書香為伴作文（通用39篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的書香為伴作文（通用39篇），歡迎閱讀與收藏。

　　書香為伴作文 篇1

　　小時(shí)候，淘氣愛(ài)玩的我對(duì)書一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，甚至不知道什么是書。爸媽認(rèn)為對(duì)我來(lái)說(shuō)認(rèn)真讀書簡(jiǎn)直天方夜譚，就這樣8歲之前的我沒(méi)碰到過(guò)一次書。因?yàn)檫@樣圍繞著我展開(kāi)了一個(gè)有趣的故事

　　記得在我8歲生日那天我看到了一個(gè)動(dòng)畫片，詳細(xì)內(nèi)容已經(jīng)記不住了，大致是說(shuō)書對(duì)我們的種種好處，當(dāng)時(shí)我就在想書是干嘛的？是用來(lái)聽(tīng)的？還是用來(lái)玩的？當(dāng)時(shí)我就問(wèn)媽媽，書是干嘛的？媽媽耐心的對(duì)我說(shuō)：書是讓我們能夠吸收知識(shí)的！之后我又追問(wèn)道：是怎么吸收呢？媽媽沒(méi)有聽(tīng)到，在忙一些事情，我就沒(méi)有多問(wèn)。自己就想吸收的意思是吃掉嗎？覺(jué)得應(yīng)該是那個(gè)意思！所以我決定在我的生日這一天當(dāng)一次好孩子，讓父母欣慰，可是我不知道我們家的書放在什么地方！就向爸爸要生日禮物——一本書，父親當(dāng)聽(tīng)到書這個(gè)字時(shí)候，表情真的很奇妙。但沒(méi)有多說(shuō)，立即就答應(yīng)了；之后我便開(kāi)始籌劃的生日——吃書計(jì)劃雖然覺(jué)得有些荒謬，但也實(shí)行了，當(dāng)夜幕降臨，我的生日party開(kāi)始了，吹蠟燭，切蛋糕，吃飯，最后到了最后一項(xiàng)也是最重要的一項(xiàng)，收禮物，并將它吃掉，當(dāng)我收到爸爸的禮物時(shí)并沒(méi)有立刻吃了，而是端詳了一下，原來(lái)他長(zhǎng)這個(gè)樣子，吃的時(shí)候有些猶豫，這個(gè)能吃嗎？不會(huì)噎到嗎？但還是決定吃了，我拿起書，將它的一個(gè)角放入我的嘴里，爸媽馬上把我攔下了，并用著疑惑的眼光看著我，然后我就開(kāi)始從頭到尾的.解釋，在這期間爸媽不時(shí)地發(fā)出笑聲，最后這場(chǎng)鬧劇是在爸媽的笑聲中結(jié)束的，從這件事中，我只得出了一個(gè)結(jié)論——原來(lái)書是這個(gè)味道的！

　　不知為何，在這起風(fēng)波過(guò)后，我愛(ài)上了讀書，他開(kāi)始成為我生命中不可缺少的一部分，書的香味永遠(yuǎn)彌漫在空氣中，伴我左右。

　　書香為伴作文 篇2

　　人生的旅途充滿挑戰(zhàn)與艱辛，有時(shí)會(huì)被荊棘刮傷，有時(shí)會(huì)被石頭拌倒，有時(shí)會(huì)被成功充昏了頭腦，但無(wú)論何時(shí)，我都不是獨(dú)自面對(duì)因?yàn)槲矣袝�香為伴�?/p>

　　記得孩童時(shí)代，我每天都嚷著要看童話，《白雪公主與七個(gè)小矮人》，《灰姑娘》，《大拇指姑娘》……這些童話我百看不厭，每當(dāng)我感到彷徨孤獨(dú)時(shí)，我都要拿出來(lái)看看，書象是我無(wú)聲的一個(gè)朋友，給我精神上的慰籍，靈魂上的寄托。到了小學(xué)，我不在看童話，進(jìn)入了另一個(gè)時(shí)代，認(rèn)識(shí)了更多的無(wú)聲朋友，《西游記》，《海底兩萬(wàn)里》……隨著時(shí)間的推移，漸漸的我開(kāi)始學(xué)會(huì)領(lǐng)悟其內(nèi)涵。現(xiàn)在我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，書僅僅是我的朋友，也是我的生命的'一盞指路明燈，我完全融入書中的故事情節(jié)，我看到了李白的浪漫和壯志豪情，杜甫的憂國(guó)憂民和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。保爾，柯察金的無(wú)產(chǎn)階級(jí)理想和為理想而奮斗的精神他那鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，祥子的健壯，堅(jiān)忍，吃苦耐勞逐漸成為了那個(gè)朽的社會(huì)里的怪胎，麻木，聊到的行尸走肉。

　　書是一個(gè)黃金庫(kù)，帶給人無(wú)窮的財(cái)富：書是人類進(jìn)步的階梯。書使我們走向美好的未來(lái)，書可以凈化我們的心靈讓我的靈魂有依靠，我的人生因有書而豐富，因有書而快樂(lè)，愿這濃濃的書香伴我一生，愿這濃濃的書香傳遍整個(gè)華夏大地，愿這濃濃的書香凈化整個(gè)世界。

　　書香為伴作文 篇3

　　“書是人類智慧的源泉”。“書是進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯(cuò)，書給了我歡樂(lè)與悲傷，書豐富了我的知識(shí)，給予了我無(wú)數(shù)的啟迪¨¨¨

　　小時(shí)侯，我還不識(shí)字，只會(huì)看圖畫，于是，我就喜歡上了連環(huán)畫。當(dāng)我看到阿凡提智斗強(qiáng)盜的.故事時(shí)，非常高興；連環(huán)畫還讓我知道了狐貍騙取了烏鴉嘴上鮮美的肉；當(dāng)我看到小豬的姐妹被大灰狼吃了時(shí)，為它感到悲傷；書還讓我知道了兔子太驕傲而輸給了烏龜¨¨¨這些故事深深地吸引著我，使我的生活變得豐富多彩。它常常使我忘了吃飯，忘了時(shí)間，甚至睡覺(jué)時(shí)還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)書中的圖畫。

　　書，讓我穿越了時(shí)空，來(lái)到了兩千萬(wàn)年前的古代，認(rèn)識(shí)了各國(guó)大將，也了解了各個(gè)國(guó)家的興盛與衰敗；我跟著書上天入地來(lái)到了宇宙，和月亮親密接觸，和星星對(duì)話；來(lái)到了海洋，與魚兒一起探索海底的奧秘；書帶我來(lái)到了恐龍時(shí)代，知道了恐龍的知識(shí)¨¨¨

　　書教我太多太多，它是我一生的老師，也是我一生的伙伴，我愛(ài)你-書。

　　書香為伴作文 篇4

　　我記得讀的第一本書是《看圖識(shí)字》，就是看著圖畫讀出“牛”、“羊”、“馬”……也記得上一年級(jí)時(shí)，學(xué)的第一篇課文是：一去二三里，煙村四五家……轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上四年級(jí)了，不僅識(shí)了很多字，還看了《三國(guó)演義》、《水滸傳》這些大部頭的名著。

　　我喜歡讀書，讀過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》等等，知道了太平洋里的秘密和宇宙的奧妙；從書中，我懂得了越來(lái)越多的知識(shí)。知道了遙遠(yuǎn)的.非洲在哪里；知道了歐洲文明發(fā)源地希臘離我們有多遠(yuǎn)；我還知道了愛(ài)迪生、居里夫人、牛頓，他們的發(fā)明和貢獻(xiàn)讓我欽佩；我還從古往今來(lái)許多名人不畏困難、好學(xué)上進(jìn)、勵(lì)志圖強(qiáng)、高風(fēng)亮節(jié)的故事中陶冶了情操，提升了品德，增添了信心。

　　高爾基說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯；培根也說(shuō)過(guò)，知識(shí)就是力量。書伴隨著我的成長(zhǎng)，成了我最好的朋友，它使我陶醉，使我充實(shí)，使我豐富，給了我百倍的力量和信心。我愿今后的人生之路充滿芬芳，而書香，是其中最醉人的氣息。

　　書香為伴作文 篇5

　　在一本書上讀到：“書是流消的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。”不錯(cuò)的，書，使人感到的是智慧，幸福，釋放，寧?kù)o，熱情……

　　有的書，像甜甜的糖果，誰(shuí)都想“吃”。但有的書卻像咖啡巧克力，剛開(kāi)始的時(shí)候，苦；之后，一股清香；最后越來(lái)越香，從心中涌出一股甜味。

　　在書中，我有讀的興起，拍案叫絕的愉悅，在書的海洋中，我來(lái)回穿梭，來(lái)回游泳，感受著名人對(duì)我的熏陶，聞著書中散發(fā)的淡淡幽香，是我心曠神怡，也學(xué)到了辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的'收復(fù)失地、建功立業(yè)的決心。

　　或許，有很多人會(huì)問(wèn)：人為什么要讀書？如果沒(méi)有書，世界會(huì)怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有多么熱烈的情懷？

　　讀書當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空，傳來(lái)的陣陣書香。惟有深閱讀，才能帶來(lái)心靈的滌蕩。

　　因?yàn)槲幕�的深度，不�?huì)選擇所謂的時(shí)髦；因?yàn)殛囮嚂�香，才�?huì)選擇細(xì)細(xì)品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。

　　有人說(shuō)過(guò)：“讀書，乃養(yǎng)氣也。”好書，都是有香氣的，仔細(xì)品，便能體味到這般香味，將它吸入五臟六腑之中，不僅把廢氣除了，心靈也被洞洗了一遍，身心仿佛都浸染在這股香氣之中，精神亦為之一振。如此這般說(shuō)來(lái)，我們也應(yīng)當(dāng)讀好書，養(yǎng)好氣，周遭都浸染于書香溢之中，讓它熏陶我們的思想，熏陶我們的心靈，熏陶我們的精神！

　　暖暖的陽(yáng)光下，淡淡的茶香中，我仿佛看到一陣陣的香氣從中飄散出來(lái)，越來(lái)越遠(yuǎn)，回旋飄轉(zhuǎn)，亙古不散……

　　書香為伴作文 篇6

　　書對(duì)我而言，猶如空氣，無(wú)處不在，而我時(shí)時(shí)刻刻都需要它。

　　不信你看，我的書架上，大大小小，厚厚薄薄，高高矮矮的書，樣樣俱全。讀書，與打球，跑步不同，是一種“心趣”。書是我最好的朋友。我用眼用心和他談天說(shuō)地。他絮絮叨叨地講出許多新鮮事來(lái)。于是看了短短幾頁(yè)，我忘卻了自己，忘卻了時(shí)間，飄飄然飛進(jìn)書營(yíng)造的意境中。

　　小時(shí)候，我喜歡在書的海洋里遨游，聞著淡淡的書香，時(shí)間悄悄地走過(guò)，我在書中與孫悟空大戰(zhàn)三百回合，與魯濱遜一起漂流，跟賣火柴的小女孩一起哭，隨諸葛亮一起笑，書香成為我童年記憶中最美好的香味。

　　長(zhǎng)大后，我依舊喜歡在書的海洋里遨游，《世界史》讓我識(shí)天地廣闊，曉人生之道，《三國(guó)演義》讓我洞察世事了悟人生百態(tài)，我懂得了不以物喜，不以己悲的博大，伴著淡淡的書，我有了精神的巢穴。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)；書籍是全人類的'營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像天空中沒(méi)有太陽(yáng)一樣。確實(shí)只要有書，生活就可以充實(shí)愉快。歌德也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書就如同與許多高尚的人在交談”。好書，可以消除疲勞，減輕壓力，陶治情操，是我們崇尚真善美，鞭策我們明志揚(yáng)帆，去實(shí)現(xiàn)凌云壯志。

　　周總理說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書”。我愛(ài)讀書，但但沒(méi)那么的有氣魄。想起多少文人騷客為金榜題名而不斷讀書。我也讀書，但沒(méi)他們那么沉迷。我只為那一縷縷書香而讀！那書香伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。走過(guò)了成長(zhǎng)的路程。

