一次有趣的實驗作文

時間：2024-06-05 16:11:07 好文我要投稿

一次有趣的實驗作文(通用10篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的一次有趣的實驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次有趣的實驗作文(通用10篇)

一次有趣的實驗作文1

　　一個陽光明媚的下午，我懷著激動的心情準備做一個小實驗：讓雞蛋在鹽水里浮起來。我先準備了一枚雞蛋、一個杯子、一根筷子、一杯清水和一點食鹽。做實驗之前，我內心充滿了緊張和期待：實驗會成功嗎？雞蛋哪次會浮起來呢？帶著一個個疑問，我開始了實驗。

　　我首先把雞蛋從桌子上拿起來，小心翼翼地將它放進杯子里。只見雞蛋在水中搖晃了幾下，就懶洋洋地沉到水里去了。看樣子，好像在水底呼呼大睡呢！看來雞蛋在清水中是浮不起來的。

　　接著，我把雞蛋從水中取出，放在桌子上。為了增加水的密度使雞蛋浮起來，我往水里加了一勺鹽，鹽向小細沙一樣，紛紛落到了杯底。我用筷子攪拌均勻，清水由透明變成了有一點渾濁，過了一會兒，渾濁的水又變回到透明了，我在一旁焦急地等待著雞蛋快點浮起來。可是雞蛋還是老樣子，安靜地躺在水底一動也不動。我開始有點急了，一下子往杯子里面放了兩大勺鹽，我再次攪拌均勻。這一次，水又有原來的透明變成了渾濁。我嘗了一下，好咸啊！我連忙喝了好幾大口清水。喝完后，我又將目光轉移到雞蛋上。這一次，雞蛋慢慢立起來了，可還是不浮起來。我心想：好哇！你還是不浮起來，是吧？那看來，我要使用“殺手锏”了。于是，我拿起勺子，一下子就往杯子里面連續倒了三勺鹽，然后用力攪拌起來。攪拌時，許多水涌到中間來，形成了一個小漩渦。攪拌后過了好一會兒，鹽溶解在了水里，水的顏色再次從透明變成渾濁又變回了透明。但終于慢慢地、慢慢地從水面露出頭來。我高興地一蹦三尺高，大喊道：“我成功了！我成功了！”

　　通過今天的'實驗，我明白了因為鹽水的密度大于清水，所以雞蛋在清水里不能浮起來而在鹽水里卻能漂浮在水面上。同時還明白了不管做什么事情都要有足夠的耐心才能取得成功。

一次有趣的實驗作文2

　　常常看見媽媽將一袋一袋的樟腦球放進衣柜里，這是為什么呢？媽媽只是不以為然地說是用來熏蟲子的，可是樟腦球為什么能熏走蟲子呢？今天，我就做了一個這樣的實驗，下面就讓我來告訴你吧！

　　一顆樟腦球、一只螞蟻。實驗就可以開始了。

　　首先，我把關在瓶子里的小螞蟻放了出來。獲得了自由的螞蟻轉身就跑。別急著跑嗎，小螞蟻，好戲還在后頭呢！我一邊說，一邊用樟腦球在螞蟻的前面畫上一道防線，小螞蟻停了下來，大約兩分鐘后，小螞蟻直起身，沖過了防線！嘿！竟然過去了，繼續！我拿起樟腦球在螞蟻的前面又畫了一條線。小螞蟻再一次停住了，緩緩地向前邊爬去，近了，離線越來越近了！就在即將越過防線的那一瞬間，小螞蟻又一次停住了，不動了。咦，小螞蟻怎么了，死了嗎？我拿起一個木棍碰了碰它，又動了。哦！原來是累了，繼續啊，小螞蟻！小螞蟻似乎是聽懂了我說的話，又一次爬了起來，越過防線！好樣的，小螞蟻！我情不自禁地歡呼起來！幾分鐘過去了，小螞蟻恢復了原先的活力，繼續開始了它的逃生之旅。別跑嘛，小螞蟻！我拿起樟腦球在它的周圍花了一個直徑約10厘米的圈，看它有什么反應。小螞蟻開始有些力不從心了，幾次想沖出去，都退了回來。漸漸地，小螞蟻變聰明了。他沒有沖出直線，而是想繞過這條線。可他并不知道這是一個圈，是沒有出口的。所以它轉動了好幾個圈也找不到出口。我又在它的四周畫了一個比1角錢硬幣還要小一點的圈。小螞蟻還是這樣反復地轉來轉去，越轉越慢，越轉越吃力。螞蟻的.四周散發著一股濃烈的樟腦味，最終，小螞蟻終于支撐不住了，趴在地上，再也沒有力氣站起來。

