人，緊扣主旨。

　　向下看去，文章從近代對古代詩歌文化的看法，展現出人們對于在歷史洪流中所未沒湮沒的詩文作品的贊美，用典，幽默地寫出作者愛詩勝書的特點。

　　第三段，從個人抒情的角度中跳脫開來，直接描寫詩句中的景物，所展現出來的`那一種美妙的意境“潯陽江頭把酒話別，琵琶哀轉，花謝花飛，紅顏老矣……”巧妙地將自己心中所熟記的古詩文，生動形象地通過描摹的方式，以充滿音韻的長短句，在讀者的眼前描繪了各種古詩所展現出來的超越意境的優美畫面。

　　文章精于造就古風。“精于“”造就“”亦奇“”歸去“”成“”亦“等詞語，讀起來充滿了一種古風的氣韻，通常在句尾出現的語氣詞使得全文充滿了”魯迅風“。全文講的便是作者追求詩歌，在文學的海洋中與詩歌共同游覽。而這“魯迅風”便恰到好處的補足了朗讀時的缺陷。

　　再向下看，作者將自己的游記與古詩交匯，從把酒話別寫到名士自風流，從雨中西湖漫步到天上宮闕，在詩與詞之間不停移步換景，卻并未讓人感到突兀，前半部分溫柔似水，后半部分從溫柔變得熱情激昂。

　　縱觀結尾，詩詞短句之間用十分富有節奏感，化用李叔同的愛國心將自己的心延伸到了邊疆。“偉哉，壯哉”更是直接抒情“詩酒趁年華，人間橘柚未變”號召人們“不畏義死，不榮幸生”是對詩詞致以最崇高的贊美。

　　全文運用，化用多種古詩，恰當地將自己的感覺溶于詩，表達了對詩歌最大的愛，點名標題，升華了中心：愛詩尋詩。

　　燈籠作文 15

　　每到夏天的夜晚，螢火蟲總是提著他那一閃一閃的小燈籠，悠閑地飛來飛去。可是你們知道螢火蟲為什么會有小燈籠嗎？現在我就講一個有趣的故事來告訴你吧。

　　很久很久以前，螢火蟲是沒有小燈籠的，到了晚上，只能摸著黑去尋找食物。圣誕那一天，圣誕老人來給動物們送禮物來了。第一個收到禮物的當然是森林之王了，獅子王溫和謙遜地說：“圣誕老人，您還是先給其它小動物送去吧，他們肯定在門口著急地等著呢！”圣誕老人聽了很感動，連忙從百寶袋里拿出一個小黃冠，獅子王接過禮物，連聲說謝謝。圣誕老人又去給小白兔送禮物，在途中遇見了螢火蟲。螢火蟲對圣誕老人說：“圣誕老人，請賜我一個小燈籠吧，要是沒有小燈籠，我夜里飛行太不安全了，常常撞到樹，撞得頭昏腦花的，有時還找不到回家的路，太不方便了。”圣誕老人連忙從百寶袋里拿出一個明亮的小燈籠，把它裝在了螢火蟲的背上，一下子照亮了整個花壇。螢火蟲高興地舞動著翅膀，圍繞著小花壇飛來飛去，連聲說謝謝。自從有了小燈籠以后，螢火蟲不會再迷路了，還常常幫助別人，給迷路的小伙伴照明。

　　那一年，袋鼠收到了圣誕老人送的嬰兒袋，使嬰兒不會丟失；蜜蜂收到了圣誕老人送的一對翅膀，采蜜方便快捷……一天夜晚，動物舉行隆重的典禮，每個動物在臺上展現一下自己得到的`圣誕禮物。最受歡迎的當然是螢火蟲，他們呼朋引伴地手拉起手，跳起了優美的舞蹈，照亮了整個會場，頓時，會場爆發出一陣熱烈的掌聲。

　　從此以后，動物們過著自由自在，無憂無慮的生活。螢火蟲的小燈籠就是這么來的，是不是很有趣啊？

　　燈籠作文 16

　　話說：“曾經有一個盲人，晚上走路時總是提著燈籠。于是，便有人問他為什么？他說，他拿著燈籠不是為自己，而是為了讓路過的行人看到他，不至于撞到他。”我想，很多人看完這則故事后都會如我般地立馬說出：哈，這不是個挺簡單的事嗎？頂多算這個盲人聰明些，知道怎樣去保護好自己罷了。但是，真理它往往就是那樣地讓你可視而不可及。其實，這位誠實的盲人用極平常的語句劃出了一道極不平常的生活等式——“予人方便永遠等于予己方便”。

　　盲人提燈籠，在幫助了自己的同時也為別人照亮了道路。同樣，在我們生活中，只有大方而熱情地幫助和關心他人的人，才會真正得到他人的幫助。

　　我每天放學回家時，都要路過小區的保安室，每逢保安叔叔在崗，我都會甜甜地叫上一聲。有個下雨天，我獨自在家，因下樓倒垃圾時忘了帶出鑰匙而被反鎖在了家外。那會，是保安室的`保安叔叔們熱情地收留了我，并陪我一直玩到媽媽回家后呢！我想，若是我平時不尊重、不稱呼保安叔叔們，那么我就很有可能變成“落湯病小雞”咯。還有一次，一個其他班的同學忘記帶品德書了，正著急呢，而我正好帶了這本書，就借給了她。她如同脅下生翅一般，快樂極了。第二天，沒帶科學書的我也不得不去向她借書嘍，當然，因為昨天我借了書給她 ，所以她也爽快地把書借給了我。

　　我想，在我以后還很長的人生道路上，要我獨自一人在漆黑的路上摸爬，那可是絕對得恐怖啦！我才不干呢！我呀，應該如盲人提燈籠般地，也點燃起自己心中的明燈，為別人照亮，也照亮自己。時時去幫助和關心別人，別人也就會幫助我。正所謂“送人玫瑰，手有余香”，大概就是這個意思吧！

　　燈籠作文 17

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”新的一年又到了，家家戶戶貼對聯，吃團圓飯。今年不同于以往，天氣不大好，連天都是烏云密布，雨下得淅淅瀝瀝，但這并不會影響人們迎春的歡樂氣氛！

　　今年是爺爺他們一家到我們家來吃團圓飯，大人們還在忙著做飯。滴滴噠噠，既然外面下著雨，孩子們沒地方可去，干脆辦一個小型活動吧！規則大概如下：利用去年的紅包紙和聚餐用剩下的一次性筷子，開發想象力，靠自己制作一個屬于自己的“小燈籠”，獲勝的人有一個紅包獎勵！我們頓時興高采烈，躍躍欲試。制作材料，皮筋，紅包紙，一次性木筷子一個不剩的被選走。手工鍛煉孩子動手能力，大人們看著也開心。最優選手則是由家長組選出。

　　“比賽開始！”一聲令下，雖然比賽并不現實，但是還是有的人焦急完成作品，有的人選擇慢慢來，大概過去了一個多小時多一些，小孩子們做的燈籠各個有了形狀、樣貌。又過了半小時，飯菜冒著熱氣擺在了桌上，另一個桌子擺著不同的作品，首先是表妹做的`：三角形，用了三種不同的紅包紙，一面是“萬事如意”，第二面是“學業進步”，第三面是“大吉大利”。上下兩面是空心的狀態；第二個是表弟的，男孩子嘛，當然是簡單的啦！長方形，四面都是相同的紅包紙；重頭戲是表姐的，雖然她已經不是小孩子啦，但她對手工依舊有著濃厚的興趣。她做了一個六邊形紙燈籠，上下都封起來了，里面還放了一個小燈泡，讓燈籠可以亮起來，底部還有流蘇做裝飾，像閃耀的星星。哈哈，結果母庸質疑，表姐獲得紅包獎勵！

　　爺爺他們回家之前還在我們家聊了一會兒天，家里洋溢著歡樂的氣氛。表姐的獲獎燈籠還落在我們這，就歸我啦！

　　雖然門外下著淅淅瀝瀝的雨，但是屋里依舊歡聲笑語縈繞。

　　燈籠作文 18

　　雖不像蠟燭，為了光明而焚盡自身。小孩子喜歡亮光，那仿佛是天性。看著曇花一現的煙花，就算是愛哭愛鬧的孩子都頓時不哭了。春節期間，孩子們通常都會在街頭、巷子里玩煙花。盡管大人們怕小孩子會有些什么意外，會去說：玩火半夜會尿褲子，但還是想盡一切的辦法去玩。

　　記得，玩煙花那是很久以前的事了。當時在一個親戚的鄉下過年，我爸媽心血來潮地買了一些煙花說是晚上玩。那有一大捆的、也有一小支的。

　　我那天常常坐在門口，望著天上漂浮的游云，田間勞作的農民，覺得田野間的生活是多么美妙。但我很快就坐不住了，因為我還是想著那晚的煙花。但這太陽都還在天上做客呢，你總不能把別人從天上趕下來吧！只能托著腮，看著風景或是玩玩石頭。

　　夜里的'團圓飯是那么的香，熱騰騰的飯菜端上餐桌時，好像煙花一樣美麗，點燃了人們的熱情。但我卻一口都不想吃，因為我只想著去放煙花。

　　終于，那大大小小的煙花放在了地上。忽然，漆黑的夜空中燃出了一道光。是火柴！隨著煙花的點燃，煙花直沖夜空。原本平靜的村莊被煙花照亮了。緊接著越來越多，有紅色的、綠色的、藍色的、圓形的、扇形的……天空熱鬧了起來，隆隆的響聲和爆炸聲久久不散。就算是不食人間煙火的浪人，看到這般情景也會放松一下身心吧。

　　當最后一束光消失時，不禁陌生了起來。曇花一現這個詞就最好寫出這時場景了。但生活中曇花一現不但會讓你青春過于暗淡，我們應該去追求我們青春中最美麗的晚霞，讓自己化作一束晚霞照應在人們的臉上，溫暖了人心才不會青春。

　　燈籠作文 19

　　過年了自己親手做一個燈籠，提在手邊多么漂亮呀。今天，我就來到平原博物院做手繪燈籠。

　　老師給我們發了一個圓圓的扁扁的還沒有撐起來的燈籠，我左手拿著燈籠的把，右手拿起鋼絲把它輕輕地往兩邊一拽，燈籠就撐起來了。我剛要拿起筆開始畫的時候，老師就提醒我們大家一定要小心，這個紙非常薄，很容易破碎。雖然我非常小心，但我還是逃避不掉破的命運。

　　這個燈籠非常大，所以我決定畫四幅畫。我首先拿起鉛筆在紙上畫了兩只憤怒的小鳥，一只大一只小，雖然那只大的小鳥眼神里沒有充滿憤怒，但我還是覺得憤怒的小鳥應該突出它的憤怒。

　　然后，我又換了一面，我決定畫一個青鬼臉，我故意把它的嘴畫得很大，露出潔白的牙齒，我似乎都能聽出它的笑聲了。

　　后來我覺得這些東西總有點不太好，就換了一幅令人心脾的風景畫。上面有五顏六色的彩虹，下面有蔥綠的大樹，旁邊是美麗的風鈴花，叮鈴叮鈴，我仿佛聽見了清脆的鈴聲。

　　劃完之后，我給它們勾了一下邊，然后我給它們涂上了鮮艷的顏色。然后就是最難的一步了，就是把燈籠裝飾起來。

　　我拿了一張紅色的.皺紋紙，右手在上左手在下，捏著紙，用右手的大拇指和食指來回搓，一直重復著這樣的動作，直到把皺紋紙卷好為止。然后我拿著其它顏色的紙，剪成小條條，但是不能把小條條剪碎，要把它連起來，像一條裙子一樣。然后把它卷起來，粘到燈籠的下方。

　　哈哈，我的燈籠完成了，回家放上了一個小蠟燭，到三十晚上把燈一關，點開小燈籠，那該是多么漂亮呀。

　　今天的活動是多么有趣呀！

　　燈籠作文 20

　　今天，我和爸爸一起做燈籠。

　　過完春節馬上就是元宵了，元宵賞燈是我們國家的傳統民俗，紅紅的燈籠象征著紅紅火火的日子，這是一份美好的祝愿，現在的燈籠大多數都是買的，而我們今天要做一個純手工的，而且還是“低碳產品”，都是廢物利用的啊。

　　我們先找來筆墨和墨壇，還有一個紙盒子，還有一個剪刀、雙面膠、貼畫、紅色的一卷軟紙、綠卡紙，材料準備完了我們就開始做燈籠了。

　　我們先把紙盒子變成一個圓形，然后用雙面膠把他粘了起來，用鐵絲將它固定支持。接著我們把紅紙給攤開只見爸爸拿了一把長，長的鋼尺測量紅紙的總長度，然后再三等分的三個點上輕輕地做好記號，我驚訝地問爸爸為什么要用尺量，爸爸說用尺量會非常準確的三等分這個圓圓的燈籠，保證我們在上面貼上的.三只小猴的貼畫均勻對稱，爸爸做事真的很認真仔細啊。

　　猴年里，三只小猴子表示對新的一年的祝福，美好的春節祝愿。它們整整齊齊，就像一個個排著隊伍的小精靈，正舉著桃子送祝福，最后在最頂上寫上了“金猴送福”幾個大字，顯得很出光彩。

　　接著在紅紙背面貼身雙面膠，卷起來貼上燈籠的整個固體，我把一個蘋果蠟燭插上以后我覺得燈籠完成了。

　　可是爸爸還說好像有點單調，缺少點什么，爸爸找來一個鞋盒子，把上面的綠色部分裁成條形，然后斜著貼在燈籠上，紅紅的燈籠加上紅紅的中國結，很喜慶很漂亮。

　　我覺得如果沒有爸爸的認真仔細，這個燈籠一定會做得歪歪斜斜的，單調得只有紅色！我以后學習也要認真仔細。

　　燈籠作文 21

　　人們見到月亮的次數往往要比太陽少得多。可憐的月兒卻在人們熟睡后高高掛起，醒來后又悄然離去。它那最美的姿色總是藏得神秘，但并不妨礙我和它結下一段段緣。

　　太陽給我的感覺怎么也用不到“美”這個字，想的最多的就是“暖”了罷。春天的太陽暖，夏天的太陽暖，秋天的太陽也暖，冬天的太陽還是暖，若不計較的話，我說的實在是有道理的。而皎潔的月華，如沸的繁星，一想到它，一張張圖畫就浮現在我眼前，夜行去超市買東西，或散步還是有閑情雅致去賞月，天哪，怎么都忘不了它那俊俏的'容顏。像銀盤，像珠玉，又像是身著白色柔紗的羞澀少女。那柔和的月光照在大地上，照在我身上。美，實在是美。

　　一想到月就想到那次去散步，它一直跟在我的身后，如影隨形，不離不棄。比起來它那亮光并不比路燈亮一毫，甚至那微弱的月光連路都沒法照清，可路燈始終照亮的僅是黑夜，而月光照亮的卻是我的心里。

　　記得，夜深去超市，怎么也不會想到抬頭望一下月吧，可偏偏就抬頭了，現在我想李白詩中的“抬頭望明月，低頭思故鄉”真是情有可原了，見到那樣美的月，難怪會有一股鄉愁涌上心頭。有多少詩人將鄉思寄托在月上，又有多少人將情思托付給月亮?當時我又想什么呢?或許是在憧憬美好的未來吧。

　　這樣美的月，美的夜，美的星，也只有嫦娥那樣的美人才配得上吧，也只有玉兔那樣的顏值才配得上吧。玉兔呀嫦娥呀和月兒，真是絕配，絕配。

　　月兒呀，你是永遠不會離開我的呀，想你時只要抬頭就好了呀。忍不住，我又看到你了，天上好多星星呀，是你的新朋友嗎?你們一定聊的很開心吧，祝福你也祝福我。

　　燈籠作文 22

　　每一次，都在孤單中默默徘徊；每一次，都在受傷后閃著淚光。我知道，那是我飛向希望的翅膀，飛過絕望，飛向遠方。

　　——題記

　　春節期間，我做了一個手工燈籠，它不能發光，只能供玩耍。

　　要做這小燈籠可不簡單，必須將軟紙片折一下，再插入另一個已折過的紙片才算插成，最后還得扣上鐵環起加固作用。制作燈籠之前我已躍躍欲試，可開始做時，就遇到了麻煩，真是看花容易繡花難啊！要折軟紙片一不小心就會折斷，如果不折又無法接上，必須要控制好力度。漸漸的，我接上了一些紙片，找到了控制力度的感覺。可在穿鐵環的時候，我又遇到了困難，軟紙片上的洞這么小，鐵環這么粗，我該如何穿過去呢？如果用牙簽紙片會破，這怎么辦呢？就這樣我抓耳撓腮、冥思苦想，終于想出了個好辦法，我將鐵環周圍鋒利的部分在紙片上輕輕的刮，漸漸的紙片上的洞變大了，我的鐵環也就能穿過去了。不一會兒一個喜慶的燈籠便在我手中誕生，呀！大功告成了。那一刻，我心中的喜悅與激動無以言表。

　　清朗的'夜空下，掛著我的紅燈籠，金色的福字嵌在中央，抒發著親人的祝福與帶不走的幸福。燈籠下，那短短的紅須，被吹散了，在緩緩地飄落，它那在風中飛揚的一分一秒都變成了土里的安詳。燈籠旁的新春二字，似一雙淡淡的眼眸，透露著新年的吉祥。它徜徉在我的心頭，點亮我心目中的燈籠，這燈籠寄托著我對未來美好生活的希望，也是照亮我人生道路的一盞如意燈。

　　我還在成長，對未來充滿著希望，有過迷茫，也曾彷徨。但我相信，只要我心中的燈籠被點亮，總有一天也會閃耀出萬丈光芒！

　　燈籠作文 23

　　早上九點，爸爸對我說：“來，今天我們來做一個小燈籠”。我問道：“我們該怎么做呢？我們什么材料都沒有，又不知道該如何做”？“待會兒你就知道了”，爸爸回答道。

　　說完后，爸爸讓我去拿一個空紅包。我心想：拿紅包干什么？但我還是去拿了一個。回來后，發現桌上多了幾樣工具：刻刀、直尺和雙面膠。爸爸說：“今天，我們就來做一個‘紅包燈籠’”。我心又想：紅包該怎么做燈籠呢？帶著這個疑問，我們一起“開工”了。

　　首先，爸爸讓我把紅包的折口用刻刀刻下來。我小心翼翼地刻下來以后，爸爸又讓我把紅包刻成兩片，分別做燈籠的內側和外側。還特別囑咐說，內側那片要比外側稍窄稍長些。我雖然不知道為什么，但爸爸說出口了，我只能擼起袖子加油干了。一會兒，我就刻好了。

　　接下來，爸爸讓我在外側卡片上均勻地刻上線條，要求線條長短相同，每兩條線之間的距離要差不多，還親身給我示范了一下。之后便讓我自己去刻。剛開始刻的時候，我還不熟悉，刻的線條有的長有的短，距離也有的寬有的窄。隨著刻的次數逐漸增多，感覺就不請自來，刻的線條長短相同，距離也差不多了。15分鐘后，我終于刻好了。

　　然后，爸爸讓我在內側卡片的.邊上貼上雙面膠，再將兩張卡片的長對齊貼在一起，使外側卡片的中間鼓起來。貼好后，我茅塞頓開，搶在爸爸前面說：“最后再寬對寬貼在一起，對不對”？“沒毛病”，爸爸回答道。貼好后，燈籠就成型了。

　　最后，我們在燈籠內部貼了一個紅紙條，來當燈籠的提手。這樣，一個“紅包燈籠”就新鮮出爐了。

　　燈籠作文 24

　　媽媽幫我準備了許多燈籠，我要到公園賣燈籠。我們懷著急切的心情，開著車飆向雙雁公園。

　　到了雙雁公園，我興高采烈地提著燈籠走在小路上，卻不敢放聲吆喝，漸漸地，我看見了寬闊的廣場，廣場旁邊有幾個石凳，石凳附近有三三兩兩的小孩，我心想：“這里不錯，就在這兒安家吧！”這么想著，我的腳早已經跑到石凳旁，把燈籠一盞盞地擺好在石凳上。果然，有很多小孩圍了過來，嘰嘰喳喳的，叫大人給他們買我的燈籠。

　　這時一位老奶奶牽著一個小朋友出現了，她指著我的燈籠問：“這燈籠怎么賣呀？”你要知道，我是第一次賣東西呀！我簡直害羞到想找個空隙鉆進去。媽媽也被我弄急了，不停地用眼神暗示我，我終于明白了，提高聲音壯著膽對那個老奶奶說：“大的.三十，小的十五。”那個老奶奶左看看右看看，再問：“這蓮花燈多少錢啊？”“十五一個。”我立馬回答說。“五塊可以嗎？”“嗯……不可以，不過八塊可以。”我摸摸腦袋說。老奶奶聽了，二話不說直接就掏出手機打開微信，而我拿起二維碼，直到聽到“叮”的掃描聲，我的心一下子緊了起來，一股成就感從我心里涌了出來。

　　等大人小孩都走了，我們是時候回家了，剛走到公園門口，又有小孩拉著媽媽要買燈，我覺得生意上門了，于是我走過去問：“要買燈嗎？”那個媽媽一口拒絕。哎！看來年輕人也真小氣呀！

　　雖然賣出去的燈籠不多，但是我收獲了一肚子的快樂。我不但學到了面對客人要落落大方，敢于交流，還懂得了爸媽賺錢是多么得不容易。

　　燈籠作文 25

　　星期天，我去一個朋友家玩。她看到我就對我說：“亞翔，今天我們一起做個燈籠好嗎？”我說：“好就是好，就是不會做燈籠。”她說：“我會做的，我會做的，你會做的，你只需要幫我拿點東西。”我說：“就是這樣。在做燈籠的.過程中學會了做燈籠的手法，然后自己回家做燈籠。”“好，那我做的時候你要仔細觀察，有問題就問我。”

　　然后，她在家里找到了一個罐子、一個釘子、一把錘子、一個瓶蓋、一根線和一支蠟燭。我站在旁邊看著她尋找著什么，而我默默的把這些都記在心里。然后她對我說：“現在我們可以做燈籠了。”然后，她說：“現在，在罐子上釘一些畫，讓燈籠更漂亮。當然，你不必像我一樣去做。你也可以用別的東西把它變漂亮。”我說：“等一下，讓我回家拿些這些東西跟你走。免得回去的時候忘了。”“好，快回去。”我答應了，立刻跑回家拿了和她一樣準備好的東西。

　　當我來到她家時，我看到她在罐頭上釘了一張王耔牛奶上那個男人的照片。我釘了一片葉子，一棵樹，一個字。她搞定之后，教我做下一步。然后，她說：“兩邊釘兩個洞，把線穿好打個結，然后把蠟燭上的油刮到瓶蓋里。同時，在瓶蓋里放一根蠟燭芯，做一根小蠟燭。然后點燃這只小蠟燭，把它放進罐子里。這樣，只要你端著這個自己做的燈籠，人們就會對你投以羨慕的目光。”我按她說的一步一步來。一盞燈籠很快就完成了。

　　這時，我看到那個燈籠真的很漂亮。罐頭上的釘孔閃閃發光，使得這幅畫非常漂亮。我提著燈籠得意洋洋地回家了。

　　燈籠作文 26

　　這個寒假，老師布置了一個任務，讓我們親手制作一只燈籠。做什么樣的燈籠好呢?我左思右想。爸爸走過來，看見我在想問題，就問：“有什么問題不會嗎?”我說：“老師要叫我們做一個燈籠，我不會做。”爸爸說：“來爸爸教你做一個漂亮的燈籠。”

　　說干就干，爸爸帶我去買來了皺紋紙、膠水、剪刀等工具，還到竹林里撿了一些竹子回來。爸爸先把竹子劈成細條，然后把它扎成紅蘿卜的形狀。爸爸說：“只要包上紅色皺紙，就會變成漂亮的紅蘿卜燈籠了。”我想爸爸把形狀都扎好了，包個外形有什么難的，就自告奮勇地說：“我來。”我左包包，右包包折騰了好長時間什么也沒包上去。只好再求助老爸了。只看見老爸三下五除二的把燈籠包好了。咦?這燈籠怎么不圓呀?老爸就重新包了幾遍，可怎么也包不圓。我們用竹條做燈籠是徹底失敗了。

　　爸爸說：“包不圓，我們用垃圾桶做不是很圓嗎?”我說：“還是老爸聰明。”說完我們又重新開始做了。

　　爸爸先用不干膠把垃圾桶上上下下、里里外外都包好。再把垃圾桶的邊剪掉。然后用鋼絲把垃圾桶綁好，把一頭伸出來做燈籠的`柄。最后我用從電腦打印出來的慶祝元宵和燈謎粘粘紙一個一個一張一張地粘了上去，我左看看，右看看總覺得少了什么。哦，我知道了今年是龍年，少了龍的影子，這時我想起旺旺大禮包上有兩個漂亮的龍頭，就了粘兩個龍頭上去……燈籠終于做好了。

　　平時看起來那一個個燈籠覺得很簡單，其實做起來很難的，不過還是很有趣的，我以后還要多制作燈籠。

　　燈籠作文 27

　　春節快到了，德州晚報小記者們還要去游樂園掛燈籠，作為德州晚報小記者團中一員的我，當然也要在新的一年里做個燈籠祝福大家新年快樂啦！

　　大家想不想和我一起來做個紅紅的燈籠呢，那就一起來做吧!首先，我們要準備的材料有：紅包12個、剪刀、雙面膠、中國結。再把這12個紅包的四個角對折，從這12個紅包里拿出4個紅包，以豎的形式把它們用雙面膠粘好，記住千萬不要對著粘，不然就不對勁了！將這4個紅包粘好以后，第一層就做好了；接著再做第二層，第二層就是再拿出4個紅包來，讓它們以橫的形式和第一層粘好，這就是第二層；第三層和第一層一樣，用四個紅包以豎的方式和第二層粘好，再穿好中國結就可以去掛燈籠了！

　　2月3日下午，我懷著無比期待的心情和爸爸來到游樂園。天上依然下著雪，白皚皚的公園內并無游人，好像上天有意安排我們獨享這一片天地，寂靜的公園因小記者們的到來一下子熱鬧起來。小記者們排好隊紛紛舉起親自制作的各式各樣、五彩繽紛的`燈籠，臉上都掛著微笑，照相留念，留下精美的瞬間。我們便一一走到掛燈籠的叔叔前把自己的燈籠交給他們，不一會兒我們的燈籠都掛在那半空中的鐵絲上了。看著我們那在白雪的映襯下十分奪目的燈籠，我們激動得臉都紅了，好像我們的燈籠帶著我們對人們美好的祝愿正飛入千家萬戶。正在我入神時，忽然覺得脖子一涼，轉身一看，不知是誰在趁我不備時扔了一大堆雪，打了我一個“透心涼”，原來是我的同學，我拿起一大堆雪就向他投去，一會兒打得是“落花流水”，我們開心地笑得前仰后合……

　　新年到了，愿幸福的德州人萬事如意，小朋友們快快樂樂！

　　燈籠作文 28

　　在這個細雨斜織的雨夜，我看到了你，看到你手執紅燈籠，慢慢地，慢慢地，和著這在夜風中搖曳不定的星火，穿過深宅大院那條曲折連環的回廊，穿過一直沉默著的叢草，穿過被歲月纏織了好幾千年的黑暗，停在那個紅燈籠前，把它點亮。

　　我的眼睛有點模糊了，那個燈籠，是否能屬于你？你點亮的，能否是屬于你真正的人生？

　　然后，你的生命似乎就跟燈籠聯系在一起了。新婚時，在不被少棠承認的日子里，你陪娘點燈；如夢死后，少棠回來，你聽從娘的話經營燈籠坊；辜家一無所有時，被休了的你，走在大街上幫他們賣燈籠。

　　你總是這樣，給你燈籠坊，給你權力時，你為了一家人和氣，忍讓著大嫂。失去了孩子，娘為了替辜家保住血脈把你冷落時，你一路大度，卻落得了被娘趕出家門的下場。當依鈴出現，你非但不竭力把云開留住，反而要他好好照顧依玲。你是善良的，善良到可以原諒娘的一切過錯，可以用近畢生的`心血把少棠變好。

　　忘不了，你第一次，一個人，在一個夜神人靜的午夜，手執燈籠，慢悠悠的，走在那條熟悉的回廊上，雙眼朦朧。讓我無數次在心底里問，玉禾，你要點燈嗎？是的，少棠去了，那個說愛你的人去了，你沒有了依靠，你像當年的娘那樣，一個人，想點燈了，為少棠點燈。其實，你不是孤獨的，不必生活在那個大宅中。你只是太善良，少棠愛你了，離不開你了，你才留下。可他走了，你還要一個人在這點燈嗎？