　　書香為伴作文 篇7

　　泡上一杯香茗，捧上一本美文，讓書香于茶香融合，氤氳在空氣中，如水花當(dāng)起層層漣漪，一圈一圈的彌漫。有書香做伴，生活是如此的美好！

　　我喜歡在一米陽(yáng)光下，輕輕的翻開(kāi)你，任憑香氣已滿我整個(gè)心房。

　　記得我們第一次相識(shí)，我只是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩。母親教我背《詠鵝》。幼小的我，就已經(jīng)能和你一起去穿越，看看那詩(shī)中的白鵝。自那以后，我總會(huì)纏著媽媽教我背詩(shī)。

　　慢慢的，我長(zhǎng)大了。對(duì)你也有了解不少。我從詩(shī)詞中走進(jìn)了名著的世界。從《三國(guó)演義》到《紅樓夢(mèng)》

　　看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已的盡職盡責(zé)。同時(shí)也為林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情故事被封建家族遏制的悲劇命運(yùn)，而感到悲憤。

　　漸漸的，我也愛(ài)上了青春文學(xué)，愛(ài)上了明曉溪筆下的'那個(gè)原為弟弟付出一切，堅(jiān)強(qiáng)而又執(zhí)著的伊夏沫。我從黃蓓律的清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細(xì)膩。他們用自己的雙手譜寫了青春的樂(lè)章，寫出了新時(shí)代的強(qiáng)音。我被這書香味深深的吸引了，它讓我發(fā)現(xiàn)年輕是多么的美好，縱然會(huì)有失望，淚水和艱辛，但總會(huì)有一種力量，鼓舞著我們前進(jìn)，使我們對(duì)未來(lái)的生活充滿希望。

　　現(xiàn)在的我，更加離不開(kāi)你了。你在我的生活中無(wú)處不在。當(dāng)同桌遇到難題時(shí)我會(huì)對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”當(dāng)我與朋友分離時(shí)，雖然舍不得但我依然會(huì)說(shuō)出：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，的話語(yǔ)安慰我的朋友。當(dāng)考試失意時(shí)，我會(huì)告誡自己：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

　　你入一杯芳醇，讓我不知不覺(jué)的沉醉其中……“眾里尋他千百度，”你已在“燈火闌珊處。”

　　細(xì)細(xì)的品味著茶香，讓書香溢滿我的心田，感受著一米

　　陽(yáng)光的茶香與書香混合的奇妙感受。

　　書香我愿與你共度一生！

　　書香為伴作文 篇8

　　是什么顏色，賦予我生命中絢麗的光芒，為我開(kāi)啟璀璨的銀河，讓我走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，不退縮，不回頭。那是書的顏色。

　　白色童話

　　童話在我心中一直是最溫柔最細(xì)膩的存在，它自有一種純凈神圣的力量，珍藏著人們心底最純粹無(wú)邪的夢(mèng)想，不容任何侵犯。讀著它的時(shí)候，我們似乎站在了時(shí)光的齒輪之上，又回到了那個(gè)天真無(wú)邪的時(shí)代，每天都有花雨降落，我們坐在桌前悠閑地和兔子先生喝下午茶，風(fēng)輕輕來(lái)，連同花兒一起微笑……那些美好，讓我們連呼吸都不忍放重，生怕驚擾了這白色的夢(mèng)想。

　　青色散文

　　散文自身就有一種清麗脫俗的氣質(zhì)，像一朵青蓮緩緩開(kāi)放在人們心上。朱自清的《荷塘月色》帶著一路芳香月色進(jìn)入我的.生活，余秋雨的《千年一嘆》又嘆在了誰(shuí)的心坎，林清玄的《處處蓮花開(kāi)》又以獨(dú)有的佛教的虔誠(chéng)通悟洗滌了我的心靈，《星星上的花》也在我的心上開(kāi)出一朵絢爛的花……散文以青色的明澈輕靈駐扎我的心底…

　　橙色詩(shī)歌

　　詩(shī)歌的精致簡(jiǎn)明，瑯瑯上口，意韻雋永一直是我所喜愛(ài)的。“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，你聽(tīng)，那是易安嘆出的無(wú)奈，嘆出的凄愁。“面朝大海，春暖花開(kāi)”，這是海子溫暖的想像。唐伯虎面對(duì)世俗的不解道出“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿”的灑脫豪言……

　　字字句句都有感人肺腑的力量，像一縷暖陽(yáng)給予我莫名的安慰，所以詩(shī)歌是橙色的，溫暖的，耀眼的。

　　每本書都有各自的色彩，讓我領(lǐng)略五彩世界，讓書香伴我成長(zhǎng)。

　　書香為伴作文 篇9

　　我打開(kāi)一本書，一個(gè)靈魂就蘇醒。

　　——題記

　　窗外樹影婆娑，屋內(nèi)書香浸染。趁這天色黯然，伴著思緒氤氳，在繁紛塵世外，在繾綣時(shí)光中，與書香為伴。

　　如煙城市，雨絲淺行。坐窗旁遠(yuǎn)觀，路邊的梧桐隨風(fēng)搖曳，疏影橫斜，韶華不再，恍若垂暮之年的老者在哀訴這人間滄桑。身后，巨大的落日正在下沉。

　　獨(dú)自坐在家中，捧一本《李白集》，探索他驚為天人的浪漫才華，品味他令人如癡如醉的詩(shī)詞歌賦，那“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的千古名句里沉淀著多少豪情壯志，那“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”的蜀道之難里斑駁了多少感慨萬(wàn)千。

　　亦可翻翻克萊兒的《擺渡人》，在一切繁華落盡時(shí)體會(huì)崔斯坦寂寥許久后終重拾的悸動(dòng)，領(lǐng)略迪倫回眸莞爾的繽紛笑靨，當(dāng)一切定格在最初相見(jiàn)的那個(gè)山丘，這之間的羈絆或許才真正展開(kāi)。淡泊悠遠(yuǎn)的文字，使我撇開(kāi)紛繁復(fù)雜的世俗，伴著凈化心靈的書香體會(huì)這作品的`種種魅力。

　　莎翁的四大悲劇也是頗有深意的。《奧瑟羅》里狡詐卑鄙的伊阿古，正直的凱西奧，恬靜素雅的苔絲狄蒙娜都給我留下深刻印象；《哈姆雷特》里的經(jīng)典名句——“生存還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題。”也給了我不少啟發(fā)與感悟；倏忽間想起莎翁的另一句話：黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)。莎翁用他善用的文字告訴我們這一個(gè)個(gè)富有深意的哲理。

　　靜靜地坐在那里，一遍遍地看，滿地流光籠罩。倏然明白世上最美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽(tīng)又或者觸碰，其實(shí)用心便可以感受到。

　　回想這受益匪淺的一天，我與書香為伴。

　　書香為伴作文 篇10

　　好的書籍，是讓自己靈魂變得高貴起來(lái)的最低門檻。

　　月色朦朧，靜仰星空。月亮瞇著小眼睛蹲在樹梢上笑，有些調(diào)皮可愛(ài)，好像我。拿起一本書，坐在書桌前，手不停的翻開(kāi)泛黃的頁(yè)腳……

　　從幼兒園開(kāi)始，滿腹詩(shī)文的書就開(kāi)始與不同性格的小朋友做朋友，陪伴在小朋友的身邊了，比如靦腆、嬌嫩的女孩，肆虐的男孩。它從不孤寂，狂傲。

　　書真的是滄海桑田，從淘氣包馬小跳系列，到四大名著、國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)系列……我都喜歡看，有的故事情節(jié)跌宕起伏；有的`勾人心弦，有的苦澀無(wú)聲……

　　課外的大量閱讀，對(duì)我有了許多幫助。在班級(jí)舉行的閱讀比賽中，是閱讀小能手，因?yàn)殚喿x量多，被老師和同學(xué)們戲稱為“小書蟲”。

　　每當(dāng)寫完作業(yè)時(shí)，總會(huì)去找我的“好朋友”書；每當(dāng)我煩懣時(shí)，只要翻開(kāi)書，心就會(huì)立刻安靜下來(lái)；每當(dāng)不開(kāi)心時(shí)，書就會(huì)立刻來(lái)“安慰”……

　　家中，最多的東西并不是弟弟的玩具，媽媽煩人的嘮叨聲，而是值得依戀的好伙伴，書。

　　讀書，是為了讓大家去理解，這個(gè)世界多復(fù)雜。

　　讀書，影響潛在，它會(huì)影響你的思考、邏輯、談吐、與人處事等各個(gè)方面。

　　讀書，不是為了拿文憑或發(fā)財(cái)，是成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的人。

　　書香為伴作文 篇11

　　書，是那寒冷冬天里一縷溫暖的陽(yáng)光；書，是那炎熱夏天的一縷清涼的風(fēng)；書，是那照亮你前方的一盞燈；書，是那打開(kāi)你未來(lái)大門的一把鑰匙；書，是那……

　　書，一本讓人充滿快樂(lè)的書，讓人充滿樂(lè)趣的書，一本讓人充滿知識(shí)的書……

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)，到蹣跚學(xué)步，我不知不覺(jué)愛(ài)上書。每當(dāng)睡覺(jué)前我的身旁總會(huì)發(fā)出溫柔的聲音：“從前，有個(gè)漁夫……”“從前，有一位美麗的公主……”我總會(huì)嘗到讀書的樂(lè)趣、快樂(lè)！

　　在幼兒園的墻上，總會(huì)貼著卡通的圖畫，這時(shí)幼小的我，會(huì)浮想聯(lián)翩，這個(gè)鴨子是丑小鴨吧！哈哈，怎么沒(méi)有變成天鵝呢？哦，我知道了，他還沒(méi)有出生……

　　我只要一閉上眼睛，我會(huì)想到《白雪公主》里悲慘的白雪公主，被狠毒的王后追殺；《賣火柴的.小女孩》慘不忍睹地睡在那里，想著大烤鴨、外婆，就好似我在她跟前，卻只能默默的看著她！這時(shí)，我會(huì)情不自禁的掉下一顆，兩顆……冰涼的淚珠。

　　我漸漸的，漸漸的長(zhǎng)大了，己經(jīng)不滿足看《一千零一夜》《格林童話》……而是癡迷于看四大名著、歷史書、科幻小說(shuō)，常常為了看這些書，忘了吃飯。

　　四五年級(jí)時(shí)，我愛(ài)上了看古詩(shī)詞。在月光皎潔的夜晚，我望了望月亮，這時(shí)，我會(huì)不由自主地想起嫦娥，我想，她在月亮上一定會(huì)很孤獨(dú)吧！這時(shí)，我會(huì)不由自主地背上一兩首詩(shī)：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”每當(dāng)，春天到來(lái)的時(shí)候我會(huì)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。”

　　書，是我身體里不可割舍的一部分，書，是我知識(shí)的大腦，書，是我學(xué)習(xí)的好伙伴，書，是我最親最親的家人……我愛(ài)書，書愛(ài)我！

　　書香為伴作文 篇12

　　捧著一卷書，泡上一杯茶，只身一人坐在綠蔭下享受清晨的寂靜。一縷金光溫柔地穿過(guò)樹枝，落在雪白的書頁(yè)上，飄然飛出一絲絲沁人心脾的書香，此時(shí)的世界很美，美的令人窒息。

　　閱讀樂(lè)趣

　　閱讀是一種享受，更是一種樂(lè)趣。年幼時(shí)，我得到的第一本課外書是《安徒生童話》。讀著讀著，我仿佛置身于美麗的海底世界，尋找化作泡沫的美人魚；我還來(lái)到了森林，同白雪公主、小矮人一起做游戲。寒風(fēng)凜冽的夜晚里，小女孩獨(dú)自賣火柴，可沒(méi)有人愿意買她的火柴，最后她被活活凍死。我不禁對(duì)這個(gè)小女孩的遭遇倍感同情，我真想把我所擁有的一切與她分享。書為我展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的童話世界，讓我懂得了什么是真善美，什么是假惡丑。有喜有憂，有笑有淚，這就是讀書的樂(lè)趣。

