我們的教室作文（精選30篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我們的教室作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我們的教室作文 篇1

　　今天，我在課余時(shí)間仔細(xì)的觀察了我們班的座位的排放，因?yàn)槲覀儼嗟娜耸�分少，所以我們班的桌子十分稀疏，不像別的班那樣緊密。

　　我們的教室在四樓坐北朝南，走進(jìn)教室的前門，最先看到的便是東面正中的講臺(tái)，講臺(tái)的后面是我們的黑板，大家覺得這就是普通的黑板嗎？

　　當(dāng)然不是我們的黑板里面還藏著一個(gè)電視機(jī)呢！在黑板的對(duì)面還有一個(gè)黑板報(bào)布置地，黑板報(bào)上寫了“學(xué)會(huì)自理學(xué)會(huì)感恩”八個(gè)大字，這八個(gè)字的下面有著同學(xué)們自己帶的作品。

　　教室的最南邊是我們班的盆花擺放處，有水養(yǎng)的、有土養(yǎng)的……這些花各式各樣每一朵花都爭(zhēng)奇斗艷。教室的北邊有著一副對(duì)聯(lián)上寫著。教室的西北角有著我們班的書柜，東南角擺放著我們班的作業(yè)，我的座位上在第一列的.第五排，我們沒給星期都會(huì)換一列座位。在坐位的旁邊有著我們自己的柜子，那里面可以放我們想要放的東西。在教室的西北角還有一個(gè)書柜，哪上面擺滿了各式各樣的書。

　　這就是我們的班級(jí)，我十分熱愛它。

　　我們的教室作文 篇2

　　一提教室，大家都會(huì)議論紛紛的討論自己的教室，下面就讓我說說我們的教室。

　　每次上學(xué)走到教室門口的時(shí)候，教室里所有的東西就會(huì)清晰地出現(xiàn)在你的面眼前。我們的教室很大，里面有很多小凳子和小桌子，教室的最前面是老師給我們講課的`所在地——講臺(tái)。

　　講臺(tái)上面有一個(gè)板凳和一個(gè)大黑板，老師給我們講題就是在黑板上講，老師休息的時(shí)候就在坐在凳子上看書。在教室的后面有一個(gè)黑板報(bào)，上面有一些疾病預(yù)防的小知識(shí)，小知識(shí)的旁邊有一幅美麗的背景，有了這些東西打扮著教室，教室就像仙境一樣。

　　我們的教室作文 篇3

　　我們的教室在鰲江實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二幢教學(xué)樓的第三層，是三年5班。我們的教室寬敞明亮，是同學(xué)們的樂園。

　　每天早晨，走進(jìn)教室會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的`教室是那樣干凈整潔。可不一會(huì)兒，我們班的小胖又開始吃“好想吃”了，吃完了隨手一扔包裝袋，就管自己去干其他的事了，漸漸地，其他同學(xué)也傳染上這種病，結(jié)果遍地都是包裝袋。

　　上美術(shù)課了，隨著剪刀“咔嚓咔嚓”聲，紙屑漫天飛舞，滿地都是，有的同學(xué)算做得好一點(diǎn)了，把紙屑團(tuán)成一團(tuán)，耍了個(gè)小花樣，向投籃一樣向教室衛(wèi)生角垃圾桶扔去，結(jié)果沒中，也懶得去撿起來再扔一次，大家看見了也熟視無睹。

　　下午，值日生在教室里辛苦地忙碌著，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒擺桌子，很快就滿頭大汗。第二天，黑板上顯目的100分就是它們勞動(dòng)的見證。

　　雖然同學(xué)們掃得認(rèn)真，但總有一部分同學(xué)不愛惜勞動(dòng)成果，總是改不了扔紙屑的毛病。為此，老師經(jīng)常對(duì)我們說：“我們的教室就像我們的家，你會(huì)在自己的家里扔垃圾嗎？相信沒有吧。這么多垃圾，就沒有一個(gè)人去撿一下嗎？”老師為此很傷腦筋，我們也很想改變，可就是效果不大。

　　我們的教室，你什么時(shí)候才能保持原來干凈的容顏？

　　我們的教室作文 篇4

　　我們的教室位于校教學(xué)樓的第四層，在樓梯右面的最邊端。它既寬敞又明亮，是陪伴我們學(xué)習(xí)的伙伴。

　　站在教室門前，輕輕推開虛掩著的門。一踏進(jìn)我們的教室，首先映入眼簾的是一排排擺放整齊的棕黃色桌椅。上課時(shí)，它們不僅為我們提供了舒適、安逸、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也為我們討論問題、得出答 案 提 供了地方。可以說，我們學(xué)到的知識(shí)其中有四分之一是它們的汗馬功勞。

　　目光稍稍向右移動(dòng)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)在你面前呈現(xiàn)的是一塊偌大的烏黑發(fā)亮的寫字板。在校每天的學(xué)習(xí)生活中，我們幾乎離不開它，一節(jié)課有40分鐘，但至少有20分鐘我們要一起聚精會(huì)神地盯著它看。在它的上面，凝聚著多少老師的心血和汗水，凝結(jié)了多少老師對(duì)我們的關(guān)愛和期待。

　　它是我們師生之間輸送知識(shí)的紐帶，是它建起了師生間傳遞知識(shí)的橋梁。在我們學(xué)到的'知識(shí)之中有四分之二少不了它的幫助，它在我們的學(xué)習(xí)中功不可沒。

　　回頭向左看，你能見到一塊四四方方的小黑板鑲嵌在教室后墻的正中央，這就是我們班級(jí)文化的建設(shè)地。一畝三分的試驗(yàn)田，雖然稍稍小了點(diǎn)兒，但上面耕種著的卻都是我們辛辛苦苦精心培育的“優(yōu)良品種”。瞧，那一幅幅栩栩如生的畫面，不就是出自“大畫家”之手嗎？

　　看，那雋秀剛勁的字跡，肯定是“書法家”的手筆了。你是否已經(jīng)觀察到了語段的優(yōu)美和通暢？那是一個(gè)個(gè)“小作家”的佳作；你是否已經(jīng)欣賞到了設(shè)計(jì)風(fēng)格的獨(dú)特？那是“小小設(shè)計(jì)師”們創(chuàng)作出來的優(yōu)秀方案不瞞你說，在這次校板報(bào)評(píng)比中，我們的板報(bào)還頗受校方好評(píng)呢！

