學校班主任個人述職報告

時間：2023-04-24 12:30:07 述職報告我要投稿

學校班主任個人述職報告

　　在日常生活和工作中，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編整理的學校班主任個人述職報告，希望對大家有所幫助。

學校班主任個人述職報告

學校班主任個人述職報告1

　　班主任工作千絲萬縷、一言難盡。一個學期來，我嚴格依照“一切為了學生的終身發展”理念和“做一個完整的現代中國人”的培養目標，在實際工作中積極開展班級管理和德育建設，并在許多老師熱情的關心、指導和幫助下，取得了明顯收效和良好發展。主要概括為以下幾點：

　　一、經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結。

　　（1）建立班級量化管理考核制度，實行民主測評制，加強學生常規及紀律養成；

　　（2）加強對學生集會、早讀、晚修、課間操、衛生清潔等督促檢查并考核登記；

　　（3）堅持每天對早讀、清潔衛生情況進行檢查或晚修情況突擊檢查；

　　（4）經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的掌握學生近期動態，以便有的'放矢地加強管理；

　　（5）深入學生的學習、生活和團支部活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

　　二、主動搞好對學生干部的扶持、教育和培養工作，具體為：

　　（1）對班干部工作進行目標責任細化；

　　（2）對班干部定期保持先進性培訓；

　　（3）實行班干部對問題生定點幫扶、帶動、管理。

　　（4）對班干部定期召開會議并個別談話，及時對班級問題共同分析、研究根源、提出建議和方法。

　　三、“抓兩頭、促中間”，貫徹分層次教育。

　　（1）學生進行短期學習目標和長期計劃；

　　（2）實行小組幫扶制，耐心做好后進生幫教轉化；

　　（3）進行定期家校互動，了解學生校外學習情況；

　　（4）表揚多與批評，及時糾正，耐心引導；

　　（5）改進教學方法，保持幽默、風趣、耐心的幫教與引導；

　　（6）主動聯系和協調各任課教師，共同努力，促進學生健康成長。

　　四、德育思想工作常抓不懈。

　　（1）充分利用政教和班會，深入學習中學生守則，加強管理；

　　（2）深入開展“勤儉節約”、“孝敬親人”、“愛我校園”等思想教育活動，使學生明白美丑善惡；

　　（3）開展“棄不良行為，塑文明形象”等討論會進行德育工作；

　　（4）經常與家長取得聯系，及時家訪，積極做好學校家庭合力教育工作；

　　（5）建立學生個人成長記錄袋，樹立學生爭做先進，爭獲榮譽意識。

　　五、積極參加學校各種會議：

　　認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊；按時完成學校的各種材料匯報和上交事務。

　　六、積極參加教育教學各類培訓，努力提高業務水平，更有效做好各項班級教育管理工作。

　　總之，班主任要用細心、耐心、虛心、愛心、良心去教育學生，一分耕耘，一分收獲。

學校班主任個人述職報告2

　　時光流逝，一年又過去了，不敢承認自己有多優秀，但是我是一名光榮的職業教師，我時刻謹記著自己，為人師表，必須給學生帶來好的一面。

　　作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!

　　(1) 關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的.目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

　　(2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。

　　(3)我注重學生社會實踐能力的培養，積極開辟第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關于自信的知識講座、今年12月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果。

　　(4)通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班干部，創建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。

　　在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學xxxx，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐;積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數不斷上升，學生的學習進步明顯。

　　"進無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。不管是現在，或者以后，我都會嚴格的要求自己，給學生做好榜樣，做好一名優秀的人民教師。

學校班主任個人述職報告3

　　作為一年級班主任又是一個剛剛接任的新手，要面對一群年齡小、什么都要教的孩子，多少有些苦，有些累，在這一學期里，我不管如何辛苦，還是努力想要將班主任工作做好，雖然還有很多的不足之處。本學期我著重從以下方面入手：

　　一、培養學生的良好習慣

　　一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。在課后注意觀察學生的行為，對表現好的學生進行表揚，讓其在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，使學生逐漸養成良好的習慣。

　　二、關心愛護每一個學生

　　作為一名教師，我愛班上的優等生，也愛班級的后進生。在學習上，我多關心差生。如我班#同學，每次上課講話、玩東西，不按時完成作業。我沒有放棄他，而是找出他的優點、抓住他的點滴進步，在學生面前表揚他、鼓勵他。漸漸的，他專心聽講了，也按時交作業了，學習成績有了進步。在生活上，我關心每一個學生，幫他們削鉛筆，帶好紅領巾。課間，我和學生交談、游戲，縮短師生間的距離。

　　三、培養良好的'班級體

　　班級體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。每個學生都是班級的一份子，在每周一的班會課上，我讓學生總結本周班上存在的問題與解決方法，學生之間相互監督，培養學生的主人翁意識。告訴孩子們我們班就是一個大家庭要愛護家里的每一樣物品，關心家里的每一個兄弟姐妹。從小培養他們熱愛班集體，愛同學。

　　在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。在今后的工作中，我將更加努力工作不斷完善自己，提高自己，把班級工作搞好，為讓本班越來越好而奮斗！

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