一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文(4篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文，歡迎閱讀與收藏。
一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文1
他帶著一副小眼鏡，眼睛小小的，個(gè)子也瘦小，身上帶有一股書(shū)生氣息，給人一種與眾不同的感覺(jué)。他可是我們班的小詩(shī)人，走路背詩(shī)，坐下背詩(shī)，就連睡覺(jué)都背詩(shī)，而且他跟人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，時(shí)不時(shí)也會(huì)蹦出幾句詩(shī)來(lái)。
有一次，我和我朋友在閑聊，突然，從遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)了吟誦詩(shī)詞的聲音，發(fā)現(xiàn)他正搖頭晃腦地背詩(shī)呢！看他一會(huì)往左搖，一會(huì)往右晃，有時(shí)背著背著忘詞了，又打開(kāi)詩(shī)書(shū)來(lái)看，看一眼，繼續(xù)背，我和我朋友看著他那搖頭晃腦的樣子，忍不住一邊學(xué)一邊笑。他終于背完了，看著我們兩個(gè)怪模怪樣地?fù)u頭，就奇怪地問(wèn)：“你們倆怎么了？脖子落枕了嗎？”看著他二丈和尚摸不著頭腦的樣子，我們哈哈大笑，卻又不得不佩服他對(duì)詩(shī)的癡迷。所以，詩(shī)對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是身體里的一部分，而文字就在他的血液里流淌。
還有一次，他在課堂上鬧了笑話(huà)。那是一節(jié)語(yǔ)文課，當(dāng)時(shí)，我們班語(yǔ)文老師讓他上臺(tái)背誦詩(shī)句，老師說(shuō)：“天生我材必有用，下一句是什么？”我們班的搗蛋鬼小聲地對(duì)他說(shuō)：“老鼠的.兒子會(huì)打洞�！蔽蚁胨麘�(yīng)該是太緊張了，竟對(duì)老師說(shuō)：“老鼠的兒子會(huì)打洞！”下一秒，全班哈哈大笑！可詩(shī)圣還理直氣壯地說(shuō)：“不是嗎？”大家笑得更大聲了。過(guò)了一會(huì)兒，他才知道自己被騙了，只見(jiàn)他頂著通紅的臉尷尬地下了臺(tái)，一晃一晃地回到了自己的座位。
因?yàn)閻?ài)看詩(shī)書(shū)，他可得到了不少好處呢！出口成詩(shī)自不必說(shuō)，他的習(xí)作在班上是最有“文化味兒”的，老師常�？渌淖魑母挥性�(shī)意，運(yùn)用的詩(shī)句恰到好處。還別說(shuō)，我還真挺羨慕他的。
這就是我們班的詩(shī)圣，一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人。
一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文2
“世界上除了火車(chē)，什么車(chē)最長(zhǎng)？”，電話(huà)中，姨姥姥又開(kāi)始給我出謎題了。“……”我的腦子在以閃電的速度轉(zhuǎn)著，但是謎底仍然是未知數(shù)…
“怎么樣，這次猜不出了吧，那就揭曉答案嘍�！币汤牙褬�(lè)呵呵地說(shuō)著，“是堵車(chē)！”哈哈哈，電話(huà)兩端，我和姨姥姥不約而同地笑了起來(lái)。
未見(jiàn)其人先聞其聲，聽(tīng)，這就是我那已過(guò)80高齡的姨姥姥。雖然已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，但聲音依然爽朗，聽(tīng)著姨姥姥的笑聲，很難想象出她是位癌癥患者吧，每次見(jiàn)面或通話(huà)，姨姥姥都是樂(lè)呵呵的，從來(lái)不跟我們說(shuō)起她的病痛，反而是經(jīng)常跟我猜謎語(yǔ)，講笑話(huà)。五年來(lái)，她在堅(jiān)持不懈地與病痛抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，亦始終積極開(kāi)朗的.生活，寫(xiě)書(shū)法、學(xué)唱歌，打太極，上老年大學(xué)……這些都是姨姥姥的愛(ài)好，疾病并未使她消沉，她依然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活，而那些許多年輕人都不一定能夠堅(jiān)持做到的事情，姨姥姥卻風(fēng)雨無(wú)阻，持之以恒。
熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，姨姥姥盡管身患重病，但她仍以積極的心態(tài)生活著，即使遇到這樣或那樣的困難，她也沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，并在生活中盡自己的能力發(fā)揮著光熱，在令周?chē)司磁宀灰训耐瑫r(shí)，亦時(shí)刻影響著我，是我學(xué)習(xí)的楷模。這，就是姨姥姥身上的一股勁兒；這，就是姨姥姥面對(duì)生活的態(tài)度和能量；這，就是我敬佩并喜愛(ài)的姨姥姥！