　　螞蟻為什么會怕樟腦球呢？原來樟腦球中含有苯或者二氯苯和合成樟腦。它們的毒性是專門用來針對蟲子的，所以，螞蟻才會怕樟腦球。沒想到生活中處處有科學，科學真是奇妙啊！

一次有趣的實驗作文3

　　一天，科學孫老師來上課，他拿著一把尺子和一些碎紙進了教室。

　　“今天，我要用一把尺子把紙片吸起來。”同學們懷疑地看著孫老師。“首先，先把尺子放在紙片的上方，然后再慢慢地靠近紙片。”孫老師一邊說一邊做。靠近紙片后，紙片并沒有吸起來。我想：哼哼，你這回糗大了，我看你怎么收場。孫老師見沒吸起來，變換了另一種方法：在頭發上摩擦，然后再去吸。這一回果然吸起來了，但又很快落了下去。“這肯定是電力不夠。”說著，孫老師又在頭發上摩擦了幾下。這次終于吸起來了，并保持了20秒。

　　孫老師給我們做完示范后，便宣布：“現在，你們可以自己試試。”同學們迫不及待的拿出了尺子和紙。我先用尺子在頭發上摩擦了一下，然后放在了紙片上方，但它一點動靜也沒有，我又試了一次，我就在辮子上摩擦，然后又去試試，這一次，果然吸起來了。這些紙片有的像敦煌莫高窟壁畫上的飛天，漫天遨游；有的`像猴子撈月一樣一個接著一個；有的像毛毛蟲一樣在尺子上爬；有的聚在一起群魔亂舞；有的像芭蕾舞演員一樣跳“芭蕾”；還有的風一吹過就像鵝毛大雪一樣飄落……有趣極了。

　　接著，孫老師又說他還有一個更好玩的實驗，他把要點告訴了我們：先用尺子在頭發上摩擦，然后把水龍頭的水開成像細線一樣，然后把尺子靠近水，水就會隨著尺子的移動而移動。我們就照著孫老師說的去做，果然成功了。

　　通過這個實驗，我懂得了：只要是塑料的東西在毛衣或頭發上摩擦后，就會產生靜電，就可以把紙片吸起來，這就是摩擦起電的現象。

　　這真是一次有趣的實驗！

一次有趣的實驗作文4

　　一個雞蛋成就了愛迪生的科學，一個蘋果成就了牛頓的科學，一個鐘擺成就了伽利略的科學，一次洗澡成就了阿基米德的科學……科學離我們并不遙遠，生活中處處有科學，從小我就對科學有著濃厚的興趣，平日里我就善于觀察，善于發現，更喜歡做一些科學小實驗。

　　有一天，我走進廚房，看見柜子上放著面粉和鹽，接著我又來到院子里，那兒有一堆沙子，這堆沙子是表弟用來壘城堡的。

　　我有些好奇：面粉、鹽和沙子能不能完全溶解在水里呢？我在櫥柜抽屜里找到了一個小勺子，一根小棒，三個杯子，并在杯子中分別倒入適量的水。先舀了一勺鹽放進其中一個杯子里面，又拿來小木棒均勻地攪了攪；然后往第二個杯子里放了少量的沙子，攪拌均勻；接著又在第三個杯子里放進一些面粉，攪了大約十幾分鐘，等我自以為溶解了之后，便停止了攪拌。這時，我仔細地看了看每一個杯子，卻發現三個杯子里出現的'情形都不一樣：第一個杯子里的鹽不見了，所呈現的是透明的液體，我嘗了嘗，有點咸；第二個杯子里的水還是水，沙子仍舊是沙子，完全沒有溶解，并依舊安靜地沉淀在杯底；第三個杯子的水卻是白的，有點糊狀，沒有什么味兒。