　　這就是陪伴我們度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬的教室，我愛我們的教室！

　　我們的教室作文 篇5

　　教室是我們學(xué)習(xí)生活的地方，這里充滿了歡聲笑語，讓我為大家當(dāng)導(dǎo)游，介紹一下我們的教室吧！

　　一進(jìn)教室，映入眼簾的是那淡綠色的窗簾，這張窗簾，為我們遮擋了夏日的炙熱，給我們帶來了陰涼。

　　再接著，教室東面的墻角立著一個(gè)古銅色的書柜，那里面擺著許許多多的書籍，我這個(gè)“書呆子”，一見到這些書，心中油然升起一股親切感，當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，一看到這個(gè)書柜，總會(huì)自然地想起那些名人事跡，它促使我坐下來，發(fā)奮讀書，不放棄。

　　往左看，這就是我和同學(xué)們完成的板報(bào)。這上面有我們絞盡腦汁想出來的美麗圖案和精彩內(nèi)容，分為三個(gè)部分：故事天地、詩詞樂園、名人名言，讓我們一起積累知識(shí)吧！

　　教室北面的墻上是評(píng)比欄和獎(jiǎng)狀。評(píng)比欄里有：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀。這里面記錄著我們每一個(gè)小組所得的榮譽(yù)，我們之間的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我們?yōu)樽约核�得榮譽(yù)而自豪。更讓我們自豪的是墻上的'獎(jiǎng)狀，我們榮獲過很多獎(jiǎng)項(xiàng)，這是我們大家共同得來的。

　　教室的正前方掛著黑板，上面有幾個(gè)大字：創(chuàng)新奮進(jìn)，文明樂觀。中間還有一面鮮紅鮮紅的五星紅旗，這面五星紅旗和八個(gè)大字深深刻在我心中，它激勵(lì)著我，不言放棄，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，為自己開拓出一條新穎之路。

　　最后一個(gè)景物是隨處可見的：我們組合的八個(gè)小組，桌子的上面有一摞一摞的書，這讓我不由得想起書香門第的那種恬靜。

　　我們的教室作文 篇6

　　每天清晨，當(dāng)初升的太陽灑進(jìn)我們校園的時(shí)候，我們背著書包來到了校園，在我們的巧手裝扮下的教室，此時(shí)顯得格外美麗！

　　瞧，教室門口掛著一塊“初三<7>班”的班牌，它代表著我們?nèi)�班同學(xué)要把愛心獻(xiàn)給社會(huì)，孝心獻(xiàn)給父母，責(zé)任心獻(xiàn)給班級(jí)的美好愿望。

　　教室中間，四排整齊的課桌椅閃閃發(fā)光，課桌椅的前方有一塊大黑板，大黑板就像一方土地，老師在黑板上辛勤耕耘，播下了希望的種子。黑板一角，同學(xué)們自己開辟了 “智慧園”，這是我們的田野，同學(xué)們輪流在上面摘抄百科知識(shí)題。“智慧園”，豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開闊了大家的視野。

　　黑板的左邊是一塊“心言手語”的版面，它訴說著著一個(gè)個(gè)愛的故事，記錄著我們童年的快樂，編織著美好的夢(mèng)想。這一期的“心言手語”，刊登了一組三八節(jié)我們寫給媽媽的信。

　　教室兩邊的墻上，掛著小書畫家親手創(chuàng)作的書畫作品。你瞧，那金晟?畫的大公雞簡(jiǎn)直就要跳下墻來，正在喔喔喔地打鳴，楊啟昂的`書法作品更讓我們贊不絕口。

　　教室后面有一塊黑板報(bào)，每期的黑板報(bào)在顏麗華、陳凱俐等同學(xué)的精心編輯下，圖文并茂，給同學(xué)們帶來了美的享受。

　　黑板報(bào)的右邊是“星光燦爛學(xué)生才藝榜”。在才藝榜里貼著一張張琴棋書畫的考級(jí)證書和各級(jí)各類的獲獎(jiǎng)證書，這是同學(xué)們?nèi)�面發(fā)展、奮發(fā)向上的見證。黑板報(bào)的左邊是“班級(jí)公約”，它時(shí)時(shí)刻刻督促著我們做一個(gè)勤學(xué)守紀(jì)、關(guān)心他人的好學(xué)生。黑板報(bào)的上方那一張張鮮紅的集體獎(jiǎng)狀，正笑瞇瞇地看著我們，又仿佛在夸獎(jiǎng)我們是一群勇于拼搏、熱愛集體的好孩子。

　　教室里還開辟了“綠色家園”、“愛心書角”，這使我們的教室更加生機(jī)勃勃、春意盎然，充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣息。

　　我們的教室美麗而溫馨，天天充滿著歡聲笑語，它是我們學(xué)習(xí)的樂園，是我們成長(zhǎng)的搖籃。我愛我們的教室。

　　我們的教室作文 篇7

　　我們的教室在教學(xué)樓二樓中間，它非常美觀漂亮。

　　一走進(jìn)去教室，我們最先看見的是前面的黑板，每天老師在上面寫漂亮的粉筆字為我們傳授知識(shí);它的左下方是英語角，黑板的.左上方是電視機(jī)，每天為我們播放有趣的節(jié)目，讓我們了解更多的知識(shí)。黑板的前面是多媒體，老師上課時(shí)打開它，使我們學(xué)得更輕松，更開心。

　　教室的后面是我們班的板報(bào)，左邊寫著有我班每個(gè)同學(xué)今年的奮斗目標(biāo)，右邊展示著是我們師生共同努力獲得的獎(jiǎng)狀，中間“31奮進(jìn)中隊(duì)”幾個(gè)神采飛揚(yáng)的大字激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步。板報(bào)的上方懸掛著一塊鐘表，提醒我們要珍惜時(shí)間。

　　教室的左面是兩扇明亮的玻璃窗，每天，燦爛的陽光透過玻璃照進(jìn)來，灑滿了整個(gè)教室。教室右面的兩扇大門通向走廊，每天我們從那里進(jìn)進(jìn)出出。教室的上邊懸掛著六盞明亮的日光燈，時(shí)刻準(zhǔn)備在光線不足時(shí)為我們照明。教室的中間是擺得整整齊齊的桌子和椅子，干凈光滑的地面，每天都有同學(xué)認(rèn)真打掃。

　　我真喜歡我們的教室啊!