一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文3
我有一個(gè)小妹，她叫小慈，有時(shí)我們還叫她慈兒，小慈今年3歲了，小慈有著山楂大的眼睛，柳枝長(zhǎng)的眼睫毛，還有著一個(gè)“甜甜”的小嘴巴，她的臉是瓜子臉，每天都會(huì)扎3個(gè)小辮子，小慈是一個(gè)瘦瘦的，不高不矮的小女孩。
小慈是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。
小慈現(xiàn)在還沒(méi)有上幼兒園，但是她的智商已經(jīng)達(dá)到了上幼兒園小朋友的智商，媽媽給小慈買(mǎi)了一個(gè)小書(shū)包，小慈特別喜歡它，她每天都會(huì)背著她的小書(shū)包。有一天，我、姐姐和小慈一起做游戲，游戲的名字是“狼抓小白兔”小慈可喜歡這個(gè)游戲了，我和小慈當(dāng)小白兔，姐姐當(dāng)大灰狼。
“啊!晞晞姐姐救我!”小慈一邊假哭一邊大聲呼救，我聽(tīng)到了，就趕緊去救小慈，我和“大灰狼”開(kāi)始搶小慈，小慈被我們倆拉來(lái)拉去，最后小慈說(shuō)了一句：“晞晞姐姐你快走吧!我一會(huì)把大灰狼吃了，給你留一半，好不?”我和姐姐都愣住了，最后都哈哈大笑起來(lái)。小慈趁這個(gè)機(jī)會(huì)蹦回了兔宮，小慈蹦的時(shí)候特別可愛(ài)又特別搞笑，她左、右手都放在頭上面，而且是根根手指，小慈有時(shí)蹦不起來(lái)，有時(shí)讓人覺(jué)得她在跑。
小慈的'脾氣很暴躁。
記得有一次，小慈睡醒了，她睡醒就哭，我和姐姐怎么哄她都不行，姐姐問(wèn)：“慈兒你喝奶不?”小慈哭著說(shuō)：“不喝�！苯又樖执蛄私憬阋话驼�，姐姐生氣了，吵了小慈幾句，小慈越哭越厲害了，我就去哄她，她就也不聽(tīng)，又打我一下，我說(shuō)：“慈兒，走姐姐帶你去找媽媽�！蔽艺f(shuō)完這句話(huà)，她才不哭。
這就是我的妹妹，你們喜歡她嗎?其實(shí)她真的特別可愛(ài)。
一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文4
說(shuō)起我的班主任，我不禁聯(lián)想到了“笑面虎”這個(gè)詞，沒(méi)錯(cuò)“笑面虎”正是我們班給剛來(lái)不久的班主任和語(yǔ)文老師盧老師取的雅號(hào)。
盧老師的打扮與其它女老師不同，一個(gè)紅色的爆炸頭下，一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動(dòng)癥的小孩似的，不停地轉(zhuǎn)，好玩極了！藍(lán)色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來(lái)有點(diǎn)兒像古代的帳房先生，一張嘴從來(lái)都是笑呵呵的，再加上矮矮的個(gè)子，整個(gè)人就像電影里的搞笑演員，常常一進(jìn)門(mén)就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時(shí)間，她見(jiàn)我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會(huì)跳皮筋！一時(shí)間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開(kāi)始大家都有些不習(xí)慣，但沒(méi)過(guò)幾分鐘就把盧老師當(dāng)朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。
別看她下課瘋成這樣，上課絕不含糊，誰(shuí)要不認(rèn)真聽(tīng)講，她準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn)，讓你好好檢討。背誦、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)誰(shuí)也馬虎不了，全對(duì)的，她笑臉相迎，獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)，不認(rèn)真的，她親自監(jiān)督改錯(cuò)，堅(jiān)決要求重做，一個(gè)不饒。那些平時(shí)偷懶耍滑的.同學(xué)，可吃了苦頭，常常寫(xiě)得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結(jié)果每天如此，于是的外號(hào)就橫空出世了。奇怪的是從此以后，我們班的紀(jì)律越來(lái)越好，同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高，語(yǔ)文成績(jī)也直線提高。
有同學(xué)這樣評(píng)價(jià)她，下課玩得像個(gè)孩子，上課嚴(yán)厲得像父親。我認(rèn)為的確如此，我們班有這樣的好班主任，你們有嗎？
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