　　為什么會這樣呢？通過翻閱相關書籍，上網查找有關資料，我知道了：原來食鹽在水中溶解了，沙子在水中沒有溶解，而第三個杯子里面呢，只是水和面粉的混合物。

　　通過這個實驗，我明白了，水能溶解一些物質，溶解后所呈現的顏色、狀態和味道也是各不相同的。而并不是所有物質都能溶解在水中。

　　其實科學并不是神秘莫測的，它就在我們的舉止間，每個小小的科學實驗，都會讓我有很大的收獲。在一個個科學實驗中，我盡情享受著科學帶給我的樂趣。同時也培養了我勇于探索科學奧秘的興趣。

一次有趣的實驗作文5

　　星期五下午第一節課，殷老師帶領大家做了一個實驗————往裝滿水的杯子里放回形針。

　　上課鈴聲剛響，老師神秘地拿出一個透明的杯子，讓我上臺為杯子加滿水。接著，老師向同學們問了一個問題：“你們猜一猜,往加滿水的杯子里放回形針會出現什么情況？”同學們七嘴八舌議論起來，有的同學堅定地說：“水會溢出來。”有的同學則反駁道：“水不會溢出來。”那我呢?我對他們的回答不置可否。老師微笑著說道：“那我們就來驗證一下。”

　　只見老師小心翼翼地往水杯里放入一枚回形針，呵,水竟沒有溢出來.同學們你看看我，我看看你，都不作聲。接著老師又問：“放多少枚回形針，水才會溢出來呢？”“10枚！”“30枚”——同學們爭論不休。“實踐出真知，我繼續往里放回形針。”“2，3，4——-10。”我們異口同聲地喊道。“11，12，13，——30!”呀！大伙兒目瞪口呆的'，真不敢相信放了30枚回形針，水還沒溢出來。“31，32，33，——68！”話音剛落，教室里竟鴉雀無聲，大家不敢相信自己的眼睛了。老師說：“你們有什么疑問嗎？”“有。”楊家銘搶先說，“為什么放了這么多回形針，才溢出來呢？”同學們附和道：“是啊，為什么呢？”老師賣了個關子說：“水由水分子組成，它們手拉手，團結一心，并產生了一種力量，你們知道是什么力量嗎？”“表面張力！”“對了，這種力量叫表面張力，戴鎮坤你課外知識不錯喲。”

　　這次做的實驗真有趣，希望下次老師還能帶我們再做一次有趣的實驗呀？

一次有趣的實驗作文6

　　上課時，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進了教室。大家議論了起來，同學們有的說：“老師拿著這些東西是干什么的呀？”還有的說：“是不是要做一個小實驗啊？”大家既興奮又好奇，目光都聚集在那些瓶瓶罐罐上。老師笑著說：“今天我們要做一個小實驗。你們見過雞蛋浮在水面上嗎？”

　　“啊，雞蛋還能浮在水面上？”我驚訝地張大了嘴巴。老師見我疑惑不解的樣子，就笑著請我上來做這個實驗。

　　我先在塑料杯里倒了大半杯水，然后小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕地放入杯中。只見雞蛋一下子沉了下去，一動不動地躺在杯底。接著，我舀了2勺鹽放入水中。可是，雞蛋就像熟睡的嬰兒，還在呼呼大睡。我又舀了2勺鹽放入水中，還攪拌了幾下。我聚精會神地觀察著雞蛋的變化。只見雞蛋伸了伸懶腰，像個醉漢似的搖晃了幾下，就又沉下去了。

　　雞蛋怎么還沒有浮起來呢？我感到十分納悶，又有點失望。興許是鹽放得太少了吧？我仔細地琢磨著。于是，我又在塑料杯里放了4勺鹽，并攪拌了幾下。這時，雞蛋像個跳舞的小姑娘，旋轉了幾圈后就浮了上來。它露出了自己的小腦袋，新奇地張望著這個世界。“成功了！成功了！”我歡呼雀躍。老師贊許地看著我，微笑著問：“你用手指點一下雞蛋，看看它還能不能沉下去。”我用手指輕輕地按了一下雞蛋，它剛沉下去一點，就又急切地浮了起來。

　　老師對我們說：“鹽水的浮力大，能夠把雞蛋托起來，這跟死海的.道理是一樣的。”看來，科學就在我們的身邊，只要我們仔細觀察，就一定會有新發現。

　　這真是一次難忘的小實驗。

一次有趣的實驗作文7

　　周末，我照例開心地去上作文課。只見李老師拿了一堆東西放在講臺上，同學們都好奇地張望著。老師說：“同學們，今天，我們一起來做個實驗！”同學們議論紛紛，把目光向講臺望去。只見講臺上放著一個裝著水的燒水壺，一個空空的礦泉水瓶子。這究竟是做什么實驗呢？大家都很疑惑。