　　我們的教室作文 篇8

　　我的學(xué)校叫公園小學(xué)，有24個(gè)班級(jí)，每個(gè)年級(jí)在不同的樓層，我是三年三班的小學(xué)生，從校門口旁邊的樓梯上去，我們是在二樓的第一間。

　　走進(jìn)教室，我們的教室既美觀、又明亮。教室前面是一面黑板，老師經(jīng)常用粉筆把知識(shí)和課文內(nèi)容寫在上面，黑板上方是五星紅旗，只要一看到它，我就在心里悄悄地對(duì)自己說：“要好好學(xué)習(xí)，天天向上”。黑板的左邊是圖書角，里面放著小朋友們的圖書，上面放著作業(yè)，圖書角的正上方是一臺(tái)大型電視。黑板前面是老師用的`講臺(tái)桌，左邊是投影儀，右邊是電腦。講臺(tái)桌的前面是一排排整齊的桌椅，我們經(jīng)常在桌子上讀書、寫字、做作業(yè)。左邊的墻上貼著我們收集的關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的資料。后面的黑板上寫了孔子的故事。上方有八個(gè)大字：一分耕耘一分收獲。它告訴我們只要努力，就有收獲。后黑板左邊是“花兒朵朵開”這五個(gè)大字被同學(xué)們穿上了鮮艷的衣服。里面貼著許多與眾不同的小花，都是同學(xué)們努力得來的。右邊是學(xué)習(xí)園地，里面貼著同學(xué)們的畫，同學(xué)們的作品把教室打扮的絢麗多彩。

　　教室的兩邊各有兩扇窗戶，早上窗簾一拉開，窗戶一打開，教室馬上亮堂起來了，天花板上有九盞日光燈，這九盞日光燈經(jīng)常給教室?guī)�來光明�?/p>

　　我喜歡我美麗而又明亮的教室。

　　我們的教室作文 篇9

　　713不是門牌號(hào)碼，它是我們教室的姓名。教室是七年級(jí)的，7可算是教室的姓了，13是教室的名，也就是說，這個(gè)教室是七年級(jí)第十三個(gè)班級(jí)。

　　我喜歡我們的'教室，更喜歡我們的集體，喜歡我們班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。

　　從清晨到傍晚，只有上課的時(shí)候是寧靜的。一到課間，各色人物一起出場(chǎng)，各顯神通。很多同學(xué)都在作業(yè)本上進(jìn)行文字戰(zhàn)爭(zhēng)游戲大王們都你爭(zhēng)我討，打得不可開交，直到上課鈴聲響了，才極不情愿地坐回座位。

　　課堂上，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師唰唰寫字的手，聽著老師嘰哩呱啦的說話聲。老師提問時(shí)，舉手的人少之又少，偶爾有人舉手了，大家都像觀賞珍稀動(dòng)物一樣看著他（她）。雖然舉手者不多，但可以看出，大家都讓自己的腦筋轉(zhuǎn)起了彎，有的同學(xué)一邊聽著一邊沉思，好像塑像思想者。還有的人一邊聽著，一邊不停地用筆寫啊寫。

　　放學(xué)以后只有一種情景，那就是人人都急急忙忙地整理好書包往外跑，好像遲一點(diǎn)會(huì)有老虎追來；還有一些值日生奮力地掃地，仿佛這是自己的家。

　　我喜歡我們的教室，喜歡我們的同窗，更喜歡這熱鬧的使人愉快的氣氛。因?yàn)檫@是我學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛鑄健全人格的天地。

　　我們的教室作文 篇10

　　我們有一個(gè)漂亮、整潔的教室，它既寬敞又明亮。

　　講臺(tái)前是一排排擺放地整整齊齊的桌椅，同學(xué)們每天都坐在這里，認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課、學(xué)習(xí)。講臺(tái)后是一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板，鑲嵌在潔白的墻壁上，老師們不停地在黑板上寫字，傳授給同學(xué)們知識(shí)。講臺(tái)左邊有一盆帶著露珠的郁金香，它既美麗又嬌艷，還不時(shí)發(fā)出淡淡的清香，真是迷人。講臺(tái)右邊是一臺(tái)冷暖空調(diào)。夏天，它為同學(xué)們帶來股股冷氣，使我們感到晾爽；冬天，它為我們送來陣陣暖氣，使我們感到溫暖。我們的教室干凈、寬敞，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好地方。

　　每天，各科老師在黑板上教同學(xué)們知識(shí)，同學(xué)們都仔細(xì)的聽，生怕漏掉了某個(gè)地方。

　　大家看過以后，都會(huì)情不自禁的說：“你們的教室真美呀！”

　　我們的教室，在教學(xué)大樓的三樓，那里寬敞明亮，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天地。

　　教室的中間是老師的講臺(tái)，講臺(tái)的后面是一塊烏黑的黑板，黑板的上面有一面國(guó)旗，還寫著“求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新”。

　　教室里擺著整整整整齊齊的.桌子和椅子，班上有六十一名同學(xué)，每天我們?cè)谶@里上課學(xué)習(xí)。

　　教室的后邊有一塊大大的黑板，那里是一個(gè)學(xué)習(xí)園地，從那里我們可以學(xué)到許多書本上沒有的知識(shí)，有名言、歇后語，還有好詞好句呢！

　　教室的左右兩邊共有九扇窗戶，左邊的墻壁上貼著《小學(xué)生守則》，右邊墻壁上貼著許多照片，從這里可以看出他們的本領(lǐng)，有的跳舞，有的彈琴，有的拉二胡。

　　這就是我們的教室，歡迎你們來參觀哦！

　　我們的教室作文 篇11

　　終于盼來了萬物復(fù)蘇的春天！我們多么想去鳥語花香的郊外玩一玩啊，我們渴望著能像風(fēng)一樣在野外自由地玩耍，像鳥兒一樣在蔚藍(lán)的天空中飛翔，像一只小狗一樣在草地上撒潑打滾……可是校長(zhǎng)大人為了我們的安全考慮，不讓我們?nèi)ゴ河巍Ｎ覀冎荒茉谶@美麗燦爛的春光里，呆在教室里寫著堆積如山的作業(yè)。

　　一天，一個(gè)活潑可愛的精靈悄悄地來到了我們的教室。精靈美麗極了。她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙閃耀著星光似的眼睛，一張花瓣似的小嘴巴，她穿著雪白的公主裙，揮舞著一雙晶瑩透亮的翅膀，手里拿著一支五光十色的魔法棒，真是既神奇又可愛！

　　同學(xué)們圍著小精靈七嘴八舌地說出了心愿，讓精靈帶著我們?nèi)ゴ河巍＞�靈爽快地答應(yīng)了我們。她用手里的魔法棒輕輕一揮，哇哦！神奇的事情發(fā)生了！我們周圍頓時(shí)變了一個(gè)樣子，一間間普通的教室變成了一頂頂色彩繽紛的帳篷；一張張呆板的課桌變成了大片大片金黃色的迎春花、粉紅的桃花、雪白的梨花，花兒們?cè)谂�風(fēng)里微笑著；長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊變成了一條條清澈明亮的小河；柔軟潮濕的泥土里，小草們好奇地探出了綠油油的小腦袋……

