課外閱讀指導(dǎo)課交流會(huì)

時(shí)間：2024-06-29 23:15:48 好文我要投稿

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　　背景介紹

課外閱讀指導(dǎo)課交流會(huì)

　　課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)，是我校一個(gè)語文研究課題，而且還特地為了這個(gè)課題，根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)，制定了一本配套手冊──《我閱讀我快樂──課外閱讀小冊子》，我所教的班級是實(shí)驗(yàn)班之一，堅(jiān)持每周至少要用一節(jié)課至兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)課，而且每個(gè)月總有一節(jié)指導(dǎo)課是有目的指向性的，下面這節(jié)指導(dǎo)課，就是針對寓言故事進(jìn)行的。

　　學(xué)生分析

　　本班是四年級學(xué)生，通過近半年來的課外閱讀指導(dǎo)，在閱讀習(xí)慣方面，已經(jīng)有了自覺、喜好閱讀的良好習(xí)慣，每周至少能閱讀課外書一本；而在方法的掌握上，由于年齡特征所限，仍需要老師加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)生互相推薦寓言故事，從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多的寓言課外書；

　　2、調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀寓言的興趣，并進(jìn)一步形成寓言的閱讀習(xí)慣；

　　3、通過指導(dǎo)，提高學(xué)生的寓言閱讀能力。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)

　　調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀寓言興趣，并形成寓言閱讀習(xí)慣。

　　指導(dǎo)難點(diǎn)通過指導(dǎo)，提高學(xué)生的寓言閱讀能力。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、寓言故事課件。

　　2、學(xué)生各自準(zhǔn)備最喜歡的寓言故事，并準(zhǔn)備向別人推薦，記熟。

　　3、課外閱讀小冊子；

　　指導(dǎo)課時(shí)

　　一課時(shí)

　　指導(dǎo)過程

　　一、導(dǎo)入激趣，激起學(xué)習(xí)欲望

　　同學(xué)們，今天我們再次上課外閱讀課，主要是交流我們所閱讀過的寓言，開展一次寓言故事交流會(huì)。（師板書課題：寓言故事交流會(huì)）

　　二、復(fù)習(xí)《寓言兩則》寓意，介紹出處

　　1、提問：什么是寓言呢？

　　2、介紹出處：我們剛學(xué)完的《寓言兩則》，它們都是我國古典名著中的名篇。《紀(jì)昌學(xué)射》出自《列子·湯問》；《扁鵲治病》出自《韓非子》。

　　3、過渡：其實(shí)，我們的世界還擁有很多的寓言故事，相信你一定看過不少。

　　三、班內(nèi)互相推薦寓言故事交流活動(dòng)

　　課前，同學(xué)們都已經(jīng)把你最喜歡的寓言故事收錄到《課外閱讀小冊子》中，今天我們就拿出來與大家分享交流吧。

　　1、提出小組交流要求。（CAI示要求）

　　小組交流要求：

　　A、小推薦，講一講：把你想說的寓言故事，用自己的話說出來，并自己說出故事中的道理，或者考考同組同學(xué)你的故事說明的道理；

　　B、演一演，評一評：同組同學(xué)可以幫幫忙，演一演故事，提一提意見，為全班匯報(bào)表演做好準(zhǔn)備。

　　2、小組交流。教師巡視，給予指導(dǎo)，讓孩子更完整地發(fā)言。

　　（指導(dǎo)方向：推薦的時(shí)候還要具體說明書的來源、作者等資料，而評論的時(shí)候應(yīng)該有針對性一點(diǎn)。）

　　3、提出班內(nèi)交流要求，激發(fā)求知欲望。

　　老師剛才在你們中間巡視了一周，聽了部分同學(xué)的推介發(fā)言。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們口才越來越棒了，課外書幫了你不少的忙；而且大家都作了很充分的準(zhǔn)備，所以都把故事講得十分生動(dòng)。接下來，我們?nèi)嘟涣鞣窒戆伞Ｏ瓤纯次覀兊姆窒砟繕?biāo)吧：

　　全班分享目標(biāo)：

　　A、小推薦：每組派一名同學(xué)當(dāng)代表講故事，注意要把寓言故事說清楚，有準(zhǔn)備的小組，同組同學(xué)還可以幫忙演一演；

　　B、小評論：代表講完之后，其他同學(xué)來評一評；

　　C、小評選：其他同學(xué)要當(dāng)評委，評出你心目中的最佳推薦員，誰的推薦令你心動(dòng)，想立刻閱讀那本書。

　　4、班內(nèi)交流：

　　A、4個(gè)小組各派一名代表在臺(tái)上講，邊講邊把自己的小冊子展示，同組同學(xué)幫忙在黑板上板書上推介的寓言故事書目、篇目。

　　B、每一個(gè)代表說完，學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)：可以是講故事的同學(xué)提問其他同學(xué)，也可以是其他同學(xué)評論講故事的同學(xué)。

　　5、小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們越來越會(huì)閱讀了，他們剛才介紹得多好啊。如果你還能與別人分享你的故事你的書更好。但也要注意，記得愛護(hù)別人的書籍啊！

　　6、評價(jià)：現(xiàn)在請大家說說聽完推介后，你現(xiàn)在最想看的是哪本書，理由是什么？（指名3.4人說，然后全班投票。）

　　7、頒獎(jiǎng)：最佳推薦員。

　　8、布置最佳推薦員任務(wù)：課后，請最佳推薦員把自己的看過的優(yōu)秀寓言故事的書名、作者、出版社等等資料填寫到班級推薦書目表中。

　　四、推介寓言故事，延展課文知識(shí)