　　玉禾，你是善良的，去吧，你的生命就是那個燈籠，和云開去把你的幸福點亮，好好生活。你的善良，早已把不合理的封建思想帶在你身上的枷鎖揭開，你的燈籠也必將在風中不再飄搖。

　　燈籠作文 29

　　送走了喜氣洋洋的春節，就是熱鬧歡快的元宵節了。在這天，人們都要猜燈謎、吃元宵、舞獅子、踩高蹺、送花燈。今年的元宵節，老師給我們布置了一項特別的作業——自己動手做燈籠。

　　一放假，我就在想：做什么樣的燈籠好呢？晚上，站在陽臺上，看著窗外的萬家燈火，我有了主意。就做個“萬家燈火”吧！我找來幾張卡紙，把它們固定成一個長方形，在每張卡紙上都畫上了漂 亮的圖案，剪成鏤空的，并在上面寫上了帶“馬”字的祝福話語，接著又用一張卡紙制作了精美的房頂。今年是馬年，我又動手剪了一匹奔騰的馬吊在燈籠下面。一個精美漂亮的“萬家燈火”完成了， 我甭提有多高興了！正在切水果的媽媽看見了，對我的作品贊不絕口。看到媽媽洗好的'柚子，我又來了靈感，何不廢物利用，拿柚子皮再做個柚子燈呢！我的提議得到了媽媽的支持，媽媽準備動手和我一 起做柚子燈。為了不把柚子皮弄破，我和媽媽小心翼翼，費了九牛二虎之力才把柚子里的果肉掏了出來。我又拿來小刀，在柚子皮上慢慢刻出笑瞇瞇的眼睛和笑開了花的嘴巴，柚子上面一個喜慶的娃娃 臉就做好了。我又找來一條長長的絲帶，讓媽媽幫我縫在了柚子上，剩下的絲帶打上美麗的蝴蝶結系在手柄上。我的柚子燈做好了，就給它取名“喜笑顏開”吧！

　　最后，老爺又幫我把兩個燈籠按上了電池和燈泡，燈一亮，更是錦上添花，漂亮極了！看著“萬家燈火”和“喜笑顏開”，我也歡喜的不得了。媽媽還把它們拍下來曬到了微信上，想不到點“贊” 的朋友還不少呢！

　　這個元宵節自己動手做燈籠的經歷將使我終生難忘！

　　燈籠作文 30

　　我聽老師講過這樣一個感人的故事：從前，有一個盲人，晚上出門總是提著一盞燈籠。過路人都笑話他：“你眼睛看不見，還提著燈籠干嘛，這不是盲人點燈—白費油嗎？”盲人不緊不慢地回答：“是的，我自己是看不見，可是這樣別人就可以看見我呀！”是啊，盲人的眼睛是瞎了，可是，他的心是多么的明亮啊！盲人提的那盞燈籠，不僅照亮了別人的路，也保護了自己。盲人的這種自我保護意識，不應該值得我們學習嗎？

　　這個故事讓我想起了我們的校園，我們的同學。下課鈴聲一響，同學們爭先恐后地向教室門口里涌去，完全忘記了“進出門口慢行”的規則和老師“文明禮讓”的教導。記得上星期一，下課時，一個低年級的小同學低著頭往外跑，一個高年級的同學從門側面猛躥過來。結果撞到了一起，小同學一骨碌來了一個“三百六十度大翻轉”，摔得鼻青臉腫。而高年級的同學也嚇得面如土色。這時，老師趕來了，他看見小同學摔得青一塊紫一塊的，連忙把他抱起來，送到村診所。經過醫生檢查，這位小同學只是皮外傷，幸好沒造成什么大礙，真是不幸中的萬幸啊。如果他們不橫沖直撞，結果會是這樣嗎？

　　還有，周末初中學生放學的'時候，同學們騎自行車回家，“騎手”們一上公路，可以說是浩浩蕩蕩，個別同學為了顯示自己的“高超技術”，有的在公路上飛車，甚至雙手離開了車把；有的三個一伙、五個一群，一邊騎車一邊聊天;有的一邊吃東西一邊騎車……對機動車的鳴笛置若罔聞，這是多么危險的行為啊！

　　讓我們每個人都在心中點亮一盞燈籠，不僅照亮別人的路，也照亮自己的人生之路吧！（指導教師 劉慧琴）

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　　燈籠作文 31

　　隨著暑假的結束，新學期的開始，我又看到了你――燈籠樹。經過七十多天的暑假，你還好嗎？

　　你知道嗎？在這個炎熱干旱的暑假里，我總是擔心你，這樣干燥的天氣，也沒人來給你澆水，你能挺過去嗎？思念之余，我又想起了你曾經帶給我們的快樂，我是多么感激你啊！可在這炎炎烈日下，我卻不能來幫助你，你到底怎么樣了？

　　終于，我又看到了你，你是多么讓我震驚啊，你那挺拔、矯健的身影給了我們一個驚喜！你挺過來了，而且比以前更美麗，更茂密。你的樹干還是那樣粗壯有力，樹枝還是那樣千姿百態，樹葉還是那樣嬌嫩可愛，燈籠還是那樣小巧玲瓏……哇，站在遠處才看見你那漂亮的`新裝，翠綠的底色，嫩黃的花邊，還有那石榴紅的點綴，多么和諧的搭配啊！

　　看著美麗如初的你，我的心中油然而生出一種敬佩。可想而知，你有著怎樣頑強的生命里啊！你不依賴別人，靠著自己扎得深深的根，堅強地活了下來！從你身上，我看到了一種自強不息的品質，是的，你不僅挺過了干旱的日子，你還義無返顧、一如既往地把美麗奉獻給大家。由你想到了我，我不是也應該學你一樣自愛、自立、自強嗎？我們都不要無謂地依賴別人，應該靠自己的努力去取得成功，自己能做的事自己做，有主見，而且在困難面前勇敢、堅強，咬緊牙關，戰勝自己。真是謝謝你，燈籠樹，是你讓我更深一步地理解了自愛、自立、自強這幾個字眼，你也成為了我學習的榜樣。

　　燈籠樹啊，你叫我怎樣表達對你的喜愛之情呢？隨著時間的步伐，你一定會更美麗，下次你又會給我們什么樣的驚喜呢？我盼望著下次看到你，盼望著再次對你說：“你好，燈籠樹！”

　　燈籠作文 32

　　“火樹銀花合，星橋鐵鎖開”這一派璀璨奪目的景象道的就是元宵節的花燈。家鄉的元宵節，除了吃湯圓以外，還有看花燈的習俗。精巧的外形，明亮的燈光，直叫人追憶往昔。

　　猶記得兒時，當夜幕慢慢降臨，我仿佛就看見廣場上一盞又一盞亮起的花燈，在我的眼前明明晃晃的轉著、繞著，來不及等吃完飯，就纏著家里的大人帶我去看燈。到了燈市，各式各樣的燈映在眸子里，是眼中綻放的一朵又一朵煙花。古人有詩贊曰：“去年元夜時，花市燈如晝”一排排、一列列的明燈，可不是將黑夜映成白晝？只不過與現在時隔太久，已記不清有何種形狀的燈了，只能依稀記得有幾個蓮花似的燈，還有幾個四方四正的盒子似的燈，可能盒子似的燈里還有皮影樣的人物，講的是種種歷史典故

　　同樣令人欣喜的是猜燈謎。燈上有各樣的.謎面，猜出后會有小禮品。年幼的我那會經常絞盡腦汁冥思苦想好久，但在末了還要央告大人幫忙動腦筋猜燈謎。記得有一次十分幸運，得到一盞小花燈，一路上緊緊地提著花燈，猶如將燈市上的歡聲笑語一并帶回了家中。

　　隨著年齡的增長，我開始了解有關元宵節的歷史典故。“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”一派絢爛耀目的景象，可不僅僅如此，后文的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”所呈現的竟是寂靜寥落的場面。詞人辛棄疾的元宵，較他人的熱鬧喜慶不同，更多是對布滿風雨的國家的憂愁，家國不寧，就連元宵似乎都成了掩飾危難的面具，煙花燈火極盡鮮妍，最后也會徹底融入黑暗中，消失無蹤。

　　放眼當下，如今的元宵是太平盛世唱太平，錦上添花般的和美盛大。愿如今的我們，在不久的將來，也能夠像花燈般光耀奪目，照亮祖國未來的錦繡道路！

　　燈籠作文 33

　　停留在家門口，望著那個轉彎角，我久久等待著。

　　我總是在黃昏時坐在門口，看著遠處綠油墨般的田野，聽著棲停在梨樹上鳥雀的高歌，那富有節奏和韻律美的腳步總是那么準時響起。那是父親的腳步。不知是父親太忙的緣故，還是別人留他下了吃飯，我竟沒有聽到那熟悉的腳步聲，心里不免有些失落。

　　暮色很守時地覆蓋在這個如同火柴盒般大小的村子上。我蹲坐在屋前，倚在門框邊，搓了搓手，哈了口暖氣，借著紅燈籠照下來的微光，久久地望著那個轉彎角。

　　墨色的漆黑死死地將我包裹著我，狠狠地吞噬著周遭的風景。紅燈籠從頭頂上照下來一層淡淡的黃光，輕輕披在我的身上，散落在地上。眼睛有些許朦朧，把頭埋進膝蓋中，不愿將軟弱呈現出來。

　　不知過了多久，腳步聲悠悠地飄進我的耳朵，伴著水泥地滄桑的'回音，開始有些縹緲，好像從很遠的地方傳來。我抬起頭，在那小小的紅燈籠散發的微弱的光下，有個模糊而寬大的身影漸漸靠近，我停留在原地，看著他一步步走來。

　　他遠遠地朝著我揮手，隨即勾起一抹微笑，淺淺的，淡淡的，很安詳的自他的嘴角綻開，漾出微微的漣漪，說道：“在外面這么冷，吃飯沒，快些進去。”我吸了吸鼻子，點點頭。父親拉過我的手，向著家走去，絲絲暖意從他那厚實長滿粗繭的手中傳過來，層層包裹著我的心，就好比這紅燈籠散下來的光，蔓延在我全身，讓我覺得特別的溫暖。我的等待，并不是毫無作用的，最起碼能讓父親感受到有人一直都會在乎他。

　　那天的紅燈籠那般執著地留在記憶里——那個泛著微黃淺光的紅燈籠。

　　燈籠作文 34

　　今天，老師布置了一項作業：做燈籠。過年的時候，家里掛了很多燈籠，紅紅的。漂亮極了。

　　可是我還沒做過燈籠呢，這可難住我了。我的媽媽撫慰我說：“世上無難事，只怕有心人。”

　　我的媽媽先讓我準備：兩張紅紙，一個不用的盒子，一段彩帶，蠟燭。

　　開始做了，我心里又沖動又快樂。我的媽媽說：“你先在盒子旁邊圍上一圈紅紙，再用彩帶扎成一個蝴蝶結，然后，用彩帶一綁，掛上去了。最后，我給燈籠又裝上了一個蠟燭。哦，我終于完成啦！”我快樂地說。

　　原來世上無難事，只怕有心人。世界上沒有困難，困難只怕有心人，只要不怕困難，才能成功。

　　今天，我和我的媽媽做了一個燈籠。

　　我的媽媽先了一大堆要用到的材料，拿回家以后，我就開始做燈籠，我們先把一個透明盒子拿出來，把燈泡掛在頂上，再把燈泡固定好，裝上電池，連好電線，翻開開關，燈不亮，我們把燈拆了。原來是銅線斷了，我們把電線重新接好，燈泡亮。我們把盒子四角粘上花花綠綠的紙，又把另一個盒子用彩紙包好，再用單面膠粘住其中的一個面，把它和盒子粘在一起，做為底座現在有一點點累了，下午再接下來做吧。

　　下午，我和我的媽媽又開始做燈，我的'媽媽把一個綠色的小杯子扣在燈和電池上，再用釘子把開關固定起來，再用繩子把盒子吊在一根竹竿上，燈做好了。我們覺得燈還不夠美觀，于是找來了喜羊羊和懶羊羊的圖案，用雙面膠粘在上面，小燈籠做好了。

　　瞧，透明燈罩上面扣著綠色的帽子，燈罩下是紫色、綠色、紅色、橙色構成的底座。襯著紅色的流蘇，可漂亮了。我爸還給它取了一個名字，叫“氣死風燈”，因為風怎么吹也吹不滅。

　　哈哈做燈真好玩。

　　燈籠作文 35

　　我到一個小伙伴家去玩。她看到我以后就對我說：“今天，我們一起來做一只燈籠好嗎？”我說：“好是好，就是我不會做燈籠。”他說：“我會做，我做上手，你做下手，你只要幫助我拿一些東西就可以了。”我說：“那就這樣好了。我在你做燈籠的過程中學習做燈籠的技術，然后自己回家去也做一盞燈籠。”“好呀，那你在我做的時候就仔細觀察，有什么問題就問我好了。”

　　接著，他在家里找出了一個罐頭，一根釘子，一把榔頭，一個瓶蓋，一根線和一支蠟燭。我就站在邊上看她找東西，同時我默默地把這一些東西全部記在心里。然后，她對我說：“現在我們可以動手制作燈籠了。”接著，他又說：“現在，先在罐頭上釘上幾幅畫，讓燈籠變得更加美麗。當然你不一定像我這樣做。也可以用上一些別的東西去讓它變得漂亮。”我說：“等一會兒，讓我回家去也拿上這一些東西來跟著你做。免得我回去以后就會忘記。”“好的'，你快去快回。”我答應了一聲，馬上跑回家去拿來了和他一樣準備好的東西。

　　來到他家，我看到他在罐頭上釘了一幅畫有旺仔牛奶上的人的畫，我釘了一張葉子，一棵樹和一個戴字。釘好了，她又教我做下一步的工作。然后，她說：“在兩邊釘兩個洞，把線穿過去打上一個結，然后，把蠟燭上的油刮到瓶蓋里。同時在瓶蓋里放上一根蠟燭上的燈芯，做成一支小蠟燭。接著把這支小蠟燭點燃，放進罐頭里面。這樣，你只要提著這一盞自己制作的燈籠，人家都會向你投來羨慕的眼光。”我按照他說的一步一步地做了下去。很快就把一盞燈籠做好了。

　　這時，我看到那盞燈籠確實好看極了。罐頭上釘出來的洞透出亮光，使那幅畫變得非常漂亮。我就提著自己制作的燈籠得意洋洋地回家去了。

　　燈籠作文 36

　　那被掛起的燈籠是老人的一顆心，只為后輩好的心，不為自己著想的心。

　　踏著鞭炮的'聲音春節悄然而至。滿臉歡喜的眾人趕往爺爺家，唯獨我一個人苦喪著臉。不為何事，單為了會被爺爺叫去掛燈籠而煩惱。我怎么想也想不明白為什么一定要掛燈籠？

　　“這邊一點，再右一點，不對……”果不其然，剛到爺爺家我便被叫去做“苦力”。我一臉不耐煩地說：“到底要怎么樣，怎么掛都不對，再說了掛了燈籠也不見亮了多少，你看，這燈籠還是舊的呢！”爺爺不知怎么的，愣住了，隨后叫我下來，并把我牽進里屋。

　　坐在椅子上，我的心有點愧疚。怎么說爺爺也是老人啊，我竟然這樣對他，平時的尊老愛幼都到哪去了？“唉，人老了，不中用了，連孫女都不想理我了！”爺爺重重地嘆了一口氣。此時的我不知如何是好，只聽爺爺語重心長地說：“孫女啊！掛那紅燈籠不為別的，就是希望借這節日的紅火，把你們的前途照亮……”。爺爺哽咽了，沒再說下去。往事一幕幕閃現：去年，也是春節，全家坐在椅子上吃團圓飯，只有爺爺一個人忙進忙出。媽媽讓爺爺坐，可爺爺回答：“以前你們有人說速凍餃子不新鮮，這不，這回我親自做給你們吃！”回想起來，爺爺做的每件事都是為了我們。心中似有萬千只螞蟻吞噬著我的心，難受極了。我向爺爺鞠了一躬：“爺爺，對不起！我們去掛燈吧！”聽了我的話，爺爺笑了，他知道我明白他的心意。

　　“這邊一點，再過去一些……”爺爺的話語顯得格外親切，我百聽不厭，甚至希望他能年年對我這么說。

　　掛好的燈籠在門前搖晃，就算陳舊不堪，卻勝過頭頂上盛放的絢爛煙花，因為他飽含著爺爺的期望……

　　燈籠作文 37

　　俗話說“要吃丈母家，要嬉外婆家”，這話用在紅燈籠外婆家最合適了。這外婆家真要嬉一嬉呢！

　　外婆家約30公里，今天是周三，正在放長假，所以我和爸爸媽媽一起去外婆家走走。剛進外婆家就有姥姥。外公。大娘舅來邀請吃飯。住宿。來外婆做客的還真不少，外婆都忙不過來哩。走進外婆家，白色的水霧冒了出來，飄進樹叢中，飄進南瓜架子里。當水霧悄悄爬上水車大人的背，水車察覺了，轉動巨大的手臂，趕它下去，可它仍然揮之不去。而大南瓜呆呆的看這這一幕幕戲劇。河里的小魚在笑水霧，看，它們在河里擺著身子，輕蔑地說“我才不更你嬉戲，我又碰不著你。”

　　如果你再往前走，你會看到更多外婆家里的玩具。外婆叫你把蜘蛛網掃一掃，可你卻喜歡蕩秋千哩，沒辦法，只能去掃，不過你要爬過巨大的'算盤和陡峭的山壁，才能到達那里，那里有只大蜘蛛在哪等你，你要從中間出去。如果你摔倒了請不要哭泣，調皮的孩子可以哭著說“我的腳斷哩”，外婆嗚嗚嗚地哭了起來，你也許會說“外婆哭哩，外婆哭哩！”

　　膽大的孩子可以去地縫，那可是個秘密基地，舅舅耍你，把你推了下去，哥哥在前，你放心哩，可他也要耍你，“啊”的叫了起來，你就連忙向洞口跑去，外婆安慰你，把你送到了洞口。

　　你跟小朋友一起進了八卦迷，出不去哩，有的哭了起來，而你，熟悉地形，畫下地圖，不慌不忙的找出出口，安全出去。你玩累了，爸爸媽媽要接你回去，而外婆硬要留下你，吃頓飯再送走你，桌上的好酒好菜夠你吃一陣子哩，外公捕來的魚蝦，外婆菜園的蔬菜，讓你回味無窮。送別時的依依不舍之情，使你永遠記在心扉里，世上沒有不散的宴席，終究還是要回去，坐上車，看著美麗的山谷，雖然回去，可心還在外婆家里。

　　燈籠作文 38

　　我和幾個小伙伴做了一件很有意義的事，我們用利是封做成燈籠，做好后把它們賣掉，用賺的錢買年貨去慰問有困難的獨居老人。

　　我們一連做了三天，做了十幾對燈籠。第四天，媽媽帶著我和幾個小伙伴來到新會圭峰山腳的廣場上，找了個陰涼的地方。媽媽拿出尼龍繩綁在兩棵樹中間，然后把燈籠掛在繩子上。這些燈籠各式各樣，有的像不明飛行物UFO，有的像新娘的繡球，有的像旋轉的陀螺……路過的行人紛紛停下了腳步，欣賞起這些燈籠來。他們有的說：“這些燈籠好漂亮啊！”有的說：“這是小朋友們做的.嗎？”有的說：“這些小朋友手真巧啊！”聽著這一聲聲的贊美，我們的心甜滋滋的。但是，這些人只是看看就走了，都沒有買的意思。一個上午過去了，我們一個燈籠也沒有賣出去。

　　吃完中午飯后，我們又繼續賣燈籠。這次，我們決定改變營銷策略，每個人拿著一對燈籠，走出去推銷。我們來到一位阿姨跟前，小伙伴說：“阿姨，您買燈籠嗎？是我們自己做的，賺到的錢我們準備用來買禮物去探望有困難的獨居老人。”阿姨愣了一下，隨即向我們豎起了大拇指：“小朋友，你們做的事很有意義。”說著，就爽快地買了兩對燈籠。看到小伙伴成功了，我信心大增，我亮開嗓門喊了起來：“叔叔阿姨，快來看看，走過路過別錯過，這是我們自己做的燈籠……”這一吆喝果然有效，不到二十分鐘，我們就把燈籠賣完了！我們興奮地抱在一起，跳呀，笑呀。

　　這次賣燈籠不但鍛煉了我們的膽量，還增強了我們的社會實踐能力！

　　燈籠作文 39

　　我曾經聽過這樣一個感人的故事：從前，有一個盲人，晚上出門總是提著一盞燈籠。路人都笑話他：“你又看不見，還提著燈籠干嘛，這不是盲人點燈--白費蠟嗎？”盲人不緊不慢地回答：“是的，我自己是看不見，可是這樣別人就可以看見我呀！”是啊，盲人的眼睛瞎了，可是，他的心是多么的明亮啊！盲人的那盞燈籠，不僅照亮了別人的'路，不也保護了自己嗎？盲人的這種自我保護意識，不應該值得我們學習嗎？

　　這個故事讓我想起了我的學校，我的同學。下課鈴聲一響，他們爭先恐后地在樓梯里擠來擠去，完全忘記“上下樓梯慢慢行”和“靠右行”的規則。記得上星期一，下課時，一個低年級的小同學低著頭往樓上跑，一個高年級的同學從上面沖下來。因為他們都走樓梯中間，結果撞到了一起，小同學一骨碌從上面滾了下來，來了一個“三百六十度大翻轉”，摔得鼻青臉腫。而高年級的同學也嚇得面如土色。這時，老師趕來了，他看見小同學摔得青一塊紫一塊的，連忙把他抱起來，送到醫務室。經過醫生檢查，這位小同學只是皮外傷，幸好沒造成什么大礙，真是不幸中的萬幸啊……如果他們按照規則，靠右行，不要橫沖直撞，結果會是這樣嗎？

　　還有，放學的時候，高年級的同學騎自行車回家。他們有的為了顯示自己的技術高超，雙手離開了車把手；有的三個一伙、五個一群，一邊騎車還一邊聊天開玩笑；有的一邊打電話一邊騎車……這是多么危險的行為啊！

　　請讓我們每個人，都在心中點亮一盞燈籠，不僅照亮別人的路，也照亮自己的人生之路吧！

　　燈籠作文 40

　　今天，老師給我們布置了一個既有趣又好玩的作業——手工制作元宵花燈。老師說：“明天就是元宵節了，你們各自做一個花燈來掛在教室里，增添一些過節的氣氛。”

　　回到家我就和媽媽一起，在手機百度上查找制作花燈的資料。我們準備的材料很簡單，只需要紅包、剪刀和雙面膠就行了。我覺得做花燈一點也不難，但是等到我做的時候，不是雙面膠粘到頭上，就是剪刀剪壞紅包，怎么弄也弄不好。后來，還是媽媽握著我的手，一步一步地教著我做著花燈。經過我們不懈地努力，一個我自認為完美的燈籠就誕生了。

　　我準備再做個連體燈籠，這樣我的燈籠就十分特別，絕對是我們班上最靚的。花燈是兩個大的一個小的花燈連起來的巨型花燈，它肯定是我班最長的一個，雖然它不好看，但是是我和媽媽一起手工完成的，很有意義。

　　第二天早上，同學們把燈籠全都帶到學校，老師讓組長把我們的燈籠都收集起來，然后老師站在桌子上。只見老師岔開腿一手拿著長線，一手拿著雙面膠，把兩條長線圍著我們的教室，形成了一個叉子形。又把我們的燈籠都并排地貼在了空中的長線中。一排排紅燈籠猶如紅色的'星星在天空中閃爍，我們的教室瞬間變得閃閃發光。

　　同學們做的一個比一個好看，有的好像一棟豪華的小亭子、有的好像一個圓圓的大湯圓。我們班趙鐸然他做的燈籠絕對是最亮眼的，他做的是我們班上最大最漂亮的，所以老師把他的燈籠放在了我們所有人的燈籠正中間。

　　我們欣賞著我們自己的杰作，臉上都露出了久違的笑容。

　　燈籠作文 41

　　２月２６日下午，江東第二實驗小學舉行“我與春天有個約會”的寒假生活匯報活動，同學們走進校門時都是提著一盞盞形狀不一的精美燈籠，大家高興地說：“我們這次的寒假作業只有一項：學傳統，做燈籠，鬧元宵。”

　　讓孩子們快樂地過春節，放寒假時，學校沒有布置《寒假新時空》之類的書面作業，而是給孩子們布置了如何利用傳統佳節，放松心情，尋找屬于他們的快樂童年的作業：例如和長輩們合作，做一盞燈籠、一條字謎，元宵節大家來猜燈謎，看花燈。引導學生了解春節這一傳統佳節，懂得春節的種種習俗，更要學會以禮待人，做一個知書達禮之人。

　　當天下午，江東第二實驗小學學區內的東海花園、福明家園、中興、錦苑等四個社區，特地配合學校這一特殊的寒假作業，也聯合舉辦了鬧元宵活動，讓該校１５００名學生和他們的家長一起到各自的社區里猜燈謎、游燈會，感受農歷新年之后的第一個中國傳統節日——元宵節。

　　我們在這些社區里看到，中心廣場上人頭攢動，到處洋溢歡聲笑語。家住中興社區的６０２班方錚和父母一起，利用廢物做成了一盞漂亮的元宵燈籠。昨晚，她拿著自己的寒假作業出現在小區的'游燈會隊伍時，感到特別興奮。她說：做這份作業讓她感受到了春節喜慶氣氛，還了解祖國悠久的民俗文化。

　　“傳統民俗節日是民族文化的符號，輕松的寒假作業，正好讓學生了解一下博大精深的中國傳統文化。”江東第二實驗小學陳偉忠校長表示，寒假生活的匯報活動，讓孩子們回味春節的快樂感覺，更深深地認識和理解傳統節慶和意義。

　　燈籠作文 42

　　從我記事起，除夕的晚上都是在營口的爺爺家度過的。每年除夕的午夜，我都要和兩個叔伯妹妹打著燈籠到外面放鞭炮。爺爺每年都要給我們買個新燈籠，萬且樣式一年比一年好，不知今年會給我們買什么樣的。今年的除夕夜，剛剛吃完年夜飯，我和妹妹們就張羅找燈籠。三叔攔住我們說:“別找了，在這兒呢!”說著，他從立柜上拿下一個大盒子。呀，好精致的包裝盒呀1咦，燈籠呢?難道在盒子里?只見三叔打開盒子，從中拿出一個高一尺、寬半尺多的東西，是紅塑料制成的'，非常漂亮。

　　在有機玻璃罩內，有兩根白色的不到一尺長的小日光燈。扮動開關，日光燈放出亮亮的光，很刺眼;日光燈上面有一個正方形的燈，燈頭可以左右轉動，發出黃色的光。望著這個高級燈籠，我驚呆了，一時不知說什么好。三叔說這個手提式燈籠值300多元。“啊!這么貴?”我叫了起來。“它的用處可大了，可以當燈籠玩，還可以照明。停電時，打開和日光燈沒兩樣。”老叔在一旁向我介紹。望著新型的燈籠，我想:爺爺家的生活真是越來越富裕了。

　　頭幾年爺爺給我們買的是點小蠟燭的小燈籠，風一吹就滅;前年給我們買的是用電池的小燈籠，可那種燈籠動不動就壞;去年爺爺給我們買燈籠花了20多元，夠貴的了，可是得灌上蒸餾水充上電才能亮，用起來太費事。沒想到今年爺爺競買來了這么高級的燈籠，既美觀又方便一，還特別亮，真棒極了。辭歲的鐘聲敲響了，街上的鞭炮聲象炒爆豆一樣，“僻嶙啪啪”地響了起來。我和表妹小倩、大寶三人拎著高級燈籠，跟著大人出來放鞭炮。

　　燈籠作文 43

　　為了迎接即將到來的新年，家家戶戶都掛起了紅燈籠，火紅的燈籠給寂靜平淡的村莊增添了許多的色彩，正是因這些燈籠，使我想起了許多年前發生的一件事。

　　“下雪了！下雪了！”一位名叫丹丹的小伙伴闖進我家，把正在美夢中的我給搖醒，我揉著睡意正興的眼睛，往窗外望去。白茫茫的一片，鵝毛般的大雪下個不停。看到這一景象，我飛快的爬起來穿好衣服，用十分鐘不到的速度吃好了早飯，我和丹丹瘋玩了整個下午，屋前只出現了一個沒鼻子的雪人，哦，還有一片狼藉的院子。