　　在散發(fā)著清香味綠油油的草地中央，鋪著一塊大大的野餐布，餐布上擺滿了各種好吃的，有薯片、漢堡、草莓、爆米花、餅干、可樂、五彩繽紛的`糖果……不遠(yuǎn)處，燒烤架邊飄來一陣陣濃郁的香氣，有烤得金黃噴香的雞翅，有“滋滋”冒油的肉串，還有讓人流口水的海鮮。同學(xué)們吃著玩著喝著，盡情地唱歌、跳舞、玩游戲……開心極了！

　　快樂的時(shí)光總是過得飛快，當(dāng)太陽落到山的另一邊時(shí)，同學(xué)們依依不舍地送走了這位可愛的小精靈。美麗善良的小精靈，走之前告訴同學(xué)們，她有一個(gè)魔法聯(lián)絡(luò)密碼——139052。只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，并取得好成績(jī)，她就會(huì)再次回來實(shí)現(xiàn)我們的愿望。

　　我們都非常期待與小精靈的再次相見。

　　我們的教室作文 篇12

　　一個(gè)冬天的晚上，我夢(mèng)見了可愛的蝴蝶仙子來到了我們教室。

　　她扇動(dòng)彩色的翅膀，輕輕地落在我的課桌上，輕輕地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們一起去公園玩吧！”我說：“現(xiàn)在是冬天了，沒有花花草草”。蝴蝶仙子卻說：“沒關(guān)系，跟我來就好了。”

　　我們將信將疑的跟著蝴蝶仙子來到了公園。她揮動(dòng)著魔法棒，只見原本毫無生機(jī)的公園，變成了生機(jī)勃勃的公園。桃花展出了她粉嘟嘟的花瓣，嫩柳抽出了枝芽隨風(fēng)飄動(dòng)，嬌艷的`玫瑰，清新的玉蘭。“出淤泥而不染”的荷花，“凌寒獨(dú)自開”的梅花……各個(gè)季節(jié)的花兒就像舉行百花盛會(huì)似的盛開，形成了燦爛無比的華海。

　　蝴蝶仙子又像空中喊了幾聲，小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓等昆蟲都從四面八方聚集起來，為花海增添了許多生趣。

　　“哦，怪不得蝴蝶仙子說沒關(guān)系。原來她有魔法呢！”我剛想問問她還有什么本領(lǐng)，卻被一陣鬧鈴聲鬧醒了。

　　啊，蝴蝶仙子，我多么希望今晚還能夢(mèng)到你，一起去旅行，一起去觀賞神奇的景色。

　　我們的教室作文 篇13

　　今天，教室里發(fā)生了許多怪事，正當(dāng)同學(xué)們思索的時(shí)候，一個(gè)身影出現(xiàn)了。

　　“哈嘍，你好哇！”一個(gè)聲音響起，同學(xué)們一看，一個(gè)婷婷少女站在門外，她這身打扮很古怪：一頂鴨舌帽，一件襯衫，卻穿著與上衣不匹配的褲子。“我是從地下來的蒲公英精靈哦，你們可以叫我小蒲！”

　　這個(gè)自稱地下來的精靈想帶我們出去玩兒，可這都是不可能的事情，因?yàn)閷W(xué)校管得很嚴(yán)緊，不讓學(xué)生隨便出校門，有老師陪同可以，但老師也不讓學(xué)生出校門的。然而對(duì)于這個(gè)精靈，就像吃糖一樣容易。只見她向一個(gè)同學(xué)借了粘土，把粘土捏成人形，并把粘土拍了拍，然后叫我們下座位，只見粘土分成了許多份人物形象，這些人物形象自動(dòng)走到我們的位子上坐好了。

　　小蒲精靈帶著我們穿過地下，來到了負(fù)十二層的地面，說來，這里非常古怪，非常非常古怪，和精靈的打扮一樣古怪：有的人在天空上走路和飛翔、有的房子還是蘑菇形，還有的就是食物，人們吃薄荷月亮、麻辣太陽、甜甜云朵、星星漿餅、餅干彩虹……精靈把薄荷月亮拿給我們嘗嘗，哇！好清爽！

　　這里的植物也十分古怪：草可以吃，呈月亮形，散發(fā)著香味；花朵呈圓盤形，可以榨汁，也散發(fā)著香味。我們想把這些美食帶回地上去，可被精靈蒲公英墻擋住了。她說：“這里的食物無法帶到地面上去，一旦帶到地面上就會(huì)融化，所以這里的火就都是冷火，不信，你來摸摸。”精靈不管三七二十一抓起一個(gè)同學(xué)的手就往火里伸，結(jié)果，那個(gè)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)說：“好涼快啊！”

　　大家都沒帶水，怎么辦？精靈用蒲公英靈力變出許多小小的結(jié)晶，她用這小結(jié)晶來為同學(xué)們?nèi)∪�水，每人都喝得很痛快�?/p>

　　我們來到方露湖邊，只見湖水清澈見底，水漣漪一圈一圈的蕩漾開去。不過也真怪，這里不管是白天還是夜晚，不管是春天還是夏天，什么時(shí)候都有熒火蟲，一閃一閃的，多么美麗！小蒲告訴我們：“這些熒火蟲實(shí)際上就是糖。”每人捉了只熒火蟲吃，哇！糖真甜！小蒲說：“我們?nèi)ビ螛穲@玩吧！”

　　游樂園里人特別多，全是人類，孩子們蹦蹦跳跳的跑向蹦床、蜘蛛網(wǎng)與滑梯。我們走過去，基本上所有人都選擇了蹦床和蜘蛛網(wǎng)，不一會(huì)兒，男生們的頭上基本上都淚流滿面了。看起來真是搞笑！有的靈巧的.女生呢，選擇了蜘蛛網(wǎng)，大家都在比賽往上爬，我們女生爬得十分費(fèi)力，差點(diǎn)兒就摔下去，幸好小蒲扶著我們，否則我們就像冬瓜一樣滾下去了。

　　我們戀戀不舍的告別了游樂園后，精靈小蒲使用靈力把我們帶回了地上，回到了自己的世界，大家都很高興。小蒲把所有的粘土人都取下來，說：“以后大家只要找我，真誠(chéng)就行了。”說著給了我們一個(gè)小玩意兒：“這個(gè)能幫助你們?nèi)サ叵拢�那么，我先走了。”她悄悄的離開了。

　　我們的教室作文 篇14

　　今天我在家里吃完午飯后，就去學(xué)校上學(xué)了，同學(xué)們都來到了教室，突然有一個(gè)小精靈出現(xiàn)在我們的眼前。他有一對(duì)淡淡的眉毛，眉毛下面有一雙亮晶晶的大眼睛，他的眼睛就像兩個(gè)藍(lán)寶石一樣，閃閃發(fā)光的，同學(xué)們看了都很驚訝。

