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六年級講故事（通用32篇）
故事在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態(tài)性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發(fā)展過程的描述。下面是小編精心整理的六年級講故事，歡迎大家分享。
六年級講故事 1
古時候，有一個部落在大山的腳下，族人在山腳下種莊稼，可是卻屢受山頂野豬之害，于是族人求助于先知，先知問：“你們真的相信我，就聽我的話，但是不要詢問。”，于是他們按照先知的辦法來做，于是野豬變成家豬。
第一個月：把豬愛吃的東西放在半山腰，下來的'野豬少;第二個月，繼續(xù)送食物，只是在野豬聚集的地方樹起一面堅固的棚欄;第三個月：繼續(xù)送食行，再樹起第二面棚欄;第四個月，繼續(xù)送食物，又樹起第三面棚欄;第五個月，繼續(xù)送食物，樹起最后一面棚欄。最后選擇一個勇士，于某一天去把最后的門關起來，于是野豬變成家豬。
六年級講故事 2
在兔子王國里，有一只叫“丑丑”的兔子。它覺得自己長得很丑，很想變得漂亮。
有一天晚上，丑丑夢見一個巫婆，巫婆對它說：“丑丑，你很想變漂亮吧!我有變漂亮的藥水，只要你幫我做一件事：搶走鏡子世界的魔法石，我就把它送給你。”
第二天，丑丑出發(fā)，它按照巫婆給的路線，朝太陽落下的方向走三天三夜，穿過一片清澈見底，有珊瑚、貝殼和小魚的海洋，來到一個由糖果組成的熱帶雨林。熱帶雨林里有各種糖果和各種奇異的動物。丑丑從來沒有見過這么多的糖和奇怪的動物。它情不自禁地住下。
晚上，丑丑夢到巫婆。巫婆說：“你明天早上到森林里最大的一棵棉花糖樹下等我的使者，它會告訴你怎么找到魔法石。”丑丑很興奮，早早的就在樹下等候。過好久，終于來一個頭上長著一朵花的貓。丑丑問：“你就是巫婆的使者嗎?”貓神氣地說：“是的，我就是巫婆的使者，花貓先生!鏡子世界的入口在這。”它不知從哪里掏出來一面鏡子，擺在丑丑面前。丑丑一頭霧水，這哪是什么入口啊?貓又說：“你怎么連這個都不知道?世上每個鏡子都是一個世界的入口。那里的人和外面的人做同樣的動作。當你把手伸去，里頭的人也把手伸來頂住你，你就進不去。可這鏡子不一樣，快進去啦!”說著一推，就把丑丑推進另一個世界。這個世界里到處都是郁郁蔥蔥的植物。丑丑走啊走，來到一座宮殿前，這座宮殿和其他最大的區(qū)別就是——它有一層瑩瑩的'綠光。丑丑想這一定就是藏寶石的地方。它溜進宮里，躲過衛(wèi)兵，飛跑上樓，翻窗進藏魔法石的密室。密室里的魔法石散發(fā)著綠光，周圍纏著一些藤蔓，正在吸收魔法的養(yǎng)分。丑丑順著藤蔓往外看，發(fā)現它正連著含苞待放的玫瑰花，那花沒有根，就靠藤蔓托著。丑丑突然意識到，假如偷走魔法石，玫瑰肯定就會枯萎啦!它猶豫一下，沒有偷。
晚上，巫婆又來到丑丑夢里，生氣地說：“怎么回事?怎么不偷走魔法石?明天你幫我到糖果雨林，帶走所有糖果和奇異動物!不然我就把你變得更丑!哈哈……”第二天，丑丑回到糖果雨林。丑丑剛到，就被一陣焦急的呼喚聲嚇到：“媽媽，你在哪……”原來是三只剛出生就找不到媽媽的小鳥。丑丑覺得它們很可憐，說：“我?guī)銈內フ覌寢尠伞！背蟪髱е▲B們一邊走，心里一邊激烈地斗爭：“它們好可愛呀……該不該帶走它們啊……可是我會變得更丑的……”走好久，終于找到!鳥媽媽找到孩子，百感交集地說：“真是太謝謝你，這個送給你，遇到危險可以召喚仙女哦!”它遞給丑丑一根羽毛，就“嘭”的一聲，和它的寶寶們一起消失。丑丑看到小鳥一家團聚，決定不破壞雨林。
晚上巫婆再一次出現，她惡狠狠地說：“好啊你，臭兔子，兩次不照做。我要把你變的更丑!看我的魔法!”丑丑嚇壞，沒命地跑。可它哪里跑得過巫婆的魔法呢?情急之下丑丑翻出鳥媽媽給的羽毛，向空中一揮，仙女從天而降，打敗巫婆。丑丑對她說：“謝謝你，我不應該為漂亮而聽信巫婆的話……”仙女卻說：“丑丑，你有一顆美麗善良的心，你會過得幸福快樂的，不要再為相貌煩惱!”說完，就消失。
從此以后，丑丑再也沒有為相貌煩惱，真的過得越來越幸福快樂。
六年級講故事 3
燕子住在北方，它的聲音十分難聽，只有烏龜愿意和它做朋友。因此，燕子傷心極。