　　傍晚，丹丹的媽媽提議去外面走走，我和丹丹一開始手拉手挺安靜的走著，后來不知是她先扔我雪球，還是我先扔她雪球，兩人就這樣一路玩了下去。

　　“看，有燈籠！”丹丹像發現了寶藏一樣驚叫起來。“走，去看看。”我拉起她的袖口一口氣的跑到那個地方，那是一棵樹，上面掛滿了小小的紅燈籠。“我把風，你來摘。”丹丹像個領導發號施令。我笨手笨腳，弄了半天沒弄下一個。丹丹看不下去了，伸手過來幫我，她靈活的`摘下了三個。我們腳下似乎生了風，一轉眼，便又回到了媽媽身邊。媽媽知道后，罵了我一頓，并讓我放回去，可我死活不肯。回到家，我問丹丹，如果燈籠里有蠟燭，它是不是就會亮了。丹丹跟我說：試試吧！我們弄壞了兩個，只剩下一個了，丹丹把那最后的一個讓給了我，她說，我比她小，應該給我。

　　就在那一年，丹丹搬走了，燈籠也被我弄沒了，雖然買燈籠的小攤滿大街都是，燈籠上的圖案也各種各樣。但我心里的它們都比不上那裝滿友誼的小燈籠，盡管它身上的圖案，只有幾個“福”字。在我眼里，許多事以漸漸的模糊，可那讓我費勁心思還不會發光的燈籠，卻在閃著耀眼的光芒。

　　燈籠作文 44

　　星期天，我到一個小伙伴家去玩。她看到我以后就對我說：“雅香，今天，我們一起來做一只燈籠好嗎？”我說：“好是好，就是我不會做燈籠。”她說：“我會做，我做上手，你做下手，你只要幫助我拿一些東西就可以了。”我說：“那就這樣好了。我在你做燈籠的過程中學習做燈籠的技術，然后自己回家去也做一盞燈籠。”“好呀，那你在我做的時候就仔細觀察，有什么問題就問我好了。”

　　接著，她在家里找出了一個罐頭，一根釘子，一把榔頭，一個瓶蓋，一根線和一支蠟燭。我就站在邊上看她找東西，同時我默默地把這一些東西全部記在心里。然后，她對我說：“現在我們可以動手制作燈籠了。”接著，她又說：“現在，先在罐頭上釘上幾幅畫，讓燈籠變得更加美麗。當然你不一定像我這樣做。也可以用上一些別的東西去讓它變得漂亮。”我說：“等一會兒，讓我回家去也拿上這一些東西來跟著你做。免得我回去以后就會忘記。”“好的，你快去快回。”我答應了一聲，馬上跑回家去拿來了和她一樣準備好的東西。

　　來到她家，我看到她在罐頭上釘了一幅畫有旺仔牛奶上的人的畫，我釘了一張葉子，一棵樹和一個戴字。釘好了，她又教我做下一步的工作。然后，她說：“在兩邊釘兩個洞，把線穿過去打上一個結，然后，把蠟燭上的油刮到瓶蓋里。同時在瓶蓋里放上一根蠟燭上的`燈芯，做成一支小蠟燭。接著把這支小蠟燭點燃，放進罐頭里面。這樣，你只要提著這一盞自己制作的燈籠，人家都會向你投來羨慕的眼光。”我按照她說的一步一步地做了下去。很快就把一盞燈籠做好了。

　　這時，我看到那盞燈籠確實好看極了。罐頭上釘出來的洞透出亮光，使那幅畫變得非常漂亮。我就提著自己制作的燈籠得意洋洋地回家去了。

　　燈籠作文 45

　　放假前，老師布置給我們一個作業，就是去做一個燈籠。我真的是有“選擇性失憶”，在快要開學時才想起要做。

　　我和媽媽先在網上找做燈籠的步法，看看有什么適合我做的。突然，她靈機一動說：“我再網上買一種組裝的燈籠，把它拼好，不就行了？”“不行，不行，我要做純手工制造，要有心意嘛！”最后，我們選了一個用雪碧瓶和紅色彩紙。

　　我向別人要了個雪碧瓶，媽媽則去買紅色彩紙。

　　東西齊全準備做時，又有難題了，因為我們先要把瓶子分為二塊，要裁開它，可剪刀不行，所以我只能去超市買美工刀。我在超市里轉了一圈又一圈，沒找到，之后我居然在一個小角落里找到了。

　　回到家，我用美工刀裁開瓶子，然后再用美工刀把瓶子裁成一條一條的，可在裁的過程中，要不然裁歪了，要不然就是裁不動，我可是費盡了九牛二虎之力，才把瓶子裁完。

　　之后要把裁好的'條子和它的主體粘起來，把條子弄成燈籠的形狀，我一看，那些條子坑坑洼洼的，一點兒也不平。

　　然后，把紅色彩紙剪成雪碧條那么長，包在外面。燈籠的外形就定了，還要一點裝飾。

　　我想起勞技老師上學期教的康乃馨的步法，所以我做了幾個花瓣粘在上面。

　　最后，我們用紅色的彩紙卷成筒狀，在外面粘上單面膠，再用一根線把它們連接起來，燈籠就做好啦！

　　我在群里看到別的同學做的燈籠，都十分好看，這是因為他們都是網上買來組裝的，純手工制做的很少，所以，會有不少的燈籠都“撞衫”了。

　　開學那天，我把燈籠帶到學校，雖然我的不是很好看，可是想到這是自己親手做的，還是很開心。之后，老師把我們做的燈籠掛在外面，這便成了校園最美的風景。

　　勞動換來的面包，總是最甜的！

　　燈籠作文 46

　　今天的作文課上朱老師讓我們做了紙燈籠,現在，我來教教大家紙燈籠怎么做吧。

　　我們準備的材料有兩個紙杯，紅絲帶，雙面膠，剪刀，紅色和黃色彩色紙各一張。

　　第一步: 先將紙杯的開口處裁剪下來，寬度約1厘米，然后將紙杯的杯身裁剪成條狀，注意不要把杯底剪破了。

　　第二步:接著在杯子的底部中央穿一個孔，穿一根紅絲帶。

　　第三步:將另一個紙杯的杯底裁剪下來，再杯底中央打一個孔，用剛才穿好的.紅絲帶將這個杯底與剛剪好的杯子相連，然后用雙面膠將裁剪好的紙杯和另一個杯底緊密粘合。

　　第四步:用紅絲帶裝飾后，再用手按壓一下小燈籠 。

　　第五步:最后用彩色紙剪成穗子，給燈籠加上穗子。這樣我們的小燈籠就完成了。

　　大家覺得制作小燈籠簡單嗎？如果簡單的話，你也趕快去做一個吧。

　　快到元宵節了，媽媽給我買了兩個西瓜形狀的紙燈籠。一個是虎虎生威的老虎燈籠，因為今年是虎年；另一個是馬到成功的俊馬燈籠，因為我是屬馬的。

　　到家后我就迫不及待地把燈籠打開，小心冀冀地把一根小紅蠟燭放到底座上，卡緊它，然后點燃蠟燭，最后用紅繩栓住并用小棍子打起來。一個火紅火紅的燈籠亮在我的面前，真好看！媽媽說越黑暗的地方越明亮。

　　媽媽還給我講了她們以前的故事。到元宵節時，一堆小伙伴好朋友約好提著各種各樣的燈籠到街上玩，大家用手中的燈籠你撞我我撞你，誰的燈籠著火了，誰就輸了，有時還會傷心地“哇哇”大哭；誰的燈籠堅持到最后，誰就是今晚的勝利者。

　　我真想讓我的每一個同學和好朋友都買紙燈籠， 大家也一起玩這個游戲。

　　燈籠作文 47

　　1月26日下午，實驗小學舉行“我與春天有個約會”的寒假生活匯報活動，同學們走進校門時都是提著一盞盞形狀不一的精美燈籠，大家高興地說：“我們這次的寒假作業只有一項：學傳統，做燈籠，鬧元宵。”

　　讓同學們快樂地過春節，放寒假時，學校沒有布置《寒假新時空》之類的書面作業，而是給同學們布置了如何利用傳統佳節，放松心情，尋找屬于他們的快樂童年的作業：例如和長輩們合作，做一盞燈籠、一條字謎，元宵節大家來猜燈謎，看花燈。引導學生了解春節這一傳統佳節，懂得春節的種種習俗，更要學會以禮待人，做一個知書達禮之人。

　　當天下午實驗小學學區內的東海花園、福明家園、中興、錦苑等四個社區，特地配合學校這一特殊的寒假作業，也聯合舉辦了鬧元宵活動，讓該校1500名學生和他們的家長一起到各自的社區里猜燈謎、游燈會，感受農歷新年之后的第一個中國傳統節日——元宵節。

　　我們在這些社區里看到，中心廣場上人頭攢動，到處洋溢歡聲笑語。家住中興社區的602班方錚和父母一起，利用廢物做成了一盞漂亮的元宵燈籠。昨晚，她拿著自己的寒假作業出現在小區的游燈會隊伍時，感到特別興奮。她說：做這份作業讓她感受到了春節喜慶氣氛，還了解祖國悠久的民俗文化。

　　“傳統民俗節日是民族文化的`符號，輕松的寒假作業，正好讓學生了解一下博大精深的中國傳統文化。”實驗小學陳偉忠校長表示，寒假生活的匯報活動，讓同學們回味春節的快樂感覺，更深深地認識和理解傳統節慶和意義。

　　燈籠作文 48

　　傳統佳節元宵節就要到了，我們全家齊心協力一起動手，準備做一個漂亮的紅金魚大燈籠。

　　燈籠看上去很容易做，但實際做起來可就不那么簡單了。首先必須先準備好各種材料，心靈手巧的爺爺從鄉下砍回來竹子，回到家中用小刀小心翼翼地將竹子一塊一塊的劈開。然后再將竹條一根根的把里面黃色肉體削掉，完成后還要去除掉綠色的外皮，最后一步對整根竹條進行打磨拋光，主體骨架材料這才準備好。

　　接著爺爺又找來一把小鐵絲線，我們就開始制作傳統的手工燈籠了。我好奇的問爺爺，這魚該怎么做啊？爺爺微微一笑說道：“爺爺不是愛釣魚嘛！你不也經常吃魚嘛！魚的形狀不就在我們大家的'腦海里。”看爺爺那胸有成竹的樣子我也和他一起開心的笑了起來。只見他熟練的將一根根竹條在小鐵絲線的纏繞固定之下，一會做成半圓形，一會做成橢圓形，魚的各個部位雛形就這樣出現了。爺爺手不停的說到：“制作魚頭和魚尾是關鍵，魚尾是其中最復雜的。”我也按照爺爺精心設計思路，在他的指導下，魚的骨架就這樣制作而成了。

　　奶奶用準備好的漿糊開始在骨架上進行涂抹，然后爸爸用宣紙輕輕進行著覆蓋，宣紙的作用是打底。等漿糊都干了以后，再將朱紅的皺紋紙覆蓋在魚身體的上半部，用藍色的皺紋紙覆蓋魚的下半部。看著勝利的果實在一步步制作中即將在望收獲。我自告奮勇的要求和爸爸一起完成難度最大的魚尾制作任務。

　　常言道佛靠金裝，人要衣裝，媽媽提議用各類彩紙、貼花裝飾魚身的各個部位。通過全家人的共同努力，一條活生生漂亮又喜慶的大紅金魚燈籠就這樣制作成功啦！

　　再此也祝大家雞年吉祥、元宵快樂！

　　燈籠作文 49

　　這幾天，我們學校成了“燈”的海洋，大廳中央、天橋下、走廊里……到處都被五顏六色、形狀萬千的燈籠所包圍，原來這里正在進行著實驗小學第一屆元宵燈會展。

　　一排排、一列列、一串串琳瑯滿目的燈籠看得我們眼花繚亂：兔子燈、走馬燈、水晶燈、綿羊燈……這兒一堆，那兒一溜，多得如天上的星星，數也數不清，吸引了很多同學駐足觀賞。我對這些新奇百怪的燈籠也很好奇，總會站在那兒細細觀賞。有些燈籠做得特別的.精致，看得我流連忘返。瞧，這盞“宮燈”是巧手的小朋友用家里的垃圾桶改裝而成的，那盞“菊花燈”是用彩色掛歷紙拼接而成的，原來這一盞盞燈籠都是同學們巧用心思用廢物改造而成的。

　　那盞“喜羊羊和灰太狼燈”，材料選得很特別，用細長木條扎成框架后，外面糊上了一張彩紙，喜羊羊的毛是用一團團雪白的棉花裝飾而成的，“羊”和“狼”都做得活靈活現。我的腦海中不禁浮現出了一幅畫面，喜羊羊在前面跑，灰太狼在后面追，喜羊羊突然冷了個香蕉皮讓灰太狼滑了一跤，掉下了懸崖，灰太狼說：“我還會回來的。”

　　還有那盞“鯉魚燈”，全身披著金黃色魚鱗組成的盔甲，像一條在大海中自由自在游來游去的魚兒，是大海一片明艷。

　　其中最引人注目的是那盞“星星燈”，它的全身都是用金紙糊成的，在陽光的照耀下閃閃發光，仿佛那是一顆金色的幸運星，高高地掛在璀璨的夜空中。

　　一盞盞燈籠，銘刻著同學們對新一年幸福生活得憧憬，寄托著同學們對即將各奔東西忙碌的親人深深的祝福。

　　燈籠作文 50

　　上午，陽光明媚，我又激動又好奇，今天會怎樣做燈籠呢？我想：燈籠的骨架怎么做，骨架外包的是什么呢？難道是我帶的彩紙……一路帶著這些疑問，媽媽帶我來到了蕭山日報的會議室簽到，準備元宵燈籠diy。

　　我選了一個位子坐下，不一會兒，期待的手工課開始了。橙子老師首先給我們分成五個小組，每個人發了一個燈籠模型加一根鐵絲，讓我們把燈籠用鐵絲撐起來。說干就干，我發到一個橙色的燈籠，開始裝鐵絲了，一開始，我怎么也放不進鐵絲，還生怕薄薄的燈籠紙被我戳壞了。正當我猶猶豫豫不敢往下放時，我請教了旁邊的大姐姐，她教我先收緊一點鐵絲向下放就ok了，我鼓起勇氣小心翼翼地放進去，哇，竟然成功了！

　　可是，光禿禿的燈籠一點也不好看，要做一些裝飾才漂亮。看到我們的`燈籠模型都完成了，橙子老師接著說：“用你們的想象力把你們帶來的彩紙做各種各樣的裝飾品，看看誰做得最有創意。”話音剛落，大家都忙開了，我也不列外。我準備做一個“花燈籠”，我先剪了幾朵小花，貼在燈籠上，感覺有點單調，我突然發現前面的同學竟然會折玫瑰花，便迫不及待地請教了這位“小老師”，她耐心地邊折邊教我，哈哈，我也是個心靈手巧的折花小能手了。我又做了個蝴蝶結貼上，寫上“金雞送福”。很快，我的五彩花燈籠大功告成了。瞧，他們有的做了一只活靈活現的“大公雞”，有的做了一只可愛的“小粉兔”，有的做了一只威武的“大老虎”，還有的竟說自己做了一只“金鳳凰”，當然做得最多的就是我們這些愛花的女孩子們，有梅花，有玫瑰，有各種各樣叫不出名字的小花，呵呵！最后，橙子老師評選了各個小組中的最佳燈籠獎，還頒發了小記者獎章。鴉雀無聲的課堂一下子又喧鬧起來，活動在我們小記者快樂的笑聲里結束了。

　　這次手工課加強了我的動手能力，還收獲了同學之間互幫互助的友誼。

　　燈籠作文 51

　　寒假里老師讓我們做一盞燈籠，因為開學不久，元旦將至，用來打扮校園的。

　　寒假即將倒數，老師在家長群上說請各位家長拍一下自己家孩子的燈籠，猛然發現還沒做。我就大叫一聲，便馬上找起材料。

　　爸爸看到我蹲在地上東找找西翻翻，笑瞇瞇地問我：“要不要老爸幫忙呀？”我大吼一聲：“用不著”因為那笑瞇瞇的背后是無限小看我。

　　做燈籠并不容易，我找到了4個小紅包顏色不同尋常，又從去年日歷上剪下中國結和須。我并不打算用膠水粘因為紅包有兩面，中間不粘因此就用訂書機。可是訂書機的釘子我找了好久，最后在工具庫待了半小時多終于在一小鐵盒里找到5排。

　　先把紅包折好，很難，一個是紅包小，二是必須要在長的中點和寬的中點折個三角形，每個紅包有四個角就有四個三角形四個紅包十六個三角形，而且紅包上不能有半點折痕。

　　折好后還有一個問題哪面朝里哪面朝外，角在里面還是在外面。出于方便我把角往外轉，但訂好后又后悔了，不好看怎么辦呢吧兩個兩個角用透明膠粘起來了。原本用了6個紅包，但訂好后圍不起來，拆了一個又拆了一個。

　　接下來就簡單了，但是我是糾結著，想（修改）：方案1：用線把須從下面的洞穿到上面的`洞再加上中國結，比較好看。方案2：用透明膠把中國結粘在上面的洞上，不容易掉下來。為了又好看又不掉兩種合在了一起，把線穿在須上穿過下洞在須和線的連接處粘上透明膠，穿過上洞用線穿上中國結，并在連接處粘上透明膠。把透明膠塞進洞里，大功告成嘍！馬上拿到爸爸的眼前搖晃，爸爸驚喜地說：“我的女兒長大了，可以自己做事了。”當然他很欣慰。媽媽也鼓勵我說我長大了。

　　當然也按時上交了，看見自己的燈籠在校園里，雖然體積不大，一眼看去卻很起眼，很好看。看到各種各樣的燈籠，卻還是覺得自己親手制作的最好看。

　　燈籠作文 52

　　鮮花承擔著裝扮春天的責任，春天承擔著復蘇大地的責任，大地承擔著繁衍生命的責任，人類承擔著社會發展的責任，同時也承擔著愛的責任。愛是一粒火種，你撒出一粒，你就能得到比世界還大的溫暖……

　　“咚咯隆咯天，咚咯隆咯地……”舞蹈房里又傳出了歡快的音樂，而此時我心里洋溢著一種從未有過的感覺，比這音樂幸福萬倍。

　　“準備道具，馬上要排練了，快！”隨著老師的一聲令下，同學們都迅速去領燈籠。由于我來晚了一會，櫥柜里空空如也，仔細一瞧，只要角落里還剩下一個。我別無選擇的拿了它，卻發現是個壞燈籠，只有半邊。像一個未滿的紅月亮。

　　太令人失望了，這可怎么用啊！為什么我這么倒霉！我望著手里這滑稽的燈籠，無奈的搖了搖頭。

　　跟往常一樣的舞蹈音樂，此時在我耳中變的刺耳，像噪音一樣令人反感。已經記的滾瓜爛熟的動作，因為沒有了節奏跳的亂七八糟。“一切都因為這個破燈籠！”我心里十分不耐煩。

　　“這個同學怎么不笑啊，一點也不認真，笑起來！”我勉強的咧開了嘴。這句在平常知識督促的話，現在講起來無非就是火上澆油。我強忍著涌到眼眶的淚水。可忍何曾容易，心上一把刀啊！

　　“休息一會吧。”轉眼間二十分鐘過去了，可我還不知道自己做了什么。

　　“你這個燈籠好可笑啊。”一個同學指著我手上的“紅月亮”好奇的'說。又提它，我沒好氣的把它甩到了一邊。那位同學好像察覺到了什么，笑著說：“我用你的吧，我站在后面別人看不大見，你不一樣。”我聽之一顫，不可思議的望著她那雙充滿真誠的雙眼，正不知說些什么。另一個同學也跑過來說：“你的燈籠能給我用用嗎？我還沒用過半截的燈籠呢！”我猶豫著，她卻搶我那爛燈籠，以‘快開始了’為理由，塞給我一個漂亮的燈籠。

　　“開門紅！——開門紅！”嘹亮的音樂響起。我小心翼翼的抱著那個圓圓滿滿的紅燈籠，那是一只沉甸甸的燈籠，里面裝滿了同學們的愛。

　　燈籠作文 53

　　一串串“綠燈籠”我的外婆特別喜歡種小植物，所以，我家的陽臺上滿是各種各樣、五彩繽紛的花草。當我心情煩躁的時候，那陽臺上的花花草草總是引誘著我，到陽臺前散散心。每次轉頭望去看到那纏繞在欄桿上的一串串“綠燈籠”時，我的煩心事兒霎時都煙消云散……春天，陽光明媚，和煦的春風輕輕吹拂著孩子們的臉頰。外婆在這美麗的季節里種下了一顆顆絲瓜種子，用厚厚的土給它作“被子”，給它蓋得嚴嚴實實的，生怕它著涼。陽光照耀著它；雨點兒滋潤著它；風娃娃送來陣陣暖意……在它們的呵護下，絲瓜種子慢慢地脹開了小肚子，抽出了幾根細細的葉莖，旁邊長出了豌豆大小的嫩綠的葉片。漸漸地，葉莖變成了長長的藤條形，綠色嫩絲的像卷發一樣，慢慢地向四處伸出，只要嫩絲扒住一點欄桿，它就牢牢地粘在欄桿上，緊緊地把身體纏住欄桿。與此同時，在葉莖藤的四周接連不斷地冒出了一片片薄薄的、嫩綠的小葉片，像小寶寶的臉蛋兒一般光滑、柔軟。葉子長大后就變成翠綠色的了，比小時候大了好幾倍，也變得更厚實了。不過多久，絲瓜藤上綻放出幾朵美麗的花兒。花兒是黃燦燦的，比宣紙還要薄，發出一陣陣清香，讓人感到神清氣爽。不過，花不久就枯萎了，從花柄旁長出一個圓鼓鼓的球，看來要結果實了。

　　一個多月不見，絲瓜長成了又圓又長的葫蘆形狀，都長到一尺長了。它的四周都粘著幾條墨綠的細長細長的棱條，它那翠綠翠綠的.身上猶如披著一件用潔白的絲網編織成的背心一般。雨過天晴，遠眺著陽臺，一粒晶瑩的露珠從葉尖上滴落，“滴嗒”“滴嗒”，水珠沿著絲瓜它那優美的身姿滑落，在雨后的陽光下就像一盞盞綠油油的閃閃發光的綠燈籠似的。摸起來也更是多么的冰涼……外婆摘了一個絲瓜做成湯，“啊！真是太好喝了！”我高興地說。這絲瓜又清香口感又滑，既鮮香又美味，真是讓人喝了還想喝！我愛陽臺上那一串串“綠燈籠”！

　　燈籠作文 54

　　仿寫《燈籠》的《尋詩》，開頭便讓人感到有20世紀初文人語言的風味。與《燈籠》的語言中特點相似，詞語書面化，有一種獨特的韻味和意境。

　　全文高潮部分，大多以詩串連，化用唐詩宋詞，詩詞歌賦數量之龐大，足見作者深厚的文學素養底蘊。這也是我們可望而不可即的，能將詩詞縮簡成數個四字詞或幾個比喻、排比，營造出悠遠、壯闊、磅礴的意境，說明中華古文學有著深刻的領悟、理解。同時也讓我們反思，語文書上選錄的十數首詩詞、三兩篇古文，大部分人都是機械記憶，度過一學期或幾個春秋，腦中就會自動清零，沒有真正的領悟，走進文人雅士的內心，理解所要表達的情意，而作者比我們高幾個境界，“超然而度外了”，她完全進入了中華文學的盛大世界。不僅詩詞歌賦出口成章，還有引用、化用，恰當地寫在作文中。所以我們語文學習時，不僅要會背誦，還要領悟文旨，積累其中的一些千古名句，日積月累，也可以變得“腹有詩書氣自華”。

　　文末幾個“獨名成段”，增強語勢，運用文言詞匯，著名詞句，同時作者也自創文言文詞句“不畏義死，不榮幸生，是為詩也”讀來令人心頭一震。“河清海晏且常安，時和歲豐皆嗣音。吾草昧英雄，請守翠微”。讀到此處，我竟不理解此句的意思，頓感與同齡人之間的'差距，自愧弗如。從“尋詩”再到家國之志，文章進行了一華麗的蛻變，立意高大，與《燈籠》有異曲同工之妙，以小見大，以小事見壯志之情。

　　這篇文章給了我一個警醒，不能止步不前，要真正地學習語文，從中學會欣賞，領悟同時學習課文時，不能應付式學習，為了考高分才去感悟文意。同時，不應滿足書上的幾首詩詞，在課外遇到自己認為可以引用進文章的計，可以嘗試背誦，又或者是可以摘取其中的幾句膾炙人中的詩詞，時行積累。寫作文時就可以引用或化用，給文章添彩。

　　燈籠作文 55

　　做燈籠過元宵又到了一年一度的元宵節，過元宵節怎么能少了燈籠呢？今天下午，我們牛通社的小記者一起聚集在青少年活動中心學做燈籠。主持人于老師說：今天我們要用廢紙做燈籠。我很奇怪，心想：廢紙也能變成燈籠嗎？這時候，于老師已經開始示范了。她先把一張紙對折，再沿著邊一刀一刀剪下去剪好后用雙面膠把兩條邊貼起來，這張紅紙好像被施了魔法一樣，變成了一個小燈籠。她再把一張小長方形的紙剪成一條一條的，貼在小燈籠下面，一個美麗的.燈籠完成了。我看得眼睛都發綠了，迫不及待地照做起來。雖然沒有老師做的那么好，但看著自己的成果，心里比吃了蜜還甜！接著，我還畫了小馬，寫了馬年祝福：馬到成功！一馬當先！馬上發財！同學們，你們的馬年愿望是什么呢？

　　今天，我和媽媽做了一個燈籠。

　　媽媽先搜集了一大堆要用到的材料，拿回家以后，我就開始做燈籠，我們先把一個透明盒子拿出來，把燈泡掛在頂上，再把燈泡固定好，裝上電池，連好電線，打開開關，燈不亮，我們把燈拆了。原來是銅線斷了，我們把電線重新接好，燈泡亮。我們把盒子四角粘上花花綠綠的紙，又把另一個盒子用彩紙包好，再用單面膠粘住其中的一個面，把它和盒子粘在一起，做為底座現在有一點點累了，下午再接下來做吧。

　　下午，我和媽媽又開始做燈，媽媽把一個綠色的小杯子扣在燈和電池上，再用釘子把開關固定起來，再用繩子把盒子吊在一根竹竿上，燈做好了。我們覺得燈還不夠美觀，于是找來了喜羊羊和懶羊羊的圖案，用雙面膠粘在上面，小燈籠做好了。

　　瞧，透明燈罩上面扣著綠色的帽子，燈罩下是紫色、綠色、紅色、橙色構成的底座。襯著紅色的流蘇，可漂亮了。我爸還給它取了一個名字，叫氣死風燈，因為風怎么吹也吹不滅。

　　哈哈做燈真好玩。

　　燈籠作文 56

　　“啊，要做燈籠嗎？”在美術課上，老師布置了一項很難的手工作業——做燈籠。做燈籠是一項比較復雜的手工活兒，我有點擔心，怕自己完成不了這項作業。

　　放學回家后，我連忙向爸爸說了這件令人頭痛的事，爸爸聽了后鼓勵我說：“世上無難事，只怕有心人，這項作業老爸會幫你一起完成的。”聽了爸爸的話，我總算可以把懸著的心放下了。

　　幾天后，爸爸把一大堆制作燈籠的材料，擺在了我的面前，有鐵絲、彩條、彩紙、老虎鉗……“哦，終于可以做燈籠啰！”我興奮不已大聲地喊道。

　　當天晚上我和爸爸就迫不及待地準備開工了。爸爸用鐵絲做燈籠架子，我來剪糊燈籠的彩紙，不一會兒大家就忙得不可開交了。爸爸先用兩根鐵絲做了兩個同樣大小的圓圈，再剪了四根長短一模一樣的鐵線，把剛剛做好的兩個圓圈分別固定在鐵絲的上下兩端。爸爸做得是那樣的認真，是那樣的仔細，是那樣的熟練，他真是心靈手巧，令我敬偑不已呀！不一會兒一個圓柱形的.燈籠架子就成形了。這邊我也不甘示弱，大顯身手地剪起彩紙來。

　　我先剪了一張與圓柱形架子長寬一致的彩紙，準備糊燈籠用。為了讓燈籠能更加漂亮，我還剪了四朵美麗的小花貼在糊燈籠的彩紙上，然后將糊燈籠的彩紙小心翼翼地把燈籠架子團團圍住并粘牢。在我們父子倆的共同努力下，一個圓柱形的燈籠就呈現在眼前了。我左看右看，總覺得燈籠還美中不足。忽然，我眼珠子一轉，想到應該給燈籠底部加上一束彩條，這下燈籠就漂亮多了。

　　第二天，我高高興興地來到學校，進了教室。我眼前一亮，同學們都帶來了形態各異的燈籠，有栩栩如生的兔子燈籠，有又大又綠的西瓜燈籠，還有形態逼真的天鵝燈籠……真是八仙過海，各顯神通呀！

　　“天下無難事，只怕有心人”原來做燈籠也不是一件什么難事呢！

　　燈籠作文 57

　　星期三一大早，媽媽收到鄒老師的信息，說可以自己親手制作花燈，正月十五可以提著花燈去和同伴們游玩，我毫不猶豫的報了名。下午我和陳沁怡，陳雯娜還有我們的媽媽就一起去夢溪園參加做燈籠的游戲了，后來王博文和他的媽媽也一起來參加了。

　　到了那里，我們已經看到了好多人聚集在了那里了，還有鄒老師也在，場面很熱鬧。我們和鄒老師打了一聲招呼，鄒老師就讓我們登記姓名，并且抽簽領取問題卡，只有答對問題卡才能領取做燈的材料，其中一位阿姨告訴我們，答題卡的答案就在夢溪園里面，我們拿到問題卡就迫不及待的去找答案，不一會我們就寫好了答案，而且完全正確，于是我們就去領取做燈的材料。

　　我們來到另外的一個房間里面，看到好多人圍著一個叔叔，我湊近一看，原來叔叔在教大家怎么樣做燈呢，我也聚精會神的加入進來，看到差不多的時候，我就跟媽媽還有陳文娜一起領取了材料，開始制作起來，我們要做的'是兔子燈，首先做四個圓形，把它們相互交叉，固定好身體的框架，再做兩個小圓形，固定在身體的頂部，就變成了兔子的頭，再做三個橢圓形，一個做尾巴，兩個做耳朵。把這些固定好以后，兔子燈的整個框架就做好了，然后我又去領取了圍著兔子身上的宣紙和彩色紙。媽媽們一直在忙來忙去，還有好多人第一次沒有做成功，陳心怡的媽媽做的兔子又長又瘦，鄒老師說她們做的是減了肥的兔子。我們做的兔子歪歪扭扭的，像一只殘疾的兔子……，還有各種各樣奇形怪狀的兔子，都很好玩，幾個小時以后，我們終于成功的做好了兔子的框架。由于天氣下雨，我們只有領著各種各樣彩色的紙回家做了。

　　我覺得這次的活動非常有意義，原來古代著名的科學家沈括在我們鎮江住了七年呢，他還在夢溪園里面完成了《夢溪筆談》，這本書后來流芳百世。

　　燈籠作文 58

　　春節，中華民族的傳統節日，是新的一年的象征，到處都熱熱鬧鬧的，人們的話語也少不了春節到來的喜悅。

　　除夕早上，原本賴床的我也早早的起床了。出臥室，看見爺爺爸爸正在廚房忙碌著，奶奶在客廳打掃。媽媽呢?我不禁疑惑，四下打望。突然門開了，媽媽提著大包小包的東西進來。我連忙跑去接。媽媽長長舒了口氣，拍拍我的肩膀，拿了一個紅色的東西給我：“自己想辦法，把它掛好。”

　　我好奇的將那紅色的東西打開，拿出來。原來是燈籠!一共有五個燈籠，都是扁扁的。我坐在椅子上，從沒弄過燈籠的我咬著手指，思考著怎么把燈籠弄成圓的。我拿高一個扁燈籠，在下面左看看右看看，突然我發現了扁燈籠的兩邊有黏性，是可以粘在一起的吧?我拉住有黏性的東西往里面湊，粘住了!現在已經完成了“半邊臉”另外一邊還有兩個有粘性的，我依然把兩個有黏性的粘在一起。一個圓圓的燈籠就出來啦!

