如花美眷作文
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的如花美眷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如花美眷作文1
該怎么形容我想說的那個她？
像《詩經?鄭風》寫的一樣“有美一人，清揚婉約；有美一人，婉約清揚。”像樂師李廷年贊其妹“一顧傾人城，再顧傾人國，寧不知傾城與傾國，佳人再難得。”像琴歌《鳳求凰》里唱得一樣“有美人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂。”白居易形容她“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”楊貴妃，如花美眷，哦，羞花之貌。
很喜歡“有女初長成”這句話，長輩對子女初長成的喜悅，對子女的疼愛都包含其中。楊家有女，養在深閨，天生麗質，伴在君側，自古美人配英雄。大唐的輝煌歲月，浩浩江山，誰比的上臨淄王李隆基的功勛？即位后，一掃武周后的積弊，勵精圖治，開創開元盛世，論到做皇帝，他比哪個差？這樣的男人，是天縱的英才，是曠世的名主，應當有個絕代的'佳人來配他。所以，楊玉環來了，他們的相愛，一生一世一雙人，理所當然。
一鼓一舞，霓裳羽衣曲。飄然轉旋回雪輕，嫣然縱送游龍驚。小垂手后柳無力，斜拽裙時云欲生。煙蛾斂略不勝態，風袖低昂如有情。上元點鬟招萼綠，王母揮袂別飛瓊。她的驚艷，可真是曹植說思人柔情卓態，媚于語言。
自古紅顏多薄命，安史之亂，六軍不發，宛轉峨眉，馬嵬前死。昔日的繁華終得以今日凄涼的場景來邊襯。遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜花重，翡翠衾寒誰與共？
似乎注定要以悲劇結尾，萬事皆如此，只有經過刻骨的遺憾，才會銘記于心，永不忘卻。好的結局無非有情人終成眷屬，皆大歡喜。自古天地七大恨：一恨年華早逝，二恨光陰難返，三恨世事無常，四恨人心難測，五恨生無可戀，六恨死亦難安，七恨天地不仁。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。楊是不恨的，驪山語罷清宵半，淚雨霖鈴不怨。妾誠負國恩，死無恨矣。她的不恨，七月七日長生殿許下盟誓愿世世為夫妻，在天愿作比翼鳥，在地愿結連理枝。今生沒能相守，有的是不足，但有時候，遺憾給予的，恰恰是最不能忘卻的。
古人嗟嘆“以色事他人，能得幾時好？”今人吟誦“如花美眷，敵不過似水流年。”可是，可是總有特別，他的記，讓她敵得過流年，花顏永駐！
如花美眷作文2
我不是出生在書香門第，父母也沒有過高的學問，剛開始接觸《四大名著》就已經是初中，小學時候可能就是知道個四大名著罷了，然后知道電視上有西游記，有紅樓夢、水滸傳、三國演義，如此而已。到了初中，慢慢的開始接觸這些，但是初看我是真的看不懂，甚至市場在睡前翻開紅樓夢的讀本，拿來當催眠術本，現在想來也是搞笑。到了大學，細細的去品味《紅樓夢》還是在看了易中天教授在百家講壇里講的《易中天品三國》之后，從頭到尾的看了一遍。
說實在的我看過易中天的品三國，也看過劉心武的，至收到此書前真是沒看過白落梅的。不過我們都知道，一萬個讀者就有一萬個哈姆雷特，紅樓夢亦是如此，白落梅的這本書還是寫的相當有見地的，是值得一看的好書。