　　同學(xué)們異口同聲地問：“你是誰你是誰？從哪里來的？”小精靈說：“我是藍(lán)透，我從精靈王國(guó)來的。”同學(xué)們又問：“你是來干什么的？”小精靈沒回答同學(xué)們的問題，因?yàn)樯险n鈴打響了，老師也進(jìn)來了，于是同學(xué)們覺得很遺憾，因?yàn)檫�沒有和小精靈玩夠。過了一會(huì)兒，下課鈴就響了，同學(xué)們像火箭似的跑出了教室，去尋找小精靈去了。

　　此時(shí)，小精靈又出現(xiàn)在我們的眼前，同學(xué)們都非常開心，可還沒和小精靈說話，小精靈就拉著我飛走了。小精靈邊飛邊向我解釋：“我是藍(lán)透，你是我們王國(guó)的救世主，也就是我的主人，現(xiàn)在我們王國(guó)發(fā)生了大戰(zhàn)，死了很多子民，所以你要來拯救我們的王國(guó)。”

　　小精靈終于帶我來到了王國(guó)，這里已經(jīng)差不多毀滅了。此時(shí)暗魔師和國(guó)王正在戰(zhàn)斗，然后藍(lán)透對(duì)我說：“國(guó)王撐不了多久了，我們快去幫助他。”我聽完之后就向國(guó)王那里沖去，然后我被藍(lán)透給攔住了。他說：“我們首先要拿到藍(lán)源之晶，它能幫助我們合體，我們合體后才能幫助國(guó)王。”我問藍(lán)透：“藍(lán)源之晶要怎樣才能獲得呢？”藍(lán)透回答：“藍(lán)源之晶是精靈王國(guó)的圣物，必須要經(jīng)過精靈王國(guó)以前的祖先留下的重重封印，才能得到藍(lán)源之晶。”我聽明白了藍(lán)透的話，然后我和藍(lán)透經(jīng)歷了重重困難拿到了藍(lán)源之晶，我用自己的`血覺醒了藍(lán)源之晶和藍(lán)透合體了！

　　合體之后，我穿著一身藍(lán)色的衣服，背上還有一對(duì)透明的藍(lán)翅膀，手里還拿著一把神藍(lán)之劍，我現(xiàn)在飛到國(guó)王那里去了，我直接用劍向暗魔師砍去，可是不但沒有成功，倒被打了回來。國(guó)王已經(jīng)不行了，此時(shí)他將守護(hù)了多年的七彩之晶傳給了我，我升級(jí)了。與此同時(shí)，我的衣服變成了五顏六色的，翅膀也變成光閃奪目的顏色，我的劍也升級(jí)為了圣裁之劍，藍(lán)透也升級(jí)為了皇透。我和皇透結(jié)合所有的力量使出了終極必殺技——“圣裁之光”，暗魔師終于被我們打敗了，王國(guó)也平靜了。之后我和皇透解體后，皇透使用七彩之晶恢復(fù)了王國(guó)原來的樣子。七彩之晶消失后，皇透變成了藍(lán)透。

　　藍(lán)透把藍(lán)源之晶給了我，并且把我送回來了，戀戀不舍的對(duì)我說：“后會(huì)有期了，藍(lán)源之晶可以保護(hù)你，你也可以召喚我。”從這以后，每當(dāng)我看到藍(lán)源之晶就會(huì)想起藍(lán)透和精靈王國(guó)的那一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　我們的教室作文 篇15

　　有一天，我正坐在教室里看《神筆馬良》的故事書，突然耳邊傳來“咚咚咚”的巨響，原來兩臺(tái)打樁機(jī)又開始工作了。我捂著耳朵。大叫：“吵死了！吵死了！”要是神筆馬良來了，大筆一揮，學(xué)校就建好了，那該多好呀！是誰在叫我？我的眼前白光一閃，出現(xiàn)了一個(gè)與眾不同的人：這個(gè)人跟我差不多大，穿著古代的衣服，袖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，還戴著一頂棕色的圓形帽子。留著長(zhǎng)發(fā)，最引人注目的是他肩上還扛著一支大大的毛筆。這不是書中的馬良嗎？我高興地拉著他的手，說，“歡迎你來到我們學(xué)校，我?guī)�你參觀一下吧。”

　　我們來到走廊上，我指著教學(xué)樓對(duì)面的.工地，扯著嗓子介紹：正在建設(shè)的是我們的新校舍，工地上幾輛工程車來來往往，有挖掘機(jī)、打樁機(jī)、運(yùn)載車。三四輛工程車在緊張作業(yè)，打樁機(jī)的轟鳴聲震耳欲聾，卡車來回穿梭，揚(yáng)起了厚厚的塵土。

　　馬良皺眉頭問道：“噪音這么大，你們?cè)趺磳W(xué)習(xí)？”我哭喪著臉說：“是呀，雖然老師戴著小蜜蜂，可有時(shí)說的話我還是聽不清楚。”我看見馬良手中的那支筆，忽然有了主意：“馬良，你不是有支神筆嗎？畫出來的東西可以變真，你就幫幫我們吧。”馬良爽快地答應(yīng)了，他拿出畫筆，“刷刷”地畫了起來。

　　工地上立刻出現(xiàn)了一棟漂亮的教學(xué)樓。一、二、三樓分別是一至六年級(jí)的教室，每個(gè)教室里擺放著整齊的桌凳。教學(xué)樓里還有閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、電腦房等。能在這樣寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，是多么幸福啊。馬良還教學(xué)樓前后畫了許多的花草樹木，裝扮我們的校園。

　　同學(xué)們都感激馬良，邀請(qǐng)他一起玩耍。大家度過了愉快的一天。

　　我們的教室作文 篇16

　　體育課下課后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了教室，因?yàn)轶w育課上的劇烈運(yùn)動(dòng)，使大家都無精打采。

　　突然，只聽“啪”一聲，一個(gè)小人兒出現(xiàn)在講臺(tái)上，同學(xué)們剛剛還筋疲力盡，一下子都振作起來，驚喜地跑到講臺(tái)前，打量著這個(gè)小家伙。小精靈如鉛筆袋大小；一頭長(zhǎng)發(fā)金光燦燦，扇動(dòng)著一對(duì)美麗的翅膀，穿著一件粉色花裙子，再配上一雙金黃色的皮鞋，看上去可神氣了！