一天，燕子心想：這里沒人喜歡我，那我就搬到南方去，可能那邊的人很喜歡我呢!燕子剛剛要飛走，想到自己唯一的朋友烏龜，就先飛到烏龜那兒去和它告別。烏龜一聽燕子說要走，就勸它：“燕子呀，你可不能這樣做啊，你的聲音的確很難聽，但是，你不改變一下自己的聲音，到哪兒都沒人喜歡你的。”燕子說：“唉，我這破嗓子是改不的，不走，呆在這兒，天天讓人諷刺，到南方去總該有些好處的。”“要不，這樣吧燕子，”烏龜說，“你爸爸和媽媽都是森林著名中的歌唱家，你讓你爸爸媽媽教你唱歌。”燕子心中有一點興奮，可嘴上卻說：“我能行嗎?爸爸媽媽會教我唱歌嗎?”“什么事都要勇敢地去做，你不去試一試，怎么能行呢?”烏龜說。“噢，謝謝你，我的好烏龜!”燕子高高興興地向家飛去。
燕子回到家里，對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，請你們教我唱歌吧。”爸爸媽媽說：“好。”于是，燕子就拼命地練習唱歌。她媽媽就教她發(fā)音、運氣。爸爸教給她演唱的技巧。燕子也很勤勞，每天天剛剛亮，燕子就飛到一棵粗壯的大樹上練習發(fā)音。燕子一邊喝著甘甜的露水潤喉，一邊練習唱歌。經過長時間的訓練，燕子學會唱歌，聲音也變得好聽起來。
八月八日，森林里要舉行隆重的“才藝展示”。在烏龜和爸爸媽媽的支持下，燕子決定去參加比賽。比賽開始，主持人小貓和小狗走上舞臺，先向大家打聲招呼，鞠個躬，然后宣布第一個節(jié)目。幾個節(jié)目過去，終于輪到燕子。當主持人宣布接下來的演唱者是燕子時，臺下傳來一個聲音：“哼，她也來比賽，準沒一會兒就讓人趕回家去睡大覺!”可是，燕子不灰心，她笑著上臺。燕子唱一首《隱形的翅膀》，以動聽的歌聲贏得全場觀眾熱烈的.掌聲。經過評比，燕子是這次比賽的冠軍。
從此，燕子和她的爸爸媽媽一樣成森林中著名的歌唱家。事后，很多人都喜歡燕子，愿意和她做好朋友。
后來，燕子飛去向烏龜表示感謝。燕子說：“烏龜，謝謝你!沒有你的鼓勵和幫助就沒有我的今天。”烏龜說：“不用謝，這是應該的。你做歌唱家后，可不要驕傲哦。”燕子聽，點點頭，向烏龜告別。
六年級講故事 4
“宣布完成！王子選妻活動圓滿結束！”國王興高采烈地宣布。
“太棒女兒，你當選為公主啦！”蘋果太太開心地擁抱著她的女兒。
“嗯!”蘋果姑娘臉上露出燦爛的笑容。
“蘋果姑娘，不對，蘋果公主！你真是我的驕傲，我為你自豪！”蘋果太太一邊親吻著蘋果公主，一邊激動地說。
這時，草莓太太也出現，她看上去一副很不高興的樣子，于是很掃興地說：“有什么不起的，我女兒這么優(yōu)秀，國王真沒眼光，我看他是沒這個福氣！”
這到底是怎么一回事呢？原來，水果國王正在給兒子招選妻子。在全國都貼出告示：本王下令，本國王子已到適婚年齡，有意者歡迎來到王宮內參與競選。
草莓太太看到告示以后就突發(fā)奇想：“咦？選公主？我女兒可以去試試啊。如果她被選上，我不是一輩子都不愁吃不愁穿嗎？不是可以享盡榮華富貴嗎？”
告示貼出來，很多水果看見后都議論紛紛。
蘋果太太對女兒說：“我覺得你應該去試試，結果并不重要，重在參與嘛！”
“嗯！雖然我沒有把握贏，但我也要去試試！”女兒很謙虛地對蘋果太太說。
雖然蘋果太太母女倆說話聲音很小，但還是被順風耳草莓太太聽見。她不屑一顧地說：“也不稱稱自己有幾斤幾兩，初選你們肯定會被淘汰。告訴你吧，我的女兒也會參加這次選公主，公主一定是她的！”“原來是草莓太太！”蘋果太太發(fā)話。“別高興地太早，鹿死誰手還不知道呢！”
于是，蘋果，草莓兩位姑娘都進宮，經過重重選撥，最后只剩下蘋果、草莓和桃子三位姑娘。
這天，國王親自接見三位美麗的水果姑娘。國王對她們說：“恭喜你們進入到最后一輪的選拔，你們這幾天辛苦！你們當中有一位將會最終留下來，而你們只需回答我一個問題。”問題是：如果把我換成金錢，我值多少錢？
“就由桃子姑娘先回答吧！”國王對著桃子姑娘說。
桃子姑娘不知如何是好。嘴里在嘀咕著：“一百兩，一千兩，不是！小女對金錢一竅不通。”
“哦，那草莓姑娘你先回答吧！”國王又把目光轉向草莓姑娘。
“是！”草莓姑娘滿懷信心地回答到。“國王可是百姓的頂梁柱，小女斗膽，等測出地球有多重時再發(fā)問吧！”“好！好！”國王似乎對草莓姑娘的答案很滿意。
“那蘋果姑娘呢？”國王又問蘋果姑娘。
