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那輛駛過的灑水車作文
那輛駛過的灑水車
——中學祭
聽慣了“千里搭長篷，天下沒有不散的筵席，”就忘記了擁有過什么樣的過去，忘記了離別的傷感。就像八十年代的人喜歡看電影，看著看著，發現看的是自己的過去，懷念的人，不是別人，正是坐在熒幕前面的自己。
——碑銘
在陽光下，安逸地享受時光奔跑的腳步。當腳步聲漸漸遙遠，我們也就忘記了，時間在奔跑，時間在流逝。正如我們的時光，和曾經出現過的人，不知不覺中，越走越遠。直到某一個不經意的瞬間，看見了他們離去的背影。
在某一次去操場的路上，看見了醒目的中考倒計時，活動的牌子，每天都有一個人來更新，看見三個三百六十五，變成了一個三百六十五，最后，開頭的數字，變成了孤零零的“1”。這個時候的自己，有些懷念曾經，我們帶來的一切。
離別，正以光速般改變著所有不經發現的細微情感。三年前我們揣著無限的憧憬走向這里，是的，憧憬，我在小學時寫的最后一篇作文，就是用這個詞語，來表達我對初中的向往。當年，這個詞語很是新穎，就像是誰用了，誰就比別人高一層�？墒�，那時的我還太過靦腆，不敢說出自己心里的秘密。其實，我渴望離開那個我呆了六年的地方，我渴望一個人去初中里闖蕩，即使，我會受傷，我也不愿意在自己痛苦的回憶里過一輩子，我不該想這些沒有意義的東西低頭。還有，我真的是不想過太過喧囂的生活，一個人靜靜地，為什么就這樣難以滿足。如今，我卻變了個樣子，我想要的平靜已經得到了，我想要的與世無爭已經成為我生活的一部分，現在，我不再說，我因為和他們分離，而感到快活，相反，我錯了，我應該與世無爭的活著，可是，這與世無爭，是要這群吵鬧而活潑的生命來襯托的。還有，我每一次聽到別人說：我是幾年幾班的。就會感到格外的親切。還有走向學校的那條路，每一次，都認為自己背著書包。
因為太過習慣，所以不肯放手，我已經嘗到了失去的苦頭，還不夠么？
于是，我揮起了筆，望留住這一刻，至少，幾十年后，我依然記憶猶新。
所以。我依然要用上我略顯稚氣的文采，來譜寫三年的終結。
一堂課，一星期，一學期，這些點點滴滴的細碎光陰，就這樣偷偷地拼湊起了我們青春中的三個年頭。我們對于他們，他們對于它們，無非就是懷念而已。那么，我對它們呢？可像別人一樣的傷感，也可像面對古戰場一樣釋然。
校外的陽光從圍墻的縫隙里，透到校內，照射著承載了幾個世紀人的知識上。太陽的光芒溫暖了每一個被照射到的人，冷落了每一寸沒有被照射到的記憶。
校外的馬路上，緩緩的駛過一輛灑水車，唱著被人們遺忘在上個時代的歌謠：“我從山中來，帶著蘭花草……”，試想幾個星期之后，我們也將唱著李叔同的那首“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”，那將是若干年后，我們留在這個校園里，這方我們正踏著的土地上，這個碩大的知識庫里，一份最微不足道也最有重量的東西，而曾經一起唱這首歌的這些人，他們的聲音或許是街頭的一聲吆喝，或許是寫字樓里舉足輕重的命令，或許是某場演唱會上，披星戴月下的大名鼎鼎……或許這個學校里，曾經出現過許許多多比如今這聲音更靚麗的音色，可是，他們永遠地被塵封在了過去，永遠的成為了陳舊的一部分，我們，將是譜寫未來的人，我們，也將將這歌聲帶走，同時帶走的，還有我們正在流淌著的，青春年華。
讓我們紅塵作伴，活的瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享人世繁華，對酒當歌，唱出心中喜悅，轟轟烈烈，把握青春年華。
這是瓊瑤對青春的詮釋，這是我們對未來的期望，所有的夢想，請允許我們將它們交給下一個三年。揮霍著自己的青春與青春里的情感，我們有無數個理由，無數種故作成熟的口吻，來議論著一次又一次的錯誤。這錯誤中產生的純于美，比童年的自己更值得去回味。
這是場沒有回車鍵的旅行，就像是發送給時光的郵件，一去不復返。
路邊的灑水車不斷地向路兩邊噴灑出細密的水珠，洗刷著馬路上一個人又一個人留下的腳印。正如成長的歷練洗刷了無知，洗刷了不諳世事，以這種簡單的方式在分秒之間改變了一個人。我們面對這些被刷洗下來的足跡，應該抱有的，不是苦澀而拖拉的淚水，而是記住過去的傷痕，在未來的路上踏出最完美的路。
人來人往，過往云煙，像花開花謝一般有喜有憂，路邊的灑水車依舊在唱著那首古老的歌謠。操場上，又一屆的初一學子們，帶著和當年的我們一樣的憧憬，他們也將品嘗這一段時光中，最珍貴的酸甜苦辣。
遠遠地，我看見未來向我招手，于是，我騎上青春的單車，隨他漫步青春年華。
發現，其實，自己對未來，不只是憧憬，還有，像個小孩子一樣的，好奇。( )
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