學校三風一訓基本知識

　　在現實學習生活中，說到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。那么，都有哪些知識點呢？以下是小編收集整理的學校三風一訓基本知識，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學校三風一訓基本知識1

　　在學校管理工作中三風一訓是指：校風、教風、學風和校訓統稱為學校的“三風一訓”，可謂是一個學校的魂。“三風一訓”建設是學校管理工作中的一項重要內容，搞好這項工作有利于發揚學校的優良傳統，辦出學校的特色；有利于總攬學校的大政方針，促進學校各項工作持續穩定的發展；有利于增強全校師生的向心力和凝聚力，激發大家奮發向上的熱情和勇氣。學校的“三風一訓”不是專門給別人看的，用來擺花架子和裝門面的，只有深刻理解“三風一訓”的內涵，進一步加強“三風一訓”建設，才能充分發揮“三風一訓”的作用。良好的“三風一訓”建設，必定會使整個學校形成上下通力協作，師生團結奮進的大好局面，整個校園會成為朝氣蓬勃、充滿生機和活力的育人環境，以此不斷開拓進取，永攀高峰，再創佳績。

　　三風一訓是學校文化的基石，是根本的校園文化。它必須有自己的特點，才會被團隊認可，也才會起到凝聚人心的作用。但現在很多的學校的一訓三風，大體相似，基本是和諧啊，團結啊，創新啊，感恩啊這類的，把學校的名稱抹去，你不知道是哪家學校的校風，也可是隨便哪家的校風。這樣的東西只是個擺設而已，連教職工都不一定能記住，更別說是學生了。

　　三風一訓應當有個中心，那就是校訓，三風是實現校訓的基礎，校訓是長遠的目標，學風和教風是規范教師和學生現階段行為的，校風是現階段外在的整體形象。

　　1、校訓。校訓是高度體現一所學校精神風貌的'訓詞，是學校教育精神的濃縮。校訓應體現全體師生共同的價值追求，具有深刻的教育內涵，體現學校特色，語言凝練，言簡意賅，便于記誦；創作形式

　　力求個性鮮明，造型新穎。

　　2、校風。校風是學校辦學指導思想的集中體現，是提倡師生在日常生活和學習中應該保持的作風，資料《實驗小學三風一訓》。校風應體現學校的辦學理念、辦學精神、辦學特色和人才培養要求，語言凝練。

　　3、教風。教風是指老師的教學作風和學術作風，它直接反映教師的職業道德、敬業精神、專業素質和業務水平。教風應在學校辦學理念和辦學特色的基礎上，概括學校教職工的職業道德、教育教學原則和作風，語言凝練。

　　4、學風。學風是學校辦學質量、治學態度的集中體現。學風應在學校辦學理念和辦學特色的基礎上，概括出學校師生嚴謹的治學態度、崇尚實踐的精神、奮發向上的風貌，語言凝練。

　　5、校徽。校徽是學校整體形象的重要組成部分，是傳播學校文化、塑造學校品牌的重要基礎。校徽的設計圖案應濃縮學校精華，體現辦學特色；構思新穎，主題鮮明，形式簡潔，寓意深刻，具有鮮明的時代特色，便于識別和制作。

　　6、校歌。校歌是學校文化的重要標示。校歌譜曲要求旋律性強，富有時代感，便于傳唱；歌詞能夠反映學校的歷史、現狀和未來，體現辦學理念和價值追求，且朗朗上口，簡潔明快，內涵豐富，寓意深長；詞曲篇幅適中，演唱形式為合唱或齊唱。

　　7、校旗。陽光、活潑、健康的，色彩鮮明透亮，構圖美觀和諧。 另外 ，還可以有校樹、校花等，彰顯學校特色和風貌。

　　“三風一訓”是學校的精神旗幟，文字要凝練，表意要豐富，既相互獨立，又和諧統一。

　　學校三風一訓基本知識2

　　一、校風：團結奮進，求真務實

　　團結奮進：我認為只要學校的每一位教職工團結一致，任何困難環境我們都能克服，勇往直前！

　　求真務實：工作能不能做好，很大程度上取決于工作責任心強不強。教師是一個良心活 ，工作中要求真務實，盡職盡責，思想上和行動上都要與學校保持高度一致。

　　二、教風：管教同步，嚴慈同體

　　管教同步：課堂上，我們要一直關注學生，要體現學生才是課堂上的主體，要讓每一位學生都參與到課堂中，老師不能一味的'自己唱獨角戲！

　　嚴慈同體：嚴慈一體，我認為嚴與慈之間應該把握好一定的“度”。不能盲目的溫和，嚴厲也要講究方法，不同的問題講究不同的方法。

　　三、學風：自學自律，樂學善學

　　“授人以魚，不如授人以漁”，教學不是指老師交給學生多少知識，而是教會學生學習的方法和技能。讓學生學會自學自律，樂學善學，主動積極的去學習，發掘學生的興趣，充分發揮學生的主觀能動性，而不是讓學生填鴨式的學習。