“您真的要我說嗎？”蘋果姑娘膽怯的回答說。“好，我認為國王值一兩。雖然一兩在國王眼中毫不值錢，但是窮苦人家卻深知一兩的價值，在窮人眼里，一兩錢可以買到好多好多的.東西。”
國王看著面前的蘋果姑娘，不禁拍手叫好：“多好的兒媳婦啊，你父母真有福氣，生你這么漂亮又聰明的女兒，好！我現在宣布！你正式成為我們王國的公主！”蘋果姑娘開心地笑。
這篇文章中，作者頗具童心，描寫“水果王國選公主”的故事，富有童趣。經過比拼，蘋果姑娘獲勝！原來，關心人民疾苦的才會獲勝。文章淺顯易懂，給小朋友們以啟迪作用。
六年級講故事 5
有一天，豬和奶牛碰到一起聊起來，豬很感慨的說：“我們對人類的`貢獻基本一樣，可是人對我們的待遇卻不一樣，為什么呢?”，奶牛很忠誠的說：“是的，我們的貢獻基本上是一樣的，但是只有一點差別，那就是：你的價值要在死后才體現出來，但我價值是在活著的時候才能體現出來。”
人可以選擇價值體現的方式。
六年級講故事 6
南隱是日本明治時代的一位禪師。
有一天，有位大學教授特來向他問禪，他只以茶相待。
他將茶水注入這位來賓的杯子，直到杯滿，而后又繼續(xù)注人。
這位教授眼睜睜地望著茶水不停地溢出杯子.直到再也不能沉默下去，終于開口說道：“已經滿出來，不要再倒!”
“你就像這只杯子一樣，”南隱答道，”里面裝滿你自己的看法和想法。如果不光把你自己的.杯子空掉，叫我如何對你說禪?”
啟示：這個故事告訴人們，許多事情必須是從頭學起，切忌自滿。一個人如果自滿，覺得自己什么都會，就必然導致什么都“裝不下。什么都學不進去，就像茶水溢出來一樣，再也不可能有任何進步可言。
六年級講故事 7
被稱為美國人之父的富蘭克林，一生功績卓絕，這與他的一次拜訪不無關系。
一次，富蘭克林到一位前輩家拜訪。一進門，他的頭就狠狠地撞在門框上，疼得他一邊不住地用手揉搓，一邊看著比正常標準低矮的門。出來迎接他的.前輩看到他這副樣子，笑笑說：“很痛吧?可是，這將是你今天來訪問我的最大收獲。一個人要想平安無事地活在世上，就必須時時刻刻記住‘低頭’。這也是我要教你的事情，不要忘記”
富蘭克林把這次拜訪看成最大的收獲，牢牢忘記住前輩的教導，并把它列入他一生的生活準則之中。
六年級講故事 8
今天，在學校的最后一節(jié)課我們班上了一堂有趣的課—講故事。
我講的是《窮人和富人》的故事，我心想：我能講好嗎？我會不會講錯，我會不會聲音太小……好緊張啊！我就對同桌說：“我先試著講給你聽怎樣？”她說：“可以呀？”于是我便講給她聽了，她說：“挺好的.，挺順的。”一會兒，到同桌了，我心跳得更快了，好像一秒鐘能跳五下呢？可是她剛一上去，就被蔡老師給‘請’了下來，因為她聲音太小了。輪到我了，我可緊張了，講的時候一直搓著褲子，仿佛褲子可以告訴我下一句怎么講，手心里盡然搓起了一手汗，腦子一片空白，不知道在講些什么，只看見秦仁杰他們送來一個大拇指，意思很棒，我緊張的心稍微放了點下來。終于講完了，下課了，老師說評出一個加二十分，兩個十五分，三個加十分的，哈哈，我竟然加了二十分，相當于一個冠軍呢！心里美滋滋的。
今天真是難忘的一課！
六年級講故事 9
今天，我們五年級進行了英華好少年杯講故事比賽。
主持人站在臺上，宣布講故事比賽的開始。我們個個喜氣洋洋，心里有說不盡的開心。故事都是關于溫良恭儉讓的，可是，有一個故事我始終不能忘記。
那個故事是五（7）班的楊云涵講的，名字叫做《三袋米的故事》，為什么它讓我難忘呢？那是因為，這個故事使我哭了兩次，當然是感動哭的。當時我忍不住想：“這個故事那么感人，一定會得個高分的。”我猜測的沒錯，她的故事得了第一名。因為我跟楊云涵是朋友，所以后來我得知，那天她是帶著病去的。
我們班曲姿諭講的是《注視的眼睛》，也讓我感到很難忘。不過，評委卻給了她很少的.分，我認為她不應該只獲這一點分。她那么深的情感，那么優(yōu)美的語調，很令人對她刮目相看。
兩節(jié)課的時間，我們的講故事比賽結束了，希望下一次的講故事比賽快點來。
六年級講故事 10
你在大海里苦苦追尋，向岸邊苦渡。
天氣似乎在你的上空轉晴，你的目光從海面上升，穿透薄霧，接近每一顆星。
星星的閃爍能說明些什么，正如海的脈搏此時的激蕩，讓你欣喜，卻又讓你空茫。
你在漸漸走近，向著一顆星。當你放下桅桿，在平靜的'海面自由飄搖而歌唱時，你尋找到的正是你的停泊之處。
你以為那是星，引導你尋找歸宿的星嗎?