　　閱讀成長(zhǎng)

　　書籍是一位良師，更是一位益友。在閱讀中成長(zhǎng)，我領(lǐng)悟到曹操“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的博大胸懷；在閱讀中成長(zhǎng)，我領(lǐng)悟到王安石“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的遠(yuǎn)大志向；在閱讀中成長(zhǎng)，《魯濱孫漂流記》教我學(xué)會(huì)生存；《簡(jiǎn)·愛(ài)》教我獨(dú)立自主……在成長(zhǎng)的道路上，有書相伴，我更加自信，也不斷成長(zhǎng)。

　　閱讀理想

　　閱讀書籍與我理想的樹立也緊密相連。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“理想是需要的，是我們前進(jìn)的方向，現(xiàn)實(shí)有了理想的指導(dǎo)才有前途”。只有閱讀大量的`書籍，陶冶高尚的情操，才會(huì)對(duì)遙遠(yuǎn)而瑰麗的未來(lái)有憧憬。我的理想是成為一名老師。因?yàn)槔蠋熒砩嫌心恰按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。當(dāng)我閱讀了《我的大學(xué)》、《最后一課》等贊美老師的文章后，對(duì)老師的敬佩感更是油然而生，對(duì)自己的理想也更加堅(jiān)定了。

　　春風(fēng)拂過(guò)，掀起一張張書頁(yè)，沁人心脾的書香念念不忘……

　　書香為伴作文 篇13

　　書是全人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心目中的書；“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書；“讀過(guò)一本好書就像交了一個(gè)益友。”這是藏克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門，開(kāi)闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。

　　小時(shí)侯，我就和書有了不解之緣。那是個(gè)布滿彩圖的世界：白雪公主和七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去做客；灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼的經(jīng)過(guò)``````

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位六年級(jí)的學(xué)生了，即將告別小學(xué)走向中學(xué)，要復(fù)習(xí)好功課，平時(shí)很難擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀書，因此，我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看書。書中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了喜怒哀樂(lè)。有時(shí)書中的人物做出滑稽的表現(xiàn)讓我感到欣喜萬(wàn)分；有時(shí)書中的人物做出那令人敬佩的道德行為，讓我為之感動(dòng)；有時(shí)書中的人物損人利己，讓我感到十分憤恨。只要我捧上書，就像坐在扁舟上遨游在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里。有時(shí)竟然忘了時(shí)間，忘了吃飯，如癡如醉。

　　有一次，我關(guān)上房門在書房里看書，看得入迷，走火入魔，連媽媽屢次敲門的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽近來(lái)輕輕地?fù)u了搖我，才從書中醒來(lái)，但我發(fā)現(xiàn)我已不知現(xiàn)在是幾時(shí)幾刻了，媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛(ài)的書藏了起來(lái)，我沒(méi)有了書吃飯也吃不香，睡覺(jué)也睡不甜。有一天我趁父母不在家，我翻天覆地地找啊找，啊，終于找到了我心愛(ài)的那本書，親切地吻了它一口，便一頭鉆進(jìn)書的海洋里。

　　《童話世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《格列佛游記》等一些名著，讓我領(lǐng)悟到了大作家神筆下的'風(fēng)采……

　　雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《水滸傳》的一百零八將發(fā)出嘆息，為《三國(guó)演義》中的結(jié)義情深而感動(dòng)，更為《西游記》中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對(duì)這一本本好書，讓我融入書中，走進(jìn)人物的心里……

　　我為我有這金色的童年而感到慶幸，感到幸福，感到快樂(lè)。從而，書成了我生活中必不可少的一部分，書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書中汲取更多的知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)做出貢獻(xiàn)！！！

　　書的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時(shí)候？頂小頂小的時(shí)候？依稀記得那時(shí)，夕陽(yáng)的余暉還未退去，外婆抱著我坐在夕陽(yáng)的影子里，讀詩(shī)給我聽(tīng)，她拿著一本頁(yè)邊都發(fā)黃了的小書，那詩(shī)的調(diào)子，直到現(xiàn)在我都還記得：向晚意不適，驅(qū)車登古園。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

　　時(shí)間流淌在生命的河流中。書的影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛，總會(huì)有那么幾片色彩斑讕的書角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實(shí)的滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鴨，賣火柴的小女孩，都是我的好朋友，那時(shí)候最大的樂(lè)趣，就是把這些書上看來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)，做個(gè)故事大王。

　　書香為伴作文 篇14

　　古人云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人生的旅途充滿挑戰(zhàn)與艱辛，有時(shí)會(huì)被荊棘刮傷，有時(shí)會(huì)被石頭拌倒，有時(shí)會(huì)被成功沖昏了頭腦，但無(wú)論何時(shí)，我都不是獨(dú)自面對(duì)因?yàn)槲矣袝�香為伴�?/p>

　　小時(shí)候我總喜歡抱著一本故事書，纏著媽媽給我講書里的故事，聽(tīng)故事成了我每天要做的事情，它給予我無(wú)限的歡樂(lè)和幻想，時(shí)間悄悄的走過(guò)，我在書中與孫悟空大戰(zhàn)三百回合，與魯濱遜一起漂流，跟賣火柴的小女孩一起哭，隨F4一起笑，書香成為我童年記憶中最美好的香味每個(gè)故事都引人入勝。

　　上了小學(xué)之后，學(xué)校里每一個(gè)人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讀書，他們總是接受書上的知識(shí)。這也讓我知道了自己的成績(jī)并不理想，而我的班主任一直積極鼓勵(lì)我們讀課外書，讓我們?nèi)ラ_(kāi)拓自己的視野，去看一看書中的世界，媽媽就經(jīng)常帶我去書店，閱讀更多我未曾讀過(guò)的書，從那刻起，我便愛(ài)上了讀書。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上了初中，在老師的'引導(dǎo)下，我的閱讀范圍更廣泛了。《朝花夕拾》讓我懂得了：每個(gè)人的童年有著不一樣的事情，可卻有著同樣的快樂(lè)。《假如給我三天光明》讓我懂得了：做人就要勇敢地去嘗試，不斷地創(chuàng)新，要學(xué)會(huì)超越自己，使自己變得更美好。《駱駝祥子》讓我懂得了：舊社會(huì)的黑暗，和不讓好人有出路的社會(huì)現(xiàn)象。《海底兩萬(wàn)里》讓我懂得了：萬(wàn)事只要懂得與他人合作就沒(méi)有克服不了的困難，團(tuán)隊(duì)合作的力量是不可抵擋的。

　　每當(dāng)我生活中遇到不快或者壓力的時(shí)候，有書的陪伴使我不再孤單。

　　與書為友，讓一縷書香伴你我同行，讓我們一起與書同行，讓書香陪伴我們度過(guò)每一天！

　　書香為伴作文 篇15

　　我與書的緣分，是在那一年結(jié)下的……

　　那一年，天很藍(lán)，太陽(yáng)露出的微笑剛剛好。

　　我第一次與它邂逅，是在圖書館里，聞著那滿屋的書香，心中不禁充滿無(wú)限的歡樂(lè)。此后，我便是那兒的常客了。從我家到圖書館，雖只有三分鐘的路程，但我仍覺(jué)太長(zhǎng)，因?yàn)槲曳路鹇?tīng)見(jiàn)，那兒有一個(gè)聲音在呼喚我。

　　路上行人匆匆，大多在為生計(jì)奔波，在這個(gè)節(jié)奏加快的時(shí)代，時(shí)間早已被壓縮，與之相伴相生的還有各種“文化快餐”。還有誰(shuí)，能體味到小橋流水的曼妙？還有誰(shuí)，能體味到二十四橋夜晚的眷戀？

　　到了，近了，就在眼前了。我推開(kāi)那扇古樸的大門，隨著大門的關(guān)上，世間的'一切繁華、喧囂都不在了。現(xiàn)在，只有你。

　　我走進(jìn)閱讀室，到最后一排書架前。最后一排書架很少有人光顧，因此書上落了些灰塵。我拿起一本書，小心翼翼，生怕驚擾了它們。我就這么靠在書架上，拍掉書上的灰塵，不急著翻看，先靜靜感受一下。大把的陽(yáng)光撲了進(jìn)來(lái)，它們歡笑著，給這份古樸增添了光澤。

　　有時(shí)候，你靜靜地讀一本書，就好似是在同一位歷史名人交流。在夜晚，他們的靈魂將會(huì)到來(lái)，給你啟迪，予你慰藉，讓你暫時(shí)忘卻了凡塵一切。

　　書連心，心連情。我讀《紅樓夢(mèng)》，黛玉與寶玉的千古絕戀讓人心痛；讀《水滸傳》，108將的血性令人欽佩；讀《枉凝眉》，那一份凄婉讓人哀傷。人會(huì)讀書，怕是書也會(huì)讀人。

　　就這樣醉于書中，釋放自己的真性情，那可真算是人生的一件樂(lè)事了。

　　書心連人心，漸漸的，自己也化成了一本書。

　　人書情緣比天高，萬(wàn)古長(zhǎng)存……

　　書香為伴作文 篇16

　　我聞到過(guò)許多芬芳的氣息，春天鮮花朵朵，沁人心脾；夏天郁芊樹木，神清氣爽；秋天碩果累累，瓜果飄香；冬天臘梅俏麗，寒香陣陣。但久久縈繞的，是我翻開(kāi)泛黃的書卷時(shí)，純實(shí)的書香。

　　書是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由的在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀。”走進(jìn)書籍，如同走進(jìn)了一個(gè)個(gè)精彩的世界，書里有婀娜多姿的四季，秀麗的山水；書里蘊(yùn)藏著知識(shí)的寶藏，是智慧的源泉；書里更有散發(fā)著精神魅力的人物，有感人至深的故事……

　　小時(shí)候，我便常纏著媽媽讓她講故事給我聽(tīng)，那時(shí)我就對(duì)書充滿了好奇，體會(huì)到了書中的樂(lè)趣和奧秘。后來(lái)大些，我開(kāi)始自己讀一些幼兒類的繪本和連環(huán)畫刊，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸閱讀各種文學(xué)作品，而現(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著。書，就是這樣成了我最親密的伙伴，我愛(ài)讀書，常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節(jié)常常讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書的世界里，當(dāng)書中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈；當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。書讓我的生活變得充實(shí)，書讓我感到生命是如此的精彩。

　　在這個(gè)短短的寒假里，我與書為伴。寒冷的冬日，細(xì)品一本好書，讓我覺(jué)得溫暖。翻開(kāi)《木棉·流年》，它帶我穿梭在舊時(shí)光，與女孩阿寧一塊踏上迷茫傷感的成長(zhǎng)之路；走進(jìn)《小天堂》，與綠薏一起感受喜怒哀樂(lè)的滋味；品《記憶的碎片》，和作者一同走近生命，讓我看到了錦若寧折不撓的性格……一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)的故事，一個(gè)個(gè)故事中的人物，好像都從書中走到了現(xiàn)實(shí)，栩栩如生的'出現(xiàn)在我面前。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我覺(jué)得書是靈動(dòng)的生命，在書中漫步，我感受到的是智慧，是快樂(lè)，是幸福。

　　書，是我人生道路上的一盞明燈，照亮并陪伴著我，讓我明白了世間的善惡美丑；書，是我在荒漠中的一眼甘泉，帶給我前進(jìn)的力量，使我充滿希望；書，是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景。古人云：開(kāi)卷有益。一本好書，就是一位智者，讀一本好書將使我們受益終生。

　　書像夢(mèng)想的搖籃，使有夢(mèng)想的人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；書像知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助。是書，讓我健康成長(zhǎng)；是書，讓我開(kāi)心快樂(lè)；是書，讓我擁有智慧。讓我捧著書，在冬日暖暖的陽(yáng)光下，任意倘佯在書的世界里，與書香為伴。

