嬰兒寶寶注意力的訓(xùn)練技巧有哪些

　　當(dāng)寶寶不注意的時(shí)候，在他(她)的鼻尖涂抹一點(diǎn)口紅，再把他(她)帶到鏡子前。觀察他(她)的行為……

　　這就是三位研究人員為研究我們寶寶的反應(yīng)而做的有趣實(shí)驗(yàn)。

　　90名15至23個(gè)月大的嬰兒(34名男嬰和56名女嬰)參加了他們的實(shí)驗(yàn)。來到實(shí)驗(yàn)室后，嬰兒被放在地板上的一張涼席上。研究人員讓他(她) 在那兒玩上幾分鐘，目的是讓他(她)熟悉一下新環(huán)境。與此同時(shí)，研究人員用一架即時(shí)成像的相機(jī)給嬰兒的臉部拍了一張照片，然后讓他(她)接受了兩項(xiàng)不同的測(cè)試：

　　“紅斑"測(cè)試(事實(shí)上是藍(lán)色的)：研究人員讓嬰兒坐在扶手椅上，再把一面鏡子放在他(她)的面前，讓他(她)可以用5分鐘時(shí)間看自己在鏡子里的模樣，然后把鏡子拿走。接著陪護(hù)人員用一塊蘸有無味無毒藍(lán)色顏料的手帕擦一下嬰兒的鼻子。讓嬰兒玩30秒后，研究人員重新把鏡子放到嬰兒面前，并用90 秒觀察他(她)的反應(yīng)。如果嬰兒觸摸自己的鼻子，人們就推斷他(她)已經(jīng)辨認(rèn)出鏡子里的人像是自己的。

　　照片測(cè)試：研究人員向接受測(cè)試的嬰兒出示3張同齡嬰兒照片(其中有他們自己的一張)，每張照片出示3次，然后讓他們從每組照片中找出自己的面容。同時(shí)研究人員還向他們提出如下問題：“(嬰兒的名字)在哪兒?”為了排除偶然選對(duì)的可能性，嬰兒應(yīng)在3次測(cè)驗(yàn)中至少有2次做出準(zhǔn)確的識(shí)別。研究人員的判斷依據(jù)是嬰兒看照片相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間、手指向照片或者準(zhǔn)確說出自己的名字。

　　結(jié)果表明，開始準(zhǔn)確進(jìn)行自我辨認(rèn)的平均年齡為17個(gè)月。這一年齡的嬰兒會(huì)觸摸自己的鼻子。但是，當(dāng)16個(gè)月大的嬰兒鼻子上帶著斑點(diǎn)面對(duì)鏡子時(shí)，他已經(jīng)表現(xiàn)出異常的行為(身體一動(dòng)不動(dòng)地凝視至少10秒，面帶尷尬、驚奇或是苦惱的表情，但沒有做出有指向的行為)。18個(gè)半月大的嬰兒在對(duì)自己模樣的感知過程中已經(jīng)變成了真正的“行家里手”了：他們?cè)阽R中看見自己后便去觸摸自己的鼻子。

　　至于照片，嬰兒開始從中識(shí)別自己面容的平均年齡是18個(gè)半月。

　　嬰兒在鏡子里認(rèn)出自己要先于其在照片中認(rèn)出自己。低齡嬰兒更難從照片中識(shí)別自己的原因可能是他們不能從中看到活動(dòng)的圖像。不管怎樣，這一實(shí)驗(yàn)表明，對(duì)個(gè)體的識(shí)別能力不是非一蹴而就，而是逐步發(fā)展的，于人生的第2年逐步形成。

　　這些研究結(jié)果應(yīng)與人生頭兩年的記憶喪失聯(lián)系起來。的確，自傳體記憶只是從自我意識(shí)出現(xiàn)后才開始的，我怎么能夠回憶起來在“自我"意識(shí)形成(最早約18個(gè)月)之前所發(fā)生的與自己有關(guān)的事呢?

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