　　實驗在我們的期待中開始了，只見老師拿起水壺將水緩緩倒入塑料瓶中，大家目不轉睛地盯著李老師手里的瓶子，生怕漏掉任何一點小細節，一個個瞪大眼睛等待著接下來會發生的事。那全神貫注的模樣，一個個像長頸鹿一般。

　　過了一小會，李老師摸了摸瓶子，把里邊的溫水倒了出來，只見塑料瓶并沒有像我們想象的那樣發生什么變化，頓時，大家期待的心情變成了失望無比！“哦喲，什么都沒有發生呀！”有同學叫著。

　　李老師不慌不忙，緊接著到教室外拿了另一壺水進來，不同的是，這次倒入礦泉水瓶子的'是冒著熱氣的水。老師小心翼翼地倒著，我心里七上八下的，不知道接下來會不會還像上次一樣？

　　老師迅速把瓶蓋擰緊，過了幾十秒后又打開瓶蓋，將水倒出來，并迅速擰緊蓋蓋，只聽見瓶子“咔嚓、咔嚓”地響起來，瓶壁冒出了細細的小水珠，原來透明的瓶子變白了，在大家眼皮底下，瓶子正在變扁！同學們在下面議論開來，這究竟是怎么一回事呢？

　　李老師給大家解開了謎團：原來這是熱脹冷縮的原因，瓶子里的熱水倒出來后，溫度迅速降低，導致瓶子外面的空氣壓力比瓶子里邊大，所以瓶子被壓成了一個“瘦子”，它不用任何人幫助，就成功“減肥”了！

　　這可真是一場有趣的實驗呀！科學原理原來就在我們身邊。

一次有趣的實驗作文8

　　“什么鬼魅傳說，什么魑魅魍魎……”只見一位同學在對著一盆水在高聲唱歌，同學們都開懷大笑，原來那位同學是聽彭老師說這盆水有魔力，只要對著水唱歌，水就會動起來。同學們的笑聲引來了彭老師，她慢慢地走到講臺上，說：“今天我們要做一個神奇的實驗，叫做水上漂針！”同學們一聽老師說完，頓時興致勃勃，水上漂針，這也太簡單了吧，大家在想。

　　實驗開始了，老師給我們每個人都發了一根針，讓我們把針放到水面上，讓它浮起來。首先，第一位同學開始了，他小心翼翼地把針輕輕地放到水面上，可是手剛一松開，針就像一個醉酒的人一樣，飄飄蕩蕩，搖搖晃晃地沉入了盆地。接著，第二、三、四個同學都失敗了，到了第五個同學，只見他對著水先講了一句“魔高一尺，道高一丈！”然后小心翼翼地松開了手，“哇，哇！”這根針居然真的'漂在了水面上。我們一個個圍著這位同學，詢問有什么技巧，他得意洋洋地說：“放針的姿態很重要，這樣才能漂起來。”于是我們一個個都擺出了奇怪的姿勢，可惜無一例外，都失敗了，看來他這次成功，也是一個巧合而已。

　　正當我們一籌莫展的時候，彭老師說她的魔法可以幫助我們。只見她嘰里咕嚕地念了一句“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！”然后將一張紙鋪在了水面上，我a們按照她的要求，將針一根根地放到紙上面。過了一小會兒，紙慢慢地沉下去了，而我們的針卻穩穩地浮在了水面，我們一個個看得目瞪口呆，驚嘆不已。