　　書香為伴作文 篇17

　　我看書的習(xí)慣，最早是從上幼兒園起就養(yǎng)成了。特別是回家后，媽媽讀給我聽(tīng)的時(shí)候還講著故事，那可真是享受啊！

　　一年級(jí)開(kāi)始，媽媽就再也沒(méi)有給我讀過(guò)書，在看童話故事時(shí)，媽媽總叫我大聲讀出來(lái)，可是我總以好累為理由，只看不讀。到了二年級(jí)，我開(kāi)始寫一些看圖寫話，還看一些長(zhǎng)篇故事書，如《一千零一夜》、《安徒生童話》等。有一次看課外書，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽不但不反對(duì)，而且還大力支持我，給我買很多書，要求必須在作業(yè)完成好了的情況下再看。從那時(shí)起，我的寫作業(yè)時(shí)間大大縮短，我每天做完作業(yè)第一個(gè)想到的不是吃東西，而是看書。

　　到了三、四年級(jí)，因?yàn)榇蛐【涂戳撕芏鄷�，作文水平大大提高，這使我感到十分開(kāi)心，除了作文書，一些名家名著我也看，《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等讓我了解了古代名著，楊紅櫻的書讓我在知識(shí)的海洋里自由翱翔，如醉如癡。

　　現(xiàn)在五年級(jí)了，我在圖書館里借閱了許多書。作業(yè)題目難多了，看書的'范圍也要進(jìn)一步擴(kuò)大，歷史、作文、成語(yǔ)之類的書都要看。

　　書香為伴，我讀書，我快樂(lè)！

　　書香為伴作文 篇18

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”自古以來(lái)這句名言傳遍了多少朝代，又成了多少讀書人所追求的目標(biāo)。可吸引我向往的，只是那一股淡淡的帶著些許書墨味的味兒。

　　最愛(ài)的亦是帶有一許愁味的《紅樓夢(mèng)》。永遠(yuǎn)忘不了那宅門中不見(jiàn)血腥有好似腥味彌漫的故事；黛玉落花盡頭窮途的幻滅。在這其中，陶醉，不可自拔。讓我深陷其中的不是那富麗堂皇的府邸，而是，那請(qǐng)，那愁，引發(fā)了心中最深的那個(gè)角落的共鳴。現(xiàn)在都市人的生活，無(wú)可厚非：來(lái)來(lái)往往，去去回回，反反復(fù)復(fù)，單調(diào)至極可若加上了那股書氣魂兒，可就全然不同了。

　　愛(ài)恨交織的書中卻透不出一絲壓抑。可終究結(jié)局也是那樣——一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。

　　若是要想在書香中嗅到一些許的雅氣，極好的還是那瑰寶——唐詩(shī)，宋詞了吧。

　　許多的人可能已經(jīng)漸忘了，可這確實(shí)存在過(guò)，存在于我們的'心中。現(xiàn)在的詩(shī)總喜歡將華麗的詞堆積如山，無(wú)病呻吟。在這之中，我拼命的掙扎，想要找到那自由的無(wú)憂的空氣。“清水出芙蓉，天然去雕飾”這或許是形容古詩(shī)詞的最好句子吧。在這之中，我找尋到了那久違的書墨香氣。我喜歡翻開(kāi)書時(shí)，襲入鼻中的那股印刷留下的書香，可更偏愛(ài)于這其中的意蘊(yùn)。“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”書香如煙，就這么簡(jiǎn)單。

　　書香為伴作文 篇19

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”從小到大，很慶幸有“書”陪伴在左右。

　　當(dāng)我還是兩三歲的懵懂幼童，就經(jīng)常躺在小床上，聽(tīng)媽媽給我講《小豬和靴子》的故事，一遍又一遍……直到有一天，待媽媽剛要開(kāi)口：“清晨……”我便自然而然地將故事順延了下去：“清晨，小豬來(lái)到了樹林子里，突然！它發(fā)現(xiàn)……”盡管是那樣的咿咿呀呀也不太連貫，但媽媽是欣喜的：“我寶貝會(huì)講故事啦！”那個(gè)時(shí)候的我內(nèi)心應(yīng)該是得意的。

　　上了幼兒園，老師經(jīng)常帶我們一起分享閱讀。“媽媽，竹子有多高，我就有多愛(ài)你！小草有多綠，我就有多愛(ài)你！”小兔子用他看到的東西來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，讓媽媽“猜猜他到底有多愛(ài)她”，我們也相繼模仿這種表達(dá)愛(ài)的方式，對(duì)媽媽，對(duì)老師，對(duì)值得我們愛(ài)和尊敬的人說(shuō)：“……星星有多亮，我就有多愛(ài)您！太陽(yáng)有多暖，我就有多愛(ài)您！花兒有多美，我就有多愛(ài)您！”

　　不知不覺(jué)，從充滿“愛(ài)與童趣”的繪本閱讀慢慢接觸到國(guó)學(xué)啟蒙。小學(xué)一年級(jí)，開(kāi)始和同學(xué)們一起迎著晨光誦讀“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空，來(lái)鴻對(duì)去雁，宿鳥對(duì)鳴蟲……”讀《聲律啟蒙》，猶如讀萬(wàn)卷書，在感受中國(guó)漢語(yǔ)言文字之美的同時(shí)，也領(lǐng)略到了古人智慧的結(jié)晶。

　　但不得不說(shuō)，一二年級(jí)最讓班里同學(xué)愛(ài)不釋手的書當(dāng)數(shù)《米小圈上學(xué)記》。或許這本書中所講述的米小圈在小學(xué)里既快樂(lè)又煩惱的生活，正如我們所經(jīng)歷的一般，能引起廣大同學(xué)的情感共鳴。但我們?cè)陂喿x時(shí)，要學(xué)會(huì)從書中辨別良莠，在被書中搞笑情節(jié)逗得前仰后合的同時(shí)，要知道寫敘事的文章只有寫出了別人感興趣的事才能受歡迎，而寫人的'文章只有抓住人物的特點(diǎn)去寫，才能給讀者留下深刻的印象。

　　記得三年級(jí)的第一次習(xí)作《猜猜他是誰(shuí)》，剛看到這個(gè)題目，我的腦海中就浮現(xiàn)出一個(gè)高大英勇的身影，再加上平時(shí)閱讀所積累的抓住人物形象，如容貌、衣著、姿態(tài)、神情等外貌特點(diǎn)的描寫方法，我很快就構(gòu)思完畢，動(dòng)起筆來(lái)——“他密密濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高挺挺的鼻子下有一張永遠(yuǎn)掛著微笑的嘴巴；他雖中等個(gè)頭，但看起來(lái)很威風(fēng)，頭戴軍帽，身著軍裝，是一名樂(lè)于助人的解放軍……如果說(shuō)祖國(guó)是一臺(tái)大機(jī)器，他就是一顆永不生銹的螺絲釘……”當(dāng)老師把我的習(xí)作當(dāng)作范文在全班朗讀時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)到這里就都“猜”出我寫的是“雷鋒叔叔”了。

　　因此，我的書架上從不“拒絕”《米小圈》《馬小跳》，但也絕不會(huì)只有這類書，只讀這些書。陪伴我無(wú)數(shù)日夜的《智力開(kāi)發(fā)大百科》就讓我的眼睛和腦筋都開(kāi)足了馬力，在豐富知識(shí)、拓展視野的同時(shí)，為我打開(kāi)了想象和創(chuàng)造之門；另一本《圖說(shuō)中國(guó)國(guó)家地理》，也為我打開(kāi)一扇扇窗，讓我足不出戶，便能“游覽”祖國(guó)各地，領(lǐng)略到異彩紛呈的奇美畫卷；而曹文軒爺爺?shù)摹渡窖虿怀蕴焯貌荨飞鷦?dòng)又耐人尋味的講述，讓我學(xué)到了做事要勇敢果斷，不能畏懼困難，風(fēng)雨過(guò)后或許會(huì)遇見(jiàn)彩虹；屠格涅夫的《獵人筆記》，雖然我剛開(kāi)始不大能看得懂，但細(xì)心地品讀之后，會(huì)讓我無(wú)比珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活，也會(huì)為自己生活在自由、平等的國(guó)家而感到驕傲、快樂(lè)！

　　很慶幸在成長(zhǎng)的日子里，能有書香陪伴，能盡情地在書海中暢游。讓我們繼續(xù)在成長(zhǎng)的道路上“樂(lè)讀書，讀好書”吧！

　　書香為伴作文 篇20

　　生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。

　　——題記

　　品杯香茗，點(diǎn)瓣心香，面朝花海，心向潮汐。在青春朦朧的歲月里，我以書香為伴。

　　書香中，回蕩著壯志豪情。

　　天下大亂，群雄爭(zhēng)霸，他不畏強(qiáng)權(quán)先討董卓，后伐袁紹，威震四海，滄海之上，碣石之邊，激起千層浪。他胸懷天下，臨時(shí)觀海，展望祖國(guó)壯美河山，心潮澎湃，吟下“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的不朽詩(shī)篇。更可貴的是，年過(guò)知名之后，他人老而志不衰，“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已！”這壯懷激烈的`凱歌，震撼了多少英雄的心！

　　書香中，滿載著希望之光。

　　明月撒下清冷的光輝，照著舉杯獨(dú)酌的他。無(wú)人相伴，他邀月共歌，攜影共舞。他經(jīng)綸滿腹，才華橫溢，只希望能如姜尚一樣得明君賞識(shí)，可一腔抱負(fù)最終卻落得個(gè)“賜金還”的結(jié)果。仕途失意的他在人生低谷中徘徊時(shí)，仍唱出“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的最強(qiáng)音。遭排斥也不改初衷，遇逆境卻仍然樂(lè)觀，好一份不向命運(yùn)低頭的倔強(qiáng)！

　　書香中，描繪著自然之美。

　　“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”，初春的景致活潑而生動(dòng)；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，剩下的風(fēng)光繽紛而絢爛；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，唯美的詩(shī)句勾起了我對(duì)秋的遐思；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”，嚴(yán)冬的寒雪讓冬天變得賞心悅目，令我心醉神迷。

　　書香中有豪情以勵(lì)志，有美景可怡情。攜書而行，我心飛揚(yáng)，志存高遠(yuǎn)；攜書而走，路上春暖花開(kāi)，芬芳四溢。在青春朦朧的歲月里，我以書為伴，一路跋涉，一路高歌！

　　佛曰：前生的五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。而我與它，猶如輪回千世的戀人難分難舍……

　　書香為伴作文 篇21

　　在漫漫人生中,我以書香為伴,了解世界,開(kāi)創(chuàng)屬于我的一片天地.

　　我以書香為伴,特別是"三國(guó)書香".滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄.是非成敗轉(zhuǎn)頭空......

　　我以書香為伴,書香中,回蕩著壯志豪情.

　　天下大亂,群雄爭(zhēng)霸,他先討董卓,后伐袁紹,威震八方.他胸懷天下,臨石觀海,展望祖國(guó)大好山河,吟下"日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里"的不朽詩(shī)篇.晚年的他,人老而志不衰,"老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已"!

　　我以書香為伴,書香中,滿載著理想之光.

　　軍營(yíng)內(nèi),四十九盞燈撒著清冷的'光輝,他用"祈禳之法"讓自己能再為理想奔波，忽然，一陣風(fēng)把本命燈吹滅了，星于東北流西南，墜于營(yíng)帳，他應(yīng)聲倒地。他經(jīng)綸滿腹，才華橫溢，只希望和管仲、樂(lè)毅一樣造福天下、流芳百世。但天妒英才，使他無(wú)法繼續(xù)為理想奔波，但這已經(jīng)夠了“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻”，為歷史畫上了光輝的一筆！

　　我以書香為伴，書香中，描繪著自然之美。

　　“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”春天，景致活潑而生動(dòng)；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”夏天，風(fēng)光繽紛而絢麗；“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”秋天，勾起我無(wú)限遐想；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”冬天，奇妙而美麗......