那是你的影子。一座被你曾經久久堅守的依然遙遠卻又在眼前浮現的孤島。
當然很明亮，在你心靈的深處，在你生命航程的前方。
你體驗一種召喚的力量，就像你的船在體驗一種方向和流動。在你清婉明麗的歌聲中，不停蕩漾在海面的可不是無比的贊美和歌頌，無比的幸福和喜悅?
你當然不認為有島。其實，又哪里有星呢?
你真正的幸福就在這開悟的瞬間。你在這無邊的大海苦苦追尋的，不正依然是這無邊空闊的波光蕩漾的大海嗎?
六年級講故事 11
這一年，我們學校的花園里來了許多新朋友，它們是一些會“講故事”的石頭。
石頭們有的昂首挺胸，神氣地站在草地上；有的懶洋洋地躺在地上，臥在草坪上；有的靠在灌木叢中，好像跟我們躲貓貓……
每周一的國旗下講話，老師都會講一個成語故事，那些故事就像磁鐵一樣，深深地吸引著我們。一次偶然的`機會，我發(fā)現，這些故事居然都刻在這些可愛的大石頭上：警枕勵志、聞雞起舞、鑿壁偷光……于是，我仔細端詳每一塊石頭上的文字，讀著每一塊石頭上的故事，流連在校園中。
石頭們像一位位老師，看著我們做操，聽著我們繪聲繪色地朗讀，放學了，也會默默地注視著我們離開。石頭們還像一把把椅子靜默著，同學們累了，就坐在椅子上，談談學校里的趣事。
石頭，你是我們學校的小精靈，陪伴我們成長，讓我們更開心、更快樂！
六年級講故事 12
晚上睡覺之前，媽媽給我讀了一個故事，名字叫《小老鼠和大象》這個故事很有趣，內容是這樣的：一天，一只小老鼠撿到了一面哈哈鏡，他往鏡子前面一站覺得自己比以前大好幾倍，他覺得那就是自己，他頓時驕傲起來，他想：我是最強壯的動物了，鼠媽媽說搖搖頭說：“不，孩子這世界上大象才是最大的'動物！”但小老鼠可不這么認為。過了一會他想出去散步，小老鼠正趾高氣揚的散步，突然遇到的一頭大象，小老鼠見了跳到石頭上問：“你就是大象？”大象沒搭腔。小老師見大象小看他，氣得火冒三丈，沖大象叫了起來。大象聽得煩了就吸滿一鼻子的水，嘲小老鼠噴去。小老鼠被沖出老遠，差點被嗆死。從此，小老鼠再也不照哈哈鏡了，再也不敢驕傲自大了。
同學們，這個故事是不是很有趣呢？有空有來讀一下小老鼠和大象的故事吧！
六年級講故事 13
昨天，我聽媽媽說今天我講故事比賽前，要給我化妝、換蒲公英衣服，我很高興。今天，我擔心媽媽忘了，早上我去媽媽辦公室去了一次，提醒媽媽別忘了給我化妝、換衣服。媽媽說：“放心吧！你回教室，中午我會去找你的。”呵呵……我放心了……
中午，媽媽果然來找我了，我真高興啊！媽媽先給我換上蒲公英衣服，再給我化了妝。我好開心。媽媽把我?guī)У蕉䴓嵌喙δ芙淌遥v故事比賽的小朋友都在了呢！我是最后一個講的.。
輪到我了，我剛上臺，腳底一滑，我摔了一跤，哈哈，我趕緊爬起來，開始講起了故事：“有一天，一朵小小的蒲公英被大風吹到了很遠很遠的地方……”快講完時，我又不小心滑了一下，哈哈，大家都笑了。我也笑了。
原來講故事比賽這么有趣呀！我以后還要參加講故事比賽呢！
六年級講故事 14
從小到大，上臺的次數不止一次，但惟獨這一次準備的最倉促。
這星期老師給我布置了一個任務：在氫氣賽的語文課上講一個小故事。雖然有一本現成的書共我選材，但翻來翻去還是找不到滿意的。時間就這樣一點點的流逝。一直到了星期二，我才開始感到時間的'緊迫，隨便找了個故事，便開始想開頭和結尾，就這樣過了。
語文課終于還是來臨了，我的心“撲通撲通”的跳個不停，那是緊張和不安，不按時因為沒有準備好，多希望老師能夠忘記這件事。 ,但是我知道該我的怎么也逃不掉。我就這樣邁著沉重的腳步走向講臺，我能夠感覺到自己那顆快跳出來的心，同學們都注視著我，這小我更緊張了，在講臺上站了許久，終于開口了，我的手緊緊地握住衣服的一角“今天，我給大家講一個關于周恩來總理的故事……”
終于將完了，我舒了一口氣。
回到座位后，同學們紛紛舉手給我提意見，我知道自己還有許多不足，我也懂得了：成功只留給有準備的人。
六年級講故事 15
星期五中午，爸爸來學校給我們班講故事。爸爸一來，我特別興奮，就像來了大明星一樣，我忍不住地笑。
