部編九年上冊語文知識點提綱

時間：2025-02-07 10:24:45 志華提綱我要投稿

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部編九年上冊語文知識點提綱

　　在學習中，不管我們學什么，都需要掌握一些知識點，知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！以下是小編幫大家整理的部編九年上冊語文知識點提綱，歡迎大家分享。

部編九年上冊語文知識點提綱

　　一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

　　二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、揚抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)

　　三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設問、反問、反復、

　　四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

　　五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

　　六、描寫角度：正面描寫、側面描寫

　　七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌(肖像)

　　八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

　　九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)

　　十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

　　十一、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

　　十二、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

　　十三、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局

　　十四、小說三要素：人物、情節、環境

　　十五、環境描寫分為：自然環境、社會環境,

　　十六、議論文三要素：論點、論據、論證

　　十七、論據分類為：事實論據、道理論據

　　十八、論證方法：舉例論證(例證法)、道理論證(引證法)、對比論證、比喻論證(喻證法)

　　【答題技巧】

　　一、某句話在文中的作用：

　　1.文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說作鋪墊;總領下文);

　　2.文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

　　3.文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文)

　　二、修辭手法的作用：

　　1.比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

　　2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性

　　3.設問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

　　反問：強調，加強語氣等;

　　4.對比：強調了……突出了……

　　5.反復：強調了……加強語氣

　　6.夸張：為突出某一事物或強調某一感受。

　　三、句子在文中的作用：

　　1.記敘文中議論的作用?

　　引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。

　　2.記敘文中抒情的作用?

　　抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。

　　四、句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　五、說明文中詞語作用的認識與辨析：

　　(主要有兩種題型)

　　A.“__”詞好在哪里?

　　答題方式：用了“__”詞，生動地、準確地說明了……事物的……特征，能夠激發讀者的興趣符合實際情況，具有科學性。

　　B.“__”詞能不能刪掉?

　　答題方式：不能，刪掉“__”詞，句子的意思就變成了……，用了“__”詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學性。

　　六、議論文論證方法作用分析

　　答題方式：運用了__論證方法，論證了……(論點)，增強文章說服力。

　　七、小說環境的種類及作用?

　　(1)【自然環境】交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。

　　(2)【社會環境】交代事件發生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。

　　八、段意的歸納

　　1.記敘文：

　　回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事

　　格式：(時間+地點)+人+事。

　　2.說明文：

　　回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么

　　格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

　　閱讀理解常考題型

　　1.內容概括

　　2.記敘文人稱及作用

　　3.記敘的詳略和線索

　　4.記敘的順序及其作用

　　5.人物描寫、環境描寫及其作用

　　6.句子賞析和加點詞語賞析

　　7.標題、句子、文段的作用

　　8.結合實例(現實)談感受

　　9.表現手法(寫作手法)及其作用

　　做閱讀的注意事項

　　1、語文閱讀以及作答的時候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意較為方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子。或者文章的脈絡主旨，有的文章標題就說明了中心思想;有的在文章開頭和結尾點明;有的則通過主要事件來表達，只要根據主要事件，就能很快確定......閱讀理解答題里面也是有很多套路，也就是相對固定的回答方式，總之平時要多留意，梳理總結。

　　2、閱讀作答之后，可以與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的?又有哪些點是回答得不夠準確的?不要看了答案之后只是“哦，原來是這樣”就過了，一定要學會分析你為什么沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面。

　　3、語文水平較好的學生，大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。

　　課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你多的書越多，你就越知道怎么選。

　　對于學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對于課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的“精英特快速閱讀”，掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。

　　4、課內外閱讀的過程中，不僅僅是讀，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

　　學習語文注意事項

　　1. 強化基礎知識復習

　　字詞積累：堅持每天復習一定量的字詞，特別是常用漢字、成語及古詩詞中的難字生詞，確保能夠準確讀寫和理解含義。

　　語法修辭：熟練掌握基本的語法規則，如句子成分、句型結構、修辭手法等，這對于閱讀理解、寫作表達至關重要。

　　2. 提升閱讀理解能力

　　廣泛閱讀：多讀經典文學作品、現代散文、議論文等，拓寬閱讀視野，提高對不同類型文本的理解和鑒賞能力。

　　深度思考：在閱讀過程中，學會提問、歸納、總結，培養批判性思維和深度理解能力。