這本書呢一共分為五大部分，都有各自的章回，看完文章后，總覺得應該都是作者的讀后感，有點類似這樣，我們也許在看其他人的品讀或者是自己觀后感的時候，會有當時自己的想法，看了白落梅寫的也許又會有另一番見地了，有很多觀點我還是很贊同作者的，還有很多觀點、想法是我自己看書的時候沒有想出來的。
紅樓夢初起的時候看看四大家族的人是多么的傲嬌，多么的聲勢顯赫，但是隨著后面那場金陵遺夢，半颕半唱，亦真亦假的，最終還是走向了衰敗。一榮俱榮，一損俱損，最后，還有還是是忘不了的，放不下的。
紅樓夢里面有太多太多可以關注的情節，點，就拿寶玉跟黛玉的愛情來說吧，令世人百轉千回，念念難忘的唯有寶黛的`愛情故事了，其實他們都有自己的前身，黛玉是誰，寶玉又是誰，書中交代的很清楚，黛玉是西方靈河岸上三生石畔的一株絳珠仙草，而神瑛侍者以甘露灌溉，寶玉就是神瑛侍者，因為尚未酬報灌溉之德，故其五內便郁結著一段纏綿不盡之意。
后來我們都知道了，寶玉跟黛玉在金陵賈府相遇了，希望了結的就是前生未盡的宿債塵緣，但是為什么登對的、受賈母疼愛的兩個人的結合要收到賈母的阻擾呢，每個人都有自己不一樣的見解，書中作者也有自己的一番見解，看過就知。
世間萬物，有情無情，緣起緣滅，終是草草，后來的后來，金陵十二釵不見了，昨日的裙群芳夜宴也不復存在，今朝人走席散，了然無痕，每個人都有自己的宿命，會到該到的地方。
如花美眷作文3
天空是一種含蓄的藍，看上去是一層蔚藍，可卻不是，那下面是幾番美好的世界。正如我們，這一屆初三。
不知多久前，學校中又來了一批初一新后，清一色穿著天藍的校服，可臉上那些掩蓋不了的稚氣與天真。看他們熟練地打著招呼，本以為全是熟識的人，卻又聽見一句：“唉，你叫什么名字啊？”面容一僵，卻又漾出一抹笑來，記憶又蕩回兩年前，那時我們也只不過一屆初一新生，而現在，卻是這兒最“老”的一批學生了。嘴角揚起絲無奈的笑，眼中卻映著他們的影子，流出幾分懷念。
那一年，我們剛進入學校，稚氣可愛，沒有什么顧及，友情純純的，總是誠實守信，甚至嚴格遵守校紀，以至有了些小偏執。我們笑著鬧著，擁有一段友情，又拋掉一斷友情，輕輕松松的。我們肆意地嬉笑打鬧，極少鬧別扭，班中是一個小團體，由幾個小組團兒組成。那時，我們年方少，卻正好。( )
不知不覺中就長大了，兩年，過得太快了。如今的我們，依舊在一起，卻一個個用成熟的外表來掩蓋內心的柔軟，天真。我們會評論校服、校規，但更多的.是成績，學習。友情不再像風箏，可以拿著跑，一會兒，再加入幾個人，現在我們像是風箏，被友誼系在一起，誰也不敢放手，沒有人會勇敢一次，接納一只斷線的風箏。班級這個名稱，由多個團體分別支撐起一角，而不再是個小球，珠圓玉潤。
我們戲稱他們為“小初一”，是啊，我們對他們有些嫉妒。嫉妒他們年青，他們的單純，他們的偏執，甚至是他們的沒心沒肺。總有人不滿初一的管理，也是出自這種嫉妒吧。“小初一”，把這份記憶藏好了，兩年后，你也會明白這種情緒。我們忙著考試、作業、鍛煉，任何時間都要有意義，有價值。我們何嘗不想歇一會兒呢？而他們有大把的時間來揮霍，那份自由灑脫，讓我好生羨慕。
他們多好，考試成績并不在意，而我們卻會因成績而作弊。他們好奇卻把這個當笑話，而我們只是心酸的沉默。
我，在學校中，只是一個不起眼的初三女生，卻一無反顧地跑著，希冀能回到從前。那時歲月初醒，萬物寧。
那一年，如花美眷，人正好。
那一年，是我回不去的過去。
蕭山區金山初中徐晨陽
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