　　實驗快結束的時候，彭老師把原理告訴了我們，原來水是有張力的，當把紙放上去的時候，張力就起了作用，這時候再放針，針自然就漂起來了。

　　生活中處處都是科學，只要我們勇于實踐，勇于嘗試，就會發現其中的奧秘。

一次有趣的實驗作文9

　　周末，我正在看一本書，上面介紹了一個有趣的實驗：將一個杯子里升滿水，用一張紙蓋住杯子，然后，把杯子倒過來，水就不會流出來。我覺得這簡直是不可思議，一張紙怎么能夠托住一杯水呢？我將信將疑地開始做起這個實驗來。首先，我找來一個透明的杯子和一張長方形的白紙，再到廚房里，往杯子里注滿自來水，小心翼翼地把那張白紙蓋在了杯子上，然后，我用手輕輕地蓋住杯子一會兒，把杯子倒了過來，倒數一二三四五，把手放開。嗨！神了，紙真的能把水給托住了，這怎么可能呢，小小的一張紙，怎么可能托住一杯水呢？我又試了幾次，毫無疑問，這是一個真理。為了炫耀我成功的實驗，我決定在爸爸和媽媽面前表演一下我的魔術。我把杯子倒過來讓他們看清楚，把白紙放到他們的手里讓他們檢查。等他們都檢查完畢，我就開始做實驗了。我先在杯子里倒入滿杯子的水，把紙蓋上去，倒過來給他們看，抽出手，水沒有留出來，他們為我鼓掌。我為了更加刺激，把杯子里的水倒掉一半，再把紙蓋上去，還按照原來的順序用手輕輕按壓，倒過來。為了增加魔術的驚險性，我把杯子放在了頭頂上，說了一聲“放手”，頓時，我傻眼了，成了一只“落湯雞”。我呆住了，爸爸和媽媽卻捧著肚子笑岔了氣。媽媽笑著對我說道：“寶貝，快換衣服，要不然會著涼的。”爸爸說道：“孩子，不要灰心，快上查一查原因。” 我顧不得身上的濕衣服，打開電腦，上一查，原來，一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到作用的是大氣壓，當水杯灌滿水，蓋上紙以后，杯中幾乎沒有空氣，里面的大氣壓就低于了杯外的大氣壓，杯外的'大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了，而第二次實驗，我只用了半杯水，杯中有空氣，里面的大氣壓等于了杯外的大氣壓，水就自然流出來了。經過了這次試驗，我懂得了做什么事都不能憑空想象，要有實際根據的。

一次有趣的實驗作文10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們紛紛回到自己的座位上，跟著課代表一起背古詩。何老師踏著輕盈的步伐走進教室，突然，我看見何老師手上拿著有關科學的器材，我撓了撓頭，忽然想到：“咦?昨天老師不是讓我們回去做實驗嗎，我猜這節課肯定要做實驗。”果然不出我所料，老師就要做一個投硬幣的實驗。

　　何老師先把一個大圓柱玻璃杯，輕輕地反放在講臺上，在再拿一個小的玻璃杯，放在大玻璃圓柱上，在杯里面加滿水，那杯里的水似乎一碰，杯里面的水就會溢出來，然后老師又取出裝滿硬幣的盒子，抖了抖，同學們個個都伸長了脖子，目不轉睛的盯著玻璃杯，還有些看不見的同學竟離位沖到講臺前，恨不得把每個步驟看得徹底，由于那些高個子的男生擋住了我，我也跑到了講臺前。實驗開始了，只見老師從盒子里取出一枚硬幣，小心翼翼地靠著杯壁放了下去，那硬幣像一位跳水員似的在水里打了幾轉，然后慢悠悠的沉入杯底。第一枚硬幣成功落入水中，而水卻沒有溢出來，大家你看看我，我看看你，百思不得其解，老師似乎看透了我們的'心思，又接著往杯里放了第2枚，第3枚，第4枚......眼看杯底的硬幣越來越多，就快到16枚時，杯里的水鼓了起來，似乎快要爆裂，我的心不禁提到了嗓子眼上，心想：哇哇哇哇，快了快了，馬上就要“炸”了，同學們都屏住呼吸，眼睛瞪得老大的，空氣似乎都凝固了起來，“咚”第17枚硬幣安然落入水底，水還沒溢出來。大家都高興的叫了起來，還有些同學不停的鼓掌呢!

　　這是，老師笑瞇瞇的對我們說：“你們知道為什么放了那么多硬幣，水卻沒有溢出來嗎?”教室里頓時鴉雀無聲，只有一兩個同學舉手。老師便讓浦風清來回答，他支吾著說：“因為水有張力”“對”老師脫口而出。因為水有張力，他能沉受得住，但是放得過于太多的話，水還是會溢出來的。

　　啊，我終于弄懂了其中的奧秘。原來做實驗會帶來那么多樂趣，我現在越來越喜歡科學了。

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