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我最敬佩的一個人作文
我最敬佩的一個人作文1
早晨，我吃完早餐，背著書包走在上學(xué)的路上。突然，一陣冰涼的秋風(fēng)無情地將楓樹上、大樹上，柳樹上的綠色、棕色、黃色、紅色的葉子通通吹落下來，它們打著旋兒，爭先恐后地跑到大路上。這時，這條馬路已經(jīng)徹底變臟了。
過了一會兒，清潔工阿姨來了，她騎著三輪車，下來了，面帶微笑，俯看著這些臟臟的葉子，馬路。她拿起掃帚，一邊看地上，一邊掃著馬路。“沙沙、沙沙”聽著這聲音，很快，清潔工阿姨就把整個馬路掃干凈了，堆在一起的落葉，她正準(zhǔn)備用鏟子把它們挨個挨個放進(jìn)清潔車時，一陣秋風(fēng)又把它們吹得七零八落、“粉身碎骨”。但是，清潔工并沒有離開，又拿起在身旁的掃帚，放下鐵鏟子，又一遍又一遍地掃，吹散了，掃聚攏，吹散了，掃聚攏……這樣，她的.臉上、頭上已經(jīng)滿頭大汗了，這可能是老天爺給與她的一次考驗(yàn)吧――又吹散了，她又掃了一遍。這一次風(fēng)沒有再搗亂，好像懂得了清潔工的辛苦，讓她掃完了這條馬路。由于她長期經(jīng)受風(fēng)吹日曬，她的皮膚已經(jīng)呈蠟黃色……
我站在了那里，仿佛忘記了要去上學(xué)，突然對這位清潔工肅然起敬，她們犧牲自己的青春，一心為了城市，無私奉獻(xiàn)，這不正是我們敬佩的人嗎？
我最敬佩的一個人作文2
新中國成立后, 廣大工人成了國家的主人, 勞動熱情倍增．振興中華, 改變祖國一窮二白的落后面貌, 成了人民群眾共同的愿望和行動。被稱為“鐵人”的王進(jìn)喜就是胸懷祖國、發(fā)憤圖強(qiáng)的一代工人的典型。
王進(jìn)喜本?硎怯衩攀?涂篤脹üと? 可他一心為國分憂．有一次在北京街頭上, 他看到汽車沒油燒, 在車頂上放著大大的煤氣包, 靠燒煤氣行駛．他難過得吃不好睡不著, 心想: “我是石油工人, 現(xiàn)在國家缺油, 我有責(zé)任啊! ”不久, 他被調(diào)到大慶, 參加開發(fā)新油田的會戰(zhàn), 他興奮得像有使不完的勁, 恨不得一拳頭砸出一口井?懟Ｃ揮兇》? 他和大家住在干打壘的簡易棚子里, 吃冷飯, 睡地鋪．鉆井機(jī)到了, 可沒有吊車下不了火車, 他一聲吶喊, 帶著工人用繩子拉, 肩膀頂, 終于把機(jī)器卸下來運(yùn)到工地。第一座井架豎起?砹? 沒有水灌井, 他和工人們用臉盆、水桶, 硬是把水一盆一桶地弄?? 爭分奪秒地開了鉆。發(fā)生井噴事故時, 沒有攪拌機(jī), 他縱身跳進(jìn)泥漿池, 用身體攪拌．他為什么要?樣做: 為的是盡快打出石油, 改變祖國石油工業(yè)落后的'面貌。
因?yàn)槌Ｄ陝诶? 飲食沒規(guī)律, 王進(jìn)喜得了嚴(yán)重的胃病, 經(jīng)常疼得不能入睡。可他說: “為了拿下大油田, 我寧可少活２０ 年! ”正是這種鐵人精神, 正是這種為國忘我的勞動, 使得大慶油田很快建成了, 使我國摘掉了石油工業(yè)落后的帽子。
哇！王進(jìn)喜可真?zhèn)ゴ蟀。∷麨榱四孟麓笥吞铮瑢幙缮倩疃辏@種精神值得我敬佩。
我最敬佩的一個人作文3
我最敬佩的人是我們社區(qū)中一個診所的醫(yī)生，它為人很好，有醫(yī)德和醫(yī)仁。他頭發(fā)短短的，臉胖胖的，眼睛大大的，耳朵厚厚的，鼻子高高的.，給人的感覺很親切。
有一天，我身體有一些不舒服，我就去診所看病，發(fā)現(xiàn)醫(yī)生在給一位老奶奶看病。聽說，開了很多的藥，醫(yī)生都不要老奶奶的錢，我很好奇，就問在一旁的護(hù)士姐姐：姐姐，醫(yī)生為什么不要老奶奶的錢，免費(fèi)看病嗎？護(hù)士姐姐說：“這位老奶奶家里很窮，沒有子女，孤身一人，每天只能靠賣垃圾維持生活。醫(yī)生看她很可憐就幫助她，不只這樣，也會抽空帶一點(diǎn)東西去看她呢！”
還有一次，我?guī)推牌诺皆\所去取中藥。看見醫(yī)生正認(rèn)真的教一個孩子知識，像怎樣預(yù)防流感，發(fā)熱了怎么辦一些常規(guī)知識。他就是我最敬佩的人，多才多藝，樂善好施，擁有所有的好品質(zhì)，我要向他學(xué)習(xí)，向他靠攏。