　　書中有壯志豪情，書中有怡人美景，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有沁人香，翻開(kāi)書頁(yè)，細(xì)細(xì)品味書中獨(dú)特的香氣，我以書香為伴，一路跋涉，一路高歌飛揚(yáng)！

　　書香為伴作文 篇22

　　書桌前放著一本厚厚的書，微黃的書頁(yè)，小小的卷角，詮釋了它的歲數(shù)。風(fēng)吹起了封面，上面寫著父母對(duì)我的期盼與教誨，勾起了我與書的.點(diǎn)點(diǎn)回憶。

　　小時(shí)候，我不喜歡睡覺(jué)，媽媽就坐在我的床前，跟我講那些生動(dòng)有趣的童話。那些故事像有魔力似的，把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)境中。在夢(mèng)中，我看見(jiàn)了那些童話人物，他們與我一起開(kāi)心的玩耍。我常常在夢(mèng)中不愿醒來(lái)。

　　在我六歲生日那天，父母為我準(zhǔn)備了一個(gè)大驚喜，我迫不及待的拆開(kāi)包裝，可結(jié)果令我失望。里面是一疊花花綠綠的書，并不是我夢(mèng)寐以求，日思夜想的棕熊抱枕。我生氣極了，一下子把那些書推倒在地上，哭著跑進(jìn)了房間。

　　第二天早上，我在桌上又看到了那些書，我生氣的從書的旁邊走過(guò)，一不小心碰掉了一本書，當(dāng)我撿起那本翻開(kāi)的書時(shí)，我被那本書里的情節(jié)深深地吸引住了，我如饑似渴的讀了起來(lái)，以致于連媽媽叫我吃早飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我囫圇吞棗的把書讀完了，急忙催媽媽再買。就這樣，我與書結(jié)下了不解之緣。

　　隨著我年齡的增長(zhǎng)，我從起初的童話書，看到了外國(guó)名著。無(wú)論我讀什么書，都能從中得到不少收獲，正如高爾基說(shuō)的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我看著書，露出了會(huì)心的微笑。

　　書香為伴作文 篇23

　　在這初夏時(shí)節(jié)，我校掀起了一陣“多讀書，讀好書”的喜人熱潮，它像一陣旋風(fēng)，將縷縷書香傳播到校園的每個(gè)角落。

　　看到這情景，我問(wèn)自己，人為什么要讀書？如果沒(méi)有書，世界將會(huì)怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書藉情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有多么熱烈的`情懷；還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？這一呼聲留給后代幾分震撼？幾分警覺(jué)！又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三個(gè)字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵。”他告訴我們，書是人性的凈化器，給人的心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是從發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書。

　　宋代歐陽(yáng)修4歲時(shí)死了父親，家里貧窮。他學(xué)習(xí)勤奮，刻苦讀書，夜以繼日，廢寢忘食，后來(lái)成為了偉大的文學(xué)家。

　　法國(guó)著名物理學(xué)家，化學(xué)家居里夫人，在巴黎大學(xué)理學(xué)院讀書時(shí)，晚上去圖書館讀書，10點(diǎn)鐘以后，她就回到自己房間，點(diǎn)上煤燈繼續(xù)攻讀。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，這與她抓緊時(shí)間，努力讀書是分不開(kāi)的。

　　莎士比亞說(shuō)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”社會(huì)文明因知識(shí)而進(jìn)步，書籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書，人類將在刀耕火種的原始時(shí)代里止步；如果沒(méi)有書，我們將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有知識(shí)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！

　　“腹有詩(shī)書氣自華”，同學(xué)們，讓我們“多讀書，讀好書”，讓書香伴我們成長(zhǎng)。

　　書香為伴作文 篇24

　　暖暖春日里，校園里的桃花紅了，櫻花粉了，山茶艷了，草兒綠了，真是春色滿園啊！我和伙伴們像一群快樂(lè)的小鳥在校園里快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們時(shí)而游戲，時(shí)而隨老師遨游在知識(shí)的海洋。我就是那只最快樂(lè)的小鳥，我愛(ài)我的學(xué)校，我更愛(ài)校園中彌漫的書香。

　　高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，讀書讓我獲得了知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，教會(huì)了我做人的道理。我有許多的書，有讓我提高寫作的作文書，也有讓我入迷的童話書，還有讓我捧腹大笑的漫畫書。但我最愛(ài)的還是學(xué)校發(fā)的語(yǔ)文書，你別小瞧這薄薄的語(yǔ)文書，它可給了我不少知識(shí)和樂(lè)趣。

　　鄭振鐸先生的《燕子》寫得十分生動(dòng)，我仿佛看到了一只只活潑俊俏的燕子飛到了我的'身邊。

　　《翠鳥》語(yǔ)言那么美，正如菁莽所描述的那樣，翠鳥顏色那么鮮艷，動(dòng)作那么敏捷，讓我情不自禁愛(ài)上了可愛(ài)的翠鳥。

　　《燕子專列》那么感人，那個(gè)叫貝蒂的小姑娘多么勇敢，多么善良，嚴(yán)寒也阻攔不了她去救燕子。

　　還有《橡樹》里工程師寧愿修改方案，也要保護(hù)那棵高大的橡樹，那是一顆多么高尚的心。

　　一篇篇課文，一個(gè)個(gè)感人的故事，就如同大海里的貝殼，在等著我去拾撿。

　　校園的生活很豐富，書中的世界更精彩，我愛(ài)校園，我更愛(ài)讀書，愿書香為伴。

　　書香為伴作文 篇25

　　每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我都會(huì)坐在窗前與書為伴，當(dāng)我合上書本時(shí)，書中的內(nèi)容就會(huì)在窗外呈現(xiàn)：他們有時(shí)氣勢(shì)恢宏，有時(shí)又凄凄慘慘，有時(shí)又精彩紛呈……

　　在一個(gè)月明星稀的夜晚，我合上《三國(guó)演義》，仿佛看到窗外關(guān)羽手提青龍偃月刀過(guò)五關(guān)斬六將，劉備帶著關(guān)羽、張飛去三顧茅廬；仿佛看到諸葛亮帶著船隊(duì)去曹操大營(yíng)草船借箭，看見(jiàn)周瑜指揮忠勇的戰(zhàn)士火燒赤壁。

　　在一個(gè)雪交加的夜晚，我合上《安徒生童話》，一幕幕立刻呈現(xiàn)在窗外：仿佛看見(jiàn)賣火柴的小女孩穿著單薄的衣服，被刺骨的寒風(fēng)凍得瑟瑟發(fā)抖，她點(diǎn)燃火柴帶著美好的夢(mèng)想離開(kāi)了大家；仿佛看見(jiàn)那個(gè)愛(ài)換衣服的'皇帝上了兩個(gè)騙子的當(dāng)，光著身子在大街上散步；仿佛看見(jiàn)丑小鴨受盡了嘲笑和愚弄最后蛻變成了一只美麗天鵝；仿佛看到一位士兵爬進(jìn)樹洞找匣子……

　　而在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，我合上《羅賓漢》，仿佛看見(jiàn)羅賓漢正在劫富濟(jì)窮，賓漢的手下每一個(gè)人都是百發(fā)百中的弓箭手，他不喜歡暴力，只劫富翁不劫窮人。他幫助許多窮人用自己的機(jī)智打了無(wú)數(shù)勝仗，制服了可惡的諾丁漢，治安官和約翰王子……

　　今夜繁星點(diǎn)點(diǎn)，不知今晚窗外又會(huì)有怎樣的場(chǎng)面呢？

　　書香為伴作文 篇26

　　在一個(gè)慵懶的下午，一個(gè)帶眼鏡的男孩，坐在椅子上撐著腦袋看著書，而那越來(lái)越大聲的“吃飯了”仿佛沒(méi)有聽(tīng)到。

　　突然，喊聲停止了，一位婦女走了進(jìn)來(lái)，她揪起男孩的頭發(fā)，笑著說(shuō)著男孩……男孩就是我，掐指算來(lái)，書香陪伴著我已有七八個(gè)年頭了，這七年來(lái)我已經(jīng)讀了有一百多本書，這些書里有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》、《三國(guó)演義》、《歐也妮…葛朗臺(tái)》……這些書伴隨著我童年的成長(zhǎng)。而我第一次與書結(jié)下不解之緣是在四歲時(shí)。那年，我上樓去找表姐玩，看到表姐拿著一個(gè)用許多紙拼成的'東西，上面還有許多小小的螞蟻，我很好奇，向表姐伸出手拿那本書，表姐把那本書遞給我，我好奇的翻來(lái)翻去，可我一句也看不懂。然后表姐將另一本書遞給我，我一看，是一本全是圖畫的書，立馬就來(lái)了興趣，把書抱在懷里看，小伙伴叫我去玩我也不去了。

　　而當(dāng)我上了一年級(jí)時(shí)，我與書的關(guān)系越發(fā)親密，一到周末就纏著爺爺去買書，爺爺也欣然應(yīng)允。隨著識(shí)的字越來(lái)越多，書架上的書已經(jīng)從圖畫書變成文字書。

　　讀書多了，世面也在書中見(jiàn)多了，我這只書蟲肯定也越讀越多。

　　這時(shí)的我，如同一只巨大的海綿，瘋狂的吮吸著書中的知識(shí)。時(shí)間匆匆流逝，我長(zhǎng)大了，在書中，我時(shí)而在尼莫船長(zhǎng)的潛艇上看遍海洋，時(shí)而在葛朗臺(tái)那“破舊”的家里憐憫著歐也妮，時(shí)而在三國(guó)中看英雄豪杰廝殺……書很美麗，因?yàn)樗�有人類嘔心瀝血的精華，有薈薈眾生的秘密，有大千世界的奧妙……所以，我邀請(qǐng)你和我一起與這書香為伴！

　　書香為伴作文 篇27

　　當(dāng)你寂寞孤獨(dú)的時(shí)候，書陪伴著你，驅(qū)走你的落寞；當(dāng)你傷心難過(guò)的時(shí)候，書安慰著你，讓你感到溫暖；當(dāng)你軟弱無(wú)助的時(shí)候，書鼓勵(lì)著你，讓你勇敢站起來(lái)……

　　正午，太陽(yáng)如火爐一樣炙烤著大地，大理石的地面燙得連雞蛋都能烤熟。

　　我坐在涼爽的圖書館里，徜徉在書海之中。在《貓樹》中，我一邊讀著讓人舒服的文字，一邊想著充滿生機(jī)勃勃的畫面。我幻想著，如果我們的世界上也有一棵這樣的樹，該多好啊！一頁(yè)又一頁(yè)地翻著，我的心情也一點(diǎn)一點(diǎn)的變化。這本書充實(shí)了我的下午時(shí)光。時(shí)針從數(shù)字“1”到數(shù)字“2”，我回味著，書中的`情節(jié)有趣、生動(dòng)，感情的細(xì)膩、豐富。女王想要擁有一只黑白貓，讓我對(duì)美好未來(lái)充滿想象。

　　晚上，黑夜籠罩著大地，幾顆零碎閃亮的星星，點(diǎn)綴著天空。

　　我坐在書桌旁，臺(tái)燈柔和的亮光灑在書頁(yè)上。我品味著《讓愛(ài)與這世界溫暖相擁》，書中的每一句話都印刻在我的心中，富有哲理的語(yǔ)言給了我極大的鼓舞，溫暖著我的心，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我記得里面有一章《堅(jiān)強(qiáng)不必頑強(qiáng)好》，它告訴我，堅(jiān)強(qiáng)只是堅(jiān)強(qiáng)不催，頑強(qiáng)則是摔倒后的無(wú)數(shù)次站起。那是小草破土而出，勇敢面對(duì)風(fēng)雨的高貴品質(zhì)。

　　書是我的翅膀，帶我遨游知識(shí)的國(guó)度；書是我的伙伴，陪我度過(guò)無(wú)數(shù)孤獨(dú)的時(shí)光；書還是我的老師，教會(huì)我做人的道理……

　　書香為伴作文 篇28

　　當(dāng)柳枝撫過(guò)水面，染綠了春水；當(dāng)清風(fēng)吹過(guò)花園，開(kāi)出了百花；當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)我臉，我打開(kāi)了心中那扇塵封已久的門。

　　一年級(jí)

　　開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)。拼音，筆畫，漢字，都是每日的功課。我慢慢體會(huì)到了書中的奧秘。漸漸地，我從李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中感受到與親人分離、思念親人的煎熬；從王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中懂得了在外游子的悲苦孤獨(dú)。