　　小精靈看到有這么多人圍著自己，又“啪”的'一聲，不見了。“不見了，不見了！小家伙不見了！“同學(xué)們大喊。”哈哈，我在這兒呢！“一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音說道。同學(xué)們回過頭去，個(gè)個(gè)都瞪大的眼睛，”啊，你會(huì)隱形！“原來，小精靈藏在我們背后呢！

　　一個(gè)同學(xué)突然叫道：“你除了會(huì)隱形，還會(huì)什么呀？“”我還會(huì)魔法呢！“小精靈自豪地說。

　　大家都將信將疑。這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)質(zhì)疑道：“除非你把墻上的蝴蝶變成真的，否則我才不信呢！“小精靈轉(zhuǎn)過頭，優(yōu)雅地對(duì)著墻上的蝴蝶輕輕吹了一口氣，蝴蝶居然真的活了，在教室里飛舞著，美麗極了。

　　“叮鈴鈴…”鬧鐘響了，我一下子驚醒過來，原來是一個(gè)奇妙的美夢(mèng)啊！

　　我們的教室作文 篇17

　　昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見花仙子朱迪亞來到了我們教室里。

　　只見她扇動(dòng)著一對(duì)薄如蟬翼的翅膀，圍著我們轉(zhuǎn)了一圈，然后輕輕地落在我面前的書桌上，輕輕地對(duì)我說：“你好，同學(xué)們，我?guī)е�大家去植物園做一次旅行好嗎”

　　我們聽了，高興地大聲喊道：“太好了！同學(xué)們，讓我們和可愛的花仙子朱迪亞一起去植物園做一次奇妙之旅吧！”

　　我們和花仙子朱迪亞一起飛進(jìn)了植物園，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，花兒競(jìng)相開放，我們?cè)诨▍仓酗w來飛去，好美啊！一陣陣贊嘆聲不時(shí)的從耳邊飛過，飛累了我就睡在花蕊中小休一會(huì)兒，這是我第一次這樣近距離的感受花兒的'美。

　　一覺睡醒了，眼睛一睜，原來這是做夢(mèng)呀！我哈哈大笑了起來。

　　我們的教室作文 篇18

　　一天早上，我拿書的時(shí)候碰到了一個(gè)刺的東西，拿出來一看，原來是一個(gè)小精靈。

　　小精靈有一頭尖尖的頭發(fā)，一對(duì)紅色的`翅膀，貓的爪子。

　　她有兩個(gè)功能。一個(gè)是她會(huì)隱形，一個(gè)是只要你欺負(fù)她，她就會(huì)用尖尖的頭發(fā)分來刺你，還會(huì)用貓的爪子來摳你。

　　她說：“主人，你安心寫作業(yè)，只要有人來打擾你，我就把他趕走。”每次寫作業(yè)上課時(shí)，她都隱形坐在我的肩膀上。

　　有一次，我的同桌拍了拍我的肩膀，拍到了一個(gè)刺刺的東西，我想：壞了，他會(huì)發(fā)現(xiàn)小精靈的。我想了一個(gè)辦法讓小精靈不要啊東。突然，小精靈現(xiàn)身了！同桌問我：“這是什么？”我連忙說：“這是我的布娃娃。”同桌走后，我問精靈根：“為什么你要現(xiàn)身啊？”精靈說：“因?yàn)橛姓l拍我，我就會(huì)現(xiàn)身。”

　　最后，我們開心地回家了。

　　我們的教室作文 篇19

　　一天下午放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本沒拿。我跟老師說：“我的作業(yè)本沒拿，我回教室拿一下作業(yè)本。”老師答應(yīng)了。于是，我就跑回教室拿我的作業(yè)本。

　　一到教師，我就看見我的桌子上坐著一個(gè)小精靈，幫我守著作業(yè)本。她的'頭發(fā)是粉紅的，長(zhǎng)著一對(duì)蝴蝶翅膀，穿著粉紅色的長(zhǎng)裙。我問她：“你是誰啊？”“我叫米雅，是精靈王國(guó)的公主。我有在人類世界和精靈王國(guó)來回走到的本領(lǐng)。”小精靈說。就這樣，我和米雅成了形影不離的好朋友。

　　慢慢地，米雅就成了我們?nèi)��?）班小朋友最珍貴的朋友，米雅就是三（3）班的小精靈。

　　我們的教室作文 篇20

　　有一天，我們?cè)谏象w活課，我突然聽到有誰在唱歌，“啦啦啦，拉咪，拉法拉法……”我找來找去，最后確定是在房子上，我抬起頭朝房子上看去，呀！我看到一只小精靈！

　　小精靈長(zhǎng)著一雙大眼睛，一對(duì)藍(lán)色的翅膀，還有一雙潔白的手，穿著粉色的短裙。真漂亮啊！

　　它看著我，停止了歌唱，我想它一定很害怕吧。于是，我對(duì)它說：“別害怕，我不會(huì)傷害你的'。”小精靈也許是聽懂了開口說道：“你好！我是一只小精靈，名叫亮亮，我是幫同學(xué)們解難題的，很高興認(rèn)識(shí)你。”

　　下課了，我把小精靈介紹給同學(xué)們認(rèn)識(shí)，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了亮亮，都和亮亮做了好朋友。

　　大家都喜歡小精靈亮亮。

　　我們的教室作文 篇21

　　有一天，我在教室里思考人生，人生真的有生存的必要嗎？

　　我眼前突然閃出了一個(gè)人，他穿著一身黑衣服，一身骨頭，手上還拿著一把鐮刀，他的名字叫“死神”。

　　我問她：“你是來干什么的`呀？”死神說：“我是來幫你的。”我高興地說：“謝謝你了，死神。”死神說：“我送你上天堂。”

　　一刀下去，我死了。太好了，不用寫作業(yè)，讀書，背書，考試了，太好了！

　　一年后，我想媽媽、爺爺、婆婆了。

　　人生只有一次，請(qǐng)大家關(guān)愛自己的生命啊，我只能下輩子再關(guān)愛自己的生命了。

　　我們的教室作文 篇22

　　有一天，我去上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書包動(dòng)了一下，我便打開一看：哇！是一只漂亮的小精靈。

　　小精靈有著一雙水靈靈的大眼睛，像她的.衣服百合花那樣潔白，手中拿著魔法棒，還有一對(duì)俊俏、輕快的翅膀。我特別喜歡她，便把她帶去學(xué)校了。

　　正好今天有一場(chǎng)考試，我想讓小精靈幫我。小精靈爽快地答應(yīng)了。考試的時(shí)候，我有道題不會(huì)，我就向小精靈求助。小精靈立馬給出了答案。考完以后，我才發(fā)現(xiàn)，原來小精靈是一個(gè)學(xué)霸。