小朋友們高興的喊：“高婧涵爸爸好”，好有禮貌呀。爸爸先介紹了今天要講的書“馬樂美國求學記”，爸爸說，這本書是高婧涵最喜歡的一本書，每天睡覺前都要爸爸媽媽講馬樂的故事。所以，爸爸想講這本書和小朋友們一起分享。爸爸講的是“開學第一天”，小朋友們聽得津津有味，不停的發(fā)出快樂的.笑聲。我也很高興，還不停的幫爸爸“糾正錯誤”。
爸爸一邊講，一邊問問題，主要是考驗大家的英語，同學們都搶著回答。故事講完了，爸爸拿出了幾個獎品，問大家“什么東西用錢可以買到，什么東西用錢買不到”。常詩揚，王澤夏，趙仁楷還有陳浩航回答了問題，并獲得了獎品。同學們好羨慕他們呀。鮑老師問大家：“同學們，想不想讓高婧涵爸爸再來講故事呀”？他們齊聲回答“想”。我特別高興，心里美滋滋的。謝謝爸爸。
六年級講故事 16
今天，我們下午去了五樓報告廳，看了講故事比賽，一共有28位選手。
開始講故事了，一號選手講得非常的生動，簡直就像和真的發(fā)生了這件事一樣！講完以后，二號選手就登場了，和一號選手將的都很好，都感情充沛……一直到了十幾號選手，我們班的一位選手——王浩然就登場了，王浩然講的是《岳飛》這個故事，王浩然的聲音非常響亮，非常的有精神，里面的主要內容是岳飛要金忠報國，上前線殺敵的原因。后來，一直到了二十幾號選手，就到了我們班的另一位選手——曲姿愈，她講的是《注釋的`眼睛》，里面講的是一位婦女得到了一位老人的寬容。又有五六位選手講了故事后，比賽就結束了。
比賽終于結束了，排完名次后，我知道了已經過去了三節(jié)副課了，有微機課、音樂課和課外活動課。我今天又高興又不高興。
六年級講故事 17
妹妹是個“故事迷”，總喜歡纏著爸爸媽媽給她講故事。
一天晚上，媽媽拉著爸爸買衣服，家里只有我和妹妹兩個人。我們玩了一會兒，妹妹覺得沒意思，就纏上了我，讓我給她講個故事。我實在拗不過她，于是跟她講起學過的《守株待兔》。
古時候有個宋國人，他有一塊田地，地里有一棵樹樁。有一天，一只兔子跑著跑著不小心撞到了樹樁，不幸折斷了頸，死了。宋國人看見了這只死兔子，把它撿了回家，一家人高興極了。那個宋國人心想：“要是每天都能撿到死兔子，那就好了。”于是第二天，他放下了農具不干活了，一心想著撿到兔子。他等了一會兒，可是什么都沒有，那個宋國人再也沒有得到兔子，他卻被其他人笑話。
講到這里，我故意問妹妹：“你覺得這個宋國人好笑嗎?”妹妹若有所思地點了點頭，“這個人真是太笨了，哪有那么多的笨兔子，真是太有趣了。”
爸爸媽媽回來看到這一切，表揚了我。
六年級講故事 18
昨天，我們五年級進行了第五屆的講故事比賽。
我印象比較深的是《小猴子怕怕》、《三袋米的故事》、《少年岳飛》。
《小猴子怕怕》講的是一條小猴子，它很膽小，取名怕怕，有一次，媽媽摔倒了，小猴子怕怕，自己爬樹找松鼠醫(yī)生，成了勇敢的小猴子。
《三袋米的`故事》講的是一個孩子家里很窮，到了他上高中的時候，每月都要交一袋米，他母親按時交，但前兩次熊師傅都說了，不要混合米。等到第三次，這位母親說：“這是我去外村乞討回來的。”熊師傅深受感動，校長得知后，免了這位孩子的學費。高考的時候，以627分的成績考入清華大學。
《少年岳飛》講的是岳家生了一個孩子，名叫岳飛，他從來不做傷天害理之事。長大，岳母問他：“我國有難，你打算怎么辦？”“精忠報國。”之后，岳母在他背上刺了這四個字。
六年級講故事 19
冬天到了，靜悄悄的雪地里，只有一個雪娃娃站在那。
小兔子一看見雪娃娃的鼻子就樂了，這可是她最喜歡的胡蘿卜呀!小兔饞得淌口水，“啊嗚!”一口咬了一截。“嗯，胡蘿卜真甜。”她忍不住又咬了一口，不一會兒，胡蘿卜只剩下一丁點。雪娃娃的'長鼻子成了塌鼻子。
小兔看著塌鼻子的雪娃娃，忽然想起媽媽的話：不能隨便吃別人的東西。她真后悔，應該告訴人家，說聲對不起的。
小兔在冷颼颼的雪地里左等右等都沒人來。”怎么辦呢?”她看著雪娃娃突然有了主意，她捧著雪，在雪娃娃頭上加了兩只長長的雪耳朵，又捏了個三瓣嘴兒，把剩下的胡蘿卜放在三瓣嘴里。