　　二年級(jí)

　　我漸漸地愛(ài)上了《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》。在《農(nóng)夫與蛇》中，我認(rèn)知了善良憨厚的農(nóng)夫與恩將仇報(bào)的蛇；在《龜兔賽跑》中，我見(jiàn)識(shí)了驕傲的兔子與老實(shí)厚道的龜。我邂逅了善良而美麗的白雪公主、與大灰狼斗爭(zhēng)拼搏的小紅帽、歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻而后變成白天鵝的丑小鴨……在童話的世界里，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　三年級(jí)

　　我漸漸地愛(ài)上了名人名言。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“有則改之，無(wú)則加勉”成為我的座右銘；面對(duì)艱難想放棄時(shí)，我用“少壯不努力，老大徒傷悲”來(lái)警示自己；面對(duì)流言蜚語(yǔ)想哭泣時(shí)，我用“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”來(lái)提醒自己；面對(duì)誘惑想投降時(shí)，我用“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”來(lái)告誡自己。紛繁多樣的書，讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。

　　四年級(jí)

　　我漸漸地愛(ài)上了四大古典名著之一的《西游記》。我認(rèn)識(shí)了本領(lǐng)高強(qiáng)卻屢被師父冤枉的孫悟空，認(rèn)識(shí)了貪吃愛(ài)占便宜并常記恨孫悟空的豬八戒，認(rèn)識(shí)了愚笨但心地善良的唐僧，認(rèn)識(shí)了性格老實(shí)憨厚、做事一絲不茍的沙和尚。四人在取經(jīng)途中歷經(jīng)種種艱難，但最終以完美收幕。他們用“成功”向我們證明了“欲見(jiàn)彩虹，必經(jīng)風(fēng)雨”的道理。

　　六年級(jí)

　　我漸漸地愛(ài)上了魯迅，從不同的作品中認(rèn)識(shí)了不同的'他：《從百草園到三味書屋》中，他活潑好動(dòng)、機(jī)智可愛(ài)；《有的人》中，他勇敢堅(jiān)強(qiáng)、敢于斗爭(zhēng)；《我的伯父魯迅先生》中，他心地善良、樂(lè)于助人……他被后人稱為“民族魂”，他是中華民族的驕傲。他的偉大人格，值得我們尊敬；他的不朽精神，值得我們學(xué)習(xí)。

　　七年級(jí)

　　我漸漸地愛(ài)上了古詩(shī)詞。在詩(shī)人的世界里，我與他們把酒言歡。“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，是陶淵明的恬淡心境；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，是杜甫的豪情壯志；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，是蘇軾的美好愿望；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，是魯迅的愛(ài)憎分明。

　　八年級(jí)

　　我漸漸地愛(ài)上了小說(shuō)。老舍的《駱駝祥子》，讓我對(duì)主人公祥子既敬佩同情，又感嘆惋惜。尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我認(rèn)識(shí)到主人公保爾對(duì)理想的執(zhí)著追求，對(duì)事業(yè)的不懈努力。

　　尾聲

　　有人問(wèn)我為什么不寫“五年級(jí)”？

　　我回答：因?yàn)椤拔濉迸c“無(wú)”諧音。即使再苦，也無(wú)法停止我對(duì)書的渴望；即使再冷，也無(wú)法降低我對(duì)書的熱情；即使再難，也無(wú)法阻擋我對(duì)書的追求！書中有芳香，與我長(zhǎng)相伴！一年四季，我都在書的世界里邀游、探索。

　　書香為伴作文 篇29

　　生活中每個(gè)人必不可少的一件事，應(yīng)當(dāng)數(shù)閱讀了吧！近日，我讀了《書香作伴》這篇文章，文中作者的閱讀精神深深打動(dòng)了我。

　　作者年少時(shí)，十分喜歡閱讀，時(shí)常用身上僅有的幾枚硬幣跑到老街地邊的小攤上看小人書，總是從正午一直看到日落西山。有時(shí)恨不得用身上的破棉襖和那買書的人換一本小人書。但因作者家中十分貧窮，所以家人不會(huì)給她買書看。

　　可這絲毫沒(méi)有影響作者對(duì)書籍的渴望，她憑借父親和班主任之間的友好關(guān)系，時(shí)常一個(gè)人在晚上偷偷跑去班主任家借書看，這種熱情甚至讓她忘記了對(duì)漆黑夜晚的恐懼，只是一股腦的從家中一路跑到班主任那里，向他借書。可班主任的家人并不情愿白借給她書看，他的兒子經(jīng)常在作者的書洞里盤一條小蛇，以此來(lái)威脅作者不要接二連三的跑去他家向他的父親借書。他的妻子也是一臉的不耐煩，懂事的作者便細(xì)心地幫她干一些雜活，終于討得了他們的歡心。

　　從那以后，作者每天都要去借書看，她還有一個(gè)既遠(yuǎn)大又樸實(shí)的理想，就是能夠擁有一座書店，能夠每天低頭抬頭都是書。為此，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，雖然未能擁有一座書店，但卻擁有了一間屬于自己的書房，也用另一種方式實(shí)現(xiàn)了與書為伴的理想。

　　生活中我們所需要的，不正是這種精神嗎？在自己空閑的時(shí)候能夠拿起一本書來(lái)細(xì)細(xì)品味其中的奧秘，能夠不懼困難的阻擋始終保持一顆熱愛(ài)閱讀的心，我們可以安適的享受閱讀給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，能夠輕而易舉的買到自己喜愛(ài)的書，可作者卻要費(fèi)九牛二虎之力，她雖然家境貧困，卻并不因此而感到自卑，而是拿出自己對(duì)書籍的.一種渴望、熱情的態(tài)度，為自己的理想努力拼搏，在困境中逆流而上。

　　這讓我明白，閱讀不僅可以是作為每個(gè)人的習(xí)慣，也可以作為一個(gè)遠(yuǎn)大理想，它甚至可以利用讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?yōu)榇似床�闖出屬于自己的一片天地。書籍同樣是人們的伙伴，它可以在你失望的時(shí)候鼓勵(lì)你前行，它可以在逆境中幫助你克服困難，它可以伴隨你茁壯成長(zhǎng)。它是治愈人心最好的療養(yǎng)師，它是一葉孤舟上最值得信賴的依靠！

　　熱愛(ài)閱讀，書香作伴！

　　書香為伴作文 篇30

　　在茶的氤氳里，我，看到了那些幸福的曾經(jīng)。

　　——題記

　　月悄悄爬上房檐，夜靜月無(wú)聲。獨(dú)處斗室，抿一口茶，嗅著書香，我尋覓起幸福的蹤跡。

　　小時(shí)候，幸福是耳邊伴著入睡的故事。

　　老媽不擅長(zhǎng)唱歌，于是她便會(huì)摟著我，講述起一個(gè)個(gè)動(dòng)人曲折的童話故事。我總能在聽(tīng)到公主與王子幸福生活的時(shí)候酣然入睡，然后乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥海峽，和安徒生爺爺一起游戲。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡喜伴著我品味生命里第一抹書香，讓小小的我對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生了憧憬。

　　那時(shí)候，幸福在童話里，載滿歡笑與無(wú)邪。

　　上學(xué)時(shí)，幸福是嘴邊瑯瑯上口的古詩(shī)。

　　剛接觸古詩(shī)，回到家里便迫不及待地為家人賣弄一番，明明傻呆呆卻要假裝文縐縐的樣子惹得大家哈哈笑。后來(lái)，詩(shī)讀得愈多，開(kāi)始于生活中運(yùn)用，做題時(shí)豁然開(kāi)朗，便吟上一句“柳暗花明又一村”；失意時(shí)萎靡不振，便鼓勵(lì)自己“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。隨口拈來(lái)的詩(shī)句，為自己增添一份才氣的同時(shí)豐富了我的生活。而今，讀詩(shī)是一種感悟。我試圖走進(jìn)作者，領(lǐng)悟陶潛的寧?kù)o淡泊，感慨杜甫的亂世悲歌。徜徉在詩(shī)歌的王國(guó)里，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山感受生活另一種美。

　　那時(shí)候，幸福在詩(shī)韻里，充滿領(lǐng)悟與感慨。

　　喜歡在一個(gè)明媚的午后，煮上一壺溫暖的香茗，獨(dú)攜一本泛黃的書，曬著陽(yáng)光，搭乘書的航班，去到華麗的文學(xué)城堡里穿行。我隨著余秋雨先生的.腳步一起經(jīng)歷一場(chǎng)文化苦旅；感受海倫凱勒對(duì)光明的渴望，學(xué)習(xí)她的樂(lè)觀，感恩我所擁有；抑或是與海子一起，“面朝大海，春暖花開(kāi)”。翻動(dòng)書頁(yè)，任陽(yáng)光走動(dòng)，任思緒馳騁。押一口茶，細(xì)品舌尖上一股恬淡，有時(shí)候，幸福如此微妙，不求甚解的讀書，每每會(huì)意便欣然不已，書給我的，不僅是精神食糧，更是一種滿足。為滿齒的茶香而幸福，為鼻尖上沾染的花香而幸福，為品嘗到的書香而幸福。如今的幸福，淺藏在云淡風(fēng)輕，有書相伴的日子里。

　　穿越時(shí)間的走廊，忽然發(fā)現(xiàn)，偶爾放慢生活的腳步，與書親昵，重溫秘書之旅，細(xì)品書之香——幸福本如此簡(jiǎn)單。

　　茶盡韻離，唯有書之悟，綿綿不斷。

　　我愿，安之若素地生活，讓書香一直為伴幸福路上！

　　書香為伴作文 篇31

　　讓生命行走在文韻書香的氤氳里。——題記

　　細(xì)水長(zhǎng)流，曙光還在西岸徘徊，在歲月長(zhǎng)河中尋覓，倏忽間已是十幾個(gè)年頭，一直默默陪伴我的，不止父母，還有可愛(ài)的書。

　　從我牙牙學(xué)語(yǔ)，至今天的長(zhǎng)大成人，書一直執(zhí)著的陪伴著我，伴隨我度過(guò)最旖旎的歲月。從人之初，性本善至唐詩(shī)宋詞，至子曰詩(shī)云，最后讀到了用音樂(lè)煮文字的丁立梅，掠過(guò)一點(diǎn)一滴的小清新，甜美溫馨的心靈雞湯，漫漫無(wú)邊的歲月，總有書香為伴，總會(huì)想著自己的明天，書會(huì)不會(huì)給我?guī)��?lái)時(shí)間的小驚喜。

　　遇見(jiàn)你，就遇見(jiàn)了花。

　　正如馮驥才所言，“保存葡萄的最好方式是把葡萄釀成酒，而保存歲月的最好方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫卷。”也許所有的作家都是這樣想的吧，我也無(wú)從知道。春光乍泄，再也按捺不住心中的喜悅，書中的`愛(ài)恨情仇，此時(shí)也漸漸消逝，散落了一地的春意，化作一縷裊娜春風(fēng)向遠(yuǎn)去了，手中的筆，便成了我的心，嗦嗦兩筆，看窗外樹枝蔓延，折曲出生命的線條，仿佛我手中的筆輕輕一滑，就滑到了一朵花的深處……

　　讀著你，自己就變成了詩(shī)。

　　看書中的夢(mèng)幻的一幕又一幕，半窗柳綠，三兩鵝黃，燦爛的在心頭蕩漾，自從與書香為伴，走到哪兒手中總有一本心愛(ài)的書，在老街邊斑駁的長(zhǎng)凳上，在公交上濟(jì)濟(jì)的人群中，總有書的身影，也像馮驥才說(shuō)的那樣，雖不自己寫文章，但一旦讀到好的段落，我都會(huì)日記的方式摘錄下來(lái)，摘錄的形式，內(nèi)容，多少萬(wàn)全看心情，有時(shí)心意盎然，仔仔細(xì)細(xì)摘下滿滿的一張紙。煩躁時(shí)，就不耐煩的摘下一段煩躁的感情，甚至只寫上一個(gè)字。時(shí)而書正楷，細(xì)致精美，時(shí)而書狂草，最后自己都不認(rèn)識(shí)了。待到幾年后的春，在拿出細(xì)細(xì)品味研磨，還是歲月的寫照，是我和書香為伴的旖旎光陰。