　　因為有了第一次的成功，后面四個燈籠簡直是輕松加愉快。但是看著擺在桌子上五個圓圓的燈籠，我又犯難了，掛哪呢?要說掛的地方，肯定容易，隨便在陽臺的上方有一個凸出的地方掛兩個，再在寢室門口一邊掛一個，最后在客廳掛一個就好了。但關鍵是拿什么掛呢?寢室、陽臺、客廳都沒有釘子什么的，怎么可能把燈籠掛上去呢?

　　我撓了撓頭，懊惱極了。我到處尋找哪里有釘子或什么可以掛上去的地方。在家里看了一圈，沒有!怎么辦?有五個燈籠哩!這時候媽媽出來了，似乎看出我的.困難，語氣有些無奈的說：“怎么總想著有東西讓你掛呢?你應該想想你該怎樣弄出一個可以掛的東西”

　　媽媽的話提醒了我。我一拍腦袋，透明膠!我連忙去拿透明膠，將燈籠里一個短短線條拉好，弄在墻上，再拿透明膠一粘，好了!接下來的四個燈籠我也都紛紛貼好了。總算是完成了媽媽交給我的任務!

　　這次除夕的早上，我也收獲不少呢!遇到難題，不能總想依靠什么東西，而是應該自己努力，弄出一個可以幫助解決難題的東西!

　　燈籠作文 59

　　我的外婆特別喜歡種小植物，所以，我家的陽臺上滿是各種各樣、五彩繽紛的花草。當我心情煩躁的時候，那陽臺上的花花草草總是引誘著我，到陽臺前散散心。每次轉頭望去看到那纏繞在欄桿上的一串串“綠燈籠”時，我的煩心事兒霎時都煙消云散……

　　春天，陽光明媚，和煦的春風輕輕吹拂著孩子們的臉頰。外婆在這美麗的季節里種下了一顆顆絲瓜種子，用厚厚的土給它作“被子”，給它蓋得嚴嚴實實的，生怕它著涼。

　　陽光照耀著它；雨點兒滋潤著它；風娃娃送來陣陣暖意……在它們的呵護下，絲瓜種子慢慢地脹開了小肚子，抽出了幾根細細的`葉莖，旁邊長出了豌豆大小的嫩綠的葉片。漸漸地，葉莖變成了長長的藤條形，綠色嫩絲的像卷發一樣，慢慢地向四處伸出，只要嫩絲扒住一點欄桿，它就牢牢地粘在欄桿上，緊緊地把身體纏住欄桿。

　　與此同時，在葉莖藤的四周接連不斷地冒出了一片片薄薄的、嫩綠的小葉片，像小寶寶的臉蛋兒一般光滑、柔軟。葉子長大后就變成翠綠色的了，比小時候大了好幾倍，也變得更厚實了。

　　不過多久，絲瓜藤上綻放出幾朵美麗的花兒。花兒是黃燦燦的，比宣紙還要薄，發出一陣陣清香，讓人感到神清氣爽。不過，花不久就枯萎了，從花柄旁長出一個圓鼓鼓的球，看來要結果實了。

　　一個多月不見，絲瓜長成了又圓又長的葫蘆形狀，都長到一尺長了。它的四周都粘著幾條墨綠的細長細長的棱條，它那翠綠翠綠的身上猶如披著一件用潔白的絲網編織成的背心一般。雨過天晴，遠眺著陽臺，一粒晶瑩的露珠從葉尖上滴落，“滴嗒”“滴嗒”，水珠沿著絲瓜它那優美的身姿滑落，在雨后的陽光下就像一盞盞綠油油的閃閃發光的綠燈籠似的。摸起來也更是多么的冰涼……

　　外婆摘了一個絲瓜做成湯，“啊！真是太好喝了！”我高興地說。這絲瓜又清香口感又滑，既鮮香又美味，真是讓人喝了還想喝！

　　我愛陽臺上那一串串“綠燈籠”！

　　燈籠作文 60

　　午間時間很快過去了，我準備去上學，爸爸開始幫我著手準備做燈籠的材料。下午一放學我就馬上趕回家把作業寫完，晚飯后開始跟爸爸一起制作燈籠。

　　第一步我們先用鐵絲將燈籠的框架制作出來，但是不穩固，于是用準備好的棉線將鐵絲交界處都綁上固定好。

　　第二步我們制作燈籠布，由于沒有找到合適的透光布，爸爸找了以前小制作剩下的紅色玻璃紙以及畫畫用彩色卡紙，代替彩紙、彩筆、卡紙、布等材料，制作了燈籠布以及燈籠下面的穗。

　　第三步我們開始制作燈籠的核心-發光及電池和開關的部件。燈珠是爸爸到五金店買的，塑料棍爸爸用家里的廢PVC管代替了，從廢舊剃須刀上才下來的電池卡座代替了固定電池的銅絲，從舊的'燈上拆下了開關和電線。這些零件制作成了燈籠的發光及控制部件。將電池及卡座裝在PVC管上后接出正負極電線后，將正負極電線接在燈珠的下部及底部，哇！燈泡亮了起來。接著我們將開關裝在手柄上，完成了發光及電池和開關的部件的制作。

　　第四步將所有部件拼接起來，打開開光，哇，我的小燈籠制作完成了！

　　我在爸爸的幫助下利用一天的課余時間，終于完成了科技小制作。我在制作的過程中學習到制作一樣東西需要：

　　1、想清楚需要制作什么樣的東西，達到什么樣的效果；

　　2、將想做的東西大致什么樣子畫出來；

　　3、思考好需要的材料并記錄清楚；

　　4、準備所需材料，如果沒有預想的材料，可以找相近的材料代替；

　　6、制作過程中準備的材料如果達不到想要的效果要及時更改。

　　制作出了自己預想的作品，我十分的欣喜。這次的科技小制作不但讓我學習到了很多科學小知識，還拓展了我的思維，鍛煉了獨立思考能力，增強了我的動手能力。讓我度過了非常充實、并獲得豐厚收貨的一天！

　　燈籠作文 61

　　又是一年中秋，當我打開那一盒月餅時，那個月餅盒，讓我想起了那個燈籠，那個燈籠又勾起我的回憶……

　　去年中秋那一盒月餅，成為了我最好的回憶。去年中秋，我剛把一塊月餅吃完，嬸嬸就提出了要自己動手做燈籠這一事，我和弟弟聽后高興得一蹦三尺高！我和弟弟兩個人一起把大家吃完月餅剩下的月餅盒，都收集起來，突然，我和弟弟的活動被叔叔得知后，也參與了進來。

　　我們四個人一起收集了幾個月餅盒，就開始了“月餅”燈籠大作戰。首先，我們找來了剪刀、紅繩、蠟燭、濕巾。我們用濕巾把月餅盒擦干凈，看上去亮晶晶的，在月光的照耀下，一閃一閃的像極了天上的星星，美麗極了！在月餅盒上用剪刀剪兩個小洞，方便一會兒穿紅繩，剪完小洞后又在月餅盒的其他地方剪一些可愛的圖形。

　　然后把紅繩剪成適合的長度，但這是我最失敗的地方，我的左手根本用不上力，剪了幾次都剪不斷，最終在我用了九牛二虎之力后，紅繩終于斷開了。最后一步是把所有的`紅繩和月餅盒穿在一起，“月餅”燈籠的形狀基本上已經出來了。

　　接著，我們用一塊紙板，做成了放蠟燭的平臺，那塊平臺，就正直的放在燈籠的中心位置，最后把蠟燭放在平臺上點燃，再找來一根平整的木棍，勾住燈籠的紅繩處，一個完美的“月餅”燈籠就完工了。

　　這時我和弟弟拿著自己做的燈籠，從村頭跑到村尾，經過的每一家都要大喊一聲：“啊！我的燈籠真美呀！”似乎是想讓全村人都知道，我和弟弟的燈籠是多么的特別，多么的美麗。我和弟弟邊跑邊笑的，笑得多么天真、多么可愛、多么美好。

　　“哈哈哈……”“嘿！姐姐傻笑什么呢？一起過來玩吶！”弟弟把我拉回了現實，可是今年嬸嬸不能與我們一起過中秋了。

　　那個月餅燈籠還在，那個月餅盒還在，那段美好的回憶還在！

　　燈籠作文 62

　　竹香盈籠，自然用最適宜的情懷，孕一方水土，一方人。傳承流轉的血脈，是不被俗塵貫穿的初衷，初春的光彩，流連在萬紫千紅的燈籠上。

　　每當想起燈籠時，一群孩子提著紙燈籠在街巷里喧囂嬉鬧的場景便出現在腦際。

　　春節過后，孩子們最盼望的就是元宵節了。正月村里逢集，總有提著紙燈籠在集市上叫賣的人。他們的.燈籠精巧厚實，村里人一般都會花上幾毛錢給自己的孩子買個紙燈籠，正月十五的時候讓孩子們提著到街巷里碰紙燈籠。碰燈籠是故鄉的老習俗。元宵節晚上，孩子們都提著紙燈籠匯聚在街巷里，互相碰撞著燈籠，看誰的燈籠結實，看誰眼疾手快。

　　元宵節那天，夜幕降臨后家家戶戶都掛上了紅燈籠。這些燈籠大多是紙做的，偶爾有些是塑料的。燈籠里面是掏空的，常放些棉油和燈芯進去。大人們說元宵節點亮燈籠可以鎮宅驅邪，護佑平安。孩子們吃過湯圓后，急匆匆地把紅蠟燭放進燈籠里，然后挑起亮閃閃的燈籠到街巷里去。村里人也會走到街巷上看燈。據說看燈會讓日子光明溫暖，紅紅火火。

　　街巷猶如星光璀璨的銀河。一盞盞鮮艷明亮的紙燈籠在街巷里閃爍流動。孩子們挑著紙燈籠在街巷里跑跑顛顛，眼前的紙燈籠紛繁多彩，形狀多樣，有圓的、有方的、有形如蝴蝶的，也有樣如荷花的。顏色更是多種多樣，有紅的，黃的，還有五彩斑斕的。燈籠上畫著人物、花鳥或十二生肖。

　　夜色漸晚，幾個小伙伴提著燈籠喊：“燈籠會，燈籠會，燈籠碰壞回家睡。”話音剛落，我們腳步向前，幾盞燈籠搖搖擺擺地碰在一起。幾個回合，不分上下。天上的滿月越爬越高，朦朧清冷的月光籠罩在熱鬧的街巷里。夜深了，街巷的燈籠就所剩無幾了。當只剩下兩盞燈籠時，人們就簇擁著，吹著唿哨、歡呼著，看他們一決雌雄。

　　幾十年如竹葉生香，一方人育一脈傳承。如今，我們的元宵節再無紙燈籠，街巷里熙熙攘攘的紅燈籠也越來越少。但我愿，手藝在，情永存，無愧！

　　燈籠作文 63

　　新年時，中秋時，國慶時商店櫥窗，大街兩旁，陽臺屋檐上都掛著紅燈籠，到處洋溢著節日的氣氛。而這紅燈籠卻勾起我一段快樂又傷心的回憶。

　　那是八年前的一個下午，外公把我接回家后，我就趴在窗戶上發呆，忽然我向外公叫了一聲：“外公我要那個，”外公順著我手指的地方望去，一個涼亭下有兩個鮮紅的紙燈，那個燈籠是吧外公說：“樣子還不錯，不過嫌大了點，不如外公給你做一個，”“不，就要那個，”我撒嬌的說，外公連連點頭說：“好好好，我一會兒就下去拿，你在窗戶上看著我，小心一點哦，”說完他蹣跚著下了樓，不一會兒，外公就站上了亭子的石桌上面，揮手向我喊：“要哪個？”：“左邊那個。”外公一看見我把身子往外探了些，皺緊了眉頭說：“好好，你小心點，快回屋里去吧！”我搖了搖頭，因為我要看著外公把燈籠取下來，又把身子向外移了移，就在快要將燈籠取下來的時候，外公朝我看了一眼，見我大半個身子已在外面，心頭一陣緊張，不慎跌下石桌來，最后，外公還是帶著紅燈籠一拐一拐的'回來了，我看到了紅燈籠非常的高興，根本沒顧及到外公的腿被摔傷了。

　　第二年外公得了癌癥，多方醫治無效，在他最后三個月的日子里，我還是在醫院里繼續和他玩，但偶爾看見大人們痛苦地偷偷說著話，而外公也時不時的抽著煙，思考著什么，時而手抓抓衣服，時而微微一笑，時而嘆一聲氣，這時他的眼睛里總流露出多少的生的渴望，但他什么也沒說，只是緊緊的攥住我的小手。

　　忽然間，我的世界不轉了，放學后我發現周圍人的眼神都是暗淡的，眼圈紅紅的，我有了一種不安而奇怪的預感，我感到我將會失去什么，一股恐懼籠罩了我的心，到了醫院后，我終于明白了。原來外公已去了另一個世界，而他的床頭邊還放著一只小巧玲瓏的紅燈籠，那是外公在離開時的最后一個星期為我做的。

　　燈籠作文 64

　　長這么大，只吃過一次辣椒，那滋味啊，我終生難忘……

　　那是我七歲的時候，媽媽讓我帶著弟弟出去玩。我領著弟弟，覺得很無聊，就東轉轉，西瞧瞧。忽然，我眼睛猛地一亮。嘿！隔壁許爺爺家后院種著一株辣椒，像倒掛的燈籠，紅得可愛，令人垂涎欲滴。當時我并不知道這是辣椒。我興奮地拍了拍弟弟的肩膀，說：“弟弟，我們能大飽口福了，咱們去摘個‘紅燈籠’吃吧。”“‘紅燈籠’好吃嗎？”弟弟仰著頭，好奇地問我。我猜測著說：“你看，它紅紅的，蘋果也是紅紅的，蘋果是甜的，它當然也是甜的嘍。”說完，我向四周巡視了幾番，見沒有人，迅速地拉了幾個辣椒，那惹人喜愛的“紅燈籠”便到了我的手中，我們倆心里有著說不出的高興。我像取到了什么寶貝似的，拉著弟弟歡快地往家里跑去。

　　回到家中，我們倆迫不及待地將一個生辣椒塞進了嘴里，嚼了起來，不嚼不要緊，一嚼起來可不得了。我的舌頭開始發麻，喉嚨口似火燒火烤一樣難受，淚水也不由自主地從眼眶中流出來。我們張大嘴巴，大口大口地呼著氣，但還是辣得受不了。我們在屋子里團團轉，我趕緊跑到碗柜前，匆匆忙忙拿了兩只碗，再跑到水龍頭前，裝滿了整整兩碗水，我和弟弟“咕咚咕咚”地喝了好幾碗，但還是沒用。我只覺得臉頰上發燙，一看弟弟，臉蛋都變成了兩個紅柿子。弟弟因為辣得受不了，放聲大哭了起來。

　　媽媽聽見了弟弟的哭聲，從房間里跑了出來，看到了我們倆的.狼狽相，急忙追問是怎么一回事。弟弟一邊哭一邊結結巴巴地說：“是……是我們偷吃了‘紅燈籠’。”媽媽生氣地問：“什么‘紅燈籠’？是不是許爺爺家后院的？”我見瞞不住了，忙說：“是，是，是。”媽媽用手指點了點我的腦袋：“你這孩子，真不懂事，那是辣椒啊。”

　　聽了媽媽的話，我的眼淚更多了。從那以后，我只要見到辣椒，就不敢吃，那滋味兒，真是沒法說……

　　燈籠作文 65

　　還有幾天的時間就要開學了，我卻依然無憂無慮地看電視。奶奶看見了，勸我理一下作業，我才發現自己原來還有一項作業，做一個燈籠。

　　我每次做東西都很“完美”，這次也不例外，雖然只有幾天的時間，但是我下定決心要把這個燈籠給做好。我先用電腦查了一下制作燈籠的材料和過程，查了半天終于挑出要做的燈籠。

　　我拿好了錢，對奶奶說：“我去買一點材料。”然后就關門出去了，我的眼光真的好“挑剔”，在超市里面轉了幾圈，手里也沒有拿什么。我走到了文具區，因為其他地方實在是沒有，只好無奈地買了幾張彩紙，一個雙面膠，我還拿了個吸管。

　　材料準備好了，那就是開始行動了！我拿出一張紅色的彩紙，又拿出了一支鉛筆。用鉛筆在紅紙的上下兩邊小心翼翼地各畫了一條線，然后中間再畫一些豎著的線，和上下那兩條橫線是連起來的。然后我拿出了一把小刀，按照豎線一點一點的刻。本來就只需要10分鐘不到的事，我竟然做了將近30分鐘才完成！我把一個硬紙卷成了一個圓筒，用雙面膠粘牢。再用雙面膠把那張紅色的'彩紙和圓筒粘在一起。燈籠的模樣漸漸出來，可我也花了許多的時間。所謂地“慢工出細活”我是懂了。燈籠的身體做好了，還有一個“點睛之筆”。燈籠上面的桿子，因為沒有時間去買那些專業的材料，所以只能用幾根吸管粘在一起，然后再用紅線把手提桿和燈籠的身體連載一起。大功告成！燈籠終于做出來了。我給正在疊衣服的奶奶看了看，她連看都沒看就說：“不錯，漂亮。”我有點氣憤又有點無奈的回了房間。我期待著開心的那一天。

　　那一天晚上，我高興地提著燈籠，蹦蹦跳跳地回了家，奶奶看見我那么高興，問為什么。我對她說：“雖然我的燈籠沒有想象中的那樣好，可是它也得了獎。”奶奶為我自豪，我為自己驕傲。

　　燈籠作文 66

　　昨天是正月十四，下午，我和媽媽、姑夫、弟弟到二宮公園玩了。

　　進入公園，走過一個賣東西的地方，就到了“鴻運大道”。我們走近了發現這條大道上有很多燈籠。我們數了數一共有468個燈籠。我們數完燈籠就坐在旁邊的凳子上休息，這時候姑夫讓我們每個人都把燈籠形容一下。他第一個說：“燈籠像一串串糖葫蘆，真想咬一口。”弟弟說：“一個個燈籠像一個個紅紅的大蘋果。”因為燈籠有32排，所以我說：“燈籠像32條火龍，照耀著鴻運大道。”這時候走過來的媽媽說：“那邊我還真看到大火龍了呢！”

　　我和弟弟馬上問：“在哪兒？帶我們去看看！”我們來到了另一條路上，媽媽指給我們方向，讓我們自己去找。我和弟弟順著媽媽指的方向，一會兒就發現了一條龍尾巴。我們想：“有龍尾，肯定有龍頭，龍頭在哪兒呢？”我們順著由燈籠組成的龍身找了起來，龍身彎彎曲曲，我們也彎彎曲曲的找著，找啊找啊，終于在路的盡頭找到了龍的頭。從龍頭看是“神龍見首不見尾”，從龍尾看是“神龍見尾不見首”。我仔仔細細的看了一遍，發現不同的.地方，龍的神態都不一樣。上次，我也看過一只龍的燈，它很小，很可愛。可這只龍很大，嚇得我撒腿就跑，跑的過程中我數了數燈籠一共有440個。媽媽說我數的不對。我又去數了一遍，果然數錯了。我們最后都說是大約有510個燈籠。不過我數的準確值是516個燈籠。我們數完燈籠之后，我想：我們數得的這些燈籠還沒有這個公園的三分之一多，那這個公園得有多少個燈籠呀！如果晚上，這些燈籠全部亮起來，那該是多么漂亮呀！真的有一股很濃的元宵節的氣氛。

　　我們看完燈籠就回家了，弟弟也跟著我來到了我家。晚上我們一起玩得很高興。

　　啊！多么美好、多么快樂的一天呀！如果每天都像這樣就好了！

　　燈籠作文 67

　　農歷正月十五快到了，大街上掛滿了大大小小的燈籠，紅紅火火，吉祥如意，好不熱鬧。

　　農歷正月初六一大早，我就迫不及待地把媽媽叫起來：“媽媽，我寒假還有一項作業是做燈籠。快起來，我要做燈籠了！”媽媽趕緊起床，梳洗完畢后，我們打開電腦，查找資料，最后決定做紙制宮燈。

　　準備工作開始了。我找出40張紅色廣告紙，還有剪刀、針、線、訂書機、吊墜等物品。

　　開始做燈籠了。首先，媽媽把廣告紙裁成小正方形，由我來把小正方形從里對折一次，再向外對折一次。只見媽媽捏著小正方形兩邊的中線對齊捏住，用手指一捅，再用訂書機訂一下，一朵小紙花就做成了。看著媽媽折得這么熟練，我有些心急：為什么我就折不成呢？我又一次捏著兩邊的中線對折，結果還是沒有成功。我有些想放棄了。媽媽看出了我的心思，笑著對我說：“沒關系，只要把中線對齊，捏住，用手指一捅，就可以了。再來一次。”我按照媽媽說的又重做一遍，果然成功了，高興得我又蹦又跳。

　　我和媽媽一口氣做了50朵小花，又把一朵朵小花訂在一起，做成一個大花環、兩個小花環，再用針線把小花環和大花環連接起來，這樣就成了三層的六邊形，一個燈籠就基本成形了。

　　最后，加頂加墜。我拿出一朵小花，在小花上面剪兩個孔，把一根紅線穿過去，再用同樣的方法穿第二個燈籠，最后加上吊墜就行了。我家里有兩種吊墜，四條綠色吊墜、一條紅色吊墜。我把綠色吊墜掛在大燈籠上，把紅色吊墜掛在小燈籠上。就這樣，我的.宮燈就做好了。

　　看，我的宮燈多美！六邊形的三層紅燈籠，黃色的字形花紋，一條紅色吊墜，四條綠色吊墜，隨風搖擺，真漂亮！

　　看著眼前漂亮的宮燈，我真高興，因為通過做燈籠，我明白了再難的事情，只要認真做就一定能成功。

　　燈籠作文 68

　　今年是我小學生涯的最后一次猜燈謎，所以今年做的燈籠一定要漂漂亮亮的。

　　我們家這次做燈籠分成兩組：爸爸一組，我和媽媽一組。爸爸主要作一個星星燈。爸爸從電腦上設計了星星燈的圖案，然后用電腦打印出來。打印好的圖案一點也不起眼，爸爸把他裁剪好以后用膠水粘起來，一會就變成一個漂亮的星星燈了。在這個過程中我有時還會幫助爸爸剪東西，沾沾膠水什么的。

　　我和媽媽做一些的手工，用紙組裝兩個圓燈籠，燈籠是用一片一片的圓形紙片構成的`。爸爸計算設計好了各個圓紙片的半徑，然后根據爸爸涉及到尺寸媽媽帶我畫圓，剪紙。媽媽說：“我教你一個最簡單的手工。先畫一個圓，再看你爸爸給的圖，嗯，大圓半徑10.4厘米，中圓的較大的圓的半徑是8.3厘米，中圓較小的圓的半徑是5.9厘米，最小圓的半徑是是3.2厘米。我們先畫五個大圓，再把這五個大圓給剪下來。”我聽著媽媽的話，我剪了兩個大圓，媽媽剪了三個大圓。然后媽媽把五個大圓中的四個折成了半圓，讓我沿著這個半圓的半徑剪開，媽媽還特意說了一句：“注意，在這個圓的半徑中，要留出一厘米的空位。”當初我也不知道這是為什么，糊里糊涂地剪了剪。然后我就看著媽媽，她拿著那個沒有剪的大圓放平，把四個剪了的圓折了折，就拼成了一個好看的圓燈籠形。我說：“真好看，媽媽你怎么知道的？”“這是我小時候老師教我做的，我的印象可深了！”媽媽笑著說，“哦，對了，這個顏色有些單調，你去把紙箱里的紙在拿幾張來。”我拿過來了，她把中大圓，中小圓，小圓每個都剪了四個，真好看，真漂亮。我們一晚上做了兩個這樣的燈籠，媽媽自己還做了一條美麗的魚，真美麗。在我們做手工的過程中，爸爸又做了一個小綿羊的燈籠。

　　這是我參加的小學最后一次的燈謎聯歡，我懷著期待的心情等待著它的到來。

　　燈籠作文 69

　　雖不像漂泊在外的游子般歸心似箭，但背井離鄉的一段光陰，便不免惦念起哼著山曲扭秧歌的老外婆，憶起鬧嚷嚷的戲臺下人潮涌動。我留戀躁動的夏夜，它融在了裊裊的炊煙火氣中。歸途上，記憶里的一朝一夕如澎湃的心潮，用勁地拍打著。

　　不必說那待人接客的杏仁露，不必說同巴盟相媲美的殺豬燴菜，更不必說逢客就做八寶粥。仿佛這些都不能化解生活中的苦悶、勞累與辛酸，但用一碗熱騰騰的碗托便把身上的疲憊一掃而空。或是酷暑難耐的夏日，或是數九臘月的寒冬，倘沒有太大胃口，就去一個小店吧。一條老街上約莫有三十余家，我認為這是片脫離了勾心斗角的樂土。

　　揩去手上的汗，走進了虛掩的鐵門。火爐的溫暖氣息撲面而來，裝著香油、芝麻、香醋的瓶瓶罐罐整齊地擺放在角落上。滿是傷痕的木頭案板訴說著歲月的'流逝。店里的老人頭發早已花白，但身體還算矯健。他總是平靜地望著進來的人，用布滿皺紋的飽經滄桑的臉做出一個慈祥而又平淡的笑。

　　他不怎么說話，看見我，就拿起了小刀，將碗里的“固體”劃散，然后輕搖一下碗。他的手這時卻從不抖，總想為你多舀幾勺熱豆腐湯，然后將早已切好的厚實的熟驢肉片整齊地碼放在碗中。呀！那誘人的肉香。些許的香菜與蔥花做了點綴，青翠欲滴。抹抹鼻子，加一勺辣醬，在你的心里也好像燙開了一條路。品一口熱湯，就已經讓你欲罷不能了。一口，又一口，一碗便已下肚，“再來一碗。”這么一頓飯就完全完美地將就過去了。曾經在這里有個說法：只要你付足了錢，碗托就可管飽。不知是否是傳言的作用，但這里的人將碗托作為飲食生活的一部分。

　　自從那次后，我好久都沒有吃到那樣正宗的準旗碗托了。唉，那一頓美味的碗托，唉，那美麗的故鄉和和藹的親人，那一去不復返的美好回憶和無邊的鄉情！

　　等著我，故鄉！

　　燈籠作文 70

　　我是一只小小的螢火蟲。我常常在夏夜里，提著燈籠到處亂跑；在白天我就伏在草叢中睡大覺。

　　我很小，后面有一雙小小的翅膀，就像小黑蟲一樣。晚上的時候尾巴會發出綠光。在夏天的黑夜里草叢中或水邊可以看見我。

　　啊，黑夜來臨了！不多說了，我要出去串門咯！哎呀，小燈籠真重呀！

　　我提著燈籠，它能發出綠色的`光，我覺得它很漂亮，能給黑夜增添一點色彩。

　　啊——這是什么，一個大大的東西，還會走，前面兩個圓圓的東西會發出白色的光線？趕緊關閉燈籠，太刺眼了，受不了！到底是什么東西？哦，對了，聽伙伴們說，好像是人類用來兜風、會走的車子。看起來，好豪華，是一輛小轎車！如今，我總算見識了。

　　我飛進了茂密的森林。咦，這個人在干嗎，好像迷路了，好可憐的小女孩！喂，小女孩，等等我，你要去哪？我幫你指路吧，等等我呀！

　　“哇，好漂亮的螢火蟲啊！你知道我家在哪嗎？我家是要穿過一條公路，再越過一座大房子就到了。多怪我一時貪玩跑出來，迷了路”小女孩幾乎要哭了，“媽媽，肯定很擔心”。

　　我真的好想幫一下小女孩的忙，但我不懂人類的語言，那我就用我的淡淡光指引她，她應該懂我意思吧。“小螢火蟲你往前走，是在為我指引嗎？”小女孩跟著我走。

　　走啊，走。走過一條公路，再越過一座大房子。

　　大房子后面隱藏著一座小草房，門前站著一位大人，我想應該是她媽媽。“媽媽！”小女孩激動地跑過去，投進媽媽的懷中。“傻孩子，你到哪去了，媽媽都急死了。”媽媽流下安心的眼淚。

　　過了一會兒，小女孩指著我說：“媽媽是它把我從迷失的困境中，找到了家。”“謝謝你呀，小螢火蟲”。媽媽露出微笑地說。

　　雖然，我懂她們在說什么，但是看到她們露出笑容，我已心滿意足了。

　　一只到處串門的小螢火蟲，繼續流浪著......