　　我上體育課的時(shí)候，老師讓我們跳繩三百個(gè)，而小精靈卻毫不費(fèi)力的就跳完了，原來小精靈還是一個(gè)體育能手呢！

　　我非常喜歡兩全其美的小精靈，她給我?guī)�來了許多快樂！

　　我們的教室作文 篇23

　　一天放學(xué)，我在換垃圾袋的時(shí)候，聽到了一陣笑聲。我想：一定是什么機(jī)器人。我看了一眼垃圾袋，只有一只河豚魚。我剛要離開，就聽見河豚魚說：“請(qǐng)放我出來。”我本來以為是外面小朋友玩的聲音。發(fā)現(xiàn)是從垃圾袋里傳出來的，我跑過去，把河豚放了出來，我覺得它的樣子很奇怪，頭大大的'，身子小小的，心想：好像是外星人啊！我給它起名叫“小河豚”。

　　放學(xué)了，我準(zhǔn)備收書包的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書和書包都不見了。我一轉(zhuǎn)頭，哇！小精靈用它的魔力吧書包收好轉(zhuǎn)移到我身上了。

　　一天，我爸爸手指不小心被機(jī)器壓斷了，我的“小河豚”用一些能量恢復(fù)了我爸爸的手指，我非常開心，我就給它充能量。

　　從此，我每天都會(huì)給它充能量。

　　我們的教室作文 篇24

　　同學(xué)們?cè)谡n間休息時(shí)間都玩得很開心，突然上課的鈴聲響起來了，同學(xué)都想有更多時(shí)間用來玩耍，不想一直上課寫作業(yè)，可是有什么辦法呢？都只能磨磨蹭蹭進(jìn)了教室。玩耍精靈知道了我們的心聲，就立刻來到我們的教室。

　　玩耍精靈有著披薩樣子的臉龐，布丁一樣軟彈的身體，巧克力棒做的四肢，手里還拿著棒棒糖做的魔法棒和餅干做的魔法書。

　　玩耍精靈悄悄告訴大家：“我可以施展魔法，讓你們不用寫老師布置的作業(yè)哦，你們喜歡我嗎？”同學(xué)們聽它這樣說，都激動(dòng)無比，立刻喜歡上了它，讓它快快施展魔法。

　　玩耍精靈開始兌現(xiàn)它的承諾了。下課前，老師剛要在黑板上留作業(yè)，被玩耍精靈發(fā)現(xiàn)了，它舉起魔法棒，對(duì)著老師拿著粉筆的`手施展了魔法，老師的手就突然變軟了，寫不了字了，老師心想：算了，寫不了就寫不了，我還能用嘴巴告訴同學(xué)們留的作業(yè)。不料，老師正要開口的關(guān)頭，玩耍精靈又舉起了魔法棒，對(duì)著老師的嘴巴施展了魔法，結(jié)果老師說不了話了。老師沒辦法，只好拿出手機(jī)，準(zhǔn)備在班級(jí)群里留作業(yè)，玩耍精靈一看，這可不成，舉起魔法棒，對(duì)著老師的手機(jī)施展了魔法，把老師手機(jī)的電量都吸光了，怎么也開不了機(jī)。

　　就這樣過了幾天，同學(xué)們回家之后都不用寫作業(yè)，玩得可開心了。后來，家長(zhǎng)們覺得不大對(duì)勁，聯(lián)系了老師們，才知道：老師們都無法布置作業(yè)了，老師們都著急壞了。家長(zhǎng)們都覺得這沒作業(yè)可不行，于是，家長(zhǎng)們都自己買了各種各樣的練習(xí)冊(cè)給自己的孩子做，大家的課后作業(yè)是越來越多。漸漸地，同學(xué)們都開始懷念起以前張弛有度的生活了，大家狠下心，趕走了玩耍精靈，開始了原來的學(xué)習(xí)生活。

　　我們的教室作文 篇25

　　有一次，數(shù)學(xué)王老師給我們做試卷，有一道題我不會(huì)寫。于是，我就異想天開了：要是有一個(gè)擁有智慧的精靈來到我面前，教我這道題怎么寫，這樣我就不會(huì)空題了。

　　正想著，從我的試卷里飛出了一個(gè)女孩子，她上身穿了一件金黃色小襯衫，下身穿了一條粉紅色的小短裙。小腳上穿了一雙帶有山茶花的紅色小皮鞋。她的頭發(fā)卷卷的，披在身后。

　　她不是很大，跟我的筆盒差不多大小。我驚訝地問：“你是精靈嗎？”小精靈說：“我是精靈，你有什么困難嗎？我可以幫你。”我興奮地說：“真的'嗎？那太好了，就是這道數(shù)學(xué)題。”小精靈看了看題目，手一揮，嘴巴里不停地念數(shù)字咒語。呀！奇跡出現(xiàn)了，我的鉛筆竟自己在試卷上寫字。

　　寫完之后，小精靈說：“你需要我辦的事我都做忘了。”這時(shí)，小精靈戴在手上的金手表響了。小精靈急沖沖地對(duì)我說：“我住的地方叫仙境，現(xiàn)在那里有點(diǎn)急事，我得趕快回去了，再見。”我說：“再見。”我一說完，小精靈就升到空中像風(fēng)一樣的不見了。

　　我想：雖然這次小精靈幫助了我，但她不可能一直都幫助我，看來我還得多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)啊！

　　我們的教室作文 篇26

　　今天，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锿尜N馬尾的游戲，忽然藍(lán)晶晶的小家伙飛了進(jìn)來。

　　大家都用奇怪的眼睛盯著那個(gè)小家伙。那個(gè)小家伙長(zhǎng)著一對(duì)又長(zhǎng)又尖的耳朵；一雙水汪汪的大眼睛，一眨一眨的非常漂亮；它還有一個(gè)像蝴蝶一樣的翅膀，金黃金黃的，顯得很可愛。

　　這時(shí)，這個(gè)小家伙開口說話了：“大家好，我是小精靈藍(lán)藍(lán)。”大家非常疑惑：“你是真的`嗎？從哪里來的？”小精靈回答道：“我是一只小精靈，我是從另一個(gè)世界來的。”我提議：我們和你一起玩吧。“好呀，好呀。”小精靈說。

　　我們開始玩了，同學(xué)們有的把馬尾巴貼到了馬臉上，有的把馬尾巴貼到了馬身上，還有的貼到了馬蹄子上……到小精靈藍(lán)藍(lán)貼了，它每次貼都能貼到正確的位置上。后來我們才發(fā)現(xiàn)小精靈有一對(duì)透視眼。