哇!雪娃娃一下子變成了在吃胡蘿卜的大雪兔。小兔想雪人的主人來了，一定會猜出胡蘿卜讓小兔吃了。小兔安心地回家。
第二天，她開門一看，呀!門前有一籃胡蘿卜，還有一張紙條：送給誠實可愛的小兔，你的朋友貝貝，小狗菲菲。
這真是這個冬天她收到的的禮物!
六年級講故事 20
晚上，我洗漱完畢，準備睡覺。但是沒看到我媽進來，我就打了：“媽，你干什么？你為什么不進來睡覺？”我媽說：“寶貝，先睡吧，我媽還要洗衣服。洗完就睡覺。晚安！寶貝！”
我在床上翻來覆去睡不著。想著媽媽早起變饞，做飯，做家務，做生意。晚上放學后，我必須幫我學習，有時我媽媽會幫我同學解決問題。媽媽很難在一天內做這么多事情。看著媽媽這么晚給我洗衣服，我不禁感到羞愧，因為每次穿干凈的衣服，我都不懂得珍惜。記得有一次，我媽剛給我換了一身干凈得像小山一樣的衣服，但是我一吃，就把滿滿一湯衣服都灑了，我媽又給我換了一件。以后一定要珍惜媽媽的勞動成果。哎，越想越睡不著。我們起來吧。我拿了一份《淘氣包馬小跳》，走出臥室。我對媽媽說：“媽媽，我睡不著。我給你講講馬小跳的故事，讓你不會覺得累。”我媽開心的.笑了笑，夸我是個懂事的孩子。
六年級講故事 21
今天下午我們要進行講故事比賽。
我們來到了五樓報告廳，我們坐好，等待。終于開始了，我滿懷著激動聽起了故事。兩位主持人上臺說了幾句話，1號選手就上來了。我們聽著聽著，不是不覺就到了11號選手——我們班的王浩然講的故事。
他講的是《精忠報國》，講的是岳飛。他講的聲音很大，震撼了我，我感受到了岳飛的愛國精神是那樣的強烈，岳飛的這種精神值得我們敬佩。
到了25號選手，她是我們班的班長——曲姿喻，她講的'是《那雙注視的眼睛》，我想對故事中的那個女人說：“是那雙眼睛讓你有了勇氣，把那把傘放回了柜臺。”
一共有28名選手，王浩然得分9.64分，曲姿喻得分9.45分。
到了頒獎時刻，我班兩名同學都獲獎，王浩然第二名。
我們回到教室，等待著看電視。
六年級講故事 22
上個星期三，老師讓我們每人講一個故事。先在小組里講，最后推薦一個或兩個到全部同學面前去講。在我們組里，我的分最高，滿分是五分，就一個人給我打的是4分。這個星期三，一部分被推薦的人去講，只有兩個是五分的，其余的'都是五分以下。趙晨羽一開始甚至連詞都忘了。想了十分鐘才想起來。講的時候，還磕磕巴巴的，我在組里其實講得也不怎么樣，但是到了前面，我沒想到我能把詞記得這么熟，我講的時候，同學們都哈哈大笑，因為這故事本來就很好玩，老頭子竟然用一匹馬到最后換成一袋爛果子，老太婆還能親他，我都差點笑得肚皮裂開了。
等我講完以后，同學們都在座位頂上喊：“好，好！”“五分，五分！”……我興高采烈，我得意忘形。老師也說我講得好。
回到家，我給老媽說了這件事，老媽說：“同學們會笑，一是因為你講得好，二是因為這個故事好玩，你選得好。”
六年級講故事 23
有一天媽媽給我講故事，故事里講的內容是：
古時候有一個小孩的名字叫萬百千，第一天上課萬百千學生學寫的字是一。第二天學的字是二。第三天，老師教他們寫三。第三天萬百千回家后，告訴媽媽，學寫字其實很簡單！看，第一天學的字“一”是一橫，第二天學的字是“二”兩橫，第三天學的字是“三”是三這樣的話，那四就是四橫，五就是五橫。因為她媽媽也沒上過學，還以為他的兒子挺聰明，就同意他不上學了！萬百千開始在家認真的練習寫自己的名字，他媽媽看他一橫一橫的寫的實在太慢了，所以就給她了一把梳子，讓他用梳子蘸上墨汁，這樣一次寫的'就多了。
哈哈，這個故事有趣吧！想想萬百千寫個自己的名字多不容易呀！其實他不知道，只要寫三個字就可以了，可他要畫很多的橫線。
所以我們學習的時候，一定要謙虛，不能自己以為自己明白了，就不認真學了！小朋友可千萬別學萬百千同學哦！
六年級講故事 24
大家對《安徒生童話》一定都生吧！今天我就來講一個《安徒生童話》里的一個故事，叫做《皇帝的新裝》。