我最敬佩的一個人作文4
父母是大家熟悉得不能再熟悉的人了。我很了解我的爸爸，所以我很敬佩他。
爸爸是個生意人，合作伙伴很多，朋友自然也很多，他們都說我爸爸是一個講“義氣”的人。
有一次，我們正在吃飯，突然爸爸的手機(jī)響了，爸爸一接，原來是要貨的.人把錢給丟了。爸爸一聽放下飯碗，馬上把那個人接回了家，吃了飯，又安排了住處。兩三天后，爸爸給這個人發(fā)了貨，并拿出一些錢給他做路費(fèi)。等這個走人后，別人都說爸爸“傻”，被人騙了。我和媽媽也一直擔(dān)心。可爸爸卻說：“別人有了困難，我們應(yīng)該熱心幫一把，這有什么呢？”果然，時間不長，那個人又來到我家，不僅把貨款如數(shù)給了爸爸，還拿出一些錢給我爸爸，算是感謝，而且嘴里還一直說著感激的話。可爸爸說什么也不要那些錢，就這樣，這人和爸爸成了好朋友。
我爸爸還是一個打孝子。因?yàn)榘职址浅ＣΓ院苌儆袝r間去看望爺爺奶奶，就叮囑媽媽每天都要過去陪陪他們。只要爸爸有一點(diǎn)時間，就去問候一下爺爺奶奶，還買些好吃的。前不久，爺爺去世了，爸爸悲痛萬分，對奶奶更是加倍關(guān)心了。
我的爸爸就是這樣一個人，對朋友熱心，對老人關(guān)心體貼。他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我最敬佩的一個人作文5
我敬佩許多人，但我最敬佩的要數(shù)我媽媽了。
我媽媽30多歲，中等個子，是一位普通的中學(xué)教師，凡是她教過的.學(xué)生成績都很好。
有一次，黃玲姐姐對我說：“我原來成績一點(diǎn)兒也不好，可自從你媽教后，我的成績就越來越好了！我還真要謝謝你媽媽呢！”這時，我覺得自己好幸福，我為自己擁有這樣的媽媽而感到自豪！
有一天晚上，我在溫暖的被窩里睡的正香，忽然媽媽叫醒了我，說：“瑤瑤，把你的被子借給媽媽的學(xué)生用一下吧，你今晚就我這兒來睡，好嗎？”“當(dāng)然可以！”于是那天晚上我就和媽媽睡在了一起。
媽媽就是我最敬佩的人，我也因?yàn)檫@樣，感到非常非常的自豪！
我最敬佩的一個人作文6
在我們成長的過程中，有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽；也可能是苦練書法的小伙伴；可能是每天不畏寒冷，默默工作的.清潔工人；也可能是自強(qiáng)不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，我最敬佩的是教我們語文的吳老師。吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學(xué)問又精明能干的人。
吳老師有著一雙充滿執(zhí)著、會說話的眼睛。有一次，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴(yán)厲的目光上下打量著我，似乎在說：班干部要以身作則，不能讓老師失望啊！我不敢直視老師的眼睛，心里很過意不去。
要說吳老師的字，我們都得甘拜下風(fēng)。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那么引人注目。吳老師常說我們寫字要記住口訣：頭正身直臂開腳安，坐姿美了，字才寫得美，還說寫字要慢寫，因?yàn)槁こ黾?xì)活。我們班的同學(xué)沒有一個不喜歡吳老師的，而我們也最喜歡語文課。
別說吳老師這字漂亮，對工作也很負(fù)責(zé)呢！有一次，吳老師去開會了，把書留在了陽臺上，我走過去，翻開一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學(xué)說的內(nèi)容。這時，一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風(fēng)細(xì)雨，滋潤著同學(xué)們的心田。不由想到吳老師為同學(xué)們服務(wù)，有時因?yàn)楹韲笛追噶耍菬o力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺得我們應(yīng)該為老師多著想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累！