　　有螢火蟲的世界，是一個美麗的世界。

　　燈籠作文 71

　　春節又一次臨近，爺爺將一個燈籠送給了我，那是充滿溫暖的燈籠。

　　爺爺整天忙里忙外，可怎么也忘不了在春節前做燈籠。爺爺的手藝是獨特的，用鐵絲、用竹棍兒就做成了燈籠，鐵絲和竹棍兒編在一起，若即若離，卻不散開。燈籠需要燈罩，爺爺又拿來一些褪色的但又十分厚重的紙糊在燈籠架上，燈籠就大功告成了。畫上美麗的圖案，這燈籠就栩栩如生。

　　雖然爺爺給我做燈籠總會花上很多的功夫，但是每年除夕夜，我依然能獲得一盞稱心如意的燈籠。提著可愛的燈籠，在老家的村莊里竄來竄去，那燭光忽明忽暗，照亮村莊的小路。不止我有，我的小伙伴也有。我們這些小孩子在村子里轉來轉去，夜色中有我們的快樂。“看，這些孩子夜里還那么活潑；看，這燈籠真好看！”每當跑著跳著來到別人家門口，人們總會笑著這樣說。

　　過年時，爺爺會將自己做的燈籠全部拿出來，而我就幫著爺爺擺燈籠。門口的石墩上是我的紅燈，門上也掛著燈籠，點亮它，院子里一片輝煌。我在這柔和的`燭光中歡呼、舞蹈，爺爺則去燒香、燒紙、幫奶奶煮餃子。夜深了，我們這群孩子還在院子里玩耍……

　　因為有了除夕，就覺得日子是快活的；而因為爺爺的燈籠，除夕就更令人向往了。守夜的我沒有睡意，我站在門口，盞盞明燈在夜色中釋放著無限的光彩與溫暖，這年就更加美麗柔和了。有時除夕，爺爺會帶著提燈籠的我去串門。爺爺跟鄉親談話，而我則與別人家的小孩子一起玩耍。除夕夜有了紅燈籠，便有了燭光，有了溫情。

　　日子一天天流逝，歲月抹去了爺爺的黑發，我也漸漸長大，漸漸蒼老的爺爺不再送燈給我，雖無燈籠，但我依然是那個愛著燈籠的孩子。除夕，我沒有讓爺爺送燈給我，而是學著他的樣子做一個燈籠，在夜色中提著屬于自己的燈籠，釋放溫暖與光明……

　　燈籠作文 72

　　又到了冬天與春天換班的時節了，雖然天氣仍然有些涼颼颼的，但已經生出了絲絲暖意，唯一冬天的痕跡，就是校園里那一樹樹枯黃了的燈籠果。

　　燈籠樹很高，細細的枝干，顫顫巍巍地延伸開來，恰好攀到咱們三樓，一抬眼便能望見。那是一種纖細的樹，樹上結著同樣纖弱的果。不知是不是葉子掉光了的原因，燈籠樹即使那么高，也不顯得大。倒是樹干似竹竿似的，又細又直。

　　那果也不能叫果，大多是四片薄薄的枯葉兒，包著幾粒小小的種子，掛在樹上，一簇簇，一叢叢，像是一個個褪了色的燈籠，分外可愛。近幾日風大，這一樹燈籠果又纖弱，一陣風來，那一片片枯葉兒一忽兒地甩開枝干，漫天飛舞，席卷了整個校園。那場面，聲勢浩大，令人嘆為觀止。枯葉時而高，時而低；時而密，時而疏，千變萬化，像成千上百只蝴蝶，翩翩飛舞，美不勝收。

　　每當這時，長廊邊兒上總會熙熙攘攘地擠滿了人。或是遠遠地觀望，或是徒勞地伸手去抓，大家仿佛又回到了從前，變成了那群好奇天真的孩子，對著漫天的“蝴蝶”指指點點。

　　風停了，“蝴蝶”們像是玩累了，紛紛落在長廊上。那枯葉兒，脆生生，黃澄澄，薄如嬋翼。半透明的葉片，脈絡清晰，在陽光下閃著金光。我常常會想，誰的手那么巧？雕出這一件件精美的`葉片。

　　正因為枯葉美，大家也就紛紛拾起枯葉來。一群孩子，個個都彎著腰、弓著背，爭先恐后地撿著什么。過路的老師被驚呆了，隨即欣慰地嘆了一句：“終于懂得撿垃圾啦！”她又怎會曉得孩子們的真正意圖呢？

　　大家小心翼翼地捧著一堆枯葉，留一片做書簽。余下的，一鼓嘴、一吐氣，又紛紛地飛了。更有的將葉片托在掌心，雙手一合、一撮，枯葉就化為粉末，隨風飛走了。

　　又一陣風拂來，千萬只“蝴蝶”又從那燈籠樹上飛出來，飛向遠方……

　　“喂！”不知誰喊了一聲，“看外面！”大家一股腦兒沖了出去，我也放下筆，沖了出去……

　　燈籠作文 73

　　正月十五鬧元宵，在元宵節這一天，春節就算是真正地過完了，元宵。在這一天，人們要觀燈，放煙花，吃元宵或湯圓。我，最喜歡在元宵節看花燈，賞燈了。來到大街上，只見大街路燈上都掛滿了燈籠，１６個路燈為一組，一邊８個。我們走走走，走到橋上，橋上也支起了燈籠“門”。“門”的第一排有４個大燈籠，上面寫著“恭賀新春”；第２排１０個燈籠；下面就１６個一排；直到倒數第２排，又是１０個；最后排也是４個，上面也有４個大字，為“新春快樂”。再看橋中心的小廣場的.休息長廊，一共有１０個大理石座椅，大理石座椅上方有４個大燈籠，大燈籠也是１０組。平均每個小格格，也是每個大理石座椅上都有４個大燈籠，呈弧形，最側邊還掛著一個大燈籠．好了，讓我們再去其它地方看看吧！元宵．賞燈上到了大廣場中間，只見一個大燈籠，大概是我的１０倍，大燈籠上邊掛９個小燈籠。大燈籠中間有一頭麒麟，麒麟代表祥瑞，而麒麟兩側剛分別有一只仙鶴守護。仙鶴旁邊是一對小兔，小兔手中抱著一個金元寶，小兔側邊還是一對仙鶴。大主體后邊則還有一些禮品，炮竹，對聯福字等。其實，這是一輛花車！它的主題是“玉兔送福”。元宵。賞燈下別只顧看中心的，我們還有一些小兔在草坪上愉快地玩耍呢！草坪中心有一對兔子，兔爺爺戴著一副小眼鏡，向大家“恭喜恭喜”，而兔奶奶卻提著一個果籃，可能在發給小兔們吧！瞧！兔奶奶旁邊有兩只小兔，一只小男兔一只小女兔，小女兔手拿一個蘋果，哦，這是兔奶奶給她的吧！小男兔則一邊笑，一邊拿著燈籠想去看看元宵節到底怎樣熱鬧呢！而兔爺爺身旁有三只小兔，兩只小女兔，一只小男兔。看！兔奶奶也給了那小女兔蘋果，她正開心地笑呢！另一只小女兔則坐在她最愛吃的大蘑菇上戴著大紅蝴蝶結，笑嘻嘻地想說些什么。那只調皮的小男兔手拿一串鞭炮，也不怕把自己給炸嘍！膽子真夠大呀！旁邊還有一些小兔子我就不再一一介紹了，花燈多極了，下次有空我再帶你們去親眼看一看！

　　燈籠作文 74

　　雖不像女媧娘娘，愛她的泥巴孩子而獻身，小孩子喜歡泥，喜歡玩土，卻仿佛是天性，獨個兒的寶兒，有了泥巴就不鬧了。

　　鄉間河邊，孩子成群結隊在水邊嬉戲是少有例外的事，撲通通，濺起銀白色水花，不知何時，浪花鑲上了金邊，孩子們也累了，跪坐在岸邊玩泥巴，嚷嚷聲漸漸地和在了泥巴巴中。

　　如果我是一顆青蔥的樹，我會選擇清晨迷霧下晶瑩的露水，也會選擇淅淅瀝瀝小雨后與彩虹相間的陽光，不過，我最終還是會選擇濕漉漉的，散發著松香氣味的泥巴。真的，泥巴的緣結得太多了，記憶的網里擠著的就都是。

　　年年燈節，雖是寶馬香車，歡聲笑語，滿路盈盈笑語，我卻停不下腳步，尋尋覓覓，尋尋覓覓，人頭攢動，眼花繚亂。驀然回首，驚喜地發現它就在身后--泥人人兒。帶著藍鈴鐺的喜羊羊，牽著紅手絹的小姑娘，一身黑色鬃毛的馬兒，又或是穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，一雙怪眼似明星的齊天大圣。像是有磁力似的，我對泥人著了迷。望著一雙大手，種植過玉米小麥的，布滿褶子的農民的手，只是幾下眨眼的.功夫，一個活生生的泥人就出世了。你永遠猜不得下一個泥人，但在泥人師傅手下都是栩栩如生的了。

　　樹上樹枝樹根根，親山親水有親人。遠離了家鄉，就像沒娘的孩子，日日夜夜念著老家的小河，樹林，泥巴地，以及那摻雜著幾粒泥土碎石的鍋巴飯。這是系著泥土甘甜味道的情愫，使我寤寐思服的地方。

　　泥巴黃土，是我們炎黃子孫的根。五千年前的軒轅氏，不就是在中華大地這片土地上立下深根的嗎？涿鹿之戰打下這片土地，嫘祖繅絲，伏羲造八卦，華夏生生不息，文明在土地上繁衍生息......

　　手抓泥巴我不放，緊緊貼在心窩上......

　　雙眼沾濕，為什么我的眼中常含淚水？--因為我對這泥巴愛得深沉。

　　燈籠作文 75

　　雖不似唐時竇威愛書如癡、嗜書成癖，但我愛書，愛那帶有點點墨香的書。從“小時不識月，呼作白玉盤”開始，到“君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”，真的，書本的緣結得太多了，記憶的網里擠著的就都是。

　　記得，精神矍鑠的爺爺，在我一、二年級的時候，與我度過的每一個趣味橫生的中午。午間陽光正好，一老一小就趴在床上，拿一本已被翻閱過不知多少次，枯黃如歲月般的書，輕輕誦讀，講明代謝縉大才子的故事，佳人才子，巧對刁難，令我心生向往。謝縉出生時，天降異象，我深深期待;謝縉晚說話，但卻出口成章，我也為之驕傲;謝縉向他心中佳人表白情思，我也似謝縉一樣欣喜激動，惴惴不安。又好似自己便是那伊人，心里無限嬌羞，心旌動搖;謝縉被奸人誣蔑，我憤憤不平……謝縉死去，我痛哭流涕。我與書中人物同歡喜，共感傷。那是我第一次，觸碰到那么美，那么美的`世界。我對書本，有了第一縷情。

　　書本，未拆封的、翻閱數次的書都堆積在我的枕邊，房間犄角。我想，大概只有書才能讓我的內心充滿了火熱罷?平日里上課，我幾乎是逃也似的不敢去和它對視。啊，書本真是太誘人了，一碰上就停不住，非要等一個故事結束，才放下書本，長吁一口氣。也大概只有書才能那么輕易地讓我產生酸澀罷?給別人介紹時，忍著千般不舍，才要介紹出去。像沒長大的孩子固地珍藏著自己的寶貝，不愿讓任何人窺探。我對書本，有了占有欲。

　　書本對我亦有教誨之恩。上到天文地理，下到語文數學，沒有什么是不可以在書中找尋到。清晨上公交，書本在身邊;上課時間，書本伴隨老師的聲音陪伴在旁;晚上，我依舊離不開書本。書本給我帶來了知識、動力、情感，它是我的恩師!

　　我嘆惋，愛書之知己實在太少，我深切希望，與知己分享自己的寶物——書。即使有千般不舍，萬般羞澀，我也希望有人一起分享快樂，我也希望書能被他人所愛惜珍視。

　　燈籠作文 76

　　據中國之聲《新聞縱橫》報道，據報道，位于廣東省深圳市寶安大道的西鄉客運站門前，在不到300米的盲道上，有7處用黃色油漆像打“補丁”一樣刷出來的盲道。這些用黃色油漆“刷”出的盲道有的是在有凹凸紋路的盲道上刷，有的干脆就在平滑的地面上刷。

　　讀過一個故事：一個禪師走在漆黑的路上，因為路太黑，行人之間難免磕磕碰碰，禪師也被行人撞了好幾下。他繼續向前走，遠遠看見有人提著燈籠向他走過來，這時旁邊有個路人說道：“這個瞎子真奇怪，明明看不見，卻每天晚上打著燈籠!”禪師也覺得非常奇怪便上前問道：“你真的是盲人嗎?” 那個人說：“是的'。”禪師又問道：“既然這樣，你為什么還要打燈籠呢?”盲人答道：“你剛才過來有沒有被別人碰撞過?”禪師說：“有呀，就在剛才，我被兩個人不留心碰到了。” 盲人說：“我是盲人，什么也看不見，但我從來沒有被人碰到過。因為我的燈籠既為別人照了亮，也讓別人看到了我，這樣他們就不會因為看不見而撞到我了。”

　　盲道讓盲人失盲，是因為有眼睛的“耳聰目明”者心里缺失了什么。不然，那條黃黃的盲道，不會變成險象環生的絕路。

　　新聞披露：“稍加留意，就會發現許多城市的盲道要么是設置不到位，要么建設不符合國家標準。被破壞、被截斷，被擋住、被占用的也比比皆是。”

　　這種現象很普遍，對待弱勢者的態度彰顯了一個民族的文明程度，人文關懷越深厚的民族，對待弱勢者的態度越文明，越具有人性特點。而致盲人于絕路之危的道路交通建設，則體現了一個城市對于弱勢者的態度。

　　盲道崎嶇，則有眼睛的人、有責任的管理者心底存炎涼冷暖。對于弱勢者的態度，代表了一個城市的良心。希望城市管理者心中常亮“盲人的燈籠”，讓盲人有路可走，則社會文明就會變“通途大道”。

　　盲道變"絕路"是人文關懷缺失造成的。那就需要社會補上人文關懷這一課。而這本應是民族文明發展的必然。請管理者深思，請社會深思。

　　燈籠作文 77

　　燈籠，大家一定都再熟悉不過了吧？但是自己制作燈籠實屬幸運，10月25日上午，我們就來到了位于寶昌東南方向的雪軍燈籠廠，在這里進行了參觀采訪，并且親自動手制作了燈籠。

　　燈籠是中國的傳統非物質文化遺產，有著一千八百多年的悠久歷史，早些年間的燈籠都是用紙做的，而且里面裝的是蠟燭，而現在隨著技術的不斷提高，使用了各種材料，里面放的是電子蠟燭。

　　燈籠廠的白經理是燈籠制作的第四代傳人，她帶我們到了展廳，這里有很多燈籠，非常漂亮，大的、小的、各種形狀的、各種顏色的有200多種，每一種都很別致，還收藏了西漢時期的紙燈籠，看的我眼花繚亂。白經理告訴我們這里所有的燈籠都是純手工編織并且非常復雜，足足有40多道工序，需要很多工人配合完成，這里的布也是他們自己染的，只用五種顏色配色，但是顏色卻非常的豐富，這些燈籠大多都是復古風格，展現出了中華民族悠久的歷史文化，用于電影拍攝，銷量供不應求，銷售到國外好多個國家，在全國只有寶昌一個加工車間，在北京設有銷售點，說到這里我心里還不由得有點小激動，身在寶昌也是很幸運的.呀！

　　回到制作燈籠的車間，白經理已經為我們準備好了制作燈籠的材料，燈籠架、八塊彩綢，畫筆和膠水，我和我的伙伴把畫布交叉的搭配了一下，這樣顯得好看，我們仔細聽著白經理給我們展示制作燈籠的過程，然后我們就開始自己動手制作，看著挺簡單制作起來卻不是那么容易的，我一點一點地按照白經理教的先把膠水抹好，然后再把布放到合適的位置，從中間一點一點地往兩邊按壓，就這樣一片布就沾好了，用同樣的手法我終于沾到了最后一片，由于沒有了空隙，我只能把手伸進里面去按壓，手上沾了很多膠水，看著我做好的燈籠心里別提有多高興了，決定要把自己的作品帶回家。

　　白經理幫我們安好了燈芯和舉燈籠的挑棍，整個燈籠變得更加的漂亮了，老師還給我們美美的拍了一張照片，我非常高興能參加這次采訪，讓我增長了許多知識。

　　燈籠作文 78

　　元宵節那天，我晚上想提著燈籠出去看煙花，可是，外面賣的都是電燈籠，這樣的燈籠已經不適合我了，我決定做一個我中意的燈籠。

　　卡紙、花式塑料紙、膠水、透明膠布、剪刀，紅色繩子，材料都準備好了，下面就要看一看我的手藝如何了！我首先把卡紙平均折了幾次，把每個印上豎著剪了幾個細孔，然后把卡紙給圈起來，往下一壓，一個燈籠的表面就做好了！

　　燈籠做好了，可底該怎么粘呢？我立刻剪了一個比燈籠下面的輪廓稍微大一點的方形卡紙，然后，再把方形卡紙的幾個尖折起來用膠水粘在卡紙上。然后，我又在紙上插一個釘子，再用透明膠布固定好，作為插蠟燭的燭臺。底就做好了！下面，我又把花式塑料紙在底的周圍圍了一圈，作為裝飾。而最后一步就是穿繩子了！

　　在插繩子的地方，我插了兩個孔，用來穿繩子。我把繩子穿過去之后，再穿了一個結，一個燈籠就做好了！為了裝飾，我還在燈籠上面貼了幾個喜羊羊的貼畫。我的燈籠終于完工了，媽媽向我提議，再給妹妹做一個吧！于是，我便設想給我的妹妹做一個房子型的燈籠。

　　房子型的燈籠比較好做一點，我首先用卡紙對折兩次，再用膠布粘好，就成了一個正方體。為了好點火，我在房子的正面剪成一個心形窗口。而底部，我則是用一個大正方形紙包住房子的`下面一層，底中央也插了一顆釘子做燭臺。最后就是做房頂了。我首先用一張長方形的紅色卡紙對折一下，再用膠布把它固定在房子的上面，又一個燈籠大功告成了！

　　晚上，我和妹妹提著燈籠出去看花，路上那可是吸引了很多人的眼球啊！瞧，有的投來好奇的眼神，有的是投來羨慕的眼光，還有的對我們稱贊有加，呵呵，我的心里那叫一個甜啊！更有幾個小朋友拿著他的電燈籠來和我們炫耀，我和妹妹自豪的舉起自制的燈籠！做燈籠不僅能培養我的動手能力，還能夠提高我的創新能力，真是好處很多，歡樂更多！

　　燈籠作文 79

　　姨夫家門口荒了大半年的地，最近又爬上了幾條細如絲的紅燈籠藤。

　　小學的每個夏天，姨夫家門口的一塊小花田里總能看到爬得滿桿子甚至還往墻上爬的紅燈籠花，那是姨媽最愛的花。經常能看到，姨媽拿著水瓢提著水，彎腰在地前澆水，還總是偏心地給燈籠花多澆些，所以不論土地里開出什么其他的花，那掛著紅櫻桃似的藤總能占得一席之地。

　　印象里最深的就是每次有客人來，必定先贊嘆一番門口的花：“花開得那么漂亮啊！”

　　“燈籠花都爬到那么高的地方啦！”

　　每次聽到這些話，姨媽都笑得合不攏嘴。別人口中稱贊不絕的花，我有幸看過它的幾次盛開。

　　六月的太陽照著門口的燈籠花，從石階走上來，看到沿著桿子爬的燈籠花，心中一陣驚喜，驚于它一夜的時間就在藤上掛滿了燈籠花，喜于它的每一個小燈籠花都是如此的艷，比那過年掛的.紅燈籠還要紅，比滿城的燈籠還要多。

　　每一朵小花都紅熟了，讓人看得想伸手摘下它，放在手中細細觀賞。球形的花使它如此的與眾不同，我不看粉嫩的鳳仙花，不看紫紅的山茶花，不看赤橙的喇叭花，只愿意將所有目光放在那滿竹竿的紅燈籠花上。滿生著花的藤爬在竹竿上，桿子有多高，它就長多高，如若長到了桿頭，它就伸長了手臂去夠電線，三米高的電線啊！它都登了上去，并且依舊掛出了紅燈籠花。

　　姨媽去了寧波帶她剛出生的孫子，家門口的花無人照料，死的死，枯的枯。姨夫幾次搬來盆景，最終都枯萎了。我心中為門口這片地惋惜，從前它孕育著多少種花啊，那最討喜的燈籠花是多么茂盛啊，可現在只是一片荒蕪。

　　那新生的燈籠花藤啊，你能開出從前一般的花嗎？燈籠花啊，你是否開在了寧波？是否也和從前一樣茂盛呢？

　　花期有時，用心地養花，花終將盛開；努力生長，盡情綻放，終有一天當我出現在別人的口中時，她也會為我自豪。

　　燈籠作文 80

　　元宵節就要來啦，我尋思著要動手做個宮燈來慶祝節日。聽爸爸說，宮燈又稱宮廷花燈，是中國彩燈中富有特色的中華民族傳統手工藝品之一。宮燈始于東漢，盛于隋唐，具有濃厚的地方特色。宮燈顧名思義是皇宮中用的燈，主要是些以細木為骨架鑲以絹紗和玻璃，并在外繪以各種圖案的彩繪燈，它以雍容華貴、充滿宮廷氣派而聞名于世。由于長期為宮廷所用，除去照明外，還要配上精細復雜的裝飾，以顯示帝王的富貴和奢華。呵，宮廷燈居然這么氣派，我一定要動手做一個宮燈。我設計了一下，除了造型美觀外，它上面還有幾只紙質的花蝴蝶，因此，我且叫它“蝴蝶宮燈”。這燈籠的骨架是由許多大小不同的木棒組成，制作起來可難了……還是讓我從頭跟你講起吧。

　　有一天，媽媽遞給我一個包裹，告訴我里面有一個燈籠。當我迫不及待的打開時，迎接我的是一個有待組裝的燈籠。我失望極了，想讓媽媽幫幫我，可媽媽說：“你要自己做哦！”我只好自己做燈籠了。

　　這個燈籠的骨架是由許多的木棒組成，在組裝的過程中我遇到了一點小困難，木棒要么太細，要么太粗。正當我束手無策時，媽媽說：“你可以用刀削一下木棒。”對呀，我一下子就開竅了。很快就把骨架做好了。接下來，最激動人心的時刻到了，我開始畫燈籠布了。我早早找好了素材，就在布上畫了起來，功夫不負有心人，我終于完成了畫燈籠布的任務。

　　接下來的任務是很重要的，我先在燈籠的骨架上貼好雙面膠，然后把它們撕掉，再把燈籠布蒙在骨架上，燈籠的`大部分就完成了。然后，我把蠟燭放在燈籠里。可是到了最后一步我卻犯難了，因為材料包里有一根繩子和一根木條好像沒什么作用，會不會是放錯了地方？經過我嚴密的思考和周全的考慮，終于發現那根木條上面有一個洞，繩子正好可以穿進去，系在木棒上，這樣燈籠就可以提在手里了。最后一個難題也解決了，一個美麗的蝴蝶宮燈就這樣完成了。

　　我點著宮燈在外面轉悠，看見的人無不贊嘆，自己動手做的燈籠，令我多么自豪呀！

　　燈籠作文 81

　　新年到了，大街兩旁、各家各戶都掛上了象征喜慶的大紅燈籠，我家也掛了一對小燈籠，非常引人注目。

　　小燈籠上方有一根紅色的把柄，它的末端是兩根紅色的電線，紅色電線下面連接的就是小燈籠了。小燈籠的頂上有一個粉紅色的六角頂，像一個屋檐，有六個角，個個都向上翹著，分別用黃色的線系著一束束紅色的須線。六角頂的下面就是小燈籠的主體部份了，它有六個面，每個面都有圖案，每個相對的面上畫著相同的圖案，一共有三種不同的圖案，分別代表著不同的意思：最顯眼的大紅福字代表福氣多多，而男福娃和女福娃都雙手握拳，眉開眼笑，仿佛在對我說：“恭喜發財。”

　　我家的小燈籠還有一個特殊功能：會發光。只要把把柄的開關往上一推，隱藏在小燈籠里的燈就亮了，把小燈籠掛在門框上，真是漂亮極了！

　　這就是我家的小燈籠，既漂亮又實用，如果你喜歡的話，也可以買一個，為你的家也增添一份喜慶的色彩

　　我看過一則故事：一個盲人，每次在夜里外出時都會用扁擔一前一后挑著兩個明亮的燈籠。別人很是奇怪，就問他：“你看不見，為什么還要挑燈籠呢？”他笑著回答：“我挑燈籠當然不是為了給自己照路。而是為了給別人照路，使他們看清我，這樣就不會碰到我。”