這個故事主要講的就是：“有一個皇帝，他每過一個小時就要換一套新衣服；有一天，皇宮里來了兩個騙子，他們說自己能織出一種只有聰明的人才能看見的衣服，皇帝很高興就留下了他們；后來皇帝去后卻什么也沒看見，皇帝不想讓人知道自己是傻瓜，于是就說非常好。游行那天，騙子裝模作樣的給他穿上。老百姓都說自己能看見衣服，因為怕別人說他傻。突然一個小男孩說他什么也沒穿，皇帝心虛了。”
這個故事諷刺的到底是誰呢？有人說諷刺的.是皇帝，說皇帝傻；還有人說諷刺的是那兩個騙子。當然，我更贊同的肯定是第二種說法，你們想想，如果諷刺的是皇帝，說皇帝傻，但他是皇帝呀，你們被一個傻子統(tǒng)治，說明你們更傻，作者為世界仍有那些而感到心痛，希望多做好事。
這個故事讓我知道了，要多做好事。
六年級講故事 25
三年前的今天，兔子在賽跑中輸給了烏龜，他準備在今天再比一場。兔子發(fā)誓一定不能偷懶，一定不能輸。
兔子向烏龜發(fā)出了挑戰(zhàn)書，烏龜一拿到便慌了，他靈機一動，便想出了方法，烏龜想我可以利用地形女士烏龜而出，一張老板地圖，迅速的估算好路線，便沖向兔子家，一看到烏龜的路線，兔子便果斷地答應了
第二天他們來到約好的地方，他們的親朋好友都來為他們加油班著一聲槍響，兔子像飛一樣沖了出去，可他不知道前方，就有一個近90度的斜坡，兔子一身是傷烏龜，頭一縮便滾了下去，烏龜一路滾到了終點，兔子還在一點點，慢慢地走
結果到了后面竟然還有一條河，兔子拖著疲憊的`身子，到了河邊，看著河干瞪眼，可是烏龜卻跳入河中游了起來一直游到了對岸，這一次烏龜又贏了。
這告訴我們，無論面對什么人都要做好萬全的準備。
六年級講故事 26
我來給你們講個故事，從前，有個人他住在山上，每天到山下去你們知道是誰？讓他去打水的嗎？是老大。讓他去打水的。
但是有一天，他受不了了。想要想個辦法就去找老大去說：“聽說你家這塊地里有個大寶藏。有好多人在挖呢。”這句話讓老大開心極了但是他沒工具，只能用手挖但是他想：沒有工具就沒有工具，用手挖也挺好的。他來到這塊地挖呀，挖。手都起泡了。還沒挖到到。這時，老大看見那個人來了今就問：“我都挖了這么久了怎么還沒挖到？”那個人說：“這就是寶藏，看你手都起泡了都還在挖這就是哪些人的勞動。看你的`事情不勞動不去做是不行的。要自己去做，才行。”老大聽了。那個人的話很不好意思。
好了，這個就是我的故事。在這個故事里，我知道要勞動才能得到收獲。
六年級講故事 27
晚上，我洗漱完畢準備上床睡覺了。可是遲遲不見媽媽進來，我就喊:“媽媽，你在干什么？怎么還不進來睡覺啊？”媽媽說：“寶貝，你先睡吧，媽媽還要洗衣服呢，洗完就去睡覺，晚安吧！寶貝！”
我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著。想著媽媽起早貪黑，要做飯、做家務、還要做生意。晚上放學還要輔導我學習，有時媽媽要幫助我的同學出題。媽媽一天要做這么多事，可真辛苦啊。看著媽媽這么晚還在辛苦的給我洗衣服，我不禁有點慚愧，因為每次穿上干干凈凈的'衣服我從來不知道珍惜。記得有一次，媽媽剛給我換上干凈如丘而止衣服，可我吃飯時灑了滿衣服菜湯，媽媽又重新給我換了一件。以后我一定要珍惜媽媽的勞動成果。哎，越想越睡不著。還是起來吧，我拿了一本《淘氣包馬小跳》，走出臥室。對媽媽說：“媽媽，我睡不著，我給你講馬小跳的故事吧，你就不會覺得累了。”媽媽開心地笑了，夸獎我是個懂事的孩子。
六年級講故事 28
小刺猬丁丁出來覓食，它走啊走，來到一棵結滿蘋果的大樹下，可是大樹太高，小刺猬夠不著，這可怎么辦呀？
樹上的小猴子瞧見了，心里想：“哼！臭刺猬，想和我搶東西吃，沒門兒！”
說著，它摘下一顆大蘋果，想好好教訓一下小刺猬。
結果扔偏了，沒有砸到小刺猬，反而滾落到它的腳邊。
小刺猬一瞧，哇！蘋果自己掉下來啦？它一抬頭，原來是一只小猴子。
“糟糕！被發(fā)現啦！”小猴子心里暗暗想。
沒想到小刺猬卻笑著說：“小猴子，謝謝你送了一顆蘋果給我！”