　　捧著你，世界都在搖晃。

　　往日的喧囂，都在歲月長(zhǎng)河的沖刷之下，逐漸褪色，淡出腦海，只有我和書的那段時(shí)光，被牢牢拓印在心底，無(wú)法忘卻。

　　這個(gè)日記本，在歲月長(zhǎng)河中浸了數(shù)年，終于打撈出來(lái)。翻開(kāi)她，似乎又聽(tīng)見(jiàn)書的呢喃。

　　筆釀光陰，與書香相伴的日子，是我心頭的朱砂痣。

　　書香為伴作文 篇32

　　舊憶就像一扇窗，推開(kāi)了就再難合上。每當(dāng)我推開(kāi)那雕刻生花的記憶之窗時(shí)，撲面而來(lái)的，是雋永、古樸的書香。那書香，讓我魂?duì)繅?mèng)縈，心馳神往，久久地，不肯散去，一路相伴。

　　我常會(huì)感謝我的奶奶，在我童年百無(wú)聊賴之時(shí)，把書這把金鑰匙塞入我的手中。我最愛(ài)在陰雨綿綿的天氣里，把自己“鎖”在書房中，打開(kāi)色調(diào)偏暖的臺(tái)燈，靜靜地，伴著那淅淅瀝瀝的雨聲，翻閱著好書佳卷。她，伴我走過(guò)了一段段亦艱苦亦甘甜的時(shí)光。

　　細(xì)細(xì)回味，仍記得那天下午，天空像洗過(guò)一般純凈，太陽(yáng)公公露出慈祥的笑容，把明媚春光送給每一株朝氣蓬勃的幼苗，每一寸肥沃潔凈的土壤。空氣中混合著陽(yáng)光的熾熱，泥土的芬芳，還有梔子花那沁人心脾的清香，在一呼一吸之間，令人神清氣爽。下課后，我獨(dú)自一人走向小花園，手中習(xí)以為常的帶了本書。我坐在長(zhǎng)椅上，腦中回蕩這那句“你最近的狀態(tài)怎么那么差”，腦海中也不禁浮現(xiàn)出了爸媽那失望的神情。我的情緒跌落到了谷底，整日惶惶不安。往日那欣欣向榮的花木，在我看來(lái)，也只是呆站在那兒的傻兒。

　　我漫不經(jīng)心地放開(kāi)手中那本路遙的《平凡的世界》，此時(shí)也只有書這個(gè)朋友才能理解我的失落，安撫我的內(nèi)心了吧。目光掃過(guò)那極具魅力的文字，我也不禁沉浸其中：書中的孫少平為了體現(xiàn)自己的價(jià)值，孤身一人去到城里的煤礦工地上攬工，挖煤。他想用自己的努力和汗水為父母箍窯洞，供成績(jī)優(yōu)異的妹妹上大學(xué)。他在閑暇時(shí)給妹妹寫信，關(guān)心妹妹的生活并鼓勵(lì)妹妹，還在工地宿舍里那張支了蚊帳的小床上讀報(bào)紙和書籍，他在有限的條件中獲取著珍貴的知識(shí)。突然，我的心里涌起一陣自責(zé)和慚愧，他孫少平一個(gè)農(nóng)民的兒子不忘本，用自己鋼鐵般的'意志和決心孝敬父母，關(guān)愛(ài)妹妹。而我呢，每天接受著優(yōu)質(zhì)教育，還不懂珍惜，還與生我養(yǎng)我的父母“過(guò)招”。我心里像打翻了調(diào)味瓶，酸楚、痛苦交織在一起，五味雜陳。此刻，我被少平那自強(qiáng)不息的精神所感染了，心中重新燃起斗志，想要變得更加堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，勇敢面對(duì)這個(gè)未知的世界。

　　突然間，鼻尖有一縷暗香浮動(dòng)，它迅速蔓延開(kāi)來(lái)，頂替了原有的花香。這暗香雖不比花香濃郁，但花香卻不如這暗香攝人心魂。這暗香就是書香啊！這是我的密友——書對(duì)我最大的勸慰，鼓勵(lì)。

　　在這個(gè)發(fā)達(dá)的信息時(shí)代里，人們的生活速度加快。電子書的簡(jiǎn)便讓人們無(wú)暇珍惜這珍貴的書香。一年好景君須記，一縷書香君須惜。讓我們珍惜這嘈雜生活中的寧?kù)o，珍惜這純粹的小美好，珍惜這茫茫人海中的小幸運(yùn)——書香，讓她伴我們一路成長(zhǎng)！

　　書香為伴作文 篇33

　　徜徉在經(jīng)典的長(zhǎng)廊中，我聞著書卷散發(fā)出的談?wù)劦那逑悖�我緩緩合上書，輕輕閉上眼睛。我的肺像被濾洗過(guò)一樣，充滿了清新的氣息。我的心，也因?yàn)檫@次的情感歷程而得到升華……

　　面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，生活的瑣屑，我就會(huì)選擇讀書。讀書使我體會(huì)到李白的浪漫，杜甫的沉郁，凡·高的熱烈，海倫·凱勒的堅(jiān)持。讀書，會(huì)在我的心靈最黯淡的時(shí)候產(chǎn)生無(wú)窮的力量，漫漫人生路也就會(huì)因此走得更加從容和坦然……

　　小時(shí)候，安徒生筆下的《賣火柴的小女孩》令我愛(ài)不釋手，年幼無(wú)知的我知道世界上還有人在經(jīng)受寒冷和饑餓折磨。《狼來(lái)了》的故事使我明白做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊。讀書，給年幼的我?guī)��?lái)了樂(lè)趣。

　　隨著年齡的.增長(zhǎng)，我又喜歡上了世界名著。《西游記》中唐三藏的大慈大悲令我贊嘆；《水滸傳》中一百零八位英雄好漢的正直善良令我欽佩；《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾那堅(jiān)強(qiáng)的毅力讓我驚嘆不已；《紅樓夢(mèng)》讓我體會(huì)到了一個(gè)大家庭衰落的辛酸。而我最喜歡的，就是海明威筆下的中篇小說(shuō)——《老人與海》。

　　《老人與海》講的是古巴的一個(gè)老漁夫駕著小船出海捕魚，84天一無(wú)所獲。老漁夫沒(méi)有放棄，第85天時(shí)他釣到了一條比他的漁船還要大的馬林魚。大馬林魚拖著小船漂流了兩天兩夜，但是漁夫沒(méi)有向大馬林魚投降。終于，漁夫把大馬林魚殺死了。但是，大馬林魚的血腥味又引來(lái)了鯊魚。在絕境中，老漁夫跟鯊魚進(jìn)行了三天三夜的拼搏。最后老漁夫憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，成功擊退了鯊魚。但是，老漁夫用兩天的勞動(dòng)換來(lái)的大馬林魚，卻被鯊魚吃光了。

　　作者海明威沒(méi)有讓老漁夫取得最后的勝利，從表面上來(lái)看，鯊魚是勝利者。但我認(rèn)為，老漁夫才是真正的勝利者。雖然大馬林魚被鯊魚吃光了，但漁夫沒(méi)有向大海，沒(méi)有向大馬林魚，沒(méi)有向鯊魚妥協(xié)和投降。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了困難。他那永不言敗的精神是可貴的！

　　跟老漁夫相比起來(lái)，我真是自愧不如。我有時(shí)會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖Ю�而失去信心；�?huì)因?yàn)閯e人的批評(píng)而自暴自棄；會(huì)因?yàn)閲L到做事情的苦頭就半途而廢。老漁夫在絕境中仍能堅(jiān)持不懈，而我們遇到的所謂的挫折只是生活中小小的不如意，老漁夫尚能如此，我們年青一輩怎么能輕易放棄呢？人生就是一種永無(wú)止境的追求，它的道路漫長(zhǎng)，艱難，而且充滿坎坷。但只要我們勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，結(jié)果不論成與敗，我們都會(huì)是勝利者！

　　書，讓我體會(huì)到世事變幻的無(wú)奈與悲哀；書，讓我品盡凡人內(nèi)心的情愛(ài)與怨懟；書，讓我領(lǐng)略到人生的真諦，世界的紛繁與人民的呼喚。讀書，是心靈上的凈化，是精神上的洗禮。讓我們以書香為伴，讓我們與經(jīng)典同行！

　　書香為伴作文 篇34

　　一直喜歡讀書，每天無(wú)論多么忙多么累，書也是必讀的。勞累了一天，躺在床上，順手拿起床頭上自己心儀的書冊(cè)，帶著倦意，閑閑地讀幾頁(yè)，然后心滿意足地睡去，很是愜意。

　　假期更是如此。一旦進(jìn)入假期，我就自然而然忘記了老師的身份，于是從個(gè)人喜好入手，方覺(jué)讀書之趣。

　　我的閱讀重在享受，只要我喜歡的文字，我會(huì)逐字逐句地品味。喜歡柔美的文字，喜歡哲思的文字，喜歡質(zhì)樸的文字……我讀書喜歡跟著感覺(jué)走，即便時(shí)常忍受著“書到用時(shí)方恨少”的煎熬，可我就是一意孤行地堅(jiān)持著自己。對(duì)于喜歡的文字我會(huì)反復(fù)吟詠，甚至?xí)�把自己放置于字里行間一路沉湎，一路哀怨，一路悠然，一路歡喜……

　　讀到心儀的書，仿佛又結(jié)識(shí)了個(gè)知己。酒香醉人，其實(shí)紙香，字香也一樣可以醉人，它總是讓人沉浸在那種靜穆的氣氛中一眼掠過(guò)，就覺(jué)得似曾相識(shí)；展頁(yè)細(xì)讀，散淡的文字時(shí)時(shí)在不經(jīng)意間引起自己的共鳴，一言一語(yǔ)，都仿佛從自己的心中流出，道出了自己心中吟詠很久、想說(shuō)而沒(méi)能說(shuō)得如此巧妙的慨嘆和體驗(yàn)；偶爾也有含蓄蘊(yùn)藉的篇章，隱含著濃厚的意味和情趣，卻又是自己很自然就能意會(huì)和欣賞的。

　　喜歡浪漫的'詩(shī)情，喜歡溫婉的畫卷。喜歡徐志摩的“我是天空里的一片云／偶爾投影在你的波心／你不必訝異／更無(wú)須歡喜／在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影……”。喜歡林徽音的“你是一樹一樹的花開(kāi)/是燕在梁間呢喃/——你是愛(ài)/是暖/是詩(shī)的一篇/你是人間的四月天……”更欣賞那愛(ài)到極致“根本無(wú)須世俗婚姻的承諾”的境界。

　　沉靜在張愛(ài)玲的世界里，我真正體會(huì)到“喜歡一個(gè)人，會(huì)卑微到塵埃里，然后開(kāi)出花來(lái)”的境界。我想，真正的喜歡就是這樣，即便沒(méi)有聲息，你也能感覺(jué)到她內(nèi)心的暗涌；即便一身素樸，依舊體察到她內(nèi)在的妖嬈；面對(duì)那骨子里流瀉出的魅惑，即便她怎樣的冷漠寡情，那一縷深邃的暗香，總能在瞬時(shí)迸發(fā)出心靈的震顫。

　　假期與書為伴，能讓你遠(yuǎn)離塵世的喧囂，擁有一彎清月，熏染一縷馨香；能讓你遠(yuǎn)離節(jié)日的繁雜，輕握一抹溫潤(rùn)，沉湎一簾幽夢(mèng)，那又將是怎樣的一份安逸啊！

　　假期與書香為伴！

　　書香為伴作文 篇35

　　小時(shí)候，淘氣愛(ài)玩的我對(duì)書一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，甚至不知道什么是書。爸媽認(rèn)為對(duì)我來(lái)說(shuō)認(rèn)真讀書簡(jiǎn)直天方夜譚，就這樣8歲之前的我沒(méi)碰到過(guò)一次書。因?yàn)檫@樣圍繞著我展開(kāi)了一個(gè)有趣的故事