　　四、校訓：勤奮務實，精忠報國

　　勤奮務實：愛崗敬業，兢兢業業，腳踏實地的完成每一項工作，不要有投機取巧之心。

　　精忠報國：老師不緊自己要做一個遵紀守法，發揚愛國精神的中國人，也要教育我們每一位孩子愛祖國愛人民愛社會主義！為祖國培養人才， 輸送人才！

　　學校三風一訓基本知識3

　　一，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務

　　教育的根本就是立德樹人， 教師不僅要教學，而且要育人，首先，育人的前提就是教師自己先要立德。說實話，教師隊伍的素質也是參差不齊，所以就必須需要教師從自身素質做起。不僅是業務素質，更重要的是自己的德行。所以作為靈魂的塑造者的教師，都要對自身的業務和品德做出要求和提升，做一個讓國家，社會和家長信服的老師。

　　二，勤奮務實，精忠報國

　　因為我們是民辦學校，可能社會認知對我們存在著一定的偏見和歧視，所以這就更要要求我們勤奮教學，鉆研教學業務，踏踏實實搞教育，才能在教育中立足，為國家和社會培養更多的人才，進而傳承我們的優良傳統，精忠報國

　　三，團結奮進，求真務實

　　一個團體要想長遠發展，必須團結一致。一個學校，要想有更好的發展，這就要求所有的老師要擰成一股繩，進行合作，團結才能有更好的良性發展，這樣在教育的道路上才能奮進前行。另外在教學上也必須求真，不能弄虛作假，真正的.得到社會和家長的認可，才會使我們更加自信，有實力才會自信

　　四 管教同步，嚴慈同體

　　作為一名老師，我們都希望成為一名好老師，但我們經常會思考，怎樣成為一名好老師？課堂是我們的主戰場，課堂上我們不僅光要教學，而且還要學會管理學生，比如三姿坐姿，讀姿，寫姿，還有課桌內書的擺放情況，做到眼神時刻關注學生，創造高效課堂。

　　五：自學自律，樂學善學

　　晚自習老師布置任務，學生自己來學習，長期如此，能培養學生的自學能力和學生獨立思考的好習慣，學生通過自己的努力解決了一道又一道的難題，學習上才會有成就感，進而由愿意學習轉變成善于學習，這樣的學習模式不僅能讓學生在高中、大學養成自學的習慣，甚至整個一生都是會有很大的影響

　　三風一訓我認為制定的很科學很合理！希望我們的學校在三風一訓的指引下發展的越來越好！讓我們的幸福指數越來越高！也祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛！我們與祖國共成長！

　　學校三風一訓基本知識4

　　一、校訓內容：探索、親近、關愛、和諧、幸福、成長[好文分享：www.ii77.com]

　　探索、親近：以物質文化為依托，讓師生融入大自然，親近綠色、觀察思考、動手操作、發現奧秘，提高實踐創新能力。

　　關愛、和諧：相信、尊重、關愛學生；虛心求教、尊師重道。建立和諧、民主、平等的師生關系。

　　幸福、成長：營造綠色氛圍，彰顯文化底蘊，增強幸福指數，師生陽光、健康、快樂。

　　二、校徽：塑像禾苗 寓意：“紅領巾”在陽光雨露下健康快樂成長。

　　三、三風內容：

　　校風：崇尚綠色 民主平等

　　教風：面向全體 以學治教

　　學風：自主探究 跨越發展

　　（一）三風建設目標：

　　培養目標：全面貫徹黨的教育方針，面向全體，加強對學生的養成教育，使學生具備能適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。即：社會責任、國家認同、國際理解；人文底蘊、科學精神、審美情趣；身心健康、學會學習、實踐創新。

　　（二）、三風具體要求：

　　1、校風：

　　崇尚綠色：依托潤和園，開發校本課程，使學生探索、親近、關愛綠色；教師創設“綠色”課堂，營造自由、平等、寬松的情感氛圍；彰顯我校綠色文化底蘊，使教師思想綠色，學生行為綠色，校園文化綠色。

　　民主平等：課堂上給予學生充分的自由，培養他們獨立思考，大膽質疑，勇于創新的思維方式；尊重學生的合理要求，建立和諧，融洽的師生關系。

　　2、教風：

　　面向全體：發現每名學生的閃光點，尊重他們的個性發展，真正成為學生健康成長的`引路人；做到公平正直，關心愛護每一名學生，全面提高學生的核心素養。

　　以學治教：樹立先進的教學理念，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，注重教學相長，改革教學方法，探索完善生本教育和跨越式教學，全面提高教育教學質量。

　　3、學風：

　　自主探究：

　　學會搜集、整理信息，發現、解決問題，提高實踐創新能力。

　　跨越發展：

　　在教師引導下學生能在學習中涉獵各方面的知識，抓重點、敢取舍、學科相通，提高實踐應用能力。

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