　　事情往往都是這樣，在幫助別人的同時，其實也幫助了自己。

　　當我聽說某戶人家被搶，周圍的鄰居卻關起門躲了起來，甚至連個報警電話都不打，真應了“事不關己，高高掛起”這句話。我不禁要問：這些人的'燈籠都放進地下室了嗎？

　　當我聽說有人在大街上，在眾目睽睽之下被搶，甚至是被毆打，卻沒有人去阻攔。有時，竟然還有大批的圍觀者。我很難過，眾人的燈籠都丟在家了嗎？我會勸這些人，拿出自己的燈籠，照亮自己的路，也照亮他人的路。

　　如果有一天，所有的人都拿起手中的燈籠，世界將變得永無黑暗，永遠光明。

　　燈籠作文 82

　　《光》

　　城關中學八。三班柯宣蕾

　　你要寫光，就不能只寫光。

　　要寫渺茫，要寫希望。

　　要寫清晨第一縷陽光下的瑯瑯書聲。

　　要寫題海漲了又漲，少年卻將浪花激蕩。

　　要寫陽光下的少年肆意奔跑。

　　要寫夕陽下球場上的熱烈飛揚。

　　要寫路燈下的輕語和螢火蟲的亮。

　　最后折筆寫出下半闕，少年本就無畏，有光便是少年。

　　《馬路》

　　城關中學八。三班張印涵

　　你要寫馬路，就不能只寫馬路。

　　要寫挺立的樹木，川流不息的車，矮小的灌木叢和融化的油柏油。

　　寫落葉被車帶來的風卷起，陽光烤的路發燙，空氣中氤氳著淡淡花香。

　　寫匆匆走過的行人，寫嘈雜的喇叭聲，在柏油的熱氣中飄散。

　　寫路旁等車的人神情焦慮，寫哼著歌嬉笑的學生。

　　寫伸著手數飛馳的汽車的孩童，寫一旁滿臉慈祥的奶奶。

　　寫如瀑的陽光，寫斑駁的樹影，寫輕柔的風吹動翠綠的葉，窸窣作響。

　　寫自行車穿梭在樹影中，哨聲輕快，踏著陽光的影子，奔向前方的'光亮。

　　如果你也有

　　一條名為夢想的河

　　《歷史》

　　城關中學八。三班毛煜煜

　　你要寫歷史，就不能只寫歷史

　　要寫和六國統天下，要寫百姓骨子里的傲骨

　　要寫長安古城，西風洛陽

　　要寫宋朝的繁華，奸臣的貪污

　　寫元朝的強盛，明末自掛枝頭散發披面的皇帝

　　寫近代被人人踐踏的華夏和如今的強盛

　　《晚霞》

　　城關中學八。三班徐家欣

　　你要寫晚霞，就不能只寫晚霞

　　要寫泄了一地的橙黃，投在臉上的光影。

　　要寫一群飛雁掠過天空，寫聽見了它們的鼓翼之聲。

　　要寫時隱時現的日，寫熠熠生輝的日。

　　寫火燒云的翻卷奔涌，寫晚霞后的點點繁星。

　　寫更美好的未來與黯然失色。

　　《雨》

　　城關中學八。三班俞諾涵

　　你要寫雨，就不能只寫雨。

　　要寫窗上斑駁的波點。

　　寫湖面上綻開既而蕩漾的圈紋。

　　寫青石板路間累積的那潭春水。

　　寫黑云翻墨時，寫白雨跳珠時。

　　寫黃昏時，寫獨自愁，寫更著風和雨。

　　燈籠作文 83

　　你知道今天我的心情為什么特別好嗎?因為我要做燈籠。

　　首先要準備一些長方形的紅色紙殼，一張黃色的卡紙，一根一尺左右的塑料棒，一根大約三分米的紅色帶子;要使用工具有：一把刻刀、一把鐵尺、一支鉛筆和一些雙面膠。

　　準備工作做完，我開始做燈籠了。我先拿一張大的紅色紙殼，在距離紙殼上下兩邊大約六厘米的地方，用鉛筆靠著鐵尺各畫了一條線。然后在這兩條線的中間部分，我豎著每隔約15毫米就畫一條線，直到把中間部分畫完。接著，我用刻刀靠著鐵尺，沿著豎著的這些線條使勁地刻劃。這說起來挺容易，做起來可費勁兒了。我使出了九牛二虎之力，也才刻好了兩三條線。我只好請出家里的大力士——爸爸和我一塊兒刻，好不容易才完成了這項工作。刻好以后，我把這張紙，沿著刻線的方向卷成一個圓筒，用雙面膠把它粘好。這個時候，我看它的肚子并沒有鼓起來，我把它放在桌子上，用手把燈籠往下壓了壓，它的`肚子鼓起來了，很漂亮，可是我手一松，它卻有又彈回圓筒狀了。怎么辦呢?咦，有辦法了!我用剩下的紅紙殼，做了四條比這個圓筒更短的紙條，在它們的兩頭用貼上雙面膠，用它們從燈籠里面把上下給連起來，這樣燈籠的肚子就鼓起來了。接下來，我剪了兩個比燈籠上下的圓筒稍大一點的圓，把它們的周圍剪得像個太陽一樣，把太陽的光芒向里折，貼上雙面膠把燈籠的上下封好。燈籠已經大功告成了，只是不夠漂亮。我趕緊拿來黃色卡紙，做了四條寬約1厘米的紙條，貼在燈籠上下的圓筒上。這下漂亮多了。接著，我用黃色的卡紙給燈籠做了一個尾巴——穗子，再用那根約三分米的紅色帶子把穗子、燈籠、塑料棒穿起來。哈哈，我的燈籠就大功告成了!做好燈籠，我提上燈籠，直奔院壩去找小伙伴一塊兒玩燈籠。

　　這次做燈籠，讓我知道了做什么事都會遇到困難，但是我們一定要迎難而上。

　　燈籠作文 84

　　春到人間人似玉，燈光月下月如銀。正月十五的元宵節，自古以來，各種名樣的節日風俗都為元宵——這一傳統節日增添了一抹熱鬧與喜慶

　　今年的元宵節，學校也組織了猜燈謎的活動。在去往猜燈謎的路上，多看到夜園中掛著許許多多的燈籠，像是一個個成熟的柿子，好不令人喜愛，不僅如此它的存在，也為校園增加了濃濃的節日氣息。

　　到了掛著燈謎的走廊上，一張張燈謎映入眼簾，琳瑯滿目，隨風搖曳，像一個個小精靈似的吸引著我的心。我看著別人已經開始看燈迷了，于是，我也迫不及待地開始了。一開始，我摩拳擦掌，一幅胸有成竹的樣子。但一張張看過去，我并沒有看到一張我能確定答案是什么的燈謎。看著越來越多的人將燈謎取下，信心十足地去抽取獎品，我有些慌了神。

　　抬眼間，突然看見一張燈謎：一年到頭綠葉掛，五月枝頭開白花，無風自有香氣來，濃濃烈烈令人夸。（打一植物）我仔細揣摩著這則字謎，得到一些有用的信息：一年四季葉子常青，五月開花，花是白色的，香味很濃郁。我努力回想著記憶中那些植物，但由于時間到了，我只好急匆匆地取下這則燈謎，先回到教室中。在回教室的路上，我詢問了很多人這道燈謎的答案，但答案各不相同。我只好自己默默地想。突然，靈光一現，我想到家中曾養過一盆梔子花，全年都掛著綠葉，開開的.時候正是朵朵皎潔的白花簇擁著綠葉，那香味真可以說是香飄十里。再回頭看看那張燈謎：嘿，恰好對上了。原本冥思苦想的我，一下子豁然開朗了。真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村“啊！

　　我興高采烈地回到了教室，自信地報出了自己的答案：“梔子花。”看著老師翻動著頁面，有所把握的我也有一絲緊張，不過，當老師說出：“正確”的時候，心里別提有多高興了。

　　輪到我抽獎時，我看著講臺上的一個個的紅包，隨手拿了一張，隨后用十分期待的眼神看著那個紅包，隨后將紅包內的字條倒出來——免數學作業一次！我再一次收獲了快樂。

　　這個元宵節，真是快樂極了！

　　燈籠作文 85

　　今天早上我剛走出家門，就看見媽媽正坐在門口的長椅上折燈籠。我說：“媽媽，這么快就過年了嗎？”媽媽說“不！距離過年還有幾天，需要把這些事情全部做完。”我聽后立馬跑進家里，拿了一包沒折好的燈籠。我也想幫忙。

　　我又拿了一個紙箱，為了裝這些折好的燈籠。我剛撕開包裝紙，弟弟就沖了進來，把我的紙箱給搶走了。氣死我了，你個小弟弟每次都來打擾我。唉！沒辦法，只能重新找一個紙箱了。為了防止弟弟又來偷襲我，我們把自己給關在了房間里，反鎖上門。哼，看這個小弟弟怎么搶我東西。

　　我一個一個地拿出燈籠，從中選出了一個，我撕下上面的雙面膠，再把燈籠展開，再把兩邊的盡頭給粘起來。好了，一個燈籠就做好了。看上去有點兒怪，怎么辦？我雙手拿著上下方的線，使勁一扯，千萬不要扯斷了。好。完美！我把那個燈籠扔進了箱子里，就這樣重復做了幾個。箱子有一半被填滿了，這箱子也太不耐裝了，我這里還有幾個沒折好的呢！你就要裝滿了，怎么辦啊？箱子全都在外面。如果我這樣出去，弟弟還不是把我隨意揉搓！

　　目前還沒想到什么好辦法，等這個箱子被裝滿了再下去吧！于是我又開啟了一場漫長的折折折。當我向窗外望去時，媽媽正在為我們門口的小樹掛燈籠。不行，我要比媽媽掛的燈籠要多，所以現在必須要快點兒折了。俗話說得好：一頓操作猛如虎。終于趕在媽媽把她所有的`燈籠掛好之前折完了！雖然看上去都怪怪的，但是按照我剛才方法拉扯一下，一下子就搞定了。我拖著滿載而歸的箱子來到媽媽面前說：“你折得有我多嗎？”媽媽笑了笑說：“你這個燈籠有些扁扁的，有些看不出是什么了，你說該是誰贏了呢？”的確為了趕上媽媽，我有些都沒有折好。而且之前的那種方法我也只弄了幾個就沒弄了。算了還是讓媽媽幫我修整一下吧！哎！凡事不能太粗心大意呀。明年的燈籠我一定要掛得好好的，折得也要好好的！

　　燈籠作文 86

　　開學前，老師在班級群里說：“周一美術課帶彩紙，圓規（必須有盒），剪刀，膠水，制作燈籠。”制作燈籠？怎么做啊？我心想：我手工能力那么差，做出來也不會好看。哎！我把我心里想的和媽媽說，媽媽微笑地說：“你也知道你手工能力差啊！但是，你也要勇于嘗試，說不定你就成功了，要有信心。”媽媽的一番話讓我有了信心。我知道了，人要向前看，不要向后看。我讓媽媽帶我去買了材料。

　　買好材料后回到家，想上網查查怎樣制作燈籠。可是，要不就是太難，要不就是太小，哪個都不行，只好自己想。

　　周一美術課，老師帶領我們制作燈籠。耶！我在網上沒查到怎樣制作燈籠，還不知道怎么做呢，我竟然忘記了美術課上老師會教這件事。我一步一步跟著老師做，但劉慶奧總是跟我說話，我不想理他，他還一個勁兒地跟我說。下課了，我的燈籠才做完一半。周三美術課，我想和老師繼續學，結果老師說：“你們可以做一個你們自己的燈籠。”放學時，鄧老師看見上交的燈籠沒有幾個，就發火了，要求我們明天必須全部上交。啊？全部上交？像我這么笨的`腦子怎么能想得出來呢？媽媽也不在家，哎！這可怎么辦你呢？

　　回到家，以我最快的速度寫完作業，彈琴、看書。燒腦時刻開始了——我望著美術課上未完成的燈籠和紙條來了靈感：先拿出四張不同顏色的彩紙，量出9厘米，剪下來，把兩頭用雙面膠貼上，然后，把貼好紙條的一面貼上膠，把8張紙條貼在一起。接著拿出粉色彩紙的一小條和藍色彩紙的一小條。兩頭貼上什么叫。一個貼在上面，一個貼在下面。最后拿出黃色的紙條。拿兩個寫一個燈謎，拿一張藍色的小紙塊兒，上面寫上謎底。我的謎面是：有1沒有2，有3沒有4，有東沒有西（打一字）。謎底是：陳。

　　周四我把燈籠交給了老師，星期五，我看見我的燈籠在班級門口掛著，這時，我才覺得只要動腦，什么都行。

　　燈籠作文 87

　　正月十五鬧元宵，在元宵節這一天，春節就算是真正地過完了。在這一天，人們要觀燈，放煙花，吃元宵或湯圓。我，最喜歡在元宵節看花燈，賞燈了。

　　來到大街上，只見大街路燈上都掛滿了燈籠，16個路燈為一組，一邊8個。我們走走走，走到橋上，橋上也支起了燈籠“門”。“門”的第一排有4個大燈籠，上面寫著“恭賀新春”；第2排10個燈籠；下面就16個一排；直到倒數第2排，又是10個；最后排也是4個，上面也有4個大字，為“新春快樂”。

　　再看橋中心的小廣場的休息長廊，一共有10個大理石座椅，大理石座椅上方有4個大燈籠，大燈籠也是10組。平均每個小格格，也是每個大理石座椅上都有4個大燈籠，呈弧形，最側邊還掛著一個大燈籠。

　　好了，讓我們再去其它地方看看吧！

　　到了大廣場中間，只見一個大燈籠，大概是我的10倍，大燈籠上邊掛9個小燈籠。大燈籠中間有一頭麒麟，麒麟代表祥瑞，而麒麟兩側剛分別有一只仙鶴守護。仙鶴旁邊是一對小兔，小兔手中抱著一個金元寶，小兔側邊還是一對仙鶴。大主體后邊則還有一些禮品，炮竹，對聯福字等。其實，這是一輛花車！它的`主題是“玉兔送福”。

　　別只顧看中心的，我們還有一些小兔在草坪上愉快地玩耍呢！

　　草坪中心有一對兔子，兔爺爺戴著一副小眼鏡，向大家“恭喜恭喜”，而兔奶奶卻提著一個果籃，可能在發給小兔們吧！瞧！兔奶奶旁邊有兩只小兔，一只小男兔一只小女兔，小女兔手拿一個蘋果，哦，這是兔奶奶給她的吧！小男兔則一邊笑，一邊拿著燈籠想去看看元宵節到底怎樣熱鬧呢！而兔爺爺身旁有三只小兔，兩只小女兔，一只小男兔。看！兔奶奶也給了那小女兔蘋果，她正開心地笑呢！另一只小女兔則坐在她最愛吃的大蘑菇上戴著大紅蝴蝶結，笑嘻嘻地想說些什么。那只調皮的小男兔手拿一串鞭炮，也不怕把自己給炸嘍！膽子真夠大呀！

　　旁邊還有一些小兔子我就不再一一介紹了，花燈多極了，下次有空我再帶你們去親眼看一看！

　　燈籠作文 88

　　今年是我小學生涯的最后一次猜燈謎，所以今年做的燈籠一定要漂漂亮亮的。

　　我們家這次做燈籠分成兩組：爸爸一組，我和媽媽一組。爸爸主要作一個星星燈。爸爸從電腦上設計了星星燈的圖案，然后用電腦打印出來。打印好的圖案一點也不起眼，爸爸把他裁剪好以后用膠水粘起來，一會就變成一個漂亮的星星燈了。在這個過程中我有時還會幫助爸爸剪東西，沾沾膠水什么的。

　　我和媽媽做一些的手工，用紙組裝兩個圓燈籠，燈籠是用一片一片的圓形紙片構成的。爸爸計算設計好了各個圓紙片的半徑，然后根據爸爸涉及到尺寸媽媽帶我畫圓，剪紙。媽媽說：我教你一個最簡單的手工。先畫一個圓，再看你爸爸給的圖，嗯，大圓半徑10.4厘米，中圓的較大的圓的`半徑是8.3厘米，中圓較小的圓的半徑是5.9厘米，最小圓的半徑是是3.2厘米。我們先畫五個大圓，再把這五個大圓給剪下來。我聽著媽媽的話，我剪了兩個大圓，媽媽剪了三個大圓。然后媽媽把五個大圓中的四個折成了半圓，讓我沿著這個半圓的半徑剪開，媽媽還特意說了一句：注意，在這個圓的半徑中，要留出一厘米的空位。當初我也不知道這是為什么，糊里糊涂地剪了剪。然后我就看著媽媽，她拿著那個沒有剪的大圓放平，把四個剪了的圓折了折，就拼成了一個好看的圓燈籠形。我說：真好看，媽媽你怎么知道的？這是我小時候老師教我做的，我的印象可深了！媽媽笑著說，哦，對了，這個顏色有些單調，你去把紙箱里的紙在拿幾張來。我拿過來了，她把中大圓，中小圓，小圓每個都剪了四個，真好看，真漂亮。我們一晚上做了兩個這樣的燈籠，媽媽自己還做了一條美麗的魚，真美麗。在我們做手工的過程中，爸爸又做了一個小綿羊的燈籠。

　　這是我參加的小學最后一次的燈謎聯歡，我懷著期待的心情等待著它的到來。

　　燈籠作文 89

　　“拿出材料，我們來做紙燈籠吧！”噢,原來是王老師在教我們制作紙燈籠呢！

　　打開投影機。王老師便讓我們在屏幕上欣賞各式各樣的紙制燈籠，望著這些燈籠，我有些眼花繚亂,竟不知從何下手，一張張的圖片看過去，卻沒看見自己覺得又美觀又好制作的燈籠，隨著屏幕中的圖片不斷向下，我選定了兩幅很好制作的燈籠。

　　但是到底選哪幅呢？我猶豫不決，心中好像有兩個小人在爭論，一個在說：選這幅，這幅既精美又容易制作。另一個在說：不，你那幅雖然精美，但是沒有我這幅燈籠的圖片里的燈籠的制作簡單。

　　我“聽”著他們的談論，一時便六神無主了，我終于鐵下心來，選定了一幅我覺得很好看的，便照著圖片制作起來。

　　我先剪了一段紅紙，折過來折過去，好不容易做成了一個扇子的形狀。我依樣畫葫蘆，又十分辛苦的作成了一個扇形，接著，我又十分笨拙地把兩個扇形用雙面膠固定住，結果把手指都粘住了，費了九牛二虎之力才把手指“救”了出來。我喪氣了，就好像我的血液不想流動一般。這時，老師開始提醒我們，還有5分鐘！快點把燈籠做好，做好燈籠的人，跟她一起到外面去拍照，留個紀念。我一聽，手腳便快起來了，也隨之不知從何下手了，我順手又作了兩個一點都不像扇形的東西，又笨拙地把兩個扇形粘上，沒想到，整個雙面膠又粘在了我的手上，這時，我不管手上的雙面膠，剪了一個既丑陋又明顯偏大的流蘇，粘在了我穿過圓心的.繩子，但是，一個難題又擺在了我的面前，原來，那兩個有“皺紋”的圓形為什么一弄好就散掉呢？我拉開袖子開始大動干戈。我先把一片雙面膠貼在圓上，沒想到雙面膠卻十分的“依戀”我，就是不肯進入圓的懷抱，最后，才好不容易把圓形粘住了。

　　望著這件難看的燈籠，我一點也不嫌棄它，因為我知道，這是我一件美好的紀念品。

　　燈籠作文 90

　　春節快來到了，我和小伙伴們約在一個陽光明媚的下午，興高采烈地來到麓湖公園制作宮燈。

　　首先，我和小伙伴們依次排好隊領取材料。拿到材料后，我們就迫不及待地開始動手了。老師不停地問我我的材料齊了沒，可我每次都回答有。直到最后，我才發現自己缺少了穗子。我臉一下紅了，心中七上八下：下次一定吸取教訓。做完第一步后，我欣喜若狂：這下肯定能拿第一！

　　可做到第二步時，我就開始驚慌失措：這下完了，插橫桿是我最不拿手的事情了，算了，還是試試吧！我左手扶著已裝好的框架，右手慢慢地把橫桿插上去，生怕有一點失誤。然而，我慢慢移動，心里像揣著十幾只兔子一樣跳來跳去。怎么辦？時間已經過去一半了！我眼角的余光瞥到隔壁的小伙伴已經在貼燈籠紙了，緊張得手一抖，搭好的框架四分五裂。我只能垂頭喪氣地一一撿起散落一地的立桿和橫桿，重新開始。

　　插橫桿的時候，我比上一次更專注了，屏氣凝神，暗暗告誡自己：集中注意力，這是至關重要的一步。可是，我最終還是沒有安上去。我苦惱極了，試圖讓自己平靜下來，把橫桿拆下來，裝在另一個框架上，終于，我輕而易舉地把橫桿裝上了。再回到那個讓我放棄的.框架上，突然，我靈機一動：為什么不能把框架拉一拉，使它的范圍縮小，再把橫桿慢慢移來，這樣就大功告成了！

　　剩下的步驟簡單極了，我按照圖紙有條不紊地制作宮燈，越來越得心應手。讓我有點為難的是那個淘氣的雙面膠。無論我怎么撕，那個淘氣鬼也不給我把它撕下來，我怒氣沖沖：淘氣鬼還真有一套啊！果然和正常人不一樣，看我怎么收拾你！

　　過了一會兒，我心情漸漸地平靜下來，不過心頭的陰霾卻始終未曾散去。直到繪制圖案時，我心中豁然開朗：畫畫我最喜歡了，向前沖沖沖沖沖！

　　最后，安置好穗子，我的宮燈就做好了。“Yes，我是第一名！Yes，我是第一名！”響徹云霄的歡聲久久地回蕩在公園上空，隨著湖面的波紋向對岸擴散開去，像勝利的凱歌，經久不息。

　　回到家，我們興致勃勃地把那凝結了兩個小時的心血、象征著美好祝愿的宮燈拿給父母看！看看那慈祥的笑容，多像一朵在陽光下傲然怒放絢爛多彩的花兒呀！

　　燈籠作文 91

　　“月色燈山滿石城，香車寶蓋隘通衢。”好溪的水面上出現一片火紅，原來是倒映著飄飄揚揚的排排燈籠。今晚的鐵橋如一位溫婉高雅的女子，不染纖塵，又似初出茅房的小丫頭，靈動、活潑。站在這片土地上，我有了更多的遐想。

　　看街道兩旁燈柱上的一串串燈籠，印出了淡淡的紅色光線，一串一串，一片一片溫暖地灑在街上，倒映在河水中，看著像浪漫的粉紅色，街道也變得更加溫馨。著急回縉云過年的腳步不覺得慢了下來，嘴角慢慢上揚，他們知道家到了，那片熟悉的土地到了。仰起頭，就可以看到滿街的紅燈籠，從這頭延伸到盡頭，甜在了嘴角暖在了心里。這樣的燈籠，也許就是游子回家路上的`照明燈吧！

　　往前走，就到了縣城的中心——縣政府廣場，這兒的燈籠又別有一番風味。藍色、橙色、紅色……說五彩斑斕一點也不為過。站在彩色燈籠的下方，色彩打到我的臉上，一定像極了小丑，這時，我可以盡情的展現自己。遠遠望著一排燈籠，不正是爭相開放的花朵嗎？熱情、活潑，正值青春年華的少年，意氣凜然大概就是這個樣子吧，難怪她一時成了網紅燈籠，也許不僅僅是她美麗的外表，更在于她象征著家鄉的斑斕美好，生動而不失內涵的生機吧！

　　而掛在家中的兩盞紅燈籠則是人們對美好的期盼，期盼庚子鼠年平平安安，團團圓圓，期盼生活美滿、健康快樂。從古代的紙糊燈籠到現代的大紅綢布燈籠，總會在年后亮足十五個夜晚，人們把最純潔最美好的愿望都注入了燈籠里，這世間萬物，還有比這更紅更艷的嗎？注視著燈籠，我的心也澄澈了起來，當燈籠點亮的那一刻，也意味著新的一年的開始，這是上天給我們的饋贈，給我們機會重新努力、再次奮斗。

　　武漢的燈籠也亮吧，因為我們每一個人都相信，這紅艷艷的亮光，會帶去我們最美好、最純真的祝福，讓所有一線的醫務人員都可以平平安安，讓所有在病痛中的人們可以早日康復。武漢，我們一直在你身后！

　　這是一個特殊的春節，但所有的燈籠都如約亮起，我們都心懷美好，大紅燈籠照亮了迷茫中的所有人前行……

　　燈籠作文 92

　　年年歲歲，歲歲年年。年，是中國傳統的文化節日中最盛大的了，當然過年最少不了的便是燈籠，每一個人都不會忘記。由于我長期生活在縣城，對老家是非常喜愛和懷念的。

　　我有時會夢到老家，老家的人和事，還有就是老家過年時熱鬧的村莊和家家門前掛著的那大紅燈籠了。雖然去年我并沒有回老家過年。但是老家過年時掛燈籠這樁事，我還是記憶猶新的。上初一時回老家過年，除夕那天，大人們都會把燈籠掛上。我見爸爸搗鼓來搗鼓去的，他先是把扁的燈籠拿了出來，之后再把燈籠豎起來，往下輕輕一壓，燈籠的大致形體便出來了。上面還印著三兩朵牡丹花，旁邊還有一行小字，“花開富貴”。我心想真是喜慶，但它并不在我的審美觀上。之后，爸爸便上了梯子，把電燈泡安在接電器上，小心翼翼地把燈掛了上去。

　　我一路小跑來到門前的院子里仰頭欣賞著那四盞大紅燈籠，“閨女，燈亮沒？”爸爸在里邊按著開關鍵問到，“亮了亮了！”我回到。開了燈的燈籠在白天看并不顯眼，但那四盞大紅燈籠一點也不違和，我似乎覺得那燈籠也沒那么丑了。房前屋后的鄰居也都接連安上了燈籠。有自己精心定制的，有純色的，還有水晶的，甚至還有“撞燈”的，總體看了一遍，還是覺得我家的最好看。到了晚上，家家都打開了自家的燈籠，頓時整個村莊都染上了一片片燈光，紅光。大年夜燈籠是要開一夜的，這時鄰居家的'伙伴們也都出來了，小一點的手里都拿著各式各樣的小紅燈籠，大孩子們男生手里拿的是假槍，女生手里拿的是比較復古的燈籠，類似于古代的提燈，每個人的手里都沒空著。

　　小時候伙伴們甚至無聊到拿燈籠照出來的虛影玩游戲，站在村莊的最高處往下看，家家戶戶都亮亮堂堂的。我注視著我家的那四盞大紅燈籠，紅光四溢，溫暖了四方。雖然今年我沒有回家過年，但是我能想到家門前的大紅燈籠依然亮著，我能想到爺爺、奶奶、大姨、大姨夫、舅舅、舅媽和表哥表妹歡聚一堂的歡樂場景……喜樂除夕，只要心連在一起，就是團圓！

　　當然，旬陽縣家家戶戶也都掛了燈籠，但我卻品不到家的味道，只因我的心不在這里。燈籠承載著我對家的期盼，今年我們一起回家看燈籠吧！

　　燈籠作文 93

　　“放假了！過年啰！”這一次我又自告奮勇地報名參加元宵節做燈籠的活動。放假第二天，我便趁著心里那股熱情做起燈籠來。

　　我和哥哥先去文具店挑選了我喜歡的四角宮燈架子，這次還特意挑選了大紅色的貼紙。開始做燈籠了，我們先用紅色的紙將燈籠的框架團團圍住，以為這樣可以不用一面一面地貼，能省掉不少時間，誰知這樣圍起來的紙早已皺巴巴的了，難看極了。媽媽看了一眼，直接讓我們返工重做。我只好又把紙從框架上撕下來，這下浪費時間和精力不說，還浪費了材料，真是得不償失啊！

　　第二次做了，這次媽媽也來幫忙了。我們將每一面的尺寸量下來，畫在紅紙上，再沿著線剪下來，分成四片，將剪好的紅紙一面一面地貼上去，我們分工合作，我負責將紙繃緊，哥哥將背面的貼紙撕下來，這次終于貼得平平整整，十分好看了。接下來是包燈籠四周的八條邊了，我覺得全部用紅色太單調了，就找來去年做燈籠剩下的金色紙，媽媽夸我想法不錯，有新意。裁剪的活就交給媽媽了，每剪下來一條，我就和哥哥小心翼翼地貼上去，再用透明膠帶固定一遍，這樣再也不會怕時間一久失了粘性而散開來了。