　　記得在我8歲生日那天我看到了一個(gè)動(dòng)畫片，詳細(xì)內(nèi)容已經(jīng)記不住了，大致是說(shuō)書對(duì)我們的種種好處，當(dāng)時(shí)我就在想書是干嘛的？是用來(lái)聽(tīng)的？還是用來(lái)玩的？當(dāng)時(shí)我就問(wèn)媽媽，書是干嘛的.？媽媽耐心的對(duì)我說(shuō)：書是讓我們能夠吸收知識(shí)的！之后我又追問(wèn)道：是怎么吸收呢？媽媽沒(méi)有聽(tīng)到，在忙一些事情，我就沒(méi)有多問(wèn)。自己就想吸收的意思是吃掉嗎？覺(jué)得應(yīng)該是那個(gè)意思！所以我決定在我的生日這一天當(dāng)一次好孩子，讓父母欣慰，可是我不知道我們家的書放在什么地方！就向爸爸要生日禮物——一本書，父親當(dāng)聽(tīng)到書這個(gè)字時(shí)候，表情真的很奇妙。但沒(méi)有多說(shuō)，立即就答應(yīng)了；之后我便開(kāi)始籌劃的生日——吃書計(jì)劃雖然覺(jué)得有些荒謬，但也實(shí)行了，當(dāng)夜幕降臨，我的生日party開(kāi)始了，吹蠟燭，切蛋糕，吃飯，最后到了最后一項(xiàng)也是最重要的一項(xiàng)，收禮物，并將它吃掉，當(dāng)我收到爸爸的禮物時(shí)并沒(méi)有立刻吃了，而是端詳了一下，原來(lái)他長(zhǎng)這個(gè)樣子，吃的時(shí)候有些猶豫，這個(gè)能吃嗎？不會(huì)噎到嗎？但還是決定吃了，我拿起書，將它的一個(gè)角放入我的嘴里，爸媽馬上把我攔下了，并用著疑惑的眼光看著我，然后我就開(kāi)始從頭到尾的解釋，在這期間爸媽不時(shí)地發(fā)出笑聲，最后這場(chǎng)鬧劇是在爸媽的笑聲中結(jié)束的，從這件事中，我只得出了一個(gè)結(jié)論——原來(lái)書是這個(gè)味道的！

　　不知為何，在這起風(fēng)波過(guò)后，我愛(ài)上了讀書，他開(kāi)始成為我生命中不可缺少的一部分，書的香味永遠(yuǎn)彌漫在空氣中，伴我左右。

　　書香為伴作文 篇36

　　夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬(wàn)籟俱寂，只有時(shí)間“滴嗒”的腳步在延續(xù)，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在《讀者》的世界……。

　　難忘，與書一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。書如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。

　　也許，年幼無(wú)知的我，更著迷于嬉戲玩耍的樂(lè)趣。但就在偶然的機(jī)會(huì)，一篇短小精悍的《丑小鴨》便牽動(dòng)了我幼小的心靈。于是伴著《賣火柴的小姑娘》編織著《柳樹下的夢(mèng)》我?guī)е鴰追趾闷孀哌M(jìn)那充滿神秘的童話世界里。

　　我任渴望知識(shí)的種子悄悄在心中萌芽……

　　時(shí)光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，于是，帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢(mèng)。我時(shí)常會(huì)為林黛玉的`感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好。

　　我任知識(shí)的萌芽一天天茁壯成長(zhǎng)……

　　年歲增長(zhǎng)，那附有圖案的四大名著對(duì)我已失去了以往的吸引力，我更青睞于娓娓動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌，蘊(yùn)意深刻的小說(shuō)以及優(yōu)美感人的散文，于是那一本本或大或小，或薄或厚的純文字文學(xué)著作便如甘霖雨露般滋潤(rùn)了我干涸的心田。《鋼鐵是怎樣煉成的》教我學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，莫里亞克的《九月夜景》讓我仿佛傾聽(tīng)到了奇妙的薔薇物語(yǔ)，《滿江紅》也讓我看到了一代名將的赤膽忠心……。

　　書香為伴作文 篇37

　　世界是一本大書，若不到處走走的話，看到的總是同一頁(yè)的內(nèi)容。

　　——題記

　　書，在我們的生活中，不可或缺！

　　我覺(jué)得，書宛若一位無(wú)聲的老師，又如生命的希望，更恰似無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)的海洋。倘若人類社會(huì)沒(méi)有了書，我們的文明將無(wú)法傳承；倘若世界沒(méi)有了書，知識(shí)將徹底消失人間；倘若視線里沒(méi)有了書，社會(huì)將無(wú)法進(jìn)步……

　　漸黑的夜幕，遮不住天邊的那輪斜月。幾粒繁星，打著悠然的手電，訴說(shuō)這你永遠(yuǎn)都猜不出來(lái)的夢(mèng)。風(fēng)，不知疲倦地咆哮，冷。

　　此時(shí)此刻，雕花窗欞下，我手上捧著那本自己最喜歡的.、珍藏的“愛(ài)書”，細(xì)細(xì)品讀。在那寂靜的環(huán)境，倏忽間，驀然驚詫：一切都是那么美好、愜意。

　　書，原來(lái)也會(huì)散發(fā)幽香；書，也會(huì)似糖果般甜蜜；書，也會(huì)同樂(lè)曲般動(dòng)聽(tīng)；書，也會(huì)如風(fēng)一般沁涼。

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我欣喜若狂。又有些許的遺憾，為何不早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，讓人生多一些的色彩、情懷，可嘆可悲。因書，今夜無(wú)眠。就這樣靜靜地坐在那里，一遍遍地看，看書里滿地的月光。

　　時(shí)光靜好，心中涌動(dòng)著幸福。

　　愿今生今世，能夠一直以書香為伴……

　　書香為伴作文 篇38

　　書香幽幽，常伴我心。在泉州這個(gè)古老的城市里，書香一定是必不可少的。但是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的書籍起來(lái)越便利，許多實(shí)體書店已經(jīng)蹣跚難行，接連倒閉。最近的一個(gè)消息則風(fēng)馳電掣的傳遍全城——泉州書城即將倒閉。這個(gè)陪伴了一代人的童年，一代人的青春的地方，此后就要消失了！它是泉州的一脈古老的文化，記載著許多的回憶，也包過(guò)我童年的回憶，從此就再也見(jiàn)不到它了。

　　但在生活中，還有更多的設(shè)施能夠替代這些圖書館。比如現(xiàn)在就可以看出建在大街邊的二十四小時(shí)自助圖書館，大大地給人們提供了便利。當(dāng)人們走累時(shí)想小憩一下，這些小型書館就能給人們提供場(chǎng)所，既能使人休息，又可以充知識(shí)養(yǎng)份，一舉兩得。而且更能方便市民們買書的選擇，不必跑到書店去購(gòu)，也能使繁年的大街上點(diǎn)綴一些書香的氣息。

　　最大的變化莫過(guò)于那些飲品店了，現(xiàn)在的飲品店與昔日的大有所不同。以前飲品店的桌上擺的雜亂無(wú)章的八卦新聞，完全沒(méi)有閱讀的意義。而現(xiàn)在的飲品店里，則有一排的書架，讓人們?cè)谄穱L美食之余，也汲取一些精神的食糧。在閑暇的時(shí)候，獨(dú)自一人來(lái)到這，叫上一些點(diǎn)心與飲品，拿上一本書，享受著這清閑的快樂(lè)，這是多么的愜意呀！這不得不說(shuō)是最大的改變與最好的閱讀環(huán)境。

　　當(dāng)然這些便民設(shè)施也使市民們的素質(zhì)有了極大的提高，大家不再議論那些雞毛蒜皮的.繁瑣小事，不為無(wú)關(guān)緊要的事情而大動(dòng)干戈。在城市的快節(jié)奏生活里，多了一份閑靜的歡樂(lè)。這些都是在良好閱讀環(huán)境下而發(fā)生的改變，人們的言行舉動(dòng)不再大大咧咧，隨意說(shuō)話。這些無(wú)時(shí)不刻反映了泉州努力打造＂書香城市＂的良好與極大的收獲成果。

　　在書香的熏陶下，大家讀書的意識(shí)也不再與以前一樣。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我的閱讀方法得到了很大的改進(jìn)，讀過(guò)的文章能夠很好的記下來(lái)，在寫作上運(yùn)用。不再去讀那些毫無(wú)意義的書籍，而是去品讀能給人的道德得到洗禮，行為得到改變，心靈得到凈化，靈魂得到升華的書籍。我們的社會(huì)在進(jìn)步，人們的思想也同樣在進(jìn)步，從中少不了書的功勞。以后，書籍將會(huì)無(wú)處不在。

　　讓書香飄逸在泉州，使這濃濃的書香揮之不去，使人們更加文明。

　　我愿自己永遠(yuǎn)生活在這充滿書香的城市，伴隨著我長(zhǎng)大。

　　書香為伴作文 篇39

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣句話：“沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的！”知識(shí)從哪兒來(lái)呢？讀書就能學(xué)到知識(shí)，所以我喜歡上了讀書，就像蜜蜂流連在花叢中，我喜歡流連在書叢中。

　　書就是我從小到大的伙伴，它陪伴著我的成長(zhǎng)，讓我掌握了許多知識(shí)，今年春節(jié)件小事讓我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的強(qiáng)大。

　　大年初二，我和爸爸媽媽去外婆家，或許因?yàn)榘謰屍綍r(shí)比較忙很少去外婆家，再加上阿姨家今年又增加了個(gè)小寶寶，這天外婆顯的格外高興。等到中午開(kāi)始燒飯了，外婆把淘好的米放入高壓鍋中煮，不會(huì)兒便響起了“首”美妙的“歌曲”。這段時(shí)間大人們都圍著小寶寶在逗笑呢，我還 是和我的好伙伴---書在起聊天呢，正當(dāng)我和書中的“朋友們”起在書中暢游著，書中的那些故事都變成動(dòng)畫片在放映的`時(shí)候，突然只巨大無(wú)比的“黑手”將我從書海里揪了出來(lái)，廚房里彌漫著股刺鼻的焦味，啊！“外婆飯糊了！”外婆慌張的跑到廚房關(guān)掉火，等到打開(kāi)高壓鍋我往里面看，好像群黑螞蟻在中爬著，婆急著叫到：“怎么辦？中飯要晚了！又要重新煮了！”看著外婆焦急的樣子，我也變得焦急起來(lái)，怎么辦？正當(dāng)我在著急的時(shí)候，突然個(gè)“光點(diǎn)”從我腦海中閃過(guò)，原來(lái)我的好伙伴出現(xiàn)了，它告訴我個(gè)“去焦法，”我迫不及待的和外婆說(shuō)“外婆，趕緊弄幾顆干凈的蔥，將它們插入米飯中，我去拿牛奶過(guò)來(lái)。”馬上當(dāng)我倒入少許牛奶后，蓋上蓋子燜了三四分鐘后，打開(kāi)蓋子，帶著點(diǎn)兒蔥香和牛奶味的米飯出現(xiàn)在我們面前，這時(shí)外婆、爸爸他們都笑了，外婆里還 不停的在叨嘮著：“外甥女讀書還 真有用，比我們有用多了……”

　　件小小的事，體現(xiàn)出我的“好伙伴”的強(qiáng)大，就像羅曼-羅蘭說(shuō)的“和書籍在起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。”今年，我終于體會(huì)到了這句話的含義，我要更加熟悉我的“好朋友”，從它們身上得到更大的力量，把這樣個(gè)冬天變成個(gè)暖洋洋的，讓愛(ài)充滿整個(gè)世界！

【書香為伴作文】相關(guān)文章：

關(guān)于伴作文08-30

墨香伴夢(mèng)作文08-05

伴夢(mèng)前行作文08-12

蛙鳴伴駝鈴作文12-14

書香的作文07-23

（精選）書香的作文11-06

深情久伴厚愛(ài)無(wú)言作文07-28

書香悠悠作文07-28

書香漂流作文07-28