吳老師，你讓我不得不敬佩！
我最敬佩的一個人作文7
我最敬佩的人是我爸爸。我的爸爸是一個勤勞、熱心的人。他雖然是一位普普通通的老百姓，但是在我的心里猶如一棵高大挺拔的大樹。
許多家庭的'家務(wù)活一般都是媽媽做的，可是我們家卻不同，爸爸比媽媽要勤勞得多，什么洗衣啊，做飯啊，掃地呀，洗碗呀，爸爸都會做。想到爸爸每天早起晚歸，不分春夏秋冬的在外面送貨，可真是辛苦啊！如果是我的話，不瘋掉才怪呢！就憑我爸爸勤勞這一點(diǎn)，就讓我不得不佩服他。
我的爸爸還非常熱心。不管是誰家有事來請爸爸幫忙，他都會盡心去幫忙，爸爸的嘴里從來都不會輕易吐出一個“不”字，即使那天有特殊的事情抽不開身，他也會擠時間去幫助他人。記得有一次，高阿姨來到我家，跟我爸爸說“小胡，我明天一早要去橋南進(jìn)貨，小雨的婆婆眼睛看不清，怕她老人家摔倒，她的外公又有病來不了，我想要你女兒湘湘到我們那兒去睡，幫我照顧一下小雨，湘湘好懂事，還會做飯，肯定弄得好，我非常放心，湘湘現(xiàn)在就跟我去，大概明天中午就會回來，你看好不？”“要得，那我去跟她講。”爸爸爽快地答應(yīng)了高阿姨，替高阿姨解除了后顧之憂。
我敬佩我的爸爸，爸爸勤勞、熱心，我為有這樣一個好爸爸而驕傲！
我最敬佩的一個人作文8
從小到大我們都會接觸不同的人，每個人給我們留下的映像都會有所不同，而在這些人中留給我們映像最深刻的又會是誰呢？
在我們每一個人的心中都會有一個我們最敬佩的一個人，在我的心中我最敬佩的人就是叫我們數(shù)學(xué)的陳老師，在你的心中你最敬佩的`人又會是誰那呢？
在我的心中我不僅僅是敬佩陳老師的知識，同時我還敬佩陳老師的為人，在學(xué)習(xí)上陳老師對我們很嚴(yán)格，每次在課堂上他都會對我們很嚴(yán)厲，從來就沒有人敢在他的課上講話玩鬧的，其實(shí)陳老師并沒有要求我們每一個人必須認(rèn)真聽課，陳老師只要求我們上課學(xué)不進(jìn)去的同學(xué)安安靜靜的不打擾他人學(xué)習(xí)就行了，但是如果你講話打擾他人學(xué)習(xí)的話，陳老師就會當(dāng)著全班人的面說你、罰你。
陳老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，同時在平時的生活中關(guān)心著我們，記得又一次有為同學(xué)每次早飯到學(xué)校來上課，結(jié)果暈倒了，老師親自將暈倒同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，還自己買了些吃的送去給哪位暈倒的同學(xué)吃。
陳老師在學(xué)習(xí)上、生活中不斷地關(guān)心著我們，他以自己的行動來告訴我們他對我們的愛，在我的心中我最敬佩的人就是陳老師。
我最敬佩的一個人作文9
我最敬佩的人有許許多多，有工人叔叔，有護(hù)士阿姨……其中我印象特別深的，是一位生活很困難但持之以恒的人，她是一位清潔工阿姨，我很敬佩她，那是一個炙熱的夏天，火紅的太陽炙烤著大地，人們都快中暑了！小狗趴在地上伸出長長的舌頭喘著粗氣，好像在說真熱啊！知了趴在樹上有氣無力的在說好熱呀！我走在回家的'路上，左手拿著迷你電風(fēng)扇，右手拿著雪糕，一邊吃一邊吹風(fēng)扇，但還是熱得受不了。這時，我前面的路上有一位清潔工阿姨，她正在掃馬路，天這么熱，這位阿姨還在掃馬路，要是我早就回家吹空調(diào)去了！我走過去問阿姨：“你怎么這么熱還打掃衛(wèi)生呢，怎么不回家呢？”“這是我的工作呀，我應(yīng)該勤勤懇懇的做好我應(yīng)該做的工作，這里這么臟，能不掃嗎？”阿姨說。我又問：“阿姨，那你可以像其它的清潔工阿姨一樣啊！到陰涼的地方去掃啊！”阿姨告訴我：“只要是自己的工作，無論多么艱難，多么辛苦，也一定要全力做好！”后來我邊走邊想，這位阿姨是為了我們創(chuàng)造美好城市環(huán)境才這樣堅(jiān)持工作的，為了讓我們能呼吸到新鮮空氣才這樣堅(jiān)持的！