小猴子聽了，不好意思的'說：“沒什么……沒什么……我再送些給你吧！”
說著，又摘了好幾顆扔給了小刺猬，小刺猬馱著好些大蘋果，和小猴子說了再見，然后高高興興的回家去了。
六年級講故事 29
大熊約小熊到風景優(yōu)美的.南方去旅行，它們把旅行需用的一切東西都準備好了，單等明天一早就動身。可是太不湊巧，第二天下雨了，小熊說：“等天晴了再走吧!”第三天沒有下雨了，大熊又來約小熊，可是天正刮著風，小熊說：“刮風容易感冒，明天等風停了再走吧!”第四天大熊如期前來，小熊很為難地說：“太抱歉，今天太陽大，等陰天再動身吧。”
第五天，大熊再也沒有來約了，小熊想：是啊，在家千日好，出外一時難，大熊也是顧慮重重啊!第六天，第七天……大熊一直沒有來，小熊天天在家作遠足旅行的準備：雨具，藥品、錢糧、地圖、衣物……當它還在設想南方多雨多山的環(huán)境需要些什么時，大熊來了，給小熊帶來一枚剛從海南島拾回的貝殼。
六年級講故事 30
為營造良好的“書香校園”氛圍，在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果。
此次比賽活動是經過學生們的積極準備。老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量。
總結本次比賽，有以下幾個特點：
1、選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。
2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現出了學生的.多才多藝。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次很的比賽，我們要總結經驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。
六年級講故事 31
今天晚上剛寫完作業(yè)就停電了，弟弟就拿著故事書纏著讓媽媽給他講故事聽，于是媽媽拿來手電筒照在書上給弟弟講故事。媽媽給他講了一個狐貍的故事，故事講的是在一個冬天，有一只狐貍沒有了過冬的糧食就出去找吃的，可是找了好幾天都沒有找到，都快要餓死了，就在這時它聞到了生魚的味道，原來是有人駕著一輛馬車上裝著幾竹筐魚，它靈機一動就想出了一個辦法，于是它就躺倒路的中間撞倒，這時馬車駛過來了，馬車的主人看到路上有一只餓死的'狐貍高興的撿起來放到了馬車上，于是又駕著馬車繼續(xù)趕路了。
這時狐貍睜看眼睛一看自己躺在裝著魚筐的旁邊，它偷偷的拿起魚吃了起來，一會就吃的飽飽的，它又想我吃飽了，可是怎么才能拿些給家里的老婆和孩子呢，他一看竹筐就想到辦法了，它從竹筐上抽出一根竹條把魚串到竹條上，然后偷偷跳下馬車送吃的給家里的老婆孩子了。這只狐貍真是太聰明了。
六年級講故事 32
老王放下筷子，開始講故事了！
“四十年前，我還住在山下。一天，我正在家里生著火，準備燒飯。忽然，一位小同志急匆匆地沖進我家里。我奇怪極了，問道：小同志，怎么啦？有什么事情慢慢說，別著急。”老王正說著，又吃了一大口面，這才繼續(xù)講，“那位小同志擦了擦眼淚，告訴我‘王進一同志在本次戰(zhàn)爭中，壯烈犧牲了。’一聽到這個消息正如晴天霹靂般，我的心立刻‘碎’了。本來一切都是那么的平靜，可我一聽到這個消息，仿佛整個世界都黑暗了。”說到這兒，老王仰起頭，好像是在防止眼淚從眼眶中流出。
我看見老王這樣，我也不由得傷心起來。“對不起，我不該問你這些的。”我十分后悔。“沒關系，這些都過去了，我都不放在心上的。”看著老王說的'這樣一番話，我不禁有點兒同情他了，一個人在這樣的地方生活了四十年。
聽完了故事，我和老王約定：以后我要經常來看他，讓他不那么孤單。
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