　　最后，我們還把每個小細節都貼上金色的紙，這可真是個精細活，我可從來沒有這樣專注地做一件事呢！經過一個多小時的埋頭苦干，終于將燈籠全部包好了。媽媽欣賞著我們的.作品，并未點頭稱贊。這時，我靈機一動，說：“今年是鼠年了，我們可以把買來的小豬貼紙用來裝飾燈籠呀。”大家紛紛表示同意，不一會兒，一只只可愛的小豬出現在燈籠上，我不禁自夸起來：“這個燈籠做得真棒啊！”最后，我在燈籠的四個角掛上了漂亮的中國結穗穗，一個充滿喜氣的鼠年燈籠完工啦！

　　哥哥拿著我們親手做的漂亮燈籠，戀戀不舍地說：“這么漂亮的燈籠能不能別交上去呀，這可是獨一無二的燈籠呢！”是呀，這的確是獨一無二的，因為是我們自己做的，通過自己動手辛苦完成的才會更珍惜吧。不過，當它被高高地掛在元宵燈展上供人們欣賞時，這個燈籠才做得更有意義吧！

　　燈籠作文 94

　　“正月里來正月正，正月十五鬧花燈”一年一度的元宵節到了，這天，我們班舉行了一場非常有趣的活動——元宵節花燈制作。

　　活動開始了。教室里面熱鬧非凡，家委會的阿姨們把買來的材料開始發給我們，同學們一個個迫不及待的打開材料包，看，里面的材料應有盡有，四張花燈紙、蠟燭、長方形的卡紙……

　　開始制作花燈了，我先拿起材料包里的說明書仔細地閱讀，心想，這花燈也太容易做了吧，一點挑戰性都沒有啊，比看不懂說明書的樂高要簡單的多了。說明書往邊上一扔，我開始做花燈了，拿起兩根粗木棍和兩根細木棍按照說明書上的做法拼成了一個正方形，接連著又快速地做完第二個正方形，再用四根木棍在正方形四個角上把兩個正方形搭起來，哈哈，花燈骨架完工了。咦！我拿起來一看它怎么是歪的呢，迫不得已再次拿起說明書仔細看看，發現原來木棒長短不一，拼的時候長的一邊要和長的一邊對齊，反之短邊和短邊的對齊，而我卻把它拼得歪七扭八的，立馬把它拆了，可是，就在我拆最后一根木棒時竟然拆不下來了，怎樣弄就是拆不下來，急得我快哭了，在我準備求助其他人時，突然腦子是一個想法一閃而過，我將一根木棒固定，另外一根轉啊轉啊，慢慢地兩根木棒松開來了。再次按照說明書的步驟重新拼了一個漂亮穩固的骨架。我將骨架放在桌上，按照說明書的做法拿起其他材料慢慢做起來，漂亮的卡紙做成了放蠟燭的底盤，再把蠟燭小心翼翼的固定在卡紙上，骨架的`四根木棍上黏上了雙面膠，再將花燈紙粘到四個面上，這時花燈紙上的小猴子變得栩栩如生，活靈活現，仿佛也開心地和我們一起歡度元宵呢，最后就只剩下提花燈的木棍沒做好，再次拿起一根紅繩子一頭穿到木棒的小孔里系上一個蝴蝶結，另一頭系在骨架上，就這樣一個可以提在手上的花燈就做好了。

　　提著花燈，我仿佛聽到屋外鞭炮震耳欲聾，看到夜空煙花直沖元宵，屋內，我們一家團聚在餐桌上開心地吃著湯圓，看著花燈，猜著字謎的溫馨場景，頓時覺得一股暖流留進我的心里，暖暖的，開心極了！

　　燈籠作文 95

　　這次放假我又回了老家，和奶奶、爺爺在一起，其樂融融。

　　秋天的農家小院兒有著別樣的風景。滿園晾曬的玉米，像金色的地毯；小菜園里綠綠油油，白菜、油菜、還有韭菜……屋門的房梁上，掛著一串火紅的辣椒，像一串美麗的項鏈，裝扮著綠色的門框；院子里的小狗因為我的到來，撒歡地跑著；最引人注目的，就數院墻西北的那棵柿子樹，書上結滿了又大又圓的柿子，黃澄澄的得像燈籠一樣掛在數學，漂亮級了！

　　這棵柿樹是爺爺的去年春天種下的，秋天的時候，樹上也結了許多小柿子，像櫻桃那么多，可不知什么原因，最后只有一個柿子留下了，長得非常大，因為我沒有回老家，所以也沒有機會品嘗它。而今年這棵質疑偶兩歲的柿樹卻結滿了果子。它身高大約兩米五左右，樹干用我的雙手就能握滿，每個分出的樹杈上都結著比蘋果還大的柿子，其中有一個小樹杈上，竟結出了十一個大十字，樹枝被壓得喘不過氣來，爺爺怕折斷，就用一根繩子朝反方向拽著它，固定在墻上一顆釘子上。我站在柿樹下，仰頭好好心上它，數數到底有多少個柿子，可數來數去，頭暈眼花，沒有準確答案，我委屈地喊爺爺：“這樹上到底有多少個柿子呀，太多了，我都數不過來。”爺爺大聲地笑著：“這還多么？原來更多，長到像乒乓球那么大的時候，我就剪下了300多個呢！要不然留下的這些柿子不會長這么大，樹枝也會被壓折的……”

　　“啊，我的天哪……”

　　每天上午，當陽光灑滿整個小院，我會仰著臉躺在院子的玉米地毯上，柿樹上橢圓的墨綠色的葉子發著亮，紅彤彤的'柿子低垂得掛在葉與葉之間，就像害羞的小姑娘，漲紅著臉，讓我垂涎欲滴。

　　“吃柿子咯。”爺爺把用梨烘了一周的柿子拿出來，我用手捧住，軟軟的，一股香甜的味道，沁人心脾。柿子與樹的連接處有一個像小裙擺的小蒂，爺爺說，就是這個小蒂才能讓柿子結實的長在樹枝上，不易掉落的。我又捧起一個柿皮，都以脹裂的，橙色的汁液溢出來，我用力吮吸了一口，“真甜啊。”

　　我明年一定還來，來看奶奶家的“燈籠”樹！

　　燈籠作文 96

　　花朵，各有所愛。有的人最喜愛葵花；有的人最喜愛梅花；有的人最喜愛太陽花；還有的人最喜愛那深山里不知名的小野花……但是，我最喜歡的花是燈籠花。

　　燈籠花一年四季都開花。它枝繁葉茂，遠遠看去活像一個小燈籠它長出了無數的主干和枝杈、葉子，長得郁郁蔥蔥。在一條條重疊的枝條上，長著密密麻麻的葉。葉是綠色的，像桃子似的，邊緣像一把小小的鋸齒，只見枝杈與葉片之間開著一朵朵美麗的花。花的中間有一條花蕊，頂端有紅中透黃的花粒粉。有的還撐開了花蕊，含苞欲放；有的已經開了花，光彩奪目；有的膨脹得好像就要馬上開放似的，紅得耀眼，在微風的吹動下，輕輕地搖擺著，好像在對著我們點頭微笑，好看極了。

　　春天，大地變綠了，萬物復蘇，而燈籠花也開出了許多鮮艷的花兒。它迎風飄動，好像在說：“我們開花了！我們開花了！我們開花了……”這時，無論在近處，還是在遠處看燈籠花，它都顯得非常的美麗呢！

　　夏天，烈日當空，太陽高照。但是，燈籠花非但沒有“退縮”，反而在烈日炎炎的環境下怒放著，開出了更鮮艷、更美麗的花兒；而大多數的花兒則因承受不住太陽的炙烤，先是低下了頭，顯出一副垂頭喪氣的樣子，然后慢慢地枯萎了。這和燈籠花相比，真是一個在天，一個在地――相差了十萬八千里呀！

　　秋天到了，樹葉枯黃，樹木落了許多葉子，大部分的花兒都凋謝了；可是，燈籠花卻截然不同于其它的.花兒――它以天為被，地為床，秋風為伴。無論秋風怎么吹，她還是頂著，依舊開著鮮艷的花兒。

　　冬天，寒風“呼呼，呼呼……”地吹，吹得許多樹木片葉不留，大多數的花兒都“蒸發（“入土為安”）”了。而燈籠花卻仍舊挺立著，盡管忍受著那風吹雨打，但是還是在含笑怒放。有的仰著頭，迎著寒風，仿佛在說：“我不怕！我不怕！我不怕……你們就盡管吹好了！”有的則半側這臉，好像在對過往的行人說：“別怕冷，要像我們一樣――堅強一些！堅強一些！”

　　燈籠花盡管四季都開花，但還是像剛剛長出來的那樣，如此的鮮艷。由此，我懂得了一個道理：“無論做什么事情，都不能因為遇到困難、挫折而退縮，一定要堅持到底！堅持就是勝利！”

　　啊！燈籠花，我愛你！我愛你那頑強的生命力！我更加愛你那堅貞不屈的品質！

　　燈籠作文 97

　　前天，陽光明媚。我的媽媽、舅母、妹妹及其大家最少的妹妹陳貝貝一同去探望外婆和姥爺。

　　三十分鐘后，大家就到外婆家。一下車我也看到了在原野里用心繁忙的外婆，我激動地大喊：“外婆，外婆！”她抬起頭一看，原來是她最掛念，最疼惜的小孫女們回家了呀！外婆趕快學會放下手上的.活激情地來招待大家。

　　過了一會兒我與妹妹閑著沒事，渾渾噩噩，又不可以四處流蕩，由于在農村但是四處都是有流浪狗的，我可不愿變成流浪狗的獵食。外婆決策帶我們去原野里挖野菜。妹妹或是感覺十分無趣就自身一個人去散步了，我興高采烈地跟在外婆身旁。

　　不一會我也累到滿身是汗了，全身爽爆。忽然，妹妹跑來給了我一瓣橘子，我趕忙放入口中品味一番。嗯，真是酸甜可口。妹妹簡直錦上添花呀。我詫異地說：“你在哪摘的橘子那么美味？”妹妹笑瞇瞇地說：“瞧，就在哪棵不值一提的橘子樹枝擺滿了密麻麻的小橘子。”我們倆連忙跑以往，但是到橘子樹底下。我發覺手上哪些專用工具也沒有呀！怎么辦呢？”我郁郁寡歡地說。忽然，妹妹靈機一動大聲地說：“能夠上樹呀！”話剛說完她就急忙忙地爬上樹，姿勢十分利索地摘著“小燈籠”，我還在樹下邊心急地喊：“小心點，小心點！”見她那春風得意的模樣我也罷想試著一下自身采收的快樂。過去了數分鐘在我的強烈建議下妹妹只能從繁茂的橘子樹枝跳了出來。我手腳并用總算爬上了“燈籠樹”高興地摘著“小燈籠”。妹妹趕忙高喊：“姐姐給我留一點兒橘子，幫我留一點兒！為了更好地和睦相處，我從容不迫地從樹枝跳了下來。妹妹再度爬上樹后劇烈地摘寥寥無幾的橘子。“該怎么辦？該怎么辦？因為我再想摘！”已經我愁眉不展地想辦法時，姥爺拿著一架細細長長人字梯離開了回來，一開始，我十分擔心總擔憂會掉下去，但是“妹妹都那么膽大，我肯定不可以在她眼前丟人”我低聲地鼓勵自己。

　　沒數分鐘，滿枝的“小燈籠”全被大家摘了個光溜。就在我與妹妹上氣不接下氣地吃著自身艱辛摘下的橘子時，貝貝樂呵呵呵地跑了回來，口中嘟囔著大家聽不明白的外國語，引來大家高興得根本停不下來！那時候的原野里充滿了大家開心的歡歌笑語！

　　燈籠作文 98

　　我不知道這是一種什么花，也不知道別人叫它什么花。就姑且取其形態，叫它燈籠花吧。

　　此時，我的眼前又現出一種景象：淡白的、極其微小的小花綴在那攀援著的綠色藤蔓上面，那是一種流動著的綠，滿盛著一種生命的東西。花凋之后，就結出了一個個綠色的小燈籠，里面包著的是綠色的、圓圓的種子。這種花一直開到深秋，當所有的花都凋零了，它還在倔強地譜寫著綠的篇章。

　　它很安靜地開在那個角落里，很安靜地生長，然后直至某天把一種綠漾在你的眼前。那時，你會感嘆一種生命的傳奇。然而，盡管它是那么美好，會在一個不經意間用一種綠來感染你，可是它就在某一天突然靜靜地消失了，消失得干脆，消失得徹底，消失得讓你感到一種虛無。

　　好多年過去了，燈籠花也就漸漸活在了我記憶的塵埃里，被回憶的風吹得支離破碎。好多年了，這場景已沒在我腦海里浮現了。直到有一天，一個不經意的一瞥，我看到了一棵棵樹上開滿了花，風一吹，像鼓著綠色的帆，又像一個個被擊打的小綠鼓，在枝頭上招搖著。放眼望去，一條綠色的長龍盤踞在這些樹頂。

　　我的淚一下子來了。“燈籠花，這就是曾經的燈籠花。”我想跑過去，吻她，抱她。然而我只是呆呆地站著，凝視著，用一種回憶來征服另一種記憶。記憶中的燈籠花綠得妖嬈，綠得嫵媚。它很柔弱地系在那爬著墻的藤蔓上，然后它又挾著秋風蕩秋千，時時發出很厚重的`撞擊聲。而此時的燈籠花卻又完全是另一種形態。它不是藤蔓形的，而是綴在高高的樹上，像滿樹的綠燈籠。盡管和記憶中的相差甚遠，但能再次見到狀如燈籠的花已著實讓我感動了。

　　就這樣守著心中那個綠色的夢很安靜的過了些日子。那段日子確實是安靜的，常常會覺得周圍的空氣都是綠的。起風了，有開始飄秋雨了。好一個“一場秋雨一場寒”啊。似乎周圍的綠被凍結了，燈籠花便開始泛黃。翻翻日歷，才剛過中秋。燈籠花竟然是如此得脆弱了。

　　沒有幾天，燈籠花便完全泛黃了，像裹著一張張毛宣紙似的。我不禁悵惘了。它終究不是燈籠花，盡管上面掛著的是綠色的小燈籠。然而它們骨子里散發著的味道永遠是不同的。世界上又有多少形似神迥的東西啊！它們在以另一種面貌示人的時候，它已經不再是它了。

　　唉，曾經的燈籠花……

　　燈籠作文 99

　　今天晚上，媽媽在抖音上看到了甘坑小鎮的燈籠節很好玩。于是我跟爸爸媽媽就坐車來到了甘坑小鎮。

　　我們一下車走進小鎮，就看到了小鎮里面到處張燈結彩，紅紅火火的燈籠仿佛在歡迎每一位客人的到來。

　　我們穿過一條古色古香的小巷子，巷子的人不怎么多，可能是因為天氣太冷的原因。

　　小巷子里有很多五顏六色的燈籠，再往前走看到了很多油紙傘。一把把油紙傘在燈光的照耀下成了一條亮麗的風景線。

　　穿過小巷子，我們來到了小吃街。小吃街非常熱鬧，我們買了一些客家特色綠豆餅。這種綠豆餅的皮是透明的，里面的餡是綠豆沙，一般的綠豆餅都是烤的，這種是蒸出來的，味道特別鮮，吃起來很甜。我們吃完了綠豆餅又去找小吃了，找呀找，我們發現了一個賣羊肉串的攤前人很多。于是我們買了了一袋羊肉串。羊肉串可真好吃呀，所以很快被我們狼吞虎咽地吃完了。吃完了一袋還不過癮，所以爸爸提議再買一袋羊肉串。

　　在等待羊肉串的.過程，我跟媽媽就四處逛了一下。我看到了花叢中有很多蘋果形狀的五彩燈，稍微碰一下就會變顏色，時而紫色，時而綠色，時而紅色，時而粉色，漂亮極了！

　　等我們回到羊肉攤的時候，羊肉串已經烤好了。我興高采烈地吃完了羊肉串，然后跟爸爸媽媽一起繼續往散步。

　　在路上我們看到了很多花苞一樣的燈光，而且還會搖擺，一會兒是白色，一會兒又是黃色，遠遠看去好像是很多花朵隨著風兒在跳舞。

　　接下來我們又去看了星空浪漫的燈光還有富麗堂皇的燈光，還有看了荷花魚池燈光，最后我們來到了一個小廣場，看到了一個寫著甘坑小鎮的小燈塔，燈塔的下面還有幾個荷花燈。我們剛想繼續往前走，看到了一群穿漢服的小姐姐，每個人都拿著燈籠和荷花燈。我們跟隨隊伍來到了一個小廣場，看了一場精彩的表演。

　　看完表演我發現在小鎮的最高處有一座燈塔，燈塔遠遠看去有很層，每層都有五顏六色的燈光裝飾。

　　看完燈塔，我的肚子又餓了。我們又來到了小吃街，發現了一種雪花糕，看起來很美味。我選了巧克力味和紫花瓣味的。買好了雪花糕，已經是晚上10點了，我們就坐車回家了。

　　真是開心的夜晚，下次我還要來小鎮吃小吃，看燈會。

　　燈籠作文 100

　　雖不似昴日雞，愛花冠而終日理。人們喜歡美麗的頭飾，喜歡帽子，倒也算是愛美之心人皆有之。牙牙學語的娃娃若哭鬧，買頂絨線帽子哭聲就止住了；正值青春的姑娘受了挫，買頂漂亮帽子信心就回來了；白發蒼蒼的老人心中悶，買頂毛呢帽子心底就暖和了…

　　連高大的樹冠算著，一切冠帽之中，我愛華麗的雞冠，玉潔的冰封，同一頂蓋在頭上用處迥異的小帽。提起帽子，就會想起被團成一團的紅色毛線，自己興高采烈拆帽子的樂趣；就會想起溫暖的感覺，仿佛曾被包裹的腦袋；想起母親微撇的雙眉，同嘴角藏不住的一抹淺笑；小路上想起火又辣的太陽；醫院拐角處想起過去擔憂的自卑；在家中想起各式各樣的小帽，冬天的毛線帽，夏天的鴨舌帽，草帽。真的，帽子的緣結的太多了，記憶里網著的就都是。

　　記得曾經的雪日，最期待的`并非打雪仗，堆雪人，卻是這一日能在上下學路上正大光明地扣一頂粉絲絨小帽又不被家長責罰。還未出家門，總能聽到母親的叮嚀：“路上冷，戴了帽子去吧。”而后便見母親笑盈盈攜了帽子走出，戴在我毛茸茸的頭上，再替我細細整理，抹去了擋住視線的碎發，才放我出家門。走在路上不管身子有多冷，腦袋上卻總裹著一片暖意，似是頂了一個小太陽。那種溫暖的感覺，是一直思慕著的。

　　猶憶去年秋天，我動了個手術。手術雖小，但要求剪去部分長發。我曾試著抗議，最終也因醫生堅持妥協了。可惜剪了頭發后終是難過，就一人在床前不語，目光略滯。母親瞧見了，不知從何處變出一頂鴨舌帽戴在我頭上，靈巧的手翻飛著，三兩下把我的短發壓入帽中，又找來鏡子推給我看——鏡中人發型利落，恰似少年。那一瞬只覺“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”

　　如此，在我十幾度春秋中便已通過母親收到數頂帽子，卻未曾送出半個，怪哉！

　　幾日前，無意間瞥見母親在梳頭，我悄悄竄去她身邊，正看到她草草挽起了凌亂的發絲——其中竟夾雜著十幾根白發！我愕然。許久之后，我又躡手躡腳跑去取了一頂貝雷帽回到母親身后，輕輕為她戴好，一如兒時她對我一搬溫柔。驀地，母親瞧見了我。你看，她正勾出淺淺笑容，我愿就是那其中的一份笑顏。

　　唉，壯，如今帽子越來越多，雖然顏色不一，款式各異，但深情幾許，盡在送帽人的心意里。

　　燈籠作文 101

　　“火樹銀花元夕夜，彩燈萬盞熠霞流。”今天是正月十五元宵節，燈籠是今晚的必需品。一大早，我懷著激動的心情帶著弟弟去參加做燈籠的手工活動。

　　上課了，老師簡單地向我們介紹了做燈籠的要領，就將要做的素面燈籠發給我們。同學們都快速地拿出工具，興奮地拿起燈籠，開始大顯身手了。他們有胸有成竹地拿著彩筆畫畫的，有拿著準備好的貼畫往上貼的，還有專注地往上面寫字。我也不甘示弱，趕緊按老師教的方法：用鐵絲支架把燈籠撐起來，信心滿滿地拿著毛筆沾著水粉顏料準備在燈籠上畫一幅美美的畫。哎呀，一不小心毛筆掃在了紅燈籠上，粉紅的燈籠下部被刷上了一片白色，好丑！咋這么不小心呢！我心里懊悔極了。靈機一動，我用毛筆沾了點白色，就著那片白色畫了一片白雪，然后又畫了一枝梅花，再寫個“福”字，完工！做完了燈籠我抬頭四處張望，四周的同學們還在努力的趕工：左邊的小姐姐細致的在燈籠上畫著，那是幾朵墨菊，旁邊還提了一首唐詩，很有古典風韻。右邊的那個小妹妹把燈籠做成了一只可愛的小狗，耷拉著倆耳朵，立體的小鼻子，鼻子下面還有一個水珠形的鼻涕泡呢！坐在對面的弟弟本來在燈籠上貼了媽媽事先給他準備的鼻子、耳朵、眼睛，做了個小豬燈籠，清爽可愛挺好看的。但他早早做完后，見到旁邊的哥哥姐姐都是在燈籠上又寫又畫，就也不甘心的拿起筆把自己能想起來的字都努力地寫到他的小豬燈籠上。他還告訴我，這個看起來全身被寫的亂七八糟臟兮兮的小豬是一只認識好多字的文化豬。還有兩位男同學，一個因為沒帶工具，就很個性的在燈籠上用毛筆寫下了大大的“蔡府”兩個楷體字，另一個則開心地把自己帶的兩大張小貼畫盡情的都貼在了燈籠上，很過癮地把燈籠糊成了一個麻子臉。很快，同學們都做完了，燈籠被放在一起：五顏六色，爭奇斗艷。有繪制的古香古色的'菊花梅花燈籠，有造型可愛的小狗和“文化豬”燈籠，還有另類的“蔡府”“麻子臉”燈籠……看我們做的燈籠，想著提上它時的開心與驕傲，心那個興奮勁呀，就別提了！

　　花燈從古至今一直都是吉祥，喜慶，團圓，美滿的象征，寄托著人們對未來美好生活的向往和憧憬，讓我們用這一盞盞小小的花燈祝愿祖國繁榮昌盛，祝愿所有的人生活美滿，祝愿同學們天天進步！

　　燈籠作文 102

　　元宵是一年當中第一個月圓之夜。按漢族傳統名俗，在大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃湯圓，合家團聚，其樂融融。

　　在元宵的前夕，我和媽媽準備一起制作元宵燈籠，過個紅紅火火，熱熱鬧鬧的元宵節。精心挑選好了材料，回到家，我迫不及待地拆開包裝袋，里面的東西卻讓我傻了眼：一大堆長長短短的木棒，五花八門的固定器，大大小小的塑料管，各式各樣的紅色紙片，我根本無法下手，那密密麻麻的文字和圖片更是讓我眼花繚亂。唉，這個燈籠看起來那么簡單，是一兩分鐘就能夠搞定的事情，但是一開始使讓我犯了愁，我嘆了口氣，拿起材料和說明書，抱著試一試的心態，研究了起來。我把所有的固定器和塑料管連接起來，將木棒從長到短排列好了順序，就過去了30分鐘，真是慢工出細活，可是真正的大工程還沒有開始。按照圖紙上的步驟，我將十六根最長的木棒分成四組，每組四根，每兩根之間用四頭固定器連接，成功拼成了四個大正方形，接下來的.拼接任務是這里面最難的步驟了，需要將四個大正方形的所有直角上的四頭固定器剩下的兩頭與剩下的木棒連接，可是木棒怎么也裝不進去，這時我才發現我所有的四角固定器全部都裝反了，原本應該向外突出的尖角，我全部裝在了里面，沒辦法，不仔細看說明書的后果可真大：我只能全部拆掉，重新做一遍。經過上次的失敗，我這一次仔細了許多，認認真真地拼成了四個正方形，這回總算沒有搞錯。我將剩下的所有木棒一個一個插在了四頭固定器上，再將每一根木棒上插上六頭固定器，把六頭固定器插在剩下的木棒上，元宵燈籠的框架完成了。

　　我找了幾張彩色卡紙，準備在上面寫謎面。可是，這么多謎面，寫哪一個好呢？既然是過年，那么就找一些過年干的事情吧，經過挑選，我決定寫：拜年、祝福、愛好旅游。寫完后，在卡紙上打一個小洞，用細繩穿上，掛在燈的下面。

　　接下來只需要貼上紅色的紙。把每一根木棒涂上膠水，貼上紅紙，上面寫著“恭喜發財”四個大字，下面掛上大紅和金黃的中國結，上面寫用繩子掛上木棒，一個元宵燈籠就做完了。

　　望著自己親手做的元宵燈籠，我的心中好有成就感，有一種說不出的喜悅。

　　燈籠作文 103

　　窗外傳來一陣陣的鞭炮聲，為了能看清眼前的世界，她湊近了窗戶，看到天空上不斷綻放的煙花，本來孤單的心頓時流進了一股暖流，周圍的清冷的氣氛也似乎吹散了幾分，開始暖了起來。

　　今天是元宵節，本是團圓的日子，但是接到爸爸媽媽要外出的她一人留在了外婆家，外婆已經很年邁了，她不好意思讓外婆給自己包湯圓吃，雖然很饞那個又白又圓的小家伙。

　　“楠楠，過來”外婆在那里呼喚，她循聲而去，“楠楠，今天是元宵節，要不我們一起來包包湯圓吧！”微弱的燈光下露出一張蒼老的'臉，看了一眼可以稱作家徒四壁的地方，她搖了搖頭，外婆似乎也懂她的心思，也默不作聲起來，周圍寂靜了起來，楠楠不知道說什么，只好陪著外婆一起沉默，腦海里不禁想起了爸爸媽媽在上海過著的天上人間般的生活，那個畫面卻獨獨沒有她和外婆的身影，這個時候弟弟應該在爸爸媽媽的懷里笑的正燦爛吧！

　　嘆了一口氣的她忽然想起了一件東西，或許那個可以幫她和外婆增添一份過年味道，顧不得跟外婆說一聲，她飛快了跑出了屋子，來到了一個老爺爺面前，看著老爺爺腳下的紅燈籠，楠楠勇敢的上前問道：“請問這個怎么賣？”“這個啊！只要五塊錢”老爺爺說道，“五塊啊！你看，可以亮燈的”老爺爺把燈籠里的燈亮了起來，楠楠眼睛亮了亮，同時也在思考著，老爺爺也在期盼著，一會兒過去了，楠楠的手搶先一步做出了行動，拿出了過去一年里攢下來的皺巴巴的五塊錢，多少次在賣糖葫蘆的老爺爺停住了，但是終究還是保下來的錢被楠楠凍得有些大紅的手拿了出去，“給爺爺，給我一個大的”“好類，給你”，楠楠拿著燈籠高興的跑回了家。

　　她搬來一張凳子，把燈籠掛了上去，其實她不知道為什么要買這樣一個東西，但是此時此刻看著燈籠在屋子前的模樣，她竟然感受到了喜慶的味道，“外婆，外婆，快來快來，我們也過元宵節”外婆顫顫巍巍的拄著拐杖來到屋前，微弱的燈光照亮了一大一小相互依偎的模樣，楠楠和外婆齊齊的笑了起來。

