他讓我告訴你的作文

　　好想告訴你，那年夏天，我已經(jīng)不是第一次遇見你。

　　父親已囑咐過我多次，一定要考上，一定要考上。他曾領(lǐng)著我來(lái)見過你幾次。你還是老樣子。教學(xué)樓斑駁的墻上攀附著或枯或綠的爬山虎。父親說，這是滄桑，是歲月的痕跡，“你是小孩子，不懂什么叫滄桑”。的確，我不懂，我只看見教室的窗簾上布滿了凌亂的筆跡，有些是刻意的涂鴉，有些或許是哪個(gè)學(xué)生趴在桌子上睡覺時(shí)手中的筆不小心畫上的。還有黑板的最右邊，也不知道是哪個(gè)學(xué)生在上面用修正液畫出格子來(lái)寫課程表。黑板已經(jīng)很粗糙了，沒有以往那么光滑。父親說，他當(dāng)年也在這個(gè)教室上課，從窗戶往外看還能看到荔枝樹。我坐在窗戶邊往外看，卻只看到一個(gè)新建的跑道。或許，這才是一個(gè)開始，一個(gè)時(shí)代、一段歲月的開始。

　　好想告訴你，當(dāng)生活把我壓得喘不過氣時(shí)，我第一個(gè)想起的是你。

　　我為了父親才考入這所高中，并開始在題海中邀游。我知道終有一天自己會(huì)“溺水”，或許是因?yàn)槟切┪医獠怀龅臄?shù)學(xué)題，或許是因?yàn)槟切┡琶�永遠(yuǎn)在我前面的“對(duì)手”。我感到了從未有過的壓力，于是我全身心地投入到學(xué)習(xí)中。我忘記了窗外的季節(jié)，我忘記了同桌的生日，我忘記了班主任的姓名……我以為，只要我能考好，只要我能獲得高分，父親就會(huì)很高興，這是成正比關(guān)系的。可是他并沒有過多留意我的分?jǐn)?shù)，只是問我：“你知道北斗七星在哪里嗎？”我愣住了，這個(gè)問題書上可沒有寫，考試也沒有考過。他告訴我：“你應(yīng)該注意一下你周圍的事物，像當(dāng)初你入學(xué)時(shí)那樣。”哦，對(duì)了，我想起來(lái)了，教學(xué)樓墻上的爬山虎依舊一些枯黃、一些翠綠，教室窗簾的一角被我在上語(yǔ)文課的時(shí)候畫了幾筆。還有，我覺得隔壁班的那個(gè)長(zhǎng)發(fā)女生挺漂亮的。我知道，這些都是你給我的，所以我只要一想起，便會(huì)看到綠油油的希望，撫起一段青春。

　　好想告訴你，從一樓到二樓的距離，也只有三年而已。

　　父親笑了。當(dāng)他看到我搭著幾個(gè)好哥們兒走過他身邊時(shí)，他笑開了花，把這一切都定格了下來(lái)。他還說：“兒啊，當(dāng)年我也是這樣，搭著我的幾個(gè)同學(xué)，齊步離開了學(xué)校，一起踏出了這個(gè)校門。我到現(xiàn)在仍然記得當(dāng)時(shí)我們笑得比任何人都要大聲。那種感覺真的很美好。”

　　高考完后，我像大家一樣把書全部從二樓丟了下去。我自由了。我終于“上岸”了，我再也不用擔(dān)心哪天會(huì)“溺水”，也不再任性地以為分?jǐn)?shù)就是他的笑顏。但是我知道，我很快就要和你分別了。那些充滿歡聲笑語(yǔ)的日子，那些在籃球場(chǎng)上揮灑汗水的日子，那些在網(wǎng)吧玩通宵的日子，那些暗戀隔壁班女生的日子，我都會(huì)銘記在心。

　　那年見到你時(shí)，我踩著夏天的尾巴。空氣中翻騰著熱氣，熏紅了一張稚氣未脫的臉。我期待著你能給我不一樣的生活。留給我足以讓歲月銘記的滄桑。可三年過去了，你仍然一成不變，依舊是斑駁的墻，墻上依舊是或枯或綠的爬山虎。當(dāng)年，你可曾看見父親和他的同學(xué)在轉(zhuǎn)身離開時(shí)眼角泛起的淚光？如今，我也將踩著夏天離開了，你是否看見我眼角同樣泛起的淚光？

　　他讓我告訴你，他也曾像我一樣，踩著夏天，撫起一段青春。

　　只是后來(lái)，歲月有了滄桑的痕跡。

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