　　玩捉迷藏的時(shí)候我來捉，有的人爬到了樹上，有的藏到了花叢后，還有的跑到了房子后面，可就是找不到小精靈。后來我發(fā)現(xiàn)小精靈藍(lán)藍(lán)還有隱身的本領(lǐng)呀！

　　我好希望有一個(gè)小精靈再次來我們班呀！

　　我們的教室作文 篇27

　　一天，我們吃完午飯，走回教室里，意外地看見講臺(tái)上有一個(gè)粉紅色的圓東西，走近一看，是一個(gè)小精靈。

　　她扎著兩條小辮子，穿著一條小裙子，裙子上還有美麗的圖案。她的眼睛炯炯有神，鞋子上有一顆小星星，背后還有一對(duì)閃閃發(fā)光的翅膀。她身高只有10厘米，像一個(gè)小洋娃娃，可愛極了！

　　一個(gè)同學(xué)問道：“你是誰呀，你是從哪里來的呀？”

　　同學(xué)們說：“對(duì)呀，對(duì)呀，你是從哪里來的呀？”

　　小精靈溫柔地說：“我叫牙牙，我是從牙仙堡的動(dòng)畫里來的，你們難道不記得我了嗎？”

　　同學(xué)們說：“牙牙，你不是應(yīng)該在牙仙堡的動(dòng)畫里嗎？怎么會(huì)在我們這里呢？”

　　牙牙說：“我很好奇你們這里是什么樣子的.，所以我就來了，還可以看一看你們有沒有好好刷牙，張開嘴，讓我看一看你們的牙齒。”

　　同學(xué)們張開了嘴，牙牙一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)地認(rèn)真地檢查，不放過任何一個(gè)角落。大家的牙齒都很干凈，只有一個(gè)同學(xué)的嘴里有一顆蛀牙。牙牙問他叫什么名字。他說他叫小胖。

　　牙牙對(duì)小胖說：“小胖，我先幫你把蛀牙清理掉吧，不過你以后一定要答應(yīng)我每天早晚各刷一次牙，你做得到嗎？”

　　小胖說：“我做得到，我保證！”

　　牙牙拿出魔法棒大聲地說：“變！”一轉(zhuǎn)眼，小胖的蛀牙就好了。

　　同學(xué)們睜大了雙眼，異口同聲地說：“哇，太神奇了，好厲害呀！”

　　上課鈴響了，牙牙告別了同學(xué)們，依依不舍地扇動(dòng)著那閃閃發(fā)光的翅膀。同學(xué)們默默地看著那天空中越來越小的圓點(diǎn)，一直飛向藍(lán)天的盡頭。

　　我們的教室作文 篇28

　　我們的教室是獨(dú)一無二的，我的教室有老師有同學(xué)，更有濃濃的愛心。

　　我的教室里有白梅、花草等等，以前四（1）班教室讓曹老師布置得漂漂亮亮，每次過圣誕節(jié)的時(shí)候，我們都去四（1）班，真是丟臉。今年，我們不用去（1）班過圣誕節(jié)了，我們會(huì)在我們自己漂亮的教室過，會(huì)比她們過得還好。

　　今天美術(shù)課時(shí)，劉老師請(qǐng)美術(shù)老師給我們教室畫一棵大樹，把我們的夢(mèng)想掛到上面。中午，我們到了教室發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師還在畫那棵參天大樹，到下課時(shí)，我看見了一棵完美的參天大樹，樹的葉子真茂盛，真像一頂綠色的帽子。

　　在我們教室的后黑板上，有我們的丑小鴨日，還有自由寫作寫的'好的作品，但是沒有我的，但我會(huì)努力的，一定加油！作品旁邊還有兩只丑小鴨，和同學(xué)們畫的一只天鵝。在這些作品的上方掛著八個(gè)大字“讓閱讀像呼吸一樣自然”。

　　我們教室的窗簾也變了，門的外面墻上張老師和劉老師一起貼的黑色的蒲公英，蒲公英種子飄來飄去。

　　這就是我們的教室，美麗極了。比其他班的都好，（1）班的人應(yīng)該羨慕我們教室。

　　我們的教室作文 篇29

　　我們的教室在教學(xué)樓的最低層，北面是一座設(shè)備完善的科學(xué)樓，南面是一個(gè)籃球場(chǎng)。

　　我們的教室長(zhǎng)約10米，寬約8米，而高大約有3米。在教室的兩邊，分別開著兩扇大小相等，質(zhì)地相同的鐵門，在兩門之間，則開著兩個(gè)約有2米長(zhǎng)的鋁窗，里面還鑲上防盜網(wǎng)。這樣開有4個(gè)窗戶，使教室顯得寬敞明亮。走進(jìn)教室，一張張黃色的桌面首先映入眼簾，56張桌子分別排成7行，每一行都列有8張桌子。在最后一橫行的后面，也就是對(duì)著東面的那道墻上，有一塊長(zhǎng)4米，寬1.5米的深綠色黑板，墻的兩端都擺上一些清潔工具。在黑板的正對(duì)面，有著一塊一模一樣的'黑板，前面回上一個(gè)講臺(tái)，這就成了老師講課的地方。

　　在教室的正上方卻是一個(gè)雪白的天花板，兩條貫穿每個(gè)班的梁上分別掛上兩把自轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇,兩條梁加上南此兩道墻分隔成的長(zhǎng)方形格的中央，都安上了一支日光燈。暈樣的設(shè)計(jì)，令到教室里每一個(gè)角落都能解熱和提供光明……

　　這樣的一個(gè)教室，不僅是每個(gè)班設(shè)計(jì)的典范，而且還為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的環(huán)境。

　　我們的教室作文 篇30

　　我告訴你們我們的教室可完美啦！不信你聽我描繪。

　　一走進(jìn)我們的教室北面有一個(gè)圖書角，里面有各種各樣的書有科學(xué)漫畫、百問百答、神秘島……只要老師和技術(shù)員說可以結(jié)束了，我們就像離弦的箭一樣跑到圖書角，一剎那，圖書角門前一直到教室門口。

　　在門的旁邊還掛著老師的.記錄和一句話：“入班即靜，入座即學(xué)”，有一次我們沒有遵守老師的規(guī)則讓我們把那句話說五十遍，我們的嘴巴都說麻了才說完，再旁邊的就是我們的書法作品，是把字寫的好的帖上去。

　　在西面就是精彩的寒假和暑假生活體驗(yàn)報(bào)告，貼在墻上，我們的童年記憶都在這里面，下面就是我們的畫，每張畫兒如果不付出一些心思那就畫不出一張張栩栩如生的畫。

　　我們的窗戶前還種著許多植物比如，滿天星、蘭草、仙人球，給教室增加了大自然的氣息。

　　這么完美的教室值得讓人欣賞一番。

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