清潔工阿姨那件帶著灰塵、垃圾和臭味的衣衫永遠(yuǎn)也遮蓋不了她在我心中的偉大形象。尊敬的清潔工阿姨，我要向你學(xué)習(xí)！
我最敬佩的一個人作文10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)通過外貌描寫刻畫人物的寫作手法。
2、學(xué)習(xí)通過典型動作（細(xì)節(jié)）描寫，寥寥數(shù)筆來刻畫人物的方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、在具體事例中反映人物精神、品質(zhì)。
2、關(guān)注人物的內(nèi)心情感，能夠在具體情節(jié)中通過簡單的想象、議論的形式來深化中心，突出人物品質(zhì)。
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：世界上沒有兩片相同的樹葉，當(dāng)然也不會有完全相同的兩個人。這是因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境、行為習(xí)慣和心理特點(diǎn)等都大不相同。也正是因?yàn)橛羞@些不同，才造就了我們各不相同的性格和品質(zhì)。所以我們寫作文的時候，一定要從這些方面入手，才能夠?qū)⑷宋锟坍嫷蔫蜩蛉缟＝裉欤覀兙蛯W(xué)習(xí)怎樣通過外貌和動作細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物。
提問：回憶一下，你了解了哪些描寫人物的方法？
（二）出示目標(biāo)：（小黑板）
1、學(xué)習(xí)通過外貌描寫刻畫人物的寫作手法。
2、學(xué)習(xí)通過典型動作（細(xì)節(jié)）描寫，寥寥數(shù)筆來刻畫人物的方法。
（三）寫作指導(dǎo)：
1、出示小黑板：（體味外貌描寫、心理描寫、動作細(xì)節(jié)描寫的魅力）
（1）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)圈。（理解“紫色”的臉同海邊生活環(huán)境間的必然關(guān)系，了解“小氈帽”所代表的`農(nóng)村生活環(huán)境）
（2）他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上是一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。（對比少年閏土外貌）
（3）我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。（動詞的準(zhǔn)確性）
（4）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（剪影一樣的手法，抓住人物典型特征）
3、小小練兵場：根據(jù)不同年齡的具體特點(diǎn)，補(bǔ)全下面的片段：
這是一個（）歲的（），他（），走起路來（）。看到村里的秧歌隊(duì)敲鑼打鼓地扭了過來，連忙（）街道上熙熙攘攘的人群，（）到（），手（），臉上充滿（），（）地看起秧歌隊(duì)的表演。他（她）看得那么（），也許（）。
（四）寫作要求：題目：我最敬佩的同學(xué)
要求：運(yùn)用外貌描寫、動作描寫等基本手法，刻畫你最欣賞的同學(xué)，注意選材的新穎，關(guān)注人物內(nèi)心情感，反映人物典型性格和品質(zhì)。
（五）口頭作文：
1、學(xué)生構(gòu)思，小組交流。
2、口頭說文，全班評議。
附：板書設(shè)計(jì)：
我最敬佩的一個人
外貌（環(huán)境）
動作（細(xì)節(jié)）
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