　　這個元宵節她們也很溫暖！

　　燈籠作文 104

　　咦？今天的作文課老師怎么捧著一盆彩色大大小小的珠子進來。大家可好奇了，古老師走上講臺笑著對我們說：“同學們你們猜一猜，我們今天拿這些珠子做什么？”同學們議論紛紛，有的說：“做手鏈！”有的說：“可以做項鏈！”老師笑著搖搖頭說：“不對，我們做的是小燈籠！”此時，大家疑惑不解，教室里一下子安靜了許多。老師慢慢的從口袋里掏出一只可愛的用珠子穿成的小貓擺在我們面前。呀！這只小貓可漂亮了：白色的珠子組成胖胖的的身子，黑色的珠子組成炯炯有神的眼睛，透明的尼龍線組成了俏皮的胡須，淺灰色尾巴十分調皮的翹起。細細一看，小貓的身子里還藏著一個銀色的小鈴鐺，用手輕輕搖，還會發出清脆的鈴聲哩！這精美的'小貓都在我們手中傳遞著。“我們怎么能做得出這么美麗的工藝品？”有一個同學說。“能，只要你們學會了其中的編織技巧！”老師笑著說：“今天我就教你們做最基本的技巧－編織小燈籠”

　　老師把各色的珠子、鈴鐺分發到我們每一個人的手上還有幾根透明的尼龍線。她開始教我們怎樣做，首先，挑出四顆白色的珠子，將它們小心翼翼的穿在尼龍線上呈一字排列，接著，用手輕輕拎起尼龍線的兩端，并取一顆紅色的珠子將繩子兩端分別從珠子的小孔穿過。此時手中的尼龍線可要拉緊，否則做出來的燈籠就會散架，接著任選尼龍線一端繼續穿四顆白色的珠子，穿完后紅色的珠子還是按照老辦法穿，以此類推。這樣做燈籠的第一步就在我們手中不知不覺地完成了，隨著第一步的完成，后面的工作就更加細致了。我們按照老師的講解繼續做下去，此時的教室鴉雀無聲，每一位同學都認真地“穿珠引線”，看到一個三角形就要對著正對面的一顆珠子穿過去，拉緊。“老師，我怎么做成了一個烏龜殼？”大家的目光轉向了那個同學手上的的“烏龜殼”，隨后是一片朗朗笑聲。“這是沒扎緊的緣故！”老師一邊說一邊走到那個同學的座位旁幫她改過來。

　　不知不覺，燈籠即將做完了，我將剩余的尼龍線上穿上了五顏六色的彩珠、鈴鐺，又在燈籠的頭上打上了一個喜氣洋洋的中國結，這樣，一個精致的燈籠完成了，我捧著中國結，送給了我的外婆。

　　燈籠作文 105

　　“出手不凡，打一花卉！哈哈，我知道這個謎底，謎底是仙人掌。”從四（4）班的教室里傳出一陣陣歡呼雀躍聲。原來今天是一年一度的節日——元宵節，我們班正在舉行一邊絞盡腦汁地猜燈謎，一邊熱火朝天地做各種各樣、多姿多彩的美麗花燈活動，來慶祝這個傳統的佳節。

　　家委會給我們每人準備了一套精美的做花燈材料。我迫不及待地打開袋子，哇！做花燈的材料可真豐富呀，有畫著四只可愛小猴子的燈籠紙、蠟燭、雙面膠、八根細小的小木棍、四根棱柱……真是數不勝數、應有盡有啊！我仔細地把說明書一個字一個字的看過去，看完后我心里想：這有什么難的，對我來說簡直是小菜一碟啊！

　　終于到了令人興奮而激動地做花燈環節了，我首先拿起一根小木棍和一根棱柱，準備將小木棍插進棱柱的小孔里，可我卻使出渾身的力氣也插不進去，像是有什么東西堵在里面，正當我百思不得其解時，突然余光掃到一旁的剪刀，我一拍而起：“對了，就用剪刀。”說干就干，我用剪刀把小孔里殘留的`細小毛刺給剪去，這樣一試，果然有用，小木棍立刻變成了一個聽話的好孩子，鉆進了小孔里。我不由自主地得意起來，有了前一次經驗，不一會兒，就搭成了一個正方體。當我往旁邊看看，發現其它同學一個個都愁眉苦臉的，我不禁沾沾自喜。我隨手把燈籠骨架往桌上一放，突然發現花燈一邊高一邊低。這是怎么一回事呢？我仔細一看，哦，原來木棍的小孔是有高有低的，而我卻插錯孔了，才導致花燈的骨架像個瘸腿的人站在那里。經過調整，燈架子終于四平八穩了。我再拿起一張長長的、硬硬的紙條，在兩頭貼上雙面膠，把兩頭粘在兩根小木棍之間，一個放蠟燭的燈托就做完了。最后在四根小木棍上貼上雙面膠，把四張小猴子的燈籠紙貼在木棍之間，一個精美的花燈就大功告成！

　　放學回到家后，我把做好的花燈送給爸爸媽媽，并祝他們元宵節快樂，他們都說我長大了，我心里美美滋滋地，比吃了蜜還甜！這次做花燈，不僅提高了我的動手和動腦能力，還讓我懂得了：功夫不負有心人，只要有付出就一定會有回報的道理。

　　燈籠作文 106

　　“正月里來正月正，正月十五鬧花燈。”在一陣陣鑼鼓歡天地喧鬧聲中，人們送走了除夕迎來了元宵節。這不，我們班上也舉行了制作手工小燈籠的活動。

　　下午第二節課的下課鈴聲一打，家委會的家長們拖著小車，來給我們分配材料啦！經過一陣忙碌的準備，我們每個人都拿到了一包精美的材料：有用來制作骨架的四根方棱柱和八根小圓柱，有四張印有可愛小猴子的燈紙，還有燈籠的提桿等等。

　　我打開包裝，卷了卷袖子，準備開工啦！我先把手伸進口袋從里面拿出說明書，快速地閱讀起來。讀完之后我得意地笑了笑：原來這么簡單啊！這可比那說明書我都看不懂的樂高容易多了。于是我不管三七二十一，拿起四根方棱柱就搭起來，東一插，西一塞，很快就組裝好了。我抬起頭，看看四周，只見同學們：有的急得滿頭大汗，有點眉頭緊鎖，有的幾個人頭靠著頭偷偷議論著……我的心里不禁沾沾自喜起來：這燈籠這么簡單，他們竟然還要做這么長時間，真是不可思議。

　　我沾沾自喜地將做好的骨架放在桌子上。誒！怎么回事？我傻眼了：我的骨架像陳舊了幾百年的古屋，東搖西晃，風兒一吹像立馬要散架似的。于是我連忙拿出說明書，再次細細閱讀起來。接著，我拆掉原來的骨架，拿起方棱柱對照說明書仔仔細細地觀察起來。這時，我發現每根棱柱的兩端都有上下兩個孔。我又拿出小圓柱上對上，下對下，不一會兒就搭出了一個方方正正的方形。我瞪大眼睛，小心地用手輕輕推了推，方形穩穩當當地立在桌子上。噓！我長長的呼出一口氣，心中一塊大石頭終于落下來。然后我乘勝追擊再搭一個，用剩下的小棒把兩個方形連接起來，燈籠的'骨架終于拼搭完畢。貼上印有小猴的燈籠紙，綁好提竿，放上蠟燭，我的小燈籠就做完了。我提著自己做的小燈籠，心里十分自豪。雖然它不是最漂亮的燈籠，但是它在我心里是世界上最最亮的那盞燈籠。

　　放學回到家，我點燃燈籠里的蠟燭，燈籠上的小猴子在桔黃色的火光映照下，跳了出來，拿著福字，來和我們歡度元宵節了。我們一起猜燈謎，一起看元宵晚會，我們還將一起手拉手在新學期里揮灑汗水，揚帆起航。

　　燈籠作文 107

　　我們的家鄉有很多柿子樹，我們家門前有，別人家門前也有，河溝有，山上也有，甚至學校后面都有。因為每次柿子成熟時，黃橙橙的，特別耀眼，看過的人都以為是滿樹黃燈籠，所以家鄉的人就給他另起名為“燈籠樹”。

　　每年當春姑娘送來第一縷春風時，燈籠樹決定睜開那沉睡一冬，惺松的睡眼，準備發芽、開花、結果。起初，燈籠樹派偵察兵去看看外面的世界怎么樣。于是便出現了許許多多的微型橄欖球、嫩黃色的小芽，在探尋春姑娘的信息。漸漸地葉子長大了，橢圓形的葉子長出來了。一陣風吹過，所有的葉子都向首領——燈籠樹報告，說：“外面的環境不錯，可以開花、結果。”燈籠樹很滿意，于是它同意了。

　　花謝之后，便長出小小的柿子。剛開始像玻璃球；后來像乒乓球；再后來像一個拳頭。你要是不在樹叢中仔細尋找，還真找不到它呢！它長在花謝之后的花托上，還身披綠色的風衣呢！

　　秋季悄悄的來臨，而柿子也在悄悄的長大。成熟，燈籠也就出來了，柿子現在是一個標準的橢圓形，并且脫下了綠色的風衣，換上了橙黃色的外套，燈籠就醒目了。現在它的兄弟姐妹也出現了，有的一個人，在那里孤孤單單的自己d待著；有的則一家子，在那里熱熱鬧鬧的`說著話。你瞧，因為它們這一家子太多了，把枝頭都壓彎了。它的葉子也要得跟隨潮流，這片染成紅色，那片染成黃色，哎呀，那片一定很不認真，你瞧，它染了一點點黃色，又染了一點點紅色，你看，那片只染了一點紅色……好了，說了這么多，你一定很想嘗嘗這柿子的味道。有的柿子很甜，甜得像吃了蜜一樣，讓人越吃越想吃；有的則很澀，澀的整個口腔都不舒服，讓你直皺眉頭，但也舍不得放下。深秋時節，葉子紛紛落下，落下時，葉子還在空中翩翩起舞，像飛舞的蝴蝶。

　　冬季老人的到來，讓燈籠樹的葉子掉光了，只剩下一個光禿禿的枝干。但是冬季老人會送它一件潔白的羽絨服，讓它來年好發芽、開花、結果。

　　我愛家鄉的燈籠樹，愿你把我的家鄉裝扮得更加美麗，更希望你們像燈籠那樣永遠陪著我們茁壯成長。

　　燈籠作文 108

　　同學們為了打造一個“完美教室”，就做了一些小手工啦裝飾教室，那后窗臺就成了小展臺。

　　“做什么好呢？”那天周末，我坐在椅子上自言自語著，望著空空的藍天，我心里猶豫不決。不知怎么，我的眼光落在陽臺上的大紅燈籠上，“對呀！做燈籠！”燈籠—中國文化傳統，我們應該多動動手，來傳承這個手藝。我興奮地跑到陽臺，做燈籠的話，一定要找爺爺，他可是個手工高手，我毫不猶豫地“拜師學藝”。我跟著爺爺出去買了一個圓形玻璃杯、雙面膠帶、剪刀、白紙、彩卡紙等。現在萬事俱備，只欠東風，就等著爺爺叫我怎么做燈籠啦！

　　我先把玻璃杯放在一旁，爺爺讓我先量出它的高度和杯口周圍的長度，在我反復測量后小心翼翼地在白紙上剪下一段長方形白紙。然后爺爺讓我把它用雙面膠貼在玻璃杯上，我轉頭看向爺爺：“這就是燈罩嗎？”“沒錯，第一步已經完成了。””爺爺點著頭。‘’啊！不會吧？”我的心情立馬從高山跌倒了谷底，這個白乎乎的家伙怎么可能是紅艷艷的'燈籠啊！

　　“別著急，我們給它穿上一件衣服，就會很漂亮的。”我聽后立刻嚷著快點快點，爺爺讓我再剪一個彩紙，對折后在離邊緣的地方剪成一條條線段，由于我心里激動，導致我的手顫抖著，一不留神，咔嚓一聲，把紙條剪斷了。啊！我的心都要碎了，爺爺看著我失魂落魄的樣子，微笑地說：“沒關系，再剪一次就好了。”“真的嗎？”我帶著懷疑的心情又重做了一遍，我仔細地沿著邊緣一點一點地剪，生怕把它剪破了。呼，終于剪好了，我興奮地問爺爺：“現在可以給燈籠穿衣服了嗎？”“是的，用雙面膠帶。”爺爺微笑地看著我，我立刻把膠帶撕下來輕輕地貼在玻璃杯上，哈哈！燈籠在我的裝扮下就像一個穿著紅色嫁衣的新娘，美麗極了！

　　“現在，我們來開始完成最后一步——點蠟燭。”我關上燈，屋里變得一片漆黑，只有拿點上蠟燭的燈籠亮著，火光透過紅紙，像一個閃著金光的星星。

　　爺爺還和我約定以后每年的燈籠都自己動手做，讓我們把中國傳統文化繼承下去。

　　燈籠作文 109

　　從我記事起，除夕的晚上都是在營口的爺爺家度過的。每年除夕的午夜，我都要和兩個叔伯妹妹打著燈籠到外面放鞭炮。爺爺每年都要給我們買個新燈籠，萬且樣式一年比一年好，不知今年會給我們買什么樣的。今年的除夕夜，剛剛吃完年夜飯，我和妹妹們就張羅找燈籠。三叔攔住我們說：“別找了，在這兒呢！”說著，他從立柜上拿下一個大盒子。呀，好精致的包裝盒呀1咦，燈籠呢？難道在盒子里？只見三叔打開盒子，從中拿出一個高一尺、寬半尺多的東西，是紅塑料制成的，非常漂亮。

　　在有機玻璃罩內，有兩根白色的不到一尺長的小日光燈。扮動開關，日光燈放出亮亮的光，很刺眼；日光燈上面有一個正方形的燈，燈頭可以左右轉動，發出黃色的光。望著這個高級燈籠，我驚呆了，一時不知說什么好。三叔說這個手提式燈籠值300多元。“啊！這么貴？”我叫了起來。“它的用處可大了，可以當燈籠玩，還可以照明。停電時，打開和日光燈沒兩樣。”老叔在一旁向我介紹。望著新型的燈籠，我想：爺爺家的生活真是越來越富裕了。

　　頭幾年爺爺給我們買的是點小蠟燭的.小燈籠，風一吹就滅；前年給我們買的是用電池的小燈籠，可那種燈籠動不動就壞；去年爺爺給我們買燈籠花了20多元，夠貴的了，可是得灌上蒸餾水充上電才能亮，用起來太費事。沒想到今年爺爺競買來了這么高級的燈籠，既美觀又方便一，還特別亮，真棒極了。辭歲的鐘聲敲響了，街上的鞭炮聲象炒爆豆一樣，“（僻嶙啪啪”地響了起來。我和表妹小倩、大寶三人拎著高級燈籠，跟著大人出來放鞭炮。

　　我提著燈籠照著亮，小倩點著了“出水紅蓮”，大寶點著了魔術彈。“出水紅蓮”旋轉起來，托出一朵鮮紅的蓮花兒，煞是好看。魔術彈也接二連三地飛出各種顏色的火球兒。看著她們放，我的手一也癢了。我拿出一掛300響的“啄木鳥”掛在小樹上，用香頭去點，只見火花一閃，頓時，鞭炮“！鵡卿辨l啪啪”地響了起來。午夜過后，‘鞭炮聲稀稀落落，天空也漸漸暗了一F來，我們的燈籠顯得更亮了，也更美了。美得象一塊加工過的紅寶石。望著它，我心想：爺爺買的燈籠一年比一年高級，明年還不知會買什么樣的呢？

　　燈籠作文 110

　　月色下的梅透過稀疏窗影倒映著光陰的枯枝，素簡清寧。過往的歲月如滔滔逝水，不可挽回。唯紙糊燈籠靜靜地挺立在雕花的幽窗下，溫情的記憶藏于記憶中，依稀還搖曳著一年前的燭光……

　　那是去年燈火通明的元宵節前夕，遠在深圳讀書的我赴到了老家，陪思念我已久的外公過節。到了大院門口，我興奮地跑進門里，大喊一聲：“外公，我來看您啦！”脆生生的聲音響徹大院。外公“吱呀”一聲推開里門，慢慢地走出來、他笑瞇瞇地用粗糙的大手摩挲著我的頭，說：“寶貝孫女來啦，外公可想死你咯！明天就是元宵節了，外公給你做個……紙糊燈籠吧！”

　　外公早已七十好幾，臉上留下了光陰撫摸過的痕跡，頭發花白，但唯一沒隨時光而變遷的是他那雙會做手工的巧手。我把行李放到里屋，噔噔噔跑出來，跟著外公來到院子里。到了大院，祖孫兩人干脆盤腿坐在地上。外公利索地搭好了一個木制燈籠支架，再拿來漿糊把木頭支架粘合好。每一步都充滿了做工的精細，以及一絲不茍。最后他讓我去屋里拿幾張精美的圖紙，粘在木頭支架的四個角處。我目不轉睛地盯著外公行云流水的動作，突然外公咳嗽了幾聲，臉憋著通紅，掏出手帕捂住嘴巴。我有些奇怪，外公素來身體還挺好怎么會一咳嗽就臉色蒼白呢？我心驟然收緊，緊張地問；“外公，你好好的怎么咳嗽了？是生病了嗎？”“沒事，外公就是上火了，咳嗽呢！”我長舒了一口氣，繼續專注地把目光聚焦在外公的動作上。只見外公把點燃的蠟燭倒過來，讓蠟燭上的蠟油順著蠟柱流下來，啪嗒啪嗒地滴下來，再把蠟燭輕放在框架中間，用滾燙的蠟油固定好。調皮的火苗跳躍著，燭光映在我的臉上。

　　過了幾個星期，我收到了外公去世的消息。這突如其來的噩耗讓我悲痛欲絕，爸爸告訴我外公幾個星期前就肺癌晚期了，可外公仍拖著疲憊的`身體給我做燈籠。想到外公忍受著身體上巨大的痛苦，強忍著病痛給我親手做燈籠，我就難以釋懷，后悔當初為什么不把外公的咳嗽放在心上。每當想起外公給我做好燈籠后自豪的笑容，我泣不成聲……

　　燈籠的燭光早已熄滅了，可外公寄托在燈籠上的愛，仍一直溫暖著我的心扉，永遠不會熄滅，在記憶中閃爍著零星幾點的光芒。

　　燈籠作文 111

　　隨著人們生活水平的提高，無時無處不用上電，在一些嘈雜喧鬧的繁華大都市，隨處可見的張燈結彩、光彩奪目的各種各樣的彩燈，流光溢彩，金碧輝煌，著實讓人感到了城市的魅力。可是，這些爭麗斗妍的燈飾，需要用掉多少的電啊！特別是在一些節日，為了展現出節日的喜慶，用掉的電量更是驚人！所以，對于這個問題，我便設計、并制作出了一種環保的彩色燈籠，既美觀，制作步驟也很簡單。下面讓我來為你介紹介紹我的創意新發明吧——

　　準備材料：彩色手工紙、剪刀、圓形玻璃杯（或紙杯）、蠟燭、雙面膠。

　　制作步驟：

　　1、先選出一種你喜歡的顏色的手工紙。

　　2、將手工紙圍著選好的杯子繞一圈（看大小），然后用剪刀將多余的地方剪下來（要留下封口的位置，盡量剪寬一些）。

　　3、將紙對折，用剪刀在對折處每隔一厘米剪一條口（口距紙的另一邊大約要有兩厘米的距離）。

　　4、降紙展開，你會看到在紙的`中間有一些整整齊齊的細細的小口。

　　5、將杯子里插上蠟燭，并點燃。

　　6、將紙未被裁剪的一圈貼上雙面膠（上下都要貼）。

　　7、撕開雙面膠，圍著杯子將紙貼上，這時，一個美麗的燈籠就做好了。

　　通過上面這些簡單的步驟，一個浪漫、溫馨、美觀又環保的燈籠就做成了，是否讓你躍躍欲試，迫不及待了呢？我還多做了幾種顏色的燈籠和一些彩色小蠟燭，如果在夜晚同時點燃，會是多么神秘，多么夢幻啊！如果你再將一根木棒上纏上繩子，系在燈籠上，提著燈籠，一個人在寂靜的鄉村傍晚獨自散步，那會是多么愜意，多么夢幻啊！

　　相信聰明的你看了我的創新小發明，腦里的智慧細胞是不是已經被我激活了呢？你的腦袋里新奇的妙點子是不是已經層出不窮了呢？也許，你會驚喜地大喊：啊！這個燈籠還可以用來布置生日會場和節日會場；這些東西還可以做成這個；哈哈，原來用汽水瓶可以做成筆筒……這么多妙點子，都在你腦海里萌發。

　　這就是我們這批少年們非凡的智慧。同學們，好好利用你的聰明才智吧，讓我們一起用自己的智慧，來描繪明天宏偉的藍圖！

　　燈籠作文 112

　　春節，是中華民族團聚的節日。每年春節，恰逢立春這個節氣。春節是上一年的終，是下一年的始，它是辭舊迎新；立春是春天的開始，一年之計在于春。春節和立春的相逢，似乎彰顯了中國人闔家團圓的期盼，又寓示了中國人將帶著春天滿滿的能量再出發的決心。

　　除夕這天，我和爸爸媽媽踏上了回家的道路。外婆家并沒有離城市很遠，卻少了些城市的浮華。走著走著，車下寬闊的柏油馬路，漸漸變成了彎彎曲曲的鄉間小路。

　　外婆家還保持著傳統的樸素生活，他們自己種田，自己寫對聯，過年時左鄰右舍的人都會互相問好。朱紅的對聯在陽光的照耀下閃著星星點點的金光，一筆一劃都寫滿人們美好的祝愿。門前掛著兩頂緋紅的燈籠，燈穗隨著微風輕輕搖擺著。

　　夜幕漸漸降臨，一如往年，大人們親自下廚，做了一桌豐盛的飯菜。年夜飯開始前，門外那兩頂火紅的燈籠也亮了起來，照亮了門前那一塊不小的地。

　　飯后，我走出門，在夜晚的涼風中，看到了那兩盞燈籠。它們亮著，隱約可以看見黛色的燈罩，胭脂紅的燈穗在朦朧中輕搖著，燈籠里面透出來了一團柔和的昏黃。

　　小小的燈籠，不似華麗的.水晶燈，高高在上，引人注目；也不像單調的白熾燈，煢煢孑立，亮的耀眼。燈籠不華麗，也不耀眼，卻有溫暖的光。我可以想象到外婆在過年前夕，帶著對新的一年的虔誠祝愿，帶著兒女回家的期盼，站在板凳上，費力的踮起腳尖，親手把燈籠系在門前的場景。燈籠掛上去，年就來了，團圓的時刻就到了。

　　家人們聚在一起，談笑風生，多么輕快愉悅！外婆熟悉的聲音讓我回到兒時，她曾用這樣溫柔的聲音哄我，帶著我坐在門前看天上耀眼的星星。我還記得她抱著我，走在冬天的飛雪中；還記得她變著花樣做新的菜式；還記得每年掛在門前的兩盞燈籠……

　　樸素的燈籠，雖然只能照亮門前那一小塊地方，但卻足以照亮兒女的心。這是一抹帶著濃濃鄉情的光，因為過年而閃耀，不管兒女走多遠，父母的那盞燈籠，永遠不會熄滅。

　　昏黃的燈光，記錄一輩一輩人心中緋紅的鄉情。

　　燈籠作文 113

　　說到燈籠，自然會想起中秋節，小時候，每逢中秋節，是我一年中最快活的時候了，上學的時候心不在焉，滿腦子都是想著有關中秋節的，課都聽不進去，好不容易熬到晚上了，我從一條‘蟲’變成了一條‘龍’，父母會帶我出去拜訪親戚，那時候我最喜歡去外婆家賞月了，外公總是早已把月餅，炒好的香噴噴的田螺，還有燒烤什么的都準備好，我每一次都會沉醉與其中，流連忘返。

　　隨著時間的流逝，我漸漸的長大了，中秋節也沒有以往那么吸引我了，相比之下我更喜歡是那天的氣氛，一家人坐在一起吃吃飯，聊聊天，說說平日里遇到的趣事，訴說一下對他們的思念，但是歲月總是無情的，爺爺奶奶去世了，中秋節也變得無趣了。

　　在回爺爺家收拾舊東西的時候，我又翻出來以前的那些燈籠，它們引起我對童年生活的回憶，看著這些燈籠，每一個都與我有著一段故事。我有一個超人外形的燈籠，當時我第一眼看見這個燈籠的時十分喜歡，但是父母不允許我買，經過我的再三懇求，最后還是買了下來，還希望我以后能像這個超人燈籠一樣一飛沖天。

　　多年的學習和閱歷的增加學業的積累，我了解到了中秋節吃月餅的起源于元代，他們準備在八月十五那天準備起義，但是朝廷的官兵搜查十分嚴密，所以他們把起義的暗號藏在餅里面，通知起義軍在八月十五響應，起義成功了，吃月餅的習俗從此傳了下來，此外，還有許多中秋節的詩句，例如“海上升明月，天涯共此時”“舉頭望明月，低頭思故鄉”“明月幾時有，把酒問青天”“但愿人長久，千里共嬋娟”……他們讓我明白了古代詩人的思親之苦，還有各個地區的中秋節燈籠的款式的各有不同的'，最開始的是用紙做的，隨著社會的發展時代進步，出現了塑料材質的燈籠，造型十分精美，讓人賞心悅目。

　　中國的文化是多么的博大精深啊，它們像一壺美，隨著時間而越來越香醇，我們需要去不斷的研究，細細的品味才能品嘗出其中的底蘊，我們身邊的每一件事物，每一個習俗，無不充滿著濃厚的中華氣息，蘊含著我們深遠的歷史文化，我因我能身為中國人，活在中國而感到自豪。

　　燈籠作文 114

　　燈籠這兩個詞對我來說既熟悉又陌生——題記。

　　小孩子喜歡火，喜歡亮光，仿佛是天性。我從小就喜歡明亮的東西，喜歡拿著小電燈、熒光棒類似的東西耍著玩，喜歡在太陽底下蕩秋千，喜歡在夏夜里撲抓螢火蟲。

　　我沒讀小學之前是住在姥姥家的，姥姥家在鄉下，那里有綠油油的麥田、漫山遍野的小野花兒和小野果、熱情樸實的小伙伴、更重要的還有我最愛的燈籠！

　　【舊俗】

　　鄉下還存在許多舊俗，比如重陽節要插艾草、端午節鄰里之間互相饋贈粽子、為了避邪元宵節或除夕長輩要給孩子買燈籠等等。

　　元宵節當天姥爺總會笑瞇瞇的.遞給我個燈籠，燈籠的種類很多，有動物的、有建筑的、有植物的、有人樣的。我比較喜歡兔子形狀的燈籠，因為夏夜里姥爺總會戴著眼鏡搖著蒲扇，繪聲繪色的給我講玉兔搗藥的故事。我那時總會坐在馬扎上望著明月靜靜地聽，直到姥爺講完故事，我總會問一大串稀奇古怪的問題:“玉兔為什么要搗藥？它為什么不跑掉。”姥爺:“做錯了事受罰是不能跑的。”我說:“那我要乖乖的聽話不做錯事，我可不想去搗藥。”姥爺輕笑不語。

　　【星星點燈】

　　那時候我很貪玩，一會兒跑去村頭找王嬸家的彤彤玩，一會兒跑去北路拉小雨去挑燈籠……遠遠望去黑黑的夜里好像星星點燈，孩子的玩耍聲夾雜著犬吠聲響徹了云霄。

　　當我回家的時候已經是深夜了，深一腳淺一腳地踩著回家的路，躡著腳步輕輕地推開門但還是驚動了姥姥，姥姥輕輕地斥責過后，就端來了熱熱的飯菜，那是我最快樂的時光。

　　【離別】

　　隨著年齡的增長，鄉俗也在漸漸消失，我也被爸媽接回了城市，盡管我鬼哭狼嚎鬧著回鄉下，也沒有讓爸媽同意我回鄉下，他們的理由總是:“鄉下的教育太差，我們是為了你好。”

　　我喜歡鄉下，因為鄉下有藍藍的天、青青的草、熱情的小伙伴、還有溫暖親切的燈籠。

　　【沒變還是變了？】

　　那年我上小學六年級，成績達到了爸媽的要求，爸媽和我就連夜坐車回鄉下陪姥爺，那天剛好是元宵節，我開心的給姥爺回了一個電話。

　　鄉下沒變，姥爺家還是那兩扇大鐵門，院里還是栽著那兩棵石榴樹，進了門我在堂屋桌子上發現了一盞燈籠，興奮地剛想去提，一個響亮的哭聲驚著了我，姥爺:“妞妞不哭，你姐姐只是覺得你的燈籠好看，想摸一摸不是要你的燈籠哦。”我好像是和那個小女孩換了一下角色，走了一個過場。媽媽拍了拍我的肩說:“怎么這么幼稚跟個小孩兒搶燈籠。”我木訥地笑了笑:“逗她玩呢，燈籠這么幼稚我才不玩呢。”

　　我也不知道事情為什么會變成這樣，想去改變卻改變不了，這種事情是常態。

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